BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN. maka dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut:

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan maka dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut: 1. Variabel kedisiplinan belajar (X) berada pada kategori sangat tinggi dengan presentase 50% yang dapat dilihat dari besarnya Mean (M) = 68,84 berada pada interval 63 < X. 2. Variabel prestasi belajar (Y) berada pada kategori tinggi dengan presentase 59% yang dapat dilihat dari besarnya Mean (M) = 68,09 berada pada interval 59 < X ≤ 76. 3. Ada hubungan positif dan signifikan antara kedisiplinan belajar dengan prestasi belajar IPS siswa kelas IV SD Se-Gugus Banyuraden, Gamping, Sleman Tahun Ajaran 2015/2016, diperoleh nilai rhitung = 0,486 dengan ρ = 0, rtabel = 0,195, maka rhitung > rtabel dan ρ < 0,05. Hal ini berarti semakin baik kedisiplinan siswa maka semakin baik pula prestasi belajar siswa.

B. Implikasi Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian ini, maka dapat disampaikan beberapa implikasi yaitu: 1. Berdasarkan penelitian ini dapat dijadikan bahan pertimbangan bagi guru, sekolah dan orang tua siswa untuk meningkatkan prestasi belajar siswa

59

60

melalui kedisiplinan siswa dalam belajar di sekolah. Perlu dilakukan langkah-langkah konkret untuk meningkatkan kedisiplinan siswa di lingkungan sekolah. Suasana yang kondusif, teratur dan harmonis diharapkan dapat memotivasi siswa untuk dapat belajar lebih baik lagi di sekolah. 2. Bagi peneliti yang melakukan penelitian tentang permasalahan yang berhubungan dengan kedisiplinan belajar di sekolah, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai salah satu referensi atau sumber informasi yang dapat digunakan sebagai materi penunjang dalam penelitian yang berhubungan dengan materi tersebut.

C. Saran Berdasarkan pada hasil penelitian yang telah diperoleh, maka terdapat beberapa pandangan peneliti yang sekiranya dapat diangkat sebagai saran baik bagi orang tua, siswa, guru, dan sekolah. 1. Bagi orang tua a. Menyadari betapa pentingnya kedisiplinan belajar anak agar dapat meningkatkan prestasi belajar di sekolah. b. Memberikan perhatian dan dukungan pada anak agar disiplin belajar di rumah. 2. Bagi siswa a. Berusaha disiplin belajar agar prestasi belajarnya meningkat

61

b. Menaati peraturan sekolah dan tata tertib guru dalam pembelajaran agar pembelajaran dapat optimal dan kondusif. 3. Bagi guru a. Menyadari betapa pentingnya kedisiplinan belajar siswa di sekolah agar prestasi belajar siswa meningkat. b. Menerapkan reward and punishment kepada siswa agar terbentuk jiwa disiplin dalam diri siswa. 4. Bagi sekolah a. Membudayakan jiwa disiplin kepada semua warga sekolah. b. Memberikan pengarahan kepada guru untuk dapat meningkatkan kedisiplinan belajar agar prestasi belajar siswa meningkat. 5. Bagi Peneliti Selenjutnya a. Menambahkan variabel kedisiplinan belajar di sekolah. b. Menggunakan indikator kedisiplinan belajar yang lain.

DAFTAR PUSTAKA

Andi Ilham Muchtar, dkk. 2013. Pengaruh Keharmonisan Keluarga dan Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Bidang Studi Sosiologi. Jurnal Analisis Vol. 2 (1), 67 – 75 ( ISSN 2302-6340). Baharuddin. 2008. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media. Djemari Mardapi. 2008. Teknik Penyusunan Instrument Tes dan Nontes. Yogyakarta: Mitra Cendikia Fathurrohman dan Sulistyorini. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Teras. Gunawan, R. 2011. Pendidikan IPS Filosofi, Konsep dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta. Hurlock, E.B. 2003. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga. Ign Masidjo. 2010. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius Mulyasa. 2004. Kurikulum Berbasis Kompetensi (Konsep, Karakteristik, danImplementasi). Bandung: Rosdakarya. Novi Dwi, L. 2004. “Pengaruh Kedisiplinan Siswa dan Iklim Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas II SMK Negeri 5 Semarang.” Skripsi. Semarang: Jurusan Teknik Sipil Fakultas Teknik Universitas Negeri Semarang. Saifuddin Azwar. 2010. Penyusunan Skala Psikologi. Jakarta: Pustaka Pelajar. Singgih Gunarsa. 2002. Psikologi untuk Membimbing. Jakarta: BPK Gunung Mulia. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor- Faktor yang Mempengaruhi. Rev.ed.Jakarta: Rineka Cipta. Sobur, A. 2013. Psikologi Umum dalam Lintasan Sejarah. Bandung: Pustaka Setia. Stara Waji. 2009. Kedisiplinan Sarana Meningkatkan Hasil Belajar. Sumber: http://danangharda.wordpress.com yang diakses pada tanggal 25 Mei 2015 pada pukul 21:15:29 Subari. 1991. Supervisi Pendidikan dalam Rangka Perbaikan Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

62

63

Sugiyono, 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta. . 2009. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta. . 2012. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. rev.ed. Bandung: Alfabeta. . 2012. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta. Suharsimi Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rev.ed.Jakarta: Rineka cipta. Sukardi. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Sunarti dan Selly Rahmawati. 2012. Penilaian Hasil Belajar untuk SD, SMP dan SMA. Yogyakarta: Andi Supriatna, N., Ruhimat, M., Kosim. 2008. IPS Terpadu (Sosiologi, Geografi, Sejarah). Jakarta: PT Grafindo Media Pratama Sutrisno Hadi. 2004. Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi. Syaiful Bahri Djamarah. 2012. Psikologi Belajar Edisi II. Jakarta: Rineka cipta. Syarif Hidayat. 2013. Pengaruh Kerjasama Orang Tua dan Guru Terhadap Displin Peserta Didik di sekolah Menengah Pertama ( SMP ) Negeri Kecamatan Jagakarsa-Jakarta Selatan. Jurnal Ilmiah Widya Vol. 1 (2),92-99 (ISSN 2337-6686). Terry G.R. 2005. Motivasi. Jakarta: PT. Radja Grafindo Persada. Zainal Arifin. 2009. Evaluasi Pembelajaran Prinsip, Teknik, Prosedur.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

FAKULTAS KECURUAN DAN ILMU PENDIDImN Л.PGRIISonosewu No H7 Kotよ Pos l123 Yorakarta_55182 TdP.(0274)376808,373198,373038 Fa、

(0274)376808

http://www.upy.ac.id

Nomor: A.20l4lFKIP-UPY/ R/DU 2015 Hal :Ijin Penelitian

Kepada Yth. Kepala Kantor Kesatuan Bangsa dan Polihk Kabupaten Sleman

Dengan hormat,

Yang bertanda tangan dibawah ini Dekan Fakultas Keguruan dan Universitas PGRI Yogyakarta, memohonkan ijin penelitian kepada : Nama Mahasiswa Nomer Mahasiswa Semester / Prodi Fakultas

Alamat Judul penelitian

Pendidikan

FAJAR BUDI KIIRNIAWAN ll144600088

1X/PGSD Keguruan dan IImu Pcndidikan T叫ブBШЩミ P鼎 ∝ 荀。 HUBUNGAN ANTARA KEDISIPLINAN …

BELAJAR

DENGAN PRESTASI BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD SE―

Waktu Fenelitian Tempat Penelitian

Ilmu

GUGUS BANYURADEN GANIIPING SLEMAN´TAHUN

AJARAN 2015/2016 S,メ embeF― OkObeF 2015

SE)Se― Gugus Banyuradcn Galnping Slcman

aS PCrhttian dan trkabulnya pcllllohonan ini kalni ucapkan teruna kasih

∼ September 2015

Tembusan Kepada

I 2 3.

Yth

:

Kepala Sekolah SDN Banyuraden Kepala Sekolah SDN Patran Kepala Sekolah SDN Kanoman

Kepala Sekolah SDN Muhammadiyah Banyuraden

Ａ♯

yumiani, M.

985032001

PEMERINttAH KAB∪ PAttEN SLEMAN

65

KANttOR KESAttUAN BANGSA Berani Tridadi,Slemanl Yogyakarta,55511

Telepon(0274)864650〕 FakslrTl‖ e(0274)864650 Website:― 。 slemankab.qo.id,E― mall:kesbang sleman(Dvahoo.com

Sleman, 29 September 2015 Nomor

070/Kesbang/ り t1 /2015

Kepada

Hal

Rekomendasl

Yth. Kepala Bappeda Kabupaten Sleman

Penel性 ian

di Sleman

REKOMENDASl Memperhatikan surat

:

Da画

:Dekan FKIP UPY

Nomor

:A.2014/FKIP― UPY/Rノ lX/2015

丁anggal

:8 September 2015

Perihal

:Permohonan ttin Penelitian

Setelah mempelaiatt Surat permohonan dan proposal yang diaiukan, maka dapat diberikan rekomendasi dan tidak keberatan untuk rnelak,anakan penelitian dengan iudul “ HUBUNGAN

ANTARA KED:SIPLINAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR SiSWA KELAS:V SD SE‐ GUGUS BANYURADEN GAMP:NG SLEMAN TAHUN AJARAN 2015′ 2016‖ kepada:

Alamat Rumah

:Faiar Budhi Kumiawan :丁 aniunganorn Butuh Pun″ orejo Jateng

No. Telepon

:085799094416

Universitas / Fakultas

:UPY

NIM

:11144600088

Program Studi Alamat Universitas

:Sl :」￨.PGR‖ Sonosewu Yogyakarta

Lokasi Penelitian

iSD Se― Gugus Banyuraden Gamping

Waktu

:29 September-29(Dktober 2015

Nama

Yang bersangkutan berkewajiban menghormati dan menaati peraturan serta tata tertib yang berlaku di wilayah penelitian. Demikian untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Kesatuan Bangsa

katl lV/b

11 1991031004

66

PEMER:NTAH KABUPATEN SLEMAN

BADAN PERENCANAAN PEMBANGUNAN DAERAH 」alan Parasamya Nomor l Beran,Tridadi,Sleman,Yogyakarta 55511

Te!epon(0274)868800,Faksimine(0274)868800 demankab goid,E― mail:bappeda@劇 emankab.9o d

Webste:― .bappeda

SURAT IZIN I

Noinor: 070/Bappeda/3422/2015

TENTANG PENELITIAN KEPALA BADAN PERENCANAAN PEⅣ IBANGUNAN DAERAH Dasar

: Pcraturan Bupati Sleman Nomori 45 Tahun 2013 Tentang lzin Penelitian,Izin Kuliah Ke」 Dan Izin Praktik Kerja Lapangan. Menunjuk : Surat dari Kepala Kantor Kesatuan Bangsa Kab. Slernan

Nomor : 070/l(esban

Hal

g/3341 12015

a Nyata,

Tanggal : 29 September 201 5

: Rekomendasi Penelitiarr ⅣlENGIZINKAN:

Kepada

FAJAR BUDHI KURNIAWAN

Nama No.Mhs/NIM/NIP/NIK

ll144600088

Program/Tingkat

SI

instansi/Perguruan Tinggi

Universitas PGRI Yogyakarta

Alamat instansi/Perguruan Tinggi

Jl.PGRII Sonosewu Yogyakarta

Alamat Rumah

TattunganOm Butuh PurworeJO Jateng

No.TelP/HP

085799094416

Чntuk

Mcngadakan Penelitian/Pra Survey/Ч i Validitas/PKL denganjudul

HUBUNCAN ANTARA KEDISIPLINAN BELAJAR DENCAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELASIV SD SE‐ GUGUS BANYURADEN GAMPING

SLEMAN TAHUN AJARAN 2015/2016 Lokasi

SD se‐ Gugus

Waktu

Selalma 3

Banyuraden Cainpi1lg Sleman

Bulan mulaitangga1 29 September 2015 s/d 29 Desember 2015

Dengan ketentuan sebagai berikut l. Wajib melaporkan diri kepada Pejabat Pemerintah setempat (Camat/ Kepala Desa) atau K[pala Instansi untuk mendapat petunj uk s eperlunya.

2. Wajib menjaga tata tertib dan mentaali ketentuan-ketentuan setenxpat yang berlaku. 3. Izin tidak disalahgunakan untuk kepentingan-kepentingan di luar yang direkontendasikan. 4. IVajib menyampaikan laporan hasil penelitian berupa I (satu) CDfornrut PDF kepada Bupati diserahkan melalui Kepala Badan Perencanaan Pembangunan Daerah. 5. Izin ini dapat dibatalkan sewaktu-waktu apabila tidak dipenuhi ketentuan-ketentuan di atas. Demikian izin ini dikeluarkan untuk digunakan sebagairnana nrestinya, diharapkan pejabat pemerintah/non pemerintah setempat memberikan bantuan seperlunya. Setelah selesai pelaksanaan penelitian Saudara wajib menyarnpail
Tembusan

29 September 201

5

a.n, Kepala Badan Perencanaan Pembangunan Daerah

:

ｂ

Sekre

ａ

l, Bupati Sleman (sebagai laporan) 2. Kepala Dinas Dikpora Kab. Sleman 3. Kepala Kantor Kementerian Agama Kab. Sleman

7. Ka. SD se-Gugus Banyuraden 8. Dekan FKIP UPY 9. Yang Bersangkutan

Tanggal :

