BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1.1 Deskripsi Hasil Penelitian 1.1.1
Gambaran Umum Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah Batudaa
Kabupaten
Gorontalo. SMA Muhammadiyah Batudaa didirikan pada tahun 1998 berdasarkan surat keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI No 0258/0/1998 tentang pembukaan SMA Muhammadiyah Batudaa . Sekolah ini didirikan untuk menampung animo masyarakat Batudaa yang sangat besar untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi setelah tamat SD, sementara sekolah umum pada saat itu belum ada. Salah satu tujuan dibukanya SMA Muhammadiyah Batudaa adalah mendidik siswa siswa yang siap terjun ke masyarakat dengan bekal pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh melalui bangku sekolah. Visi SMA Muhammadiyah Batudaa yaitu menjadi lembaga, yang mengahasilkan SDM yang mandiri, profesional serta mampu berkompetensi ditingkat lokal, regional, nasional dan internasional. Misinya secara akademik adalah 1. Mengembangkan iklim belajar yang berwawasan global , berakar pada norma dan nilai budaya 2. Menyiapkan siswa menjadi tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia usaha / industri dan pemerintahan pada saat ini maupun masa mendatang. 3. Mengembangkan sikap disiplin dan wawasan lingkungan hidup sehat 1
2
4. Memberikan bekal kapada sisiwa agar menjadi masyarakat dan warga negara yang produktif, kreatif, inovatif, dan mitivatif Sedangkan misinya secara non akademik adalah 1. Meningkatkan kewaspadaan dan keamanan sekolah 2. Melahirkan siswa-siswi yang berprestasi
di bidang non akademik melalui
kegiatan ekstrakurikuler 3. Menciptakan suasana religius di lingkungan sekolah melalui kegiatan organisasi keagamaan 4. Menopang usaha pemerintah dalam melestarikan budaya daerah 5. Meningkatkan suasana transparansi dalam pengelolaan lembaga pendidikan 6. Menciptakan lingkungan yang bebas narkoba. Dalam menjalankan aktivitasnya di sekolah kepala sekolah bertugas dan berfungsi educator, manejer administrasi dan supervisor, pemimpin/Leader, innovator, motivator. kepala sekolah selalu educator bertugas selalu melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien 1.1.2
Hasil Penelitian Penelitian ini dilaksanakan untuk mendeskripsikan internalisasi nasionalisme
dalam pelaksanaan upacara bendera di SMA Mumhammadiyah Batudaa kabupaten Gorontalo. Berdasarkan tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini telah dilakukan wawancara dengan responden penelitian yang dapat diuraikan sebagai berikut:
3
1. Melatih Kedisiplinan Hasil wawancara yang dilakukan dengan kepala sekolah tentang internalisasi nasionalisme pelaksanaan upacara bendera dalam melatih disiplin, responden menjawab bahwa: Pelaksanaan upacara bendera yang dilaksanakan mampu memupuk jiwa nasionalisme siswa terutama dalam hal melatih kedisiplinan siswa dalam berupacara yang selanjutnya sikap disiplin tersebut mereka terjemahkan dalam konteks kehidupannya sehari-hari. (W.Sr.Kepsek. 17 Mei 2012) Pendapat di atas menunjukkan bahwa pelaksanaan upacara bendera yang dilaksanakan mampu memupuk jiwa nasionalisme siswa terutama dalam hal melatih kedisiplinan siswa dalam berupacara yang selanjutnya sikap disiplin tersebut mereka terjemahkan dalam konteks kehidupannya sehari-hari. Hasil wawancara yang dilakukan dengan guru tentang internalisasi nasionalisme pelaksanaan upacara bendera dalam melatih disiplin, responden menjawab bahwa: Pelaksanaan upacara bendera merupakan kegiatan rutin yang kami laksanakan setiap hari senin serta hari-hari nasional lainnya. Melalui pelaksanaan upacara bendera ini maka siswa akan terlatih dalam memiliki sikap disiplin karena kedisiplina adalah sesuatu yang melekat pada pelaksanaan upacara bendera. (W.BH.Guru. 17 Mei 2012) Pendapat di atas menunjukkan bahwa pelaksanaan upacara bendera merupakan kegiatan rutin dilaksanakan setiap hari senin serta hari-hari nasional lainnya. Melalui pelaksanaan upacara bendera ini maka siswa akan terlatih dalam memiliki sikap disiplin karena kedisiplina adalah sesuatu yang melekat pada pelaksanaan upacara bendera.
