35
BAB III METODE EVALUASI
A. LokasidanSubjekEvaluasi SubjekdalamevaluasiiniberupainstrumenpenilaiandalamUjianAkhirS emesterMata
PelajaranProduktifkelas
X
tahunajaran
2011/2012
padakompetensikeahlianAgribisnisTanamanPangandanHortikultura(ATPH) denganbentuksoalpilihangandasebanyak 20 butirdan essay 5 butir. Instrumen
yang
Bojongpicungtahunajaran
digunakandiperolehdaridokumen 2011/2012
yang
SMKN
1
berlokasi
di
JalanDarmagaDesaSukaratuKecamatanBojongpicungKabupatenCianjur.
B. MetodeEvaluasi Metode
yang
digunakandalamevaluasiiniyaitumetodeevaluatif.Metodeinimemberikanjud gementataupenilaiantentangsesuatubaikdarikelebihanataupunkekurangann ya.
C. InstrumenEvaluasi Instrumen
yang
digunakanuntukmengumpulkan
data
dalamevaluasiiniberupa:
Resti Yustikavianti, 2013 Evaluasi Instrumen Penilaian Akhir Semester Mata Pelajaran Produktif Di SMK Negeri Bojongpicung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
36
1. AlatPenilaian Instrumenpenilaian essay
Mata
UAS
denganbentuksoalpilihangandadan
PelajaranProduktifkelas
X
tahunajaran
2011/2012
padakompetensikeahlianAgribisnisTanamanPangandanHortikultura(AT PH) denganStandarKompetensi: MengendalikanGulma, Mengendalikan Hama, MengendalikanPenyakitdanMengairiTanaman.
2. LembarTelaahSoal Telaahmutusoalyang
terbagikedalam
3
aspekyaitu:materi,
konstruksidanbahasa.Soaldenganbentukpilihangandadan essay masingmasingmemilikipersyaratan yang harusdipenuhiuntuksetiapbutirnya.
D. TeknikPengumpulan Data Teknikpengumpulan
data
dalamevaluasiinimelaluistudidokumentasi.Riduwan
(2004:77)
mengemukakan bahwa “studi dokumentasi dilakukan untuk memperoleh data langsung dari tempat penelitian, meliputi buku-buku yang relevan, peraturan-peraturan, laporan kegiatan, film dokumenter, dan data-data yang relevan penelitian”. Studi dokumenasi yang dilakukan yaitu mengevaluasiinstrumenpenilaian
UASMata
Pelajaran
Produktifpada
kompetensikeahlianAgribisnisTanamanPangandanHortikultura(ATPH) di SMKN 1 Bojongpicung.
Resti Yustikavianti, 2013 Evaluasi Instrumen Penilaian Akhir Semester Mata Pelajaran Produktif Di SMK Negeri Bojongpicung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
37
E. TeknikPengolahan Data 1. Tingkat Kesukaran MenurutPusatPendidikanNasionaltingkatkesukaransoalpilihang andadiperolehmelaluiperhitungandenganmenggunakanrumus (Zulaiha, 2011:4): TK =
JB n
Keterangan: TK = tingkatkesukaran JB = banyaksiswa yang menjawabsoalbenar n = banyaksiswa
Tingkat
kesukaransoal
diperolehmelaluiperhitungandenganmenggunakanrumus
essay (Zulaiha,
2011:35): TK =
Mean Skor Maksimum
Keterangan: TK = tingkatkesukaransoal essay Mean = rata-rata skorsiswa SkorMaksimum = skormaksimum yang adapadapedomanpenskoran
2. DayaPembeda
Resti Yustikavianti, 2013 Evaluasi Instrumen Penilaian Akhir Semester Mata Pelajaran Produktif Di SMK Negeri Bojongpicung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
38
Dayapembedasoalpilihangandadiperolehmelaluiperhitunganden ganmenggunakanrumus(Zulaiha, 2011:4): DP =
KA KB − nA nB
Keterangan: DP= dayapembedasoal KA = banyaksiswapadakelompokatas yang menjawabbenar KB = banyaksiswapadakelompokbawah yang menjawabbenar nA = banyaksiswapadakelompokatas nB = banyaksiswapadakelompokbawah
Dayapembedasoal
essay
diperolehmelaluiperhitungandenganmenggunakanrumus(Zulaiha, 2011:29): DP =
MeanA − MeanB Skor Maksimum
Keterangan: DP = dayapembedasoal essay MeanA = banyaksiswapadakelompokatas yang menjawabbenar MeanB = banyaksiswapadakelompokbawah yang menjawabbenar SkorMaksimum= skormaksimum yang adapadapedomanpenskoran
3. Validitas
Resti Yustikavianti, 2013 Evaluasi Instrumen Penilaian Akhir Semester Mata Pelajaran Produktif Di SMK Negeri Bojongpicung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
39
Perhitunganvaliditasdilakukandenganrumuskorelasiproduct moment,yaitudenganperhitunganangkakasar.Teknikperhitungan
yang
