BAB III HUBUNGAN UMPAN BALIK DENGAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SMP NEGERI 9 BATANG A. Gambaran Umum SMP Negeri 9 Batang 1. Letak Geografis1 Secara geografis SMP Negeri 9 Batang berada di Jl.RE. Martadinata, Gg. Kakap Merah, Karangsari, Karangasem Utara, Batang. Dilihat dari letak, SMP Negeri 9 Batang letaknya di kota Batang, tetapi pada dasarnya posisi SMP Negeri 9 Batang berada di wilayah utara kota Batang atau lebih tepatnya berada di daerah pantai.
1
Umpriyah, Guru PAI, Wawancara Pribadi, Batang, 25 Februari 2015.
45
46
2. Struktur Organisasi STRUKTUR ORGANOSASI SEKOLAH SMP N 9 BATANG2 KEPALA SEKOLAH Dra. Hj. ANDAYANI MUGI LESTARI
KOMITE SEKOLAH
H. KARBUTI, BE WAKIL KEPALA SEKOLAH Dra.ANI SURJANTI
WAKA URS KURIKULUM GUNAWAN EKA APRIJANTO, S.Pd
PERPUSTAKAAN 1. LISTIYANINGSIH, S.Pd 2. TUKHADIRIN
WAKA URS KESISWAAN SUNINGSIH
WAKA URS HUMAS H. SOLIKHIN, S.Pd
LABORAT IPA
LABORAT TIK
KOORDINATOR TU
MOCH. SANTOSO, S.Pd
TRI USWATUN CHASANAH, S.kom
SRI HARTINI,S.Pd
URS. KEPEGAWAIAN
URS. KESISWAAN
URS. HUMAS
Hj. SRI HARTINI, S.Pd BENDAHARA PENGELUAN PEMBANTU
M. BAHAUDIN, A.Md. kom URS. KEARSIPAN/ KOMPUTER
URS JAGA MALAM
HARYANTIK, S.Pd URS. INVESTASI BARANG 2
Dokumen SMP Negeri 9 Batang Tahun Pelajaran 2014/ 2015. ROBBY KURNIAWAN BENDAHARA BOS LAILI ZULHIJJAH
GURU
PEMBINA OSIS WINARNI, S.Pd
WAKA URS SARPRAS Dra THUR HANAFI
WALI KELAS
TATA USAHA
LAILI ZULHIJJAM URS. BARANG DAN KEBERSIHAN TUKHADIRIN TUKANG KEBUN SISWADI
MAHMUDIN TUKANG KEBUN SISWADI
47
3. Keadaan Guru, Karyawan, dan Siswa3 a. Keadaan Guru Tabel. 1 No.
Nama
Jenis kelamin L
P
Jabatan
1.
Dra. Andayani Mugi Lestari
P
Kepala Sekolah
2.
Dra. Ani Surjanti
P
Wakil Kepala Sekolah
3.
Umpriyah, S.Pd.I
P
Pendidikan Agama Islam
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
a.
Nur Siyami, S.Sos
P
b.
Drs. Thur Hanafi
P
a.
Mustofa, S.Pd
b.
Ani Surjanti, S.P
a.
Solikhin, S.Pd
L
b.
Herry Purwo Kusumo, S.
L
a.
Drs. Casmunan
L
b.
Listiyaningsih, S.Pd
P
c.
Khamimah, S.Pd
P
d.
Erna Dewi Palupi,
P
a.
M. Santoso, S.Pd
L
Ilmu
b.
Bambang Tribowo, S.Pd
L
Pengetahuan
c.
H. Imam Iskandar, S.Pd
L
Alam
a.
Winarni, S.Pd
b.
Gunawan, S.Pd
L
a.
Ardhi Maulana, S.Pd
L
b.
Syaeful, S.Pd
L
Suningsih, S.Pd
3
Ibid.
L
PKN Bahasa
P
Indonesia Matematika
P
Ilmu Pengetahuan Sosial
Bahasa Inggris
Penjaskes P
Kertangkes
48
12.
Tuniawati, SE
P
13.
a.
Eko Fuji Noor R.N. S.Pd
P
b.
Syaeful, S
a.
DewiKumalasari, S.Pd
b.
Drs. SlametCukup
14.
L
Mulok Bahasa Jawa
P L
Guru Pembimbing/ BK
15.
Tri
Uswatun
Chasanah,
P
TIK
S.Kom
b. Keadaan Karyawan Tabel. 2 No. 1.
