2014. : PG = 25 butir Isian = 10 butir UT 5 butir

KISI - KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN WAKTU JUMLAH SOAL

NO 1

: SDN/S : PLBJ : 90 menit : 30 soal : PG = 25 butir

KOMPETENSI DASAR Mengenal tempat-tempat rekreasi di Jakarta

Isian = 10 butir UT 5 butir

MATERI

INDIKATOR

Tempat-tempat rekreasi

Siswa dapat menyebutkan salah

di Jakarta

satu tempat rekreasi di Jakarta Utara. Siswa dapat menyebutkan tempat

BENTUK SOAL

NO SOAL

PG

1

PG

2

PG

14

PG

20

UT

36

Isian

26

Isian

29

PG

3

rekreasi di Jakarta untuk melihat kebudayaan daerah indonesia. Siwa dapat menyebutkan museum tempat minyimpan berbagai senjata perang. Siswa dapat menerapkan tata tertib ketika berkunjung ke obyek wisata. Siswa dapat menyebutkan 3 tem pat rekreasi di Jakarta Timur.

Siswa dapat menyebutkan tempat rekreasi yang menampilkan atraksi hewan air. Siswa dapat memberi contoh salah satu tempat rekreasi di wilayah Jakarta Selatan.

2

Memahami pemanfaatan dan pe- Tempat-tempat rekreasi meliharaan tempat-tempat rekreasi di Jakarta

di Jakarta

Siswa dapat memberi contoh sara na rekreasi yang tersedia di Taman Impian Jaya Ancol.

KISI - KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR Siswa dapat menggolongkan tempat wisata untuk menyimpan berbagai koleksi jenis wayang.

BENTUK SOAL

PLBJ NO SOAL

PG

4

PG

15

PG

21

Isian

27

PG

5

Siswa dapat menyebutkan gunanya tanaman bagi rumah sehat.

PG

16

Siswa dapat menerapkan fungsi rumah bagi keluarga.

PG

22

Isian

30

UT

37

Isian

34

siswa dapat menyebutkan tujuan orang melakukan rekreasi. Siswa dapat menerapkan tata cara berkunjung ke obyek wisata. Siswa dapat menunjukan tempat untuk membuang sampah pada waktu berekreasi.

3

Mengenal lingkungan rumah sehat

Rumah sehat

Siswa dapat menyebutkan fungsi ventilasi.

Siswa dapat menjelaskan perlunya sinar matahari pagi bagi rumah sehat. Siswa dapat memberi contoh rumah sehat.

Siswa dapat menerapkan salah satu usaha menjaga kebersihan dan kein dahan sekolah.

KISI - KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/2014 NO 4

KOMPETENSI DASAR

MATERI

Memahami upaya pemeliharaan Rumah Sehat lingkungan rumah sehat

INDIKATOR Siswa dapat mengidentifikasi rumah yang bersih dan indah Siswa dapat menunjukan fungsi rumah yang bersih pada gambar model rumah sehat. Siswa dapat memilih ciri-ciri rumah sehat. Siswa dapat menerapkan caracara

BENTUK SOAL

PLBJ NO SOAL

PG

6

PG

17

PG

23

Isian

35

PG

7

PG

8

PG

18

Isian

28

Isian

31

UT

38

pemeliharaan lingkungan sehat.

5

Mengenal, mengekspresi dan

Permainan Damdas tiga

mengapresiasi permainan Dam- batu.

Siswa dapat menyebutkan jumlah pemain Damdas Tiga Batu.

das 3 batu. Siswa dapat menjelaskan caracara bermain damdas 3 batu. Siswa dapat menuliskan bagaimana permainan damdas 3 batu dinyatakan selesai. Siswa dapat menyebutkan sifat yang dilarang dalam permainan damdas tiga batu. Siswa dapat menjelaskan asal permainan damdas tiga batu. Siwa dapat menyebutkan alat yang digunakan dalam permainan damdas tiga batu.