digunakanuntukmenganalisisvaliditastesiniadalahteknikkorelasionalbia sa, yaknikorelasiantaraskor-skortes yang divalidasikandenganskorskortestolakukurnyadaripesertates yang sama. Rumuskorelasiproduct moment (Arikunto, 2012:87): 𝑟𝑥𝑦 =
N
XY − ( X)( Y)
X2 −
N
X
2
N
Y2 −
Y
2
Keterangan: rxy = koefisienkorelasiantara X dan Y N = jumlahresponden X = skortiappertanyaan Y = skor total
4. Reliabilitas Perhitungankoefisienreliablitassoalpilihangandadihitungdengan menggunakanrumus
Spearman-Brown
(Arikunto,
2012:107)
sebagaiberikut: 𝑟11 =
2𝑟½½ (1 + 𝑟½½ )
Keterangan: r½½ = korelasiantaraskor-skorsetiapbelasantes r11= koefisienreliabilitas yang sudahdisesuaikan
Resti Yustikavianti, 2013 Evaluasi Instrumen Penilaian Akhir Semester Mata Pelajaran Produktif Di SMK Negeri Bojongpicung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
40
Analisisreliabilitassoal essay digunakanrumussebagaiberikut (Suprian AS, 2001:99):
𝑟11 =
2𝑟½½ (1 + (𝑛 − 1) 𝑟½½ )
5. Judgment Expert Karenametode
yang
digunakandalamevaluasiiniadalahmetodeevaluatif, makadalamprosesnyamembutuhkanbantuanjasa evaluator lain yang kompetendalambidangnyauntukmenelaahmutusoaldisampingpenulisse bagai evaluator tetap. Telaahmutusoalberdasarkan pertimbangan ahli.Aspekmateriditelaaholehtimahlidibidangkejuruan yang dimaksud, sedangkanuntukaspekkonstruksidanbahasaditelaaholehtimahliakademi bahasa.
F. Analisis Data Data
hasilevaluasiyang
telahdiolahkemudiandianalisisuntukmenjawabrumusanmasalahevaluasi.Da ta
kuantitatifdiperolehdaripenjabaran
program
Microsoft
Excel
formula
denganmenggunakan
2010,
sedangkan
datakualitatifdiperolehdarijudgmentexpertmenurut 3 sumber. Data yang diperolehdarisetiapsumberkemudianditriangulasiuntukmeyakinkanbahwa data
darisemuasumbermengarahpadasatukesimpulansehinggakesimpulan
Resti Yustikavianti, 2013 Evaluasi Instrumen Penilaian Akhir Semester Mata Pelajaran Produktif Di SMK Negeri Bojongpicung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
41
yang
ditarikbisakuat.Hasil
data
kuantitatifdankualitatifkemudiandiinterpretasidandisinkronisasidenganteor i-teori yang digunakan.
G. ProsedurEvaluasi Langkah-langkah evaluasi ini dibagi menjadi tiga tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap akhir. 1. Tahap Persiapan a. Memilih Masalah b. Studi Pendahuluan Studi pendahuluan dilakukan sebelum melaksanakan evaluasi yang sesungguhnya. Studi pendahuluan ini dimaksudkan untuk mencari informasi yang diperlukan peneliti agar masalahnya menjadi jelas kedudukannya. c. Merumuskan Masalah Peneliti
merumuskan
masalah
setelah
memperoleh
informasi yang didapat dari studi pendahuluan sehingga jelas dari mana harus mulai, ke mana harus pergi, dan dengan apa masalah tersebut dievaluasi. d. Menyusun Outline
Resti Yustikavianti, 2013 Evaluasi Instrumen Penilaian Akhir Semester Mata Pelajaran Produktif Di SMK Negeri Bojongpicung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
42
Outline ini berisi mengenai garis besar dari masalah yang akan dievaluasi, dimulai dari latar belakang, rumusan masalah, tujuan evaluasi, metodologi evaluasi, dan daftar pustaka. e. Membuat
surat-surat
untuk
mendapatkan
persetujuan
dan
pembimbing f. Proses bimbingan menuju seminar desainproposal g. Menyusun desain proposal yang dimulai dari BAB I, BAB II, BAB III, dan Instrumen Evaluasi sebagai bahan seminar h. Seminar desainproposal 2. Tahap Pelaksanaan Tahap pelaksanaan dilakukan setelah seminar desainproposal dan hasil perbaikan seminar disetujui, meliputi: a. Pengumpulan data b. Pengolahan data c. Analisis data d. Penyusunan dan pembahasan hasil data evaluasi e. Penyusunan draft skripsi f. Seminar skripsi g. Tahap perbaikan draft skripsi hasil seminar 3. Tahap Akhir Draft skripsi yang telah disetujui dijadikan bahan ujian sidang skripsi.
Resti Yustikavianti, 2013 Evaluasi Instrumen Penilaian Akhir Semester Mata Pelajaran Produktif Di SMK Negeri Bojongpicung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