4
Hasil wawancara yang dilakukan dengan guru tentang internalisasi nasionalisme pelaksanaan upacara bendera dalam melatih disiplin, responden menjawab bahwa: Dengan pelaksanaan upacara bendera maka akan melatih semua komponen di sekolah untuk disiplin. Jadi yang akan dilatih untuk disiplin tidak hanya siswa tetapi juga guru dan semua tenaga administrasi yang ada di sekolah. (W.LK.Guru. 17 Mei 2012) Pendapat di atas menunjukkan bahwa dengan pelaksanaan upacara bendera maka akan melatih semua komponen di sekolah untuk disiplin. Jadi yang akan dilatih untuk disiplin tidak hanya siswa tetapi juga guru dan semua tenaga administrasi yang ada di sekolah. Hasil wawancara yang dilakukan dengan siswa
tentang internalisasi
nasionalisme pelaksanaan upacara bendera dalam melatih disiplin, responden menjawab bahwa: Dengan pelaksanaan upacara yang dilaksanakan secara rutin maka saya sebagai siswa terlatih untuk melaksnakan disiplin dalam melaksanakan tugas sebagai siswa. Saya juga terltih dalam melaksanakan berbagai aktivitas secara disiplin dan hal tersebut sebagai buah dari pelaksanaan upacara bendera yang dilaksanakan secara rutin. (W.JK.Siswa. 17 Mei 2012)
Pendapat di atas menunjukkan bahwa dengan pelaksanaan upacara yang dilaksanakan secara rutin maka siswa terlatih untuk melaksnakan disiplin dalam melaksanakan tugas sebagai siswa. Dalam konteks yang bersamaan siswa terlatih dalam melaksanakan berbagai aktivitas secara disiplin dan hal tersebut sebagai buah dari pelaksanaan upacara bendera yang dilaksanakan secara rutin.
5
Hasil wawancara yang dilakukan dengan siswa
tentang internalisasi
nasionalisme pelaksanaan upacara bendera dalam melatih disiplin, responden menjawab bahwa: Pelaksanaan upacara bendera yang dilaksanakan setiap hari senin dan hari kebangsaan yang lainnya sangat membantu dalam mengembangkan jiwa nasionalisme berupa kedisiplinan dan hal itu sekarang sangat berkesan bagi saya karena saya dapat melaksanakan semua kewajiban sebagai siswa secara disiplin. (W.MK.Siswa. 17 Mei 2012)
Pendapat di atas menunjukkan bahwa pelaksanaan upacara bendera yang dilaksanakan setiap hari senin dan hari kebangsaan yang lainnya sangat membantu dalam mengembangkan jiwa nasionalisme berupa kedisiplinan dan hal itu sekarang sangat berkesan karena dapat melaksanakan semua kewajiban sebagai siswa secara disiplin. Berdasarkan uraian di atas menunjukkan bahwa pelaksanaan upacara bendera yang dilaksanakan mampu memupuk jiwa nasionalisme siswa terutama dalam hal melatih kedisiplinan siswa dalam berupacara yang selanjutnya sikap disiplin tersebut mereka terjemahkan dalam konteks kehidupannya sehari-hari. Dalam konteks ini pelaksanaan upacara bendera merupakan kegiatan rutin dilaksanakan setiap hari senin serta hari-hari nasional lainnya. Melalui pelaksanaan upacara bendera ini maka siswa akan terlatih dalam memiliki sikap disiplin karena kedisiplina adalah sesuatu yang melekat pada pelaksanaan upacara bendera. 2. Melatih kemandirian dengan menjadi petugas upacara
6
