BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Pendidikan

mempunyai

peranan

penting

dan

strategis

dalam

pembangunan bangsa serta memberi kontribusi signifikan terhadap pertumbuhan

ekonomi

dan

transformasi

sosial.

Pendidikan

akan

menciptakan masyarakat terpelajar (educated people) yang menjadi prasyarat terbentuknya masyarakat yang maju, mandiri, demokratis, sejahtera, dan bebas dari kemiskinan. Pendidikan adalah merupakan sebuah proses untuk menumbuhkan sisi

kepribadian

masyarakat

secara

seimbang

dan

menyeluruh.

Pendidikan akan menjadi pilar kebangkitan. Daerah yang menginginkan kebangkitan harus menyiapkan perencanaan pembangunan pendidikan secara

menyeluruh

dengan

menyiapkan

dan

memelihara

sarana

pendidikan secara massal. Muridnya adalah seluruh warga negara dan gurunya adalah pemimpin dan para birokrat, sementara ilmunya adalah hak-hak dan kewajiban sosial. Sebagai guru maka Pemerintah dan Pembantunya

(Birokrat)

harus

memperoleh

pendidikannya

terlebih

dahulu dan memberikan contoh yang baik kepada masyarakatnya. Perencanaan pendidikan merupakan suatu proses mempersiapkan seperangkat keputusan untuk kegiatan-kegiatan di masa depan yang diarahkan untuk mencapai tujuan dengan cara yang optimal dalam pembangunan ekonomi dan sosial secara menyeluruh dari suatu negara. Sedangkan Perencanaan pendidikan, meliputi : (a) tujuan yang akan dicapai dalam perencanaan (b) keadaan yang terjadi sekarang (c) alternatif pilihan kebijakan dan prioritas dalam mencapai tujuan (d) strategi penentuan cara terbaik untuk mencapai tujuan.

Perencanaan pendidikan diartikan sebagai suatu kegiatan untuk melihat masa depan dalam hal menentukan kebijakan, 1

prioritas

dan

biaya

pendidikan

dengan

mempertimbangkan

kenyataan yang ada dalam bidang ekonomi, sosial dan politik untuk mengembangkan sistem pendidikan negara dan peserta didik yang dilayani oleh sistem tersebut. Sehingga

perencanaan

merupakan

alat

pengubah

dan

pengendali

perubahan, sedangkan pembangunan artinya mengubah untuk maju dan berkembang menuju arah tertentu. Ini berarti setiap upaya pembangunan memerlukan

perencanaan

dan

setiap

perencanaan

adalah

untuk

mewujudkan upaya pembangunan. Maka dari itu, guna mencapai hasil pembangunan pendidikan yang terarah dan tepat sasaran, diperlukan adanya suatu dokumen perencanaan di bidang pendidikan. Rencana Kerja

(Renja)

Dinas

merupakan sebuah

Pendidikan

Kabupaten

Magetan

Tahun

2016

dokumen perencanaan pada Dinas Pendidikan

Kabupaten Magetan pada Tahun 2016.

1.2. Landasan Hukum Sedangkan peraturan perundang-undangan yang dapat menjadi acuan dalam penyusunan Rencana Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan Tahun 2016, diantaranya adalah : 1. Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2002 Nomor 109, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4235); 2. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang Keuangan Negara (Lembaran

Negara

Republik

Indonesia

Tahun

2003

Nomor

47,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4286); 3. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); 4. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional (SPPN) (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 104); 5. Undang-Undang Nomor 32 Tahun 2004 tentang Pemerintahan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 125, Tambahan

Lembaran

Negara

Republik

Indonesia

Nomor

4437) 2

sebagaimana telah beberapa kali diubah terakhir dengan UU Nomor 12 Tahun 2008 (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 59, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4844); 6. Undang-Undang

Nomor

33

Tahun

2004

tentang

Perimbangan

Keuangan Antara Pemerintah Pusat dan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2004 Nomor 126, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4438); 7. Undang-Undang

Nomor

17

Tahun

2007

tentang

Rencana

Pembangunan Jangka Panjang Nasional Tahun 2005 – 2025 (Lembaran

Negara

Republik

Indonesia

Tahun

2007

Nomor

33,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4700); 8. Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 112, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5038); 9. Peraturan Pemerintah Nomor 58 Tahun 2005 tentang Pengelolaan Keuangan Daerah (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 140, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4578); 10.Peraturan Pemerintah Nomor 38 Tahun 2007 tentang Pembagian Urusan

Pemerintahan

Antara

Pemerintah,

Pemerintahan

Daerah

Provinsi, dan Pemerintahan Daerah Kabupaten/Kota (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2007 Nomor 82, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4737); 11.Peraturan Pemerintah Nomor 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 91, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4864); 12.Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun

2010

Nomor

23,

Tambahan

Lembaran

Negara

Republik

Indonesia Nomor 5105); 13.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 06 Tahun 2007 tentang Perubahan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional 3

Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah; 14.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 12 Tahun 2007 tentang Standar Pengawas Sekolah/Madrasah; 15.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah; 16.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru; 17.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah; 18.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana untuk Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), dan Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA); 19.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 49 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Non-Formal; 20.Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 50 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Pemerintah Daerah; 21.Peraturan Daerah Kabupaten Magetan Nomor 13 Tahun 2012 tentang Penyelenggaraan Pendidikan;

1.3. Maksud dan Tujuan Dengan tersedianya Rencana Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan Tahun 2016 maka akan diketahui rencana pembangunan pendidikan yang akan dilaksanakan pada Tahun 2016. Pembangunan pendidikan di Kabupaten Magetan diharapkan akan lebih terarah dan tepat sasaran, serta efisien dalam penggunaan anggaran. Rencana Kerja tahun 2016 juga akan menyelaraskan tujuan pembangunan pendidikan nasional dengan karakteristik, kondisi sosial, ekonomi, dan budaya Kabupaten

Magetan

serta

mensinkronkan

dengan

Rencana

Kerja

Pemerintah Daerah (RKPD) Kabupaten Magetan Tahun 2016.

4

1.4. Sistematika Penulisan BAB I : PENDAHULUAN Dalam Bab I menjelaskan latar belakang penyusunan Rencana Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan Tahun 2016, yang antara lain memuat permasalahan yang terjadi sehingga diperlukannya suatu dokumen

perencanaan

yang

komprehensif

dalam

melaksanakan

pembangunan dan pengembangan pendidikan di Kabupaten Magetan. Bab ini juga memuat landasan hukum serta maksud dan tujuan dari penyusunan Rencana Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan Tahun 2016. BAB II : EVALUASI PELAKSANAAN RENJA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN MAGETAN TAHUN 2014

Pada Bab ini menjelaskan tentang kajian (review) terhadap hasil rencana kerja tahun 2014 diantaranya : 1. Kajian (review) terhadap hasil rencana kerja tahun 2014 diantaranya : Program/kegiatan

yang

tidak

memenuhi

target

kinerja,

yang

memenuhi target kinerja serta kinerja yang hasilnya melibihi target dari hasil yang direncanakan. Faktor-faktor penyebab terpenuhinya dan tidak terpenuhinya serta melebihi target, sekalgus implikasi yang timbul terhadap target capaian program Rebstra SKPD maupun kebijakan/tindakan

perencanaan

dan

penganggaran

yang

diambil untuk mengatasi faktor-faktor penyebab tersebut,

perlu akan

disampaikan dalam bab ini. 2. Analisis Kinerja Pelayanan Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan Dinas Pendidikan telah melaksanakan kegiatan sesuai peran dan fungsinya sebagaimana tertuang dalam Renstra Dinas Pendidikan dengan capaian kinerja Tahun 2014

BAB III : TUJUAN, SASARAN, PROGRAM DAN KEGIATAN Bab ini berisi telaahan terhadap arah kebijakan dan prioritas pembangunan nasional di bidang pendidikan dan yang terkait dengan tugas pokok dan fungsi Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan. Selain itu, 5

berisi juga perumusan tujuan dan sasaran yang didasarkan atas rumusan isu-isu penting penyelenggaraan tugas dan fungsi Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan, yang dikaitkan dengan sasaran target kinerja Renstra Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan. Pada Bab ini juga disampaikan faktor-faktor yang menjadi bahan pertimbangan terhadap rumusan program dan kegiatan serta uraian garis besar mengenai rekapitulasi program dan kegiatan. BAB IV : PENUTUP Pada bab ini berisi catatan penting yang perlu mendapat perhatian, baik dalam rangka pelaksanaannya maupun seandainya ketersediaan anggaran tidak sesuai dengan kebutuhan. Selain itu, berisi kaidah-kaidah pelaksanaan serta rencana tindak lanjut.

6

BAB II EVALUASI PELAKSANAAN RENCANA KERJA DINAS PENDIDIKAN TAHUN 2014 2.1. Evaluasi Pelaksanaan Rencana Kerja Dinas Pendidikan Tahun 2014 dan Capaian Renstra Dinas Pendidikan Tahun 2014, Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan telah melaksanakan 12 Program dan 66 Kegiatan dengan total anggaran sebesar Rp. 54.755.397.172,00 ,- (lima puluh empat milyar tujuh ratus lima puluh lima juta tiga ratus sembilan puluh tujuh ribu seratus tujuh puluh dua rupiah). Realisasi keuangan terhadap anggaran yang tersedia sebesar 74,08%. Dalam pelaksanaan rencana kerja tahun 2014 terdapat 5 ( lima ) program dan 5 ( lima ) kegiatan yang tidak bisa dilaksanakaan sekaligus faktor penyebabnya diantaranya :

No

Program/ Kegiatan

Faktor Penyebab

1

Program peningkatan kapasitas sumberdaya aparatur: Pendidikan dan pelatihan formal

Kegiatan yang sama sudah diprogram dan dilaksanakan oleh Bagian ADBANG

2

Program wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun : Pelatihan penyusunan kurikulum

Sesuai SE MENDIKBUD DIKDAS pelaksanaan K-13 ditunda sampai dengan tahun 2020 kecuali sekolah pilot.

Program Pendidikan Menengah : Pengadaan tanah untuk gedung pendidikan menengah

Untuk pensertifikatan tanah dan bangunan SMA Karas dibutuhkan peta bidang, namun sampai akhir tahun 2014, peta bidang belum ada/terbit.

Program peningkatan mutu pendidik dan tenaga kependidikan : Pembinaan kelompok kerja guru

Sesuai SE MENDIKBUD DIKDAS pelaksanaan K-13 ditunda sampai dengan tahun 2020 kecuali sekolah pilot.

3

4

7

No

5

Program/ Kegiatan

Program Manajemen Pelayanan Pendidikan : Pelaksanaan kerja sama secara kelembagaan dibidang pendidikan

Faktor Penyebab

Sasaran kegiatan SD Unggulan Magetan untuk kegiatan DIKLAT guru terkait Kurikulum 2013, Namun karena pelaksanaan K – 2013 ditunda, maka kegiatan tidak dilaksanakan.

Adapun pencapaian realisasi program dan kegiatan hasil pelaksanaan rencana kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan Tahun 2014 dan perkiraan target capaian untuk tahun 2015 sekaligus dikaitkan dengan pencapaian target Renstra SKPD dapat dilihat pada tabel berikut ini :

8

Tabel 2.1 Rekapitulasi Evaluasi Hasil Pelaksanaan Renja SKPD dan Pencapaian Renstra SKPD s/d Tahun 2015 Kabupaten Magetan Nama SKPD : DINAS PENDIDIKAN

Urusan Program/ Kegiatan

Kode

I

2

Program Pelayanan Administrasi Perkantoran Penyediaan Jasa dan Pelayanan Administrasi Perkantoran Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur

Indikator Kinerja Program (outcomes)/ Kegiatan (output)

Target Kinerja Capaian Program (Renstra SKPD)

Realisasi Target Kinerja Hasil Program dan Keluaran Kegiatan s/d dengan tahun 2013

Target dan Realisasi Kinerja Program dan Kegiatan Tahun Lalu (Tahun 2014)

Target Renja SKPD tahun 2014

Realisasi Renja SKPDTahun 2014

Tingkat Realisasi (%)

Target program dan kegiatan (Renja SKPD tahun 2015)

Perkiraan Realisasi Capaian Target Renstra SKPD s/d tahun berjalan

Realisasi Capaian Program dan Kegiatan s/d tahun berjalan (Tahun 2015)

Tingkat Capaian Realisasi Target Renstra (%)

0. Tersedianya jasa dan pelayanan Adminstrasi Perkantoran

41

41

41

41

100,00

25

107

260,98

9


Kode

Pengadaan Kendaraan dinas/operasional Pengadaan perlengkapan gedung kantor Pemeliharaan rutin/berkala gedung kantor Rehabilitasi sedang/berat gedung kantor 3

Program peningkatan disiplin aparatur Pengadaan pakaian dinas beserta perlengkapannya


Tersedianya kendaraan dinas Terpenuhinya peralatan gedung kantor yang memadai Tersedianya kondisi gedung kantor yang memadai Tersedianya kondisi gedung kantor yang memadai

Tersedianya pakaian dinas pegawai yang memadai









Realisasi Capaian Program dan Kegiatan

Tingkat Capaian Realisasi Target Renstra

0

0

19

19

100,00

0

19

#DIV/0!

1

1

1

1

100,00

1

3

300,00

25

25

25

25

100,00

25

75

300,00

1

1

1

1

100,00

1

3

300,00

0

0

341

341

100,00

0

341

#DIV/0!

10


Kode

4






0

1

0

0,00

2

2

2

2

400

400

425

320





0

0

0,00

100,00

0

4

200,00

75,29

1000

1.720

430,00

Program Peningkatan Kapasitas Sumber Daya Aparatur Pendidikan dan pelatihan formal

Sosialisasi peraturan perundangundangan

5



Penilaian Angka Kredit Pejabat fungsional Program peningkatan pengembangan sistem pelaporan capaian kinerja dan keuangan

Terlaksananya DIKLAT formal pegawai dilingkungan Dinas Pendidikan Diketahui dan dipahaminya peraturan perundangundangan baru oleh pegawai Terlaksananya penilaian PAK pejabat fungsional

1

11


Kode

6

Penyusunan laporan capaian kinerja dan ikhtisar realisasi kinerja SKPD Program Pendidikan Anak Usia Dini












tersusunnys ikhtisar laporan kegiatan SKPD Pendidikan

1

1

1

1

100,00

1

3

300,00

Pembangunan gedung sekolah

Berdirinya TK/SD Model

2

2

1

1

100,00

1

4

200,00

pembangunan sarana dan Prasarana bermain

terpenuhinya sarana prasarana bermain pada PAUDNI terpenuhinya alat praktek dan peraga siswa untuk lembaga PAUD

1

0

2

2

100,00

2

4

400,00

32

32

141

141

100,00

1

174

543,75

308

308

510

510

100,00

650

1.468

476,62

Pengadaan alat praktik dan peraga siswa Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini

Lancarnya proses pembelajaran pada PAUD

12


Kode

Publikasi dan sosialisasi Pendidikan Anak Usia Dini

7

Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun Pengadaan alat praktik dan peraga siswa Pengadaan perlengkapan sekolah Penambahan ruang kelas sekolah SD Pembangunan gedung perpustakaan


Meningkatnya kesadaran masyarakat akan arti pentingnya PAUD

terpenuhinya alat praktek dan peraga siswa Terpenuhinya perlengkapan sekolah TK/SD Terpenuhinya ruang kelas sekolah yang memadai Terpenuhinya gedung perpustakaan sekolah yang memadai











200

200

200

200

100,00

250

650

325,00

1

0

1

1

100,00

1

2

200,00

8

8

3

3

100,00

2

13

162,50

1

0

0

0

4

4

400,00

0

0

0

0

2

2

#DIV/0!