ng Statistik, Penelitian, dan Pererrcanaan

Gamping

ATUN,S.IP,MT 1996032003

%´ ″

67

"′

DAFttAR N:LAI ULANGAN TENGAH SEMESTERl丁 AHUN 2015ノ 2016 SD NEGERI PAttRAN KELAS:V N0

NAMAS:SWA

NiS

AGM

PKn

B.lnd

Mat

lPA

B」

w

R SARVVENDAH

1

1382

N∪

2

1426

RACHMAD DUVVINURYANTO

3

1458 へLYA DVVI SUGIYANTI

4

1459 へNANDA AFFEL VVISDAN DEWANTA

5

1465 へRYA DVVI SAPUTRA

GUNAWAN SAPUTRA

60

1483 R10 0KTA SAPUTRA 50

19

HALIMAH ALF:AT: 12

1505 RIFAIABDUL HARAHAP 1507

14 1511

16 1512

KUNTH!W:JANG ASMORO lLHAM NUGROHO

72

65

86

64

AHMAD RAMADHAN

86

1516 DINDA AMELIA 1517 R!VAN:FITR!RAHMADHANl

62

MAFAZA A:SYAH KHAIRUNNISA

44

1520 NOV:A DARA MUKT: 1522 RAIHAN FATA SYAHBAN:

24

1523 1524

26

MUT:ARA RAHMAWAT:ZALSA YOL:STYA PUTRIPANGAJENG

63 85 70

72

1525 MON!QE CANGGIH NAESYA BERL:ANDHA

CANT!KA NESYAELViA PRAT:W! 1564

RAHMA SYATASABELA

484 380

6914 5429

389

55.57

330

4714

222

31.71

342

4886 45.00

MUHAMMAD ROZAQ HAFiZH ROMADHON:SANTOSO

23

50_29

56

1513 ALYA RAMADHAN!

20

352

4871

1482 RAKAI MUSATAMA PUTRA 1502 ISRAN ADITYA SANTOSO

Rata-rata

4943 4714 4943

1467 曜 ARIA MELINDA SARASWATI 1473

Jumlah

72.00

393

56.14

370

52.86

419

5986

544

77.71

540

77.14

485

6929

419

59.86

432

61.71

475

67.86

421

60.14

67

506

72.29

65

431

61.57

561

80.14

427

61.00

570

81.43

60 70

504

44

65

_ 80

29

SELVINA ROSITA DEVANi

70

49

80

85

56

497

71.00

30

CHANDRA BUD:SURYA NlNGRUM

75

56

75

60

40

434

62.00

ELINA HANING JATIN:NG PALMIRMA

76

65

73.57

Jumiah

2155

1770

2128

1511

2005

1951

1600

13120

1874.29

Rata-rata

69.52

57.10

68.65

48.74

64.68

62.94

51.61

423.23

60.46

Nilai Tertinggi

82

Niiai terendah

19

42

27

21

86

87.00

26

30.71

Patran, 31 Oktober 2015 Kepala Sekolah

Suwardiyonoi S.Pd

NIP.197206201996061001

Ｚ＞〓＞ ∽ 一 ∽メヽ＞

・

二

∞０Ｎ０

Ｎ０ヽい

Ｎ０

Ｎ０Ｎａ

∞Ｎ ■０

ＮＮＮＮＮ∞ Ｎ衝ＮＮ

Ч衝Ｎ０

Ｎ０

∞０Ｎ０

Ｎ∞ ∞０

Ｎ０

Ｎ０

Ｎ０

∞０

Ｎ０

■一

Ｎ●

Ｎ０

∞０

Ｎａ

ヽお

∞０

■■

∞０

∞０

■一

﹁刀

０Ｕ〓口０口”〓西″２０〓＞２

Ｈ＞〓 ⊂ 〓﹁ｍｒヽＬ＞コン〓ＮＯハ堕雨一ハ０

００Ｎ衝 ∞一Ｎ０Ｎ０ ■０Ｎ０ ■０ ■０Ｎ衝 ∞０

■ｏ

■０

∞０ ∞颯 ∞０Ｎ衝

００ ∞０ ∞０

Ｎ０ ∞Ｏ

Ｎ∞

∞０Ｎ∞ Ｎ∞ Ｎ０

∞０Ｎａ

∞〇 ●０Ｎ０Ｎ０

∞０Ｎ∞ Ｎ∞ Ｎ∞

∞衝

■０

一〇

Ｎ∞ Ｎ∞ 呵衝ＮＮＮＮ

Ｎい

Ｎ∞

Ｎ０ ∞０一〇

一〇

ＮＮ

ＮＮＮ０Ｎ０

∞０Ｎ０Ｎ０

■０

∞ハ

■一

Ｎ０

Ｎω ＮＮ

Ｎ０刊０Ｎ０ ∞ω ∞Ｎ ∞Ｎ

Ｎ衝 ∞ＯＮ０Ｎ０Ｎ０ ∞０ ∞０ ∞︵

∞Ｎ

ＮＮ

∞‘

﹁ＣＯ＞ ∽

∞０００ ∞０

００

∞Ｑ ∞０

∞０ ∞０Ｎ０Ｎ０

Ｎ０

∞〇ＮＱ

００

■０

∞０ ∞０ ∞０ ∞０ ∞０ ∞０Ｎａ Ч衝ＮＱＮａ ∞０ ∞０

∞∞

∞∞

∞ω

Ｎ∞ ﹃∞ Ｎ∞

Ｎ輌

∞０ ∞０

■０

∞０ ∞Ｏ ■０

∞０

Ｎ０

∞０

一Ｃ D

口ヽコヌ刀〓Ｆ ≧ バロＥあマ需ヨ﹁臓︺ ∽口〓ｍ望耐刀ハ

Ｎ０

Ｎω

∞０

■０

∞∞

Ｆ一 ∽０，

Ｎ０

ヽい

Ｎω Ｎω 一〇 ■０

０一．Ｎ０ ∞０Ｎω

∞０ ∞ω ∞ω Ｎ０Ｎ輌

∞０

C

＞Ｚ＞２０＞Ｚ〓＞刀一︰

００Ｎ０

Ｎ０Ｎ０

ＮＮＮ０ ∞‘

∞０Ｎ衝Ｎ鶴 ■衝

Ｎ０Ｎ０Ｎ０

]罫 ∞ω

3a

〓コ〓﹁●コＱ２５コＥＤョ ∽ ０〇一 ”¨

﹁ｏユＬご

Ｎの

Ｎ０

∞０ ∞０ＮＮＮ∞

∞９

13‐ ・

〓＞﹁＞ ■ｍＦ＞﹂＞刀＞Ｚ

ＺＯ

α 一コ一＞０一一 ″ 〓一︵ ∞ つ ψ 一ｃ ” ヽ〓一 ∽ｍＦ′ ０一Ｚ∪く﹁一Ｕ Φ二０おご尋一９＾∞ ＵＯユ＞〓﹁﹃一一 ωヨ ω Ｕモ一﹁﹁ ”望一モ一．ｍ〓ごつ０＜∞コ父３

ｍ∽０﹂Φ﹁ＯＺ一 “Φ一∽ω一〇０﹁〇く０一ｏｃヨ訂８くｏ一∞Ｅ一８お３ ∞ 一３一ヨ刀ωヨ＞α三一 ωヨ ” バωΦ一 ” ＞一ヽ∽ヽ” ﹁Ｃ﹁っ０ョ ∞ ．．げωσＱ“ｏ一こ＞ヨ一三雨コ﹁

ｒョωＺｃ⊇く ⊆∞コＱ∞ュ〓ｃｏコ″ ﹁＞一三０コてくご ωズ∽ｏうｏ〓ｃ望ごコ ∪ Φ” つ８ヨ Φ望一，

Ｚ∞ｇ一０﹁Ｃ年一∽一こコω ＺＯご＞﹁一言﹁Ｃ雪一＞﹁ｃ∃一Ｚ一コＱヨ ω∽”ユ刀Φコ９〇一ゴヽ０﹁Ｃョ ωョ ”

ｏ豊コ ∽”雇一３

型８三一０ヽ”コさ刀一５

刀０﹁∞コヽＮωす﹁ｏ

Ｎ０

Ｎ０

〓

パバ〓 ”■ｏ

，

∞０

∞︵

∞Ｎ

∞Ｎ

一〇

００

Ｎω

ＮＮ

Ｎ０

ＯＮ

Ｎ∞

Ｎ∞

Ｎω

Ｎ０

Ч０

ＮＮ

Ｎ∞

■０

Ｎω

ＮＮ

■一

■０

００

〇〇

０“

Ｎ事

Ｎ∞

００

ＯＮ

Ｎω

∞ハ

刊Ｎ

Ｎ０

Ｎ０

００

∞０

∞０

ＮＮ

∞“

ヽω

ヽＮ

００

∞Ｎ

Ｎ０

■０

ＮＮ

∞ω

Ｎ∞

∞ω

∞０

ＮＮ

ＮＮ

ＮＯ

ＮＮ

∞０

Ｎ∞

∞ω

Ｎ∞

ＮＮ

ＮＮＯ

り０

ＮＯＮ

Ｎ一〇

ＮＮ０

Ｎ “０

ＮＮＮ

Ｎ一

０■

■Ｎ

呵ω

ＮＮ

■０

Ｎヽ０

Ｎ００

Ｎ００

ＮＯ∞

Ｎ ωＮ

Ｎ∞

００

■一

■０

Ｎωω

ＮＮ ∞

ＮＮ０

ＮＮ０

Ｎ００

∞︵

呵一

Ｎ一

Ч０

■一

Ｎ〓

ＮωＮ

Ｎ００

一銘

Ｎ卜 ω

００

∞ハ

フロ一

→

」

→

コヨコ

J

ヨヨヨ

→

ヨ

→

→

J

ヨ

→

→

→

J

=

J

ヨ

J

N:LAl RAPORT

∞ ●

‐

0

N 0

ヨ

Ulhar+Tugas

N

∞

Jumiah

N 0

∞

N

ミ

N N

ヽ

ミ

∞

N N

∞

N

N N

お

ω

8

∞ ω

ぶ

N0

UKK

N O

0

0 N

0 0

∞

N N

S

ヨ

∞

TKM′

N

UTS

認

‐

N

∞ ω

N 0

8

∞

∽コΦユ一 “ ∪ ωコヨ∞Ｓδ コ生 ωＤ” ＺＯ﹁一

∽す一ご﹁Φσ一 ωつω ﹁匡ユ

N

ぎ翼 N

バ

SS 0

笛ご

0

B召

∞ ω ∞ ω ∞

0

N 0 ∞

∞

0

ヨ召 ∞

N

0 0 ■

Ч

0 0 ∞

∞

0 0 ∞

∞ ‐

0

∞ ∞ ∞

N 0 ∞ ω ∞ ω ∞ い

0

=

O

∞

N

∞

0

∞

N 0 ∞

N

N 0

N ∞

N ∞

ω

0 0

∞

∞

N O

N ざ 0 ∞ N 0 0 N 0 ∞

0 ∞

∞

∞ ∞

N 0

爵罫 ∞ ∞ ●

N 0 N

●

N 0

N

∞

N 0 N

衝

N

N

耐忍爵算 SS コ 0 0

0

N O ∞

0 0 い

0

N ∞

N 0

N 0 N 0 N 0 N Q 0

ヽい ∞

∞

0 い

∞

N

爵馨爵罫

ヨ

∞

0

0

0 0 0 ∞

O

覇

∞

0

∞

0 0 0

∞

∞

0

N 0 0

∞

0 ∞

0

0

∞ ∞

N 0

0 ∞

0

N a ∞

N 0 ∞

働

N

∞

∞

∞ ‐

0

N ∞

∞ ∞

N

ミ

N 0 ∞

0 N 0 円

N N a

0 ∞

∞

0

0 0

N0 ∞

N 0 ∞

∞

0

N

8

0

N 0

N 0

N N ■

∞

0

0

∞

∞

∞

∞

∞ ∞ い

0

∞

∞

N

0 0

0

0

O

N

ぶ 0

0

⊂

ごご

∞

0

N ∞

∞

∞

ω

N 0

0

∞

0 0 い

∞

ヽ

0

N

N 0

い ∞

0

∞

0

N 0

N 0

N N

0 ∞

N

N O N 0

N 0

ω

0 N 0 N 0

0 0

N

∞ ∞

∞

∞

0

N 0 ∞

N 0 い

N 0 い

∞

0

N 0

∞

0

∞

0

N

0

N 0 0

∞

∞

0

N

∞

∞

0

い

N 0 N 0

N 0 0

N 0 N ぶ 0 N 0

∞ ヽ

N

∞ ∞ ∞

O

∞

い

0

ヨ召 ●

N

O

N N ∞ い

N 0 N N

0

ヽい ∞

N 0 N

Ю ω

ヽ

0 〇

N ∞ 〇〇

N ω ヽ

0 0 N ∞

〇

0

N N

Ю

Ю Ю ω

68 ￨ィ

,

引 ① ユＣ一一 ∽

﹁刀

N N N

∞ 〇

一 “口〓

Ｎ∞

Ｎω

Ｎ∞

UTS

口﹃

UKK

TKM′

N 0

N 0

Ulhar+Tugas

﹃ ∞

ＮＯω

０∞

口一

Ｎ一

∞０

N,LA:RAPORT

Ｎω∞

ｕＮ口一一輌﹃国 ∞ ｍ一﹃

﹃口︼一口Ｎ

∞０

∞ ヽ

∞０

望

﹁⊂０＞∽ ﹁Ａこｃバ

∞ハ

Ｎ口 ” ［

¨ ﹁

フロ

﹁﹃Ｄバ” ０バＯＣＤハヽ﹁０﹁ ωコ

N O

N

⊂５２０＞Ｚ工＞刀¨ ＞Ｚ

Ｆ一 ∽０コ

署罫

一一︻

N

ヽ］一く里

N

Ｚ＞〓＞ ∽ 一 ∽ ≦ ヽ＞

ロロ口﹃¨ Ｎ一［閻Ｎ一Ｎ﹂

0

Jumhh

ヽ

習

∞

■

∞０ ∞Ｏ

N

ＮＮ ■０

Ｎヽ

∞

ＺＯ

∞ “ｕ

∞ 〇

J

ヨ

→

Ｎ∞

中］

N

∞０

爵罫一一 ” ﹃ヽＮ］

∞

９一■一つαＲ一

日日一﹃ ∞

0

0

0

爵罫 ∞ ● ∞

N 0

爵罫﹃ ∞

N

∞

3召 SS ぷ

ご

キヽキ〓¨ ¨ ロＮ］Ｎ∞ 薫毎

N ■ ■

ω

N ミ 0

0

0

0

∞

∞

N 0 ∞

0

0

Ｎい

■０

∞

0

∞ ∞

三 ∞ユコ０一 ∽ＣＱ﹁一ｃヨ

ヽい

．２﹂﹁﹁∞ＣＮ﹁コＯコ＞σ∞⊆ Ｚ一一一﹁ ∞ 一一一口﹁コ一口〓一一一一﹂ゴ ω ∞ ｍ ω ﹁コ

﹁ ” ｍ﹁ ∞ ロ

﹂Ｅヨご〓≡ご一

茜胡

N

爵罫

ぷ

N

N ∞ い胡

∞

バ０″

ヽ

日

の

↓﹃︼↓一ＱωバＨＣコ一〇〇

N

日

∞ 〇

﹁一↓Ｃコ” ｏ，

ぶ

爵撃ヨ

∞

0

N N N N ヨ

田

胡

0

ヨ

ヨ

∞

ぷ

ヽ

∞

∞

N O

昌

∞

ω

D

N 0

N ∞

刀￢

N 0

0

0

0

N 0

ω

い

N 0

胡

O

∞

Ю

N

N O

0

『胡ヨ

Ю ヽ Ю 〇

70

DAFTAR N:LA:U」 :AN TENGAH SEMESTER

SEMESTER!TAHUN A」 ARAN

2015ノ 20161

KELAS::VA NO

MATA PELA」 ARAN

NAMA SiSWA

Urut

:nduk

1

1578

ARSY PRAMANDA

2

1550

ASKHA ANDIKA ANANTA

3

1567

へULIA LINGGAR JATl

1551

BAGAS SURYA PUTRA P

52

1523

DHAFARIEL ANGGANA P

53

1579

DHIMAS NABIEL ARF:AN

61

1553

EDELWEISE NAVAS S

76

1582

FATMA DEVIANA

1587

HENDRATMAN ALi W

84

73

1586

HIELBRAN DWISUSIL0

69

60

76

66

5

7

P.Ag

1589

INGGRID HENDRA SIWI

1525

:ALA SUSANTO P

1526

;UL FATIKA G!BRAN

1610

LUTF!ADELA CAL:SA

1608

MARSAL All

1593

MUH MAL:K ABDUL AZ:Z

1561

NAILA WULANDARI

Pkn

B.:nd

46

Mat

:PA

KTK

:PS

B.」

w

KET B,ing

40 46 70 37

60

40

60

67

57

70

76

65

80

67

75

53

60

65

62

60

60

61

44 60

75

61

76

40

60

50

57

49

46

41

56

55

75

63

40

45

40

50

40

80

52

41

45

42

77

65

60

71

74

55

54

42

92

1531

NUR!MAN HIDAYAT

61

1534

82

90 45

52

NAIWA SAFIRA ARUMDANI

92

66

63

77

44

66 48

47

94 46

69

65

RAHMAD PANGESTU

63

47

65

1537

REZA ARDYA L

60

42

1599

ROF:AH AHLYA M

77

75

65

71

54

90

1600

ROSS:FIRLANA

90

78

41

83

76

77

90

1570

SH!FA NANDA AYU

64

41

52

47

45

58

70

32

36

1542

WAHYU DWiNING ATMO」 0

63

44

70 50

74

53

40

41

45

48

50

74

26

0

0

0

0

0

0

0

0

0

27

0

0

0

0

0

0

0、

0

0

32

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

30

0

0

0

0

0

0

0

0

0

つ０

28 29

0

0

0

0

0

0

0

0

0

32

0

0

0

0

0

0

0

0

0

33

0

0

0

0

0

0

0

0

0

34

0

0

0

0

0

0

0

0

0

NI:a:Tertinggi

92

85

89

94

85

89

83

77

94

N:lal Terendah

0

0

0

0

0

0

0

0

0

1708

1536

1504

1297

1561

1523

1879

1144

1639

13 60.61

36.9

52.87

'um:ah N:!ai

Rata-Rata

55。

1

49.55 48.52 41.84 45.91

49。

Mengetahui

Gamping 19 Desember 2OLS

Kepala Sekolah

Guru Kelas ll.B

Mad:lah=S.Ag

Rina Agustiningsih,SE

NIP 19611109 198403 2 008

NIP。

‐

71

ＺＯ＞∪ ︻弓︻く＞ ”〇 ∽∽︻ＺＣガ卿〇〇〓マ颯‘４

﹁弓”〓夢Ｐ∽Ｚ＞≦ ン〓７ｅε︶ｒ＞↓︼

ヽ ‘Ｌ潔ンＺ↓ ０〓＞２０ ”＞＞”じ〓量‘くり∽κ＞〓

ＯＯ

負﹂力＞”︻﹁＞〓＞︻ ∪＞︶

ＯＯ

０い

０い

ＯＯ

０い

ゝカ＞い︼﹁＞ＺくＣ力︼バ〓＞〓＞Ｃ”＞Ｚ＞ ¨＞〓 ↓ ︻

のＯ＞＞Ｚ∪＞力︻∽くと菖刀＞ンＮパ＞７日︺Ｚ︼＞〓０”﹄Ｎバく ∪︻＞力︻ ∽ どぎ♪知＞﹃＞↓ 弓Ｃ ”＞０エマ喧‘４＞﹄ＣＣＺを電阜自︺Ｚ∪＞ ∽〇﹁︼＞Ｚ﹄ＺＯ∽︼〓工ｍ力ｒ︻＞Ｆ生Ｆ﹂弓ゝら４

