BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Di era globalisasi ini, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi
sudah
semakin
pesat.
Perkembangan
tersebut
memberikan
konstribusi dalam penyebaran dan penyajian informasi di berbagai belahan dunia. Hal ini mendorong penggunaan teknologi informasi dalam kehidupan sehari- hari menjadi tidak terelakan lagi. Demikian pula halnya dalam kehidupan akan suatu konsep belajar mengajar berbasis teknologi informasi. Masyarakat juga sudah akrab dengan kehadiran dan perkembangan internet, terutama kalangan muda. Dapat kita lihat penggunaan internet sangat banyak, baik dipergunakan untuk mengakses jejaring sosial, untuk mencari informasiinformasi yang berkaitan dengan keperluan sekolah, pekerjaan, dan lain sebagainya. Dengan adanya hal tersebut dapat menjadikan indikator majunya internet di Indonesia khususnya Jakarta. SMA Negeri 65 merupakan salah satu sekolah panutan yang berada di wilayah Kebon Jeruk, Jakarta Barat. Sebagai salah satu sekolah yang menjadi tolak ukur bagi sekolah lainnya, tentunya perlu meningkatkan kualitas manajemen pendidikan dan pengolahan sumber daya eksternal ataupun internal. Sistem belajar yang diterapkan sekolah tersebut tergolong efektif sampai saat ini, namun untuk memajukan pendidikan bagi para siswa/siswi sangat dibutuhkan sebuah penerapan teknologi terhadap pola belajar dan gaya hidup siswa/siswi yang dapat menunjang mereka untuk meningkatkan sisi akademis mereka. Menurut penelitian Effendi dan Zhuang (2005:6) yang berjudul eLearning Konsep dan Aplikasi dapat ditarik kesimpulan bahwa e-Learning dapat mengacu pada semua kegiatan pelatihan yang menggunakan media elektronik atau teknologi informasi. e-Learning adalah sistem belajar yang memungkinkan siswa atau siswi belajar melalui media internet yang diakses dengan menggunakan perangkat elektronik. e-Learning sering pula dipahami 1
2
sebagai suatu bentuk pembelajaran berbasis web yang dapat diakses dari internet di jaringan lokal atau internet.
1.2 Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang di atas, dapat diuraikan rumusan masalah yaitu bagaimana menganalisis dan merancang aplikasi basis data E – learning untuk mempermudah dan mendukung kegiatan pembelajaran pada SMA Negeri 65 Jakarta Barat.
1.3 Ruang Lingkup Agar pembahasan topik skripsi ini mencapai hal yang diinginkan, maka akan difokuskan pada E- learning yang bersifat asynchronous dalam ruang lingkup yang meliputi : 1. Penjadwalan meliputi proses terkait pengolahan data jadwal belajar siswa dan jadwal mengajar guru. 2. Penyampaian informasi mengenai materi pembelajaran berdasarkan kurikulum pada SMA Negeri 65 Jakarta Barat. 3. Penyampain informasi mengenai nilai pelajaran yang terdiri dari nilai ujian tengah semester, nilai ulangan harian, dan nilai akhir semester. 4. Penyampaian informasi mengenai tugas yang diberikan guru kepada siswa 5. Penyajian data profil siswa dan guru. 6. Penyajian informasi atau kegiatan sekolah. 7. Penyajian data pelanggaran siswa.
Pembahasan yang tidak diteliti: 1. Penggunaan alat tapping pada sistem absensi, serta penambahan fitur absensi agar dapat memudahkan pihak sekolah. 2. Pengembangan sistem menjadi shortcut agar lebih memudahkan pengguna membuka aplikasi secara mobile. 3. Menambahkan user orang tua serta alumni untuk kemajuan sistem aplikasi tersebut.