13

Kode


Pengadaan alat praktik dan peraga siswa Rehabilitasi sedang/berat ruang kelas sekolah SMP Pelatihan kompetensi siswa berprestasi

Pelatihan Penyusunan kurikulum


terpenuhinya alat praktek dan peraga siswa Terpenuhinya kebutuhan bangunan sekolah yang memadai Terbentuknya kontingen atlit Kab Magetan dikirim ke tingkat Provinsi Jawa Timur Tersusunnya panduan kurikulum tahun 2013











0

0

1

1

100,00

1

2

#DIV/0!

2

1

0

0

#DIV/0!

2

3

150,00

1

1

1

1

100,00

1

3

300,00

0

0

1

0

0,00

0

0

#DIV/0!

14

Kode


Penyediaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) jenjang SD/MI/SDLB dan SMP/MTS serta pesantren Salafiyah dan Satuan Pendidikan NonIslam Setara SD dan SMP Penyelenggaraan Paket B Setara SMP Penambahan ruang kelas sekolah SMP


terpenuhinya kebutuhan dasar operasional sekolah SD/SDLB, SMP/SMPLB

Tertampungnya anak putus sekolah jenjang SMP Terpenuhinya ruang kelas sekolah yang memadai











1

1

1

1

100,00

0

2

200,00

22

22

39

39

100,00

3

64

290,91

0

0

0

0

#DIV/0!

2

2

#DIV/0!

15

Kode


Pembinaan kelembagaan dan manajemen sekolah dengan penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di Satuan Pendidikan Dasar Penyebarluasan dan sosialisasi berbagai informasi pendidikan dasar Penyelenggaraan akreditasi sekolah dasar

Monitoring, evaluasi dan pelaporan


Terwujudnya peningkatan manajemen berbasis sekolah pada satuan pendidikan dsar Tersosialisasinya berbagai informasi pendidikan dasar ke sekolahsekolah Terwujudnya peningkatan kualitas mutu pendidikan di jenjang SD Terwujudnya peningkatan kualitas mutu pendidikan dengan adanya











1

1

1

1

100,00

0

2

200,00

0

0

1

1

100,00

0

1

#DIV/0!

26

26

46

46

100,00

28

100

384,62

1

1

1

1

100,00

1

3

300,00

16

Kode













program BPPDGS

Pelaksanaan Ujian Akhir SMP Pelaksanaan Ujian Akhir SD Pembinaaan minat, bakat, dan kreativitas siswa (SD) Rehabilitasi sedang/berat ruang kelas sekolah SD/MI Peningkatan sarana prasarana dan mutu pendidikan (tahun lalu)

Terukurnya prestasi Hasil Belajar Siswa SMP Terukurnya prestasi Hasil Belajar Siswa SD terbinanya minat, bakat dan kreativitas siswa SD Terpenuhinya kebutuhan ruang kelas sekolah yang memadai Terpenuhinya Buku Perpustakaan, Peralatan pendidikan, buku

8.128

8.128

1

1

100,00

8085

16.214

199,48

9.360

9.353

1

1

100,00

8061

17.415

186,06

1

1

1

1

100,00

7

9

900,00

144

144

2

2

100,00

0

146

101,39

142

142

95

95

100,00

23

260

183,10

17


Kode












kurikulum

8

Peningkatan sarana prasarana dan mutu pendidikan Peningkatan sarana prasarana dan mutu pendidikan Program Pendidikan Menengah

Layaknya Ruang kelas, Tersedianya Alat Peraga

0

0

654

263

40,21

4

267

#DIV/0!

Terpenuhinya alat peraga edukatif PAUD

96

94

125

95

76,00

0

189

196,88

Penambahan ruang kelas sekolah

Terpenuhinya ruang kelas sekolah yang memadai

0

0

0

0

#DIV/0!

1

1

#DIV/0!

Pembangunan ruang unit kesehatan sekolah

tersedianya ruang unit kesehatan sekolah

0

0

2

2

100,00

1

3

#DIV/0!

18

Kode


Pengadaan alat praktik dan peraga siswa Rehabilitasi sedang berat bangunan sekolah Rehabilitasi sedang/berat ruang kelas sekolah Penyediaan beasiswa bagi keluarga tidak mampu Penyelenggaraan paket C setara SMU Peningkatan Kerjasama dengan dunia usaha dan dunia indutri


Terpenuhinya alat praktek dan peraga siswa Terpenuhinya bangunan sekolah yang memadai Terpenuhinya ruang kelas sekolah yang memadai Terpenuhinya kebutuhan biaya sekolah bagi keluarga tidak mampu. Tertampungnya anak putus sekolah jenjang SMA Terselenggaranya Lomba Kompetensi Siswa SMK








8




17

566,67

3

3

6

6

100,00

5

5

0

0

#DIV/0!

5

100,00

51

49

34

34

100,00

83

162,75

2.089

2.089

2.156

2.156

100,00

2.156

6.401

306,41

11

11

80

80

100,00

3

94

854,55

0

0

1

1

100,00

1

2

#DIV/0!

19

Kode













Monitoring, evaluasi dan pelaporan

Terselenggaranya pendistibusian naskah ujian

0

0

0

0

0,00

1

1

#DIV/0!

Penyebarluasan dan sosialisasi berbagai informasi pendidikan menengah

Tersosialisasinya berbagai informasi pendidikan menengah ke sekolah-sekolah

0

0

94

94

100,00

0

94

#DIV/0!

Pelaksanaan uji coba UNAS SMA dan SMK

Terselenggaranya Ujian Nasional

0

0

0

0

#DIV/0!

6.430

6.430

#DIV/0!

Pengadaan sarana prasarana laboratorium dan paraktikum sekolah

terwujudnya program pendidikan 12 tahun

2

2

5

2

40,00

14

18

900,00

Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB).


43

43

43

43

100,00

43

129

300,00

20


Kode

9

Pengadaan Tanah untuk Gedung Pendidikan Menengah Menuju sistem manajemen mutu SMM ISO 19901:2000 SMA Peningkatan sarana dan prasarana mutu pendidikan Program Pendidikan Non Formal

Pemberdayaan tenaga pendidik non formal




Terlaksananya seleksi pendidik dan tenaga kependidikan non formal untuk mengikuti lomba apresiasi PTK PAUDNI Tk. Provinsi











1

0

1

0

0,00

0

0

0,00

0

0

0

0

#DIV/0!

9

9

#DIV/0!

0

0

0

0

#DIV/0!

9

9

#DIV/0!

13

13

13

13

100,00

13

39

300,00

21

Kode









0

0

#DIV/0!

1

1





100

300

150,00

100,00

1

2

200,00

Pembinaan pendidikan kursus dan kelembagaan

Terselenggaranya kebutuhan pendidikan keaksaraan

Pengembangan pendidikan keaksaraan

Mengikuti Pameran HAI di Provinsi

1

Pengembangan pendidikan kecakapan hidup

WB KF memiliki tambahan mata pencaharian

120

120

1

1

100,00

150

271

225,83

Tersedianya data PNF yang valid dan akurat

235

235

235

235

100,00

0

470

200,00

Tersusunnya kegiatan yang responsive gender di lembaga PAUD

100

100

100

100

100,00

100

300

300,00

Pengembangan data dan informasi pendidikan non formal Pengembangan kebijakan pendidikan non formal

200

200

22

Kode













Pengembangan kurikulum, bahan ajar dan model pembelajaran pendidikan non formal

Terbaruinya bahan ajar dan model pembelajaran kurikulum pendidikan non formal

80

80

80

80

100,00

30

190

237,50

Perencanaan dan penyusunan program pendidikan non formal

Penguatan lembaga Mitra PNF

10

10

10

10

100,00

60

80

800,00

Monitoring, evaluasi dan pelaporan (PBA)

Berkurangnya jumlah penduduk buta aksara dan meningkatnya ketrampilan hidup warga KF

260

260

480

480

100,00

180

920

353,85

Pelatihan peningkatan potensi pendidik dan tenaga kependidikan non formal

Meningkatnya SDM PTK PNF

0

0

0

0

#DIV/0!

225

225

#DIV/0!

23


Kode

10

Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pelaksanaan Sertifikasi pendidik Pelaksanaan uji kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan pelatihan bagi pendidik untuk memenuhi standar kompetensi Pembinaan Kelompok Kerja Guru (KKG)












0

Terlaksananya Sertivikasi Guru Terpenuhinya standar kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Terlaksananya pemilihan guru, Kasek, dan Pengawas Berprestasi Tersedianya Buku Panduan Kurikulum 2013 (buku pegangan Guru)

472

472

148

130

87,84

0

0

200

200

100,00

100

100

1

1

100,00

0

0

1

0

0,00

348

100

950

201,27

200

#DIV/0!

201

201,00

0

#DIV/0!

24

Kode


Pengembangan mutu dan kualitas program pendidikan dan pelatihan bagi pendidik dan tenaga kependidikan Pengembangan sistem pendataan dan pemetaan pendidik dan tenaga kependidikan Pengembangan sistem penghargaan dan perlindungan terhadap profesi pendidik


Terepenuhinya honor GTT/PTT baik yg ber SK Bupati maupun yg tidak ber SK

Terpenuhinya Data Kependidikan yang Uptudate

Terbitnya dan Tercetaknya Verval NUPTK Padamu Negeri











3.815

3.815

3.815

3.815

100,00

100

7.730

202,62

1

1

1

1

100,00

100

102

10.200,00

33.306

33.306

1.140

1.140

100,00

100

34.546

103,72

25


Kode

11

Pengembangan sistem perencanaan dan pengendalian program profesi pendidik dan tenaga kependidik Program Manajemen Pelayanan Pendidikan Pelaksanaan evaluasi hasil kinerja bidang pendidikan

Pelaksanaan kerjasama secara kelembagaan di bidang pendidikan












Terpenuhinya data individu PTK, Sarpras, untuk menunjang terbitnya TPP

0

0

0

0

0,00

10000

10.000

#DIV/0!

Terselenggaranya UNPK Paket A, B dan C

6

6

4

4

100,00

3

13

216,67

Dipahaminya Kurikulum 2013 oleh Guru dan Kepala Sekolah SD Unggulan Magetan (Tersedianya Buku Panduan Kurikulum 2013 di SD Unggulan

0

0

1

0

0,00

0

0

#DIV/0!

26

Kode













Magetan)

Pembinaan Dewan Pendidikan Monitoring, evaluasi dan pelaporan Peningkatan Sistem Manajemen Mutu Pendidikan Pembinaan UKS SD/MI; SMP/MTs dan SMA/SMK/MA

Dewan pendidikan bekerja sesuai dengan tupoksinya

0

0

0

0

0,00

1

1

#DIV/0!

Tersedianya data pendidikan

1

1

1

1

100,00

1

3

300,00

Tersedianya informasi capaian kinerja pendidikan

1

1

1

1

100,00

1

3

300,00

Terwujudnya kesehatan sekolah

463 TK, 492 SD

463 TK, 492 SD

467 TK, 495 SD

467 TK, 495 SD

100,00

100

#VALUE!

#VALUE!

27


Kode

Seleksi Calon Kepala Sekolah

Inpasing Penilaian Angka Kredit

12

Program Pembinaan dan Pemasyarakatan Olah Raga Pembibitan dan pembinaan olahragawan berbakat Penyelenggaraan kompetisi olahraga


Terpilihnya calon kepala sekolah yang memiliki integritas dan kompetensi tinggi Tersedianya data komposisi kepangkatan Guru Golongan IV/A s.d Golongan II/A











35

35

55

55

100,00

48

138

394,29

0

0

768

768

100,00

0

768

#DIV/0!

Terselenggaranya Liga Pendidikan Indonesia

44

44

10

10

100,00

0

54

122,73

Tersedianya atlit berprestasi wakil dari Kabupaten magetan yang akan mengikuti ditingkat Provinsi

10

10

10

10

100,00

0

20

200,00

28


Kode

13








0

0

0,00





1

#DIV/0!

Program mengeintensifkan penaganan pengaduan masyrakata

Indeks kepuasan masyarakat

untuk mengetahui tingkat kinerja aparatur Dinas Pendidikan dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat dan sekaligus sebagai penyerap aspirasi masyarakat

0

0

1

29

2.2. Analisis Kinerja Pelayanan Dalam Analisis kinerja pelayanan pada Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan

lebih

menitikberatkan

pada

upaya

pencapaian

indikator-

indikator pembangunan pendidikan yang tercantum pada Rencana Strategis Dinas Pendidikan Tahun 2013 – 2018. 2.2.1. Angka Partisipasi Kasar (APK) Pendidikan Anaka Usia Dini a. APK Anak Usia Dini, merupakan indikator yang menunjukkan jumlah penduduk yang bersekolah pada sekolah usia dini atau perbandingan jumlah anak yang bersekolah pada sekolah usia dini dibanding jumlah anak usia dini yang seharusnya sekolah.Persentase Angka Partisipasi Kasar Anak Usia Dini terbagi menjadi 2 (dua) kelompok diantaranya kelompok usia 3 – 6 tahun dengan APK 46,65%, dan kelompok 4 – 6 tahun menunjukkan peningkatan yaitu sebesar 91,87 % tahun 2013 menjadi 95,85 % di tahun 2014. hal ini menunjukan keberhasilan cakupan masyarakat dalam memperoleh pendidikan usia dini, yang disebabkan keberhasilan Pemerintah dalam memfasilitasi dan membina pengelolaan Pendidikan Anak Usia Dini yang dilaksanakan oleh organisasi masyarakat secara berkala sehingga dari tahun ketahun mengalami peningkatan dalam rangka dipersiapkan untuk ke Jenjang Pendidikan Dasar, namun masih perlu upaya yang lebih optimal karena masih terdapat anak usia dini yang belum bersekolah terutama di desa-desa di daerah pegunungan. b. Angka Partisipasi Murni (APM) Angka Partisipasi Murni untuk SD/MI ataupun SMP/MTs dan SMA/MA dan SMK, merupakan indikator yang menunjukkan jumlah penduduk dengan usia 7-12 tahun yang memperoleh pendidikan di SD/MI atau menunjukkan jumlah penduduk dengan usia 13-15 tahun yang memperoleh pendidikan di SMP/MTs. telah meningkat bahkan melampuii SPM 90 %. Sedangkan jumlah penduduk dengan usia 16-18 tahun yang memperoleh pendidikan di SMA/MA/SMK. Selama kurun waktu tahun 2013 sampai dengan 2014 APM mencapai 92.46%, di atas rata-rata nasional namun dari tahun 2013 – 2014 mengalami peningkatan. Hal ini menunjukkan keberhasilan aksessebility/ cakupan masyarakat dalam memperoleh pendidikan baik SD/MI, SMP/MTs, yang disebabkan berhasilnya Program Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dan BOS Pendamping biaya operasional sekolah bisa tercukupi sehingga masyarakat yang kurang dan tidak mampu tetap bisa sekolah, sedang untuk SMA/MA/SMK dilakukan melalui program 30