︻ ∽´くンＺＣ力Ｚ＞家的︼∽ 〓＞ ∽〓〇げ串いとエ

フ ↓ ＞り４ｚ ⊂″〓＞ｒ＞ ∽＞ ″

” ﹃Ｃ日″＞↓＞〓＞︼ｒ〓＞〓ゝ↑ 一

︼∞ 日＞﹂亭きルＺ﹁”∪ 〓＞げ⊂工〓︼ぼ′ Ｐし︻ ↓ ゴ ″ ﹃⊂弓Ｐ ′ ”Ｐ ′日ンウく， ″ ン﹁ ” 〓＞﹄くコ〇ン〓

日ンＮＣ〓︼卿＞Ｚ︻∪ゴ編Ｚン ∽〓︼ ″﹄０〓︻ｏ歪し＞ｚ ↓ ”

日〇四く＞Ｚ ∪＞ｚｃ﹁”ンＺ︼

〇い

一〇

一∞

ヽいヽＯ

電盈 ≧

ヽトＮ０Ｏω

０∞

〇〇００００

ト

︼〓ｒ

空郎

ヽ∞ ヽＮ ∞Ｏ

一∞

ＮＮＮ０ ∞ω

ヽＮ

ヽＮ

ヽい

∞０

∞゛

ヽ∞Ｎ

゛０

日Ｃの＞∽ヽ﹁”

︼〇〇

ΦＯ

∞０

∞Ｏ

ΦＯ

卜ヽ Φ∞

︻ＯＯ

∞一

∞い

ΦＯ

０﹁

卜Ｏ﹁い

﹃０

∞い

∞ヽ

Ｏω

一〇

∞い

∞い

︼〇〇

゛い

∞ト

ω

∞Ｏ ∞Ｏ

∞０

Ｎ０

一〇

∞ω ﹃０

一〇ヽい

ヽω

ト

﹁∽ ︻”ｒ＞∽ ︻ｒ＞ＨＨピ﹁” ∪＞﹁↓＞” ＺＨ卜ヽＮＯＰＯ ”Ｚ ↓＞〓ＣＺ一﹁”ｒ卜﹂＞”＞ｚＮＯＨ〓Ｃ〓 ”＞２くｄ男５日︶ ∽∪ 一

ΦＯ

∞い ∞０

一〇

ヽい

ヽい

ΦＯ

ヽ〇

∞〇

∞Ｏ

∞０

∞Ｏ

゛Ｏ

〇

∞﹃

∞Ｏ

∞〇 ∞い

ヽい

一〇ヽ〇

Ч戸

忍邸 Φ一

∞一

Ｃ↓∽

いヽ

ＯＯ

ＯＯ

ＱΦ

０一

００

００

ヽい

一Ｈ

いい

ＯＯ

０“

輌∞

一〇

一〇

ＯΦ

・

ＮＨ

∞゛ ∞〇 ∞Φ

Ｎ０

ヽ∞ ∞∞

∞∞

∞一

∞ヽ

∞Ｏ

ＮＮ

Ｎ０

∞い

∞Ｏ

い０

ヽト

ヽＯ

一﹃

ＯＮ

∞Ｏ

０∞

ＨＮ゛Ｎ

ＯＯ

∞ω

゛Φ

い０００

０い〇∞ ・

ヽト

０∞

一〇い〇

いＮ ω０・

∞一

ヽω 一Ｈ・

∞〇

聟８円

ヽＮ

一Ｈ

Ｎ０

ヽ∞

﹃ω

ヽい

００

ＯＯ

∞０

一〇

N

●

力︼ ∽０︻じ宝６４のとつＣ弓”＞

﹃ αＮパく ””︻く＞Ｚ ∽Ｃｒ︼ ∽↓く＞

の国げ﹁︼∽”弓“＞〓＞弓︻

∽＞Ｚ ∪卿＞じ円ダ０ ∽ン”⊂↓”︼

Ｚ日＞＞Ｃ ¨ ︻＞＞ ∽ く︼﹁＞ ∽〓一

く ¨ＺＺイ﹂ＣＺ一＞

︻ΦＯＯ０一・ ∞﹃

ＯＮ

N

0

くヽＯヽ︶︻

くヽＯ一∪Ｈ

ヽ口︻くヽ〇

ω

8

Φ

R

霊

︼一

Ｈ∞

ＮＯ

Ｐ ′↓＞︱フ ′↓＞

〓戸≧

∞ト

ヽヽ

ヽＣ︻くヽ〇

"

ド

8

ミ

R

露

Z イ︼げ＞︻ ↓０カ↓ ︻ＺＯＯ︼

Ｚ︼げヽ一月の力円Ｚ︺＞エ

ヽ

∽

0

い

窒 0

=

●

O

ヽ

0

い

Φ

鑓

0

錮

X

N N

Cn

ヽ

∞ い N

ざ鍬霧

い

ω

聟

O O ∞

O 〇

8 ∞

N

O

∞

∞

O O ∞

∞

ヽ

● ゛ O

8

8

∞

● い

N O → ●

ヽヽ

N ∞

O

N ヽ

● ω

曽

ω →

N

F ヽい O

R 0 い

N

0 ∞

ざ →

0 O 0 0 O ヽい゛

ヽ〇

N

0 ゛

∞ ω

0 〇

Φ

N

゛

Z

O

O

゛

ヽ

⊂

72 バｍＦ＞∽ ¨ 一＜

∽ＵＺｍＯｍ刀一口＞２く⊂刀＞ＵｍＺ

引ユ ∪ ①くｍｍユく≦ σｏモｏ

Ｚ＞〓＞ ∽一 ∽≦ヽ＞

∽Ｕヽ〓〓

ＺＯ三〇刀

Ｎ ∞Ｏω

一コＱＣ末

∞ヽ

Ч０

００

００

００

〇〇

〓﹁バ

﹁＞

〓＞﹁＞﹁ｍＦ＞﹂＞刀＞Ｚ

ＯＯＮヽ

〇〇

Ｎ０

００

ヽト

一﹁∽

↓＞〓ＣＺ﹁ｍＦンＬ＞刀＞ＺＮｏ‘鶴ヽＮＯハ０

〓Ｆ＞■０刀＞Ｚ２一Ｆ＞︼Ｃ↓∽ ∽ロヨロ∽↓口刀００コ一

口﹂コＱ０

∞ヽ

∞ヽ

ＮＯ

∞０

﹁バコ

〇〇

﹁＞０ヨ

´ ＞ヽコＱ∞ ００

０ヨごヽくｃ＞ヨｏコＱｏ

Ｎ ∞ＯＮ

∽０〇一ぞω ∪≦二Ｚｃ﹁００コくωコ﹃

Ｎ ∞〇ヽ

Ю ∞ ハハ＞Ｑ① 一一雪一０刀 ω すヨ雨 α コω ユ ∽ ｏ﹃一

くＬ一﹁０﹁ω

＞ ■ ｏコ絆ごコｏ刀 ω ３ｏＱすω ュ

Ю ∞ 二〇 Ю ∞Ю ニ Ю ∞ЮЮ Ｎ ∞Ｎ ω

〓ｃコωコ〓ゴωＱ

０∞ 〇〇

Ｎ０

〇〇ＯＮＯＮ

００

０∞ ＯＮ

０００∞

００

” ﹂＞Ｅ＞

０ヽ

０∞

ＯＯ

Ｎヽ

ＯＱ

”中婆９，

﹂〓Ｆ

００ニ

００ヽ

ヽＯｍ

いＯ Φ

ＯＮＮ

０ヽ０

Ｏ∞

００

０ヽヽ

９０

いヽハ

０▲∞

ＯＮＯ

０∞

ＯＮ

いω 一

０ヽＮ

０ヽ

ＯＮＮ

ニハ〇二

ユニ０ニ

Ｎ︵ ω ﹁

ユニヽハ

００´ Ｏ

０卜ヽ

０ヽ０・

▲Ｏωω

ＯＮ ω ﹁

ハＯＮＯ

００ Φ ¨

００∞

∞ ００﹁

撃 ↓

００ハ

ＯＮ

〇

〓ｃコωヨヨωＱ＞一Ｄコ平ｕ ∽ す０コＱ一バω ﹂Ｃコ０”す０コ ∽ ω絆ユ０一﹁０一０﹁バ０﹁コ一０■ ω コ ∽ ω コズ︶∽ｏ

Ｆ

∞Ｎ

8 8

容

Ю ∞Ｎ０ Ю ∞ＮＮＮ ∞Ｎ∞ 〓２ｏコ０

∞∞ ∞∞

判

8

8 ＮＮ０・

０、

0 0

∽ｍ﹁引田〓口ｍ刀Ｎｏ二ｏ

くＯｃご天⊆ ω∽ 一

〇

ヽ

0 N

0 0

0 0

∞

0 0

0

0 0

〇

0 0

0 0

い

ヽヽ〇

N N

0 0

0

N

N

0

0 N

∽ ① コつく＞﹁Ｃ＞Ｑヨ０汁ω ＺＯｃ﹁ω 一Ｆ一＞ａ０５ｏＺｃ﹁＞コ一０∽ ∽ ｃ〇一 ω ０一

〇

0 N

Ю ∞Ю ０

Ｎ ∞０ヽＮ ∞００

００

N O

０∞ ∞ ¨

〇・

N O N O

O

田刀﹁一ＺＦ＞一﹁Ｚ０〇一Ｚ戸＞一﹁ｍ刀ｍ孝∪＞エ﹂⊂〓Ｆ＞工ＺＦ＞一

O u ∞

⊂

Ｚ一Ｆ＞一刀＞﹁＞︲刀＞﹁＞

ｃ一，ご ∽ ０バ２０コ

〓ｏコＯ①絆ｏ

，

バｏＯ

〇

N

ヽ

科

0 0

∞

0

樹

0 Q

〇

ヽ

0 0

N

〇

N

い

N 0

N N

ヽ N

0 O 0

〇

N 0

〇

〇

N

〇

N N

0

0 0 0 0 N

Ч ∞

N N

0 0

N N

0 u Ч

じい

∞ い Ч

N 0 Φ

〇

N O 〇

0 0

∞ 〇

〇

0 0

∞ 〇 Ч 〇 ∞ 〇〇

0 N

〇

N O Ю

0 0

0 0

O 0

∞

N N

N O ∞ ∞

N O

N

N

∞

N 0 〇

〇

N

N

N 0 ∞

∞ ∞ 〇

∞ Ю ヽ

Ю ∞ ω ω

C Ю ω

ヽ

0

O N ∞

0 〇

N ω

ヽ

0

0

一︱

.ンシ

Nama

73

ヨ

:

ANGKET Petuniuk Pengisian: BacJah setiap kJimat kemudian bernah tanda cek(1)padapilihanjawaban yang scsuai dengan keadaan yang sebenamya. Kcterangan:

SL

:Selalu

SR

I Sering

KD :Kadang“ kadang TP

〔

:Tidak PeTIlah

byatwat wab Jbadi‐ loLtt L劉にna響

叩

mematuhitata te■ゐ sekorah

2

Saya menggunakan seragam sesuai dengan aturan yang

telah ditetapkan sekolah 3

Saya jarang mcngumpulkan tugas dari guru

4

Saya melaksanakan nasehat-nasehat yang diberikan guru

5

Apabilaturda bel masuk berbrmyi,saya s€geril masuk kelas untuk belajar

6

Saya menggunakan atribut topi dan dasi saat upacara

bendera sesuai dengan ketentuan sekolah 7

Saya berusaha menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu

yang diberikan 8

Sayamengerjakan PR di sekolalr

9

Saya menggunakan pakaian olahraga saat pelqiaran

olatraga

74

10

Saya mematuhi perintah guru untuk mengerjakan

tugas/latihan soal Saya terlambat masuk kelas saat pergantian jam pelajaran

12

Saya menggunakan sandal saat ke sekolah

13

Saya terlambat mengumpulkan PR

14

Saya menolak ketika guru meminta saya mengerjakan

soal di depan kelas 15

Saya tidak menggunakan ikat pinggang meskipun

sekolatr mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang 16

Saya sungguh-sungguh dalam mengerjakan fugas sekolah

17

Ketika guru menemngkan, saya mendengarkao dan memperhatikan yang disampaikan guru

18

Saya memintapulang sebelum bel pulang sekolah

berbunyi 19

Saya bersedia memimpin do'a ketika guru mernintanya

20

Saya mengerjakan tugas sekolah tepat waktu

21

Saya menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

22

Ketika bel pulang sekolah berbunyi, saya tidak langsung pulang tetapi masih bermain di sekolah

23

Saya tidak memakai kaos kaki sesuai dengan peraturan

sekolah

″

75

`

VALIDASIINSTRU卜 IENT ANGKET KEDISIPLINAN BELAJAR DISEKOLAH

LE卜 lBAR

A. Definisi Konseptual Menurut Syarif Hidayat (2013:93), kedisiplinan belajar di sekolah adalah kepatuhan siswa terhadap peraturan-peraturan yang telah ditetapkan oleh sekolah.

B. Definisi

Operasional

Menurut Syarif Hidayat (2013: 93), kedisiplinan belajar siswa terdiri dari beberapa indikator antara lain sebagai berikut:

1.

Ketepatan masuk dan pulang sekolah

2. Ketaatan dalam menggunakan pakaian dan atribut 3. Ketepatan mengerjakan tugas sekolah 4. Kepatuhan terhadap perintah guru

sekolah

C. Kisi-kisi/Indikator Kisi-kisi Instrument Angket Variabel

Indikator

sekolah

Sckolah

Ketaatan dalam menggunakan

Item

1,5

導

H,18λ ′

5

数15,笙

6

︲︲

BCl可 ar di

Negatif

Positif

／一

Ketepatan masuk dan pulang

Total

ｆ

Kedisiplinan

No. Item Pertanyaan

r i

pakaian dan atribut sekolah Ketepatan mengerj akan tugas

7216,20

v81リ

6

14,り

6

sekolah

Kepatuhan terhadap perintah guru

ノ4 ヽ

食 Junllah

12'

23

ib

彙

76

ANGI(ET Petunjuk Pengisian: Bacalah setiap kalimat kemudian berilah tanda cek

(

) pada pilihan jawaban yang

sesuai dengan keadaan yang sebenaffrya.

