Belgium. Number of DKO-schools in Flanders

Deeltijds Kunstonderwijs in Vlaanderen - Part-time Arts education in Flanders/Belgium

Number of DKO-schools in Flanders


Number of Branches and District School associated with main academies.


2010: Flanders has 327 communities 269 (82,3%) have a DKO school, branch or district school Most of them (in 240 communities)are organised by the city community


from 6 (fine arts) or 8years old (music)to 99 190 EURO for adults for a whole year (8 to 10 hours a week) 110 EURO decreased rate Youth : 55 EURO Fine Arts - Music - Word - Dance Each Discipline has its own structure regulated since 1990


Amount of pupils who are financed


In Music Word Drama


In Fine Arts


Boys/Men - Girls/Women

Population of flanders about 6 million people



DKO is still growing


1 out of 7 pupils regular education > DKO Even 1/5 for basic education - 1/10 secondary education Regular education: -0,8% > DKO: +0,8%


Budget DKO (x1000EURO)

What a pupil costs in regular education and in DKO (average)



DKO costs 199.184 x1000 EURO (199,184 miilion) 2.05% of the total of education costs 38,9% of the Flemish dotation Inschrijvingsgeld is only 14 million EURO Cities pay for housing and some extra’s.



Bamfort Rapport september 2007


Bamfort rapport - As a whole the community is to conservative - There is not enough coöperation and involvement from Basis and secondary education -More Children have to be involved into arts education and cultural education - Make a clear difference between Art - and Cultural education - A lot of social groups are left out. - It is expensive - There are not enough studies about Art Education and about evaluating pupils - There has to be more coöperation with cultural partners. - ....


A new DKO - Change why? There is still no ‘civil’ effect Disciplines have changed and a lot of people are mixing different art forms. This is now difficult in DKO in its structure (There are some examples, but not implemented everywhere) New (digital) media: more focus on new media >outside, whith in and cross-overs.


A lot of attention to unite Music-Word-Dance and Fine Arts, especially for youngsters. More youngsters and more integration with regular education.

EEN LEERLINGGERICHT DKO What do DKO students do after DKO? To master of arts Doorstroom HKO

DKOleerlingen

AsUitstroom a hobby kunstbeoefening vrije tijd

Uitstroom Work arbeidsmarkt

= minderheid /Minority = meerderheid Most of them

= minderheid /Minority

5

EEN LEERLINGGERICHT DKO

Zin om zich uit te drukken als motor voor het verwerven van artistieke vaardigheden

Artistic expression ontwik artistie kelen van ke uitd rukkin g

Artistic capabilities/ competentions en understanding culture verwerven van artistieke vaardigheden en Cultureel begrip

Cf. competentieontwikkelend onderwijs: kennis, vaardigheden en attitudes op geïntegreerde wijze leren gebruiken 6

Guidelines new curriculum Starting point: To keep its strenghts More flexibility Competentions Instream and evolution through competentions Accepting competentions outside education From 6 year on More choices and differentiating possibilities in the course of the learning path

7

New curriculum ° 4 degrees, not the same as before (basic-secundary-higherspecialisation) ° 5 domains: Fine arts-Dance-Drama-Media-Music ° Courses are divided through domains and options For instance you don’t follow Photography, but Fine Arts with option Photography. Or Dance, with option classical dance or JAz. And so on.

8

BEGRIPPENKADER IN HET NIEUWE CURRICULUM

• •

Courses in 3e en 4e degree have subdivisions/options These subdivisions in your course forms a learning path.

9

KRIJTLIJNEN VAN HET NIEUWE CURRICULUM • •

1e en 2e Degree = Starting Level Art Broad perspectiv

-

Integrated approach

•

3e en 4e Degree = Advanced Degree

-

More and more specialisatio Focused on preparing for Bachelor/Master or to become a (free time) artist.

10

11

KRIJTLIJNEN VAN HET NIEUWE CURRICULUM Voorbeelden van leertrajecten • Dave, 14 jaar: volgde nog geen DKO, speelt mandoline in een folkgroep, geïnteresseerd in elektronische muziek • Kaatje, 6 jaar: danst graag, verzint zelf liedjes en verhaaltjes •

12

Voorbeeld leertraject: Dave

13

•

Kaatje, 6 jaar: danst graag, verzint zelf liedjes en verhaaltjes

29


Voorbeeld leertraject: Kaatje

14


•

Omer, 57 jaar: gefascineerd door moderne en hedendaagse beeldhouwkunst

Voorbeeld leertraject: Omer

15

DE BEGINNENDE KUNSTBEOEFENAAR •

1e graad: domeinoverschrijdende initiatie - geïntegreerde benadering van verschillende muzische domeinen geen opsplitsing in opleidingsonderdelen

domeinoverschrijdende initiatie

Keuzemogelijkheden: (minstens 2 domeinen) beeld, drama, muziek, mediakunst, dans

16

DE BEGINNENDE KUNSTBEOEFENAAR •

2e graad: opleidingen beeld, dans, drama, mediakunst en muziek

- geïntegreerde benadering cf. zich artistiek uitdrukken vormt de motor voor het verwerven van kennis, vaardigheden en attitudes (↔ structuur huidige muziekopleiding) → één opleidingsonderdeel: gegeven door één leerkracht of een team van leerkrachten met eigen specialiteit

17

DE BEGINNENDE KUNSTBEOEFENAAR overzicht opleidingen 2e graad

Beeld (algemeen) VKS 2

Beeld (specifiek) VKS 2 Keuzemogelijkheden: architecturale vorming, 2D, 3D, fotografie, kunstambachten

Drama (algemeen) VKS 2

Drama (specifiek) VKS 2 Keuzemogelijkheden: acteren, vertellen, spreken, schrijven

Muziek VKS 2 Keuzemogelijkheden: piano, saxofoon, elektrische gitaar, doedelzak, enz.