Bantuan Siswa Miskin (BKSM ) dan bertambahnya Unit Sekolah Baru ( penyediaan sarana sekolah sampai ke daerah terpencil), intensifnya sosialisi tentang pentingnya pendidikan kepada masyarakat, serta kesadaran dan partisipasi yang tinggi dari masyarakat, bisa meningkatkan Angka Partisipasi. c. Angka Partisipasi Kasar (APK) Untuk SD/MI ataupun SMP/MTs dan SMA/MA/SMK ngka Partisipasi Kasar untuk SD/MI ataupun SMP/MTs dan SMA/MA/SMK merupakan indikator yang menunjukkan jumlah semua siswa yang sekolah di SD/MI dibanding penduduk usia 7-13 tahun atau menunjukkan siswa SMP/MTs dibanding jumlah penduduk dengan usia 13-15 tahun dan menunjukkan jumlah semua siswa yang sekolah di SMA/MA/SMK dibanding penduduk usia 16 – 18 tahun. Angka APK untuk SD/MI, SMP/MTs dan SMA/MA/SMK tahun 2013 sampai tahun 2014 menunjukkan peningkatan, sebab keberhasilan peningkatan sama seperti dengan indikator APM di atas, yaitu karena Program Bantuan Operasional Sekolah (BOS) dan BOS Pendamping biaya operasional sekolah bisa tercukupi sehingga masyarakat yang kurang dan tidak mampu tetap bisa sekolah, sedang untuk SMA/MA/SMK melalui dilakukan program Bantuan Siswa Miskin (BKSM ) dan juga bertambahnya Unit Sekolah Baru sampai ke daerah terpencil, intensifnya sosialisai tentang pentingnya pendidikan kepada masyarakat, serta kesadaran dan partisipasi yang tinggi dari masyarakat

d. Angka Putus Sekolah (APS) Angka Putus Sekolah merupakan indikator yang menunjukkan besarnya jumlah anak didik yang tidak mampu menyelesaikan suatu jenjang pendidikan karena berbagai alasan. Angka putus sekolah relative sangat kecil tidak sampai 1% selama tahun 2013 sampai dengan tahun 2014, baik untuk SD/MI, SMP/MTs maupun SMA/MA/SMK Keberhasilan ini karena telah dilakukan upaya untuk menekan angka putus sekolah antara lain dengan memberikan bantuan kepada siswa miskin dan memberikan penyuluhan berkelanjutan mengenai pentingnya pendidikan serta siswa diberikan bekal pelajaran ketrampilan dan memberikan tambahan mata pelajaran agar siswa memiliki daya saing manakala tidak mampu melanjutkan pendidikan berikutnya e. Angka Kelulusan, 31

Angka Kelulusan merupakan indikator yang mencerminkan kemampuan dalam meningkatkan jumlah peserta didik yang mampu lulus ujian atau rasio jumlah siswa yang lulus ujian dibanding seluruh siswa yang mengikuti ujian f. Angka Melek Huruf . Sasaran ”Meningkatnya wajib belajar melalui pendidikan non formal dan pemberantasan buta aksara” diukur dengan indikator Persentase penduduk yang melek huruf Merupakan indikator yang menunjukkan jumlah penduduk yang berusia > 15 tahun yang bisa membaca atau bebas dari buta aksara

g. Guru yang memenuhi kualifikasi S1/D-IV Data pendidikan guru yang sudah S1 dibanding jumlah guru yang ada di Kabupaten Magetan Indicator ini biasanya disebut dengan Persentase Guru Menurut Ijazah Tertinggi, dan masuk jenis indicator Peningkatan Mutu, Relevansi dan Daya Saing Pendidikan. Sejalan dengan program pemerataan dan perluasan akses pendidikan, peningkatan mutu untuk

semua

jenjang

pendidikan

melalui

persekolahan

dan

nonformal dan informal juga dilaksanakan. Mutu atau kualitas adalah sesuatu yang dianggap baik karena memenuhi suatu standar tertentu. Oleh karena itu, peningkatan mutu diarahkan menuju sesuatu yang baik atau standar tertentu. Peningkatan mutu dapat dilaksanakan

pada

masukan

dan

keluaran,

proses,

guru,

sarana/prasarana dan biaya yang dikeluarkan untuk pendidikan.

32

Berikut tabel Pencapaian Kinerja Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan Tabel 2.2 Realisasi Capaian

Target Rencana SKPD No

Indikator

2015

2016

2017

2014

2015

2016

2017

98,22

98,65

99,15

99,55

99,31

99,37

99,15

99,55

-SD/MI

7,00

6,90

6,85

6,80

7,00

6,90

6,85

6,80

-SMP/MTs

3,95

3,90

3,85

3,80

4,00

3,90

3,85

3,80

-SMA/SMK/MA

3,95

3,90

3,85

3,80

4,00

3,90

3,85

3,80

Angka melek huruf

2

Angka rata-rata lama sekolah

Angka partisipasi kasar - ANAK USIA DINI - SD/MI - SMP/MTs

4

SMA/SMK/MA Angka Partisipasi Murni -

SD/MI

72,9

Catatan Analisis

IKK 2014

1

3

SPM/Standar Nasional

Proyeksi

46,65% 48,77% 50,83% 53,76% 46,65% 48,77% 50,83% 53,76%

119,1

111,52

111,55

111,58

111,61

112,01

111,55

111,58

111,61

110

101,25

101,29

101,32

101,35

102,00

101,29

101,32

101,35

74,0

95,2

96,1

96,8

97,5

94,92

96,1

96,8

97,5

96

98,41

98,82

99,24

99,66

98,41

98,82

99,24

99,66

33

Realisasi Capaian


Indikator

-

SMP/MTs

SMA/SMK/MA 5


2015

2016

2017

2014

2015

2016

2017

76,8

92,41

93,15

93,75

94,38

92,41

93,15

93,75

94,38

60,0

77,11

78,76

79,35

79,85

77,11

78,76

79,35

79,85

Angka putus sekolah -

SD/MI

< 1%

0,02

0,02

0,02

0,02

0,01

0,02

0,02

0,02

-

SMP/MTs

< 1%

0,06

0,05

0,04

0,03

0,08

0,05

0,04

0,03

0,17

0,15

0,12

0,11

0,26

0,15

0,12

0,11

Ruang kelas kondisi baik : - SD/MI

7

Catatan Analisis

IKK 2014

SMA/SMK/MA 6

Proyeksi

75,15% 78,75% 80,72% 82,45% 75,15% 78,75% 80,72% 82,45%

- SMP/MTs

78%

84%

89%

95%

78%

84%

89%

95%

- SMA/SMK/MA

82%

88%

92%

96%

82%

88%

92%

96%

0,02

0,02

0,02

0,02

0,02

0,02

0,02

0,02

Angka putus sekolah - SD/MI

< 1%

34

Realisasi Capaian


8

9

Indikator

Catatan Analisis

IKK 2014

2015

2016

2017

2014

2015

2016

2017

- SMP/MTs

< 1%

0,06

0,05

0,04

0,03

0,06

0,05

0,04

0,03

SMA/SMK/MA

< 1%

0,17

0,15

0,13

0,11

0,17

0,15

0,13

0,11

- SD/MI

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

- SMP/MTs

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

100%

SMA/SMK/MA

100%

100%

100%

100%

99,66%

100%

100%

100%

Angka kelulusan

Angka melanjutkan - Dari SD/MI ke SMP/MTs

10


Proyeksi

- Dari SMP/MTs ke SMA/SMK/MA Guru yang memiliki kualifikasi S1/D4

95 %

70 %

98%

98,55% 98,75% 99,55%

98%

98,55% 98,75% 99,55%

76,55% 78,11% 80,25% 82,45% 76,55% 78,11% 80,25% 82,45%

85%

88%

92%

95%

85%

88%

92%

95%

35

Realisasi Capaian


Indikator


11

Catatan Analisis

IKK 2014

Jumlah gedung SMP/MTs yang memiliki Lab. IPA

Proyeksi

2015

2016

2017

2014

2015

2016

2017

78,75% 80,55% 85,75% 88,45% 78,75% 80,55% 85,75% 88,45%

36

2.3. Isu-isu Penting Penyelenggaraan Tugas dan Fungsi Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan Bahwa dalam RPJMD Kabupaten Magetan Tahun 2013 – 2018, untuk mewujudkan Visi Kabupaten Magetan maka ditempuh melalui 5 (lima) Misi

pembangunan.

Berdasarkan

Visi

dan

Misi

tersebut,

untuk

memotivasi seluruh Aparatur Pemerintah Kabupaten Magetan khususnya Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan, menerapkan budaya kerja antara lain : - Keras, agar penyelenggaraan pemerintahan mampu bekerja efektif dan efisien memanfaatkan waktu secara optimal, disiplin penuh gairah dan semangat, memiliki strategi dan kebijakan memajukan daerah, tanpa mengenal lelah, mampu mengelola dan memanfaatkan sumber daya dan potensi yang dimiliki daerah demi kesejahteraan masyarakat. - Cerdas, agar penyelenggaraan pemerintahan mampu menciptakan inovasi dan ide dalam pengembangan kemajuan daerah, meningkatkan kualitas sumber daya manusia sebagai pengelola pembangunan , memanfaatkan

setiap

peluang

dan

kesempatan,

mengedepankan

intelektualitas, rasionalitas dan moralitas dalam berbuat dan bertindak, matang dalam perencanaan, konsekuen dalam pelaksanaan demi kesejahteraan masyarakat dan kemajuan daerah di masa datang. - Jujur, Dinas Pendidikan dituntut untuk memiliki kinerja pelayanan yang prima, jujur dan terbuka sehingga untuk memberikan pelayanan yang terbaik dan bermanfaat bagi masyarakat. Bahwa dalam upaya memberikan pelayanan dengan kerja keras, kerja cerdas dan kerja jujur, Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan masih memiliki

kendala

dan

permasalahan

di

lapangan.

Terbatasnya

infrastruktur pendukung, khususnya infrastruktur pendukung Teknologi Informasi dan sarana transportasi di daerah pegunungan, merupakan salah satu permasalahan utama bagi Dinas Pendidikan memberikan pelayanan yang baik. Selain itu, kualifikasi dan kompetensi pegawai pada Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan masih belum memadai. 2.3.1. Review terhadap Rancangan Awal RKPD

37

Tabel 2.4 Review terhadap Rancangan Awal RKPD tahun 2016 Kabupaten Magetan SKPD : DINAS PENDIDIKAN

Rancangan Awal RKPD N o

(1 )

1

Program dan Kegiatan

Lokasi

Output

(2)

(5)

(3)

Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur

Outcome

Target Capaian Kinerja

Kebutuhan Dana/ Pagu Indikatif

Catatan Penting

(3)

(4)

(6)

(7)

(9)

Terlaksan anya operasiona l, administra si, akomodasi

Ketersediaan jasa dan pelayanan administrasi perkantoran

1 Dinas Pendidika n,18 UPTD, 1 SKB, 5 Sekolah

Outcome




Lokasi

Output

(4)

(6)

(7)

(2)

(5)

Program Pelayanan Administras i Perkantora n

Program Pelayanan Administrasi Perkantoran

Penyediaan Jasa dan Pelayanan Administrasi Perkantoran

2

Hasil Analisis Kebutuhan

Kab. Magetan

Terlaksan anya operasiona l, administra si, akomodasi

Ketersedia an jasa dan pelayanan administra si perkantor an


750.000.00 0

Penyediaan Jasa dan Pelayanan Administrasi Perkantoran

Kab. Magetan

750.000.00 0

Sekolah diganti lembaga (TK Pembina)

Program Peningkata n Sarana dan Prasarana Aparatur

38



Pengadaan perlengkapan gedung kantor

Pemeliharaan rutin/berkala gedung kantor

Pemeliharaan rutin/berkala kendaraan dinas/operasio nal

Rehabilitasi sedang/berat gedung kantor

Lokasi

Output

Outcome

Kab. Magetan

Terlaksan anya pengadaan perlengka pan gedung kantor

Tersediany a peralatan dan perlengka pan untuk SKPD (Revisi )

Kab. Magetan

Terpelihar anya secara berkala gedung kantor

Terciptany a kenyaman an aparatur dalam melaksana kan pekerjaan

Kab. Magetan

Terpelihar anya secara berkala kendaraan operasiona l dinas

kendaraan dinas dapat beroperasi dengan baik

Kec. Barat, Karas, Plaosan

Terlaksan anya rehabilitas i fasilitas pemerinta h yang telah rusak

Penyediaa n kenyaman an kerja kepada pegawai untuk pelayanan pendidika

Hasil Analisis Kebutuhan Target Capaian Kinerja

1 paket


5 kendaraan roda empat, 158 kendaraan roda dua

3 lembaga


200.000.00 0


Pengadaan perlengkapa n gedung kantor

55.000.000

Pemeliharaa n rutin/berkal a gedung kantor

110.000.00 0

Pemeliharaa n rutin/berkal a kendaraan dinas/operas ional

1.000.000.0 00

Rehabilitasi sedang/bera t gedung kantor

Lokasi

Output

Kab. Magetan

Terlaksan anya pengadaan perlengka pan gedung kantor

Outcome



Tersedianya peralatan dan perlengkapan untuk SKPD (Revisi )

1 paket

200.000.00 0

Kab. Magetan

Terpelihar anya secara berkala gedung kantor

Kab. Magetan

Terpelihar anya secara berkala kendaraan operasiona l dinas

kendaraan dinas dapat beroperasi dengan baik

Kec. Barat, Karas, Plaosan

Terlaksan anya rehabilitas i fasilitas pemerinta h yang telah rusak

Penyediaan kenyamanan kerja kepada pegawai untuk pelayanan pendidikan

Terciptanya kenyamanan aparatur dalam melaksanakan pekerjaan


5 kendaraan roda empat, 158 kendaraan roda dua

3 lembaga

Catatan Penting

Sekolah diganti lembaga (TK Pembina)

55.000.000

110.000.00 0

1.000.000. 000

Kec. Barat hasil Musrenban g Kecamatan

39



Lokasi

Output

Outcome




Lokasi

Output

Outcome


Terlaksan anya keikutsert aan aparatur dinas pendidika n dalam pendidika n dan pelataihan formal

Terlatihnya aparatur dinas pendidikan, UPTD, Sekolah tentang mengelola Pengadaan barang/jasa dan keuangan

150 orang (2 keg)


25.000.000

Catatan Penting

n

3

Program Peningkata n Kapasitas Sumber Daya Aparatur

Program Peningkatan Kapasitas Sumber Daya Aparatur

Pendidikan dan Pelatihan Formal

Kab. Magetan

Terlaksan anya keikutsert aan aparatur dinas pendidika n dalam pendidika n dan pelataihan formal

Terlatihny a aparatur dinas pendidika n, UPTD, Sekolah tentang mengelola Pengadaan barang/ja sa dan keuangan

150 orang (2 keg)

25.000.000

Pendidikan dan Pelatihan Formal

Kab. Magetan

40




Penilaian Angka Kredit Pejabat Fungsional

Lokasi

Output

Outcome

Kab. Magetan

Terlaksan anya kegiatan sosialisasi

Peningkat an kapasitas Sumber Daya Aparatur Dinas Pendidika n, UPTD, dan Sekolah tentang, kenaikan pangkat, pensiun, Sasaran Kerja Pegawai (SKP)

Kab. Magetan

Terbitnya SK PAK, bagi yang memenuhi persyarata n sesuai dengan Permenpa n & RB No. 16 tahun 2009

Tenaga pendidik dan kependidi kan yang sudah memenuhi syarat bisa naik pangkat/g olongan


350 orang (2 keg)

500 orang tiap periode (1 tahun 2 periode)


50.000.000

150.000.00 0



Penilaian Angka Kredit Pejabat Fungsional


Output

Outcome


Kab. Magetan

Terlaksan anya kegiatan sosialisasi

Peningkatan kapasitas Sumber Daya Aparatur Dinas Pendidikan, UPTD, dan Sekolah tentang, kenaikan pangkat, pensiun, Sasaran Kerja Pegawai (SKP)

350 orang (2 keg)

50.000.000

Kab. Magetan

Terbitnya SK PAK, bagi yang memenuhi persyarata n sesuai dengan Permenpa n & RB No. 16 tahun 2009

Tenaga pendidik dan kependidikan yang sudah memenuhi syarat bisa naik pangkat/golonga n

500 orang tiap periode (1 tahun 2 periode)

150.000.00 0

Lokasi

Catatan Penting

41


4


Output

Outcome



Program peningkatan pengembanga n sistem pelaporan capaian kinerja dan keuangan

Penyusunan laporan capaian kinerja dan ikhtisar realisasi kinerja SKPD

5

Lokasi


Lokasi

Output

Outcome



1 dokumen

100.000.00 0

1 unit

120.000.00 0

Catatan Penting

Program peningkatan pengembang an sistem pelaporan capaian kinerja dan keuangan

Kab. Magetan

Terlaksan anya penyusun an laporan aset jajaran dinas pendidika n

Tersediany a dokumen aset jajaran dinas pendidika n untuk mengident ifikasi aset daerah

