BABV
Simpulan, lmpliks.si, dan Saran 5.1 . Simpuhm Berdasa:kcm hasiJ yang diperoleh dalam -penelitian ini~ dinyatakau
beberapa hal yang menjadi kesimpulan mcngenai Analisis Kesesuaian Kurikulum
Patumbak sebagai berikut : Ia. Buku Pakct yang di gunakan siswa kelns tv penerbil Pusal Perbuk'Uan Departemeo Peodidikan Nasional karangao Siti Syamsiyah. Sri Utami R, Sutono, Sri Sadimar, Sitrisr.o, Abdul Karis A, BSE (Buk-u Sekolab Elektronik) bahwa.sanya buku tersebut sekitar 55,00% yang sesuai dcngan kttrikulum yang berlaku dan 45,00% yang tidak sesuai dengan
kurilulum yang lh<>:rlaku. Ib. Buku umumlpenunjaug llmu Pengctahuan Sosial penerbit Grahadi kanmgan Sunarso dan Anis Ku.surna 2007 bahwasrutya buku l•:rsebul
sekitar 45,65% sesuai deogan l"Urikulum yang berlaku dan 54,35% tidak scsuai dengan kurikulum yang berlaku.
Jc.. Buku llrnu Pengelabuan Sosial penerbit Erlangga 2006 yang disusun oleh Asy'ari, M _ rd, \Vahyudi, s.rd., M.M., da., Sri Mima.-J~ s.rd sckitar 58,97"/o sesuai dengan kuril"Uluna yang berlaku dan sekitar 41,03% tidak sesuai dengan kurikulum yang berlaku. Buk"U yang digunakan siswa kelas
IV scteJah di analisis menggambarkan bahwa kctidaksesuaian dari masing-masing buku tersebut di.karenakan matcri yang ditampilkan di buku lebih banyak menampilkan materi seearn umum!nasional. Dimana tunt-utan dari KTSP sesuai dengan kabupatew'koUL dan piOvinsi se·tcrnpat.
2a. Buku llnm Pengetahuan Sosial kelas V penerl>il Pusat Perbukltan Dcpartcmen rendidikan Nasional karangaro Siti Syarnsiyah, Sri Utarni R. Sutomo, Sri Sadiman, Sutrisno, dan Abdul Kharis A,
2008 sekitar
64,52% sesmti dengan kurikulum yang berlaku sedangkan 35,48% tidak sesuai dengan kuril.:u.lum yang berlaku.
177
i7S
2b. Buku llmu Pengetahuan Sosial SulllliSO dan Anis Kusuma. '2J)(17
kelas V pencrbit Grahadi karangan ~rdapet
seki1ar 56,76% scsuai dengan
kurikulum yang btrlalru dan selcitar 43,24% rid!!<
SCSU1\t
dengan
l-urikulum yang btrlakll.
2c. Buku llmu Pengelahuan Sosial kelas V pencrbit Erlangga k3111ngan Asy'ari. M. Pd., Wahyudi S.Pd., Sri Mintani. S.Pd, 2007 s.:kitar 69,23% scsuai
~ngan ~-u.;~'\tlum
yang berlaku dan 30,77 yana tldak sesuai
dcngan kunkulum yang btrlaku.
3a. Umu Pcngetabuan Sosial kclas VI pencrbit Pusa1 Peroul"U•n Dcpancmon Pendidikan Nasional karangan dari lndrastun dan Peony Rnhmawaty 2008 selcitar 64,29% sesuai dengan lrurikulwn yang btrlalcu dan H,71% tidak sesuai deogan kurillulum yana bertaku.
