BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI
4.1 Implementasi 4.1.1 Spesifikasi Perancangan Aplikasi Perangkat keras yang digunakan untuk membuat aplikasi ini yaitu: 1.
Processor Intel(R) Core(TM) Duo 2.20 GHz
2.
Memory (RAM) 3072 MB
3.
VGA Card 1308 MB
4.
Hard Disk Drive 320 GB
5.
Monitor resolusi layar 1366 x 768
6.
Sound card dan Speaker
7.
Mouse dan Keyboard
8.
CD/ DVD ROM
Perangkat lunak yang digunakan untuk membuat aplikasi ini yaitu: 1.
Windows 7
2.
Microsot Office Access 2003
3.
Microsoft Paint
4.
Adobe Soundbooth CS5
5.
Adobe Flash CS5
6.
Adobe Photoshop CS5
7.
Adobe Illustrator CS5
8.
Cyberlink Power Director 10 105
106
9.
Zinc 4.0
10. Microsoft Visual Basic 2010 Express
4.1.2 Spesifikasi Penggunaan Aplikasi Perangkat keras yang diperlukan untuk menjalankan aplikasi ini yaitu: Tabel 4.1 Spesifikasi Perangkat Keras untuk Penggunaan Aplikasi Windows XP Minimum Processor
Recommended
Windows 7 Minimum
Recommended
Intel
Intel Pentium
Intel
Intel Core i3
Pentium 4 3
Core 2 Duo
Pentium 4 3
2.70 GHz *
GHz *
2.20 GHz *
GHz *
512 MB **
956 MB **
512 MB **
4 GB **
VGA Card
256 MB *
1 GB *
256 MB *
1 GB *
Hard Disk
500 MB
500 MB
500 MB
500 MB
Memory (RAM)
Space Available Monitor
1024 x 768 * 1280 x 768 *
Resolusi Layar
*) mengacu pada Adobe Flash CS5 **) mengacu pada sistem operasi
1024 x 768 * 1280 x 768 *
107
Selain perangkat keras yang telah disebutkan di atas, perangkat keras lain yang diperlukan yaitu: 1. Sound card dan Speaker 2. Mouse dan Keyboard 3. CD/ DVD ROM
Perangkat lunak yang diperlukan untuk menjalankan aplikasi ini yaitu: 1.
Windows XP Service Pack 3 atau lebih
2.
Adobe Flash Player 9.0 atau lebih
4.2 Cara Instalasi Aplikasi perangkat ajar ini akan diimplementasikan ke dalam bentuk CD (Compact Disc). Untuk dapat menjalankan perangkat ajar ini, pengguna memasukkan CD ke dalam CD-ROM/ DVD-ROM. Langkah selanjutnya, pengguna harus melakukan instalasi dengan cara mengklik setup.exe.
108
Gambar 4.1 Tahap 1 Instalasi
Pada tahap pertama akan terdapat layar ucapan selamat datang dari proses instalasi. Untuk melanjutkan ketahap berikutnya, pengguna harus mengklik tombol Next.
Gambar 4.2 Tahap 2 Instalasi
109
Pada tahap kedua terdapat layar untuk memilih lokasi penginstalan. Apabila pengguna ingin mengganti lokasi folder penyimpanan aplikasi perangkat ajar ini, pengguna dapat menekan tombol Browse. Jika pengguna tidak ingin mengganti lokasi folder penyimpanan, maka pengguna dapat menekan tombol Next untuk melanjutkan ketahap berikutnya.
Gambar 4.3 Tahap 2 Instalasi Saat Menekan Tombol Browse
Pada tampilan ini pengguna dapat memilih dan menyesuaikan tempat penyimpanan aplikasi perangkat ajar yang diinginkan. Apabila pengguna telah menentukan lokasi penyimpanan tersebut, pengguna dapat menekan tombol OK.
110
Gambar 4.4 Tahap 3 Instalasi
Pada tahap ini terdapat tampilan untuk memilih apakah ingin membuat shortcut desktop. Untuk melanjutkan ketahap selanjutnya, pengguna harus mengklik tombol Next.