6

KOMPETENSI DASAR


MATERI

Cerita Rosim

INDIKATOR

BENTUK SOAL

PLBJ NO SOAL

Siswa dapat menerapkan nilai luhur dalam permainan damdas 3 batu.

PG

24

Siswa dapat menunjukan asalusul cerita Rosim.

PG

9

Siswa dapat menyebutkan tempat bekerjanya Rosim.

PG

10

PG

11

Siswa dapat menyebutkan nilai yang terkandung dalam cerita Rosim.

PG

12

siswa dapat menyebutkan tokoh dari cerita rosim yang berwatak kasar

Isian

32

mengapresiasi cerita Rosim

Siswa dapat menyebutkan kedudukan Rosim di rumah Nyonya Van Der Plog.

7


Lagu "Sirih Kuning"

siswa dapat menyebutkan penyebab terjadinya cerita Rosim kabur dari rumah Ny. Van Der Plog Siswa dapat mengurutkan syair lagu Sirih Kuning

UT

39

PG

13

Siswa dapat mengekspresikan lagu Sirih Kuning

PG

19

Isian

33

Siswa dapat menerapkan nilai luhur yang terkandung dalam syair lagu Sirih Kuning.

PG

25

Siswa dapat menyebutkan nama lagu - lagu betawi

UT

40

mengapresiasi lagu Sirih Kuning

Siswa dapat menjelaskan tujuan lagu Sirih Kuning dinyanyikan.


NO 1

: SDN/S : Bahasa Indonesia : menit : 40 soal :

KOMPETENSI DASAR 5.1 Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang di dengarnya.

MATERI Cerita Pengalaman

BENTUK SOAL

NO SOAL

PG

6

Menggunakan kata kagum

PG

1

Siswa dapat memberi tanggapan atas pengalaman temannya

UT

37

Siswa dapat menjelaskan pengalaman yang pernah dialaminya

PG

17

PG

5

UT

40

PG

2

PG

7

PG

18

PG

19

Siswa dapat mengungkapkan amanat

PG

20

Siswa dapat meniru ekspresi dengan tepat

Isian

26

INDIKATOR Siswa dapat menjelaskan pengalaman yang tidak mudah terlupakan

Pengalaman

Siswa dapat menceritakan pengalamannya Siswa dapat menceritakan kembali pengalaman yang dialaminya

2

5.2 Menirukan dialog dengan ekspresi yang tepat dari pembacaan teks drama anak yang didengarnya.

Teks drama

Siswa dapat menyebutkan tokoh utama dalam drama tersebut

Siswa dapat menjelaskan latar/tempat kejadian dalam drama Siswa dapat mengungkapkan amanat yang terdapat dalam drama


3

KOMPETENSI DASAR

MATERI

5.3. Menceritakan peristiwa yang Cerita Pengalaman pernah dialami, dilihat, atau didengar.

Pengalaman

4

5.4. Menjawab dan atau mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150-200 kata) yang dibaca secara intensif.

INDIKATOR Siswa dapat memberi contoh sikap yang tidak disiplin dapat merugikan orang lain

Bahasa Indonesia BENTUK NO SOAL SOAL

PG

8

Siswa dapat menjelaskan pengalaman yang tak terlupakan

Isian

34

Siswa dapat menceritakan pengalaman yang dialaminya

UT

38

Siswa dapat menjelaskan cerita yang dialami

PG

9

Menulis sesuai isi paragraf pada kalimat

Isian

27

Siswa dapat mengidentifikasi arti kata taman

PG

3

PG

21

laut

Wacana "Beruang Cokelat"


5

KOMPETENSI DASAR

8.1.Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri dengan menggunakan pilihan kata dan kalimat yang tepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik.

