2002.
jan.
febr.
márc.
ápr.
máj.
jún.
júl.
aug.
szept.
nov.
dec.
g
in
Tr én
g
in
g
in
Tr én
ni ng
Tr é
g
in
Sz
ilv
ad
ra d
ár
ás v
en
a
ra d
vá
vá
ás
ás
ilv
ilv
Sz
Sz
ko lc
is
M
st
ás
du l
in
da pe
Bu
ra m
pr og
Tr én
A
Tr én
okt.
BEFEKTETÉS A JÖVŐBE Kilenc évvel ezelőtt Ózdon elindult egy tehetséggondozó program, amelynek megalkotói úgy gondolták, a várakozás helyett cselekvésre van szükség. A jövőbe fektettek be, amikor azokat a fiatalokat támogatták, akik Ózdon, az ország egyik leghátrányosabb helyzetű térségében éltek, s akik számára a program lehetőséget adott arra, hogy kitörjenek ebből a helyzetből, sikeres életpályát futhassanak be. A program működéséhez szükséges anyagi források biztosítása mellett legalább annyira fontos az önkéntes munka, amellyel a General Electric munkatársai és a programban közreműködő partnerek segítették a megvalósítást. Az ózdi csoportokhoz hamarosan hajdúböszörményi és
kisvárdai csoportok csatlakoztak, de megismerkedtek a programmal a kazincbarcikai, sátoraljaújhelyi és tiszaújvárosi diákok is. A 2002-ben született program kiállta az idő próbáját, hiszen újabb és újabb csoportokat indítottunk, s a kikerülő diákok életpályája igazolja, elérhető, megvalósítható célokat tűztünk magunk elé. Hiszem azt, hogy ez az összefogás, az önzetlen segítségnyújtás példát mutat a fiataloknak, akik sikeres emberként nem feledkeznek el arról a térségről, ahonnan elindultak, s amennyiben lehetőségük lesz rá, tudásukkal segítik annak fejlődését. Tuza Ottó, igazgató
3
József Attila Gimnázium, Ózd
INVESTING IN OUR FUTURE
bő l H B-
Ó
vá
at ás
ás ilv
og
st
g
g,
Tr én
in
ni n Tr é
máj. .gua
Sz
cé
gl
át
da pe Bu
G Ena
p
a,
ápr. .tpezs
sg
márc. .tko
Vi z
A
2. c
so
tré
po rt
ni
ng
in du
Sz
lá
vá ra ás ilv Sz
ni ng Tr é
febr.
zd
ra d
ny lá (2 sa
d
d ár a ás v ilv Sz g ni n Tr é
jan.
jún. .lúj
ilv ás vá Tr ra gy én d i ár ng lá S to z ga ilv tá ás s vá H r B ad H , ál aa dá s Ó zd
students from Hajdúböszörmény, Kisvárda, Kazincbarcika, Sátoraljaújhely and Tiszaújváros joined the program. This program established in 2002 has stood the test of the time since we could start several new groups and former students’ career has proved that we set achievable and realistic aims. I believe that this cooperation and help can teach our students that they cannot forget the region where they come from and the will help this place if they have the opportunity as successful people in the future. Ottó Tuza, Principal József Attila Secondary School, Ózd
)
Nine years ago a talent development program started in Ózd. A program whose creators thought that instead of waiting there is a need for acting. They invested into the future when they supported the young people, who lived in one of the most underprivileged Hungarian regions. This program gave them the opportunity to break out from this situation and make a successful career. Beside the financial support GE employees and other partners provided a lot of volunteer work that made the realisation of the program more effective. Later
júl. .núj
aug. .jám
szept. .rpá
okt. .crám
nov. .rbef
dec. .naj
2003.
KULTÚRÁK POZITÍV TALÁLKOZÁSA A 2002-ben indított GE Foundation Nyíló Világ középiskolai tehetséggondozó program az amerikai progresszív vállalati etosz és a magyar igények találkozásából született. Ózdon a GE volt az első nemzetközi cég, amely az 1989 utáni, egy háború hatásával mérhető pusztítást végző gazdasági leépülés után elsőként jelent meg zöldmezős beruházásával. Völgyes Iván, a cég akkori főtanácsadója győzte meg a GE globális vezetését, hogy az 1000 fősre tervezett gyárat a már letárgyalt nyugat-európai helyszín helyett itt építsék fel. Olyan városban, ahol a 60 értelmiségi munkahelynek csupán hatodát sikerült helyi szakemberekkel feltölteni. A veszély egyértelmű volt, ha nincs hatvan
4
nemzetközi tudású értelmiségi, nincs munkalehetőség 940 fizikai munkásnak sem a szimbolikus elhelyezkedésű GE-gyárban, amely a szociális kihívásokkal szembenéző Sajóvárkony és az új acélmű között épült fel. Miért is döntött a cég mégis az ózdi beruházás mellett, s hozott létre egy megannyi gonddal járó oktatási programot? Nos, a kérdés egyszerűen megválaszolható. Semmi esetre sem azért, hogy „Jóbácsiként” tetszeleghessen, hanem mert erősen érdekelt azon közösségek építésében, fenntarthatóvá tételében, amelyekben működik, és ezért ésszerű korlátok között hajlandó is tenni. Sz.E.
WHEN DIFFERENT CULTURES MEET collar positions was challenging. The risk was clear: without sixty internationally competitive intellectuals there will not be jobs for 940 blue-collar workers either in the symbolically located GE factory that was built between the socially challenged part of the city, Sajóvárkony, and a new steelworks. So why did GE finally decide to invest in Ózd and launch a demanding education initiative? Well, there is a very simple answer to that question. The company did by no means want to set itself up as a „good old uncle", but, being strongly committed to the improvement and sustainability of the communities where it has operations. It is willing to make reasonable efforts to support this commitment. E.Sz.
máj.
d
aug.
szept.
okt.
ár d sv ás
H
ál a
ad
ng Tr én i
júl.
Ki
ilv Sz
rH tá bo M
jún.
a
ra ás
or á
vá
ny
pe s Bu da ó
nt ác i rie
ng Tr én i
ápr.
t
ad ár ás v ilv Sz
N
márc.
JA
jan.
O
2004.
ng Tr én i
febr.
H
B1
és
KV
yí
1
re g
cs
yh
op
áz
a
or to k
in
du
lá sa
Launched in 2002, GE Foundation’s Opening Doors Secondary School Talent Development Program was born from the encounter of the progressive U.S. corporate ethos and the Hungarian needs. GE was the first global company to set foot in Ózd to implement a green-field investment in the city following the economic recession of the post-1989 era, the impact of which was as devastating as that of a war. Ivan Völgyes, the then national advisor of GE persuaded the company’s global management to build the factory to employ 1000 people in Ózd instead of the agreed upon Western European location. To set up a plant in a city where local people were available to fulfill only one-sixth of the 60 white-
nov.
dec.
