BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Gambaran umum subyek penelitian Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 09 Salatiga kepada 3 orang guru Bimbingan dan Konseling dengan responden penelitian sebanyak 235 siswa dengan rincian sebaran pada data 4.1 berikut. Data sebaran responden 4.1 No
Kelas
Jumlah
1
VII
88
2
VIII
60
3
IX
87
Jumlah
235
Dari data diatas terlihat bahwa sebaran responden yang diambil dari kelaskelas yang dilakukan secara random diperoleh sebaran data yang hampir merata antara kelas VII, VIII, IX yaitu sebanyak 88, 60,dan 87 4.2 Analisis Data 4.2.1 Analisis Deskriptif Variabel Kepuasan atas Layanan Bimbingan dan Konseling
Analisis diskriptif variabel kepuasan atas layanan Bimbingan dan konseling yang telah diklasifikasikan berdasarkan kategori sangat puas, puas, tidak puas, sangat tidak puas seperti dilaporkan oleh tabel 4.2 berikut. Tabel 4.2 Klasifikasi distribusi frekuensi kepuasan atas layanan Bimbingan dan Konseling Dari sebaran data diatas dapat diketahui bahwa kategori kepuasan atas layanan bimbingan dan konseling dengan kategori sangat puas ada 15,7% , kategori puas ada 71,9%, tidak puas ada 12,4% dan dan yang menyatakan tidak puas tidak ada. Kategori
Rentang skor
Frekuensi(f)
Prosentase(%)
Sangat Puas
168-204
37
15,7%
Puas
129-167
169
71,9%
Tidak puas
90-128
29
12,4%
Sangat tidak puas
51-89
-
Jumlah
235
100%
Dari data sebaran frekuensi diatas terlihat bahwa layanan bimbingan dan konseling yang diberikan kepada siswa SMP Negeri 09 Salatiga adalah secara garis besar adalah memuasakan siswa serta menjawab apa yang menjadi kebutuhan siswanya.
4.2.2 Analisis diskriptif gaya kepemimpinan guru Bimbingan dan Konseling Analisis diskriptif variabel gaya kepemimpinan guru Bimbingan dan Konseling yang telah diklasifikasikan berdasarkan kategori sangat setuju, setuju, tidak setuju, dan sangat tidak setuju seperti dilaporkan oleh tabel 4.3 berikut. Tabel 4.3 Klasifikasi distribusi frekuensi gaya kepemimpinan guru Bimbingan dan Konseling Kategori
Frekuensi
Prosentase
Telling
48
20.4%
Selling
51
21.7%
Participating
52
22.2%
Dellegating
84
35.7%
Jumlah
235
100%
Dari data sebaran distribusi frekuensi diatas dapat diketahui bahwa gaya kepemimpinan guru BK SMP Negeri 09 Salatiga
adalah cenderung dellegating
sebesar 35,7% yaitu dalam kepemimpinannya guru BK selalu mendelegasikan, mempercayai, dan menyelesaikan permasalahan dengan baik tetapi prosentase dari ke 4 gaya kepemimpinan tidak terpaut jauh dari ke 4 nya ini mengindikasikan bahwa ke 4 gaya yang dilakukan saling mendukung dan saling melengkapi sehingga kepuasan yang diharapkan siswa bisa terpenuhi. Gaya kepemimpinan dellegating ini ditandai
dengan guru BK tidak selalu memberikan pengarahan akan tetapi guru BK sudah memberikan kepercayaan lebih kepada siswanya. 4.2.3 Analisis Regresi Telah dikemukakan pada bab III bahwa hubungan antar variabel penelitian antara gaya kepemimpinan guru Bimbingan dan konseling dengan kepuasan atas layanan bimbingan dan konseling siswa akan dianalisis dengan menggunakan regresi linier sederhana. Gambaran uji normalitas sebaran data empirik gaya kepemimpinan guru BK dan kepuasan atas layanan BK dilaporkan pada tabel 4.4 dan 4.5 berikut. Tabel 4.4 uji normalitas sebaran data empirik gaya kepemimpinan guru Bimbingan dan konseling.
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Gaya N Normal Parametersa
235 Mean Std. Deviation
Most Extreme Differences
1.3189E2 1.57434E1
Absolute
.041
Positive
.038
Negative
-.041
Kolmogorov-Smirnov Z
.622
Asymp. Sig. (2-tailed)
.833
a. Test distribution is Normal.
Tabel 4.4 mendiskripsikan bahwa Asymp.sig(2Tailed) adalah 0,833>0,05 artinya bahwa distribusi skor gaya kepemimpinan guru BK pada populasi adalah normal. Gambaran visual kenormalan distribusi data empirik gaya kepemimpinan guru BK dapat dilihat pada histogram berikut:
Data sebaran frekuensi gaya kepemimpinan guru BK 30
20
10 Std. Dev = 16,23 Mean = 130,7 N = 178,00
0
0 5, 160,0 165,0 150,0 155,0 140,0 145,0 130,0 135,0 120,0 125,0 110,0 115,0 100,0 1 0 ,0 9 5 ,0 9 0 ,0 8 5 ,0 8 0 ,0 75 GAYAKEPE
Gambar 4.1 Histogram kenormalan distribusi gaya kepemimpinan guru bimbingan dan konseling
Tabel 4.5 uji normalitas sebaran data empirik gaya kepuasan atas layanan bimbingan dan konseling.
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Kepuasan N Normal Parametersa
Most Extreme Differences
235 Mean
152.3106
Std. Deviation
17.12802
Absolute
.060
Positive
.050
Negative
-.060
Kolmogorov-Smirnov Z
.919
Asymp. Sig. (2-tailed)
.367
a. Test distribution is Normal.