Keteranqan:

SL SR KD TP

1

: Selalu : Sering : Kadarrg-kadang :

Tidak Pemah

Saya tepat waktu tiba

di sekolah karena saya ingin

mematuhi tata tertib sekolah 2



Saya jarang mengumpulkan tugas dari guru

4


5

Apabila tanda bel masuk berbunyi,saya segera masuk kelas untuk belajar

6


bendera sesuai dengan ketenfuan sekolah 7

Saya berusaha menyelesaikarfoal

waktu yang

diberikan

u$ryiir

'W+

sesuai dengan

V

di sekolah

8

Saya mengerjakan PR

9

Saya menggunakan pakaian olahraga saat pelajaran

olahraga 10


-,

77

tugas/latihan soal Saya terlambat masuk kelas saat pergantian jam pelajaran 12 つ′

14

Saya menggunakan sandal saat ke sekolah Saya terlambat mengumpulkan PR Saya menolak ketika guru meminta saya mengerjakan

soal di depan kelas くυ


sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang 16

Saya sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas sekolah

17

Ketika guru menerangkan, saya mendengarkan dan memperhatikan yang disampaikan guru

18

Saya meminta pulang sebelum bel pulang sekolah

berbunyi 19

S

20

Saya mengerjakan tugas sekolEh-T-pat waktu

21


22

Ketika bel pulang sekolah berbunyi, saya tidak langsung

aya bertanya saat\&Ju

:remberikan

kesemng!9n)

pulang tetapi masih bermain di sekolah 23


sekolah

--

78

LEⅣ IBAR

A. Definisi

VALIDASIINSTRUⅣ IENT ANGKET KEDISIPLINAN BELAJAR DISEKOLAH

Konseptual

Menurut Syarif Hidayat (2013: 93), kedisiplinan belajar di sekolah adalah kepatuhan siswa terhadap peraturan-peraturan yang telah ditetapkan oleh sekolah.

B. Definisi

Operasional

Menurut Syarif Hidayat (2013: 93), kedisiplinan belajar siswa terdiri dari beberapa indikator antara lain sebagai berikut:

1.

Ketepatan masuk dan pulang sekolah

2. Ketaatan dalam menggunakan pakaian dan atribut sekolah 3. Ketepatan mengerjakan tugas sekolah 4. Kepatuhan terhadap perintah guru C. Kisi-kisi/ Indikator Kisi-kisi Instrument Angket Variabel

Indikator

Kedisiplinan

Ketepatan masuk dan pulang

Belゴ γ di

sekolah

Sekolah

Ketaatan dalam menggunakan

No. Item Pertanyaan

Total

Positif

Negatif

Item

1,5

11,18,22

5

2,6,9

12,15,23

6

13,20

3,7,8,16

6

10,14,17,

4,19

6

12

23

pakaian dan atribut sekolah Ketepatan mengerjakan tugas sekolah Kepatuhan terhadap perintah guru

21

Jumlah

79

ANGKET Petunjuk Pengisian: Bacalah setiap kalimat kemudian berilah tanda cck( )pada pilihanjawaban yang sesuai dengan keadaan yang sebenamya. Keterangan:

SL

SR KD TP

1

:Selalu : Sering

Kadang-kadang

Tidak Pemah

Saya tepat waktu tiba di sekolah karena saya ingin




Saya m tu3aS latih」

V

n_ _ kdaS 費

4

Sり amelnatukttwdp歩

5

Apabila tanda bel masuk berbunyi,saya segera masuk

SesuakttraldaH壁

♪

ν

ノ

V

kelas untuk belajar 6


bendera sesuai dengan ketentuan sekolah

鼈に『撹冨紳

7

Saya mencontek saat uangan

8

Saya mengerjakan PR

9


di sekolah

olahraga 10

Saya mematuhi perintah g.rru untuk mengerjakan

みレ

L/

80

tugas/latihan soal Saya terlambat masuk kelas saat pergantian jam pelajaran 12


akantugl)γang

13

:ilillll 14

atmenge」

Ketika guru meminta saya mengerjakan soal di depan kelas, saya langsung mematuhinya

15



l懲Fil=rtugaSSekolahdenganぐ 17

EEE211][11茨

″′花

/

Ketika guru menerangkan, saya mendengarkan dan memperhatikan yang disampaikan guru selama pelajaran berlangsung

18


berbunyi 19

Ketika guru memberikan kesempatan kepada saya

bertaS,

saya hanya diam saja

もに′ ヰ次物

20

Saya mengerjakan tugas spkolah dengan tepat

21


22

Kedkawahsekdttc)Saya ddak hngsllng pJttg tetapi rnasih be....ain di sekolah

23


sekolah

I

.

y

81

LE卜 IBAR

VALIDASI ANGKET PEⅣIANFAATAN SU卜IBER BELAJAR Mata

Pelajaran

Satuan

Pendidikan

Semester Nama Validator Kelas/

:

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

: Sekolah Dasar

:IV /

I

: Selly Rahmawati, M.Pd.

Petunjuk:

1. Sebagai pedoman

anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi, bahasa

soal, dan kesimpulan, perlu dipertimbangkan hal-hal berikut:

a.

Validasi Isi

indikator Kreativitas Guru?

b.

Bahasa Pernyataan

kaidah bahasa Indonesia?

,bahasa yang sederhana/ familiar bagr siswa,

dan

mudah

dipahami?

2.

Berilah tanda cek

(/;

dalam kolorn penilaian yang sesuai keadaan!

Keterangan:

TV

:

tidak

valid

TDP : tidak

dapat

dipahami

PK : belum dapat digunakan masih perlu konsultasi

KV

: kurang

valid

KDP : kurang dapat dipaharni RB : dapat digLrnakan dengan revisi besar

CV

: cukup

valid DP

: dapat

dipahami

RK : dapat digunakan dengan revisi kbcil

V

:

valid

SDP : sangat dapat dipaharni TR : dapat digunakan tanpa revisi

81

LE卜 IBAR

VALIDASI ANGKET PEⅣ IANFAATAN SU卜 IBER BELAJAR Mata

Pelajaran

Satuan

Pendidikan

Semester Nama Validator Kelas/

:

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

: Sekolah Dasar

:IV /

I

: Selly Rahmawati, M.Pd.

Petunjuk:

1. Sebagai pedoman

anda untuk mengisi kolom-kolom validasi isi, bahasa

soal, dan kesimpulan, perlu dipertimbangkan hal-hal berikut:

a.

Validasi Isi

indikator Kreativitas Guru?

b.

Bahasa Pernyataan

kaidah bahasa Indonesia?

,bahasa yang sederhana/ familiar bagr siswa,

dan

mudah

dipahami?

2.

Berilah tanda cek

(/;

dalam kolorn penilaian yang sesuai keadaan!

Keterangan:

TV

:

tidak

valid

TDP : tidak

dapat

dipahami

PK : belum dapat digunakan masih perlu konsultasi

KV

: kurang

valid

KDP : kurang dapat dipaharni RB : dapat digLrnakan dengan revisi besar

CV

: cukup

valid DP

: dapat

dipahami

RK : dapat digunakan dengan revisi kbcil

V

:

valid

SDP : sangat dapat dipaharni TR : dapat digunakan tanpa revisi

82

ｒ

。ｍＮ

ヽ″ ali〔 lasi lsi

TV

Kヽ

/

CV

V

Bahasa Pernyataan DP SDP TDP KDP

V

PK

Kesimpulan TR RB RK

V

じレ

2 ０つ

V

4

ン

し

レ

ゾ

レ

t/

5

υ

υ

6

υ

ン

ジ

7

ν

ν

レ

8

ジ

9

ν

10

レ

レ

ノ

ゾ

/

C/

レ

ν

υ

/ ン

t/

〆

/

/

14

υ

/

ン

15

ジ

レ

υ

16

V

V

ツ

17

ン

12 13

18 19

20

3.

t/

ν

t/

υ

V

/

ン

V

γ

ン

γ

Jika ada yang perlu dikomentari mohon menuliskan pada kolom saran

berikut atau langsung pada naskah.

SARAN:

Yogyakarta,Juni 2015 Validator,

Selly Rahmawati,M.Pd.

Nis.198707232013022002

83

Nama : A.f--t]. .i.!r.u.Z Nomor: ..fi...........

Kelas

,g-......... ANGKET PetuniukPengisian: Bacalah setiap kalimtt kemudan berilah tanda cek(1)pada pilihanjawaban yang sesual dengan keadaan yang sebenamya.

Kcter¨ = SL

:Selalu

SR

I Sedng

KD :Kadanttkadang TP

1

l Tidak PeTIlah

Sayatwt■vab tbadil週 k)lah

hrena sりはInf

mematuhitata tertb sekorah

2



Sayajarang mengumpulkan tugas dai guru

4


5

Apabilatxtda bel masuk berbunyi,saya segera masuk kelas untuk belajar

6



V V ソ

レ

げゾ

Sayaberusaha menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu

レ

yang diberikan 8

Sayamengttakan PR di sekolah

9


olahraga

V

/

84

10


tugasflatihan soal

ン

Saya terlambat masuk kelas saat pergantian jam pelajaran

1/

12


ヽ /

13


/

14


ソ





17

Ketika guru menenrngkan, saya mendengarkan dan memperhatikan yang disampaikan guru

18

ノ L/

レ

Saya memintapulang sebelum bel putang sekolah

ン

berbunyi 19

Sayabersedia mernimpin do'a ketika guru memintanya

20


21


22

Ketika bel pulang sekolah berbunyi, saya tidak langsung pulang tetapi masih bermain di sekolatt

23

ンゾソ

プ


sekolah

レ

85

ダ

Narna:30口 M3,DQttinフ Nomorr。 2'.…

Qn`健

.T。ぉヽ争

.¨

…… .

隆睦 :工 _帥触

ANGKET Petu口 jukPengisian:

Bacalah setiap kalimat kemudian berilah tanda cek(1)padapilihanjawaban yang sesuai dengan keadaan yang sebenamya。

Keterantan:

SL

:Selalu

SR

:Sttng

KD :Kadanttkadang TP

:Tidak PerElah

Sayatepat waktx t-badi

*olah

hrena sa)'a ingn

2

Saya menggunakan semgam sesuai dengan aturan yang

/


Saya

4


5

Apabila tanila bel masuk berbunyi,saya segera masuk

jarang mengumpulkan tugas dari guru

Saya menggunakan atribut

V/

プ

ヾ

kelas untuk belajar

6

y

topi dan dasi saat upacara

ヾ



yang

diberilon

田PRJlfetOlah

8

Sγ ammg"よ

9

Saya menggunakan pakaian o'lahraga saat pelajaran

olahraga

ノ一

mematuhi tata tertib sekolah

/

y

ヾ

▲

J

86

10


ヾ

tugas/latihan soal Saya terlambat masuk kelas saat pergantian jam pelajaran

V

/

12

Saya menggrrnakan sandal saat ke sekolah

13


/

14

Saya menolak ketika guru memintasaya mengerjakan

/



sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang

V/

16

Saya sungguh-sungguh dalam mangerjakan tugas sekolah

V/

17

Ketika guru menerangkan, saya mendengarkan dan

ご

memperhatikan yang disampaikan guru 18

Saya memintapulang sebehmr bel pulang sekolah

/

berbunyi Saya bersedia mernimpin

20


21


22

Ketika bel pulang sekolah beFbunyi,saya tidak langsung pulanЁ

23

do'a ketika gunr memintanya

tenimasihbermain di sekolah

Saya tidak memakai kaos

sekolah

／／

19

/ ヾ

ご

kaki sesuai dengan peraturan

ヾ

J ●

87

。 ¨ 暉踊酬 a燎 Nmal ttiヽだ0..如ゝ Nomor:10

Kdas:亜

m ANGKET PetulliukPengisian: Bacalah setiap kdimat kemudian berilah tanda cek(マ )padaplllhanjawaban yang sesual dengan keadaan yang sebenamya。 Keterangall:

SL

:Selalu

SR

:Sedng

KD :Kadang‐ kadang TP

I Tidak Pemah

Saya.Wtwaktu tibadi

sekotrah lcarena saya

ilgin


2


telatr ditetspkan sekolah

Sayajarang mcngunpulkan tugas dari guru

4


5

Apabilaturda bet masuk berbmyi,saya segera masuk kelas untuk belajar

6

Saya menggunakan affibut topi dan dasi saat upa&ra


7


yang diberikan 8

Sayamellttakan PR di sek01ah

9


olatrraga

√ ′Ｖ ´

3

/

ヾ

/

y

J J

J

88

ヽ


ノヾ

10

tugaMatihan soal

12

/

Sayamenggmakan sandal saat ke sekolah

13


J J

14


ノヾ


soal di depan kelas

ノヾ

15

Sayatidak menggunakan ikat pinggang meskipun sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang Saya sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas sekolah