1 dokumen

100.000.00 0

Program Pendidikan Anak Usia Dini

Pembangunan Gedung Sekolah


Penyusunan laporan capaian kinerja dan ikhtisar realisasi kinerja SKPD

Kab. Magetan

Terlaksan anya penyusun an laporan aset jajaran dinas pendidika n

Tersedianya dokumen aset jajaran dinas pendidikan untuk mengidentifikasi aset daerah

Kec. Kartoharj o

Tersediany a tempat proses belajar mengajar Taman Kanakkanak

Meningkatnya kualitas pendidikan Taman Kanakkanak


Kec. Kartoharjo

Tersediany a tempat proses belajar mengajar Taman Kanakkanak

Meningkat nya kualitas pendidika n Taman Kanakkanak

1 unit

120.000.00 0

Pembanguna n Gedung Sekolah

Hasil MUSRENB ANG

42



Pembangunan Ruang Kelas Baru

Pengadaan Alat Praktek dan Peraga Siswa

Penyelenggara an Pendidikan Anak Usia Dini


Output

Outcome


Di Kabupate n Magetan

Terlaksan anya pembangu nan RKB

Terpenuhi nya ruang kelas sekolah di Taman Kanakkanak

15 Lembaga

Kab. Magetan

Meningkat nya Sarana dan Prasarana Pendidika n untuk Peningkat an Mutu Pendidika n

Terpenuhi nya kebutuiha n sarana bermain untuk meningkat kan daya kreativitas Anak Usia Dini

Tersalurny a bantuan honor untuk pendidik PAUD

Terpenuhi nya bantuan Kesejahter aan (honor) Pendidik PAUD, untuk meningkat kan kinerjanya

Lokasi

Kab. Magetan

160 paket Alat Permainan Edukatif (APE)

721 orang pendidik PAUD non formal

Outcome



Terlaksan anya pembangu nan RKB

Terpenuhinya ruang kelas sekolah di Taman Kanak-kanak

15 Lembaga

2.250.000. 000

Kab. Magetan

Meningkat nya Sarana dan Prasarana Pendidika n untuk Peningkat an Mutu Pendidika n

Terpenuhinya kebutuihan sarana bermain untuk meningkatkan daya kreativitas Anak Usia Dini

160 paket Alat Permainan Edukatif (APE)

90.000.000

Kab. Magetan

Tersalurny a bantuan honor untuk pendidik PAUD

Terpenuhinya bantuan Kesejahteraan (honor) Pendidik PAUD, untuk meningkatkan kinerjanya

721 orang pendidik PAUD non formal

870.000.00 0



Lokasi

Output

2.250.000.0 00

Pembanguna n Ruang Kelas Baru


90.000.000

Pengadaan Alat Praktek dan Peraga Siswa

870.000.00 0

Penyelenggar aan Pendidikan Anak Usia Dini

Catatan Penting

(sudah dilakukan verifikasi)

43



Sosialisasi dan Publikasi PAUD

6

Lokasi

Kab. Magetan

Output

Outcome

Meningkat nya Pemaham an Pengambil kebijakan sampai Tk. Desa

Pemaham an oleh pengelola PAUD diseluruh pelosok kabupaten magetan tentang tentang pentingny a pendidika n anak usi dini dan hak-hak anak


200 org kader taman posyandu, 200 bunda PAUD


100.000.00 0

Sosialisasi dan Publikasi PAUD

Lokasi



Output

Outcome

Kab. Magetan

Meningkat nya Pemaham an Pengambil kebijakan sampai Tk. Desa

Pemahaman oleh pengelola PAUD diseluruh pelosok kabupaten magetan tentang tentang pentingnya pendidikan anak usi dini dan hakhak anak

200 org kader taman posyandu, 200 bunda PAUD

100.000.00 0


Terlaksan anya pembagun an ruang kelas baru

Tersedianya ruang kelas sehingga tertampungnya siswa SD

1 kopel/4 ruang

1.500.000. 000

Catatan Penting

(setiap tahun harus dilaksanak an karena penyelengg ara maupun tutornya selalu ganti)

Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun

Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun

Penambahan ruang kelas sekolah SD



Terlaksan anya pembagun an ruang kelas baru

Tersediany a ruang kelas sehingga tertampun gnya siswa SD

1 kopel/4 ruang

1.500.000.0 00

Penambahan ruang kelas sekolah SD

44



Pengadaan perlengkapan sekolah

Rehabilitasi sedang/berat ruang kelas sekolah dan alat penunjang pendidikan SD DAK

Rehabilitasi sedang/berat ruang kelas sekolah

Lokasi

Output

Outcome


Terlaksan anya Pengadaan perlengka pan sekolah

Terpenuhi nya kebutuha n Perlengka pan sekolah siswa SD/MI, SMP/MTs kususnya dari keluarga tidak mampu


Terlaksan anya pembangu nan/rehab dan pengadaan sarpras di SD

Tersedian nya sarana pembelaja ran SD yang layak dan nyaman


Terlaksan anya Rehabilita si sedang/be rat ruang kelas sekolah

Tersedian nya sarana pembelaja ran SD yang layak dan nyaman


1300 siswa SD dan 1500 siswa SMP

50 sekolah

2 lembaga SMP



368.248.00 0

Pengadaan perlengkapa n sekolah

9.500.000.0 00

Rehabilitasi sedang/bera t ruang kelas sekolah dan alat penunjang pendidikan SD DAK

420.000.00 0

Rehabilitasi sedang/bera t ruang kelas sekolah

Lokasi

Output

Outcome


Terlaksan anya Pengadaan perlengka pan sekolah

Terpenuhinya kebutuhan Perlengkapan sekolah siswa SD/MI, SMP/MTs kususnya dari keluarga tidak mampu


Terlaksan anya pembangu nan/rehab dan pengadaan sarpras di SD

Tersediannya sarana pembelajaran SD yang layak dan nyaman


Terlaksan anya Rehabilita si sedang/be rat ruang kelas sekolah

Tersediannya sarana pembelajaran SD yang layak dan nyaman


1300 siswa SD dan 1500 siswa SMP

50 sekolah

2 lembaga SMP


Catatan Penting

368.248.00 0

program unggulan untuk membantu siswa dari keluarga tidak mampu

9.500.000. 000

Satu diantarany a hasil MUSRENB ANG SDN Kerik 1 Kec. Takeran

420.000.00 0

program unggulan pembangun an SMP dari APBD II murni

45



Pelatihan kompetensi siswa berprestasi

Penambahan ruang kelas baru SMP/MTS/SM PLB

Lokasi




Outcome


Terlaksan anya Pelatihan kompetens i siswa berprestas i dan POPDA

Peningkat an kompetens i siswa berprestas i untuk mewakili daerah dalam perlombaa n tingkat provinsi dan nasional

7 Kegiatan perlombaa n 200 orang kontingen mewakili ke tingkat propinsi OSN, O2SN, FLSN, FLS2N dan kompetisi Seni, Siswa Prestasi, dan Seleksi POPDA 12 Cabang OR, 100 Atlit, 30 oficial

Terlaksan anya Penambah an ruang kelas baru SMP/MTS /SMPLB

Tersediany a ruang kelas SMP yang representa tif sesuai kebutuha n rombonga n belajar

Output

1 lembaga


675.000.00 0

150.000.00 0


Pelatihan kompetensi siswa berprestasi

Penambahan ruang kelas baru SMP/MTS/S MPLB

Outcome



Terlaksan anya Pelatihan kompetens i siswa berprestas i dan POPDA

Peningkatan kompetensi siswa berprestasi untuk mewakili daerah dalam perlombaan tingkat provinsi dan nasional

7 Kegiatan perlombaa n 200 orang kontingen mewakili ke tingkat propinsi OSN, O2SN, FLSN, FLS2N dan kompetisi Seni, Siswa Prestasi, dan Seleksi POPDA 12 Cabang OR, 100 Atlit, 30 oficial


Terlaksan anya Penambah an ruang kelas baru SMP/MTS /SMPLB

Tersedianya ruang kelas SMP yang representatif sesuai kebutuhan rombongan belajar

Lokasi

Output

1 lembaga


Catatan Penting

675.000.00 0

program unggulan untuk mewakili kabupaten magetan dalam event-event perlombaan di tingkat propinsi maupun nasional

150.000.00 0

program APBD untuk mencukupi kebutuhan ruang belajar siswa

46



Penyelenggara an Paket B Setara SMP

Penyelenggara an akreditasi sekolah dasar

Penyediaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) jenjang SD/MI/SDLB dan SMP/MTS serta pesantren Salafiyah dan Satuan Pendidikan Non-Islam Setara SD dan SMP

Lokasi

Kab. Magetan



Output

Terselengg aranya program Pendidika n Paket B setara SMP Terselengg aranya Akreditasi Sekolah Dasar

Tersediany a Biaya Operasion al Tim Manajeme n BOS


Outcome

Lulus Paket Setara SMP

B

Tingkat SPM Sekolah dalam pelayanan pendidika n


3 kelompok (7 org/12 bln)

28 sekolah


38.000.000

Penyelenggar aan Paket B Setara SMP

175.000.00 0

Penyelenggar aan akreditasi sekolah dasar

80.000.000

Penyediaan Bantuan Operasional Sekolah (BOS) jenjang SD/MI/SDL B dan SMP/MTS serta pesantren Salafiyah dan Satuan Pendidikan Non-Islam Setara SD dan SMP

BOS tepat waktu, sasaran, penggunaa n dan pelaporan

1 paket


Lokasi

Kab. Magetan


Output

Terselengg aranya program Pendidika n Paket B setara SMP Terselengg aranya Akreditasi Sekolah Dasar

Outcome

Lulus Paket Setara SMP

B

Tingkat SPM Sekolah dalam pelayanan pendidikan



3 kelompok (7 org/12 bln)

38.000.000

28 sekolah

175.000.00 0

1 paket

80.000.000

Catatan Penting

BOS tepat waktu, sasaran, penggunaan dan pelaporan


Tersediany a Biaya Operasion al Tim Manajeme n BOS

47



Pelaksanaan Ujian Akhir SD

Pembinaan Minat,Bakat dan kreativitas siswa SD

Pendidikan Inklusif

7

Program Pendidikan Menengah

Lokasi

Output

Outcome


Terlaksan annya evaluasi belajar tahab akhir

Adanya lulusan SD/MI yang berkualita s


Terlaksan anya seleksi POR SD di Tingkat Kab. Magetan

Prestasi siswa meningkat dibidang olahraga

Terlaksany a Pendidika n Inklusif

Tersedian nya bantuan operasiona l dan alat pembelaja ran bagi siswa inklusif di sekolah pilot



500 sekolah

25 sekolah

9 sekolah




Adanya lulusan SD/MI yang berkualitas

500 sekolah

250.000.00 0

Terlaksan anya seleksi POR SD di Tingkat Kab. Magetan

Prestasi siswa meningkat dibidang olahraga

25 sekolah

200.000.00 0

Terlaksany a Pendidika n Inklusif

Tersediannya bantuan operasional dan alat pembelajaran bagi siswa inklusif di sekolah pilot


Lokasi

Output

250.000.00 0

Pelaksanaan Ujian Akhir SD


Terlaksan annya evaluasi belajar tahab akhir

200.000.00 0

Pembinaan Minat,Bakat dan kreativitas siswa SD


425.000.00 0

Pendidikan Inklusif


Outcome

9 sekolah

425.000.00 0

Catatan Penting

sudah dicanangka n magetan sebagai kabupaten pendidikan inkllusi

Program Pendidikan Menengah

48




Pembangunan ruang unit kesehatan sekolah

Lokasi

Output

Outcome


Terlaksan anya Penambah an ruang kelas sekolah

Tersediany a ruang kelas sehingga tertampun gnya siswa SMA, SMK


Terlaksan anya Pembangu nan ruang unit kesehatan sekolah

Tersediany a ruang unit kesehatan sekolah untuk menunjan g program UKS

Pengadaan alat praktik dan peraga siswa


Penyelenggara an Paket C Setara SMA

Kab. Magetan

Terlaksan anya Pengadaan alat praktik dan peraga siswa

Tersediany a alat praktik dan peraga siswa SMA, SMK

Terselengg aranya program Pendidika n Paket C

terbinanya paket C yang lebih berkualita s untuk


1 lembaga

1 gedung

4 lembaga

5 kelompk (9 org/12 bln)


200.000.00 0

150.000.00 0



Pembanguna n ruang unit kesehatan sekolah



Lokasi

Output

Outcome


Terlaksan anya Penambah an ruang kelas sekolah

Tersedianya ruang kelas sehingga tertampungnya siswa SMA, SMK

1 lembaga

200.000.00 0


Terlaksan anya Pembangu nan ruang unit kesehatan sekolah

Tersedianya ruang unit kesehatan sekolah untuk menunjang program UKS

1 gedung

150.000.00 0

850.000.00 0,00

Pengadaan alat praktik dan peraga siswa


80.000.000

Penyelenggar aan Paket C Setara SMA

Kab. Magetan

Terlaksan anya Pengadaan alat praktik dan peraga siswa

Tersedianya alat praktik dan peraga siswa SMA, SMK

Terselengg aranya program Pendidika n Paket C

terbinanya paket C yang lebih berkualitas untuk menuju

4 lembaga

850.000.00 0,00

5 kelompk (9 org/12 bln)

80.000.000

Catatan Penting

program unggulan pembangun an SMA, SMK dari APBD II murni

program unggulan untuk penghargaa n bagi SMP, SMA, SMK yang mengikuti perlombaan , misalnya Adiwiyata nasional (

49



Lokasi

Output

setara SMA

Peningkatan Kerjasama dengan dunia usaha dan dunia industri

Pelaksanaan Ujian SMP, SMA dan SMK


Outcome




Lokasi

menuju kesetaraa n


Terlaksan anya Peningkat an Kerjasama dengan dunia usaha dan dunia industri

Tersediany a calon peserta lomba kompetens i siswa SMK yang berkualita s


Terlaksan anya Pelaksana an Ujian SMP, SMA dan SMK

Evaluasi hasil belajar siswa SMP, SMA dan SMK

Terlaksan anya Penerimaa n Peserta Didik Baru (PPDB)

Tertampu ngnya lulusan SMP di jenjang pendidika n menengah (SMA, SMK )



Output

setara SMA

150 siswa SMK

8000 siswa SMA, SMK

7500 siswa SMP

Outcome



kesetaraan

Penyesuaia n jenis kegiatan

300.000.00 0

500.000.00 0

375.000.00 0

Catatan Penting

Pelaksanaan Ujian SMP, SMA dan SMK




Terlaksan anya Pelaksana an Ujian SMP, SMA dan SMK

Terlaksan anya Penerimaa n Peserta Didik Baru (PPDB)

Evaluasi hasil belajar siswa SMP, SMA dan SMK

Tertampungnya lulusan SMP di jenjang pendidikan menengah (SMA, SMK )

8000 siswa SMA, SMK

7500 siswa SMP

500.000.00 0

gabungan dari 3 kegiatan

375.000.00 0

program unggulan dalam rangka penyuksesa n wajib belajar pendidikan 12 tahun

50



Peningkatan sarana dan prasarana mutu pendidikan

Lokasi

Output

Outcome


Terlaksan anya Peningkat an sarana dan prasarana mutu pendidika n

Tersediany a sarana dan prasarana mutu pendidika n yang representa tif


60 lembaga SMP, SMA, SMK


15.468.377. 540


Peningkatan sarana dan prasarana mutu pendidikan

Pelatihan kompetensi siswa berprestasi (SMK)