Gambar 4.5 Tahap 4 Instalasi
111
Pada tahap keempat akan terdapat tampilan bahwa aplikasi siap untuk diinstal. Apabila pengguna ingin melakukan perubahan ditahap sebelumnya, pengguna dapat menekan tombol Back. Apabila pengguna ingin melanjutkan ketahap selanjutnya, pengguna dapat menekan tombol Install.
Gambar 4.6 Tahap 5 Instalasi
Pada tahap kelima proses intalasi sedang berjalan, proses instalasi memerlukan beberapa waktu sampai semua file yang dibutuhkan terinstal secara lengkap. Jika proses instalasi telah selesai, maka akan muncul layar pemberitahuan bahwa proses instalasi telah selesai.
112
Gambar 4.7 Tampilan Proses Instalasi Selesai
Untuk menutup layar seperti pada gambar di atas pengguna harus menekan tombol Finish dan layar akan menghilang.
4.3 Prosedur Penggunaan 4.3.1 Prosedur Penggunaan Aplikasi Perangkat Ajar Saat pengguna akan menggunakan aplikasi perangkat ajar, pertama kali pengguna masuk ke dalam folder dimana pengguna menyimpan aplikasi saat melakukan penginstalan. Pengguna juga dapat menekan icon aplikasi perangkat ajar pada desktop jika membuat shortcut saat melakukan penginstalan. Tampilan yang akan muncul pertama kali adalah tampilan Menu Utama dimana terdapat menu-menu seperti Jelajah Indonesia, Video, Latihan Soal, Tebak Gambar, dan Keluar.
113
Gambar 4.8 Tampilan Halaman Menu Utama
Jika menu Jelajah Indonesia ditekan, maka akan muncul halaman Jelajah Indonesia.
Gambar 4.9 Tampilan Halaman Menu Jelajah Indonesia
Pada halaman Jelajah Indonesia terdapat gambar peta serta tombol yang berupa gambar lingkaran-lingkaran pada peta tersebut. Lingkaranlingkaran tersebut menggambarkan letak ibukota dari 33 provinsi di
114
Indonesia. Pada halaman tersebut juga terdapat tombol Menu Utama untuk kembali ke halaman awal dari perangkat ajar dan tombol Latihan Soal untuk ke halaman yang berisi soal-soal latihan. Jika salah satu tombol lingkaran pada peta tersebut diklik, maka akan muncul halaman detil provinsi yang berisi keterangan dari provinsi yang dipilih.
Gambar 4.10 Tampilan Halaman Detil Provinsi
Pada halaman detil provinsi terdapat keterangan provinsi yang berupa teks seperti ibukota, lagu daerah, tarian daerah, dan makanan khas. Bila tombol Peta, Pakaian Adat, Rumah Adat, Senjata Daerah, atau Alat Musik Tradisional diklik, maka akan muncul gambar sesuai dengan tombol yang diklik pada bingkai di sebelah kiri. Pada halaman tersebut juga terdapat tombol Jelajah Indonesia untuk kembali ke halaman Jelajah Indonesia dan tombol Latihan Soal untuk ke halaman yang berisi soal-soal latihan.
115
Gambar 4.11 Tampilan Halaman Detil Provinsi (Peta)
Jika tombol Peta diklik maka akan muncul gambar peta di dalam bingkai sebelah kiri. Hal tersebut juga berlaku pada tombol menu Pakaian Adat, Rumah Adat, Senjata Daerah, dan Alat Musik Tradisional. Jika menu Video yang terdapat di halaman Menu Utama dipilih, maka pengguna akan masuk ke halaman Video dan dapat menonton video tariantarian dari 33 provinsi di Indonesia.