MATERI

INDIKATOR


Siswa dapat menunjukkan tempat tinggal beruang cokelat

PG

11

Siswa dapat mengetahui isi teks agak panjang yang dibaca

PG

10

Siswa dapat mengetahui habitat beruang cokelat

Isian

35

Isian

29

UT

36

PG

12

UT

39

Isian

30

Siswa dapat menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri

Siswa dapat memilih tanda baca yang tepat

Siswa dapat memilih tanda baca yang tepat dalam kata ulang

Siswa dapat menggunakan pilihan kata yang tepat


6

7

KOMPETENSI DASAR

MATERI

5.6.Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi Percakapan telepon sederhana dengan menggunakan kalimat ringkas.

5.7.Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik.

INDIKATOR

Siswa dapat memilih kata yang tepat untuk memulai percakapan melalui telepon

PG

13

Siswa dapat memilih kalimat untuk melengkapi percakapan telepon dengan tepat

PG

14

Siswa dapat mengetahui jenisjenis alat komunikasi

PG

22

Isian

31

PG

15

PG

23

Siswa dapat mengisi kelanjutan puisi dengan kata-kata yang tepat

PG

4

Siswa dapat membuat puisi dngan kata yang sederhana

PG

24

Siswa dapat menjelaskan makna dari puisi tersebut

Isian

32

PG

25

Siswa dapat menyebutkan apa saja yang diperhatikan saat membaca puisi

Isian

33

Siswa dapat menunjukkan ekspresi yang tepat dalam membaca puisi

PG

16

Isian

28

Menulis kata yang tepat agar menjadi puisi yang indah

Siswa dapat menunjukkan ekspresi yang tepat dalam membaca puisi

8

5.8. Membaca puisi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang Puisi tepat


Siswa dapat mengetahui arti dari lafal, intonasi, dan ekspresi

Siswa dapat membaca puisi dengan intonasi yang tepat


NO

1

2

KOMPETENSI DASAR

: SDN/S : Matematika : 90 menit : 30 soal : PG = 15 butir

Isian = 10 butir UT 5 butir

MATERI

Mampu membaca pecahan dalam bentuk gambar Mampu menulis lambang 3.1. Mengenal pecahan pecahan sederhana Mampu memahami pecahan sederhana dalam gambar Membaca pecahan pada sebuah gambar Mampu membandingkan nilai dua pecahan Mampu menullis bilangan antara bilangan pecahan pada garis 3.2. Membandingkan pecahan bilangan sederhana Mampu menulis tanda kecil (<) Mampu membandingkan pecahan dalam soal cerita Mampu mengurutkan pecahan yang senilai Mampu menentukan penjumlahan dua pecahan Mampu menentukan pengurangan dua pecahan Mampu menjawab pecahan 3.3. Memecahkan masalah yang sebagai operasi hitung berkaitan dengan pecahan Mampu mengurutkan pecahan sederhana Mampu dan paham pembagian pecahan dalam soal cerita

4.1 Mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhana menurut sifatnya

Mampu menggambar pecahan 4/8 Mampu mengenal sifat bangun datar persegi Mampu menetukan jumlah keliling persegi Mampu mencari jumlah keliling persegi panjang Mampu menentukan sifat bangun segitiga sama sisi Mampu menetukan sifat segitiga sama kaki

INDIKATOR

Pecahan

Bangun Datar dan Sudut

BENTUK SOAL

NO SOAL

PG

1

PG

2

PG

19

PG

10

PG

13

PG

5

Isian

17

UT

26

PG

14

PG

6

PG

11

PG

15

Isian

22

UT

28

Isian

18

PG

7

Isian

20

Isian

21

PG

12

PG

3


2

3

KOMPETENSI DASAR

MATERI

Mampu menentukan banyak sudut pada bangun datar mampu mengenal sudut siku4.2. Mengidentifikasi berbagai siku jenis sudut Mampu membedakan sudut lancip dengan sudut tumpul Mampu membedakan dan mengetahui besar sudut Mampu menghitung keliling persegi 5.1. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang Mampu menghitung keliling persegi panjang pada soal cerita 5.2 Mengenal cerita Murtado Macan Kemayoran

Mampu menghitung luas persegi panjang Mampu menentukan lebar jika luas diketahui Mampu menuliskan sifat-sifat segitiga siku-siku