A LEGFONTOSABB DOLGUNK Ez a tehetséggondozó program valóban kinyitja a világot diákjaink előtt. Vidéken – a világháló adta globalitás ellenére – jóval kevesebb motiváló hatás éri őket, mint a nagyvárosokban. Nehezen biztosítható az iskolákban a társadalmi mobilitás, ha nem tápláljuk diákjaink ambícióit, nem állítunk eléjük jó példát. Programunk biztosítja, hogy betekintsenek egy világcég pezsgő világába, megismerkedjenek azzal a munkakultúrával, amely tízezrek megélhetését biztosítja, s amelynek termékeivel milliók életét teszik könnyebbé. Mindannyian ráláthatnak egy olyan világra, ahol elismerik, ha a tehetség az erőfeszítéssel párosul. Ahol megtapasztalhatják, hogy a valódi siker a jól elvégzett munka, s ezért
mindenkinek meg kell tennie azt, ami tőle elvárható. Ahol mindenki tisztában van saját értékes adottságaival, de ahol örülnek a társak eredményének is, mert tudják, hogy az mindenkié, mert a közösség eredménye is egyben. A legjobbak számára pedig adott a lehetőség arra, hogy kapcsolatokat szerezzenek, s ezeket tőkeként kamatoztatva, saját maguk, otthonuk és hazájuk társadalmi felemelkedésére fordítsák. Saját családi helyzetük alapján erre kevés esélyük lenne. Hazánk jelenlegi állapotában az egyik legfontosabb dolgunk: tanulni. Tanulni nyelvet és gondolkodásmódot, tanulni céltudatosságot és komoly munkát. Így nyílik meg ifjúságunk számára a világ. Gyulai Sándor, igazgató
5
Bocskai István Gimnázium, Hajdúböszörmény
OUR MAIN DUTY This talent development program could really open the door to the world for our students. The countryside gets much less influence than bigger cities in spite of the globalisation provided by the internet. It is difficult to maintain social mobility in our school if we do not keep our students’ ambitions live and we do not show good examples for them. Our program ensures an insight into the bustling life of a global company, getting to know a working culture that provides living for thousands of people and products of which make life easier for millions of people. They can see a world where talent accompanied with effort is acknowledged and they can experience that the real success is the completed
job so everyone has to do their best. In this world everybody is aware of their valuable abilities but everybody can be happy with the results of the colleagues too, as they know that it is the community’s success as well. For the best student there is the opportunity of networking that they can make good use of and help their region and country to develop. They would have little chance for all this. In the present situation of our country, one of the most important tasks is to learn. To learn a language, a way of thinking, hard work and sense of purpose. In this way we can open the door for our students. Sándor Gyulai, Principal
ápr. .tpezs
máj. .gua
jún. .lúj
júl. .núj
aug. .jám
szept. .rpá
a ci vá
H ra H ála d aj a dú dá bö s sz és ör ko m n én fe y ren
B2 H ra d vá
ás
ás
ilv
ilv Tr én
in
g
Sz
Sz in g Tr én
ra d vá ás ilv Sz
in
márc. .tko
H ko b1 nf és er K en V ci 1 a cs Ó o zd po
febr.
Tr én
jan.
g
Sz Tr é
ni ng
Tr é
ni n
g
Sz
ilv
ilv
ás
ás v
vá ra
ár a
d
d
rto k
vi
KV
zs
2
gá ja
,
Bocskai István Secondary School, Hajdúböszörmény
okt. .crám
nov. .rbef
dec. .naj
2005.
A MEGOLDÁS GENEZISE ÉS A PARTNEREK ÖSSZEFOGÁSA Várhattuk volna a további vállalatok munkaerő gondjainak megoldását a helyi iskoláktól, a kormánytól, s azon sem kellett volna elmélkednünk, jön-e egyáltalán más befektető Ózdra. Nem a GE gondja. Ám a közelmúlt és a jelen igazolja, nem ezt tettük. 2001-ben egy végzős középiskolásokkal folytatott beszélgetést követően egy rövid óra alatt született meg az új társadalmi innováció terve, amely Tuza Ottó igazgató, Bárdos Balázs Ózd akkori alpolgármester, Szabó Roland, a Junior Achievement Magyarország (JAM) akkori regionális vezetője és e sorok írójának közös szellemi terméke. A megvalósításban aktív fél a GE, amely alapítványán keresztül biztosítja a szükséges pénzt az iskoláknak, a GE Volunteers (önkéntesek) szervezet keretében adja a tudást és a problémamegoldó szemléletet – betekintést a munka nemzetközi világába – a diákoknak, tanároknak és iskoláiknak. Az üzleti angol oktatás az iskolán kívül, a város határain túl zajlik, intenzív szakaszokban, ugyanúgy, mint a cégnél. A nyelvoktatást Magyarország
6
piacvezető cége, egyébként egy magyar KKV és egyben a GE beszállítója végzi, s a tanárokon keresztül új nyelvoktatási kompetenciát ad a régiónak, így biztosítva a program hatásának fenntarthatóságát. A JAM (a GE Foundation globális támogatottja) segítségével pedig, vállalkozói ismereteket hoz az iskolákba. Voltak még partnerek, akik rövidebb-hosszabb időre csatlakoztak és adtak valamit Önmagukból a diákoknak. Például az Inform Media, vagy a hajdúböszörményi önkormányzat egy speciális mentorprogrammal, amelynek során a diákok betekintést nyerhettek az önkormányzati munkába. Az ózdi GE Foundation Nyíló világot később kiterjesztettük Kisvárdára és Hajdúböszörményre is, ahol még a Tungsram által alapított GE Lighting gyárak üzemelnek. Közel 500 diák és 56 tanár, 4000 GE önkéntes óra, 1,4 millió USD támogatás az eddigi kilenc éves szaldó. Gondolhatnánk, itt van már a Kánaán. Sz.E.
THE GENESIS OF THE SOLUTION AND COOPERATION OF THE PARTNERS do it at GE. The English language training is provided by Hungary’s leading language school, a small Hungarian enterprise and a supplier to GE, offering new language teaching competency for the entire region through the teachers, ensuring the sustainability of the impact of the initiative. JAM (also a global grantee of the GE Foundation) helps bring entrepreneurial skills to schools. There were other partners who joined the initiative for a shorter or longer time and shared their knowledge and experience with the students. Examples are Inform Media and the Municipality of Hajdúböszörmény. The latter ran a special mentor program to give students an insight in the operations of a local government. The GE Foundation Opening Doors program of Ózd was later extended to the cities of Kisvárda and Hajdúböszörmény where GE Lighting factories founded by Tungsram operate. The balance of the past nine years is nearly 500 students, 56 teachers, 4000 GE volunteer hours and USD 1.4 million in grants. Canaan is here, one might think. E.Sz. H in B5 du -6 lá , K sa V , Ó 5zd 6, Ó zd O 7rie 8 cs nt ác op ió or to Bu k da pe Tr s t én in g N yí re gy há za ,S zi lv ás vá ra d
GE could have waited for the local schools and the government to address the workforce challenges of additional companies, and we should not have pondered on whether or not additional investors would come to Ózd or not. It’s not a concern of GE. But the events of the recent past and today prove that GE acted differently. Following a session with secondary school graduates in 2001, the idea of this new social innovation was developed within an hour as the joint intellectual product of Ottó Tuza, principal of József Attila Secondary School of Ózd, Balázs Bárdos, the then Vice Mayor of Ózd, Roland Szabó, the then regional manager of Junior Achievement Hungary (JAM), and the author of these lines. GE has been playing an active part in the implementation by providing the necessary funds to the schools through GE Foundation, and transferring knowledge and problem-solving approach - an insight in the global world of work - to students, teachers and their schools in the framework of its Volunteers organization. Business English is taught off-school, outside of the city, in intensive sessions, in the same way as we
2008.
jan.
febr.
márc.