Mediakunst Mediakunst (algemeen) (specifiek) VKS 2 VKS 2

Dans VKS 2

Dans voor volwassenen VKS 2

Keuzemogelijkheden: animatiefilm, video- en filmkunst, media-, performance

18

DE GEVORDERDE KUNSTBEOEFENAAR •

Opbouw van opleidingen in de 3e graad - atelier = spil van de opleiding - specifieke opleidingsonderdelen voeden het atelier - facultatieve opleidingsonderdelen = ruimte voor verdieping of verbreding via opleidingsonderdeel uit andere opleiding (= cross-over)

specifiek onderdeel

atelier

specifiek onderdeel

facultatief onderdeel

19

DE GEVORDERDE KUNSTBEOEFENAAR Overzicht opleidingen 3e graad

Dansatelier

Danstechniek

Ruimte voor facultatieve onderdelen en cross-over

Dansatelier + techniek


Keuzemogelijkheden: Klassieke dans, hedendaagse dans, jazz en actuele dansstijlen, creatieve dansstijlen

Opleiding dans VKS 3 (of gedeeltelijk)

Opleiding dans voor volwassenen VKS 3 (of gedeeltelijk) 20


Atelier beeldende vorming


Opleiding beeldende vorming (algemeen) VKS 3

Atelier 2D en 3D

Kunstgeschiedenis en actualiteit


Opleiding 2D en 3D (specifiek) VKS 3 (of gedeeltelijk) Keuzemogelijkheden tekenen,schilderen, grafiek, mode en theaterkostuums, edelsmeedkunst, schoenontwerpen, mixed media, enz.

22

DE GEVORDERDE KUNSTBEOEFENAAR Overzicht opleidingen 3e graad Atelier mediakunst

Waarnemingsexpressie mediakunst

Media-techniek en expressie


Atelier audiovisuele media

Waarnemingsexpressie audiovisuele media

Opleiding mediakunst (algemeen) VKS 3 (of gedeeltelijk)


Opleiding audio-visuele media (specifiek) VKS 3 (of gedeeltelijk)

Keuzemogelijkheden: animatiefilm,film, video


Opleiding auditieve media (specifiek) VKS 3 (of gedeeltelijk)

Keuzemogelijkheden: sounddesign, elektronische muziek,…

Atelier auditieve media

Waarnemingsexpressie auditieve media



31

DE GEVORDERDE KUNSTBEOEFENAAR •

Opbouw opleidingen in de 4e graad - idem 3e graad: atelier, specifieke opleidingsonderdelen, facultatieve onderdelen - differentiëring door specifieke opleidingsonderdelen voor doorstroom (bv. dansproductiepraktijk), door grotere studieomvang (bv. meer lestijden instrument) MAAR ook gemeenschappelijke opleidingsonderdelen: doorstroom- en uitstroomleerlingen

32


Atelier beeldende vorming


Opleiding beeldende vorming (doorstroom) VKS 4

Atelier 2D en 3D*

Kunstgeschiedenis en actuaiiteit


Opleiding 2D en 3D (uitstroom) VKS 3-5? Keuzemogelijkheden tekenen,schilderen, grafiek, mode en theaterkostuums, edelsmeedkunst, schoenontwerpen, mixed media, enz.

35

EEN ACTUEEL DKO •

•

Curriculumstructuur vormt één geheel → enkel indeling in opleidingen en keuzemogelijkheden (geen indeling in studierichtingen)

- cross-overs tussen opleidingen mogelijk (cf. hedendaagse kunst) - ≠ elke academie biedt alles aan

Mediakunst als aparte opleiding én meer aanwezig in andere opleidingen (o.a. als opleidingsonderdeel)

47

EEN ACTUEEL DKO • Opleidingsaanbod AS IS → TO BE

- behouden van de ruime waaier van opleidingsmogelijkheden voor actieve kunstbeoefening - afbouw zuiver ‘passieve’ kunstopleidingen (bv.

muziekgeschiedenis)

→ doorverwijzing naar sociaal-cultureel vormingswerk voor volwassenen Wel mogelijk om actieve kunstbeoefening te verdiepen via specifiek opleidingsonderdeel bv. muziek en context, kunstgeschiedenis en -actualiteit

48

EEN ACTUEEL DKO • Nieuwe opleidingbehoeften in de toekomst (cf. nieuwe tendensen in de kunsten of creatieve industrie, nieuwe doelgroepen)

→ soepelere procedure voor vernieuwing van het aanbod

49


EEN DOELGERICHT DKO

leerresultaten koppelen aan onderwijs- en beroepskwalificaties (decreet Vlaamse kwalificatiestructuur) → civiel effect voor DKO-certificaten ( huidige getuigschriften)

•

- Doorstroomleerlingen behalen specifiek deel van een onderwijskwalificatie VKS-niveau 4 (= KSO) - Uitstroomleerlingen behalen (deel van) een beroepskwalificatie VKS-niveau 3-5 - 2e kanstraject mogelijk door combinatie DKO-opleiding en opleiding algemene aanvullende vorming in VwO - DKO kan artistieke competenties die buiten onderwijs verworven zijn, beoordelen en certificeren (cf. geïntegreerd EVC-beleid)

51


?

There are no decisions made to number of years, groups, number of students in a class and so on....

Belgium. Number of DKO-schools in Flanders

Recommend Documents