8

Program Pendidikan Non Formal

Pemberdayaan Tenaga Pendidik Non Formal

Outcome



Catatan Penting

Lokasi

Output


Terlaksan anya Peningkat an sarana dan prasarana mutu pendidika n

Tersedianya sarana dan prasarana mutu pendidikan yang representatif

60 lembaga SMP, SMA, SMK

15.468.377 .540

DAK (jenis sarpras belum bisa ditentukan karena Juknis DAK blm terbit)


Terlaksan anya Pelatihan kompetens i siswa berprestas i

Tersedianya calon peserta lomba kompetensi siswa SMK yang berkualitas

150 siswa SMK

300.000.00 0

APBD I (BKK)

Terwujudnya Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang profesional

45 orang

80.000.000

Program Pendidikan Non Formal

Kab. Magetan dan Prov. Jatim

Terseleksi nya Pendidik dan Tenaga Kependidi kan Non Formal untuk mengikuti lomba Jambore PTK-PNF Tk. Jawa

Terwujudn ya Pendidik dan Tenaga Kependidi kan yang profesional

45 orang

80.000.000

Pemberdaya an Tenaga Pendidik Non Formal

Kab. Magetan dan Prov. Jatim

Terseleksi nya Pendidik dan Tenaga Kependidi kan Non Formal untuk mengikuti lomba Jambore PTK-PNF Tk. Jawa

51



Pengembangan Pendidikan Keaksaraan

Pengembangan Pendidikan Kecakapan Hidup

Lokasi

Output

Outcome




Lokasi

Output

Outcome



Timur

Timur

Salah satu Kab/Kota di Jawa Timur

PKBM dapat mengikuti Pameran Ketrampila n WB dalam rangka Peringatan HAI Tingkat Propinsi Jawa Timur

Meningkat nya ketrampila n WB KF

Salah satu Kab/Kota di Jawa Timur

PKBM dapat mengikuti Pameran Ketrampila n WB dalam rangka Peringatan HAI Tingkat Propinsi Jawa Timur

Meningkatnya ketrampilan WB KF

40 PKBM

75.000.000

Kab. Magetan

Terselengg aranya Pelatihan Ketrampila n WB purna KF

Meningkat nya motifasi WB purna KF untuk berwiraus aha

Kab. Magetan

Terselengg aranya Pelatihan Ketrampila n WB purna KF

Meningkatnya motifasi WB purna KF untuk berwirausaha

13 Kelompok

75.000.000

40 PKBM

13 Kelompok

75.000.000

Pengembang an Pendidikan Keaksaraan

75.000.000

Pengembang an Pendidikan Kecakapan Hidup

Catatan Penting

.

52



Pengembangan Data dan Informasi Pendidikan Non Formal

Pengembangan Kebijakan Pendidikan Non Formal

Pengembangan Kurikulum, Bahan Ajar dan Model Pembelajaran Pendidikan Non Formal ( Pelatihan Penyusunan KTSP Tutor Kesetaraan )

Lokasi

Output

Outcome

Tresediany a data base dan informasi tentang pendidika n non formal

Meningkat nya ketersedia an data yang Valid / Akurat

Kab. Magetan

Kesetaran Gender

PTK dapat menyusun kegiatan yang responsif gender

Kab. Magetan

Terselengg aranya Pelatihan penyusun an KTSP bagi Tutor Pendidika n kesetaraa n

Kab. Magetan

Meningkat nya kwalitas Pendidika n Kesetaraa n Paket B dan Paket C


235 desa

40 orang

60 orang



Lokasi


Output

Outcome


Meningkatnya ketersediaan data yang Valid / Akurat

235 desa

80.000.000

80.000.000

Pengembang an Data dan Informasi Pendidikan Non Formal

Kab. Magetan

Tresediany a data base dan informasi tentang pendidika n non formal

65.000.000

Pengembang an Kebijakan Pendidikan Non Formal

Kab. Magetan

Kesetaran Gender

PTK dapat menyusun kegiatan yang responsif gender

40 orang

65.000.000

50.000.000

Pengembang an Kurikulum, Bahan Ajar dan Model Pembelajara n Pendidikan Non Formal ( Pelatihan Penyusunan KTSP Tutor Kesetaraan )

Kab. Magetan

Terselengg aranya Pelatihan penyusun an KTSP bagi Tutor Pendidika n kesetaraa n

Meningkatnya kwalitas Pendidikan Kesetaraan Paket B dan Paket C

60 orang

50.000.000

Catatan Penting

53



Perencanaan dan Penyusunan Program Pendidikan Non Formal

Pemberantasa n Buta Aksara

9

Lokasi

Output

Outcome

Kab. Magetan

Pemberda yaan Mitra kerja Bidang PNFI

Meningkat nya kerja sama antara Bid PNFI dengan Mitra kerja dalam program yang dilaksanak an olehPKBM

Kab. Magetan

Terselengg aranya Pemberant asan Buta Aksara

Berkurang nya Angka Buta Aksara di Kab. Magetan


10 forum (60 org)

50 klp (500 org)



75.000.000

Perencanaan dan Penyusunan Program Pendidikan Non Formal

250.000.00 0

Pemberantas an Buta Aksara

Output

Outcome


Catatan Penting

10 forum (60 org)

75.000.000

Diperjelqs

Kab. Magetan

Pemberda yaan Mitra kerja Bidang PNFI

Meningkatnya kerja sama antara Bid PNFI dengan Mitra kerja dalam program yang dilaksanakan olehPKBM

Kab. Magetan

Terselengg aranya Pemberant asan Buta Aksara

Berkurangnya Angka Buta Aksara di Kab. Magetan

50 klp (500 org)

250.000.00 0

Kab. Magetan

Semua guru bersertifik at pendidik

Guru bersertifikat pendidik

Guru yang belum bersertifik asi 493 orang

75.000.000

Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidika n

Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Pelaksanaan Sertifikasi Pendidik

Lokasi


Kab. Magetan

Semua guru bersertifik at pendidik

Guru bersertifik at pendidik

Guru yang belum bersertifik asi 493 orang

75.000.000

Pelaksanaan Sertifikasi Pendidik

54



Pelatihan bagi pendidik untuk memenuhi standar kompetensi

Pengembangan mutu dan kualitas program pendidikan dan pelatihan bagi pendidik dan tenaga kependidikan

Lokasi

Kab. Magetan

Kab. Magetan

Output

Outcome

Menumbu hkan guru dan kepala sekolah untuk berprestas i

Terciptany a guru teladan di tk. kabupaten yang selanjutny a dipersiapk an untuk lomba tk. provinsi

Terbantun ya kesejahter aan GTT/PTT

Meningkat nya kinerja GTT/PTT karena kesejahter aannya sudah terbantu


130 orang

PTT ber SK Bupati 19 or dan GTT non SK Bupati 1472 dan 2.303 kesejahter aan or


80.000.000

3.373.000.0 00


Pelatihan bagi pendidik untuk memenuhi standar kompetensi

Pengembang an mutu dan kualitas program pendidikan dan pelatihan bagi pendidik dan tenaga kependidika n

Lokasi

Kab. Magetan

Kab. Magetan


Output

Outcome


Menumbu hkan guru dan kepala sekolah untuk berprestas i

Terciptanya guru teladan di tk. kabupaten yang selanjutnya dipersiapkan untuk lomba tk. provinsi

130 orang

80.000.000

Meningkatnya kinerja GTT/PTT karena kesejahteraannya sudah terbantu

PTT ber SK Bupati 19 or dan GTT non SK Bupati 1472 dan 2.303 kesejahter aan or

3.373.000. 000

Terbantun ya kesejahter aan GTT/PTT

Catatan Penting

55



Pelaksanaan Uji Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan (Pelatihan Peningkatan Kompetensi PTK PAUDNI)

Pengembangan sistem pendataan dan pemetaan pendidik dan tenaga kependidikan

Lokasi

Kab. Magetan

Kab. Magetan

Output

Meningkat nya SDM PTK PNF

setiap guru mempuny ai NUPTK yang valid

Outcome

SDM PTKPNF yang berkompet en di bidangnya masingmasing

Data NUPTK yang benar dan akurat


60 orang

semua guru



75.000.000

Pelaksanaan Uji Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidika n (Pelatihan Peningkatan Kompetensi PTK PAUDNI)

100.000.00 0

Pengembang an sistem pendataan dan pemetaan pendidik dan tenaga kependidika n

Lokasi



Output

Outcome

Kab. Magetan

Meningkat nya SDM PTK PNF

SDM PTK-PNF yang berkompeten di bidangnya masing-masing

60 orang

75.000.000

Kab. Magetan

setiap guru mempuny ai NUPTK yang valid

Data NUPTK yang benar dan akurat

semua guru

100.000.00 0

Catatan Penting

56



Pengembangan sistem penghargaan dan perlindungan terhadap profesi pendidik

Lokasi

Kab. Magetan

Output

Outcome

Terlaksan anya penilaian kinerja kepala sekolah

Tersediany a kinerja kepala sekolah setiap tahun (sampai 4 th) yang selanjutny a sebagai slah satu bahan untuk dipertimba ngkan kembali diusulkan untuk menjadi kepala sekolah lagi


560 orang


50.000.000


Pengembang an sistem penghargaan dan perlindunga n terhadap profesi pendidik

Lokasi

Kab. Magetan

Output

Outcome


Terlaksan anya penilaian kinerja kepala sekolah

Tersedianya kinerja kepala sekolah setiap tahun (sampai 4 th) yang selanjutnya sebagai slah satu bahan untuk dipertimbangkan kembali diusulkan untuk menjadi kepala sekolah lagi

560 orang


50.000.000

Catatan Penting

57



Pengembangan sistem perencanaan dan pengendalian program profesi pendidik dan tenaga kependidikan

1 0

Lokasi

Kab. Magetan

Output

Outcome

Terlaksan anya update data tunjangan guru

guru yang sudah memenuhi syarat yang ditelah ditentuka n bisa menerima tunjangan profesi, kualifikasi , fungsional , khusus (SLB), tambahan penghasila n


45%



125.000.00 0

Pengembang an sistem perencanaan dan pengendalia n program profesi pendidik dan tenaga kependidika n

Program Manajemen Pelayanan Pendidikan

Pelaksanaan Evaluasi Hasil Kinerja Bidang Pendidikan

Lokasi



Output

Outcome

Kab. Magetan

Terlaksan anya update data tunjangan guru

guru yang sudah memenuhi syarat yang ditelah ditentukan bisa menerima tunjangan profesi, kualifikasi, fungsional, khusus (SLB), tambahan penghasilan

45%

125.000.00 0

Kab. Magetan

Terselengg aranya Ujian Nasional Pendidika n Kesetaraa n Paket B dan Paket C

Hasil kinerja penyelenggara Kejar Paket dan hasil pembelajaran warga belajar paket B dan C di uji

352 orang paket B, 196 orang Paket C

35.000.000

Catatan Penting

Program Manajemen Pelayanan Pendidikan

Kab. Magetan

Terselengg aranya Ujian Nasional Pendidika n Kesetaraa n Paket B dan Paket C

Hasil kinerja penyeleng gara Kejar Paket dan hasil pembelaja ran warga belajar paket B dan C di

352 orang paket B, 196 orang Paket C

35.000.000

Pelaksanaan Evaluasi Hasil Kinerja Bidang Pendidikan

58



Lokasi

Output

Outcome




Lokasi

Output

Outcome



1

100.000.00 0

1 paket

100.000.00 0

Catatan Penting

uji

Pembinaan Dewan Pendidikan

Monitoring, evaluasi dan pelaporan (BOP-BOSDA MADIN

Kab. Magetan


Terpenuhi nya bantuan opersioanl Dewan Pendidika n

Dewan pendidika n bekerja sesuai dengan tupoksiny a

Tersediany a Biaya Operasion al Tim Manajeme n BOSDA MADIN

Pembinaa n, monitoring dan evaluasi terhadap Madin penerima BOSDA MADIN

1

1 paket

100.000.00 0

Pembinaan Dewan Pendidikan

100.000.00 0

Monitoring, evaluasi dan pelaporan (BOPBOSDA MADIN

Kab. Magetan

Terpenuhi nya bantuan opersioanl Dewan Pendidika n

Dewan pendidikan bekerja sesuai dengan tupoksinya


Tersediany a Biaya Operasion al Tim Manajeme n BOSDA MADIN

Pembinaan, monitoring dan evaluasi terhadap Madin penerima BOSDA MADIN

APBD I (BKK)

59



Peningkatan Sistem Manajemen Mutu Pendidikan

Pembinaan UKS SD/MI,SMP/M Ts,SMA/SMK/ MA

Lokasi



Output

Outcome

Terlaksan anya penjaringa n data umum dan pendidika n

Tersediany a dokumen sebagai alat informasi dan untuk perencana an dinas pendidika n yang brekelanju tan

Terlaksan anya pembinaa n lomba UKS Di Tk. Provinsi

Terbinany a Kader Tiwisada, Lomba Lingkunga n Sekolah Sehat, Jambore UKS, Lomba dokter kecil di sekolah, sebagai peserta lomba tk. Provinsi


1 dokumen / 25 buku

50 lembaga


80.000.000

150.000.00 0


Peningkatan Sistem Manajemen Mutu Pendidikan

Pembinaan UKS SD/MI,SMP/ MTs,SMA/S MK/MA


Lokasi

Output

Outcome



Terlaksan anya penjaringa n data umum dan pendidika n

Tersedianya dokumen sebagai alat informasi dan untuk perencanaan dinas pendidikan yang brekelanjutan

1 dokumen / 25 buku

80.000.000

Terlaksan anya pembinaa n lomba UKS Di Tk. Provinsi

Terbinanya Kader Tiwisada, Lomba Lingkungan Sekolah Sehat, Jambore UKS, Lomba dokter kecil di sekolah, sebagai peserta lomba tk. Provinsi

50 lembaga

150.000.00 0


Catatan Penting

60




Pembangunan gedung sekretariat UKS di Tingkat Kecamatan

Pembangunan gedung sekretariat UKS di Tingkat Kabupaten

1 1

Program Mengintensifk an Penanganan Pengaduan Masyarakat

Lokasi

Output

Outcome


Terlaksan anya seleksi calon kepala sekolah

Terpenuhi nya kekosonga n kepala sekolah SD, SMP, SMA dan SMK yang terseleksi dan berkualita s

Kec Kawedana n

Terlaksan anya Pembangu nan gedung skretariat UKS

Tersediany a gedung/ru ang untuk kegiatan UKS

Kab Magetan


Tersediany a gedung/ru ang untuk kegiatan UKS


301 orang

1 gedung

1 gedung



1.806.000.0 00


100.000.00 0

Pembanguna n gedung sekretariat UKS di Tingkat Kecamatan

150.000.00 0

Pembanguna n gedung sekretariat UKS di Tingkat Kabupaten

Lokasi

Output

Outcome


Terlaksan anya seleksi calon kepala sekolah

Terpenuhinya kekosongan kepala sekolah SD, SMP, SMA dan SMK yang terseleksi dan berkualitas

Kec Kawedana n


Kab Magetan




Catatan Penting

301 orang

1.806.000. 000

menindak lanjuti perda pendidikan no 13 tahun 2012

Tersedianya gedung/ruang untuk kegiatan UKS

1 gedung

100.000.00 0

Hasil Musrenban g Kecamatan

Tersedianya gedung/ruang untuk kegiatan UKS

1 gedung

150.000.00 0

Program Mengintensi fkan Penanganan Pengaduan Masyarakat

61



Indeks Kepuasan Masyarakat

Lokasi


Output

Outcome

Terlaksan anya survey Indeks Kepuasan Masyaraka t

untuk mengetah ui tingkat kinerja aparatur Dinas Pendidika n dalam memberik an pelayanan kepada masyaraka t dan sekaligus sebagai penyerap aspirasi masyaraka t


1 paket


25.000.000

44.748.625. 540


Indeks Kepuasan Masyarakat

Lokasi


Output

Outcome


Terlaksan anya survey Indeks Kepuasan Masyaraka t

untuk mengetahui tingkat kinerja aparatur Dinas Pendidikan dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat dan sekaligus sebagai penyerap aspirasi masyarakat

1 paket


25.000.000

Catatan Penting

44.748.625 .540

62

Penelaahan Usulan Program dan Kegiatan Masyarakat Penyelenggaraan Pemerintahan di Kabupaten Magetan merupakan salah satu bentuk pelaksanaan kebijakan desentralisasi urusan pemerintahan yang menggunakan konsep otonomi yang luas, nyata dan bertanggung jawab. Penyelenggaraan layanan pendidikan merupakan urusan wajib yang mendapat porsi otonomi daerah yang

luas.