Hasil wawancara yang dilakukan dengan kepala sekolah tentang internalisasi nasionalisme pelaksanaan upacara bendera dalam melatih kemandirian, responden menjawab bahwa: Kegiatan upacara bendera yang dilaksanakan setiap hari senin maupun pada hari lainnya sangat membantu dalam mengembangkan sikap kemandirian siswa dalam melaksanakan kegiatan. Dimana dengan kemandirian tersebut maka siswa akan melakukan berbagai kegiatannya secara mandiri karena siswa sudah terlatih melalui pelaksanaan upacara bendera. (W.Sr.Kepsek. 17 Mei 2012) Pendapat di atas menunjukkan bahwa kegiatan upacara bendera yang dilaksanakan setiap hari senin maupun pada hari lainnya sangat membantu dalam mengembangkan sikap kemandirian siswa dalam melaksanakan kegiatan. Dimana dengan kemandirian tersebut maka siswa akan melakukan berbagai kegiatannya secara mandiri karena siswa sudah terlatih melalui pelaksanaan upacara bendera
Hasil wawancara yang dilakukan dengan guru tentang internalisasi nasionalisme pelaksanaan upacara bendera dalam melatih kemandirian, responden menjawab bahwa: Kemandirian memang merupakan salah satu aspek yang dikembangkan dalam upacara bendera. Dengan pelaksanaan upacara tersebut maka siswa akan terbiasa dalam melakukan berbagai kegiatan secara mandiri. (W.BH.Guru. 17 Mei 2012) Kemandirian memang merupakan salah satu aspek yang dikembangkan dalam upacara bendera. Dengan pelaksanaan upacara tersebut maka siswa akan terbiasa dalam melakukan berbagai kegiatan secara mandiri.
7
Hasil wawancara yang dilakukan dengan guru tentang internalisasi nasionalisme pelaksanaan upacara bendera dalam melatih kemandirian, responden menjawab bahwa: Dengan pelaksanaan upacara bendera maka siswa akan terlatih untuk mandiri dalam melaksanakan aktivitas. Jadi aktivitas yang dilaksanakan siswa secara mandiri merupakan salah satu implikasi dari pelaksanaan upacara bendera. (W.LK.Guru. 17 Mei 2012) Pendapat di atas menunjukkan bahwa dengan pelaksanaan upacara bendera maka siswa akan terlatih untuk mandiri dalam melaksanakan aktivitas. Jadi aktivitas yang dilaksanakan siswa secara mandiri merupakan salah satu implikasi dari pelaksanaan upacara bendera
Hasil wawancara yang dilakukan dengan siswa
tentang internalisasi
nasionalisme pelaksanaan upacara bendera dalam melatih kemandirian, responden menjawab bahwa: Kami sangat senang dengan pelaksanaan upacara bendera, karena pelaksanaan upacara bendera sangat membantu dalam melatih kami untuk melaksanakan aktivitas secara mandiri. Upacara bendera juga menjadikan kami merasa senang karena kami dapat mewarisi nilai nasionalisme yang dulu pernah dicontohkan oleh para pahlawan. (W.JK.Siswa. 17 Mei 2012) Hasil wawancara yang dilakukan dengan siswa
tentang internalisasi
nasionalisme pelaksanaan upacara bendera dalam melatih kemandirian, responden menjawab bahwa: Saya menjadi siswa yang mandiri sebagai hasil dari pelaksanan upacara bendera. Dengan upacara bendera pula maka saya dapat melaksanakan aktivitas yang lain secara mandiri sehingga saya menjadi terbiasa untuk melaksanakan aktivitas tersebut secara rutin. (W.MK.Siswa. 17 Mei 2012)
8
Berdasarkan uraian di atas jelas menunjukkan bahwa kegiatan upacara bendera yang dilaksanakan setiap hari senin maupun pada hari lainnya sangat membantu dalam mengembangkan sikap kemandirian siswa dalam melaksanakan kegiatan. Dimana dengan kemandirian tersebut maka siswa akan melakukan berbagai kegiatannya secara mandiri karena siswa sudah terlatih melalui pelaksanaan upacara bendera.
