BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Sistem
informasi
merupakan
sekumpulan
komponen
yang
saling
berhubungan, mengumpulkan, memproses, menyimpan, dan mendistribusikan informasi untuk menunjang pengambilan keputusan dan pengawasan dalam suatu organisasi. Perkembangan dunia sistem informasi pada saat ini sudah sedemikian pesat dan merambah ke berbagai sisi kehidupan manusia. Perkembangan yang demikian tersebut di dukung oleh tersedianya perangkat keras maupun perangkat lunak yang semakin hari semakin hebat kemampuannya. Disisi lain, pemanfaatan sistem informasi di dunia pendidikan bukan hal yang baru, dalam dunia sekolah tentunya menjadi masa yang penting bagi masyarakat, itu sebabnya sekolah dituntut untuk menyediakan jasa secara profesional. Jika dilihat dari strukturnya, sekolah tentu tidak akan mengalami kesulitan didalam sistem belajar-mengajarnya dikarenakan begitu banyak sumber daya manusia yang berperan di dalamnya yaitu para guru. Tetapi alangkah lebih baik jika sekolah membuat sistem pembelajaran online yang dapat diakses oleh siswa kapan saja dan dimana saja, sehingga siswa tidak hanya dapat belajar dari guru secara langsung di sekolah tetapi dapat belajar dan mengakses materi yang dibutuhkan dirumah atau di sekolah itu sendiri bahkan dimana pun siswa itu inginkan. Itu sebabnya, di beberapa sekolah di favorite ada yang sudah memperbaiki kinerjanya dengan cara menyediakan fasilitas sistem pembelajaran online. Sistem ini adalah sistem terintegrasi yang dibuat khusus untuk mendukung siswa untuk lebih aktif melakukan pembelajaran secara mandiri. Bicara mengenai keinginan untuk membuat suatu sistem terintegrasi dalam mengakses informasi sekolah, di zaman yang serba canggih ini, hampir semua orang sudah memiliki komputer atau laptop. Semakin pesat perkembangan teknologi yang ada,
1
2 semakin banyak pula tuntutan masyarakat akan akses informasi yang mudah dan cepat melalui internet. SMA Negeri 92 Jakarta yang terletak di Komplek Pemadam Kebakaran Semper Barat Kecamatan Cilincing berdiri pada tanggal 16 Juli 1986 dengan nama SMA NEGERI BARU SEMPER. Pada tahun yang sama SMA NEGERI BARU SEMPER diberi nama SMA NEGERI 92 JAKARTA. Dalam proses pembelajaran sendiri SMA Negeri 92 Jakarta masih menggunakan sistem manual, dimana siswa diberikan materi di sekolah secara langsung oleh guru, diberikan latihan soal, dan pekerjaan rumah yang masih harus mengumpulkan tugas pekerjaan rumah tersebut pada pertemuan selanjutnya. Adanya konsep yang dikenal dengan sebutan E-Learning dapat membawa pengaruh transformasi sebuah proses pembelajaran pada SMA Negeri 92 Jakarta dari bentuk manual ke bentuk online. Selain itu jurusan IPA adalah jurusan yang sulit diujikan dalam Ujian Nasional. Karena terdapat enam mata pelajaran yang akan diujikan dan beberapa mata pelajaran mengandung banyak rumus yang cukup sulit dihafal dan dipahami, seperti matematika, fisika, dan kimia. Sulitnya jurusan IPA membuat siswa membutuhkan materi tambahan dan latihan soal dalam enam mata pelajaran yang akan diujikan tersebut yang dapat diakses kapan saja dan dimana saja tanpa harus disekolah atau bertemu guru secara langsung. Dengan melihat hal tersebut maka kami selaku peneliti sepakat untuk mengambil judul skripsi “Perancangan Sistem E-Learning Untuk Persiapan Ujian Nasional Jurusan IPA Pada SMA Negeri 92 Jakarta”. Melalui proses analisis dan perancangan ini diharapkan mampu menghasilkan sebuah Sistem ELearning yang user friendly, cepat dan mudah untuk dipahami.
1.2 Ruang Lingkup Ruang lingkup yang akan dibahas pada penulisan skripsi ini terletak pada Perancangan Sistem E-Learning Untuk Persiapan Ujian Nasional Jurusan IPA Pada SMA Negeri 92 Jakarta. Untuk penulisan dan pembuatan skripsi bagi SMA Negeri 92 Jakarta, maka skripsi ini akan membahas hal-hal sebagai berikut : 1. Materi pembelajaran jurusan IPA yang berfokus pada soal dan pembahasan.
3 2. Fasilitas-fasilitas yang disediakan dalam website E-Learning IPA antara lain: Materi persiapan Ujian Nasional IPA, forum diskusi, assignment, dan tryout online. 3. Pembahasan mengenai penyampaian materi pada sistem E-Learning IPA. 4. Pengelolaan nilai score tryout pada website E-Learning IPA.