17


ヾ

′ヾ

16

18

／ヾ

memperhatikan yang disampaikan guru Saya memintapulang sebehmr bel pulmg sekolah

berbunyi Sayabersedia mernimpin do'a ketika gunr memintanya

20


21


22

Ketika bel pulang sekolah berbunyi, saya tidak langsung

ヾ

ヾヾ

／ヾ

19

pulang tetapi masih bermain di sekolatr

23

Saya tidak inemakai kaos kaki sesuai dengan peraturan

sekolah

J

J

コ０、

うＯ ω

う００

﹁０ ● ﹁００コ

いｏ﹁３ ″〓 “一Ｎ︲０︵

Ｏｏ■ ０一 ●生

∽一０︵Ｎ︲一Ｄ〓００ ´

００■ ０一０二

Ｎ︲ σＯ︵

Ｏｏ﹁ＯＦ〓

∽一０︵０︲ ¨０〓００ ´

﹁００﹁００コ

Ｏｑ δ 一２一 ″一０︵、︲

００﹁０一０生

一Φω

ヽ ¨ ¨ ＾一一＾一ヽ一ヽヽ・

〓０ヨうＯＮ

戸０ヨ

ωヽ０・

ユや∞

ω００

ＯＮ∞ ・

ωい一・

う０、

ユＯω

Ｏ∞ヽ・

ヽＯΦ

ヽＮ０・

Ｏ＾０・

０ヽ０・

ωＯ∞ ・

ＮΦ∞ ・

ωいω

一〇〇

ＮＯ∞ ・

ＯＯＯ

ＮＮＯ・

ＮＯ∞

一ヽ０

ユＯＮ

、ｏ﹁・ヽ０い・

ω∞い・

いωω ・

０い∞ ・

いヽヽヽ

迎Ｎ・

ＯＯヽ ´

ＯＯヽ・

Ｏ∞ヽ・

０い∞ ・

ＮＯ● ・

一一一一一一一一一一一ヽ一一一一一・・

い００・

Ｎヽ０・

ヽい０・

０い０・

０９ｏ・

〇一〇

一●∞

ωい・０

ＯＮＯ・

もぃ・ＯヽＯ・

０ユ０・

Ｎい０・

やヽい・

００∞ ・

〇一〇

Nヨ

＾ＯＯ・

ＯＯＯ・

Ｏヽ０・

ヽＯＯ・

3お

一６３

０ヽω ・

う０ ∞

いヽＮヽ

∞ω０

Ｏωい・

００∞

ＮＮい・

０ユ一・

ωＯω ・

ユＮ０ ´

ＯＯＯ・

ＮＮΦ ・

ヽりヽ・

〇一Φ ・

い０∞ ・

“ＯＮ・

０∞∞

Ｎヽい・

ＯＯＯ・

００ヽ・

０ ● ヨ６一 ”Ｌｏ３

ωω ・Ｏ

００ユ・

ＯЮ０・

∽茶︼

ヽω

〓ｏ﹁´うｏ

ユ＾０

旨ユ豊

ＮＮ

６ヨう０一

ω

００ユ・

一０ヽ

ＯＮ０

一６ヨうＯＮュ

ユい０

Ｎ∞ヽ

＾ヽユ

ＪЮω０

一いヽ

ω∞Ｎ・

ユい０

卜ω∞ ヽ

いユＮ・

ユ００・

０００・

Юやヽ・

ωい０

ヽい＾・

ωや０

ＮωЮ

ＯＯＮ・

´い０ ЮＮ “ ・

一０い

Ｎω０・

いＮ０

ＯＯＯ・

０いヽ・

００Ｎ・

ＯＯＯ・Ｏ

ＯＯい・

Ｏヽい・

Ｏいヽ・

０∞い︲・

いやヽ・

０いω ︲・

ω００・

‘ Ｌュ０Ｏ∞＾・

＾ヽＯ

ヽ∞い

ωＮヽ

一ωω

ヽＯＯ・

ＯＮ０ヽ

一い

ｂ ω０

一ヽＮ

０や０ヽ

ヽいい・

・

ＮＯヽ・

ヽ０● ・

Ｎ∞ω ・

００ヽ・

ヽＮ０・

ヽ００・

‘ω０・

ヽ∞い

００ヽ・

一∞Ｎ

ユいＮ・

Ｏヽ０・

∞∞ヽ・

一０さ・

ユＯＮ

ＮＮＯ・

０００ヽ０

‘Ｏユ・

Ｎ一〇・

ヽヽＮ・

０一Ｎ・

ЮＮヽ

いＯＯ

Ｏωい・

ω００ヽ

ωＯＯ・

０﹂ヽ・

ユ∞ヽ

ωＮω ０いヽ・

ヽＯｍ

ＯＮユ

０い０・

＾ω０

ＮＮ０・

Ｏヽ一・

８Ｎ

ω００

ＯＯＯ・

００ω ・

＾ヽ＾

︲ユЮω ・

Ｏさい

コ０ユω

００い・

い００・

ヽＮ０

ＯＮΦ

´∞０・

いいい・

＾Ｎω

、 ω Ｏ・

いい０

ωユЮ ωヽ０・

０ムヽ・

ユいヽ・

ＮＯい

ヽＯω ・

いヽ０・

０ヽＮ・

りヽ０・

０●´ ヽ

一一ユ０一い・

ωＯ＾

ω００・

００ヽ

二Юユ

︲０００・

０ヽ∞ ・

ＮＯＯヽ

ωＯω ・

ヽいい

ＮＲ

Ｏ∞ ‘ ´

、ヽいヽ００∞ ・

ＯωＯ ´

ωＯさ ´

Ｏωい・

０一〇・

ヽユ‘ ・

８一・００９・

＾Ｏωヽ・

ヽ黎 ωωヽ

０００・

いＯΦ

Ｏ＾０・

０︵一・

ωヽ∞ ・

翡一・

ＯＮＮ

０ユユヽ

ユＯＮ

ωＯＮ

＾∞ヽ・

ヽい０・

ユリ０

０ユＯ・

ＯＮ∞

Ｎヽい

ヽωヽ・

０∞ヽ・

ヽＮ∞

фＯω ・

二一ユ

ＯＮ ´ ・

さ０り

ωヽい・Ｏω● ・

一ω０

ＯＯＯ・

ヽ∞∞ ・

ヽいヽ・

Ｎ ´Ю ・

００ω ・

Ｎりヽ・

０００・

＾い０

一ωω ・

＾ｍｒ一︲・

´ヽい

００ト・

Ｎヽω

０００・

ヽいω ・

ωＯＯ

００“ ・

００∞ ・

ωＯＯ・

ヽヽ０・

ユ００

一い０

ヽいヽ・

ニユい

ユ∞０・

Ｊ一０い

ヽ一〇・

０００

Ｏωユ・

ω＾０・

ω一〇・

ヽＮヽ・

ＮＯ∞ ・

ΦＯ＾ヽ

一時Ｎ

ＯヽＮ・

Ｊω ＾ヽ

ωＯ∞ ・

Ｎω ユ・

∞００・

＾Ｎ＾

い０い・

ω∞Ｎ・

い０ユ・

ユ０一・

いい０ ´

ωωＯ

ＮＯ︵・

００ユ・

０００・

ωＮω ・

ＮＮＯ

ＯＮＮヽ

ＮいＮ・

Ｏ００・

︹︶ κ 一ヽ一

ωヽ０・

Ｎ∞ω ・

Ｎ００・

・

＾０ヽ

‘０ユ

ω一Ｎ・

０９∞ ヽ

ヽやヽ

一０∞

333 ０り０・

お3g ＾０︵・

∞ユ∞

おBg

ω∞∞ ・

ヽヽい

８ｏ・

Ｏω一・

読3雪

〓∞∞

ＯＮＯ・

ＯＯヽ

ヽ一〇

ＯＲ

ヽＲ

ヽ3雪

０一ヽ・

Ｏ００・

＾ヽい

ＯＯ∞ ・

＾ＯＯ

いいω ・

Ｏωい・

ユ∞ 一・

」3g ωＯ一・

.ミ

〓０３

∽一０︵Ｎ︲一Ｄ〓００ ´

Ｏｏ﹁２ ●雲

Ｃ一０︵Ｎ，

００﹁０一田〓

Ｏヽω ・

Ｏω一・

一〇ヽ

:ミ

ヨ

∞ω０・

Ｎ００・

お3g

お3g

:8

ヨ００

コ００￠一０︵Ｎ︲一Ｄ〓①α´

﹁０●ヽ００３００■ ０一Ｄ雪

Ｃ一０︵、︲

００﹁０一０生

S3g

ヽ3g ぶ

8

6B雪 =S

o3 ・

8,

35 0ヨ 8,

35 ‐

81

:3

0ヨ

81

:ミ

:3

35 ωヨ :望

ユヨヽヨ

NB 03 う０ユ０

,

89 ∠蒻″″″ び

90

０一Ｑ ´ヽ，

００﹁ ⊆ ●一

﹁０●﹁ ●０コ

一Ｄ〓Ｏα´

一５ヨ

∽一Ｎ，０︵

００■０一 ●﹂

Ｎ，０一０︵一 ●〓０●´

０ ●コ０一ｏ〓

″一〇 ´、︲

Ｏｏ■ ２ ●〓

￠一〇︵Ｎ‘ ¨ ０〓００´

Ｏｏ■６〓●〓

い０いヽ

ωい０・

ＯＯ● ・

ユＯＮ・

ＯＮヽ・

一い一・

８Ｎ

ユＲ

ＯＯＯ・

０∞ ＾ ´

ωヽ０・

ヽい● ・

０い一・

ω∞Ｎ

Ｏω０・

＾ω０

ＯＮ● ・

ヽ瑠

０ユユ ´

ωヽ０

ヽ聖

ヽやヽ・

ＮＯω ・・

ω Ｏ

一

Ｏヽ０・

ＯＮω ・

ユ０ユヽ

い０い・

ＯＮヽ＾

０りヽ・

ωいＮ・

Ｏユ＾・

０いＮ・

ヽい０ ´

ヽＯω ・

い０∞ ・

一∞∞

Ｎω´ ・

∞∞Ｎ・

︵ｏ・ω ωいヽヽ

ユ８

い００・

ω∞∞ ヽ

０ヽＯ・

ヽ８

０ヽ０・

聴、・０００ヽ

、ＮＮ・

ＯＮω ・

ヽ８

ＯヽＯ・

ヽＮ０・

一３

いＯＮ・

８、・Ｏ●０・

ヽヽ０・

０いヽ・

０● ユ・

ＮＮω ・

Ｏω一ヽ

ヽヽ０

０いい・

卜ヽ０・

０ヽω ・

０●い・

一ＮＮ・

ωヽＮ・

ヽ０ユ・

０い０・

００ ω ・

二ヽヽ・

８ω ・０ヽＯ・

ω“Ｎ・

ヽ８

ユゆ＾

０ユ０・

ωユЮ ・

Ｏいヽ・

ヽＮ∞ ・

ＯヽＯ・

ωいヽ・

００ω ・

０ユ０・

い０い・

０００﹀

ωωユ・

ＮＮ０

ＯＮユ・

ωＯヽ・

いいω

〇一〇・

０一〇

ω∞゛・

＾Ｎヽ

ω００・

ωヽＯ・

“∞い・

ωＯユ・

一Ｎ０

いい０

Ｎヽ０・

ＮＮＮヽ

Ｏヽ０・

一一一一一一一一一一一一一一・一一一一一・

ヽいＮ

Ｏｍユ・

０００・

ＯＯヽ＾

００● ・

ヽユＮ・

Ｎ００

ヽいユ・

ｒ＾ＯＯ

ωヽＯ・

ＯΦ０・

ＮＯヽ ´

ＯＮ０ヽ

００● ・

ヽ∞▲ ヽ

０００・

Φヽω ・

一一一一一一一一一一・一一一一一一一一一・

ＮＯい

０ユ∞ ・

ＪＯい０

Ｏｏ一・

一ヽヽ

ωいヽヽ

卜やや・

，

０一ω ・

００Ｎヽ

●０＾ヽ

一〇● ・

ωＯ∞ ・ＯωЮ ´

ヽ０● ・

ωΦ＾・

＾﹁０

いＯＮ

一ＮＮ

ＮＯユ・

いい０

︶︵ ¨ ” 一 ¨ ︺一︵ ¨ ´

ユＮ∞ ︲ヽ

︵０００・

一＾Ｘ︶０

００ヽ・

︲一ＯＮ・

いω∞

ユ●０

ωＮω ・

一∞ヽ・

いＯω ・

一ユ０

０一∞

ヽＱυ

０いヽ

卜ヽユ・

一一一一一一一一一一一＾一一・

いヽい・

０ヽ∞ ・

ヽヽ０ヽ

Ｏい﹁ヽ

００い・

Ｏωω ・

ヽＮ０・

‘００

＾ヽユ

∞ヽω ・

ヽいい・

ヽΦヽ・

ＯΦヽ・

ωωユ

∞ＮＯヽ

Юωω ・

０いω ´

Ｎωω ・

ユヽ∞ ・

０〇一ヽ

い００・

‘ＮΦ

ヽいω ・

００∞ ・

０いヽ・

ヽヽユ・

０︵Ю ・

＾ω０

ωＯＯ・

０ヽ一・

０００・

Ｏユ０・

ヽＯＮ・

９ｏ０・

ヽＮヽ・

０︵い・

ＪＯヽＯ

ヽい０

ＪＯいヽ

０のユ・

Ｏω一ヽ

０００・

ヽ一ヽ

ｐユヽ・

ヽユ´ ・

さ聟

〇一ヽ・

、ヽＯＮ・

ヽりヽ・

¨ 一︵一一一︵一一一一＾ヽ・

０＾０・

００Φ

ヽヽ０

０●０・

一Ｎ一・

８いヽ

わ００・

鵜ｏヽ

ヽＮω ・

∞∞ω ヽ

Ｎりヽ・

ωＯＯ

Ｎ二ヽ・

０●Ｎ

い０● ・

ωＯヽ

一０ヽ︲・

い０ヽ・

コヽＯ∞

ヽＮＮ・

ＯＮ０・

Ｊ ●゛∞

ユＯω

ユいユ

ユＮヽ

一Ｎ０

Ｏω０・

一０︵・

ＯＮ∞ ・

、Ｎ﹁・

０●０・

Ｎニユ・

＾Ｎ０

０∞ヽ・

一＾一一一一一一 ¨ 一一ヽ＾ヽ

ＯＯ● ・

一ＮＮ・

ヽω一・

ヽωい・

００ユ・

ωＯＮ・

いＯＯ・

ΦＯ・ヽ００ ω ´

＾ヽヽ

０一〇・

ユω０

一ＷＯＮ

さ

０００・

ユ∞ω

ＯＮ０・

９りい・

＾ヽや

ωＯＮ・

ＮヽＮ・

ヽＯＮ・

一 Φ

０〇一ヽ

ωＮＯ・

＾∞一

ヽ０ユ ´

Ｎωω ・

・

Ｎユ一・

０００・

ωＮＮ︶

ヽ０い・

ＯωＮ・

ヽい０

Ｎ ´ヽ・

０い０・Ｏヽヽ・

＾一一一︵一 ¨ 一︵一一一・一・ヽ

い０ヽ・

００● ・

０００・

一ヽヽ

ωいヽ ´

いい＾

一ＯＮ

００ユ・

ＯＮ〓・

、、や・ ω８

ωＮω ・一ユ０

ωΦヽ・

ユ００・

ヽ０∞ ・

Ｑヽ

０一〇・

０８

ヽＯ∞ ・

ＯＮω ・

ＯＯさ・

りヽ∞ ・

●い一・

ωωヽ・

０り０ ´

００い・

０ユヽ・

Ｎヽω ・

０ユ“ ・

一

０い０・

ω 一Ю ・

ユ００

や

●００・

ユい０

＾ヽユ・

０

ｂＯ●

いヽ∞

ヽ●Ｏ・

・

い００・

ユ︵＾︶・︺

ωいＮ・

００● ・

ユＯＯヽ

０一〇・

ＮＮＯヽ

〇一い・

ヽい● ´

ＯＮＯ ´

いＯω ヽ

ＯＮω ・

ｂＯ、

Ｎユ０ ´

一▲い・

いヽＯ・

Ｎ一〓・

８ｏ

＾●ω ・

ω一〇・

９いい・

ユヽい

０︵い・

ヽヽＯ

ω００

＾Ｎユ ´

ωユ“ ・

ＮＮＯ・

ＯＮヽ・

ヽＯい・

∞ ユ∞ ・

ωＯ一ヽ

＾８

一い﹁

ωい０・

００Ｎ・

０∞ユヽ

●Ｎユ・

ω２ｏヽ

Ｏヽユ・

ヽＯω ・

ユωＮ

００ヽ・

一ωΦ

＾一一一︵一一一一︵一︶一 ¨ ヽ

一い０・

ヽにヽ

Ｎヽュ・

００∞ ・

０●● ヽ

ω紹

００ヽ・

やヽヽ・

０一ヽ・

８ム

やヽい・

ユいヽ

ＲＮ・

ＮＮヽヽ

￨

ＯＮ∞

い０● ´

一一、・

§

ヽＮ∞ ヽ

Ｎ∞ω ・

ωヽい・

一∞Ю ヽ

０ユ０・

８ω ・

、ゆω ・

、やＮ・

００ユヽ

＾００・

Ｏω０・

βＮ・

ユＮ‘

ヽいユヽ

＾＾ユ

一ヽＮ・

＾〇一

ヽ卜ヽ ¨

二ちδ

０い０・

Ｎ＾Ｎ・

ヽＯω ・

ユ００・Ｏ

ヽいい・

ＮＯＯ・

０

ＮＯヽ・

ＮＮ● ヽ

、ヽＮ・

8,

つ０一一

コ０い０

つ０ユω

コ０ユヽ

一 ´ 当う０﹂い

“一、０︵

００﹁２ ●生

“一〇︵Ｎ︲一Ｄ〓Ｏ α ´

Ｏｏ■ ｏ一 ●雪

“一０ ´、︲

Ｏｑ δ 一Ｌ一

いの０・

ユい０

＾ヽＯ

8

8,

一６ヨコ０ユ０

〓０ヨう０︵Ｎ

う０︵∞

﹁０●ｎＸ一コ

一一Ｄ¨ Ｏα´

Ｏｏ■ ０一 ●二

■今ω０

剰ｏ・

8'