ápr.
máj.
jún.
júl.
aug.
szept.
okt.
nov.
dec.
EGY ÚJÍTÓ PROGRAM ELŐNYEI A Nemzeti Tehetségsegítő Tanács elnöke, Dr. Csermely Péter véleménye szerint az eredményes innovációhoz legtöbb esetben gondolatok találkozása, méghozzá egymástól gyökeresen különböző gondolatok találkozása kell. Nos, úgy vélem a Nyíló Világ Program sikerének titka is valahol itt keresendő. A tradicionális értékekre épülő képzésünk és a GE által kidolgozott és menedzselt, a modern kor jegyeit minden elemében magán viselő program találkozásából egy merőben új, nemzetközi viszonylatban is nagyszerű eredmény született. A program az üzleti világban nélkülözhetetlen
ismereteken túl többek között olyan szemléletmóddal is gazdagította tanulóinkat, mely lehetővé teszi, hogy tehetségük kibontakoztatása, későbbi érvényesülésük érdekében már középiskolás korban képessé váljanak saját kapcsolati háló kiépítésére, másokkal történő együttműködésre, együttgondolkodásra. Úgy érzem, fontos megemlíteni, hogy a bő nyolc év alatt elért sikerekből nem csak a 133 tanuló, hanem a teljes iskolai közösség, városunk, sőt tágabb környezetünk, a jelentős hátrányokkal küzdő régiónk is nagyon sokat profitált. Bíró Gábor, igazgató
7
Bessenyei György Gimnázium és Kollégium, Kisvárda
ADVANTAGES OF AN INNOVATIVE PROGRAM According to Dr. Peter Csermely, the director of the Hungarian National Talent Support Council to create meaningful innovations we need a variety of different thoughts or opinions to come together. The success of this Opening Doors program has its roots in this way of thinking. The synthesis of our long traditions combined with the modern ideas and techniques skillfully managed by the GE program, have resulted in achievements that are of an international level. The program has provided the students with the opportunity to learn not only
business practices but also to open them to wider prospectives on the world. Additionally they have learned to work in cooperative groups and have gained valuable connections during their secondary school years so that they may build their own business networks. This program has given them a foundation upon which they can build for future success. It is also important to mention that not only the 133 students who benefited directly from the program put the school, the city and the region, which is disadvantaged, have also benefited greatly. s
Gábor Bíró, Principal
ás
ás
ilv
ilv
Sz
Sz
a,
a,
is
M
re
bo r
N yí
júl. .núj
aug. .jám
szept. .rpá
M JA
ni Tr é
jún. .lúj
tá
ng
N g in Tr én
ko
gy há z
áz yh re g yí
yí N g
máj. .gua
in Tr én
ápr. .tpezs
vá ra d TO lc H P vi ála 10 zs a 0 ga dá : C s H ég aj lá dú to bö ga sz tás ör : N m a én tio y na
ra d vá
vá ás ilv Sz a,
áz gy h re
re N yí g in
Tr én
márc. .tko
ra d
d ár a ás v lv
áz a gy h
áz a gy h re N yí g
in Tr én
febr.
,S
zi ,S
Sz a, gy há z re N yí ng ni Tr é
jan.
zi
lv
ilv
ás
ás
vá
vá
ra
ra
d
d
lI
ns
tru m
en t
Bessenyei György Secondary School, Kisvárda
okt. .crám
nov. .rbef
dec. .naj
2009.
AMI MÉG LEHETNE Sajnos, messze még az ígéret földje, s nem azért, mert hiányzik a program továbbadásának, átadásának szándéka. Az alkotók ugyanis kezdettől fogva hangoztatták, e legjobb gyakorlat bármely cég által átvehető s bárhol alkalmazható. Ennek szellemében vált valóra, hogy Ózd mellett további két városban kaptak azonos lehetőséget a GE-től diákok s tanárok. Ám egyetlen szándék a széleskörű hasznosításhoz kevés! A program indulásától 2002től sok-sok kormánytag, intézmény, cég tartotta fontosnak, hogy találkozzanak az új szellemben pallérozódó diákokkal. Deutsch Tamás és dr. Fónagy János akkori miniszterek az indulásnál személyes jelenlétükkel igazolták az ügy fontosságát, s ennek szellemében külön minisztériumi keretből támogatták az első évfolyam diákjainak utazását, illetve finanszíroztak egy vonatkozó szociológiai felmérést.
8
Két évre rá, 2004-ben Gyárfás Ildikó, a BorsodAbaúj-Zemplén Megyei Önkormányzat akkori vezetője segítette a program néhány napos átvételét térségbeli, nem „GE-s” települések számára. Az egymást váltó kormányzatok részt vettek a program rendezvényein, de a mérhető hatású társadalmi innováció erkölcsi elismerése még várat magára. A továbbadás ügyében megtartott négy kiterjesztési konferencia során még nem sikerült az áttörés, noha több érdeklődő cég vett ezeken részt. Mégis reméljük, hogy 2011. április 20-án, a Parlamentben tartandó évfolyamzáró rendezvény keretein belül a meghívott, s komoly oktatási programmal rendelkező cégek, a legjobb gyakorlatokat kereső vállalatok egymásra találnak. Így teljesedhetne ki igazán a GE Foundation Nyíló Világ program. Sz.E.
THINGS THAT CAN HAPPEN
febr.
márc.
ápr.
máj.
jún.
júl.
aug.
ra d vá
ár a
ás
ás v
ilv
lv
Sz
zi
a,
,S
áz
áz a re
re g
yh
gy h
zd Ó
N ng Tr én i
g in
okt.
yí
N yí
ia en c er
szept.
Ko
Tr én
jan.
nf
2010.
d
County Municipality supported the adoption of the program for a few days for "non-GE" cities in the county. The government members of Hungary attended the events of the program. The moral recognition of this social innovation that has a measurable impact is still to go. No breakthrough has been made at any of the four extension conferences about the adoption of the program, although a number of companies have shown interest so far. We are happy that companies providing educational programs and companies seeking for best practices will meet at the yearclosing ceremony in the Hungarian Houses of Parliament on 20th April 2011. This conference creates another opportunity to extend the GE Foundation Opening Doors program in many additional cities in Hungary. E.Sz.