5.3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, Menentukan luas yang terbesar luas persegi dan persegi pada gambar yang ada panjang Mampu mencari sisi jika diketahui keliling persegi

INDIKATOR

BENTUK SOAL

Matematika NO SOAL

PG

8

PG

9

Isian

25

Isian

30

PG

4

Isian

16

Isian

23

UT

29

Isian

24

UT

27

Bangun Datar dan Sudut

Keliling persegi dan persegi panjang

Luas persegi dan persegi panjang

Memecahkan masalah yang melibatkan keliling dan luas persegi dan persegi panjang


NO

1

2

3

KOMPETENSI DASAR

Mengenal pentingnya memiliki harga diri

Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri

Memberi contoh bentuk harga diri seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lainlain

: SDN/S : PKN : menit : 40 soal

MATERI

Harga diri sebagai manusia



BENTUK SOAL

NO SOAL

PG

1

PG

6

Isian

26

PG

20

PG

29

Uraian

11

Uraian

37

- Memberikan contoh perilaku yang tidak memiliki harga diri

PG

12

- Menjelaskan cara mempertahankan harga diri

PG

38

- Menjelaskan kelebihan yang dimiliki seseorang

Isian

34

- Menerapkan sikap kita terhadap kekurangan orang lain

Isian

28

- Menjelaskan cara ketika bertemu dengan orang lain

PG

25

PG

18

isian

33

PG

4

PG

21

INDIKATOR - Mendefinisikan arti dari harga diri - Menyebutkan akibat harga diri yang terhina - Menjelaskan menjaga nama baik diri sendiri - Menjelaskan cara mempertinggi harga diri - Menjelaskan tentang kehormatan yang dimiliki - Menjelaskan tingkah laku harga diri seseorang - Memberikan contoh cara meningkatkan harga diri

- Memberikan contoh perilaku yang merendahkan harga diri - Memberikan contoh sikap harga diri yang baik - Memberikan contoh perilaku yang mencerminkan harga diri - Memberikan contoh cara menjaga harga diri dalam kehidupan


3

KOMPETENSI DASAR

Memberi contoh bentuk harga diri seperti menghargai diri sendiri, mengakui kelebihan dan kekurangan diri sendiri dan lainlain

MATERI

INDIKATOR


- Menerapkan cara ingin dihormati - Menjelaskan harga diri seseorang - Menjelaskan manusia sebagai makhluk sosial - Memberikan contoh perilaku yang mencerminkan harga diri dilingkungan sekolah sekolah

- Menentukan alat musik dari suatu daerah - Menyebutkan salah satu rumah adat daerah (sesuai gambar) - Menyebutkan kekayaan alam yang berlimpah

4

Mengenal ke khasan bangsa Indonesia seperti, kebhinekaan, kekayaan alam, keramah tamahan.

Bangga sebagai bangsa Indonesia

- Menjelaskan keramahtamahan sebagai bangsa Indonesia - Disajikan gambar siswa dapat menentukan senjata khas dareah - Menjelaskan cara menjaga kekayaan alam - Menyebutkan ciri-ciri bangsa Indonesia -Menentukan lagu daerah -Menentukan arti semboyan bangsa Indonesia -Menentukan nama kekayaan alam -Menuliskan lambang negara Indonesia -Menentukan tarian suatu daerah

BENTUK SOAL

PKN NO SOAL

PG

16

PG

2

PG

13

uraian

36

PG

3

PG

5

Uraian

39

Isian

35

PG

24

PG

23

Isian PG

39 8

PG

17

Isian

31

PG

15

PG

9


5

KOMPETENSI DASAR

Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia

MATERI

Bangga sebagai bangsa Indonesia

INDIKATOR

- Menyebutkan keanekaragaman Daerah - Disajikan gambar siswa dapat menentukan tempat ibadah suatu agama - Menyebutkan tempat bersejarah - Menyebutkan pahlawan nasional - Menjelaskan kebanggaan sebagai anak Indonesia - Menyebutkan contoh perilaku bangga sebagai anak bangsa Indonesia