Jenis kelamin
Nama
L
Sri Hartini, S.Pd
Jabatan
P P
Kepala Urusan Tata Usaha
2.
Haryantik
P
Staf Tata Usaha
3.
Laili Zulhijjah karuniawati
P
Staf Tata Usaha
4.
Robby Kurniawan
L
Staf Tata Usaha
5.
M. Bahaudin
L
Staf Tata Usaha
6.
Siswadi
L
Staf Tata Usaha
7.
Tukhadirin
L
Staf Tata Usaha
c. Keadaan Siswa Tabel. 3
Tahun Pelajaran
Kelas
Jumlah siswa
2014/ 205
VII
198
49
VIII
187
IX
181
4. Sarana dan Prasarana4 Tabel. 4 No.
Nama/ Jenis Barang
1.
jumlah
Keadaan Ruangan SMP Negeri 9 Batang :
2.
a. Ruang Kepala Sekolah
1 buah
b. Ruang Tata Usaha
1 buah
c. Ruang Guru
1 buah
d. Ruang BP / BK
1 buah
e. RuangPerpustakaan
1 buah
f. RuangLaboratorium IPA
1 buah
g. RuangKelas
10 buah
h. RuangPertemuan
0 buah
i. Ruang OSIS
0 buah
j. Ruang UKS
1 buah
k. RuangMusholla
1 buah
l. RuangGudang
1 buah
m. RuangKetrampilan
0 buah
n. RuangGedung
0 buah
o. RuangGantiPakaian
1 buah
p. Kamar Kecil Kasek / WC
1 buah
q. Kamar Kecil Guru/WC
2 buah
r. Kamar Kecil Siswa/WC
3 buah
s. Urinoair
1 buah
t. Kamar Kecil Tata Usaha
0 buah
Lapangan
4
Ibid.
:
50
Lapangan Olah Raga / Upacara 3.
1 buah
Mebeler : a. Meja Siswa
240buah
b. Kursi Siswa
498buah
c. Meja Guru
16buah
d. Kursi Guru
16buah
e. Meja Kasek
1 buah
f. Kursi Kasek
1 buah
g. Meja Tata Usaha
5 buah
h. Kursi Tata Usaha
6 buah
i. Meja Perpustakaan
11 buah
j. Kursi Perpuskataan
8 buah
k. Meja Kursi Koperasi
0 buah
l. Almari Kasek
7 buah
m. Almari Tata Usaha
4 buah
n. Almari Guru
1 buah
o. Almari Perpustakaan
12 buah
p. Almari Koperasi
0 buah
q. Almari Ketrampilan
0 buah
r. Almari Laboratorium
3 buah
s. Almari Musholla
0 buah
t. Almari TV
0 buah
u. Meja Laboratorium
19 buah
v. Kursi Laboratorium
45 buah
B. Umpan Balik yang dilaksanakan Guru Pendidikan Agama Islam Pada Siswa SMP Negeri 9 Batang. Umpan balik mempunyai peranan yang penting, baik bagi siswa maupun guru. Melalui umpan balik seorang siswa dapat mengetahui sejauh mana materi yang diajarkan dapat dikuasai. Guru dengan umpan balik, ia
51
dapat mengetahui sejauh mana materi yang disampaikan dapat dikuasai siswa, karena melalui kegiatan umpan balik guru dapat mengetahui dengan pasti tingkat keberhasilan dan kegagalan dalam kegiatan belajar mengajar yang dilakukannya.Umpan balik dengan indikator yaitu penggunaan teknikteknik umpan balik yang bervariasi dalam mengajar, meliputi memancing apersepsi anak didik, memanfaatkan taktik alat bantu yang akseptabel, memilih bentuk motivasi yang akurat, menggunakan metode yang bervariasi.5 Berdasarkan observasi dan wawancara yang telah dilakukan di SMP Negeri 9 Batang. Untuk memperoleh data tentang umpan balik siswa SMP Negeri 9 Batang yaitu menggunakan metode angket dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan sebanyak 15 soal. Adapun data yang diperoleh dari hasil angket penelitian tentang umpan balik siswa SMP Negeri 9 Batang sebagai berikut: Tabel. 5 Daftar Hasil Angket Umpan Balik No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Nama Adip Luthfi Aditya Aji Prasetyo Aldino Allan Ardi F. Anita N. Apri Dwi Arda Septo Ardian Y. Azzahro H.
