BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

198

BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

5.1 Kesimpulan Berdasarkan temuan-temuan yang diperoleh dari hasil pengolahan dan analisis data dalam penelitian yang berjudul “Pengaruh Kepemimpinan Partisipatif dan

Komitmen

Organisasi terhadap

Efektifitas Implementasi

Rencana Stratejik pada Madrasah Aliyah di Kabupaten Sukabumi, maka penulis mengambil kesimpulan dengan merujuk pada rumusan masalah yang telah diajukan pada penelitian ini, yang dapat dijelaskan sebagai berikut: 1. Kepemimpinan Partisipatif pada Madrasah Aliyah keseluruhan berada pada kategori sangat tinggi. Hal ini dapat diketahui dari indikator-indikator kepemimpinan partisipatif yaitu: (1) tingkat partisipasi personel sekolah mencapai

skor tertinggi, (2) indikator motivasi dalam menunjukkan

kinerja yang tinggi memiliki skor tertinggi. (3) pengambilan keputusan terhadap kepentingan organisasi memiliki skor tertinggi, dan (4) tingkat kerjasama antar personel madrasah juga memiliki skor rata-rata tertinggi. Hal Ini berarti bahwa personel Madrasah Aliyah di Kabupaten Sukabumi telah

menunjukkan

sikap

yang

sesuai

dengan

indikator-indikator

kepemimpinan partisipatif. 2. Komitmen organisasi pada Madrasah Aliyah secara keseluruhan berada pada kategori sangat tinggi. Hal ini dapat diketahui dari indikator-indikator komitmen

organisasi yaitu: (1)

performance alignment

dalam hal

menjalankan tugas memiliki skor tertinggi, (2) capacity for learning and change dalam hal berusaha meningkatkan pengetahuan terhadap pekerjaan memiliki skor tertinggi, (3) vigorous initiatieves terutama dalam tidak menunggu perintah memiliki skor tertinggi,

dan (4) ownership

of

organizational direction and goals dalam hal mendahulukan kepentingan organisasi diatas kepentingan pribadi mencapai skor tertinggi. Hal ini berarti bahwa personel madrasah aliyah di Kabupaten Sukabumi telah Raden Andriani Lestari, 2014 Pengaruh Kepemimpinan Partisipatif D an Komitmen Organisasi Terhadap Efektifitas Implementasi Rencana Stratejik Pada Madrasah Aliyah D i Kabupaten Sukabumi Jawa Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

199

menunjukkan sikap

yang sesuai dengan indikator-indikator komitmen

organisasi. 3. Implementasi rencana stratejik pada Madrasah Aliyah secara keseluruhan berada pada kategori sangat tinggi. Hal ini dapat diketahui dari indikatorindikator implementasi renstra yaitu: (1) pengembangan program pada ketepatan dalam penyelesaian program-program madrasah memiliki skor tertinggi, (2) pengembangan prosedur, terutama

dalam hal adanya

penanggung jawab pada setiap program madrasah memiliki skor tertinggi, dan (3) pengembangan anggaran. terutama dalam hal terdapat laporan keuangan pada setiap pelaksanaan program kegiatan, yang artinya adanya pertanggungjawaban terhadap

setiap

penggunaan dana memiliki skor

tertinggi. Hal ini berarti bahwa madrasah aliyah di Kabupaten Sukabumi telah efektif dalam pelaksanaan rencana stratejiknya. 4. Kepemimpinan partisipatif memberikan pengaruh yang sangat kuat serta signifikan - baik secara parsial maupun simultan - terhadap implementasi renstra yang berkoefisien korelasi sangat kuat. Hal ini memiliki makna bahwa semakin baik kepemimpinan partisipatif maka implementasi renstra akan semakin efektif. 5. Komitmen organisasi memberikan pengaruh sangat kuat serta signifikan terhadap implementasi renstra yang berkoefisien korelasi sangat kuat. Hal ini mengandung arti bahwa semakin tinggi komitmen yang dimiliki tiap personel madrasah - sehingga akhirnya menjadi karakter madrasah tersebut – maka akan semakin efektif implementasi renstra pada madrasah tersebut. 6. Kepemimpinan

partisipatif

dan

komitmen

organisasi

memberikan

pengaruh sangat kuat serta signifikan terhadap efektifitas implementasi renstra

pada

madrasah

aliyah

di

Kabupaten

Sukabumi.