BENTUK SOAL

PKN NO SOAL

Isian

32

PG

14

PG

10

Isian

30

PG

22

Uraian

40

- Menyebutkan makanan khas dari suatu daerah

PG

7

-Menuliskan contoh perilaku cinta tanah air

PG

19


NO

KOMPETENSI DASAR

: SDN/S : IPA : menit : 40 soal

MATERI

4.1 Menyimpulkan hasil pengamatan bahwa gerak benda dipengaruhi oleh bentuk dan ukuran

BENTUK SOAL

NO SOAL

Menjelaskan hasil pengamatan bahwa benda gerak dapat dipengaruhi oleh bentuk dan ukurannya

PG

1

Melakukan percobaan gerak benda dengan benda atau media lain

PG

7

Menjelaskan kegunaan air terjun

PG

9

Menjelaskan manfaat gerakan air terjun

PG

17

Menyebutkan contoh benda yang mudah bergerak

PG

21

Menyebutkan gerakan benda

IS

26

Menyebutkan jenis-jenis gerak

UT

37

Menjelaskan pengaruh energi bagi manusia

PG

2

Menentukan sumber energi utama di bumi

PG

10

Menjelaskan perubahan energi listrik menjadi energi panas

PG

18

Menyebutkan energi yang banyak digunakan di rumah

27

IS

Menyebutkan benda yang menggunakan energi listrik

33

IS

Menyebutkan sumber-sumber energi

36

UT

INDIKATOR

Gerak Benda

Manfaat gerakan benda

4.2. Mendeskripsikan hasil pengamatan tentang pengaruh energi panas, gerak, dan getaran dalam kehidupan seharihari

Pengaruh energi


KOMPETENSI DASAR

MATERI

4.3 Mengidentifikasi sumber energi dan kegunaannya

Sumber Energi

5.1 Membuat kincir angan untuk menunjukkan bentuk enrgi angin dapat diubah menjadi energi gerak

BENTUK SOAL

NO SOAL

Menyebutkan pengaruh langsung energi matahari tehadap kehidupan

8

PG

Menyebutkan sumber energi gerak

11

PG

Menyebutkan manfaat olah raga

22

pg

Menentukan bahan bakar bensin

35

IS

Menunjukkan gambar kincir angin

12

PG

Menjelaskan energi yang dapat menggerakkan layang-layang

19

PG

Menjelaskan cara menghemat energi listrik

3

PG

Menjelaskan cara menghemat energi

28

IS

Menentukan bahan bakar mobil

20

PG

Menjelaskan cara menghemat energi

39

UT

Menunyebutkan warna biru yang terdapat pada globe

13

PG

23

PG

Menyebutkan yang membatasi antara laut dan daratan

29

IS

Menjelaskan simbol cuaca menandakan turun hujan

4

PG

INDIKATOR

Kincir Angin

5.2 Menerapkan cara menghemat energi dalam kehidupan sehari-hari

Menghemat energi

6.1 Mendeskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan sekitar

Kenampakan Permukaan Bumi Menunjukkan gambar tiruan bumi

6.2 Menjelaskanhubungan Kondisi Cuaca antara keadaan alam dan cuaca


KOMPETENSI DASAR

MATERI

BENTUK SOAL

NO SOAL

14

PG

30

IS

Menjelaskan pengaruh cuaca bagi nelayan

5

PG

Menentukan jenis pakaian pada cuaca cerah

15

PG

Menjelaskan pengaruh panas dan hujan bagi kegiatan manusia

24

PG

Menyebutkan contoh jenis awan

31

IS

Menjelaskan jenis-jenis awan

40

UT

Menyebutkan kepedulian terhadap pelestarian lingkungan

6

PG

Memberi contoh sumber daya alam yang dapat diperbaharui

16

PG

Menunjukkan perilaku yang merusak lingkungan

25

PG

Menjelaskan cara mencegah abrasi dengan menanam pohon bakau

32

IS

Menjelaskan akibat penumpukan sampah

34

IS

Menyebutkan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui

38

UT

INDIKATOR Menyebutkan badan ramalan cuaca

Kondisi Cuaca

6.3 Mendeskripsikan pengaruh cuaca bagi kegiatan manusia

Pengaruh Cuaca

6.4 Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara da melestarikan alam di lingkungan sekitar

