Programma in de pediatrische gezondheidszorg
Bachelor in de pediatrie en neonatologie AJ 2015 – 2016 Verpleegkundige zorgen toedienen binnen de zorgsector neonatologie en pediatrie vereist bijzondere kennis, deskundigheid en vaardigheid. In de opleiding bachelor pediatrie en neonatologie ontwikkel je specialisatie om een kwalitatieve totaalzorg te bieden aan het (zieke)kind, neonaat en de ouder in multidisciplinair verband.
Banaba pediatrie en neonatologie De opleiding wordt aangeboden in dagonderwijs en kan voltijds over één jaar of deeltijds over 2 tot 4 jaar gevolgd worden. Het programma is ingedeeld in zeven opleidingsonderdelen van telkens 5, 6 of 9 studiepunten. Vier van de vijf opleidingsonderdelen zijn gestoffeerd met leerinhouden van het medische, het verpleegkundige en het psycho-sociale leergebied. Je volgt een opleiding met een acute, chronische en wetenschapsleerlijn. Het vijfde opleidingsonderdeel ‘verpleegkundige wetenschappen’ (6SP) wordt gevolgd samen met de studenten van het schakelprogramma van de master verpleegkunde en vroedkunde aan de K.U.Leuven.
Theoretische gedeelte (27 SP) Klinisch onderwijs (9-9-9 SP) Specialisatieproef (6 SP)
Studiepunten
semester
21
1 of 2
OPO neonatologie
5
1
OPO intensieve zorgen pediatrie
6
2
OPO interdisciplinaire zorg voor het chronisch ziek kind
5
1
OPO Psychosociale en geestelijke gezondheidszorg
5
2
6
1
OPO Klinisch onderwijs
9-9 -9
1 en 2
OPO Specialisatieproef
6
1 en 2
Inhoudsspecifiek opleidingsonderdeel
OPO Verpleegkundige wetenschappen
Opleidingscoödinator Karen Vansteenkiste versie 13 maart 2015
Pag. 1 e-mail :
[email protected]
Programma in de pediatrische gezondheidszorg
Domein specifieke leerresultaten De banaba pediatrie en neonatologie heeft tot doel de reeds verworven competenties uit de vooropleiding te verbreden en te verdiepen specifiek op het domein van de pediatrische en neonatale gezondheidszorg. 1. Verleent binnen het wettelijke kader en in de verschillende domeinen van de pediatrische zorgverlening kwaliteitsvolle gespecialiseerde totaalzorg voor het kind. Herkent en erkent de grenzen van de pediatrische deskundigheid en verwijst op gepaste wijze door 2. Stemt de zorg af op elke ontwikkelingsfase en houdt rekening met het ruime cliëntsysteem. 3. Situeert het kind in zijn/haar fysieke, psychische, familiale, sociale en affectieve context en speelt hier gericht en respectvol op in, met het oog op het opbouwen van een gepaste vertrouwensrelatie en het herkennen van zorgproblemen - en behoeften. 4. Kan op verantwoordelijke en efficiënte wijze vanuit verpleegbehoeften complexe verpleegdiagnoses stellen, op basis daarvan een verpleegplan opstellen, evalueren en op correcte wijze verpleegtechnische handelingen uitvoeren. 5. Integreert binnen de zorgfunctie preventieve maatregelen naar kind en ouders toe, met aandacht voor het creëren van een veilige omgeving. 6.
Houdt in het zorgproces rekening met socio-culturele, ethische en economische aspecten.
7. Geeft correcte en relevante informatie aan het cliëntsysteem, rekening houdend met diversiteitsfactoren en kan de inhoud en de vorm van de communicatie aanpassen aan de zorgcontext. Werkt mee aan voorlichting, begeleiding en educatie wat betreft gezondheid en opvoeding binnen het ruime cliëntsysteem. 8. Implementeert in het professioneel handelen (wat betreft medische, verpleegkundige en psychosociale aspecten) relevante en bruikbare resultaten van praktijk gebaseerd onderzoek binnen het domein van de pediatrische zorg en verleent daarenboven een op evidence based en best practice gebaseerde zorg. Geeft blijk van een attitude van permanente kennisontwikkeling.