3. Penghormatan terhadap negara dan pahlawan Hasil wawancara yang dilakukan dengan kepala sekolah tentang internalisasi nasionalisme dalam memberikan penghormatan terhadap negara dan pahlawan, responden menjawab: Pelaksanaan upacara bendera merupakan salah satu upaya untuk memberikan penghormatan terhadap pahlawan negara. Jadi dengan demikian maka keberadaan upacara bendera sangat membantu dalam mewariskan nilai nasionalisme kepada siswa. Oleh karenanya pelaksnaan upacara bendera wajib untuk dilaksanakan setiap hari senin secara rutin.” (W.Sr.Kepsek. 17 Mei 2012)
Pendapat di atas menunjukkan bahwa pelaksanaan upacara bendera merupakan salah satu upaya untuk memberikan penghormatan terhadap pahlawan negara. Jadi dengan demikian maka keberadaan upacara bendera sangat membantu dalam mewariskan nilai nasionalisme kepada siswa. Oleh karenanya pelaksnaan upacara bendera wajib untuk dilaksanakan setiap hari senin secara rutin
9
Hasil wawancara yang dilakukan dengan guru tentang internalisasi nasionalisme dalam memberikan penghormatan terhadap negara dan pahlawan, responden menjawab: Pelaksanaan upacara bendera pada dasarnya merupakan suatu momen untuk mengenang kembali jasa para pahlawan dan menjadi salah satu wahana untuk membangkitkan kesadaran siswa tentang perlunya untuk menghormati jasa para pahlawan sehingga hal tersebut dipandang perlu sebagai upaya untuk mengembangkan nilai nasionalisme dalam mengenang jasa para pahlawan.”.(W.BH.Guru. 17 Mei 2012) Pendapat di atas menunjukkan bahwa pelaksanaan upacara bendera pada dasarnya merupakan suatu momen untuk mengenang kembali jasa para pahlawan dan menjadi salah satu wahana untuk membangkitkan kesadaran siswa tentang perlunya untuk menghormati jasa para pahlawan sehingga hal tersebut dipandang perlu sebagai upaya untuk mengembangkan nilai nasionalisme dalam mengenang jasa para pahlawan.”.(W.BH.Guru. 17 Mei 2012) Hasil wawancara yang dilakukan dengan guru tentang internalisasi nasionalisme dalam memberikan penghormatan terhadap negara dan pahlawan, responden menjawab: Dengan dilaksanaannya upacara bendera maka ini sangat tepat dalam mengenang kembali jasa para pahlawan dan menjadi salah satu wahana untuk membangkitkan kesadaran siswa tentang perlunya untuk menghormati jasa para pahlawan sehingga hal tersebut dipandang perlu sebagai upaya untuk mengembangkan nilai nasionalisme dalam mengenang jasa para pahlawan. Oleh karenanya kegiatan upacara bendera ini sangat membantu dalam mengenang jasa para pahlawan yang telah mendahului generasi sekarang.(W.LK.Guru. 17 Mei 2012)
10
Pendapat di atas jelas menunjukkan bahwa dengan dilaksanaannya upacara bendera maka ini sangat tepat dalam mengenang kembali jasa para pahlawan dan menjadi salah satu wahana untuk membangkitkan kesadaran siswa tentang perlunya untuk menghormati jasa para pahlawan sehingga hal tersebut dipandang
perlu