H in B7 du -8 lá , K sa V Ó 7-8 zd , Ó zd Tr 9én 10 in g cs N op yí or re to gy k há O z a, rie Sz nt ác ilv ió ás Bu vá ra da d pe Tr st én in g N yí re gy há Tr za én ,S in zi g lv N ás yí vá re ra gy d há za ,S zi lv ás vá ra d
The creators of the initiative have declared from the very beginning that any business is free to adopt and use this best practice anywhere. As a result, students and their teachers in two additional cities (Hajdúböszörmény and Kisvárda) were given the same opportunity by GE as students and teachers in Ózd. But a single intent is not enough for the broader extension of a program. From the launch of the initiative in 2002, many members of the government, institutions and businesses met the students who are trained with this new approach. Then ministers Tamás Deutsch and Dr János Fónagy acknowledged the importance of the cause by their personal presence at the launch, and allocated special ministry funds to cover cost of public transportation of the students in the first year, and to finance a related sociology survey. Two years later, in 2004, Ildikó Gyárfás, the then head of the Borsod-Abaúj-Zemplén
nov.
dec.
A FAST BUSINESS COMMUNICATIONS SZEREPE A Fast Business Communications (FBC) ebben a programban a középiskolások a munka világában való elhelyezkedésének esélyeit növeli azáltal, hogy üzleti angol nyelvi képzésben részesíti a diákokat, mely nélkülözhetetlen lesz későbbi tanulmányaik és munkájuk során. 19 év tréning-tapasztalata a multinacionális vállalatoknál olyan tudástranszfert jelent, amelyből nem csak a diákok, hanem a régióban tanító tanárok is profitáltak (BETT1, BETT2). Angol tanár továbbképzés során megtanítottuk a tanfolyamon résztvevő tanárokat, hogyan oktassák a munka világában nélkülözhetetlen angol nyelvet a középiskolában. Az FBC célja, hogy megismertesse a diákokat a munkahelyen (’English for Work’) használt alapvető angol nyelvű fogalmakkal, az üzleti világban működő
legújabb kommunikációs trendekkel pl. videó-, és telefonkonferenciák, illetve felkészítse őket a munkahelyi kommunikációra. A diákok rendszeres internetes kapcsolatban álltak trénereikkel és mentoraikkal a képzés ideje alatt, miközben a Macmillan English Campus web technológiájú online oktatási rendszerével tanulhattak. Az elméleti anyagokat a GE Hungary Zrt. gyáraiban láthatták és a mentorok segítségével valós helyzetben gyakorolhatták. Az elméletnek és a gyakorlatnak ez az egysége páratlan Magyarországon. A Campus használata pedig európai szinten is egyedivé teszi a programot, mely elismeréseként 2008-ban Európai Nyelvi Díjat is nyert. Papdiné Kollár Erika, marketing igazgató
9
Fast Business Communications
THE ROLE OF FAST BUSINESS COMMUNICATIONS By offering Award-Winning business-oriented English language courses, Fast Business Communications (FBC) is giving graduating secondary school a great career opportunity. Both students and language teachers can profit from the knowledge transfer ensured by FBC’s 19 years’ training experience by working at international multinational companies (BETT1, BETT2). Our Business English Teacher Trainer Programme has increased the proficiency of English teachers in teaching business English at a secondary level. FBC’s goal is to train students to use basic English expressions in the workplace (English for Work) using video and simulated telephone conferencing, and to prepare them culturally and verbally for better
communication in the working environment. We use Macmillan English Campus web-based language learning software as part of the Business English Teacher Trainer Programme, putting students in online contact with their coaches. GE Hungary has allowed Fast Business Communications the use of their premises to give students an opportunity to practice their language knowledge in real-life situations. Fast Business Communications’ combination of theory and live practice is unique in Hungary. The programme received the European Language Award in 2008 in recognition of the results we obtained by combining traditional language courses, multinational onsite training and a web-based interactive teaching tool.
ad ár da pe Bu ia en c nf
er
re gy Vi z
sg a,
ko
N yí ni ng Tr é
márc. .tko
st
ás v lv há z
áz a gy h re N yí g
in Tr én
febr.
a, S
zi ,S
Sz a, gy há z re N yí ng ni Tr é
jan.
Fast Business Communications
zi
lv
ilv
ás
ás
vá
vá
ra
ra
d
d
Erika Papdiné Kollár, Marketing Director
ápr. .tpezs
máj. .gua
jún. .lúj
júl. .núj
aug. .jám
szept. .rpá
okt. .crám
nov. .rbef
dec. .naj
2011.
PARTNERSÉG
10
A 80-as években kezdődött gazdasági összeomlás után Magyarország a kilencvenes évektől javarészt passzívan kapcsolódott be a világgazdaságba. Az elmúlt években lezajlott globális válság után minden ország, a megarégiók, így az EU is újrafogalmazza önmagát. Hazánknak is lépnie kell a világgazdasági integráció aktív, tudatos periódusa elindításával, hiszen nincs más út e kisméretű, tőkeszegény és nyitott gazdaság számára. A hazánkban is jelen lévő nemzetközi ipari cégek akár több mint évszázados működésük során felmérhetetlen szakmai tudást és know how-t halmoztak fel. Az ország elemi érdeke, hogy az itt tevékenykedő cégeknek és szervezeteknek a társadalmi kérdések megoldására kidolgozott legjobb gyakorlatait megismertesse a közvéleménnyel, illetve hazánk versenyképességének érdekében segítse elterjedésüket.
Különösen fontos, hogy a tudásalapú társadalom megvalósulása érdekében jöjjön létre egy újfajta partnerség a magyar kormányzat és a nemzetközi cégek legjobbjai között, hiszen hazánk igazi természeti kincse az emberi fejekben található. A nemzetközi gazdaságban való tájékozódás képessége és az aktív nyelvtudás kulcsfontosságú a különböző szintű képzés során. Az általunk a füzetben bemutatott oktatási program, a GE Foundation Nyíló világ több száz fiatal embernek és tanárainak tárta ki a fejlett országokban kialakult munka világának kapuját. A GE örömmel venné, ha a következő években a magyar oktatási kormányzat országos szintre emelné kezdeményezésünket, s azt magyar legjobb gyakorlatként tartaná számon. Egyben továbbra is várjuk más nemzetközi és hazai cégek jelentkezését a program átvételére. Sz.E.
PARTNERSHIP Following the economic collapse that started in the 80’s, Hungary joined the world economy in a rather passive way. After the global crisis of the past two years, all countries and the mega-regions, like the EU, are reinventing themselves. Hungary must take steps to enter in a period of active and deliberate integration in the global economy, because this is the only way for our small, undercapitalized and open economy. Global industrial companies in Hungary have accumulated immeasurable expertise and know-how during their century’s long operation. These companies make a large contribution to Hungary's employment, production, exports, tax and contribution revenues. Therefore it is in Hungary’s primary interest to have the best practices of these organizations designed to address societal issues recognized by the public and to bring them into general use, and thereby improving Hungary’s competitiveness.