9. Neemt een verantwoordelijke rol op zowel in het verpleegkundig team als in een interdisciplinair netwerk met andere zorgverstrekkers. Organiseert en coördineert de diverse aspecten van de pediatrische zorg in de verschillende lijnen van de pediatrische gezondheidszorg, met aandacht voor de informatiedoorstroom. 10. Ontwikkelt een brede kijk op de gezondheidszorg van het kind met aandacht voor maatschappelijke tendensen en internationale ontwikkelingen.
Opleidingscoödinator Karen Vansteenkiste versie 13 maart 2015
Pag. 2 e-mail :
[email protected]
Programma in de pediatrische gezondheidszorg
Inhouden van de opleidingsonderdelen Acute leerlijn OOD Inhoud van opleidingsonderdelen SP Sem
Neonatologie – sem 1 – startdag 10 september 2015 Hoogrisico neonatologie, Prematuur & dysmatuur, ademhalingsproblemen, fysiologie van de geboorte, respiratoire insufficiëntie, anesthesie & pijn, gevolgen van zwangerschapsproblemen op de neonatus, hematologie en thermoregulatie, IV-therapie, cardiologie, transport van de pasgeborene, gastro-enterologie, ROP, SIDS, infecties, neonatale neurologie, genetica, NLS, foetale chirurgie, jonge kind met multiple problemen vanuit neonataal perspectief. Reanimatie van de pasgeborene, borstvoeding bij het prematuur zieke kind, comfortverpleegkunde (NICAP, KOOZ en FCC), beademingsmogelijkheden en toestellen, neurologische en metabole verpleegkunde, verpleegkundige zorg gastro-enterologie, zorgen aan pasgeborene met AH-problemen, vpk zorg cardio, urgentie en opname casuïstiek, transfer van een kind van neonatologie naar het revalidatiecentrum. Slecht nieuwsgesprek, rouwverwerking, ouderbegeleiding, neonatologie casuïstiek met ethische en juridische problematiek, Vereniging met ‘Lege Handen’, Vereniging ‘ouders van couveuse kinderen’.
Intensieve zorgen pediatrie – sem 2 – startdag 27 januari 2015 Herkennen van het zieke kind en kliniek van symptomen, Observatie en monitoring, nietinvasieve en invasieve metingen (arteriële drukmeting, CVD-meting), bloedname (via arteriële katheter en arteriële punctie), PLS, vreemd voorwerp in de luchtweg, infuustechnieken, botschroef en IO-vochttoediening, vochtbalans, zuurstoftherapie, ETintubatie, respiratoire insufficiëntie, Shock, infecties en sepsis, vocht- en electrolytenhuishouding, beademing, elektrische reconversie, kindertraumatologie, schedeltrauma, kindercardiologie, neurologische observaties en monitoring (ICP-meting) en comaschalen, neurochirurgie, anesthesiologie, difibrillatie, intoxicatie, shaken-baby en battered-child-syndroom. Opvang en reanimatie van het traumakind, brandwonden, Observatie en verpleegkundige aspecten ivm. ademhalingsstelsel, zorgen aan de beademde patiënt, beademingsmodi en weaning, thoraxdrainage, verpleegplan PICU, totaalzorg van cardiopatiëntjes, verdrinking, brandwonden, Preoperatieve zorg en medicatie bij kinderen, anesthesie bij kinderen, postoperatieve pijnstilling bij kinderen, pijnstilling & pijnschalen, simulatie vaardigheden, BG-analyse en beademingstoestellen vaardigheden, psychosociale begeleiding van de ouders en hun kind op intensieve zorgeenheid.