Hal Ini

mengandung makna bahwa semakin kuat kepemimpinan partisipatif dan semakin tinggi komitmen organisasi maka implementasi renstra pada madrasah tersebut akan semakin efektif.

Raden Andriani Lestari, 2014 Pengaruh Kepemimpinan Partisipatif D an Komitmen Organisasi Terhadap Efektifitas Implementasi Rencana Stratejik Pada Madrasah Aliyah D i Kabupaten Sukabumi Jawa Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

200

5.2 Rekomendasi Berdasarkan komitmen

penelitian

organisasi terhadap

pengaruh

kepemimpinan

partisipatif

efektifitas implementasi rencana

dan

stratejik,

maka beberapa rekomendasi yang dapat dikemukakan antara lain: - Pada variabel implementasi rencana stratejik ada temuan penelitian yang menunjukkan bahwa : 1.

Pada indikator program pelaksanaan rencana stratejik, terutama pada kemampuan sumber daya madrasah masih relatif rendah, hal ini terlihat dari masih banyaknya guru dengan kualifikasi akademik yang tidak sesuai dengan bidang studi yang diajarkannya, serta fasilitas pendukung dalam pelaksanaan program madrasah. Sehingga dalam hal ini penulis merekomendasikan kepada lembaga madrasah untuk : - Selektif dalam hal rekruitmen guru honor - Memfasilitasi program peningkatan kompetensi guru - Berupaya meningkatkan kualitas dan kuantitas sarana prasarana - Pengadaan sarana pendukung program kegiatan dan pembinaan terhadap kemampuan penggunanya

2.

Pada indikator prosedur pelaksanaan rencana stratejik masih perlu ditingkatkan dibanding dengan indikator yang lain. Kurang jelasnya standar

operasional

prosedur

ini

disinyalir

karena

penyusunan

prosedur pelaksanaan program madrasah tidak didasarkan pada analisa kebutuhan (need assessment) lembaga. Dengan demikian penulis merekomendasikan kepada lembaga madrasah agar melakukan analisa terhadap kebutuhan madrasah berdasarkan visi, misi, dan tujuan yang dimiliki madrasah sebagai landasan dalam mengembangkan prosedur pelaksanaan

program.

Baru

kemudian

dikembangkan

program-

program kegiatan madrasah dengan mempertimbangkan segi struktur atau penanggung jawab program, strategi yang dikembangkan dalam pelaksanaan suatu program, meningkatkan keterlibatan

stakeholder

madrasah dalam pelaksanaan program, dan memperjelas standar operasional prosedur serta teknis pelaksanaan kegiatan. Raden Andriani Lestari, 2014 Pengaruh Kepemimpinan Partisipatif D an Komitmen Organisasi Terhadap Efektifitas Implementasi Rencana Stratejik Pada Madrasah Aliyah D i Kabupaten Sukabumi Jawa Barat Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

201

-

Pada variabel kepemimpinan partisipatif ada temuan penelitian yang menunjukkan bahwa : 1.

Pada indikator partisipasi masih perlu ditingkatkan, terutama pada komite

madrasah

yang

memiliki tingkat

keterlibatan

paling

rendah.

Dengan demikian penulis merekomendasikan kepada

seluruh personel madrasah untuk dapat menjadi role of model dengan langkah- langkah sebagai berikut: a. Mengukur sejauh mana referensi seseorang terhadap pekerjaan kita. b. Konsisten dalam penyelesaian pekerjaan. c. Menjaga standar kualitas kerja, akan tetapi berusaha kreatif dan inovatif dalam bidang pekerjaan. d. Prestasi bukan ukuran, akan tetapi lebih mengedepankan aktualisasi diri. 2.