Sumbrr Daya Alam dan Pelestariannya

Mentelaskan kegunaan baju hangat saat cuaca tertentu


NO

KOMPETENSI DASAR

: SDN/S : Bahasa Inggris : 60 menit : 30 soal : PG : 15 Butir MATERI

Isi : 10 butir

BENTUK SOAL

NO SOAL

UT

36

Menuliskan ruang disekolah sesuai kata kunci

ISIAN

30

Menyebutkan benda yang berada dilingkungan sekolah

PG

1

PG

2

PG

3

ISIAN

35

PG

16

PG

21

ISIAN

29

Menentukan nama hari setelah hari rabu

PG

4

Mengidentifikasi nama bulan dalam bahasa Inggris

PG

8

ISIAN

31

INDIKATOR Menyebutkan enam nama ruang yang ada disekolah

Memilih nama ruang disekolah 1

Memahami perintah dan petunjuk guru sederhana yang diberikan secara lisan

School Environment

Menyusun huruf acak menjadi nama benda disekolah Menentukan nama benda dikelas sesuai gambar Menentukan nama benda di sekolah sesuai gambar Mengidentifikasi nama benda didalam tempat pensil berdasarkan tabel Mengurutkan nama hari dalam 1 minggu

2

Siswa mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

Days and Months

UT : 5 butir

Menunjukkan nama bulan sebelum bulan September


2

KOMPETENSI DASAR

Siswa mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

MATERI

INDIKATOR Memilih nama bulan sesuai dengan urutannya

PG

12

Menyebutkan nama-nama hari sesuai urutannya

UT

37

Menentukan nama hari setelah hari kamis

PG

17

Menentukan nama bulan sebelum bulan Desember

PG

22

ISIAN

38

Menentukan nama binatang pemakan daging

PG

9

Menunjukan tempat hidup binatang

PG

5

Menyebutkan binatang sesuai cirinya

PG

13

Menyusun huruf acak menjadi nama binatang

ISIAN

32

Menentukan nama hewan berdasarkan tempat hidupnya

UT

28

PG

18

PG

23

Days and Months

Mengidentifikasi nama binatang sesuai gambar

3

Siswa mampu bercakap-cakap dan menyebutkan bunyi ujaran berdasarkan gambar, mewarnai dan melafalkannya

Bahasa Inggris BENTUK NO SOAL SOAL

Animal

Menentukan nama hewan yang hidup kolam sesuai gambar Mengidentifikasi nama-nama hewan yang terbang yang ada di table


KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR Menyebutkan bagian tubuh sesuai fungsinya

PG

6

Menyatakan bagian tubuh sesuai cirinya

ISIAN

33

UT

39

ISIAN

27

Memilih bagian tubuh sesuai jumlah

PG

10

Menyusun huruf acak menjadi nama bagian tubuh

PG

14

Menentukan jumlah anggota tubuh

PG

19

Mengidentifikasi anggota tubuh bagian badan sesuai gambar

PG

24

Menanyakan kegiatan yang sedang berlangsung

PG

11

Menjawab pertanyaan tentang kegiatan sesuai gambar

ISIAN

34

Menunjukan aktifitas sesuai kata kunci

ISIAN

26

Menyatakan kegiatan sesuai gambar

PG

7

Menyebutkan kegiatan sesuai cirinya

PG

15

Menyusun kata acak menjadi sebuah kalimat

UT

40

Menyusun kata acak menjadi kalimat yang benar

PG

20

Menentukan nama kegiatan sesuai gambar

PG

25

Menyebutkan 6 bagian tubuh yang ada dikepala

4

5

Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan bagianbagian tubuh

Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba dan memberi petunjuk

Menuliskan bagian tubuh sesuai gambar Parts of the Body

Bahasa Inggris BENTUK NO SOAL SOAL

Activity


NO

KOMPETENSI DASAR

: SDN/S : IPS : 90 Menit : 40 Butir PG = 25 Butir

Isian = 10 Butir

MATERI

UT = 5 Butir INDIKATOR

Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan jasa Menyebutkan jenis-jenis pekerjaan yang menghasilkan barang

