BAB I PENDAHULUAN
1.1
Latar belakang Mempelajari Al-quran merupakan kewajiban bagi seluruh umat islam
didunia. Salah satu cara pembelajaran Al-Quran adalah dengan mengetahui huruf hijaiyah terlebih dahulu kemudian belajar merangkainya dan terakhir belajar membacanya. Untuk melakukan semua itu dibutuhkan adanya sarana dan prasarana dalam proses belajar dan mengajar. Iqro’ merupakan metode praktis belajar Al-quran yang dicetuskan oleh Gerakan Dakwah Al-Quran sejak tahun 1984. Iqro’ terdiri dari enam jilid yang disusun secara praktis dan sistematis sehingga memudahkan kita yang ingin belajar Al-quran dalam waktu singkat. Dalam hal ini penulis mencoba untuk membuat sebuah rancang bangun aplikasi berbasis multimedia sebagai media alternatif dan dapat dijadikan sebagai pembelajaran secara individual untuk memahami pembelajaran iqro’ yang merupakan dasar dalam membaca Al-Quran untuk tahap selanjutnya. Di zaman modern ini istilah mengenai pemanasan global sedang hangat diperbincangkan. Oleh karna itu, ini merupakan salah satu alasan mengapa rancang bangun aplikasi ini dibuat dengan menggunakan aplikasi berbasis multimedia sehingga hal ini dapat mengurangi dampak dari pemanasan global yang meliputi penggunaan kertas secara berlebihan dan hal lainnya yang berhubungan dengan pemanasan global. Karena segala sesuatu dituntut serba cepat dan akurat, seiring dengan perkembangan jaman maka teknologi komputer juga semakin berkembang pula di berbagai bidang. Salah satu bidang yang terpengaruh adanya perkembangan teknologi komputer adalah di bidang keagamaan. Hampir semua kegiatan keagamaan yang ada dapat digunakan sebagai bahan untuk membuat suatu pembelajaran dengan berdasar pada teknologi komputer.
Kegiatan keagamaan yang dapat dipakai untuk membuat pembelajaran antara lain tuntunan wudlu, tuntunan sholat, baca dan tulis Al-Qur’an dan masih banyak lagi. Dalam hal ini penulis ingin membuat suatu pembelajaran membaca Al-Qur’an secara interaktif dengan memakai teknologi komputer yang bertujuan untuk lebih mempermudah bagi pemula yang ingin belaja membaca Al-Qur’an. Dengan adanya perngkat lunak pembelajaran ini diharapkan para pemula (yang akan belajar membaca) dapat dengan mudah berinteraksi dalam proses kegiatan belajar membaca Al-Qur’an.
1.2
Perumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah di atas dapat disimpulkan rumusan
masalah sebagai berikut: 1. Bagaimana caranya membuat aplikasi berbasis multimedia untuk mendukung pembelajaran baca iqro’? 2. Bagaimana cara membuat aplikasi yang bisa digunakan untuk proses pembelajaran secara individual?
1.3
Pembatasan Masalah Adapun pembatasan masalah dari penulisan skripsi ini adalah sebagai
berikut: 1. Aplikasi ini bersifat pembelajaran tentang materi, latihan soal dan ujian 2. Aplikasi ini dibuat dengan Adobe Flash CS3 dan Action Script 2.0 3. Aplikasi ini tidak menggunakan basis data
1.4
Tujuan Dari perancangan pembuatan perangkat lunak ini mempunyai tujuan
sebagai berikut: 1. Sebagai media alternatif bagi orang yang ingin belajar mengaji 2. Untuk mengurangi penggunaan kertas
1.5
Metodologi Penelitian Metode yang digunakan untuk penelitian ini adalah dengan cara
mengumpulkan data-data dan informasi yang lengkap agar dapat menyusun laporan secara lengkap. 1.5.1 Metode Pengembangan Aplikasi Multimedia Menurut luther (dalam buku Ariesto Hadi Sutopo, 2003:23) pengembangan sistem multimedia dilakukan berdasarkan 6 tahap yaitu: 1. Konsep (concept) Tahap konsep (concept) adalah tahap untuk menentukan tujuan dan siapa pengguna program (identifikasi audience). Selain itu menentukan macam aplikasi (presentasi, interaktif, dll) dan tujuan aplikasi (hiburan, pelatihan, pembelajaran, dll) . 2. Perancangan (desain) Perancangan (desain) adalah tahap membuat spesifikasi mengenai arsitektur program, gaya, tampilan dan kebutuhan material/bahan untuk program. 3. Pengumpulan bahan (material collecting) Pengumpulan bahan (Material Collecting) adalah tahap dimana pengumpulan bahan yang sesuai dengan kebutuhan dilakukan. Tahap ini
dapat dikerjakan paralel dengan tahap assembly. Pada beberap kasus, tahap Material Collecting dan tahap Assembly akan dikerjakan secara linear tidak paralel. 4. Pembuatan (assembly) Tahap assembly (pembuatan) adalah tahap dimana semua objek atau bahan dibuat. Pembuatan aplikasi didasarkan pada tahap design. 5. Pengujian (testing) Dilakukan setelah selesai tahap pembuatan (assembly) dengan menjalankan aplikasi/program dan dilihat apakah ada kesalahan atau tidak. Seperti apakah biji-biji sempoa itu dapat digeser dan tempatnya sudah benar. 6. Distribusi (distribution) Tahapan
dimana
aplikasi
disimpan
dalam
suatu
media
penyimpanan.dan aplikasi ini akan di jalankan melalui web browser.
1.5.2 Studi Kepustakaan Mencari dan membaca buku yang berhubungan dengan flash, pembelajaran, dan buku tentang pemelajaran membaca Al-Qur’an, serta yang berhubungan dengan multimedia di perpustakaan. Selain mencari dan membaca buku yang berkaitan dengan penelitian ini, penulis juga membaca dan mengunjungi situs-situs yang berhubungan dengan penelitian.
1.6
Sistematika Penulisan Laporan Pada laporan penulisan ini penulis membaginya kedalam bab-bab yang
berisikan materi-materi yang dijelaskan sebagai berikut : BAB I
PENDAHULUAN Pada bab ini berisi tentang latar belakang, perumusan masalah, batasan masalah, tujuan dan manfaat, metode penelitian, dan sistematika laporan.
BAB II
LANDASAN TEORI Pada bab ini berisi tentang dasar-dasar pembelajaran baca AlQur’an, serta aplikasi yang di buat meliputi gambar, animasi, teks serta suara pada aplikasi tersebut.
BAB III
KONSEP, ANALISA, dan PERANCANGAN Pada bab ini berisi tentang bagaimana konsep penulis dalam membuat
aplikasi
serta
menganalisanya
lalu
melakukan
perancangan atau pembuatan aplikasi pembelajaran baca AlQuar’an tersebut. BAB IV
PENGUMPULAN BAHAN dan PEMBUATAN Pada bab ini berisi pengumpulan bahan-bahan atau data-data yang akan digunakan untuk pembuatan aplikasi serta tahap-tahap atau langkah-langkah pembuatan, dan serta spesifikasi yang digunakan baik software maupun hardware.
BAB V
TESTING dan DISTRIBUSI Pada bab ini berisi pengujian aplikasi atau testing pada aplikasi pembelajaran bahasa arab tersebut.
BAB VI
PENUTUP Pada bab ini berisi kesimpulan keseluruhan dari penulisan dan pembuatan aplikasi ini serta saran yang diberikan dalam pembuatan aplikasi ini.