∽一ゃ︲０︵

〓０ヨ

００■０一 ●〓

σ一０ ´、︲

う０ユ０

ヨ０〇一

:超

RI

Ob

91

ＤＯヽユ

コＯＮＮ

一５ヨう０いω

Ｊ ∽ 天０﹁

Ｏ〇一・

ω∞Ю ・

０いヽ ´

Ｎω０

Ｒｏ・ＯＯ＾・

ヽ００ヽ

一一〇い０ヽ

Ｎ００

ＯＮ０・

ωＯω ・

ユωω ・

ＮＮ０・

ユ０＾

ユいユ・

Ｏ ´ω ︶

ω００

ωＯω

ωい０・

一一一一一一一一一一・一一一一一一一一一一・

Ｎヽ０・

ＯＯＯ・

ヽい０・

い０ユ・

ωユＮ・ユЮユ・

ヽユ０・

０８

ユωω

ヽいω

ωＯ∞ ・

０〇一ヽ

０ヽ０・

００ω ・

い０ヽ

一や０

ＯＮω ・

いヽ０

ＯＯヽ・

ユヽい

い００

Ｎ〇一・

●いω ・

ヽい一・

一いヽ

＾∞Ｎ

ヽ０い

一一一一一一一一一一一一一一一 ´ 一一一 ´

ωヽω ・

Ｏω＾・

ＯＯヽ・

ｂｏ＾

ヽＯヽ

ＯＯＯ・

ωＯ一・

０ヽ∞ ・

ω００ヽ

Ｏヽヽ ´

ヽ∞０・

Ｏ “い・

Ｎ〇一・

０００・

Ｏ∞ヽ・

０ ´∞ ・＾００・

い０い・

Ｏい０・

Ｏ＾０・

０∞０・

ω００・

ヽＯＯ・

０００・

Φ００・

ω ∞ω ・

∞ヽＯ・

８ｏ

＾一い

ヽ０い・

ユヽ∞

ＯωＯ・

Ｏωω ・

ヽＮユ・

一Ｎの

∞Ｎω ・

●ωω ・

ムヽユ・

ユい一ヽ ωＯＯ・

めヽ０・

ＯΦＮ・

一０一

ヽい一・

０００・

０∞ヽ・

ωヽ０・

０ヽ０

０い０・

Ｎωヽ・

Ｎｕω ・

０＾ヽ

ヽＮト

Ｏ〇一・

８、・

ЮＮＯ

Ｏユω ・

ヽ∞ ´ ・

００さ ´

０００・

０ユＮ

ＮＯヽ

０００・

Ｎヽ一・

０００ ´

ωＯＯ

Ｎいい・

Ｎユ∞ ・

ＯＮヽ・

０ヽ＾ヽ

Ｊ００い

ム００

やＯＯ

Ｏいヽ・

ユ００・

ムヽＯ

ユＯＮ

ＯＮＯ・

ＯＮユ

ＯＮ０・

Φ∞ユ・

ＯωＮ・

ωＯＯ・

Ｎ〇一・

ヽωュ

い０︵

０〇一・

ＯＮユ・

Ｏヽ０・

∞０一・

ＮＯＮ

ＯＮヽ・

ヽω一・

ＯＯＮ・

Ｏ∞ヽ・

０い０

Ｏω∞ ・

´∞Ｎ・

ω∞ω ヽ

ユＯω

一ユ０

∞０ユ・

Ｎいヽ・

ＯＮ∞ ヽ

ヽ〇一・

ＮＯユ・

ＯＯＯ・

ＮユΦ ・

ＮΦ０・

ＯＮ一・

ＯＮヽ・

０一∞ ヽ

ωＮω ・

０一∞ ・

０∞ ＾・

いＯω ・

０いヽ・

＾００・

ＮＯヽヽ

００い・

Ob

ク一６ ´Ｎ︲

００■● 一０﹂

∽一０︵Ｎ︲一Ｄ〓Ｏα︶

σＱ ´ Ｎ，一一Ｄ一ｏユ´

Ю∞ヽ

００﹁０一 ●〓

Ｎ‘ ０ ´ 一ｏ■´

ムい０

Ｏｏ■２０〓

０９８一２一 :

器

す０００い一０ ●一０く０一︵Ｎ〓●〓ｏα︶，ＯＯコお二０由０ヨ一０コヽお●コ一０¨一

lR

3褒

ｏ９８一阻一一８ュＬ多００〇二ｏくＱｔｉ一ｏコ ● ｏ一Ｓ一ｏ３０う一，０●コうｏ一〇Ｏｏｏコ´ 。。０００ＤＥり０ ∞´一す０く●■●σ一 ● ０●●¨０コ● ０﹁＾０● お００コ￠¨ ●コ¨ ＯＣ一

:Q

テ9

,“

92

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha

,824

Cronbach's Alpha Based on Standardized ltems

,84

N of ltems

22

93

.4eteiat 7

Naiira

:

Nomor:

Kelas

:

ANGKET

Petunjuk Pengisian: Bacalah setiap kalimat kemudian berilah tanda cek

({

) pada pilihan jawaban yang

sesuai dengan keadaan yang sebenarnya.

Keterangan:

SL

SR

:Selalu : Sering

KD

Kadang-kadang

TP

Tidak Pernah

Alternatif Respon Pertanyaan

No




3


4



Saya berusaha menyelesaikan tugas sesuai dengan rvaktu

yang diberikan 6

Saya mengerjakan PR di sekolah

7


olahraga 8


tugas/latihan soal 9

Saya terlarnbat rnasuk kelas saat pergantian jam pelajaran

SL

SR

KD

TP

94

10

Saya menggunakan sandal saat ke sekolah Saya terlambat mengumpulkan PR

12






15

Ketika guru menerangkan, saya mendengarkan dan memperhatikan yang disarnpaikan guru

16


berbunyi 17

Saya bersedia memimpin do'a ketika guru memintanya

18


19


sekolah

ンイイ

∠″

95

′

ANGKET

'

Petunjuk Pengisian:

.

Bacalah setiap kalimtt kemudian beHlah tanda cek(マ

・

)pada pilihぶ jttaban yang

sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Keterangan:

SL

:Selalu

SR

I Sering

KD

:Kadang― kadang

TP

:Tidak Pcrnah

No 1

Pertanyaan Saya tepat waktu tiba

Alternatif Respon SL

2

Saya melaksanakan nasehat-nasehat yang diberiken guru

3


/ ヾ



マ

6

Saya mengerjakan PR

7


di sekolah

olahraga

ゾ

kV/



ヾ


yang diberikan

8

TP

∨

kelas untuk belajar

5

KD



4

SR

Saya terlambat rnasuk kelas saat pergantian jam pelajaran

ヽ

ヾ

96

10


ヾ

Saya terlambat mengumpulkan PR 12

√


/


Saya tidak menggunakan ikatpinggang meskipun

V/



15


16

V

/


/

berbunyi 17 ＯＯ

19

Saya bersedia memimpin do'a ketika guru memintanya Saya mengerjakan tugas sekolah tepat waktu Saya tidak memakai kaos

sekolah

V

/

kaki sesuai dengan peraturan

∨

97

Nama : Dtri... $c6.. .iiwi... Nomor .. b(\-lo:cr)

'

Kelas

'

.! 6"-.A."kl GKET Petuniuk Pengisian: Bacalah setiap kalimat kemudian benlah tanda cek(マ

)pada pilihanjawaban yang

sesuai dengan keadaan yang sebenarnya。

Ketcrangan:

SL

:Selalu

SR

:SeHng

KD

:Kadang― kadang

TP

:Tidak Perllah

No 1

Pertanyaan


/

2


/

3


/

/


yang diberikan 6


7


olahraga 8

ゾイ

/

Saya mematuhi perintah guru untuk mengeq'akan


TP



KD



4

SR

Saya terlambat masuk kelas saat pergantian jarn pelajaran

ヽ / /

98

10


/

Saya terlambat mengurnpulkan PR 12

soal 13

/


/

di depan kelas


sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang

√

14

Saya sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas sekolatr

y

15


16

∨


/

berbunyi 17


18


19


sekolah

/ √

ヾ

99

Nama, .Be.za.aHSa. . .ua.i,uB.rrri!,t I .bgas Nomor

?1.....

Kelas ,T^A..........

ANGKET Petunjuk Pengisian: Bacalah setiap kalimat kemudian berilah tanda cek

({ ) pada pilihan jawaban yang


Keteranqan:

SL SR KD TP

: Selalu : Sering : Kadang-kadang : Tidak Pernah

No

Alternatif Respon

Pertanyaan

SL I

KD

TP


了

mematuhi tata tertib sekolah Saya melaksanakan nasehat-nasehat yang diberikan guru

3


″Ｖ


ヾＪＹ

2

4

SR

bendera sesuai dengan ketentuan sekolah Saya berusaha menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu

／︲Ｖ

5

yang diberikan 6

Saya mengerjakan PR

7


olahraga 8



V

di sekolah

Saya terlambat masuk kelas saat pcrgantian jarn pelajaran

γ

/ 了

_^l

100

ヽ

10


r


ゾ


ゾ




Saya sungguh-sungguh dalam menge{akan tugas sekolah

15

Ketika guru menerangkan, saya mendengarkan dan rnemperhatikan yang disampaikan guru

16

ヴ

V

V


berbunyi

V

t7


18

ゾ


19


sekolah

V

V

/

101

Nama

Hamd*

:

Nomor : ..1.6. Kclas :.J.シ .lb..…

A}[GKET Petunjuk Pengisian: Bacalah setiap kalimat kemudian berilah tanda cek

({ ) pada pilihan jawaban yang


Keterangan:

SL

:Selalu

SR

:sering

KD

Kadang-kadang

TP

Tidak Pernah

No

Alternatif Respon

Pertanyaan

SL 1

SR

KD

TP



Saya lnelaksanakan naschat― naschat yang dibeHkan guru

3


ン

/

kelas untuk belajar

4



ン


yang diberikan

6


7


ゾ

ソ

olahraga 8


レ

Saya mematuhi perintah guru untuk rnengerjakan

Saya terlambat rnasuk kelas saat pergantian jam pelajaran

レレ

LO2

10


マ


ソ


レ



ア



15


ソ

ソ



レ

berbunyi 17


18

Saya menge{akan tugas sekolah tepat waktu

19


sekolah

ツソ

レ

/

￨

´

103

Nalna:｀ γ:.N〕彙 Nomor:ク ■.… … … .

Kelas :虜 1ゞ .… … ……

ANGKET Petunjuk Pengisian: Bacalah setiap kalimat kemudian beHlah tanda cck(マ

)pada pilihanjawaban yang

sesuai dcngan keadaan yang sebenarnya. Keteran2a正

SL

SR KD TP

:Selalu : Sering Kadang― kadang

Tidak Pemah

No 1

Pertanyaan


SR



ヽ

￨

2


3


4

しヽ｀ど '




yang diberikan 6


7


olahraga 8

ヽ/ ν

し

Saya mernatuhi perintah guru untuk mengerjakan


ν

Saya terlambat rnasuk kelas saat pergantian jarn pelajaran

い

KD

TP

104

10


ヽしヽ


Saya menolak ketika guru meminta saya mengerjakan ヽ



ν

sekolah mewajibkan siswa menggunakan ikat pinggang Saya sungguh-sungguh dalam mengerjakan tugas sekolah

15


16

ヽ、

14

ヽ


ヽ

berbunyi 17


18


19


sekolah

ヽヽ

V

105

Nallna:ヽ 1ヽ蜘いN口k..■ 卜 R:..rf.f。無

:、

Nomor:.0.ド

.…

1.■ .…

………… .

……

Kclas:.A.Iフ .… …

ANGKET Petunjuk Pengisian: Bacalall setiap kalimtt kemudian beHlah tanda cck(イ

)padapilihanjawaban yang

sesuai dengan keadaan yang sebenarllya. Keterallgan:

SL

SR KD TP

:Selalu : Sering Kadang― kadang

Tidak Pernah

No 1

Pertanyaan Saya tepat waktu tiba


SR

KD

TP




3


ジソ

kelas untuk belajar

4



Saya bemsaha menyelesaikan tugas sesuai dengan waktu

γ

yang diberikan 6


7


olahraga 8

ノ



V


7

106

10


ν





V


Saya sungguh-sungguh dalam menge{akan tugas sekolah

15


υ

げ



berbunyi 17

Saya bersediamemimpin do'a ketika guru memintanya

18


19


sekolah

ν ヾ

y

y

ノ

107

/ Nama

: Alacia.

JMeli.nd.d.

9aca.5..

*totti.

Nomor , .6....

Kelas , ..Mkoro+)

ANGKET Petuniuk PengiSian: Bacalah sedap kdimat kemudian bcHlah tanda cek(ヾ

)padapilihanjawaban yang

sesuai dengan keadaan yang sebenarnya。

Keterangan:

SL

SR KD TP

:Selalu :Sering Kadang-kadang

Tidak Pemah

No 1

Pertanyaan Saya tepat waktu tiba di sekolah karena saya ingin


SR

KD

TP

/



3


4


/

/ /



yang diberikan

6


7


olahraga 8



Saya terlambat rnasuk kelas saat pergantian jarn pelajaran

/

/ V/

r γ

108

10

Saya menggunakan sandal saat ke sekolatr

√

/



/



√



15


√ √



√

berbunyi 17


18


19


sekolah

√ ゾ

/

109

/ Nama : RtC91 Nomor:

12

Kelas

1V

:

h.srah.erB.