5
A=4 B=3 C=2 8 6 1 7 8 0 5 9 1 3 12 0 0 8 7 0 8 5 4 7 3 9 5 1 2 12 1 5 10 0
D=1 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0
A 32 28 20 12 0 0 16 36 8 20
B 18 24 27 36 24 24 21 15 36 30
C 2 0 2 0 14 10 6 2 2 0
D 0 0 0 0 0 2 1 0 0 0
Skor 52 52 49 48 38 36 44 53 46 50
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar (Jakarta: PT Rineka Cipta, 1996), hlm. 161-1179.
52
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
Bagus S. Bazar E. Cihayati Dandi S. Dian W. Dina Via P. Eviyana Fakhurur R. Gunawan Habi Ajmal Happy Dwi Iftakhur R. Inayah W. Khoirul R. Kukuh P. Larasati K. M. Dwi S. M. Feri Maya D. Nabila P. Nadya S. Nisrina D. Nita Dwi Novanik Nur K. Nur laili Nurkholis Ratna D. Ravi F. Rini Anis Risma E. Rofiati Rozaq M. Rusmiati Santi L. Siti R.
8 10 4 15 3 4 1 9 2 9 2 4 0 2 4 12 3 0 1 14 15 10 4 2 8 8 6 13 2 0 15 2 2 4 0 10
7 5 11 0 12 9 6 6 12 6 12 9 14 13 11 3 11 12 13 1 0 5 11 11 7 7 8 2 13 8 0 11 10 11 15 5
0 0 0 0 0 2 6 0 1 0 1 2 1 0 0 0 1 3 1 0 0 0 0 2 0 0 1 0 0 5 0 2 3 0 0 0
0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0
32 40 16 60 12 16 4 36 8 36 8 16 0 8 16 48 12 0 4 56 60 40 16 8 32 32 24 52 8 0 60 8 8 16 0 40
21 15 33 0 36 27 18 18 36 18 36 27 42 39 33 9 33 36 39 3 0 15 33 33 21 21 24 6 39 24 0 33 30 33 45 15
0 0 0 0 0 4 12 0 2 0 2 4 2 0 0 0 2 6 2 0 0 0 0 4 0 0 2 0 0 10 0 4 6 0 0 0
0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0
53 55 49 60 48 47 36 54 46 54 46 47 44 47 49 57 47 42 45 59 60 55 49 45 53 53 50 58 47 36 60 45 44 49 45 55
53
47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
Sudirman Syahidah Tri Himawan Vila R Yudistira Yulanda Yuliana Yulis S Zamasih Zulaikhah Zulfa
7 0 9 11 0
8 12 6 4 10
0 3 0 0 4
0 0 0 0 1
28 0 36 44 0
24 36 18 12 30
0 6 0 0 8
0 0 0 0 1
52 42 54 56 39
6 4 9 0 6 15
9 11 6 6 9 0
0 0 0 6 0 0
0 0 0 3 0 0 jumlah
24 16 36 0 24 60
27 33 18 18 27 0
0 0 0 12 0 0
0 0 0 3 0 0
51 49 54 33 51 60 2798
Dari tabel diatas umpan balik dapat dilihat nilai rata-ratanya dengan menggunakan rumus:
X
=
fX N
Keterangan: X
= Nilai rata-rata
∑ N
Jumlah frekuensi = Banyak data6
Maka dari hasil perhitungan data dari angket tersebut menghasilkan nilai rata-rata sebagai berikut:
X
=
6
fX = 2798 = 49,08 dibulatkan menjadi 49. N
57
Salafudin, Statistik Terapan Untuk Penelitian Sosial (Pekalongan: STAIN Pekalongan Press, 2005), hlm. 56.
54
C. Motivasi Belajar Hakikat motivasi belajar adalah dorongan internal dan eksternal pada siswa-siswi yang sedang belajar untuk mengadakan perubahan tingkah laku, pada umumnya dengan beberapa indikator atau unsur yang mendukung. Hal ini mempunyai peranan besar untuk keberhasilan seseorang dalam belajar. Indikator motivasi belajar dapat diklasifikasikan sebagai berikut: a.
Adanya hasrat dan keinginan berhasil
b.
Adanya dorongan dan kebutuhan dalam mengajar
c.
Adanya harapan dan cita-cita masa depan
d.