sebagai upaya untuk mengembangkan nilai nasionalisme dalam mengenang jasa para pahlawan. Oleh karenanya kegiatan upacara bendera ini sangat membantu dalam mengenang jasa para pahlawan yang telah mendahului generasi sekarang Hasil wawancara yang dilakukan dengan siswa
tentang internalisasi
nasionalisme dalam memberikan penghormatan terhadap negara dan pahlawan, responden menjawab: Pelaksanaan upacara bendera sangat membantu kami siswa dalam mengenang jara para pahlawan. Dengan cara tersebut maka kami akan dapat menghormati jasa mereka tersebut.(W.JK.Siswa. 17 Mei 2012) Pendapat di atas menunjukkan bahwa pelaksanaan upacara bendera sangat membantu kami siswa dalam mengenang jara para pahlawan. Dengan cara tersebut maka kami akan dapat menghormati jasa mereka tersebut Hasil wawancara yang dilakukan dengan siswa tentang tentang internalisasi nasionalisme dalam memberikan penghormatan terhadap negara dan pahlawan, responden menjawab: Jasa para pahlawan yang telah mendahului kami perlu untuk selalu dikenang. Upaya untuk mengenang tersebut dapat dilakukan melalui upacara bendera. Dimana melalui upacara bendera tersebut amak kami akan dapat mengenal dan menghormati jasa mereka tersebut.”(W.MK.Siswa. 17 Mei 2012)
11
Pendapat di atas menunjukkan bahwa
jasa para pahlawan yang telah
mendahului kami perlu untuk selalu dikenang. Upaya untuk mengenang tersebut dapat dilakukan melalui upacara bendera. Dimana melalui upacara bendera tersebut amak kami akan dapat mengenal dan menghormati jasa mereka tersebut Berdasarkan uraian di atas jelas menunjukkan bahwa dengan dilaksanaannya upacara bendera maka ini sangat tepat dalam mengenang kembali jasa para pahlawan dan menjadi salah satu wahana untuk membangkitkan kesadaran siswa tentang perlunya untuk menghormati jasa para pahlawan sehingga hal tersebut dipandang perlu sebagai upaya untuk mengembangkan nilai nasionalisme dalam mengenang jasa para pahlawan. Oleh karenanya kegiatan upacara bendera ini sangat membantu dalam mengenang jasa para pahlawan yang telah mendahului generasi sekarang 4. Melatih solidaritas Hasil wawancara yang dilakukan dengan kepala sekolah tentang internalisasi nasionalisme dalam melatih solidaritas, responden menjawab: Pelaksanaan upacara bendera mampu mengembangkan dan melatih rasa solidaritas pada siswa. Rasa solidaritas tersebut dibangun melalui kegiatan antara siswa satu dengan siswa lain semunya berdiri. Rasa solidaritas tersebut diharapkan akan mereka dapat terapkan dalam berbagai bidang kehidupannya,(W.Sr.Kepsek. 17 Mei 2012) Pendapat di atas menunjukkan bahwa pelaksanaan upacara bendera mampu mengembangkan dan melatih rasa solidaritas pada siswa. Rasa solidaritas tersebut dibangun melalui kegiatan antara siswa satu dengan siswa lain semunya berdiri. Rasa solidaritas tersebut diharapkan akan mereka dapat terapkan dalam berbagai bidang kehidupannya.