Tabel 4.5 dari 235 responden yang mengisi skala sikap terlihat bahwa Asymp.sig(2Tailed) adalah 0,367 >0,05 artinya bahwa distribusi skor kepuasan atas layanan guru BK pada populasi adalah normal
Data sebaran frekuensi Kepuasan atas layananan BK 40
30
20
10
Std. Dev = 16,89 Mean = 150,9 N = 178,00
0
0 0, 205 ,0 190 ,0 195 ,0 180 ,0 185 ,0 170 ,0 175 ,0 160 ,0 165 ,0 150 ,0 155 ,0 140 ,0 145 ,0 130 ,0 135 ,0 120 ,0 125 ,0 110 ,0 11
KEPLAY AN
Berikut ini disajikan analisis data regresi linier sederhana gaya kepemimpinan guru BK terhadap kepuasan atas layanan bimbingan dan konseling SMP Negeri 09 Salatiga yang dilaporkan pada table 4.6 berikut. Tabel 4.6
Variables Entered/Removedb
Model 1
Variables Entered
Variables Removed
Gayaa
a. All requested variables entered.
Method . Enter
Variables Entered/Removedb
Model 1
Variables Entered
Variables Removed
Gayaa
Method . Enter
b. Dependent Variable: Kepuasan
Model Summary
Model
R
1
.728a
R Square
Adjusted R Square
.529
Std. Error of the Estimate
.527
11.77599
a. Predictors: (Constant), Gaya
ANOVAb Sum of Squares
Model 1
df
Mean Square
Regression
36337.320
1
Residual
32311.003
233
Total
68648.323
234
a. Predictors: (Constant), Gaya b. Dependent Variable: Kepuasan
F
36337.320 262.034 138.674
Sig. .000a
Coefficientsa Unstandardized Coefficients Model 1
B (Constant) Gaya
Standardized Coefficients
Std. Error
47.919
6.495
.792
.049
Beta
t
.728
Sig.
7.378
.000
16.187
.000
a. Dependent Variable: Kepuasan Dari tabel 4.6 tampak bahwa koefisien korelasi antara gaya kepemimpinan guru BK terhadap kepuasan atas layanan bimbingan dan konseling sebesar R atau rxy = 0.728 dan p=0,000<0,01. Berarti dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan gaya kepemimpinan guru BK terhadap kepuasan atas layanan bimbingan dan konseling SMP Negeri 09 Salatiga. Dari data di atas diketahui bahwa R Square atau koefisien determinasi yang menunjukan seberapa besar pengaruh model regresi yang dibentuk oleh variabel bebas dan variabel terikat sebesar 52,9% yang dapat ditafsirkan bahwa variabel bebas (gaya kepemimpinan guru BK) memiliki kontribusi sebesar 52,9% terhadap variabel terikat (kepuasan atas layanan BK), 47,1% lainya dipengaruhi oleh faktor-faktor lainnya diluar variabel bebasnya, misalnya kurikulum, fasilitas yang ada disekolah dan latar belakang siswa. Dari tabel tersebut juga nampak
nilai Sig.=0,00 ini berarti data tersebut bahwa pengaruhnya signifikan dan uji lineriatasnya diterima. 4.3 Hasil Uji Hipotesis Hipotesis yang dirumuskan pada Bab II sebagai berikut: “Ada pengaruh yang signifikan antara gaya kepemimpinan guru Bimbingan dan Konseling terhadap kepuasan siswa atas layanan Bimbingan dan Konseling SMP Negeri 09 Salatiga. Hasil analisis menunjukan ada pengaruh yang signifikan gaya kepemimpinan guru BK dengan kepuasan layanan bimbingan dan konseling SMP Negeri 09 Salatiga, sehingga hipotesis yang diajukan diterima. 4.4 Pembahasan Berdasarkan hasil analisis regresi linier sederhana pada tabel 4.6, terbukti secara statistic” ada pengaruh yang sangat signifikan antara gaya kepemimpinan guru BK terhadap kepuasan atas layanan bimbingan dan konseling SMP Negeri 09 Salatiga”. Ada pengaruh yang tercipta lewat hubungan antara kedua variabel adalah positif, hal ini berarti kenaikan skor gaya kepemimpinan guru BK diikuti dengan skor kepuasan layanan BK dan sebaliknya penurunan skor gaya kepemimpinan guru BK diikuti penurunan skor kepuasan atas layanan BK. Hasil penelitian ini sejalan dengan hasil penelitian Novita Wulan Sari dan S. Hafsah Budi A.2011 tentang Persepsi Siswa Terhadap Guru Bimbingan Konseling,
Kepuasan Layanan Bimbingan Konseling di SMA Negeri 1 Sragi Pekalongan yang menyatakan koefisien korelasi sebesar (rxy) = 0,335 dan probabilitas p = 0,000 (p<0,01) antara persepsi siswa terhadap guru bimbingan konseling dengan kepuasan layanan bimbingan konseling, artinya terdapat korelasi positif yang sangat signifikan antara variabel persepsi siswa terhadap guru bimbingan konseling dengan variabel kepuasan layanan bimbingan konseling. Dari tabel 4.2 menjelaskan bahwa sebagian besar(15,7%) mempunyai rasa kepuasan terhadap layanan Bimbingan dan konseling yang sangat memuaskan dan 71,9% mengalami rasa puas serta 12,4 menyatakan tidak puas dan selanjutnya dari tabel 4.3 menyatakan bahwa sebagian besar 22% menyatakan sangat puas, 70% menyatakan puas dan 6,8% menyatakan tidak puas ini semua menunjukan bahwa ada hubungan yang sangat signifikan antara gaya kepemimpinan guru Bimbingan dan Konseling terhadap kepuasan layanan bimbingan dan konseling di SMP Negeri 09 Salatiga.