To create a knowledge-based society it is extremely important to build a new type of partnership between the Hungarian Government and the best of the global companies, because Hungary’s true natural resources can be found and developed in people’s mind. The ability to navigate in the global economy and the active use of foreign languages are of key importance throughout the different levels of education. GE Foundation’s Opening Doors program, an innovative education initiative described in this booklet has opened the doors to the world of work as it is constituted in the developed countries for hundreds of young people and their teachers in Hungary. GE would welcome the Hungarian government to bring this initiative to national level and recognize it as a Hungarian best practice. At the same time we look forward to international and Hungarian companies applying to adopt the program. E.Sz.
A JUNIOR ACHIEVEMENT MAGYARORSZÁG (JAM) A JAM oktató programjaival a magyar fiatalok pénzügyi intelligenciájának és vállalkozói készségének fejlesztését célozza meg. A projektmódszeren alapuló képzési programok az ismeretek átadásán és a vállalkozói kompetencia fejlesztésén túl csapatépítésre, önálló, kreatív gondolkodásra késztetnek, fejlesztik a diákok kommunikációs-, tervező- és szervező készségeit, elősegítik az önálló életvitel kialakítását. Az általános műveltség kiszélesítése, az angol, illetve az üzleti angol nyelv és üzleti ismeretek elsajátítása mellett a tanulók a JAM szervezésében vállalkozói kompetenciát fejlesztő programokon vehettek részt, valamint találkozhattak a kormányzati, az üzleti és a civil szféra képviselőivel. A fiatalok aktív részesei voltak a következőknek: ź JAM TANANYAGOK-on keresztül lehetőségük volt a gazdasági ismeretek érettségire felkészülni.
ź TRÉNINGEK
ź
ź
ź
ź
(témák: környezettudatosság, fenntarthatóság, gazdasági és pénzügyi ismeretek, család-háztartási ismeretek, pályaorientáció, kommunikáció, önismeret). VÁLLALATLÁTOGATÁSI program keretében a fiatalok megismerték egy termelő vagy szolgáltató vállalkozás tevékenységét, mindennapjait. BUSINESS MA MINDENKINEK program során vezető üzletemberek beszélgettek el a fiatalokkal, és válaszoltak a személyükkel, életpályájukkal, cégükkel kapcsolatos kérdésekre. FTE TÁBOR egyhetes Közgazdaságtan vezetőknek tábor a 10-12. évfolyamos diákok és tanáraik számára. ÜZLETI DIÁK ÉLETKÖZELI KONFERENCIA során az üzleti élet képviselői szakmai előadásokat, szemináriumokat és kommunikációs tréningeket tartottak a fiataloknak.
Gergely Orsolya, ügyvezető igazgató Kapusi Gabriella, regionális fejlesztési menedzser JAM
JUNIOR ACHIEVEMENT MAGYARORSZÁG (JAM) JAM wants to improve financial intelligence and economic studies of Hungarian students by its educational programs. Trainings based on project method make students able to build a team, think creatively beside learning about the economy and improving entrepreneur’s competencies. During the trainings students can develop their communication, organisational and planning skills. In GE Foundation Opening Doors Program students could participate in several programs made by JAM: .tko
.tpezs
.gua
.lúj
ź TRAININGS
ź ź ź ź
(communication, teambuilding, career planning, financial studies, environmental protection) COMPANY VISITS BUMM – meeting with managers from different companies FTE CAMP - summer camp about economic studies BUSINESS CONFERENCE FOR STUDENTS
Orsolya Gergely, Managing Director Gabriella Kapusi, Regional Development Manager .núj .jám .rpá .crám .rbef .nJAM aj
11
P.S.
12
Füzetünkben közreadjuk mindazok nevét, akik bár nem a GE munkatársai, mégis sokat tettek a program megvalósulásáért. Köszönet nékik. A felsoroltakon kívül fontos megjegyeznünk, hogy a GE Foundation Nyíló Világ üzemeltetése nem valósulhatott volna meg Tuza Ottó, Bíró Gábor és Gyulai Sándor igazgató urak, Papdi Erika, Fast Communications és Sipos Gabriella, GE közreműködése nélkül.
Bárcsak mindenki megtapasztalhatná az életében azt az élményt, amit mi, GE-sek sok százan megélhettünk, amikor egy kajsza tizenéves diák, néhány nap angol tanulás és néhány felnőttel folytatott beszélgetés, tréning után a program végére egyszerűen átugorja a saját árnyékát! Fantasztikus élmény látni és segíteni a fejlődésüket. Próbálják ki... Sz.E.
P.S. In this brochure you can read a list of names of people who are not GE employees but did something for this program. Thanks for everyone. I would like to advance five people without whom the GE Foundation Opening Doors Program could not have worked: Ottó Tuza, Gábor Bíró, Sándor Gyulai principals of schools; Erika Papdi, Fast Business
Communication and Gabriella Sípos from GE. I wish everybody could experience the feeling that we could experience several times when a teenager after some English trainings, meetings with managers, simply is not afraid of their own shadow at the end of the program. It is a really fantastic feeling to see and help them. Try it... E.Sz.
