BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Hasil Penelitian 1. Deskripsi Data Pengaruh Penerapan Media Komik Terhadap perilaku Akhlak terpuji hormat dan patuh siswa kelas IV Untuk mengetahui data tentang hasil wawancara dan observasi, maka akan ditampilkan dalam bentuk tabel sebagai berikut: Tabel 4.1 Skor Data Mentah Hasil Observasi dan Wawancara Jumlah Jawaban
No Res 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
5 17 16 16 19 16 16 10 16 13 16 14 17 18 18 17 18 16 10 13 10 13 16 14
4 1 1 2 1 2 5 1 1 1 1 2 1 2 5 1 5 1 1 2
Variabel X 3 2 1 2 - 2 1 1 - 1 - - 1 2 1 - - 2 4 - 1 2 - 1 5 1 2 - 1 3 1 1 - - 1 1 - 1 1 - 1 2 1 - - 1 1 - 1 4 - 1 5 1 4 - 1 5 1 2 - 1 1 - 3
Jmlh 95 92 92 96 92 90 83 91 86 91 86 94 94 94 93 95 92 83 86 83 86 91 84
46
5 19 15 19 18 18 16 14 17 18 19 13 18 18 19 15 19 19 19 13 13 18 17 14
4 3 1 1 1 5 1 1 3 1 5 1 1 1
3 2 1 1 2 3 2 1 1 1 2 7 3
Variabel Y 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 2 1 1
Jmlh 96 93 96 97 94 92 86 93 95 96 89 97 97 97 93 99 96 96 89 86 95 93 86
Jumlah Jawaban
No Res 5 5 14 19 12 9 19 16
24 25 26 27 28 29 30
4 8 1 1 6 6 1 2
Variabel X 3 2 1 4 - 3 3 1 1 - - - 2 4 1 - - 1 - 1
Jmlh 72 86 99 88 83 99 92
5 18 19 20 16 16 19 17
4 1 1 1 2 1 2
3 2 -
Variabel Y 2 1 1 1 2 1
Jmlh 95 99 100 91 90 99 94
2. Data Variabel X Berikut ini data hasil wawancara siswa kelas IV.
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Tabel 4.2 Data Hasil Jumlah Variabel X Responden Nilai Variabel X Siti Nur Khasanah 95 Gita YuliaRokhalia Dewi 92 Indri Ayu Dwi Isdiana 92 Winda Tri Setyowati 96 AndrianMaulana 92 Adlan Hakim 90 Ahmad Umar Sa’ad 83 Wahyu Ariq Gunawan 91 Ahmad Nur FajrulFallah 86 M. Johan 91 Rohmadun 86 M. Fendi setiawan 94 Negi Chandra Saputra 94 Dewi Erlitasari 94 Novia Dewi Rahayu 93 MildaSyifnaWifaqotulMuna 95 AlyaNatasya 92 NielaIzzatiSa’adati 83 Umi AzimatulAlya 86 Bela Revalina 83
47
No 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Responden Lailatul Rohmah IqvaraKarinniari DevidSulityono AtharRamadhani MuhamadOktaviadin M. NailulFarhan Siti Jubaedah Nur Malikhatuzzahro M. AgusBadrudin Janine Vatimata Jumlah
Nilai Variabel X 86 91 84 72 86 99 88 83 99 92 2688
Dari data tersebut diketahui nilai variabel X siswa kelas IV yaitu nilai tertinggi 99 dan nilai terendah 72. Kemudian dapat dilakukan analisis lanjutan sebagai berikut: a. Menentukan range dan interval nilai dengan cara berikut1: dimana: R : Range H : Nilai tertinggi L : Nilai terendah, sehingga diperoleh:
Kemudian menentukan interval nilai , mencari jumlah interval (banyaknya kelas) yaitu2: 1
Anas Sudiyono, Pengantar Statistik Pendidikan, (Jakarta : Rajawali Pers, 2009), hlm. 144. 2
Anas Sudiyono, Pengantar Statistik Pendidikan, hlm.144.
48
Dimana: R: total range, dan I : interval kelas K : 1+ 3,3 log n (1+4,8745=5,8745)
b. Mencari nilai rata-rata mean
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
X 72 83 84 86 88 90 91 92 93 94 95 96 99
Tabel 4.3 Nilai Variabel X F 1 4 1 5 1 1 3 5 1 3 2 1 2 F = 30
FX 72 332 84 430 88 90 273 460 93 282 190 96 198 ∑FX = 2688
Kemudian berdasarkan tabel di atas dapat dicari nilai rata-rata (mean) dengan menggunakan rumus sebagai berikut 3
3
Anas Sudiyono, Pengantar Statistik Pendidikan, hlm. 81.