Tuntutan

atas

layanan

pendidikan

yang

prima,

khususnya yang diberikan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan mengharuskan seluruh sumber daya manusia yang dimiliki oleh Dinas Pendidikan untuk siap dan mampu menjawab seluruh tuntutan masyarakat, yang semakin hari semakin tinggi permintaannya. Dalam

menyusun

dokumen

perencanan

pembangunan

dan

pelayanan pendidikan, Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan melibatkan para pemangku kepentingan (stakeholder) Adapun

pelaksanaan

penyusunan

dokumen

perencanaan

pembangunan pendidikan melalui perencanaan sekala super prioritas dan juga memperhatikan dan mempertimbangkan hasil Rapat Koordinasi yang dilaksanakan Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan

melalui

fasilitas

Pra

Musyawarah

Perencanaan

Pembangunan (Pra Musrenbang) yang dilaksanakan oleh Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (Bappeda) Kabupaten Magetan, dan selanjutnya yang selanjutnya mengitu tahapan yang sudah ditentukan oleh peraturan perundang-undangan yang berlaku. Adapun hasil usulan

forum Pra Musrenbang secara detail kami

sajikan dalam tabel ini :

63

Tabel 2.5 Usulan Program dan Kegiatan dari Para Pemangku Kepentingan Tahun 2016 Kabupaten Magetan

Lokasi / Alamat Kecamata Desa n

N o

Program

1

4

5

1


Kartoharjo

6

Indikator Kinerja

Sasaran Kegiatan

Volum e

Catatan

7

8

9

10

Dusun Becok RT. 35, Desa Kartoharjo

Pembanguna n gedung TK

Selatan Kantor Desa Jajar

Pembanguna n gedung PAUD

Campursari

Peningkatan kwalitas pendidikan

1 unit

Akomodir

- Kegiatan Pembangu nan Gedung Sekolah Kawedana n

Sidorejo

Takeran Ds. Duyung RT 09 RW 01 2

Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun - Kegitan Rehabiltasi Sedang/ber at ruang kelas SD/MI/SD LB

Peningkatan pendidikan

12 x 6 m²

Pemb Gedung PAUD

Memperlancar /mencerdask an anak

4 X 7m

Pembanguna n Gedung TK Desa Duyung

Meningkatkan pelayanan pendidikan tingkat TK

Diupayak an dari dana desa Diupayak an dari dana desa Diupayak an dari dana desa

1 unit

Takeran

Akomodir

Kerik

Rehabilitasi sedang SDN Kerik I

Optimalisasi Proses Pendidikan di SDN Kerik I

1 unit

Sawojajar

Rehabilitasi Berat SDN Sawojajar 1

memperlanca rkegiatan belajar mengajar

1 unit

Takeran

Panekan

Panekan

SDN Jabung 1 , Desa Jabung

Rehab ruang kelas

SDN Cepoko 1, RT.07 RW.03 Desa Cepoko

Rehab ruang kelas

Diupayak an Dana DAK

(8 x 7m) X 3 (168m² ) (8 x 7m) X 3 (168m² )

64



N o

Program

Lokasi / Alamat Kecamata Desa n Panekan SDN Cepoko 2, RT.07 RW.03 Desa Cepoko Panekan SDN Banjarejo 1, Desa Banjarejo Panekan

Sasaran Kegiatan

Rehab ruang kelas

Volum 8 x e7m (7 kelas) (392m² ) (8 x 7m) X 3 (168m² ) (8 x 7m) X 3 (168m² ) (Lantai ) (8 x 7m) X 3 (168m² ) (8 x 7m) X 3 (168m² )

SDN Panekan 2, Kel. Panekan

Rehab ruang kelas

SDN Wates 1, Desa Wates

Rehab ruang kelas

SDN Bedagung 3, Desa Bedagung

Rehab ruang kelas

SDN Sukowidi 2, Desa Sukowidi

Rehab ruang kelas

SDN kawedanan 3 SDN Sidowayah 1, RT.03 RW.03 Desa Sidowayah SDN Ngiliran 1, Desa Ngiliran

Rehabilitasi ruang kelas yang rusak Pembanguna n gedung perpustakaa n sekolah Pembanguna n gedung perpustakaa n sekolah

8 x 7m (56m²)

Panekan

SDN Tanjungsari , Desa Tanjungsari

Pembanguna n gedung perpustakaa n sekolah

8 x 7m (56m²)

Panekan

SDN Tapak 2, Desa Tapak


8 x 7m (56m²)

Panekan

Panekan

Panekan

Kawedana n

-Kegiatan Pembangun an gedung perpustaka an

Indikator Kinerja Rehab ruang kelas

Panekan

Panekan

6 Kelas

Penunjang sarana pendidikan

3 8 x 7m (56m²)

65

Catatan Diupayak an Dana DAK





Diupayak an Dana DAK Diupayak an Dana DAK Diupayak an Dana DAK Diupayak an Dana DAK Diupayak an Dana DAK Diupayak an Dana DAK

N o

Program

Lokasi / Alamat Kecamata Desa n Panekan SDN Tapak 1, Desa Tapak Panekan

Indikator Kinerja Pembanguna n gedung perpustakaa n sekolah

Sasaran Kegiatan

Volum 8 x e7m (56m²)

SDN Terung, Desa Terung SDN Panekan 3, Kel. Panekan

Pembanguna n gedung perpustakaa n sekolah Pembanguna n gedung perpustakaa n sekolah

8 x 7m (56m²)

Panekan

SDN Turi 3, Desa Turi

8 x 7m (56m²)

Panekan

SDN Wates 2, Desa Wates

Pembanguna n gedung perpustakaa n sekolah Pembanguna n gedung perpustakaa n sekolah

Panekan

SDN Sukowidi 1, Desa Sukowidi


8 x 7m (56m²)

Panekan

SDN Milangasri 2, Desa Milangasri


8 x 7m (56m²)

Panekan



8 x 7m (56m²)

Panekan

SDN Banjarejo 3, Desa Banjarejo


8 x 7m (56m²)

SDN Sidowayah 3, Desa Sidowayah


8 x 7m (56m²)

Panekan



8 x 7m (56m²)

Panekan

SDN Jabung 3, Desa Jabung


8 x 7m (56m²)

Kiringan

Ruang Perpustakaan SDN Kiringan 2

Panekan

Panekan

Takeran

8 x 7m (56m²)

8 x 7m (56m²)

meningkatka n SDM anak didik

Catatan Diupayak an Dana DAK Diupayak an Dana DAK Diupayak an Dana DAK Diupayak an Dana DAK Diupayak an Dana DAK Diupayak an Dana DAK Diupayak an Dana DAK Diupayak an Dana DAK Diupayak an Dana DAK Diupayak an Dana DAK Diupayak an Dana DAK Diupayak an Dana DAK Diupayak an Dana DAK

1 unit

66

N o

Program -Kegiatan Pembangu nan Ruang kelas Baru -Pengadaan perlengkap an sekolah

-Kegiatan Rehabilitas i prasarana sekolah

Lokasi / Alamat Kecamata Desa n Panekan SDN Milangasri 3, RT.07 RW.02 Desa Milangasri

Indikator Kinerja Gedung ruang kelas baru

Takeran

Sasaran Kegiatan

SLTP seKec. Takeran

Bantuan / beasiswa bagi siswa berprestasi kelas VII, VIII dan IX

meringankan beban orang tua siswa tidak mampu tapi berprestasi dan memotivasi siswa untuk belajar rajin

Ruang Guru , KS, TU SMPN 1 Takeran

Perbaikan ruang Guru, Ruang Kepala Sekolah dan Ruang Tata Usaha

Meningkatkan pelayanan administrasi sekolah

Menyatu R Guru SMPN 1 Takeran

Membuat Toilet Guru, TU

Memberikan kenyamanan dalam bekerja

RT 11 RW 03

Pagar Gedung SD Tawangrejo

memberikan kenyamanan bidang pendidikan

SDN Tawangrejo

Paving Halaman Sekolahan

memberikan kenyamanan anak didik di sekolah

SMPN 1 Takeran

Menutup selokan dengan goronggorong dan urug depan sekolah

memberikan kenyamanan dan menjaga kesehatan anak didik

Depan Ruang Guru SMPN 1 Tkeran

Dua buah lapangan Bola Volly

Takeran

Volum 8 x e7m (56m²) (1 ruang)


1 paket

Akomodir

1 unit

Diupayak an dana komite sekolah

1 unit


1 unit


1 unit


1 unit


1 unit


Takeran

Takeran

Takeran

Takeran

Takeran

3

-Program pendidikan menengah -Kegiatan rehabilitasi prasarana sekolah

Poncol

SMKN 1 Poncol

Pagar Sekolah SMKN 1 Poncol

meningkatka n prestasi anak didik di bidang Olah Raga Terjaganya keamanan lingkungan sekolah

Catatan

400m2 Diupayak an dana komite sekolah

67

N o 4

Program -Program Peningkata n Sarana dan Prasarana Aparatur -Kegiatan Rehabilitas i sedang/ber at gedung kantor

Lokasi / Alamat Kecamata Desa n Poncol Kecamatan Poncol

Kawedana n

Kec.Kaweda nan Takeran Kec. Takeran

5

-Program : Manajemen Pelayanan Pendidikan Pembangu nan gedung sekretariat UKS di Tk. Kecamatan

Indikator Kinerja Rehab Kantor UPTD Dinas Pendidikan Kecamatan Poncol Pembanguna n Ruang pertemuan UPTD Pendidikan Rehabilitasi Berat UPTD Pendidikan TK, SD, SDLB dan PNFI Kec. Takeran

Sasaran Kegiatan Memperlancar Kegiatan Pelayanan Pendidikan

Peningkatan Pelayanan Masyarakat Meningkatkan pelayanan kepada masyarakat bidang pendidikan dasar

Volum e Plavon, Kamar mandi, Kerami k Lantai

Catatan Kondisi Masih layak Tahun 2014 sudah dapat alokasi Rehab

1 Unit

Th 2014 sudah ada Rehab

1 unit

Kawedana n

Akomodir

Kec.Kaweda nan

Pembanguna n ruang sektap UKS

Penunjang sarana pendidikan

1 Unit

68

BAB III TUJUAN, SASARAN, PROGRAM DAN KEGIATAN

3.1. Arah Kebijakan dan Prioritas Pembangunan Nasional dan Daerah Sejalan dengan visi Pemerintah Kabupaten Magetan “ Terwujudnya Kesejahteraan Masyarakat Magetan Yang Adil Dan Bermartabat “, Sesuai tugas pokok dan fungsi Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan, menetapkan visi sebagai tujuan jangka panjang yang ingin dicapai sebagai berikut : ““Terwujudnya masyarakat Magetan yang Berimtaq, berbudi luhur, cerdas, terampil dan kompetitif “ Pengertian Visi : Berimtaq merupakan perwujudan masyarakat yang memiliki keimanan dan ketaqwaan yang tinggi kepada Tuhan Yang Maha Esa dengan melaksanakan segala rukun dan ajaran agama yang dianutnya. Berbudi pekerti luhur merupakan perwujudan masyarakat yang memiliki nilai-nilai etika, estetika yang selalu berpedoman pada nilai-nilai luhur Pancasila sebagai ciri khas dan jati diri bangsa Indonesia dengan mengembangkan nilai sopan santun, hormat menghormati, gotong royong, kerukunan dan sikap tepo saliro dalam kehidupan sehari hari. Cerdas sebagai perwujudan bahwa masyarakat Magetan harus memiliki tingkat kecerdasan yang tinggi meliputi kecerdasan IQ (Intelegensi Question), EQ (Emotional Question) dan SQ (Spiritual Question) sehingga dalam kehidupan sehari-hari bisa berfikir secara logis, responsif terhadap situasi yang dihadapi, pintar dalam memamahami persoalan tepat dalam bertindak, bijak dalam mengambil keputusan mampu mengembangkan dan mengendalikan tingkat emosional serta menjunjung tinggi nilai spiritual.

69

Terampil

diartikan

bahwa

masyarakat

Magetan

memiliki

ketrampilan yang dikembangkan dari potensi diri masing-masing individu untuk mendapatkan atau menciptakan mata pencaharian yang bisa mendapatkan hasil untuk menopang segala kebutuhan hidup. Kompetitif dimaksudkan agar masyarakat

Magetan

mampu

menguasai IPTEK serta mampu bersaing dalam era global. Sebagai implementasi dari visi dan program prioritas Kabupaten Magetan dan Visi dinas Pendidikan serta memperhatikan isu-isu strategis pendidikan tersebut dituangkan pada misi dinas pendidikan sebagai sebagai berikut : 1. MISI : a.

Mewujudkan peningkatan kualitas gedung dan sarana prasarana sekolah, serta infrastruktur penunjang pendidikan.

b.

Mewujudkan

peningkatan

pelaksanaan

berorientasi pada pembetukan akhlak

pendidikan

yang

mulia dan budi pekerti

luhur. c.

Mewujudkan peningkatan kualitas pendidikan non formal maupun informal sebagai sumber belajar.

d.

Mewujudkan peningkatan pembinaan kualitas dan kompetensi guru guna peningkatan kesejahteraan.

e.

Mewujudkan program wajib belajar pendidikan dasar 12 tahun

f.

Mewujudkan program pemberian Beasiswa pada semua jenjang pendidikan

Upaya-upaya

pencapaian

Visi

Dinas

Pendidikan

melalui

pelaksanaan Misi Dinas Pendidikan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari Visi Kabupaten Magetan Magetan Tahun 20132018 yakni Terwujudnya Kesejahteraan Masyarakat Magetan yang adil, mandiri dan bermartabat “ Untuk mewujudkan Visi Kabupaten Magetan maka diwujudkan melalui pelaksanaan 5 (lima) Misi Kabupaten Magetan yaitu : 70

1. Meningkatkan

kualitas

keimanan

dan

ketaqwaan

dalam

kehidupan berbangsa, bernegara dan bermasyarakat. 2. Mewujudkan kepemerintahan yang baik dan peningkatan SDM yang professional dilandasi semangat pelaksanaan otonomi daerah. 3. Menggairahkan perekonomian daerah melalui berbagai program pengungkit

dan

optimalisasi

pengembangan

SDM

serta

pengelolaan SDA yang berwawasan lingkungan. 4. Mewujudkan sarana dan prasarana infrastruktur yang memadai guna menunjang pertumbuhan ekonomi daerah. 5. Mewujudkan suasana aman dan damai melalui penegakkan, kepastian dan perlindungan hukum. Selain untuk mencapai tujuan pembangunan daerah sebagaimana yang tergambar dalam Visi Pembangunan Kabupaten Magetan, pelaksanaan pembangunan pendidikan di Kabupaten Magetan juga memperhatikan

Visi

dan

Misi

Kementerian

Pendidikan

dan

Kebudayaan RI yang merupakan upaya untuk mencapai tujuan pembangunan nasional, khususnya Pembangunan pendidikan nasional. Untuk mewujudkan cita-cita mencerdaskan kehidupan bangsa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mempunyai Visi 2025 untuk menghasilkan Insan Indonesia Cerdas dan Kompetitif (Insan Kamil / Insan Paripurna), yaitu insan yang cerdas komprehensif, yaitu cerdas spiritual, cerdas emosional, cerdas sosial, cerdas intelektual, dan cerdas kinestetis.