Pada indikator motivasi masih tergolong rendah. Hal ini disinyalir dari

kurangnya

perhatian

lembaga

terhadap

pemberian

penghargaan dan jaminan kepastian terhadap kinerja personel madrasah. Dalam hal ini penulis memberi rekomendasi kepada pimpinan madrasah untuk : a. Memberi tugas kepada guru dan karyawan sesuai kompetensi yang dimiliki, bukan berdasarkan kedekatan pimpinan b. Memberi perhatian kepada guru dan karyawan tidak hanya sebatas urusan pekerjaan,

tetapi juga terhadap

keadaan

keluarga guru dan karyawan. c. Menjalankan suatu sistem pemberian penghargaan terhadap prestasi yang dicapai oleh personel madrasah. - Pada variabel komitmen organisasi ada temuan penelitian yang menunjukkan bahwa :


202

1.

Tingkat

komitmen yang dimiliki oleh komite berada pada

kategori

rendah

dan

tidak

signifikan

mempengaruhi

implementasi, dalam hal ini penulis merekomendasikan : a. Madrasah memfasilitasi keberadaan komite. b. Di dalam renstra hendaknya dibuat program kerja yang mereposisi peran komite. c. Pelibatan komite dalam pengambilan keputusan terhadap kegiatan-kegiatan sekolah. 2.

Pada indikator kekuatan inisiatif masih relatif rendah. Komitmen harus dibangun dengan memberikan fasilitasi kepada setiap inisiatif yang muncul dari anggota, yang tumbuh

dari kesadaran

berprestasinya (n’ach), bukan karena dorongan kekuasaan dalam struktur (n’pow). Hal ini dapat ditempuh melalui langkah-langkah yang dibangun oleh pimpinan sebagai berikut: a.

Sosialisasi tentang renstra madrasah.

b.

Melibatkan seluruh personel madrasah dalam pembuatan renstra, sehingga timbul rasa memiliki yang kuat terhadap tujuan organisasi.

c.

Menentukan struktur kewenangan dan penanggung jawab dari setiap program madrasah.

d.

Adanya

bentuk-bentuk

penghargaan

dalam

setiap

pelaksanaan program. 3.

Pada indikator kemampuan untuk belajar dan berubah masih rendah, hal ini karena kesadaran dalam upaya meningkatkan pengetahuan di bidang pekerjaan dan penyelesaian pekerjaan seringkali hanya sebatas menggugurkan kewajiban saja. Oleh karena itu, penulis memberikan rekomendasi kepada personel madrasah untuk : a.

Menumbuhkan

esprit

d’corps

dan

kecintaan

terhadap

pekerjaan.


203

b.

Berupaya senantiasa mendapatkan informasi terbaru dalam bidang pekerjaan. (job enrichment dan job enlargement).

c.

Meningkatkan

daya

kreatifitas

dan

menumbuhkan

kemampuan inovasi dalam pekerjaan. d.

Berpartisipasi aktif dalam organisasi-organisasi kependidikan seperti MGMP, PGM, PGRI, Asosiasi Guru Indonesia, KKMA, MK2MA, dan sebagainya, sehingga timbul motivasi untuk terus berkembang dan meningkatkan profesionalitas dalam pekerjaan.

Banyak rencana

stratejik

faktor

yang

sebagaimana

mempengaruhi yang

efektifitas

digambarkan

implementasi

dalam

identifikasi

masalah antara lain kepemimpinan, struktur, budaya, kekuasaan dan kewenangan, kemampuan dan tanggung jawab, kebijakan pemerintah, komitmen

organisasi,

komunikasi,

fasilitas,

teknologi

dan

sistem

informasi, akan tetapi penelitian ini hanya berfokus pada kepemimpinan partisipatif dan komitmen organisasi. Oleh karena itu diharapkan variabelvariabel lainnya tersebut dapat dijadikan sebagai bahan bagi penelitian selanjutnya terkait dengan efektifitas implementasi rencana stratejik.


BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

Recommend Documents