12
Hasil wawancara yang dilakukan dengan guru tentang internalisasi nasionalisme dalam melatih solidaritas, responden menjawab: Rasa solidaritas pasti akan terbangun melalui kegiatan upacara bendera. Rasa solidaritas tersebut akan semakin mengukuhkan rasa persaudaraan dan persatuan dalam membangun sekolah yang maju dan berkualitas. (W.BH.Guru. 17 Mei 2012) Pendapat di atas menunjukkan rasa solidaritas pasti akan terbangun melalui kegiatan upacara bendera. Rasa solidaritas tersebut akan semakin mengukuhkan rasa persaudaraan dan persatuan dalam membangun sekolah yang maju dan berkualitas Hasil wawancara yang dilakukan dengan guru tentang internalisasi nasionalisme dalam melatih solidaritas, responden menjawab: Upaya untuk mengembangkan rasa nasionalisme dapat melatih solidaritas. Hal ini selanjutnya menjadi salah satu bagian dari upaya untuk mengembangkan sikap untuk bersatu dan menjadikan siswa akan semakin diikat dengan rasa persatuan dan kesatuan. (W.LK.Guru. 17 Mei 2012)
Pendapat di atas menunjukkan bahwa upaya untuk mengembangkan rasa nasionalisme dapat melatih solidaritas. Hal ini selanjutnya menjadi salah satu bagian dari upaya untuk mengembangkan sikap untuk bersatu dan menjadikan siswa akan semakin diikat dengan rasa persatuan dan kesatuan Hasil wawancara yang dilakukan dengan siswa
tentang internalisasi
nasionalisme dalam melatih solidaritas, responden menjawab: Kegiatan upacara bendera yang dilaksanakan mampu mengembangkan sikap nasionalisme terutama dalam melatih solidaritas. (W.JK.Siswa. 17 Mei 2012)
13
Pendepat di atas menunjukkan bahwa
Kegiatan upacara bendera yang
dilaksanakan mampu mengembangkan sikap nasionalisme terutama dalam melatih solidaritas. Hasil wawancara yang dilakukan dengan siswa tentang tentang internalisasi nasionalisme dalam melatih solidaritas, responden menjawab: Rasa solidaritas saya sebagai siswa akan terbangun melalui pelaksanaan upacara bendera. (W.MK.Siswa. 17 Mei 2012)
Berdasarkan uraian di atas jelas menunjukkan bahwa pelaksanaan upacara bendera mampu mengembangkan dan melatih rasa solidaritas pada siswa. Rasa solidaritas tersebut dibangun melalui kegiatan antara siswa satu dengan siswa lain semunya berdiri. Rasa solidaritas tersebut diharapkan akan mereka dapat terapkan dalam berbagai bidang kehidupannya
1.2 Pembahasan Nasionalisme sebagai dasar dan tujuan berdirinya negara republik Indonesia tercantum dalam Pancasila, yang selama ini dipandang sebagai dasar ideologi negara kita dan sekaligus sumber hukum. Rasa nasionalisme perlu untuk selalu dijaga dan dikembangkan sehingga menjadi bagian nilai yang diwarisi oleh generasi muda. Upaya untuk mengembangkan nilao nasionalisme dapat dilakukan melalui kegiatan upacara bendera. Dalam konteks ini upacara bendera menjadi wadah yang dapat memediasi terbentuknya sikap nasionalisme pada diri siswa.
14
Terkait dengan upaya untuk menginternalisasi nilai nasionalisme melalui kegiatan upacara bendera telah dilakukan penelitia di SMA MUhammadiyah batudaa dan secara umum menunjukkan bahwa nilai-nilai nasionalisme telah terinternalisasi dalam kegiatan upacara bendera. Bahasan tentang nilai nasionalisme yang dinternalisasi dalam pelaksanaan upacara bendera dapat diuraikansebagai berikut; 1. Melatih Kedisiplinan Temuan penelitian bahwa pelaksanaan upacara bendera yang dilaksanakan di SMA Muhammadiyah Batudaa mampu memupuk jiwa nasionalisme siswa terutama dalam hal
melatih kedisiplinan siswa dalam berupacara yang selanjutnya sikap