Usaha mencapai Visi 2025 tersebut maka fokus pembangunan pendidikan pada Tahun 2010 – 2015 adalah Penguatan Pelayanan. Hal

ini

tergambar

pada

Visi

Kementerian

Pendidikan

dan

Kebudayaan RI adalah terselenggaranya layanan prima pendidikan nasional untuk membentuk insan indonesia cerdas komprehensif. 71

Layanan prima pendidikan nasional yang dimaksud adalah adalah layanan pendidikan yang (1) tersedia secara merata di seluruh pelosok nusantara; (2) terjangkau oleh seluruh lapisan masyarakat; (3) berkualitas/bermutu dan relevan dengan kebutuhan kehidupan bermasyarakat, dunia usaha, dan dunia industri; (4) setara bagi warga

negara

Indonesia

dalam

memperoleh

pendidikan

berkualitasdengan memperhatikan keberagaman latar belakang sosial-budaya, ekonomi, geografi, gender, dan sebagainya; dan (5) menjamin kepastian bagi warga negara Indonesia untuk dapat mengenyam pendidikan dan menyesuaikan diri dengan tuntutan masyarakat, dunia usaha, dan dunia industri. Hal ini dikemas dalam Misi 5K Kementerian Pendidikan danKebudayaan RI yaitu : 1. Meningkatkan Ketersediaan Layanan Pendidikan; 2. Memperluas Keterjangkauan Layanan Pendidikan; 3. Meningkatkan Pendidikan;

Kualitas/Mutu

Kesetaraan 4. Mewujudkan Pendidikan; dan

dan

dalam

Relevansi

Layanan

Memperoleh

Layanan

5. Menjamin Kepastian Memperoleh Layanan Pendidikan Adapun

Pelaksanaan

pembangunan

pendidikan

di

Kabupaten Magetan Tahun 2016 juga memperhatikan isu-isu strategis yang menjadi perhatian pemerintah, diantaranya upaya pencapaian visi dan misi Kepala Daerah Kabupaten Magetan, Standar Pelayanan Minimum (SPM), dan pendayagunaan potensi yang ada. Identifikasi Permasalahan Berdasarkan Tugas dan Fungsi Pelayanan Dinas Pendidikan : A. Layanan Pendidikan Anak Usia Dini 1. Keberadaan Lembaga PAUD (Formal dan Non Formal) belum merata di pelosok desa di seluruh Kabupaten Magetan 3. Belum meratanya bantuan untuk penyelenggaraan pendidikan anak usia dini, termasuk bantuan peningkatan mutu PAUD maupun kesejahteraan guru PAUD 72

4. Masih banyak pendidik PAUD yang belum berkualifikasi S1/D4 5. Tingkat

kesadaran

masyarakat

yang

kurang

terhadap

pentingnya pendidikan anak usia dini, karena masyarakat masih menganggap bahwa pendidikan PAUD itu mahal, baik melalui TK/RA/BA maupun Kelompok Bermain dan Tempat Penitipan

Anak/Sejenisnya,

sehingga

masyarakat

lebih

condong untuk memasukan anaknya langsung ke Sekolah Dasar sekalipun usianya masih belum cukup. B. Layanan Pendidikan Dasar 1. Kurangnya sarana dan prasarana sekolah antara lain; gedung / ruang kelas yang representatif perpustakaan dan Laboratorium. meratanya pemetaan tenaga pendidik 2. Belum kependidikan di semua jenjang satuan pendidikan.

dan

3. Rendahnya relevansi pendidikan dengan kebutuhan lapangan kerja. 4. Belum tersedianya informasi pengelolaan pendidiikan yang dapat diakses secara bebas oleh masyarakat. 5. Belum mantapnya sistem pengawasan dan penilaian kinerja pendidikan. 6. Lembaga SD yang jumlah siswanya kecil semakin banyak sehingga tidak efektif dan efisien baik dari segi administrasi dan pembiayaan. 7. Kurangnya jumlah Pengawas, Pengawas yang ada belum bisa optimal dalam pengendalian dan pengawasan mutu pendidikan dasar. C. Layanan Pendidikan Menengah 1. Belum meratanya jumlah SMA/SMK di setiap kecamatan di Kabupaten Magetan 2. Belum optimalnya pengembangan antara sekolah dengan dunia usaha dan industri 3. Jumlah pendidik dan tenaga kependidikan masih kurang 73

4. Kurangnya jumlah pengawas SMA/SMK yang ada belum mampu optimal dalam pengendalian dan pengawasan mutu pendidikan menengah 5. Kurangnya jumlah sarana prasarana dan alat praktik masih belum memenuhi standar minimal pendidikan menengah 6. Belum optimalnya perencanaan dan pengelolaan kurikulum tingkat satuan pendidikan. D. Layanan Pendidikan Non Formal 1. Apresiasi masyarakat terhadap pendidikan non formal masih kurang; 2. Kurangnya biaya untuk mengikuti pendidikan non formal 3. Belum terpenuhinya standar sarana prasarana pendidikan non formal 4. Belum adanya peta pendidikan non formal. 5. Kurangnya lembaga pendidikan masyarakat yang menyelenggarakan pendidikan keterampilan dan pelatihan 3. Belum optimalnya akses sanggar kegiatan belajar bagi masyarakat 4. Kurangnya bantuan sarana prasarana untuk peningkatan mutu pendidikan masyarakat 5. Daya serap pendidikan masyarakat terhadap kebutuhan pasar masih kurang; 6. Hasil lulusan pendidikan masyarakat pada usia produktif belum sepenuhnya mampu menekan angka pengangguran masyarakat E. Layanan Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan 1. Terbatasnya jumlah guru yang mengikuti Pendidikan dan Pelatihan. 2. Masih adanya Kualifikasi pendidikan Guru yang di bawah standar, kondisi ini terutama guru SD yang berpendidikan di bawah D IV atau S1. 3. Mutu pendidikan dan mutu proses yang masih memerlukan perhatian. 74

4.

Belum semua guru Pendidikan (DAPODIK)

memahami

program

Data

Pokok

F. Layanan Manajemen Pelayanan Pendidikan 1. Belum optimalnya peran komite sekolah 2. Masih adanya satuan pendidikan yang belum ada Kepala Sekolah 3. Belum optimalnya pengendalian dan pengawasan internal dalam pelaksanaanpembangunan pendidikan; 4. Belum optimalnya akses teknologi informasi dan penerapan ICT untuk pengelolaan pendidikan dan mendukung realisasi manajemen pendidikan yang transparan dan akuntabel Tujuan kebijakan pembangunan Kabupaten Magetan ini tertuang dalan Rencana Pembangunan Jangka Menengah Daerah (RPJMD) Kabupaten Magetan Tahun 2013 – 2018. Terkait dengan arah kebijakan yang telah ditetapkan Pemerintah Kabupaten Magetan maka sesuai tugas pokok dan fungsinya, Dinas Pendidikan Kabupaten

Magetan

memiliki

peranan

penting

dalam

melaksanakan Misi 1 yaitu Meningkatkan kualitas keimanan dan ketaqwaan

dalam

kehidupan

berbangsa,

bernegara

dan

bermasyarakat dan Misi 3 yaitu Menggairahkan perekonomian daerah melalui berbagai program pengungkit dan optimalisasi pengembangan SDM serta pengelolaan SDA yang berwawasan lingkungan.

3.2. Tujuan dan Sasaran Rencana Kerja Dinas Pendidikan Berdasar pada RPJMD Kabupaten Magetan dan Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan Tahun 2013 – 2018, maka tujuan dan sasaran dari rencana kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan diuraikan sebagaimana Tabel berikut :

75

Tabel 3.1. Tujuan, Sasaran dan Strategi pencapain Misi Bidang Pendidikan Pada RPJMD Kabupaten Magetan Tujuan

Sasaran

Strategi

Mewujudkan

Terbentuknya

anak Meningkatkan

pendidikan budi

didik

pekerti luhur

berperilaku

sebagai filter

berbudi luhur dalam kurikuler )

terhadap perubahan

kehidupan sehari-hari

untuk menambah dan pelajaran

dan jam

(

ekstra

dan perkembangan arus informasi dan budaya melalui dunia maya (akses internet) yang tidak terbendung Mewujudkan

Meningkatnya sarana

Peningkatan dan

layanan Pendidikan

dan prasarana serta

pemerataan fasilitas

Pendidikan Anaka

penunjang lainnya

PAUD

Usia Dini (PAUD)

yang memadai untuk

yang bermutu

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD)

Mewujudkan dan terjangkaunya layanan Pendidikan Dasar yang bermutu

Meningkatnya sarana dan prasarana serta penunjang lainnya untuk Pendidikan Dasar dan Inklusif

Tersedianya sarana dan prasarana pendidikan dasar dan inklusif

Mewujudkan dan terjangkaunya layanan Pendidikan Menengah yang bermutu dan punya daya saing serta mensukseskan program wajib

Meningkatnya sarana dan prasarana serta penunjang lainnya untuk Pendidikan Menengah

Tersedianya sarana dan prasarana pendidikan menengah, membuka program keahlian Keunggulan Daerah

76

Tujuan

Sasaran

Strategi

belajar pendidikan menengah 12 tahun Mewujudkan tenaga Pendidik dan Kependidikan yang Profesional

Meningkatnya guru Meningkatkan yang profesional kualifikasi Guru dengan kualifikasi minimal S-1/A-IV pendidikan S1/A-4 Melakukan uji kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan Semua guru bersertifikat pendidik Mengembangkan mutu dan kualitas program pendidikan dan pelatihan bagi pendidik dan tenaga kependidikan

Mewujudkan Manajemen Pendidikan dengan didukung sarana dan prasarana serta penunjang lainnya yang memadai

Meningkatnya Peran Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah, Informasi Pendidikan (Pelaporan), Pembinaan Usaha Kesehatan Sekolah dan Kualitas Kepala Sekolah Tersedianya sarana prasarana serta meningkatnya profesionalisme aparatur dinas pendidikan

Meningkatkan perhatian masyarakat dalm bidang pendidikan Meningkatkan pengetahuan tentang IT Meningkatkan pembinaan UKS di Sekolah Meningkatkan kriteria untuk seleksi calon kepala sekolah Meningkatkan sarana prasarana untuk mendukung kinerja aparatur dinas pendidikan

77

Tujuan

Sasaran

Mewujudkan layanan Pendidikan Non Formal yang mampu mencakup Pendidikan Orang Dewasa Berkelanjutan yang berkesetaraan, bermutu dan relevan dengan kebutuhan masyarakat

Seperti

Strategi

Terselenggaranya pemberantasan buta aksara secara berkelanjutan

Melakukan percepatan penuntasan buta aksara dan dibekali dengan keterampilan

Meningkatnya ketrampilan Warga Belajar Keaksaraan Fungsional Meningkatkan motivasi Warga Belajar Purna Keaksaraan Fungsional untuk berwira usaha

yang

telah

disebutkan

diatas,

pelaksanaan

pembangunan pendidikan di Kabupaten Magetan Tahun 2016 juga memperhatikan

isu-isu

strategis

yang

menjadi

perhatian

pemerintah, diantaranya upaya pencapaian visi dan misi Kepala Daerah Kabupaten Magetan, Standar Pelayanan Minimum (SPM), pendayagunaan potensi ekonomi daerah dengan memanfaatkan fasilitas perindustrian atau kerajinan keunggulan daerah, sebagai upaya

pengentasan

kemiskinan,

pencapaian

Millenium

Development Goals (MDG’s) Keterkaitan antara visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi dan kebijakan sebagai berikut :

Visi

“Terwujudnya masyarakat Magetan yang Beriman, Cerdas, Terampil dan Kompetitif “

Misi I

Mewujudkan peningkatan pelaksanaan pendidikan yang berorientasi pada pembentukan akhlak mulia dan budi pekerti luhur 78

Tujuan

Sasaran

Strategi

Kebijakan

luhur

Menyelenggarakan ya anak dan menambah Musayawarah Guru Mata Pelajaran ( didik untuk jam pelajaran ( MGMP ) berperilaku ekstra kurikuler

sebagai filter

dan berbudi )

terhadap

luhur dalam

perubahan

kehidupan

dan

sehari-hari

Mewujudkan pendidikan budi pekerti

Terbentukn

Meningkatkan

perkembang an arus informasi dan budaya melalui dunia maya (akses internet) yang tidak terbendung Misi II

Mewujudkan kualitas / mutu dan relevansi layanan pendidikan

Mewujudkan

Meningkatn

Peningkatan dan

layanan

ya sarana

pemerataan

Pendidikan

dan

fasilitas PAUD

Pendidikan

prasarana

Anaka Usia

serta

Dini (PAUD)

penunjang

yang

lainnya

bermutu

yang memadai

Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini Pembangunan gedung sekolah Pembangunan sarana dan Prasarana bermain Pelatihan kompetensi tenaga pendidik

untuk Publikasi dan 79

Tujuan

Sasaran

Strategi

Kebijakan sosialisasi Pendidikan Anak Usia Dini

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Mewujudkan dan terjangkauny a layanan Pendidikan Dasar yang bermutu

Meningkatn ya sarana dan prasarana serta penunjang lainnya untuk Pendidikan Dasar dan Inklusif

Tersedianya sarana dan prasarana pendidikan dasar dan inklusif

Menyediakan BOS dan BSM, membangun ruang kelas baru, merehabilitasi ruang kelas, membangun gedung perpustakaan, membangun ruang laboratorium

Mewujudkan dan terjangkauny a layanan Pendidikan Menengah yang bermutu dan punya daya saing serta mensuksesk an program wajib belajar pendidikan menengah 12 tahun

Meningkatn ya sarana dan prasarana serta penunjang lainnya untuk Pendidikan Menengah

Tersedianya sarana dan prasarana pendidikan menengah, membuka program keahlian Keunggulan Daerah

Menyediakan BOS, BKSM, BSM, menambah ruang kelas , merehabiltasi ruang kelas, membangun gedung perpustakaan, membangun ruang laboratorium

Mewujudkan tenaga Pendidik dan Kependidika n yang Profesional

Meningkatn ya guru yang profesional dengan kualifikasi pendidikan S1/A-4

Meningkatkan kualifikasi Guru minimal S-1/AIV

Melaksanakan peningkatan kualifikasi guru dengan memberikan izin belajar

Melakukan uji kompetensi tenaga pendidik dan

Menyediakan bantuan transport kepada GTT Melaksanakan 80

Tujuan

Sasaran

Strategi kependidikan Semua guru bersertifikat pendidik

Kebijakan Pelatihan bagi pendidik untuk memenuhi standar kompetensi

Melaksakan Sertifikasi Mengembangkan Pendidik mutu dan kualitas program Mengupayakan guru pendidikan dan mempunyai NUPTK pelatihan bagi pendidik dan tenaga kependidikan Mewujudkan Manajemen Pendidikan dengan didukung sarana dan prasarana serta penunjang lainnya yang memadai

Meningkatn ya Peran Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah, Informasi Pendidikan (Pelaporan), Pembinaan Usaha Kesehatan Sekolah dan Kualitas Kepala Sekolah Tersedianya sarana prasarana serta meningkatn ya profesionalis me aparatur dinas pendidikan

Meningkatkan perhatian masyarakat dalm bidang pendidikan Meningkatkan pengetahuan tentang IT Meningkatkan pembinaan UKS di Sekolah Meningkatkan kriteria untuk seleksi calon kepala sekolah

Melakukan pembinaan terhadap Komite Sekolah melalui Dewan Pendidikan Memelihara Jejaring Pendidikan Nasional (JARDIKNAS) Membangun gedung Sekretariat Tetap Usaha Kesehatan Sekolah ( UKS ) Melaksanakan seleksi Calon Kepala Sekolah