49
= = = 89,6 3. Data Variabel Y Untuk mengetahui data tentang variabel Y, maka akan ditampilkan dalam bentuk tabel berikut ini:
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Tabel 4.4 Data Hasil Jumlah Variabel Y Responden Nilai Variabel Y Siti Nur Khasanah 96 Gita YuliaRokhalia Dewi 93 Indri Ayu Dwi Isdiana 96 Winda Tri Setyowati 97 AndrianMaulana 94 Adlan Hakim 92 Ahmad Umar Sa’ad 86 Wahyu Ariq Gunawan 93 Ahmad Nur FajrulFallah 95 M. Johan 96 Rohmadun 89 M. Fendi setiawan 97 Negi Chandra Saputra 97 Dewi Erlitasari 97 Novia Dewi Rahayu 93 MildaSyifnaWifaqotulMuna 99 AlyaNatasya 96 NielaIzzatiSa’adati 96 Umi AzimatulAlya 89 Bela Revalina 86 Lailatul Rohmah 95 IqvaraKarinniari 93
50
No 23 24 25 26 27 28 29 30
Responden DevidSulityono AtharRamadhani MuhamadOktaviadin M. NailulFarhan Siti Jubaedah Nur Malikhatuzzahro M. AgusBadrudin Janine Vatimata Jumlah
Nilai Variabel Y 86 95 99 100 91 90 99 94 2819
Dari data tersebut diketahui nilai observasi yaitu nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 86. Kemudian dapat dilakukan analisis lanjutan sebagai berikut: a. Menentukan range dan interval nilai,dengan cara menentukan berikut4:
dimana: R : Range H : Nilai tertinggi L : Nilai terendah, sehingga diperoleh:
Kemudian menentukan interval nilai, mencari jumlah interval (banyaknya kelas) yaitu5: 4
Anas Sudiyono, Pengantar Statistik Pendidikan, hlm. 144.
5
Anas Sudiyono, Pengantar Statistik Pendidikan, hlm.144.
51
Dimana: R: total range, dan I : interval kelas K : 1+ 3,3 log n (1+4,8745=5,8745)
b. Mencari nilai rata-rata (mean)
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
X 86 89 90 91 92 93 94 95 96 97 99 100
Tabel 4.5 Nilai Variabel Y F 3 2 1 1 1 4 2 3 5 4 3 1 ∑ F = 30
52
XF 258 178 90 91 92 372 188 285 480 388 297 100 ∑ FX = 2819
Kemudian berdasarkan tabel di atas dapat dicari nilai rata-rata (mean) dengan menggunakan rumus sebagai berikut6: = = = 93,966 B. Pengujian Hipotesis Dalam penelitian ini peneliti mengajukan hipotesis adanya pengaruh penerapan media komik terhadap perilaku akhlak terpuji hormat dan patuh siswa kelas IV MI NU 08 Brangsong Kendal. Untuk mengumpulkan data dapat diperoleh melalui observasi dan pedoman wawancara. Variabel X dalam penelitian ini adalah media komik. Tanda-tanda atau indikatornya adalah gambarnya menarik, alur ceritanya mudah dipahami siswa, komik yang edukatif (ceritanya sesuai dengan perilaku hormat patuh), komik yang memiliki pesan atau amanat untuk diteladani siswa. Sedangkan variabel Y dalam penelitian ini adalah perilaku hormat dan patuh, dimana indikator dari perilaku hormat adalah siswa santun dalam bertutur kata dan sopan dalam bertingkah laku terhadap guru. Sedangkan indikator dari perilaku patuh adalah siswa patuh terhadap nasihat dari guru dan taat terhadap perintah guru. 6
Anas Sudiyono, Pengantar Statistik Pendidikan, hlm. 81.
53
Tabel 4.6 Tabel Kerja Koefisien Pengaruh No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Jumlah
X 95 92 92 96 92 90 83 91 86 91 86 94 94 94 93 95 92 83 86 83 86 91 84 72 86 99 88 83 99 92 2688
Y 96 93 96 97 94 92 86 93 95 96 89 97 97 97 93 99 96 96 89 86 95 93 86 95 99 100 91 90 99 94 2819
54
XY 9120 8556 8832 9312 8648 8280 7138 8463 8170 8736 7654 9118 9118 9118 8649 9405 8832 7968 7654 7138 8170 8463 7224 6840 8514 9900 8008 7470 9801 8648 252947
X2 9025 8464 8464 9216 8464 8100 6889 8281 7396 8281 7396 8836 8836 8836 8649 9025 8464 6889 7396 6889 7396 8281 7056 5184 7396 9801 7744 6889 9801 8464 241808
Y2 9216 8649 9216 9409 8836 8464 7396 8649 9025 9216 7921 9409 9409 9409 8649 9801 9216 9216 7921 7396 9025 8649 7396 9025 9801 10000 8281 8100 9801 8836 265337
Keterangan:
∑ ∑ ∑ ∑ Setelah tabel koefisien pengaruh penerapan antara variabel X dan variabel Y diketahui hasilnya, maka selanjutnya adalah memasukkan kedalam rumus analisis pengaruh penerapan sebagaimana berikut7: a. Analisis Product Moment
√ √
√ √ √
7
Anas Sudiyono, Pengantar Statistik Pendidikan, hlm. 206.