ANGKET Petuniuk Pengisian: Bacalah setiap kalimat kemudian beHlah tanda cek(マ

)pada pHihanjawaban yang


Keterangar

SL

:Selalu

SR

:Sering

KD

:Kadang― kadang

TP

:Tidak Pcmah

No 1

Pertanyaan Saya tepat waktu tiba di sekolah karena saya ingin



3



yang diberikan 6

Saya mengerjakan PR

7




KD

TP

y ゾ

ゾ

V

V

di sekolah

olahraga 8

SR



SL

V

kelas untuk belajar

4

Alternatif Respon


ゾゾ ∨

110

ヽ

10

V

Saya menggunakan sandal saat ke sekolah Saya terlambat mengumpulkan PR

12

ヾ


ヾ



V



√

15


/



ゾ

berbunyi 17


18


19


sekolah

y

ヾ

ゾ

111 タ ∠′ ―

００﹁０ご〓０つ

＾００

^ヨＯヽＮ・

Ｏ∞Ｏ・

＾ＯＯ

ＯＯＮ・

０ヽ∞ ・

ユＯＯ

ＮЮЮ ・

〇一〇

ユ００

Ｏωヽ ´

一５ヨ

ＪＯωヽ

いい０・

０００・

ユ００

Ｏヽ０ヽ

一りヽ・

ユ００

０い０︶

ＦＯ●０

一〇〇

ＯＤＯ・

０い０・

ユＯＯ

ＯＮユ・

ユ∞ 一・

＾００

ＮＮ＾・

Ｏω０・

ユ００

００Ｎ・

００﹁一０¨ ●● ● コ０

︲００い・

Ｎ一ヽ・

一〇〇

０∞Ｏ

０ヽＮ

０ヽ∞

００Ｎ・

Ｏい０・

Ｎヽい・

Ｎω０・

Ｏωヽ・

〓ＯＯ

０ヽい ´

ＯＯＯ・

ヽ８

∞０∞ ・

０ユＮ︲・

ユ＾Ｏ・

一〇〇

Ｎユ０・

ＪユЮ０

０００・

Ｏヽい・

一〇〇

Ｏ∞∞ ・

一ＮЮ ・

一〇〇・

い０ユ・

一〇〇

∞∞Ｎ・

︲０︵０・

い０∞ ・

ＯＯ∞ ・

ユＯＯ

ＯＯ∞ ・

ヽ０一・

Ｏω一︲・

い０一

Ｏヽい・

一ＮＯ・

ユω∞

一〇〇

∞ヽユ・

Ｏヽω ・

ムＯＯ

＾∞い・

ユωヽ

一ヽヽ・

ユヽＮ・

一〇〇

∞ヽ０・

︲０＾０ヽ

Ｏ∞〇・

＾Ｎ０・

一〇〇

Ｏヽい ´

ＮＯ＾・

＾Ｎ０

＾ωＮ

＾ＯＯ

００ヽ・

０い∞ ・

Ｏ〇一・

ωつい・

一〇〇

ＯＯＯ・

ヽω① ・

〓ヨユ ● Ｊ ∽ 澪ｏ﹁

Ｌ一〇

０ヽΦ ・

０００

＾ＯＯ

０ヽヽ・

０∞０・

＾ＯＯ

Ｏ∞ω ・

いヽい・

〓Φヨ

︲・一ヽＮ

Ｎω０・

ユＯＯ

〓０ヨ

Ｏω０︲・

´ヽい・

一ＯＯ

〓０∃

００Ｎ︲・

ヽい一・

い００

ヽ００

Ｏ∞ヽ・

００ω ・

ユＯＯ

い０ユ

ヽ二ヽ・

一〇〇

一６ヨ

一ω０・

０ヽ∞ ¨

ムＯＯ

ＯＯ∞ ・

ヽＯＮ・

さＯＯ

︲ＯωＯ・

＾ωヽ

ユ００

コ０、

い０∞ ・

＾ＯＯ

ユＯＯ

＾ＯＯ

い０ヽ・

ユＯＯ

コ一〇〇

Ｎ００・

一〇〇

ω∞０ ´

Ｏ∞Ｎ・

´ＯＯ

ユＯＯ

ＯＯＮ・

一〇〇

０００・

＾ω∞ ・

一ＯＯ

０００・

ヽＮＮ・

ＯＮＮ︲・

０一ω ・

いヽ∞ ・

Ｏωい・

Ｎユ＾・

ユＯＯ・

ユヽ＾・

ヽ一∞ ・

ＪＯ∞Ю

ＯＮω ・

０ヽω ︲・

６Ｎ〓・

０００，・

ＯＮ∞ ・

ＯヽＮ・

い０一・

＾ユヽ・

ヽヽω ・

Ｏヽ∞ ・

ωωい・

︲００∞ ﹀

０∞ ＾

Ｏさ０

ωい０・

０００・

ユ００

ユ∞０

ユωω

一〇〇

ＯＯω ・

いＯＯ

ぬ０ヽ

ユＯＯ

一０一・

ユ００

ユい０・

＾００

ユω０・

＾ＯＯ

Ｏω０ヽ

﹂ＯＯ

ユヽΦ ・

ＯＯω ・

一〇〇

Ｏω０・

い００・

ユＯＯ

ＯＮ∞ ヽ

ユωＮ・

一ＯＯ

ＯＯヽ

ユＯＮ・

ユＯＯ

００ω ︲・

ＯＯＮ・

ユＯＯ

〇一ω ・

＾ヽ∞ ・

０∞Ｎ

ＮＯＯ

ユ００

い０ヽ・

ＯＯω ・

ヽ∞ヽ・

一０一

ユＯＮ︶

０００・

ＯＮＯ・

ユＯＯ

Ｎユ０・

ＯωＮ・

い００・

一〇〇

ＤＯヽ・

ω∞０・

Ｏヽ∞ ・

ＯＮＯ・

＾ＯＯ

ＮＮヽ・

Ｏ００・

ωＯ一・

一ＯＯ

Ｏω０・

＾ＯＯ

Ｏい０・

Ｏ００

＾ＯＯ

Ｏω０・

Ｏヽ∞ ・

＾ＯＯ

ユ００

＾ＯＯ

００∞ ・

００ヽ・

ユ００

Ｏ∞ヽ・

ヽＯＮ・

ユ００

ユ００

お33

一〇〇

83g

ユＯＯ

ヽ3雪

一ＯＯ

お3雪

ユＯＯ

ご8雪

一〇〇

式3雪

ユ００

二3g

ユ００

63雪

ユ〇〇

ヽヨ

一〇〇

一５３

Ｏω∞ ・

一〇〇

お3g

§

一っｏ①﹁∽０ぅ

﹁００﹁０●コＯｏ﹃３一贄０つ

つ００﹁∽ＯＤＯｏ■ ０５雪ｏＤ

∽一０︵Ｎ︲一０〓Ｏα︶

Ｚ

〓０ヨコ０りＯＤヽつｏｏ﹁００﹁０一 ω雪ＯＤ

Ｏｏ﹁ ①ご〓０コ

いっ。。﹁００ぅ

Ｎω０・

3F Nヨ

ヽ3雪

§

6望き9

8、

8、

39

31 R

8、

り『39 ●りお9 ♂り

112

﹁００ヽ００コＯｏ﹁ｏご〓ｏ⊃

∽一０︵Ｎ‘ ″ ０〓ＯＱ︶

Ｚ

００■ ０一０〓０コ

つ００﹁００コ

Ｚ

一０〓Ｏα︶

∽一０︵Ю︲

Ｏｏ﹁ｏご〓ｏＤ

﹁ＯＤ﹁∽０コ

∽ご︵Ｎ︲一０〓００︶

戸０３Ｄｏ ∽０コヽ﹁０。﹁００﹁０一 ●〓ＯＤ

一５ヨコｏ００■ ０ご〓０⊃

ユ０っ００﹁∽０コ

Sり

39

００■ ０一 “〓ＯＤ

っ。。﹁∽。ぅユ一

一〇〇

Ｏω∞ ・

ＮＯ∞ ・

ユＯＯ

Ｏヽ０・

いＯＯ

００ω ヽ

Ｏヽヽ・

＾〇〇

Ｎ００・

︲Ｏω０・

ユ００

＾０∞ ・

︲＾い０・

＾００

ユ〇〇

Ｏ ´ω ´

Ｎヽ∞ ・

一〇〇

ヽＮＮ・

︲ＯＮＮ・

ユ００

︵ＯＯ

ＯΦ０・

＾ＯＮ・

ユＯＯ

ＯωЮ ・

ユＯＯ

ヽＯＮ・

︲ＯＮヽ・

＾ＯＯユ００

ヽＯＮ・

ＯＮヽ︲・

一〇〇

いユヽ・

０００・

ユ００

０いＮ・

０００・

ユＯＯ

一Ｏω ・

▲ω＾・

ユＯＯ

００∞ ・

Ｏヽω ・

一〇〇

Ｎω 一・

Ｏωい・

ユＯＯ

ＯＯユ・

００∞ ︲・

ム００

ＯＮ＾・

００Ｎ︲・

一〇〇

ＯＯＮ・

００ユ・

＾∞∞ ・

一〇〇

ωＮユ・

︲０００・

∞Ｎヽ・

０＾０・

ユＯＯ

∞ヽヽ・

ＯＤ０・

‘ＯＯ

ＯＯヽ

一∞ヽ・

ムＯＯ

ωω一・

００ヽ・

ユ０一

００Ｎ・

Ｏヽヽ・

一〇〇

ヽ∞ヽ・

ＯＮ＾・

ユ００

一ヽヽヽ

さヽＮ・

いＯＯ

一〇〇

ユヽい

＾００

∞Ｎω ・

︲０いいヽ

ユ００

Ｎ一ヽ・

，・一い０

ユＯＯ

０い０・

０ヽ０・

＾００

ωＮＮ・

ユＯＯ

＾ＯＯ

い００・

００ヽ・

ユＯＯ

ＯヽＯ・

００ヽヽ

いＯＯ

Ｏい０・

ＮＮω ・

一〇〇

Ｏい０・

Ｎωω ・

一ＯＯ

Ｎ一い・

Ｏ００・

＾ＯＯ

ユＯＯ

一０∞ ・

い０一

ＯωＯ

▲ＯＯ

∞ヽい・

ＯユＯ・

ユＯＯ

Ｏω∞ ・

ＯＯ＾・

ユ００

Ｎい０・

Ｏωユ・

一ＯＯ

Ｏ〇一・

４００

＾ＯＯ

Ｏωω ・

Ｎ＾ω ・

＾ＯＯ

一〇〇

∞Ｎω ・

︲ＯＮω ・

いＯＯ

一〇〇

∞Ｏω ・

０一ヽ・

一〇〇

一００

〇一〇・

ユ０い・

︵ＯＯ

ユＯＯ

ヽЮ０ ´

０∞ 一・

一〇〇

一〇〇

ＯＯＯ・

ωヽ０・

いＯＯ

ω ぃつ・

ユ０一

一ω０・

Ｏ∞０ヽ

ユ〇〇

︲ＯＯＯ・

ヽ００・

＾〇一

ユ００

ユ００・

＾ＯＯ

一ＯＯ

ユＯＯ

や０ヽ・

００い・

一〇〇

０一Ю ・

Ｎ一一・

ω一ユ・

０ユヽ・

一００

０∞Ю ・

さいユ

ＯＯヽ・

０いい

一ＯＯ

００∞ ・

００ω ・

一〇〇

ＯＯヽ﹁

Ｏω● ・

ユＯＯ

ユωω ・

一ωヽ

ユ８

︲０＾Ｏ・

ＯＯＯ・

一〇〇

０い一・

Ｏヽ∞ ヽ

ヽＯＯ

Ｏヽ∞ ・

＾００

ユＯＮ・

＾ＯＯ

ＯＮＮ・

い００

︲０ユ∞ ・

ユＯＯ

ユ０∞ ・

＾●０

一ω一・

Ｏヽω ・

０一ヽ・

００ω ・

ヽ一い・

一ヽバ・

ヽＯΦ ・

Ｏ∞ω ・

Ｎω０

ＯヽＮ︲・

▲∞０・

ＯＯＯ︲・

０いユ・

一Ｏω ・

一〇〇

０一ヽ・

の０∞ ・

ヽ００

いヽ∞．・

ＯωЮ ﹀

いΦ０・

一〇〇

一０ヽ・

００Ｎ・

いＯＯ・

＾ωω

ヽＮ０・

ヽ二ヽ・

００ω ・

０００・

∞０∞ ・

ＯＮ∞ ・

００い・

ＮＮさ・

＾ＯＯ

Ｏ● Φ ・

一〇〇

ユ００

Ｏωω ・

一〇〇

一〇〇

︲０一〇・

０＾ω ・

＾ＯＯ

ユ００

一ωＯ︲・

ユＯω ・

一〇〇

ユＯＯ

Ｏω０・

一∞Ｎ

一〇〇

一〇〇

︲００ ∞ ・

いい０・

＾ＯＯ

一ＯＯ

ＦＯＯＯ

ヽω０・

ヽω０

Ｏω＾・

︲ＯＮω ヽ

一〇〇

ＮωＮヽ

ユＯＯ

ＯＯω ・

ユＯＯ

“Ｎω

ユ００

一ＯＯユ００

０∞Ｎ︲・

ＯＯＮ・

い０●

一〇〇

＾ＯＯ

ヽユ∞ ・

Ｎヽ０・

ユ００

ム０い

４００

ω Ю ・一一つい，・

＾ユЮ

＾ＯＯ

ωＯω ・︲一ヽＮ・

ユ００

ＯＯＯ・

ωＯω ・・

＾００

ＯＯＮ・

∞い０・

ＯＮＮ・

ユＯＯ

Ｎ００・

Ｏ＾０

ユＯＯ

Ｎω 一・

０いヽ︲・

ユ００

ＯＯユ・

ユＯＯ

Ｏヽい﹀

い０＾・

い００

ヽ三∞ ・

ｔＯヽω ・

＾ＯＯ

いヽω ・

Ｏヽい・

“ＯＯ

Ｎ〓０・

一ヽＮ・

ユＯＯ

ムヽい・

い００

一＾０・

墨 .ミ §

ごりお9

3t

8、

113

∽一ヽ︲０︵ ″ ０〓Ｏα︶

つ００﹁●０コＯｏ■ ２ ●ｃｏコ

∽一０︵、‘

¨ ●〓００︶

Ｚ

つ００﹁００つ００■ ０一 ●〓０コ

∽一０︵”，一 ●〓ΦＯ︶

Ｚ

﹁一ヽ Φ。﹁∽。コ００■ ｏＦ〓０う

〓０３つ０

6● ＾いっΦ。﹁０。っ００■ ０一 “〓０⊃

59

Sり ∽一０︵Ｎ︲

００■０一 ●〓０コ

つ００﹁００コ

39

璽＆︶

Ｚ

Ｎいヽ・

ＯＯヽ・

Ｏω０・

Ｏ〓０・

ヽＯＯ・

０００・

ＯＯＮ・

Ｏヽ一・

ヽＮＯ・

一〇〇

∞ＮＯ

Ｎ００・

いヽ一・

＾００

●０ヽ・

ユＯＯ

０ヽい・

ユ００

ＯＮω ヽ

ユ００

０００・

三〇〇

０∞∞ ・

´００

Ｎω０・

ユ００

ユＯＯ

一〇〇

ユＯＯ

ユ８

ユＯＯ

Ｎω０・

ユ００

︲００ω ´

い００

Ｏωヽ・

＾００

Ｏω０・

＾ＯＯ

‘００・

ユＯＯ

ＯＯＮ・

ＯＮ “ ヽ

い００

︲ｕさ０

いω０・

＾ＯＯ

コ０ユ‘

ＮユＮ・

一ＯＯ

■ ＾Ｎ

ＮＯあ・

ユＯＮ

い０ヽ・

０〇一・

Ｎいヽ・

ユ∞∞ ・

Ｎいヽ・

＾００

ＦＯΦ０

Φ‘ω ・

︵００

ＯＯＮ・

い００・

＾８

一８

Ｏω一・

ＯωＮ・

Ｊ００い

０００・

一〇〇

０一〇・

Ｎい０・

ユ００

＾０一・

００Ｎ・

一８

０や０・

ＯＮヽ・

ユ００

０ユい︲・

０一∞ ・

ユＯＯ

ＯＮＯ・

∞ヽヽ・

ユ００

ＯＯＮ・

０〇一・

一０一

ＯヽＮ・

ヽ中ヽ・

一〇〇

ωＮユ・

ユ００

ヽＮユ・

０い０・

ＯＮＯ・

ユ００

ヽＲ

い０∞ ・

ハＯＯ

︲ＯωＮ﹁

ＯＯ∞ ・

ユ００

ω ｏ・Ｏ

Ｏ〇一・

ユ００

ユＮ０・

ＯＯＯ・

Ｎ〓ヽ・

ユＯＯ

一∞ヽ

ＯＮ “ ヽ

さ００

ユい０

ＯΦヽ・

い００

ユ００

００Ｎ・

‘ＯΦ ・

ユ●０

０００ヽ

さ＾ω

ム００

ユ００

０い０・

∞∞Ｎ・

ユ００

一∞い・

ωヽユ・

一〇〇

い０ヽ・

＾ムヽ・

００Ｎ・

コＯω一

︲０ヽヽ・

ＮＯヽヽ

０い一・

０００・

００Ｎ

いヽＯ・

＾８

ユヽい・

０い０・

＾００

〓〇一Φ

Ｏω０・

ωω０・

一０一・

ＮＯＯ・

０ヽ一

ＮΦ 〓・

ΦＯユ・

ＮＯ ‘ ・

Φ ムヽ・

ＯヽＮ・

００ユ・

０ユ０・

ニ００

Ｏヽい・

Ｏ∞０・

一〇〇

ＮＮ∞ ・

∞ＯＯ・

ユ●０

一８

ヽ００・

ユ００

Ｊ一ヽω

ＯＮЮ ・

＾００

＾８

０一ユ，・

一〇〇

︲００ω ヽ

一いヽ・

一〇〇

＾００

＾０い・

Φ ユω ・

一〇〇

い０∞ ・

ωい０・

ユ００

＾８

Ｏωω ・

二〇〇・

一〇〇

Ｏヽい・

００ヽ・

一〇〇

ユＯＯ

Ｏヽ∞ ・

ＮヽΦ ・

ユ００

，・一ユ０

ヽ００・

一〇〇＾０一

一〇〇

ユ００

ム００

ユＯＯ

ム００

＾ＯＯユ００

ユＯＯ

ユＯＯ

ユ００

＾ＯＯ

いい０

ユ００

＾ＯＯ

Ｏω∞ ・

ＯＮＮ・

ヽ＾０・ユ０∞

ω ・゛ω ユＮＮ・

０ヽヽ・

０９０・

ＯωＮ

ＯＮ︵・

ＮＯＮ・

＾Юω ＾ヽ０

０００・

さ８

０００・

ＯＮ∞ ・

００ユ・

ユ００

ＪＯユＯ

ユω∞ ・

ＯＮ＾・

、いつ・

Ｏωω ・

いＯＮ・

００ヽ・

一〇〇

ヽヽヽ・

ヽ∞ヽ・

ニ００

ＯＯヽ・

一ヽ∞

い８

Ｏ∞０・

ヽヽω ・

‘００

Ｎいヽ

ユＮ０・

一〇〇

Ｎいヽ

０００

ユＯＯ

Ｏω ＾・

Ｏヽ０・

ユ００

． ωいヽ．ヽ

ユ００

＾００

０ヽい・

００ユ・

ユ００

＾一〇

ＯＮヽヽ

０いω ・

一ＯＯ

一〇〇

０ユヽ︲・

ヽＯω ・

いＯＯユＯＯ

∞∞Ｎ・

一〇〇一〇〇

ヽ一＾一一＾＾一一ヽヽヽ・

一ＯＯ

ωい０・

＾００

＾００

ＯＮヽ・

一一一一一・一︵一一一一 ¨ 一一︵ヽヽ

＾００

＾００

，Ъる０

ヽ０ヽ・

ユＯＯ

ユ００

‘∞いヽ

００Ｎ・

ユ８

＾００

＾００・

ヽい０・

＾００

ＯＮＯ・

＾∞０・

一００

＾ωω ・

∞Ｎω ・

一８

０一ω ︲・

ユト一・

＾８

“ヽＮヽ

＾︹︶︵︶・

ハ００

ユヽい・

００Ｎ・

一８

Ｏω０い

ωωＮ・

二〇〇

ＯΦ∞ ，・

∞Ｎ＾・

＾８

ＯＮω ・

＾∞い・

＾●０

ユリヽ・

０や０・

一８