Gambar 4.12 Tampilan Halaman Menu Video
116
Pada halaman menu Video terdapat tombol play untuk memainkan video, tombol stop untuk menghentikan video, dan tombol pause untuk menghentikan video untuk sementara. Pada halaman ini juga terdapat tombol Menu Utama untuk kembali ke halaman menu utama. Jika menu Latihan Soal yang terdapat di halaman Menu Utama diklik, maka pengguna akan masuk ke halaman yang berisi soal-soal dan mengerjakan soal-soal yang ada.
Gambar 4.13 Tampilan Halaman Menu Latihan Soal
Pada halaman Latihan Soal terdapat 20 soal yang diacak beserta pilihan jawaban. Selain itu, terdapat tombol Menu Utama untuk kembali ke halaman Menu Utama dan tombol Lanjut untuk menampilkan soal berikutnya.
117
Gambar 4.14 Tampilan Halaman Menu Latihan Soal (Jawaban Benar)
Gambar 4.15 Tampilan Halaman Menu Latihan Soal (Jawaban Salah)
Icon senyum akan muncul apabila pengguna menjawab soal dengan benar. Apabila pengguna salah menjawab soal, maka akan keluar icon sedih dan akan muncul icon senyum untuk menunjukkan jawaban yang benar. Jika menu Tebak Gambar yang terdapat di halaman Menu Utama diklik, maka pengguna akan masuk ke halaman yang berisi soal-soal tebak gambar.
118
Gambar 4.16 Tampilan Halaman Menu Tebak Gambar
Pada halaman Tebak Gambar terdapat 20 soal yang diacak beserta gambar sebagai pilihan jawaban. Pada halaman ini juga terdapat tombol Menu Utama untuk kembali ke halaman Menu Utama dan tombol Lanjut untuk menampilkan soal tebak gambar berikutnya.
Gambar 4.17 Tampilan Halaman Menu Tebak Gambar (Jawaban Benar)
119
Gambar 4.18 Tampilan Halaman Tebak Gambar (Jawaban Salah)
Icon senyum akan muncul apabila pengguna menjawab soal dengan benar. Apabila pengguna salah menjawab soal, maka akan muncul icon sedih dan akan muncul icon senyum untuk menunjukkan jawaban yang benar. Jika menu Keluar yang terdapat di halaman Menu Utama diklik, maka akan muncul halaman yang berisi konfirmasi apakah pengguna yakin ingin keluar dari aplikasi perangkat ajar atau tidak. Jika tombol Ya diklik, maka akan muncul halaman yang berisi keterangan singkat dari tim penyusun aplikasi perangkat ajar ini serta halaman yang berisi sumber gambar dan data yang digunakan. Setelah halaman Sumber Gambar dan Data muncul, pengguna akan keluar dari aplikasi. Jika tombol Tidak diklik, maka pengguna akan kembali ke halaman Menu Utama.
120
Gambar 4.19 Tampilan Halaman Menu Keluar
Gambar 4.20 Tampilan Halaman Tim Penyusun
121
Gambar 4.21 Tampilan Halaman Sumber Gambar dan Data
4.3.2 Prosedur Penggunaan Aplikasi Admin Pada saat menjalankan program admin, pengguna harus melakukan login terlebih dahulu dengan cara memasukkan kata sandi.
Gambar 4.22 Tampilan Halaman Login Admin
Setelah pengguna berhasil login, halaman utama admin akan muncul.
122
Gambar 4.23 Tampilan Halaman Utama Admin
Pada halaman ini terdapat menu Materi, Latihan Soal, Tebak Gambar, dan Keluar. Pada menu Materi data berupa keterangan dari 33 provinsi di Indonesia hanya dapat diubah dengan cara mengklik tombol Edit. Menu Latihan Soal dan Tebak Gambar berisi data berupa soal-soal dan pilihan jawaban yang dapat ditambah dengan mengklik tombol Add, diubah dengan mengklik tombol Edit, dan dihapus dengan mengklik tombol Delete. Menu Keluar diklik apabila pengguna ingin keluar dari program admin.