Opleidingscoödinator Karen Vansteenkiste versie 13 maart 2015
Pag. 3 e-mail :
[email protected]
Programma in de pediatrische gezondheidszorg
Chronische en geestelijke leerlijn Interdisciplinaire zorg voor het chronisch zieke kind – sem 1 - startdag 8 september 2015 Het kind met gehoorstoornissen, ALGO en OAE-screening, pathologie en verduidelijking Cerebraal Visuele Inperkingen, gehoorstoornissen, kinderoncologie, Immuundeficiëntie, stamceltransplant, hemofilie, vaste Tumoren, bloedderivaten, radiotherapie, sikkelcelanemie, thalacemie, HIV, ALL, lymfomen, diabetes en obesitas bij kinderen en adolescenten, hersentumoren, mucovisidose, allergie en astma, spierziekten bij kinderen en neurologisch lijden, epilepsie, chronische beademing, orthopedische correctiechirurgie, nefrologie, orgaantransplantaties. Chemotherapie, catheterzorg, infectiepreventie, verpleegkundige aspecten bij obesitas en diabetes, interdisciplinaire totaalzorg voor kinderen met chronische ademhalingsproblemen in het revalidatiecentrum en ambulante zorg, revalidatie bij kinderen, kinderorthopedie - gebruik van ondersteunende orthopedische hulpmiddelen zoals orthesen en zitschelpen, NAH met een stappenplan, primaire en secundaire gevolgen van neurologische aandoeningen op het gedrag, zorgcontinuïteit, transitie in de zorg, Port-a-cat, hickman catheter, insuline therapie bij kinderen, inhalatietherapie.
Psychosociale en geestelijke gezondheidszorg voor het kind – sem 2 - startdag 8 februari 2015 Psychosociale en geestelijke gezondheidszorg bij kinderen, systeemdenken en psychodynamisch denken, onveilige hechting en afstemmingsmoeilijkheden tussen ouders en kinderen vanuit psychopathologisch perspectief, hechtingsmoeilijkheden bij het gehospitaliseerde kind, ontwikkelingsstoornissen: ADHD en autisme, gedragsstoornissen en agressiehantering, crisisontwikkelingsmodel, agressiehantering, angsten stemmingsstoornissen: depressie – angst - omgaan met depressie en suïcide bij kinderen, PTTS, mishandeling en somatoforme stoornissen, post-traumatische stressstoornis, diagnose van mishandeling; eetstoornissen en middelengebruik, fasebehandelingsplan bij anorexia nervosa. Normale ontwikkeling/hechting en onveilige hechting: Zelfstudiegericht opdracht mbt. normale ontwikkeling, toepassing van de normale ontwikkelingspsychologie vanuit zelfstudiegerichte opdracht en casuïstiek. Basisattitude van verpleegkundigen vanuit orthopedagogisch en therapeutisch kader, psychosociale problemen – contextfactoren – systeemdenken, Impact van acute of chronische problemen op het gezinsfunctioneren, rollenspel, guidelines voor het omgaan met ouders binnen een pediatrische setting.
Opleidingscoödinator Karen Vansteenkiste versie 13 maart 2015
Pag. 4 e-mail :
[email protected]
Programma in de pediatrische gezondheidszorg
Verpleegkundige wetenschappen Startdag 23 september 2015 Methodiek wetenschappelijk onderzoek Kenmerken van een kwantitatieve onderzoeksdesign, validiteit Gegevensverzameling: interviews onderzoek, onderzoeksontwerpen: en comparatief
meting, kenmerken van een descriptief en kwalitatief en betrouwbaarheid van meetinstrumenten, en vragenlijsten voor kwantitatief en kwalitatief experimenteel en quasi-experimenteel, correlationeel
Beginselen biostatistiek en epidemiologie Theoretische kansverdelingen (Gauss, Poisson, Bionomiale), toetsingstheorie, toetsen met gemiddelden, proporties en aantallen.
schattings-
en
Klinisch onderwijs Klinische stage Neonatologie met inbegrip intensieve neonatale zorg te (verplichte stage); Algemene en gespecialiseerde medisch chirurgische eenheden voor kinderen met inbegrip intensieve zorg en spoedgevallenzorg en pediatrische basisgezondheidszorg of de extra-murale pediatrische zorg of kinder-en jeugdpsychiatrie; Eerstelijnsgezondheidszorg, de extramurale afdelingen (naar keuze van de student en afhankelijk van de groepsgrootte).
