BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Proses belajar yang cepat, efektif dan efisien merupakan tujuan pembelajaran yang menenkankan pada penguasaan materi secara cepat dan tuntas. Pembelajaran yang menekankan proses-proses menentut pebelajar berpartisipasi aktif sehingga produktivitas belajar semakin meningkat dengan waktu belajar yang efisien. E-learning memiliki sifat informatif dan menarik, mampu mengakomodasi berbagai jenis konten pembelajaran, sehingga konten tersebut jauh lebih berbobot. Hal ini menjadi salah satu parameter keberhasilan multimedia interaktif dari segi efektifitas pembelajaran. E-learning merupakan dasar dan konsekuensi logis dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Dengan e-learning, peserta ajar (learner atau murid) tidak perlu duduk dengan manis di ruang kelas untuk menyimak setiap ucapan dari seorang guru secara langsung. Elearning juga dapat mempersingkat jadwal target waktu pembelajaran, dan tentu saja menghemat biaya yang harus dikeluarkan oleh sebuah program studi atau program pendidikan. Sebagaimana yang disebutkan di atas, elearning telah mempersingkat waktu Sekolah sebagai lembaga pendidikan berfungsi memberikan pendidikan yang memadai dan inovatif kepada siswanya. Proses belajar mengajar yang inovatif tidak lepas dari pemanfaatan teknologi. Sebagai wujud kepedulian terhadap pendidikan dan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dan berdasarkan latar belakang diatas maka peneliti ingin merancang sebuah penelitian yang berjudul : “Rancang Bangun Aplikasi E-Learning Berbasis LMS (Learning Management System) Claroline Dilengkapi Sistem Ujian Online”
1
1.2 Rumusan Masalah Berdasarkan identifikasi masalah di atas maka dapat diperoleh rumusan masalah sebagai berikut : 1. Bagaimana proses pembelajaran siswa dan pola pengajaran guru yang sedang berjalan pada saat di Sekolah? 2. Bagaiman menganalisa suatu sistem aplikasi pembelajaran e-learning berbasis LMS ( learning management system) claroline di sekolah? 3. Bagaimana implementasi pembelajaran e-learning berbasis LMS (learning management system) claroline di Sekolah? 4. Bagaimana pengujian sistem e-learning berbasis LMS ( learning management system) claroline di Sekolah? 5. Apakah pembangunan pembelajaran e-learning berbasis LMS ( learning management system) claroline di Sekolah sudah sesuai dengan kebutuhan user/siswa?
1.3 Batasan Masalah Adapun yang menjadi batasan masalah dan sistem dalam pengembangan e-learning berbasis LMS ( learning management system) claroline di Sekolah adalah sebagai berikut : 1. aplikasi e-learning di Sekolah ini terbagi menjadi dua bagian utama yakni halaman yang bersifat informatif yang bersifat CMS (content management system) dan LMS (learning management system) 2. LMS
(learning
management
system)yang
dipakai
untuk
mengembangkan e-learning di Sekolah ini menggunakan LMS Claroline yang dapat diunduh secara gratis di internet. 3. Subyek matapelajaran yang menjadi contoh untuk dikembangkan dalam e-learning ini adalah mata pelajaran IPA (Biologi) di Sekolah. 4. E-learning yang dikembangkan memiliki sistem berupa tugas, kuis interaktif, forum diskusi, sumber belajar yang dapat di akses dan di download, serta pengumpulan tugas secara online. 5. Bagian atau struktur e-learning ini mencakup :
2
a. Administrator Dengan Sistem E-Learning yang akan dibuat ini, maka seorang Administrator diharapkan dapat melakukan hal-hal sebagai berikut : 1) Pengaturan halaman depan situs, 2) Otentifikasi dan pendaftaran pengguna, 3) Menambah Kategori, mata pelajaran dan guru, 4) Mengatur format mata pelajaran.
b. Guru Dengan Sistem E-Learning yang akan dibuat ini, maka seorang Guru diharapkan dapat melakukan hal-hal sebagai berikut : 1) Menambahkan materi baik berupa teks, html, file PDF, presentasi, maupun animasi flash. 2) Memanfaatkan forum, 3) Memberikan tugas, 4) Membuat kuis. c. Siswa Dengan Sistem E-Learning yang akan dibuat ini, maka seorang Siswa diharapkan dapat melakukan hal-hal sebagai berikut : 1) Mengganti informasi pengguna dan password, 2) Melihat jadwal dan aktivitas mata pelajaran, 3) Melihat dan mengambil materi pelajaran yang ada, 4) Mengikuti pelajaran dan latihan.
1.4 Tujuan Penelitian Sehubungan dengan adanya rumusan masalah yang akan dikaji, maka dapat ditentukan tujuan dan sasaran dari permasalahan yang ada. Tujuan adalah hal yang ingin dicapai dalam pelaksanaan penyusunan penelitian. Untuk itu tujuan dari penelitian ini adalah
3
1. Mengetahui proses pembelajaran siswa dan pola pengajaran guru yang sedang berjalan pada saat di Sekolah ini. 2. Untuk merancang dan membangun suatu sistem aplikasi pembelajaran e-learning berbasis LMS ( learning management system) claroline di Sekolah. 3. Untuk mengimplementasikan pembelajaran e-learning berbasis LMS ( learning management system) claroline di Sekolah. 4. Untuk pengujian sistem e-learning berbasis LMS ( learning management system) claroline di Sekolah apakah sesuai dengan perencanaan program 5. Untuk mengetahui apakah pembangunan pembelajaran e-learning berbasis LMS ( learning management system) claroline di Sekolah sudah sesuai dengan kebutuhan user/siswa.
1.5 Metode Penelitian
2
Studi Literatur
Studi Lapangan
Tahap Analisa
Diskusi
Sistematika Penulisan Sistematika penulisan yang diterapkan untuk menyajikan gambaran singkat mengenai permasalahan yang akan dibahas dalam penulisan ini, sehingga akan memperoleh gambaran yang jelas tentang isi dari penulisan ini terdiri dari enam bab diantaranya : BAB 1
Pendahuluan Pada Bab Pendahulan ini terdiri dari beberapa sub pokok bab
yang meliputi antara lain
Latar Belakang Masalah
Rumusan Masalah
Batasan Masalah 4
Tujuan Penelitian
Metode Penelitian
Sistematika Penulisan
BAB 2 Landasan Teori Mengurai teori – teori yang menunjang penulisan / penelitian, yang bisa diperkuat dengan menunjukkan hasil penelitian sebelumnya. BAB 3 Perancangan Menjelaskan perancangan Web E-learning. BAB 4 Pengujian Berisi data hasil uji web E-learning. BAB 5
Kesimpulan dan Saran Bab ini bisa terdiri dari Kesimpulan saja atau ditambahkan Saran Kesimpulan. Berisi jawaban dari masalah yang diajkan penulisan, yang diperoleh dari penelitian.
5