3
1.4 Tujuan dan Manfaat 1.4.1 Tujuan 1. Menganalisis proses kegiatan pada SMA Negeri 65 Jakarta Barat untuk mengetahui sistem yang sedang berjalan termasuk identifikasi kebutuhan dan permasalahannya. 2. Merancang basis data yang dapat mendukung proses kegiatan pada SMA Negeri 65 Jakarta Barat. 3. Membuat aplikasi yang dapat mendukung pengolahan basis data untuk SMA Negeri 65 Jakarta Barat. 1.4.2 Manfaat Manfaat yang diharapkan dari penelitian skripsi ini adalah : 1. Mempermudah siswa untuk memperoleh informasi secara cepat mengenai jadwal belajar, materi pelajaran, tugas, nilai, dan pelanggaran. 2. Mempermudah guru untuk mendistribusikan informasi secara cepat dan mudah mengenai materi pelajaran, materi tambahan, dan tugastugas terkait mata pelajaran. 3. Memperlancar proses kegiatan pada SMA Negeri 65 Jakarta Barat menjadi lebih baik serta tidak terbatas pada ruang dan waktu. 4. Mengatasi masalah data- data yang ada menjadi lebih terintegrasi.
1.5 Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penyusunan skripsi ini meliputi : 1. Tahap Analisis a. Studi Kepustakaan Metode studi pustaka dilakukan dengan mengumpulkan bahan referensi melalui buku- buku, E-book maupun referensi lainnya untuk mengumpulkan informasi yang dibutuhkan dalam pengembangan aplikasi dan penyusunan skripsi. b. Wawancara Melakukan wawancara secara langsung untuk mendapatkan informasi yang akurat untuk menganalisis data dari pihak SMA Negeri 65 Jakarta Barat. Data yang telah didapat dari tahap wawancara selanjutnya
4
diproses dan dianalisis untuk kemudian dijadikan acuan untuk pembuatan aplikasi sehingga aplikasi yang dibuat dapat memenuhi kebutuhan sekolah.
2. Tahap Perancangan Dalam tahapan ini akan dilakukan dua jenis perancangan, yaitu: a.
Perancangan Basis Data yang meliputi : 1. Perancangan Basis Data Konseptual Merupakan suatu proses pembentukan model yang berasal dari informasi yang digunakan dalam perusahaan yang bersifat independen dari keseluruhan aspek fisik. 2. Perancangan Basis Data Logikal Merupakan suatu proses pembentukan model yang berasal dari informasi yang digunakan dalam perusahaan yang berdasarkan model data tertentu namun independen terhadap database manajemen sistem tertentu dan aspek fisik lainnya. 3. Perancangan Basis Data Fisikal Merupakan proses yang menghasilkan deskripsi implementasi basis data pada penyimpanan sekunder.
b.
Perancangan Aplikasi Proses ini akan dirancang tampilan interface aplikasi basis data SMA Negeri 65 Jakarta Barat berdasarkan delapan aturan emas.
1.6 Sistematika Penulisan Untuk mempermudah pembahasan dan penyampaian informasi, penulisan skripsi ini ditulis dalam lima bagian yang berisi sebagai berikut : BAB 1 : PENDAHULUAN Pada bab pertama akan dibahas mengenai latar belakang, rumusan masalah, ruang lingkup berupa batasan permasalahan, tujuan dan manfaat, metode penelitian, dan sistematika penulisan.
5
BAB 2 : TINJAUAN PUSTAKA Pada bab kedua akan dibahas mengenai teori – teori yang berkaitan dengan basis data, teori – teori yang terkait dengan tema penelitian serta hasil pembahasan penelitian terdahulu. BAB 3 : METODOLOGI Pada bab ketiga akan dibahas mengenai metodologi yang digunakan dalam pengembangan aplikasi, analisis masalah berupa analisis sistem yang sedang berjalan, analisis kebutuhan pengguna, identifikasi masalah, usulan pemecahan masalah dan perancangan. BAB 4 : HASIL DAN PEMBAHASAN Pada bab keempat berisi tentang spesifikasi sistem, tampilan layar, evaluasi basis data dan evaluasi aplikasi untuk SMA Negeri 65 Jakarta Barat. BAB 5 : SIMPULAN DAN SARAN Pada bab kelima berisi mengenai kesimpulan dan saran hasil analisis dan perancangan aplikasi basis data E – learning pada SMA Negeri 65 Jakarta Barat.