Klinische vaardigheidstrainingen Verpleegplan en oefeningen infuus/continue medicatie, IM/vaccin, LP, IV ijken en installeren, NIDCAP, opname op neonatologie met pneumothorax, CPAP en SIMV installatie, navelcatheterverzorging, wondzorg, Percutane PCO2 meting, couveuze zorg, reanimatie, beademing, bloedgaswaarden, eerste opvang, motivationele gesprekstherapie, kwaliteitszorg, geïntegreerde simulatieoefeningen, NLS, PLS, button, orthopedische handelingen, hickmann, port-a-cat, ..
Specialisatieproef Een literatuurstudie en procedure, project, onderzoek uitwerken samen met het beroepenveld met verdediging.
Opleidingscoödinator Karen Vansteenkiste versie 13 maart 2015
Pag. 5 e-mail :
[email protected]
Programma in de pediatrische gezondheidszorg
Locatie Alle lessen gaan door ziekenwetenschappen.
in
G&T-gebouw,
UZLeuven,
O&N,
Centrum
voor
Het klinisch onderwijs kan georganiseerd worden op verschillende locaties zowel nationaal als internationaal zoals UZLeuven, UZJette, UZGent, UZ Luik, Rocourt, ZOL, Pulderbos, Sint-Gerardus, Maastricht, Coïmbra, Bergen, ..
Toelatingsvoorwaarden Diploma bachelor verpleegkunde Diploma bachelor vroedkunde kan het opleidingsonderdeel neonatologie volgen met een creditcontract.
Diploma Wanneer je alle opleidingsonderdelen met succes aflegt, behaal je het diploma bachelor in pediatrische en neonatologie. Met het diploma bachelor in pediatrische gezondheidszorg kan je je toekomstige beroepstitel “Verpleegkundige gespecialiseerd in de pediatrie en neonatologie” aanvragen.
Creditcontract Je kan je ook inschrijven voor elk theoretisch opleidingsonderdeel voor het behalen van een creditcontract.
Inschrijvingsgeld Het inschrijvingsgeld voor de volledige opleiding van 60 studiepunten voor het behalen van het diploma bedraagt 890 euro. Het inschrijvingsgeld voor één opleidingsonderdeel voor het behalen van een creditcontract bedraagt (regel 230 euro vast bedrag en 11 euro per studiepunt). -
Neonatologie: 285 euro Interdisciplinaire en chronische zorg: 285 euro Intensieve zorgen pediatrie: 296 euro Psychosociale en geestelijke gezondheidszorg: 285 euro.
Karen Vansteenkiste UCLeuven Herestraat 49 3000 Leuven Tel. 0032 (0)16 275 247 Mail:
[email protected]
Opleidingscoödinator Karen Vansteenkiste versie 13 maart 2015
Pag. 6 e-mail :
[email protected]
Programma in de pediatrische gezondheidszorg
Sept '15
Okt '15
Nov '15
Dec '15
Jan '16
1 do
1 zo
1 di
1 vr
1 di
2 vrij
2 ma
2 wo
2 za
2 wo
3 za
3 di
3 do
3 zo
3 do
4 zo
4 wo
4 vrij
4 ma
4 vrij
5 ma
5 do
5 za
5 di
5 za
6 di
6 vrij
6 zo
6 wo
6 zo 7 ma St ar t d ag 8 di
sc r i p t i e
Start OPO 3
9 wo
7 wo
7 za
7 ma
7 do
8 do
8 zo