Adanya penghargaan dalam belajar
e.
Adanya kegiatan yang menarik dalam belajar.7 Berdasarkan observasi dan wawancara yang telah dilakukan di SMP
Negeri 9 Batang. Untuk memperoleh data tentang motivasi belajar Pendidikan Agama Islam siswa SMP Negeri 9 Batang yaitu menggunakan metode angket dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan sebanyak 15 soal. Adapun data yang diperoleh dari hasil angket penelitian tentang motivasi belajar Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 9 Batang sebagai berikut: Tabel. 6 Daftar Hasil Angket Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa No. Nama 1 Adip Luthfi 2 Aditya
7
A=4 B=3 C=2 8 6 1 7 6 1
D=1 0 1
A 32 28
B 18 18
C 2 2
D 0 1
Skor 52 49
Hamzah B. Uno, Teori Motivasi dan Pengukurannya, Cet. Ke-4 (Jakarta: PT Bumi Aksara, 2008), hlm. 23.
55
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38
Aji Prasetyo Aldino Allan Ardi F. Anita N. Apri Dwi Arda Septo Ardian Y. Azzahro H. Bagus S. Bazar E. Cihayati Dandi S. Dian W. Dina Via P. Eviyana Fakhurur R. Gunawan Habi Ajmal Happy Dwi Iftakhur R. Inayah W. Khoirul R. Kukuh P. Larasati K. M. Dwi S. M. Feri Maya D. Nabila P. Nadya S. Nisrina D. Nita Dwi Novanik Nur K. Nur laili Nurkholis Ratna D.
4 2 2 3 4 5 2 3 0 5 4 15 3 4 2 5 3 3 2 4 1 5 2 14 15 5 1 2 5 3 3 2 3 3 4 15
9 9 13 8 7 10 12 11 15 10 11 0 10 9 11 9 10 10 10 8 14 8 12 1 0 8 13 10 10 11 11 11 11 10 10 0
1 2 0 3 3 0 1 1 0 0 0 0 1 2 2 1 1 2 2 1 0 1 1 0 0 2 1 2 0 0 1 2 1 1 1 0
1 2 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 2 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0
16 8 8 12 16 20 8 12 0 20 16 60 12 16 8 20 12 12 8 16 4 20 8 56 60 20 4 8 20 12 12 8 12 12 16 60
27 27 39 24 21 30 36 33 45 30 33 0 30 27 33 27 30 30 30 24 42 24 36 3 0 24 39 30 30 33 33 33 33 30 30 0
2 4 0 6 6 0 2 2 0 0 0 0 2 4 4 2 2 4 4 2 0 2 2 0 0 4 2 4 0 0 2 4 2 2 2 0
1 2 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 2 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0
46 41 47 43 44 50 46 47 45 50 49 60 45 47 45 49 45 46 43 44 46 47 46 59 60 48 45 43 50 46 47 45 47 45 48 60
56
39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57
Ravi F. Rini Anis Risma E. Rofiati Rozaq M. Rusmiati Santi L. Siti R. Sudirman Syahidah Tri Himawan Vila R Yudistira Yulanda Yuliana Yulis S Zamasih Zulaikhah Zulfa
1 3 12 2 3 4 1 11 4 3 2 15 0
11 10 3 11 10 10 11 4 10 11 13 0 5
2 2 0 2 2 1 3 0 1 1 0 0 9
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
4 12 48 8 12 16 4 44 16 12 8 60 0
33 30 9 33 30 30 33 12 30 33 39 0 15
4 4 0 4 4 2 6 0 2 2 0 0 18
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
42 46 57 45 46 48 43 56 48 47 47 60 34
0 5 0 0 11 1
10 10 8 10 4 10
5 0 7 5 0 4
0 0 0 0 0 0 jumlah
0 20 0 0 44 4
30 30 24 30 12 30
10 0 14 10 0 8
0 0 0 0 0 0
40 50 38 40 56 42 2700
Dari tabel diatas umpan balik dapat dilihat nilai rata-ratanya dengan menggunakan rumus:
X
=
fX N
Keterangan: X
= Nilai rata-rata
∑ N
Jumlah frekuensi = Banyak data8
8
Salafudin, Op. Cit., hlm. 56.
57
Maka dari hasil perhitungan data dari angket tersebut menghasilkan nilai rata-rata sebagai berikut:
X=
fX = 2700 = 47,36 dibulatkan menjadi 47. N
57