disiplin tersebut mereka terjemahkan dalam konteks kehidupannya sehari-hari. Dalam konteks ini pelaksanaan upacara bendera merupakan kegiatan rutin dilaksanakan setiap hari senin serta hari-hari nasional lainnya. Melalui pelaksanaan upacara bendera ini maka siswa akan terlatih dalam memiliki sikap disiplin karena kedisiplina adalah sesuatu yang melekat pada pelaksanaan upacara bendera. Kondisi lainnya bahwa menunjukkan bahwa dengan pelaksanaan upacara yang dilaksanakan secara rutin maka siswa terlatih untuk melaksnakan disiplin dalam melaksanakan tugas sebagai siswa. Dalam konteks yang bersamaan siswa terlatih dalam melaksanakan berbagai aktivitas secara disiplin dan hal tersebut sebagai buah dari pelaksanaan upacara bendera yang dilaksanakan secara rutin. Berdasarkan uraian di atas menunjukkan bahwa pelaksanaan upacara bendera yang dilaksanakan mampu memupuk jiwa nasionalisme siswa terutama dalam hal
15
melatih kedisiplinan siswa dalam berupacara yang selanjutnya sikap disiplin tersebut mereka terjemahkan dalam konteks kehidupannya sehari-hari. Dalam konteks ini pelaksanaan upacara bendera merupakan kegiatan rutin dilaksanakan setiap hari senin serta hari-hari nasional lainnya. Melalui pelaksanaan upacara bendera ini maka siswa akan terlatih dalam memiliki sikap disiplin karena kedisiplina adalah sesuatu yang melekat pada pelaksanaan upacara bendera. 2. Melatih kemandirian dengan menjadi petugas upacara Temuan penelitian menunjukkan bahwa kegiatan upacara bendera yang dilaksanakan setiap hari senin maupun pada hari lainnya sangat membantu dalam mengembangkan sikap kemandirian siswa dalam melaksanakan kegiatan. Dimana dengan kemandirian tersebut maka siswa akan melakukan berbagai kegiatannya secara mandiri karena siswa sudah terlatih melalui pelaksanaan upacara bendera Dalam konteks ini kemandirian memang merupakan salah satu aspek yang dikembangkan dalam upacara bendera. Dengan pelaksanaan upacara tersebut maka siswa akan terbiasa dalam melakukan berbagai kegiatan secara mandiri. 3. Penghormatan terhadap negara dan pahlawan Temuan lainnya
bahwa pelaksanaan upacara bendera merupakan salah satu
upaya untuk memberikan penghormatan terhadap pahlawan negara. Jadi dengan demikian maka keberadaan upacara bendera sangat membantu dalam mewariskan nilai nasionalisme kepada siswa. Oleh karenanya pelaksnaan upacara bendera wajib untuk dilaksanakan setiap hari senin secara rutin. Kondisi ini menunjukkan bahwa pelaksanaan upacara bendera pada dasarnya merupakan suatu momen untuk
16
mengenang kembali jasa para pahlawan dan menjadi salah satu wahana untuk membangkitkan kesadaran siswa tentang perlunya untuk menghormati jasa para pahlawan sehingga hal tersebut dipandang
perlu
sebagai upaya untuk
mengembangkan nilai nasionalisme dalam mengenang jasa para pahlawan. Hasil wawancara lainnya menunjukkan bahwa dengan dilaksanaannya upacara bendera maka ini sangat tepat dalam mengenang kembali jasa para pahlawan dan menjadi salah satu wahana untuk membangkitkan kesadaran siswa tentang perlunya untuk menghormati jasa para pahlawan sehingga hal tersebut dipandang perlu sebagai upaya untuk mengembangkan nilai nasionalisme dalam mengenang jasa para pahlawan. Oleh karenanya kegiatan upacara bendera ini sangat membantu dalam mengenang jasa para pahlawan yang telah mendahului generasi sekarang. 4.
Melatih solidaritas Temuan penelitia menunjukkan bahwa pelaksanaan upacara bendera mampu
mengembangkan dan melatih rasa solidaritas pada siswa. Rasa solidaritas tersebut dibangun melalui kegiatan antara siswa satu dengan siswa lain semunya berdiri. Rasa solidaritas tersebut diharapkan akan mereka dapat terapkan dalam berbagai bidang kehidupannya. Dalam hal ini rasa solidaritas pasti akan terbangun melalui kegiatan upacara bendera. Rasa solidaritas tersebut akan semakin mengukuhkan rasa persaudaraan dan persatuan dalam membangun sekolah yang maju dan berkualitas