TÖRTÉNETEK / STORIES A GE Foundation Opening Doors program és a gimnázium után a Budapesti Gazdasági Főiskola KVIF karának, angol nyelvű kereskedelmi szakán folytattam tanulmányaimat. Utolsó főiskolai évemben a tanulás mellett Szabó Eszter gyakornokaként kezdtem el ismerkedni a PR kommunikációval és alkalmam nyílt többek között a Nyíló Világ programom is dolgoznom melynek pár éve még én magam is résztvevője voltam. Örömmel láttam, hogy az eltelt idő alatt a program egyre jobban kinőtte magát és már több száz diák számára nyújtott egy kivételes tanulási lehetőséget. 2009-től a Decathlonnál folytattam pályafutásomat, először mint regionális, majd mint egész Magyarországért felelős IT manager. A British American Tobacco-nál belső
kommunikációs vezetőként ismét a PR területen dolgoztam ahol belső fórumok vezetésével és a különböző kommunikációs csatornák megújításával foglalkoztam. 2011-től pedig egy igazi high-tech iparághoz csatlakozva a Telenornál tevékenykedem mint projekt menedzser, és jelenleg is már több izgalmas témán dolgozom. Úgy gondolom GE Foundation Opening Doors program sokat segített eddigi sikereim elérésében azzal, hogy olyan ismeretekkel és készségekkel bővítette tudásomat, melyek a folyamatos döntési helyzetekben segítettek az épp megfelelő irányt választani szakmai kérdésekben és a csapatmunkában egyaránt. Kis Balázs, Ózd
After finishing the program and my secondary school studies I applied to the Budapest Business School where I did business studies in English. In my last year I could work as a trainee with Eszter Szabó at the GE and I could learn Public Relations. What is more I could work in the Opening Doors Program which I had participated in earlier as a secondary school student. I was happy to see that the program developed in several things and made the opportunity for learning for hundreds of students. From 2009 I started to work for the Decathlon as a regional and
later as an IT manager responsible for the whole Hungary.Then I was employed by British American Tobacco as a PR manager working on renewing different communication channels. From 2011 Ihave been working at Telenor, joining a really high-tech industry as a project manager. I think GE Foundation Opening Doors Program helped me to achieve my success because I gained the knowledge and skills to be able to choose the right direction at the moment of decisions and I learnt to work in team. Balázs Kis, Ózd
2002-től vettem részt a GE Foundations Nyíló világ programban a GE Women's Network jóvoltából. A program keretében rengeteg hasznos dolgot tanultunk és tapasztaltunk meg, amit a mai napig hasznosítok. A program után a Budapesti Corvinus Egyetemre jelentkeztem, ahol most március 11-én vehettem át a diplomámat, számvitel fő- és marketingkommunikáció mellékszakirányon. Az egyetemi évek alatt több mint egy évet Szabó Eszter (GE Corporate kommunikáció és Public Affairs igazgató, Közép-Kelet-Európa és Törökország)
mellett tölthettem el gyakornokként. Ez az egy év meghatározó volt számomra. Míg addig biztos voltam benne, hogy a számvitellel és pénzüggyel szeretnék elhelyezkedni, a gyakorlat után ez részben megváltozott, mivel az Eszter mellett eltöltött év a kommunikáció legjavába engedett bepillantást. Így jelenleg két irányban indultam el az álláskeresésben. Az egyik a pénzügyiszámviteli, a másik pedig a kommunikációs vonal, és jelenleg az utóbbi áll a szívemhez közelebb. Drén Dorottya, Hajdúböszörmény
I participated in GE Foundation Opening Doors Program from 2002 thank to the GE Women’s Network. During the program we could experience and learn a lot of useful things that I can use even today. After finishing the program I started my studies in Corvinus University in Budapest and I got my degree in marketing and accounting on 11 March 2011. During my university years I worked as a
trainee with Eszter Szabó at GE Hungary. This year was very determining for me because earlier I was sure that I wanted to work in the area of finance but at this job I could work in the area of communication and it partly changed my mind. At the moment I am looking for a job in the financial or communication area. Dorottya Drén, Hajdúböszörmény
2005-től vettem részt a GE Foundation Nyíló Világ Programjában és része lettem egy különleges, sokszínű csapatnak. A mentor és árnyék programon keresztül megtudhattam, hogy mit is jelent a GE-Corporate, mivel telnek Sipos Gabriella (Executive Assistant) munkanapjai. A mentorom tanulmányaimmal kapcsolatos hasznos tanácsokkal látott el. 2007 májusában sikeres nyelvvizsgával zártuk a nyelvi programot, azonban az ezt követő időszakban is fenntartottam a kapcsolatot a mentorommal. Egy ízben egy kétnapos konferencián (Második Regionális Energia Fórum) segédkeztem a videó-dokumentáció elkészítésében. Ez volt az a pillanat, amelytől kezdve nekem is volt módom viszonozni azt a sok
jót, amit a GE-től és a programtól kaptam. Részt vehettem a JAM által szervezett nyári gazdasági táborban is. Jelenleg a Budapesti Gazdasági Főiskola Pénzügyi és Számviteli Karán vagyok másodéves gazdálkodási és menedzsment alapszakos hallgató, közgazdász jelölt. Az Opening Doorsos tréningek sokat segítettek abban, hogy komolyabb lámpaláz nélkül beszéljek nagyobb közönség előtt. Véndiákként többször visszatértem a tréningekre, Horváth Ádám barátommal délutáni és egész napos foglalkozásokat is tartottunk az utánunk következő csoportoknak. Tóth Sándor, Ózd
I was a member of GE Foundation Opening Doors group from 2005 and I was involved in a special and colourful team. Due to the mentor and shadow-day program I could understand what GE Corporate means and what my mentor Gabriella Sípos deals with every day. My mentor gave me a lot of useful advice in connection with my studies. I also kept in touch with my mentor after finishing the program and getting my business English language exam. Once I helped her to make a video documentation for a two-day conference (Second Forum)..lIt .tko Regional .tpezsEnergy .gua új
was the moment when I could return good that I got from the GE. At the moment I study in Budapest Business School at the faculty of Finance and Accounting. The Opening Doors trainings helped me a lot to be able to speak in front of a big audience without stage fright. As a former student I returned to the trainings several times with my friend Ádám Horváth and we organised teambuilding and other activities for participating students. Sándor Tóth, Ózd
.núj
.jám
.rpá
.crám
.rbef
.naj
13
TÖRTÉNETEK / STORIES
14
A GE Opening Doors program második évfolyamában végeztem. Az elmúlt 6 évben sikeres érettségi vizsgát tettem, a Budapesti Corvinus Egyetem Pénzügy és számvitel szakán Bachelor diplomát szereztem, illetve jelenleg ugyanezen az egyetemen Számvitel Master szakon végzem tanulmányaimat. A program során elsajátított angoltudásnak vettem legnagyobb hasznát az egyetemen, hiszen alapvető követelmény volt mind a végzéshez, mind pedig a felvételihez a szakmai nyelvvizsga. Azonban nem kizárólag a diploma
megszerzése miatt volt előnyös angolul beszélni, hanem ezáltal jutottam ki 2008-ban Athénba nyári egyetemre, kaptam Erasmus és Köztársasági ösztöndíjat, illetve vehettem részt 2010-ben Nürnbergben egy nemzetközi számviteli konferencián. Ebből is látszik, hogy a szakmai nyelv ismerete mennyi lehetőséghez segített hozzá, illetve a jövőben még mennyi álláslehetőséghez fog, hiszen az üzleti világban szintén elengedhetetlen az angol nyelv biztonságos használata. Szabó Orsolya, Hajdúböszörmény
I participated in the second group of GE Foundation Opening Doors Program. During the past 6 years I finished secondary school and I got ma Bachelor degree in finance and accounting in Corvinus University, Budapest. Now I do my master studies in accounting. As for me the biggest benefit of the program was my business English knowledge that was a requirement at university to get my degree and to
enter master education. Due to my English I could take part in Summer University in Athen in 2008, I got Erasmus scholarship and I travelled to an international business conference in Nürnberg in 2010. It proves that speaking business English helped me to gain opportunities and hopefully it will help in the future to get a good job. Orsolya Szabó, Hajdúböszörmény
A gimnáziumi évek alatt lehetőségem nyílt részt venni a GE Foundation Opening Doors programjában. A Nyíló Világ keretében olyan ismereteket sikerült elsajátítanom, melyeket az egyetemi éveim alatt is tudtam hasznosítani. A program elvégzésének sikerességét igazoló üzleti angol nyelvvizsgát pedig eddigi pályám során mindenhol elismerték. Az érettségi után felvételt nyertem a Budapesti Corvinus Egyetem Nemzetközi tanulmányok szakára. A második évben elkezdtem az alapszakom mellett a Kommunikáció- és médiatudomány szakot, szintén a
Corvinus Egyetemen. Jelenleg harmad- illetve másodéves hallgató vagyok. A 2010/11-es tanév őszi szemeszterét Erasmus program keretében a Tilburg University-n töltöttem, Hollandiában. Jövőre vonatkozó terveim között szerepel a külföldi mesterképzés, nagy valószínűséggel a fentebb említett holland intézményben. Tanulmányaim befejeztével pedig protokolláris területen szeretnék elhelyezkedni. Kiss Bernadett, Hajdúböszörmény
During my secondary school years I had the opportunity to take part int he GE Foundation Opening Doors Program where I could learn knowledge and skills that I could use in my university studies as well. My business language exam, which I got at the end of the program, was always appreciated everywhere. After finishing secondary school I started my studies at Corvinus University in Budapest
where I am in the third year now. Beside my basic studies I learn communication and media, too. This year I spent a term in Tilburg University, Netherlands in Erasmus Program. In the future I would like to do my master studies abroad, probably in the university mentioned above. After graduation I want to work in the area of protocol. Bernadett Kiss, Hajdúböszörmény
A GE Nyíló Világ program számomra a pályaválasztási döntést alapozta meg, a mentorom, Ági közvetlen természete és Health Care-en töltött shadow dayek nagyban hozzájárultak ahhoz, hogy egy éven belül Pénzügy mesterszakon szerezzek diplomát. A shadow day-en anyanyelvűvel beszélgetni vagy egy konferencia-beszélgetést folytatni nagy élményt jelentett és azt a
felismerést, hogy az angol nyelvtudás nem előny, hanem alapkövetelmény a gazdasági világban. A GE Nyíló Világ programjának köszönhetően, úgy tűnik jó pályaválasztási döntést hoztam és ezért hálával tartozom Áginak is.