０い０︲・

ユ８

‐ §・

8、

8、

114

戸０３う０ユωΦ ・︲´＾一〇

ＪＯいω

ＪＯいヽ

Ｏωヽ・

Ｏ● ω ´

Ｏω一・

００∞ ・

Ｎ００

Ｏω０・

ωＮ一・

ＯΦＯ・

一いヽ・

ω Ｊムヽ

ωω●

Ｏさい・

いω０・

コ０ヽ∞

一ヽＮ

ＮωΦ ・

ム０い・

︲０ユ０・

∞Ｏω ・

ユＯＯ

ωＯＯ・

０二ヽ︲・

ｏｕｏ・

∞Ｎω ・

い００

ヽＯω ヽ

一〇〇

＾ヽい・

０００・

一Ｎっ。Ｏ、００うＯＯ﹁Φご〓ＯＤ

Ｎ＾Ｎ・

一〇〇

ＮＮ一・

ＯＯＯ・

一〇〇

ＯＮ∞ ，・

一ＯＯ・

０〇一・

いＯＮ・

ユ００

ユい０・

ＯＮＮ・

ユＯＯ

０ヽ９・

Ｎ∞０・

ユＯＯ

Ｎ∞０・

∞∞ ´ ・

ユ００

ＯωＮ・

＾＾ω ・

＾ＯＯ

Ｏω∞ ・

０い０・

ユＯＯ

００い・

︵ヽヽ

一ＯＯ

ЮωＮヽ

ヽ一Ｎ ´

ユ００

︲０いＯ・

ＮＯヽ

︵ＯＯ

∞∞Ｎ・

∞Ｎ０・

＾００

ユωω ・

０一∞

＾００

ムＮＯ・

∞い０・

一〇〇

一おヨ ⊃ ０ユ∞ ﹁。。３。ぅＯｏ﹁①一０〓ｏコ

∽一Ｎ︲０︵一０〓ｏＱ︶

Ｚ

００﹁０一ｏ一０う

０００﹁りｏ３

∽一０︵゛︲

ＯＯＯ・

一８

ＯωΦ ・

ユＯＯ

ＯＯＯ・

０００・

一〇〇

ＯＯユ・

ωωＮ・

一ＯＯ

ＯＯ＾・

一〇〇

ＯＯＯ・

Ｏ∞一・

三〇〇

〇〇〇・

ωＯＯ・

＾ＯＯ

ヽユ０・

０〇一・

ユＯＯ

ＮＯヽ﹀

めヽ∞ ・

０９ｏ・

一〇〇

、 ´ ヽ﹁ＮいＮ・

〇一ω ・

一〇〇

Ｎω０・

０ユヽ・

一〇〇

ヽω０・

ユＯＯ

一〇〇

ＯＯユ・

ＯＮΦ ・

ユ００

００ ∞ ・

ユ∞Ｎ・

一ＯＯ

︲００ω ・

００ヽ・

ユＯＯ

ユＯＯ

ユＯＯ

＾０い・

ヽ００・

一〇〇

︲０ヽω ・

いωの・

ユＯＯ

ユＯＯ

一ＯＯ

ＯヽΦ ・

００い・

一ＯＯ

一０ヽ

ヽ００・

＾ＯＯ

〓００

´ＯＯ

ユＯＯ・

０い∞ ・

ム００

Ｏ∞Ｎ・

ユＯω

＾ＯＯ

ユ００

＾ＯＯ

ユ９Ｎ・

ωＮЮ ・

い００

０∞＾・

ヽ一い・

一００

ユＯＯ

ユＯＯ

０００・

一ωЮ ・

ユＯＯ

００Ｎ・

ヽい０・

＾ＯＯ

一〇〇

ユＯＯ

＾ヽＯ・

ωい０ヽ

一ＯＯ

ＯＯヽ・

ＯＯＯ・

´ＯＯ

ムヽい・

い０︵﹀

Ｏ∞Ｏ・

一〇〇

＾０い

ＯＮＯ・

一〇〇

ユΦい

ユ∞＾・

ＯヽＯ・

＾ＯＯ

ユωω ・

＾００

一〇〇

Ｏヽヽ・

Ｏヽユ・

＾ＯＯ

ユωＮ・

＾∞０・

︵００

ЮＮω ・

ＯＯＯ・

一〇〇

００∞ ・

ユＮＯ・

一〇〇

Ｎωω ・

Ｏい０・

ユＯＯ

ユＯＯ・

ＯＯＯ・

００ヽ・

ムＯＯ

ＯＮＯ・

一〇〇

０００・

ヽいユ・

一〇〇

ＯＯω ・

ユ〇〇

＾ＯＯ

一〇〇

ＯＯω

ユＯＯ

ユ００

Ｚ

‘ＯＯ

い０ヽ

ωいい・

ＯＯ＾・

ヽω∞ ・

ＯＯＯ・

ユＯＯ

ωさい・

ＯＯＮ・

ユＯＯ

っ０。﹁り。コ００﹁ｏ一ｏ二０コ

一０〓ＯＱ︶

＾ｏ

﹂ＥＢＦ

ヽＯＯ

一〇０一０●５´● ´´す００コ一一

39

００■０一 δ コ ● ０こう、おＯＤ一Ｄ一一ＮμＯ一一すＯＯ〇一一ｏα︶ ●一ｏく０一︵．．

∽ 天Ｏヽ，

ごり

弓 §

征りおや

3、

8億

./at*Vaza*

l0

115

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha Based on Standardized ltems

Cronbach's Alpha

,570

,605

N ofitems

19

∠″

〃

116

One-Sample Kolmogorov-Sm irnov Test

Unstandardized Residual

100 Mean

10000000

Normal Parameters"'b Std. Deviation

Most Extreme

Differences

9,71142333

Absolute

,075

Positive

:048

Negative

-,075

Test Statistic Asyrnp.Sig. (2{ailed) a. Test distribution is Normal.

b. Calculated ftom data.

c. Lilliefors Significance Conection.

,075 ,181C

117

.4anQ,au* 12

Case Processing Summary

Cases lncluded

Prestasi Belajar IPS * Kedisiplinan Belajar

Excluded

丁otal

N

Percent

N

Percent

N

Percent

100

100,oo/,

0

0,0%

100

100,0%

118

Report

PS

Prestasi

Mean

59

73,00

60

52150

61

68,00

62

59,80

64

65,00

65

57,00

66

60,17

67

67,75

68

67,50

69

64,22

70

70,00

71

66191

72

7o,13

73

74,00

74

79,40

75

75,50

76

91,50

｀丁otal

68,09

N

０４６４６９１５︲１● ８４匈２２価１２１５︲

Kedisiplinan Belajar

Std Deviation

17,678

13,498 12,083 7,874 11,907 5,679

6,025 7,067 7,635 10,084 10,232 12,517 7,397

4,950 7,778 11,112

119

ANOVA ttabie

a「

(Combined)

46831067

Linearity ｎｏ

1795,740

ｖｔ

ａａｉｖｍｅｎｅ。ｉｒ﹂Ｄｆ

５

2887,327

VVlhin Groups 丁ota

F

Mean Square

7541:123

83

12224,190

99

292,692

3,221

2887,327

31.779

119,716

1,318

90i857

Measures of Association

R

R Squared

Eta

Eta Squared

Prestasi Belalar iPS' Kedisiplinan Belaiar

,486

,236

SIq

619

1383

００１００１００２

Kedisip!inan Be!可

Between Groups

６１

Prestasi Belalar lPS=

″ｕ

Sum of Squares

120

.4an4ara* 13

Correlations

Kedisiplinan Belaiar

Prestasi Belajar IPS

Kedisiplinan Belajar Pearson Conelation

,486*

Sig. (2-tailed)

N

,000

100

100

Prestasi Belajar IPS Pearson Correlation

Sig. (2-taited)

N

**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).

,486'.

,000

100

100

121 ″

`″

Tabel Kreicie

EWENヽ｀【」 ANJリト霊´ArrSAMPEL

TABE【」3.I

DARIPOPULASI TERTENTU DENGA TARAF KESAnIIAN l%,5%,DAN 10% ・

N

1%

5%

10%

N

1%

5% 1 10%

10 15

19

き7

Sumber: SugiYono, (2008: 87)

N

S

1%

5%

10%

N

∠″

122

″

Tabel

Nilair

Product Moment

■■■

Iirbsl liilai-nilai r Product llomcnt Taraf N

Sttni■ k出 ■9A 銘

0997

5

0.878

8 9

0、

0・

95(〕

0,99 ()()り

1)

31

1

0959

■り上__2.2_リ

33 34 35

()'54

: ()874

0_707 066()

0.834 7,8 l1765

36

0329

37

0、

38

0320

39

40

0_316 0_312

0.408

0^735

0308 0304

0398 '0 393

0_301

0389

0297

0.384

()294

0380

0291 0288 0284 0281

0376 0.372 ()368

()_279

()36よ

02oも 0_254

t,34ヽ

0632

()、

15()

12

0.602 0.576

()、

13

0553

0684

41

ヨ4

0.532 0.514

()661 0.641

42 43

0497

45

0.482

0.623 0.606

0 4rD8

0590

0.456

0.575

0444

0.561

' 0 .ljli

().549

413

0:537 0_526

11

16 13

0、

0.388

7(〕

95 1

４

6

iN I

，

3 4

N

1%

325

0364

0.330

('14■

(1317

0235

0_306

02■ 7

0213

tt S″ F暉 ″ θ ′ 222の了助わ ″′酔′ レι ρθ “

159

1,1:

2∞

0138

300

(, !:3

400

00'S

(:12ざ

500

008S

(',1'

6∞

t)080

0403

8

48

(り

0424 0418 175 0413

0_278

800

(1 11ヽ

(

1)105

″

123

KARTU KONSULTASI BIMBINGAN PENULISAN SKRIPSI

PROGRAM STUDIPENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KECURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA 、、 .… β 囃籠.… 勲 tゞ ■weQ.… …… ……… ……… Aゃ .[il.… lm。 ■.… ……… ………… … hcwQ崎 oメ …91・ … ・ …

.き蜆

Nama

Tempat, tanggal lahir

Nomor Pokok Mahasiswa Program Studi

1111時 β 。 99018,1.,… … ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ … … ``.… … … …… … …… …・ …… … “ ・・・・・・・ fOSp.… …………… …………… …… …………………………………………… `…・ “ 91.… W.¨ pl.… ん ¨ い。 β`臥 .tり、 .… … …呻 … …肝・弊鯉い。 …れ ,騨ヾ … … … … … … …… … … … 1 4o… … …… …「 p,И H.tL .… 0857咀 ,,,・

.・

`・

.・

Alamat Rumah

.

Nomor Telp/HP Pembimbing

ズ99α n“ … 1… … .K血 ,lp.ヽミ .mn… … .級 tqい ¨ …点囀劇 …△ni輌●

Judul Skripsi

… れ明 Qn・ …P・曖蕪なl.… 陀哺 4、 .… .L.P′ .… .SisЧ .… 1魚路 .…

2輸 .Ч 輝 C漁・め .… `.¨ .1 …1,υ ..… ..S.D.… ..9盗 .=..tuりは …… :.… ゞ kttα %.… … lTaヽ軌。 .… … rヽ α .t4D… …¨ ■2.t.● 4峰魯 … :.…

.し

,.¨

.¨

1%い｀ 5 17/6り

ヽワ

もiつい久η ,必 υ l

“ レぃれぃm ttα ttn ― ばいD/ セ「レさ｀ Mに hh/さぃぃ口えヽ四ゼЧビ久n

P,t

り｀くじる t▼

ゝ rヽ

ltr〔

.ゝ

cM i k-atl

laiie,tn Vu'ri

.

Eiobt",4"q bu1pa1 Pr.\tti 6orr\, Foprhrr. S',^FI, dan bc\c-ni\< purg*nbr\a6 krr\prt (rryoeJ

l/*

{^6

8' btuTi %^ l^1tr'u*' 6*? K

9"e,'

.

f
pe-ncti

tian

124

KARTU KONSULTASI BIMBINGAN PENULISAN SKRIPSI

PROCRAM STUDIPENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

￢ん″

Ycu!oi1-,01 &'t"niyq; has,l \pcl-\ot-itrkn

Jん Pに

f-uo^..b.\^.1 \eori A/- puttaa\n*to,. \aa!i\

lι

Brdr"Hq.n

｀官“

1ao[ai[an \
\ae"ryat-nrLztn

, 'do'.1

\ant ptr.q6

-

tatftspir-,rn

― tki?h A Afu'V"i kr 脚協 ‰

*'^? wh4,l. ug6n

Naskah ini dlsetujul untuk pendadaran yogya ka rta, .....!

I...,

........

t\,Isi............ 2ol fr....

Dosen Pemblmblng Skrlpsi

catatan : Kartu ini harus dibawa/ ditunjukkan untuk meminta pengantar pembayaran ujian skripsi ke prodi.

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN. maka dapat diambil beberapa kesimpulan sebagai berikut:

Recommend Documents