55
0,55692240 b. Setelah nilai
0,557
diketahui, uji hipotesis dapat dilanjutkan
dengan mensubstitusikan nilai
ke dalam rumus uji t
untuk memperoleh nilai t hitung yaitu sebagai berikut: √ √ Dimana, : angka indeks “r” product moment : jumlah peserta
Dari hasil perhitungan tersebut diatas, telah diketahui hasil
adalah 0,557, kemudian nilai
tersebut disubstitusi ke dalam rumus uji t yaitu: √ √(
)
√ √ √
√
56
c. Mencari persamaan garis regresi Mencari
persamaan
garis
regresi
dengan
menggunakan rumus regresi sederhana satu prediktor, sebagai berikut: ̅ Keterangan: ̅
kriterium = bilangan koefisien prediktor = prediktor
= bilangan konstan Untuk mengetahui ̅ terlebih dahulu harus dicari harga a dan K dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
Jadi harga a adalah 0.379 maka untuk menentukan ̅ dengan menggunakan rumus: ̅
57
̅ Dan menentukan ̅ dengan menggunakan rumus ̅ ̅ Sedangkan untuk menghitung K menggunakan rumus ̅
Setelah diketahui nilai a sebesar 0.379 dan nilai K sebesar 60.050, maka persamaan garis regresinya adalah Jadi ̅
K = 0.379x +60.050
a. Mencari varian regresi Mencari
varian
garis
regresi
dengan
menggunakan rumus-rumus regresi bilangan F (uji F) dengan skor sebagai berikut: , db=1 lawan N-2 Untuk memudahkan perhitungan bilangan F maka dibuat tabel ringkasan garis regresi sebagai berikut:
58
Tabel 4.7 Tabel Garis Regresi Sumber variasi
Db
Regresi (reg)
1
Residu (res)
N-2
Total (T)
N-1
JK
RK
∑
Freg
∑
-
-
Selanjutnya rumus-rumus tersebut diaplikasikan ke dalam data yang ada pada tabel kerja yang telah diketahui
persamaan
garis
regresi
̅
selanjutnya dimasukkan ke dalam rumus ∑ = 444.967 2
= (364.600)2 963.200 = 132933.16 963.200 = 138.012
59
∑ = 444.967 – 138.012 = 306.955 = 30 – 1 = 29 =1 N – k -1 = 30 – 1-1 = 28
= 138.012 =138.012 1
= 306.955 = 10.963 28
= 444.967 = 15.344 29
60
Harga F diperoleh
kemudian dikonsultasikan
dengan harga F tabel pada taraf signifikan 1 % dan 5 % dan db = N – 2. Hipotesis diterima jika
>
.
Untuk mengetahui lebih lanjut dapat dilihat dalam tabel berikut: Tabel 4.8 Tabel Hasil Analisis Regresi Sumber variasi
Db
Regresi (reg)
1
Residu (res)
28
Total (T)
30
JK
RK
Freg
Kriteria Signifikan
-
-
Setelah diadakan uji hipotesis, baik melalui analisis regresi dan koefisien pada F tabel dan r tabel pada taraf 5 % dan 1 %. Dan hasil konsultasi diperoleh, bahwa pada F tabel taraf 5 % nilainya sebesar 0.286, untuk taraf 1 % nilainya sebesar
61
7.636 sementara itu, nilai r
tabel
pada taraf 5 %
nilainya
sebesar 0.361 dan 1 % nilainya sebesar 0.463 Tabel 4.9 Tabel Hasil Analisis Pengaruh Uji Hipotesis
Nilai
Tabel Tabel Keterangan 5% 1%
Freg
12.589 0.286 7.636
rxy
0.557
Signifikan
Hipotesis Diterima
0.361 0.463
Dari uji analisis di atas, dapat diketahui bahwa ada pengaruh signifikan pada taraf 5 % maupun 1 %.
C. Pembahasan Hasil Penelitian Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data yang telah dilakukan menunjukkan bahwa ada pengaruh yang positif antara media komik terhadap perilaku akhlak terpuji hormat dan patuh siswa kelas IV MI NU 08 Brangsong Kendal. Hal ini dapat dilihat dari rxy sebesar 0.557 sehingga rxy > rtabel (0,557 > 0,374/0,478) baik pada taraf 1% maupun 5%. Hal ini dapat dilihat dari persamaan regresi yaitu ̅
. Berdasarkan
hasil hitungan diperoleh bahwa Fhitung = 12,589 > Ftabel pada taraf 5% adalah 4,196. Dan pada taraf
1% nilainya sebesar 7,636
Karena Fhitung > Ftabel maka dapat disimpulkan bahwa memiliki pengaruh yang positif. Berdasarkan perhitungan ini, Maka
62
hipotesis yang berbunyi: “Adanya pengaruh penerapan media komik terhadap perilaku akhlak terpuji hormat dan patuh siswa kelas IV MI NU 08 Brangsong Kendal” diterima.
63