123
Gambar 4.24 Tampilan Halaman Menu Utama (Materi)
Menu Materi memiliki dua submenu yaitu Teks dan Gambar. Jika pengguna mengklik submenu Teks, maka pengguna dapat mengubah data teks dari materi. Jika pengguna mengklik submenu Gambar, maka pengguna dapat mengubah data gambar dari materi.
124
Gambar 4.25 Tampilan Halaman Ubah Materi
Di halaman ini materi dapat diubah dengan cara mengklik materi yang ingin diubah lalu textfield dari nama provinsi, ibukota, lagu daerah, tarian daerah, atau makanan khas diisi dengan data baru yang diinginkan. Setelah itu tombol Save diklik untuk menyimpan perubahan materi.
125
Gambar 4.26 Tampilan Halaman Menu Utama (Latihan Soal)
Jika menu Latihan Soal diklik, maka akan muncul tampilan soal-soal dan pilihan jawaban. Soal dapat ditambah dengan mengklik tombol Add, diubah dengan mengklik tombol Edit, dan dihapus dengan mengklik tombol Delete. Tombol Save diklik jika ingin menyimpan penambahan atau perubahan soal latihan. Tombol Cancel diklik jika ingin membatalkan aksi penambahan atau perubahan soal latihan.
126
Gambar 4.27 Tampilan Halaman Tambah Soal
Gambar 4.28 Tampilan Halaman Ubah Soal
127
Gambar 4.29 Tampilan Halaman Hapus Soal
Setelah mengklik tombol Delete, akan ada pertanyaan konfirmasi apakah pengguna yakin soal ingin dihapus atau tidak. Jika tombol Yes diklik, maka soal akan dihapus. Jika tombol No diklik, maka soal tidak akan terhapus.
128
Gambar 4.30 Tampilan Halaman Konfirmasi Hapus Soal
4.4 Evaluasi 4.4.1 Evaluasi Berdasarkan Sudut Pandang Pengguna Pengumpulan data evaluasi dilakukan dengan cara mewawancarai Kepala Sekolah dan guru-guru IPS kelas 5 SD Muhammadiyah 12 Pamulang. Berikut hasil wawancara evaluasi dengan Kepala SD Muhammadiyah 12 Pamulang: 1. Aplikasi perangkat ajar ini sudah membantu guru-guru kelas 5 SD dalam menyampaikan materi kebudayaan Indonesia. 2. Materi dalam perangkat ajar ini sudah lengkap.
129
3. Materi dalam perangkat ajar ini sudah cukup jelas untuk disampaikan kepada siswa/ siswi kelas 5. 4. Soal-soal latihan yang terdapat dalam aplikasi perangkat ajar ini sudah cukup membantu dalam mengevaluasi siswa/ siswi terhadap materi kebudayaan Indonesia yang dipelajari. 5. Dengan adanya aplikasi perangkat ajar ini, siswa/ siswi menjadi semakin tertarik untuk mempelajari kebudayaan Indonesia. 6. Navigasi dalam perangkat ajar ini mudah digunakan. 7. Aplikasi perangkat ajar ini sudah cukup interaktif. 8. Setelah menggunakan aplikasi perangkat ajar ini, Bapak Kepala Sekolah berniat merekomendasikan ke sekolah lain. 9. Tiga mata pelajaran yang paling cocok untuk dijadikan bahan perangkat ajar adalah Kesenian Budaya, IPA, dan Matematika. 10. Setelah Bapak Kepala Sekolah menggunakan perangkat ajar ini, perangkat ajar ini perlu dikembangkan lebih lanjut.
Berikut hasil wawancara evaluasi dengan guru-guru IPS kelas 5 SD Muhammadiyah 12 Pamulang: 1. Aplikasi perangkat ajar ini sudah membantu guru-guru IPS kelas 5 SD dalam menyampaikan materi kebudayaan Indonesia. 2. Materi dalam perangkat ajar ini sudah lengkap. 3. Materi dalam perangkat ajar ini sudah cukup jelas untuk disampaikan kepada siswa/ siswi kelas 5.