8 di
8 vrij
9 vrij
9 ma
10 z a
9 wo
10 di
10 do St ar t OPO 1
11 z o
11 vrij
12 ma V aar d i g hed en
12 z a
13 di
13 z o
14 wo
14 ma 15 di
10 do
Ex OPO 1
Ex OPO 1 deeltijdse M
9 za
Psychosociale dag
10 z o
11 wo
11 vrij
11 ma Ex O PO 3
12 do
12 z a
12 di
13 vrij
13 z o
13 wo
14 z a
14 ma
15 do
15 z o
15 di
16 vrij
16 ma
16 wo sc r i p t i e
1
16 wo
17 z a
17 di
17 do
17 do
18 z o
18 wo
18 vrij
3
M
S
14 do
Casuïstiek
15 vrij Ex O O 5
S
16 z a
Casuïstiek
17 z o 18 ma
Kerstverlof
18 vrij
19 ma V aar d i g hed en
19 do
19 z a
Ex O PO 5 G r 2
M /S
19 z a
20 di
20 vrij
20 z o
20 wo Ex O PO 5 G r 3
19 di
M /S
20 z o
21 wo
21 z a
21 ma
21 do
21 ma
22 do
22 z o
22 di
22 vrij
22 di
23 vrij
23 ma
23 wo
23 z a
23 wo sc r i p t i e S t a r t OP O5
24 z a
24 di
24 do
24 z o
24 do
25 z o
25 wo
25 vrij
25 ma St ud i eb ez o ek G er / Pul
25 vrij
26 ma T o et s
26 do
26 z a
26 di
26 z a
27 di
27 vrij
27 z o
27 wo St ar t O PO 2
27 z o
28 wo sc r i p t i e
28 z a
28 ma
28 do
28 ma
29 do Ino ef F ai l
29 z o
29 di
29 vrij
29 di
30 vrij
30 ma
30 wo
30 z a
30 wo
31 z a Her f st vakant ie
31 do
31 z o
Febr. '16
Maart '16
April '16
1 di 1 ma
2 wo
Vaardigheden
1
Mei. '16
Juni '16
1 vr
1 zo
1 wo
2 za
2 ma
2 do
2 di
3 do
3 zo
3 di
3 vr
3 wo
4 vrij
4 ma
4 wo
4 za
4 do
5 za
5 di
5 do
5 vrij
6 zo
6 wo
6 vr
6 za
7 ma
7 zo
8 di
8 ma
St ar t O PO 4
Rustweek
Hemelvaart
5 zo 6 ma
7 do
7 za
7 di
Ex 0 P0 4
M/S
8 vr
8 zo
8 wo Ex 0 P0 4
M/S
9 wo
9 za
9 ma
9 do
Internationalisering
Luik
Gr 3
9 di
10 do
10 z o
10 di
10 wo
11 vrij
11 ma
11 wo
11 z a
11 do
12 z a
12 di
12 do
12 z o
12 vrij
13 z o
13 wo
13 vr
13 ma
13 z a
14 ma
14 do
14 z a
14 di
Ex 0 P0 2
M
14 z o
15 di
15 vr
15 z o
15 wo Ex 0 P0 2
M
15 ma sc r i p t i e
16 wo
16 za
16 ma Pinkst er en
16 do
Vaardigheden
2
16 di
17 do
17 z o
17 di
17 wo
18 vrij
18 ma
18 wo
Luik
Gr 2
10 vr
17 vr 18 z a
18 do
19 z a
19 di
19 do
19 z o
19 vrij
20 z o
20 wo
20 vr
20 ma Ve r d e d i g i ng sc r i p t i eM
20 z a
20 ma sc r i p t i e
21 z o
22 di
Toets
21 do
21 z a
21 di
22 vr
22 z o
22 wo
22 ma
23 wo
23 z a
23 ma
23 di
24 do
24 z o
24 di
24 wo
25 vrij
25 do
26 z a
Paasvakantie
Luik
Gr 1
23 do 24 vr
25 ma
25 wo
25 z a
26 di
26 do
26 z o
26 vrij
27 z o
27 wo
27 vr
27 ma
27 z a
28 ma
28 do
28 z a
28 di
28 z o
29 di
29 vrij
29 z o
29 wo
29 ma
30 wo
30 z a
30 ma
30 do
31 do
31 di
SEMESTER 1
OPO1 Neonatologie OPO3 Interdisciplinaire en chronische zorg OPO 5 Verpleegkundige Wetenschappen OPO specialisatieproef
Opleidingscoödinator Karen Vansteenkiste versie 13 maart 2015
OPO2 Intensieve zorgen pediatrie OPO4 Psychosociale en GGZ OPO 7 Klinische Onderwijs
Pag. 7 e-mail :
[email protected]