3b. nn1U Pcngetllhuan Sosial kelas VI penerbit Grubadi kanlngan SWiarso dan Ani• Kusuma 2007 stkitar 76r
)'110:
bcrlaku dan 23,08% tidak sesuai dengan lmrikulum yang bcrliku 3c. 'Buku llmu Penge1ahuan Sosial kclas V I penerbit Erlangga karungan Asy'ori, M.Pd .. Wahyudt S.Pd., Sri Montarto, S Pd, 2007 sekimr
~'.85%
sesuai der.gan kurikulum yang berlaku dan 46,15% tidak sesuai dengan kunkulum yang berloku
4a. An.atisis tentang bahan ajar/Rencaua relak:sanaar. rembelajatat1 yang dipergunakan oleh guru tcrdapat bahwasanya analasisis RPP kclas IV yang sesuai dengan kurikulum sekitor 33,33% dan RPP )'ling ticlsk sesuai dengan k'Uril'Uiurn'SCkitar 16,6~'· 4b. Analisis bahan ajar/ Reocana Pelalcsanaan Pernbelajaran Kelas V yang digunakan oleh guno bahwosanya lerdapat kesesuairut dengan kuriku!um
sekitar 74,J~t dan yang tidak sesuai dc'nga.n kurikulum sekitar 2.5,~~. 4c. Sedangkan anahsis bahan·ojar!Rencana Pclaksanaan Pembelajaran kelllll
VI terdapat l-esesuaian deogan kurikulum sclcitar ~.67% dan yang ticlsk
sesuai denpn kuriiallum sckitar 33.33~~
179
5.2. lm plikasi
Kesesuaian lrurilrulum dengan
btJku paket dan balmn ajar llmu
Pensetohuan S
positif pada basil bclajar siswa. Mareri yang ditampilkan di bul:u lcbih banyak menampilkan matcri secara umumlnasional. Dimana luntutan dMi KTSP sesuai dengan boopaton!kota doll prQvinsi !<:t~rnpal. 2. Bagi guru, kesesuaian kuril'Uium ICI'!Ia
yang berlaku yanu Kurikulum Tingk'at Sotuan Pendidikon (KTSP). 3 Bagi pencrl;it. buku perlunya dimod1fi'
materi yang t<'!dapal pada btJiru lltnu Pengrlllhuan Sosial
5.3 Saran
Serda.sartan kestmpulan di ala~, bebcrapa masukan bcrupa saran bagi pam
gtu\1 dan pelok\o pcOJdidikan amora lain·
a. ra.ra iWU sebail:nya lebih teliti dalam meroilih bulm l1'S untul: pegangan siswa yang banyak
befedat
di pasaran. Hal ini sangat pertu dilakukan
mengingat buku rersebtJt adalah btJiru
pegat~gan
sisw. yang ha.rus dapat
membantu siswa d31am belajar. Kritcria buku yang baik scbail:n;:a tctdapal hal-hal berikut ini :
I. Buku yang dignnakan sebeiknya discsuaikan dengan J
180
2. Gaya penyajiannya mudah dipahami misalnya dalam buk'U terscbut ada terdapat pel& konsep yang benujuan untuk memudahkan siswa
mt:ngeiJI.hui bahJ!n pelajQian/materi
)'(lOg
diberikan. g!lrnbar-
g;>mbar menarik yang rclevan deng;>n materi, kata ktmci rnenja
J. Oalam buku pelajaran II'S kesalahan eetakan dapat menimbulkan kesalahan pemaharnan. Kesalaltan scbaiknya dijauhi deng;>n sa~~g~~t hati-hllti. 4 lstolah-islilah yang digunann harus populcr. schingga tidak membingungkan. sebaiknya jelas dan didefinisikan sccam akurat misalnya krnampakan. pm;cbaran, keragaman, dan "'bag!ltn)'(l. b. l'a.-a guru II'S sebail:nya lcbih berperan al..'tif dalam membantu si,-.-.. memahami maceri yang ada pada buku pelajaran. c. Guru bendaknya membuat suplemen buku pelengkap dtlri buku yang digunakan oleh siswa yang bcr-.sal dari pen.."tbil d. Hendaknya guru IPS kelas IV-VI di SO.
N~
10681S dan SO. Nrgeri
104212 dnpat bekerjasama den.pn &urn IPS dari SD lain yang ada di Ke.-:amatan l'atumbak dala.'TI meningkatkan mutu pembelajann IPS c. Kepala Sek.olah seharusnya lcbih teliti dalam IOCIJlilib buku yang bemoutu
acau yang bertualitas balk.