130
4. Soal-soal latihan yang terdapat dalam aplikasi perangkat ajar ini sudah cukup membantu dalam mengevaluasi siswa/ siswi terhadap materi kebudayaan Indonesia yang dipelajari. 5. Dengan adanya aplikasi perangkat ajar ini, siswa/ siswi menjadi semakin tertarik untuk mempelajari kebudayaan Indonesia. 6. Navigasi dalam perangkat ajar ini mudah digunakan. 7. Aplikasi perangkat ajar ini sudah cukup interaktif. 8. Setelah menggunakan aplikasi perangkat ajar ini, guru-guru IPS kelas 5 SD berniat merekomendasikan ke sekolah lain. 9. Tiga mata pelajaran yang paling cocok untuk dijadikan bahan perangkat ajar adalah Kewarganegaraan, IPA, dan Matematika. 10. Setelah guru-guru IPS kelas 5 SD menggunakan perangkat ajar ini, perangkat ajar ini perlu dikembangkan lebih lanjut.
4.4.2 Evaluasi Berdasarkan IMK (Interaksi Manusia dan Komputer) 4.4.2.1 Evaluasi Lima Faktor Manusia Terukur Evaluasi lima faktor manusia terukur merupakan pusat evaluasi dalam pembuatan suatu aplikasi. Adapun evaluasi lima faktor manusia terukur pada perangkat ajar ini: 1.
Waktu Belajar Berdasarkan hasil wawancara evaluasi, perangkat ajar ini sudah cukup interaktif sehingga pengguna hanya memerlukan
131
sedikit waktu untuk belajar bagaimana menggunakan perangkat ajar ini. 2.
Kecepatan Performa Berdasarkan hasil wawancara evaluasi, navigasi dari perangkat ajar ini mudah digunakan sehingga waktu yang dibutuhkan
untuk
menyelesaikan
pekerjaan
menggunakan
perangkat ajar ini lebih cepat. 3.
Tingkat Kesalahan User Berdasarkan hasil wawancara evaluasi, perangkat ajar ini memiliki navigasi yang mudah digunakan sehingga pengguna terhindar dari kesalahan.
4.
Daya Ingat Berdasarkan
hasil
wawancara
evaluasi,
cara
mengoperasikan perangkat ajar ini mudah diingat oleh pengguna karena menggunakan fitur yang interaktif dan navigasi yang mudah digunakan. 5.
Kepuasan Subjektif Berdasarkan hasil wawancara evaluasi, perangkat ajar ini sudah membantu guru-guru IPS kelas 5 dalam menyampaikan materi kebudayaan Indonesia. Soal-soal latihan dan permainan tebak gambar juga membantu guru-guru dalam mengevaluasi pemahaman siswa/ siswi tentang materi kebudayaan Indonesia.
132
4.4.2.2 Evaluasi Delapan Aturan Emas Evaluasi dilakukan untuk mengetahui apakah aplikasi perangkat ajar ini dinilai baik atau tidak. Evaluasi berdasarkan delapan aturan emas adalah sebagai berikut: 1. Berusaha untuk konsisten Tampilan layar yang dilihat dari peletakan tombol dan penggunaan background pada aplikasi perangkat ajar ini sudah memenuhi aturan pertama dari delapan aturan emas, yaitu berusaha untuk konsisten.
Gambar 4.31 Konsistensi Penggunaan Latar Belakang
Gambar 4.32 Konsistensi Peletakan Tombol
133
2. Memungkinkan pelayanan kebutuhan untuk user Aplikasi perangkat ajar ini memiliki panduan yang dapat dilihat dari penggunaan bahasa yang jelas pada menu yang ada.