1

2.1 Mengenal Jenis-Jenis Pekerjaan

Jenis-jenis pekerjaan

2.2 Memahami pentingnya semangat kerja

Semangat kerja

NO SOAL

PG

1

Isian

26

Menjelaskan jenis-jenis pekerjaan di bidang kesehatan

PG

11

Memberi contoh jenis pekerjaan yang menghasilkan barang

PG

16

PG

6

Isian

31

UT

38

PG

21

Menyebutkan ciri-ciri orang yang mempunyai semangat kerja

PG

2

Menyebutkan ciri-ciri orang yang tidak memiliki semangat kerja

Isian

27

PG

7

PG

12

PG

17

Isian

32

PG

22

UT

39

Menyajikan gambar yang menghasilkan barang Menjelaskan jenis pekerjaan di bidang pendidikan Menjelaskan jenis pekerjaan yang menghasilkan jasa Menjelaskan tujuan utama orang perlu bekerja

2

BENTUK SOAL

Menjelaskan ciri siswa yang mempunyai semangat belajar Menjelaskan alasan orang untuk bekerja Menyebutkan ciri-ciri orang yang tidak memiliki semangat kerja Menjelaskan tanggung jawab dalam bekerja Menjelaskan ciri pekerja keras Menjelaskan pentingnya semangat kerja


KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR Menjelaskan asal mula jual beli

2.3 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

Jual Beli

3

UT

36

PG

8

Menjelaskan sistem pembayaran di pasar modern dengan gambar

PG

13

Siswa dapat menggolongkan jenis-jenis pasar

Isian

28

Siswa dapat menjelaskan tempat bertemunya penjual dan pembeli

PG

18

PG

23

Isian

33

PG

4

PG

14

PG

19

PG

24

PG

9

Isian

29

Isian

34

UT

37

Siswa dapat mengetahui perbedaan harga antara koperasi dengan supermarket Siswa dapat mengetahui pasar dapat dibedakan berdasarkan kegiatannya

4

2.4 Mengenal sejarah uang

Uang

IPS NO SOAL

PG

Menyebutkan manfaat dari koperasi sekolah Menjelaskan fungsi kantin sekolah

3

BENTUK SOAL

Siswa dapat mengetahui jenis uang yang beredar di masyarakat Siswa dapat mengetahui alat pembayaran yang sah Siswa dapat mengetahui nama Bank tempat mencetak uang Siswa dapat mengetahui mata uang negara Indonesia Siswa dapat mengetahui bentuk uang kertas Siswa dapat mengetahui nilai mata uang dengan gambar Siswa dapat menerapkan gaya hidup hemat Siswa dapat menyebutkan macam-macam uang kartal


KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR Siswa dapat mengelola uang saat berbelanja dengan tepat

5

2.5 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan

Pengelolaan uang

Siswa dapat menerapkan perilaku hidup hemat Siswa dapat mengetahui fungsi dari menabung Siswa dapat menjelaskan lambang pada uang kertas rupiah Siswa dapat mengetahui kelemahan menabung di rumah Siswa dapat menjelaskan manfaat dari menabung Siswa dapat menerapkan tata cara menabung di Bank Siswa dapat menerapkan pengelolaan uang dengan tepat

BENTUK SOAL

IPS NO SOAL

PG

5

PG

10

PG

15

PG

20

PG

25

Isian

30

Isian

35

UT

40

2014. : PG = 25 butir Isian = 10 butir UT 5 butir

Recommend Documents