Meningkatkan sarana prasarana untuk mendukung kinerja aparatur dinas pendidikan

81

Tujuan

Sasaran

Strategi

Misi III

Mewujudkan

pendidikan

Kebijakan kesetaraan

dan

perluasan

dalam memperoleh layanan pendidikan Mewujudkan layanan Pendidikan Non Formal yang mampu mencakup Pendidikan Orang Dewasa Berkelanjuta n yang berkesetaraa n, bermutu dan relevan dengan kebutuhan masyarakat

Terselenggar anya pemberanta san buta aksara secara berkelanjuta n

Melakukan percepatan penuntasan buta aksara dan dibekali dengan keterampilan

Meningkatn ya ketrampilan Warga Belajar Keaksaraan Fungsional

Melakukan kerja sama dengan mitra PNFI (Pusat Kelompok Belajar Mandiri) Melaksanakan pelatihan ketrampilan Warga Belajar Purna Keaksaraan Fungsional

Meningkatk an motivasi Warga Belajar Purna Keaksaraan Fungsional untuk berwira usaha

Indikator

kinerja

Dinas

Pendidikan

yang

secara

langsung

menunjukkan kinerja yang akan dicapai Dinas Pendidikan dalam lima tahun mendatang sebagai komitmen untuk mendukung pencapaian tujuan dan sasaran RPJMD. Dalam RPJMD telah ditetapkan 10 tujuan dan 16 sasaran yang harus diwujudkan oleh semua SKPD sesuai dengan tugas pokok dan fungsi masing-masing. Dinas Pendidikan berperan untuk mewujudkan tujuan dan sasaran dalam RPJMD sebagai berikut : 82

1. Tujuan T1 : Membentuk SDM yang berkualitas dan berakhlaq mulia dilandasi iman dan taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Sasaran S1.T1 : Meningkatnya ketahanan moral dan mental masyarakat untuk membentengi diri dari krisis nilai sebagai akibat dari dampak negatif perubahan dan pembangunan Indikator Sasaran : - Meningkatnya kegiatan keagamaan di sekolah yang melaksanakan metode pembelajaran agama secara kontekstual Untuk mencapai 90% sekolah yang melaksanakan metode pembelajaran agama secara kontekstual, Dinas Pendidikan harus memfasiltasi kegiatan atau sosialisasi dalam Mengintegrasikan pengamalan ajaran agama di sekolah mulai dari Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar Sembilan Tahun dan Pendidikan Menengah dengan mengoptimalkan Musyawarah Guru Mata Pelajaran ( MGMP ) Indikator Sasaran : - Jumlah Sekolah yang melaksanakan metode pembelajaran agama secara kontekstual

2. Tujuan T4

: Meningkatnya kesejahteraan ekonomi masyarakat

Sasaran S8.T4 :

Menurunnya

angka

kemiskinan

dan

tingkat

pengangguran terbuka Indikator Sasaran : - Jumlah Program Keahlian di Sekolah Menengah Kejuruan Dari 24 ( dua puluh empat ) Kompetensi Keahlian yang ada bahwa Dinas Pendidikan pada Tahun ke 4 (empat) Tahun 2017, akan menambah

atau

membuka

Program

Kompetensi

Keahlian

keunggulan

diharapkan

menjawab

Rencana

Studi

Keahlian

yaitu

daerah

yang

selanjutnya

Strategis

Dinas

Pendidikan

maupun Tujuan dan Sasaran RPJMD

3. Tujuan T5 : Meningkatkan kesejahteraan sosial Sasaran S9.T5 : Meningkatnya Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Indikator Sasaran :

83

- Persentase

Melek

Huruf

pada

tahun

2013

sebesar

97,82%

diharapkan tahun 2018 memenuhi target mencapai 100% - Persentase Angka Partisipasi Murni jenjang SD/MI pada tahun 2013 sebesar 98,03% untuk tahun 2018

ditargetkan menjadi

tuntas 100% - Persentase Angka Partisipasi Murni jenjang SMP/MTs pada tahun 2013 sebesar 91,81% untuk tahun 2018 dtargetkan

95%

- Persentase Angka Partisisipasi Murni jenjang SMA/MA/SMK pada tahun 2013 sebesar 76,59% untuk tahun

2018 ditargetkan

menjadi sebesar 80,35% - Persentase Angka Partisipasi Kasar Anak Usia Dini posisi tahun 2013

kelompok 0-6 tahun sebesar 44,37%, untuk tahun 2018

ditargetkan 55,68% dan kelompok 4-6 tahun posisi tahun 2013 sebesar 88,85% untuk tahun 2018 ditargetkan bisa mencapai 98,50% -

Persentase Angka Partisipasi Kasar SD/MI posisi tahun 2013 sebesar 111,39%, untuk tahun 2018 ditargetkan 111,62%

- Persentase Angka Partisipasi Kasar SMP/MTs posisi tahun 2013 sebesar 101,24%, untuk tahun 2018 ditargetkan 101,37% - Persentase Angka Partisipasi Kasar SMA/MA/SMK posisi tahun 2013 sebesar 94,31%, untuk tahun 2018 ditargetkan 97,50% - Rasio kelas dengan ruang kelas SD/MI tahun 2013 sebesar posissi tahun 2013 sebesar 1 :

1, untuk tahun 2018 diharapkan tetap

dengan target 1 : 1 - Rasio kelas dengan ruang kelas SMP/MTs tahun 2013 sebesar posissi tahun 2013 sebesar 1 : 1, untuk tahun 2018 diharapkan tetap dengan target 1 : 1 - Rasio kelas dengan ruang kelas SMA/MA/SMK tahun 2013 sebesar posissi tahun 2013 sebesar 1 : 1, untuk tahun 2018 diharapkan tetap dengan target 1 : 1 - Persentase Ruang kelas kondisi baik, untuk SD/MI pada tahun 2013 sebesar 69,81% untuk tahun 2018 ditargetkan mencapai 85% 84

- Persentase ruang kelas kondisi baik untuk SMP/MTs pada tahun 2013 sebesar 76,26% untuk tahun 2018 ditargetkan mencapai 100% - Persentase ruang kelas baik untuk SMA/MA/SMK pada tahun 2013 sebesar 80,47%, untuk tahun 2018 diharapkan mencapai target 100% - Persentase Angka Putus Sekolah untuk jenjang SD/MI tahun 2013 sebesar 0,02% untuk tahun 2018 ditargetkan 0,02% - Persentase Angka Putus Sekolah untuk jenjang SMP/MTs tahun 2013 sebesar 0,07% untuk tahun 2018 ditargetkan 0,02% - Persentase Angka Putus Sekolah untuk jenjang SMA/MA/SMK tahun 2013 sebesar 0,19% untuk tahun 2018 ditargetkan 0,10% - Persentase Angka kelulusan untuk SD/MI dan SMA/MA/SMK tahun 2013 sebesar 100% dan untuk tahun 2018 ditargetkan mencapai 100% - Persentase Angka kelulusan untuk SMP/MTs tahun 2013 sebesar 98,66% dan untuk tahun 2018 ditargetkan mencapai 100% - Persentase Angka Melanjutkan dari SD/MI ke SMP/MTs tahun 2013 sebesar 97,89% untuk tahun 2018 ditargetkan mencapai 100% - Persentase Angka Melanjutkan SMP/MTs ke SMA/MA/SMK tahun 2013 sebesar 75,28% untuk tahun 2018 ditargetkan mencapai 100% - Persentase gedung SMP/MTs yang memiliki Laboratorium IPA pada tahun 2013 sebesar 76,20% sedangkan untuk tahun 2018 ditargetkan mencapai 90% - Persentase guru memiliki kualifikasi pendidikan S1/A-4 pada tahun 2013 sebesar

82,28% untuk tahun 2018 ditargetkan

mencapai 100% - Persentase jumlah sekolah yang mempunyai komite sekolah pada tahun 2013 sebesar 100% dan pada tahun 2018 ditargetkan tetap mencapai 100%

85

- Persentase jumlah sekolah yang menyapaikan laporan tahun 2013 sebesar 100% untuk tahun 2018 diharapkan tetap dengan target 100% - Rata-rata lama sekolah jenjang SD/MI pada tahun 2013 sejumlah 7,00 tahun, untuk tahun 2018 ditargetkan sejumlah 6,50% - Rata-rata lama sekolah jenjang SMP/MTs pada tahun 2013 sejumlah 4,00 tahun,

untuk tahun 2018 ditargetkan sejumlah

3,50% - Rata-rata lama sekolah jenjang SMA/MA/SMK pada tahun 2013 sejumlah 3,99 tahun,

untuk tahun 2018 ditargetkan sejumlah

3,49 tahun

Untuk mencapai sasaran tersebut Dinas Pendidikan menerapkan strategi

meningkatkan

pendidikan

akses

masyarakat

terhadap

layanan

secara merata dan berkualitas dengan memantapkan

pelaksanaan wajib belajar 12 tahun (termasuk pendidikan inklusif), meningkatkan kualitas pendidikan usia dini melalui penyediaan sarana, prasarana, serta

tenaga pendidik dan kependidikan yang

berkualitas, memadai, pemberian bantuan biaya pendidikan bagi siswa keluarga miskin untuk memperkecil persengtase putus sekolah dan menyelenggarakan pendidikan non formal serta mempercepat penuntasan buta aksara yang dibekali dengan ketrampilan.

86

3.3. Program dan Kegiatan Dalam melaksanakan pembangunan pendidikan di Kabupaten Magetan, Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan punya tugas dan tanggungjawab pemangku

yang

besar,

kepentingan

untuk

karena

berkoordinasi

melalui

peran

dengan

seluruh

sertanya

maka

pembangunan pendidikan akan berhasil. Untuk itu, program dan kegiatan yang disusun oleh Dinas Pendidikan juga bersumber dari usulan dari para pemangku kepentingan, yang disampaikan melalui forum Rapat Koordinasi Dinas Pendidikan, Musyawarah Perencanaan Pembangunan Musyawarah

(Musrenbang) Perencanaan

Tingkat

Kecamatan,

Pembangunan

Forum

(Musrenbang)

SKPD, Tingkat

Kabupaten. Selain itu, usulan juga bisa disampaikan langsung, baik dari masyarakat maupun Satuan Pendidikan melalui Kepala Sekolahnya langsung ke Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan

Rencana Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan pada dasarnya merupakan upaya untuk mengimlementasikan strategi organisasi dalam bentuk

program

kerja

dalam

pelaksanaan

suatu

rencana

dan

merupakan penjabaran terinci tentang langkah-langkah yang diambil untuk menjalankan kebijakan. Penjabaran program kerja harus memiliki tingkat perincian yang sesuai dengan kebutuhan sebagaimana yang diuraikan dalam kegiatan. Program kerja pada Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan meliputi : 1. Program Pelayanan Administrasi Perkantoran 2. Program Peningkatan Sarana dan Prasarana Aparatur 3. Program Peningkatan Kapasitas Sumberdaya Aparatur 4. Program Peningkatan Pengembangan Sistem Pelaporan Capaian Kinerja dan Keuangan 5. Program Pendidikan Anak Usia Dini 6. Program Wajib Belajar Pendidikan Dasar Sembilan Tahun 7. Program Pendidikan Menengah 7. Program Pendidikan Nonformal 8. Program Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan 9. Program Manajemen Pelayanan Pendidikan 87

10.Program Mengintensifkan Penanganan Pengaduan Masyrakat Sedangkan Kegiatan yang direncanakan pada tahun 2016 merupakan penjabaran dari program yang telah ditetapkan dengan mengacu pada isu-isu strategis pembangunan pendidikan, RPJMD Kabupaten Magetan Tahun 2013 – 2018 dan Rencana Strategis Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan Tahun 2013 – 2018. Kegiatan dimaksud, selain diusulkan pembiayaannya melalui Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah (APBD) Kabupaten Magetan, juga diusulkan melalui APBD Provinsi Jawa Timur maupun APBN. Rekapitulasi dari program dan kegiatan yang telah disusun dalam Rencana Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan Tahun 2016 dan pembiayaannya diusulkan melalui

APBD

Kabupaten

Magetan

Tahun

2016,

tertera

dalam

Tabel

3.3.(terlampir)

88

BAB IV PENUTUP Dalam

upaya

untuk

mendukung

pengentasan

kemiskinan,

meningkatkan keadilan dan kesetaraan gender, serta memperkuat nilai-nilai budaya. Dalam konteks lebih luas, pendidikan merupakan dasar utama bagi keseluruhan upaya implementasi prioritas tertinggi kebijakan pembangunan sumberdaya

manusia

komprehensif,

dalam

misalnya:

penanggulangan

kerangka

pendidikan

kemiskinan;

pembangunan

dasar

pendidikan

dikaitkan

menengah

nasional

yang

dengan

upaya

diarahkan

untuk

meningkatkan potensi kebekerjaan dan pendidikan tinggi diarahkan untuk mendorong pertumbuhan ekonomi dan kepemimpinan dalam masyarakat dan bangsa.

Oleh

sebab

itu,

pembangunan

dan

penyelenggaraan

layanan

pendidikan nasional perlu dilakukan dengan pendekatan komprehensif, holistik, serta mengedepankan cara pandang anak didik sebagai manusia. Pendidikan merupakan salah satu kebutuhan dasar manusia yang harus terpenuhi. Pendidikan tidak lagi menjadi pelengkap, tetapi telah menjadi salah satu hak mendasar yang harus diterima oleh setiap manusia. Semakin tinggi tingkat kesejahteraan manusia, maka akan semakin besar pula kualitas pendidikan yang diharapkan. Dalam hal ini pemerintah dan penyelenggara pendidikan harus memberikan layanan kebutuhan siswa, pendidik, tenaga kependidikan dan orang tua, pendidikan merupakan prioritas kedua dari sebelas prioritas pembangunan. Pendidikan diharapkan memberikan andil dalam menjawab isu strategis peningkatan dan perluasan kesejahteraan masyarakat,

khususnya

dalam

peningkatan

pembangunan

sumberdaya

manusia. Di samping itu, pendidikan juga menjadi faktor utama dalam penciptaan

kesempatan

berkompeten

dan

kerja

mampu

khususnya

menjawab

tenaga

tuntutan

kerja

muda

kebutuhan

jaman

yang dan

masyarakat.

Seluruh program dan kegiatan yang diusulkan, akan diupayakan pembiayaannya melalui APBD Kabupaten Magetan, APBD Provinsi Jawa Timur,

APBN

maupun

sumber-sumber

lain

yang

dapat

dipertanggungjawabkan dan diatur melalui peraturan perundang-undangan. 89

Selanjutnya, usulan-usulan ini akan disampaikan kepada para pengambil kebijakan pada wilayahnya masing-masing. Program dan kegiatan yang pembiayaannya diusulkan melalui APBD Kabupaten Magetan disampaikan kepada Bupati Magetan melalui Kepala Bappeda Kabupaten Magetan. Sedangkan rencana kerja yang pembiayaannya diusulkan melalui APBD Provinsi Jawa Timur, disampaikan kepada Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur. Selain itu, usulan juga disampaikan melalui Bappeda Kabupaten Magetan, yang secara kolektif akan menyampaikannya ke Gubernur Jawa Timur melalui Kepala Bappeda Provinsi Jawa Timur. Begitu juga halnya dengan program dan kegiatan yang diusulkan pembiayaannya disulkan melalui APBN. Disampaikan melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI. Demikian rencana kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan ini disusun, dengan harapan dapat dilaksanakan sehingga tujuan pembangunan pendidikan di Kabupaten Magetan dapat tercapai sesuai dengan target kinerja yang telah ditetapkan, dan kepada semua pihak yang telah mendukung rencana kerja ini kami sampaikan terimakasih.

90

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang

Recommend Documents