Gambar 4.33 Tombol Pelayanan untuk Pengguna 1
Gambar 4.34 Tombol Pelayanan untuk Pengguna 2
3. Memberikan umpan balik yang informatif Aplikasi perangkat ajar ini sudah memberikan umpan balik yang informatif bagi user. Hal itu dapat dilihat ketika user mengerjakan latihan soal dan tebak gambar. Apabila user menjawab
134
pertanyaan dengan benar, maka akan muncul icon senyum, sedangkan bila user menjawab salah, maka akan muncul icon sedih dan jawaban yang benar ditandai dengan icon senyum.
Gambar 4.35 Keadaan Saat Pengguna Menjawab Benar
Gambar 4.36 Keadaan Saat Pengguna Menjawab Salah
4. Merancang dialog yang memberikan penutupan (keadaan akhir) Keadaan akhir sudah dimiliki oleh perangkat ajar ini yang dapat dilihat pada saat user selesai menjawab semua pertanyaan pada menu Latihan Soal dan Tebak Gambar.
135
Gambar 4.37 Keadaan Akhir Saat Latihan Soal Selesai
Gambar 4.38 Keadaan Akhir Saat Tebak Gambar Selesai
5. Memberikan pencegahan kesalahan yang sederhana Pencegahan kesalahan sederhana terdapat saat user menekan tombol Keluar pada halaman Menu Utama.
136
Gambar 4.39 Konfirmasi Keluar dari Aplikasi
137
6. Memungkinkan pembalikan aksi yang mudah Pembalikan aksi yang mudah disediakan dalam bentuk tombol Menu Utama pada setiap submenu untuk kembali ke halaman Menu Utama.
Gambar 4.40 Tombol Menu Utama untuk Pembalikan Aksi
7. Mendukung pusat kendali internal (internal locus of control) Pusat kendali internal dimiliki oleh aplikasi perangkat ajar ini. Hal itu dapat dilihat dari tombol mute yang terdapat pada halaman Menu Utama serta tombol play, pause, dan stop pada halaman menu Video.
138
Gambar 4.41 Tombol Mute di Pojok Kanan Bawah Menu Utama
Gambar 4.42 Tombol Pengaturan Video
8. Mengurangi beban ingatan jangka pendek Fungsi tombol pada aplikasi perangkat ajar ini mudah diingat karena menggunakan bahasa yang mudah dimengerti.
139
Gambar 4.43 Tombol dengan Bahasa yang Mudah Dimengerti
4.4.3 Evaluasi Berdasarkan Elemen Multimedia Aplikasi perangkat ajar ini mengandung lima elemen multimedia yaitu teks, suara, gambar, animasi, dan video. Berikut evaluasi berdasarkan lima elemen multimedia tersebut: 1. Teks Teks digunakan di seluruh halaman menu pada aplikasi perangkat ajar ini, seperti pada tombol menu, keterangan provinsi, dan pertanyaan dan jawaban pada latihan soal.
140
Gambar 4.44 Penggunaan Teks pada Halaman Detil Provinsi
Gambar 4.45 Penggunaan Teks pada Halaman Latihan Soal
2. Suara Suara digunakan di halaman menu utama dan keterangan provinsi pada aplikasi perangkat ajar ini. Pada halaman keterangan provinsi terdapat lagu-lagu daerah sesuai dengan provinsinya.
141
Gambar 4.46 Penggunaan Suara pada Halaman Detil Provinsi
3. Gambar Gambar digunakan sebagai latar belakang, materi, dan tebak gambar pada aplikasi perangkat ajar ini.
Gambar 4.47 Penggunaan Gambar pada Halaman Tebak Gambar
142
Gambar 4.48 Penggunaan Gambar pada Halaman Detil Provinsi
4. Animasi Animasi digunakan di halaman Jelajah Indonesia, detil provinsi, dan Video pada aplikasi perangkat ajar ini.
Gambar 4.49 Penggunaan Animasi pada Halaman Jelajah Indonesia
143
Gambar 4.50 Penggunaan Animasi pada Halaman Detil Provinsi
5. Video Video pada aplikasi ini berisikan 33 tarian tradisional dari 33 provinsi di Indonesia.
Gambar 4.51 Penggunaan Video pada Halaman Video