The GE Foundation Opening Doors program based my career decision. My mentor, Ági was very helpful with me and the shadow days in the GE Healthcare have showed me the business way of living due to this experience I am going to get my MSc degree in finance in one year. I had opportunities to talk to native English speaking people and to take part in conference calls
which were amazing so that I realised that speaking English is not an advantage but a requirement in business world. Because of my career decision (which seems to be a good one :) and the relationship with my mentor I feel thankful to the GE Opening Doors program. Oláh Zsófia, mentored student
A GE Foundation Nyíló Világ Program biztosítja, hogy visszaadjunk valamit a közösségünknek azáltal, hogy mentoráljuk a jövő üzletembereit. Mátészalkán születtem és nőttem fel, a GE-nél 1995-ben kezdtem a pályámat, amíg az USA-ban éltem. 2002-ben visszaköltöztem Magyarországra és a GE Aviation üzletágában dolgoztam. Nem sokkal azután, hogy hazatértem, bekapcsolódtam a Nyíló Világ Programba, ahol olyan tehetséges diákokat mentorálhattunk mint Zsófi, akinek hasonló háttere volt, mint korábban nekem. A program célja az
volt, hogy ajtókat nyissak ki Zsófi előtt, hogy megismerhesse cégünk kultúráját és felismerje a tanulás és a nyelvtudás jelentőségét. Zsófi minden lehetőséget kihasznált, hogy kérdezzen, megossza velem a problémáit és eljött, hogy találkozzon az üzletágunk vezetőivel a budapesti központunkban. Nagyon büszke voltam Zsófira, hogy megszerezte ezeket a kapcsolatokat, ahogyan elérte a célját az iskolában is. Berzsenyi Ágnes, mentor, GE Healthcare
The GE Opening Doors program provides GE with the opportunity to give back to our community by mentoring and developing the future generation of business leaders. I was born and raised in Mateszalka,Hungary and started my professional career at GE in 1995, while living in the US. In 2002, I had the opportunity to relocate back to Hungary with GE Aviation. Shortly after I returned to Hungary I became involved with the GE Opening Doors program. This program was an exciting opportunity to mentor talented students like Zsofi, who had a very similar background to mine. The program's goal was to open up
some doors to Zsofi by providing exposure to our corporate culture and emphasizing the importance of education and foreign languages. Zsofi took full advantage of every occasion to ask questions, share her dilemmas and took the initiative to meet with members of our leadership team at GE Healthcare, Services in Budapest. I was very proud of Zsofi leveraging this relationship as she considered her decisions for school and scholarship.
Oláh Zsófia, mentorált diák
Ágnes Berzsenyi General Manager Vscan Ultrasound, GE Healthcare
A RÉSZTVEVŐK NÉVSORA / LIST OF THE PARTICIPANTS Kiss László Kovács Ádám Kovács Teodóra Bakos Lóránd Köpöczi Dániel Bolyki Zsuzsanna Közantal Ákos Fazekas Réka Kummer Gergő Feigl András Magyar Tamás Gedeon Andrea Mudriczki Péter Kis Balázs Osztolykán Tekla Kónya Gergely Ottenberger Csilla Kovács Gábor Paulovics Katalin Kovács Gergő Pusztai Szabina Kovács Helga Pünkösti Ádám Ligeti Márk Sallai Attila Martin Ádám Sipos Dávid Petróczi Attila Roskovenszky Tímea Soós Ádám Szabó Gál Tamás Szabó Orsolya Szabó Lothar Milán Tóth Barbara Szabó Martin Antal Erika Szabó Máté Antal Zsófia Tamás Alexandra Benkő Dávid Tengely Veronika Bohus Kornél Tóth Judit Drén Dorottya Tóth Márk Elek Máté Uthy Tamás Fórizs István Varga B. Veronika Garami György Vaszlik Krisztina Gyuricza Kitti Alexa Dániel Koller Zsófia Barta Dávid Kovács Ádám Barkóczi Dániel Körmendi Dániel Bartók Gábor Nyerges Tibor Berkeszi Dávid Pálovics Eszter Bettes Alexandra Varga István Bíró Bence Vaszlik Zoltán Boldizsár István Verebélyi Zoltán Danicskó Csaba Zsupos Anita Dávid Máté Bartus Zsuzsa Erdei István Berencsy Orsolya Ficzere Éva Béres Katalin Gál Zsolt Bobi Luca Gavallér László Chernel Ágnes Csombor Zsuzsanna Juhász Dániel Juhász Zsanett Danyi Richárd Kaiser Petra Derenkó Dániel Kanta Boglárka Erdei Viktória Kaszás Valér Érsek Klára Komoróczky Szandra Fáklya Georgina Kuna Máté Horváth Ádám Mihucz Nikolett Icsó Miklós Molnár Erik Jakab Mónika Mustos Bernadett Kiss Eszter Nagy-Mengyi Zsolt Kiss Krisztina Németh Edina Konkoly József Papp Vivien Kónya Dávid Petrohai Balázs Koós Eszter Rontó Judit Kóródi Tamás Sulyok Kinga Kovács Ágnes Szabó Ágota Kovács Gergő Szőke Viktória Kovács Viktória Thurner Szabina Kriston Tímea Váradi Mariann Mázik Péter Vizdák Ádám Mustos Lilla Zaják Mercédesz Ortmann Gergő Bábeczki Alexandra Soós Anett Bellér Kinga Szabó Ádám Bozó Brigitta Szerényi Dániel Budinszki Petra Szigeti Péter Dobos Máté Ternai Viktória Elek Pál Tóth Krisztián Fodor Bence Tóth Sándor Gaál Zsolt Vályi Georgina Gyenes-Kovács Bettina Veszelka István Katona Franciska Barta Réka Kis Orsolya Bódán Dalma Kiss Luca Bódán Tímea Koós Alexandra Dovala Eszter Kovács Adrienn Ficsofszki János Kovács Nikolett Gál Norbert Kalmár-Nagy Andrea Kovács Viktória Kulcsár Dávid Kapuvári Dávid Mikola Hajnalka Keresztes Balázs