'
lSI
DAFfAR PUSTAKA
An'lcunto, Suharsimi. 2002. MivltJ}ettr
Arikunto. Suharsimi. 2007. A·fiiNJ)emen Putduian. Jakana: ftinerka Cipta Asy'ari, dldt.. (2007). flmu Pengetahuan S<wol SD Ke/a., 4, Erlanl)gn Asy'ari, dldt., {2007), Jlmu Pcng•lohuan Sosia/ SD Ke/as 5, E:lanw Asy'ari. dkk., (2007), 1/mu Pengetnhuan Sosial SD Kelas 6, Er!angga
Bogda."l, R & S.J.Ta)1or 1992. l'engantar metodc l'enelitian Kualitatif (terjemahan A Kbozin Afandi). Surabaya; Usaha Nasional
llelors Jacques. 19YK. l'tJuildikon untuk abad XXI : Pokok Pt rsoaiOJI don HartJPfJn. Unesco Pubishing Haryonto.!997. Pertr.canaan Per.gcjaran. J:okarta. Riner!al O.pta lndrastuti dan renny R.1hmawaty (2008), 1/wr• P.tngeta/ni.>n &sial 6, l'usat Peroukuan Oepartemen Pendidil;an Nasional · lstianti,Tuti. Rizal 2009. btm;!/digi!jb unj.«
James A. Beane. Dkk. 1986 Curriculum P!aMing and Development Allyn and Baoon Ine Toronto Jarolimck. Jhon. t982. Soc1al Studies In Elementary Educalion Max M1Uian: London. Kunandar. 2007. Guru f'roftsionol. 1>nptememasi KIUINWit nngka• SotUlln Pend.'d•kar. (KTSP) dan Subu:s da/am Scrtlfika.y/ Guru. J3lw!3
Muehtar, S. Pendidikan fi'S. Jak.ana : Universitas Terbut.:a MudyahJ>rdjo, Redjo. 1998. PenganJar PcndHI•kan , Sebualt S1udi Awnl Tcnlang Dasar·DIISar Pendidikan do Indonesia. &!tdu~.g l'eraturan Menteri rendidit.:an Nasional Nomor 22 Tahun 2006. Tcntang Sland3r lsi Uruuk Satuan PendidJkan DaMr dan Mcnengah.Lampiran I Slandar Kompetensi dan Kompelensi Dasar Tongkat SD.Ml dan SDI.B
IS2
Rumampuk. D.ll. 1988. M•,.Jia ln<~ml.:siOMl If'S. Jal:arla: 1'2l..l'TK-Ditjen Dik~i Dcpdikbud Rusman, 2009. Mann}f!men l<.rtn!ulum, PT Rajng:rafilldo Persada. Ja.lr.arta.
Samlawi, Fakih. lleoyamin Mafiuh 1998/1999. Dcpartemen rer.didikan dar. Kebudayaan . Direklorat Jwdcr:al Pendulikan Tinggi Proyek Pendidil
2005, AnaliJL• Kefdtf'POJI Dnl"'" Bulrn Ajar Mattmatrka Stkol(l/t Dasar Dtlinjaudari Aspek f\.(aurilrya, JumaJ I'cncUti~ Unim~ Mcdao
Siahun. 2003 Nf(lfisis Bukrt P"k"' Ma,.mottka 111()7 Kel11s VT/ SMP dt SMP Neg•n Klsaran 1'al!ur. Ajartm 1007/2008. Sknps. faku1t:as M.atcmatika dan Tlmu Pensetahuan A1am. Unimed. Medan SomAntri, M.N. 200 I. Monggtfgos P<mOOh<Jrucm Pfndtdt.{IJI//'S. Bandtmg PPSUl'l dan 1'1'. Rcmadja Rosda Karya SudiJono, 1995. £••alua.fi Pctulidlkan, 1Yr. Rajagrafindo PC!S:Ida. Jalwla. Sukardi. 2003. Met();iologi J'enelitian /'eJJdJdiUm, Bumi Al<sara, Jakarta. Sunarso dan Anis Kusuma, (2007), Jlmu Pengctalruan &mal,., CV. Gmhadi
Sunarsu dan Anis Kusuma, (2007), 1/mu l'angetaltuan So.ria/ S, CV. Grohadi Sunarso dan Anis Kusuma, (2007), 1/mu Pangetahuau So.ffa/6, CV. Gmbadi Suradisastra. Djoroyek Pembinaan Tenaga Kependldikan Suyanto. 2000. Pendidikan di lnd()nes/a Memo.suki }vfilenium 111. Adidta. Yolcyakarta
Syamsiah, Siti., dkk, (2008), 1/mu Pengt-talman Sos/(1{ 4, Dcpartmnen rcr.didikan Nasional
Pusat Perbukuan
Syamsiah, Siti., dkk, (2008), 1/mu Pengt1.1ahrmn So.flal S. Deportemen Pendidikan N"'ional
Pusat Perbukuan
183
Wibo-...lJ,
S.,d~.•
( 1984), Panduan Rag! r aug;.smbangan Kurikulwn.. Penuhs DuAu. J>an 0 111'U Sdolah /Jatllr, Oekdikbud, Jalcana
7ulmaW111!. 2010 l'<.>nmpalan Sl(mdar Kom~rnm Maren Pdajtrr<m IPS Siswa
Keias IV Di SD Swasta An-Nizmn Medon. Tesis l'rogram I'asca.'lal)ana. Unimcd. Medan bttp·/(J;jlabus-mp.b!og:;ootcomaoog 04 12 a rrhivr.html. j)ialcs,;s
W2 www. Anatcs.com Diakses bulan Apol2010.
s
~