Ózd
.tko
Minya István Molnár Zita Munkácsi Petra Nagy Fanni Németh Gergely Oberting Viktor Peták Szabolcs Pribék Viktória Pucsok Nikolett Rác Vanda Schlögl Márton Schwarcz Klarissza Selmeci Andrea Szabó Enikő Szilágyi Judit Vámos Petra Veres László Wilistcz Ticián
Kisvárda Adamóczki Viktória Berecz Dóra Bodnár László Dajka Zoltán Hegedűs Hajnalka Jónás Szilvia Kovács Anikó Lizanecz Judit Maklári Tivadar Mártha Dániel Oláh Zsófia Pázmán Krisztina Sándor Zsanett Smajda Bernadett Szabó Gábor Szegedi Lilla Balogh Anna Batta Fruzsina Bíró Ágnes Boricza Eszter Borus Gergő Deák Richárd Demeter Brigitta Domokos Ágnes Dzsubák Éva Enyedi Simó Brigitta Fejei Evelin Herku Eszter Huszár Zsolt Izsó Enikő Izsó Gergely Jerkus Szeverián Jónás József Józsi Tamás Kerekes Alexandra Kerita Katalin Kovács Eszter Anna Kovács Lilla Krankovics Gábor Lukovics Tamás Mansour Sonita Márta Eszter Márton Lilla Mester Zsolt Nagy Eleonóra Németh Gábor Rozipál Anna Séra Katalin Szemők György Szikszai Balázs Szolnok Dea Flóra Szopkó Anett Takács Máté Takács Tünde Tisza Krisztina Tóth János Vám Evelin
.tpezs
.gua
Varga László Veres Adrienn Veres Dávid Virág Dániel Barati Beáta Batta Katinka Békési Bence Csáki Roland Csubák Dávid Dajka Orsolya Danackó Beáta Fogas Krisztina Gonda Dávid Gyüre Alíz Harsányi Dóra Jerkus Alexandra Jónás Csaba Józsi Dániel Kiss Judit Kocsis Emese Kocsis Gábor Korponai Péter Maklári Kinga Mártha Lilla Mirzah Alan Nyisztor Olivér Oláh Nikolett Pallay Levente Pásztor Gabriella Shokoya Fatimah Sipeki Zoltán Smajda Anita Szabó Gergely Szaniszló Klaudia Székely Boglárka Szilvási Tibor Takács Nikolett Tóth Ákos Ferenc Tóth Gábor Tóth Noémi Balogh Zsaklin Mária Csépke Attila Csüllög István Domokos Gyula Eszenyi Dalma Fucsku Gábor Herczeg Boglárka Horváth Éva Hódos Elíz Illés Enikő Izsó Noémi Kassa Bernadett Kazuska Zsófia Kertész Lilla Kósa Norbert Lakatos Daniella Lénárt Bettina Majosházi László Maklári Judit Miklovicz Anita Molnár Evelin Molnár Tamás Nyakó Balázs Oláh Réka Pázmán Alexandra Pokol Alexandra Rácz Eszter Ragány Kristóf Rajzinger Tamás Rezsu Nikoletta Smajda Tamás Szabó Lóránt Takács Gábor Tóth Fruzsina Uzonyi Gábor Vaszil Dóra
.lúj
.núj
Rózsa Dorottya Seiler Andrea Sóvágó Kinga Drén Dorottya Teleki Balázs Zsupos Anita Tóth Márton Molnár Anita Angalét Mariann Barna Norbert Szűcs Ágnes Mohsin Abdul Rahim Kovács Péter Zsolt Ramzi Bereczki Csaba Varga Zsanett Gajdán Sándor Gazdicskó Máté Máthé Zsuzsa Kiss János Bácsi Brigitta Markó Dániel Benke Dániel Bakó Barbara Kiss Zsolt Marjai Erzsébet Kiss Csaba Mester Attila Mohsin Abdul Rahim Bettina Kovács Roland Kövér Dénes Nagy Bernadett Molnár Nikolett Sebestyén Sára Oláh Dóra Szabó Orsolya Tóth Adrienn Török András Kiss Tamás Asztalos Dóra Kormos Györgyi Csatári Tamás Veréb István Erdős Tamás Kádár Nikolett Hajdú János Fábián Balázs Kiss Adrienn Jakab Gergely Kiss Bernadett Nagy Bence Kiss Krisztina Drén Hanna Kiss Zsófia Lázár Nikolett Molnár Tibor Zolnai Dóra Móricz Vivien Forgács Zsófia Nagy László Nagy Gitta Nyakas Viktor Válóczy Réka Csontos Emese Erdős Adél Dorottya Péter Diána Hartmann Szabolcs Szekeres Balázs Szűcs Krisztina Dóra Szolnoki Lilla Hagymási Enikő Szűcs Erika Erdős Boglárka Varga Dóra Csapláros Tünde Baráth Gergő Gáti Brigitta Barna Judit Balogh Bettina Gajdos Lili Apró Anikó Gergely Adrienn Harsányi Éva Horváth Sándor Novák Bettina Lidia Kádár László Tóth Tünde Károlyi Imre Kelemen Kitti Kovács Dalma Hajdú Ágnes Lévai Anita Sőrés Nóra Mészáros Adrienn Nagy Nikolett Molnár Anna Forgács Zsófia Adrienn Molnár Fanni Luzsinszky Bence Nagy Anna Somossy Anita Nagy Richárd Borsi Péter Olvasztó Dániel Bodnár Angéla Szatmári Erika Mádi Sándor Szegedi Máté Fehér Ágnes Szekeres Eszter Kormos Timea Bihari Mónika Szabó Zsolt Bíró Judit Dézsán Gábor Drén Lilla Kapros Kitti Erdős Imre Nagy Imre Garai Gergő Félegyházi Edina Gargya Mariann Orosz Gergely Jakab Dávid Kiss Richárd Lévai Szófia Móricz Diána Nagy Nikolett Sárközi Zoltán Szabó Zsófia Tardi Péter Tóth Erzsébet Tóth Melinda Zolnai Gergely Zsupos Ágnes Bezzeg Dávid Elek Péter Gaál Krisztián Konyári Mariann Kovács Renáta Láda Tamás Németh Antal
Hajdúböszörmény
.jám
.rpá
.crám
.rbef
.naj
15