1.3 Tujuan dan Manfaat Pada bagian ini akan diuraikan tujuan dan manfaat dari penyusunan dan perancangan sistem pembelejaran secara online pada sekolah SMA Negeri 92 Jakarta. 1. Tujuan Tujuan dari pembuatan sistem pembelajaran untuk guru dan siswa secara online di sekolah ini adalah : a. Mengidentifikasi proses pembelajaran persiapan Ujian Nasional IPA kelas 12 yang diterapkan oleh sekolah. b. Merancang website untuk membantu siswa kelas 12 memahami materi Ujian Nasional IPA. c. Membantu siswa menguasai materi dan mengetahui kemampuan dirinya dari score yang didapat. d. Membantu siswa dan guru melalui forum untuk berinteraksi.
2. Manfaat Manfaat dari perancangan sistem pembelajaran untuk guru dan siswa secara online ini adalah : a. Mempersiapkan siswa kelas 12 jurusan IPA dalam menghadapi Ujian Nasional. b. Memberikan sebuah materi pembelajaran persiapan Ujian Nasional kelas 12 IPA dengan tampilan yang menarik dan mudah untuk dipahami. c. Meningkatkan fleksibilitas dalam mempelajari materi pembelajaran persiapan Ujian Nasional kelas 12 jurusan IPA dengan tidak terikat waktu dan ruang.
4 1.4 Metodelogi Penelitian Metodelogi penelitian yang dilakukan pada penelitian skripsi ini antara lain dilakukan dengan metode pengumpulan data yang dilakukan dengan: 1. Metode pengumpulan data a. Studi pustaka Penelitian
ini
menggunakan
berbagai
sumber
untuk
memperoleh informasi dan teori terkait dengan penelitian. Adapun sumber tersebut adalah dengan membaca buku, silabus, jurnal, dan website. b. Studi lapangan Dalam penelitian ini dibagi menjadi 2 proses yaitu: •
Wawancara Wawancara dilakukan untuk memperoleh informasi mengenai kegiatan pembelajaran IPA.
•
Kuesioner Kuesioner dilakukan untuk mendapatkan kebutuhan siswa akan materi pembelajaran IPA dan data minat siswa terhadap website E-Learning IPA yang akan di bangun pada SMA Negeri 92 Jakarta.
2. Metode analisis dan perancangan Penelitian ini dilakukan dengan menganalisa sistem yang berjalan dan mengidentifikasi berbagai macam kebutuhan informasi yang diperlukan
untuk
pengembangan
sistem
informasi
kegiatan
pembelajaran IPA pada sekolah SMA Negeri 92 Jakarta. Penelitian ini menggunakan metode perancangan Satzinger “Object-Oriented Analysis and Design” yaitu semua jenis objek yang melakukan pekerjaan dan diperlukan untuk berkomunikasi dengan orang dan perangkat dalam sistem, menunjukkan bagaimana objek berinteraksi untuk menyelesaikan tugas. Sedangkan metode perancangan E-Learning yang digunakan adalah metode Analyze, Design, Build and Evaluation (ADBE) sesuai dengan teori yang diterapkan oleh William Horton yaitu menganalisa proses
5 pembelajaran terkait, merancang sebuah Learning Management System (LMS), membangun sistem dan melakukan evaluasi.
1.5 Masalah yang Akan Dibahas Proses pembelajaran disekolah SMA Negeri 92 Jakarta yang masih menggunakan sistem manual akan kami analisa dan rancang menjadi suatu sistem yang menarik, cepat dan mudah digunakan/dipahami melalui sistem pembelajaran berbasis online. 1.6 Sistematika Penulisan Penulisan diusahakan untuk membuat sistematika penulisan yang mudah di pahami dan sederhana dengan harapan agar pembaca dapat dengan mudah memperoleh gambaran secara umum mengenai isi laporan skripsi ini. Sistematika penulisan dibagi menjadi empat bab sebagai berikut : BAB 1 : PENDAHULUAN Bab ini menjelaskan tentang latar belakang penulisan skripsi “Perancangan Sistem E-Learning Untuk Persiapan Ujian Nasional Jurusan IPA Pada SMA Negeri 92 Jakarta”. ruang lingkup penulisan laporan skripsi, tujuan dan manfaat skripsi ini, metodologi penelitian yang digunakan penulis dalam menyusun laporan skripsi, serta sistematika penulisan. BAB 2 : LANDASAN TEORI Pada bab ini akan diuraikan Teori-teori Umum dan Teori Khusus yang merupakan hasil penelitian sebuah analisa yang berkaitan dengan pengertian E-Learning secara garis besar yang dimana menyangkut terhadap pengerjaan skripsi ini. BAB 3 : ANALISIS SISTEM YANG SEDANG BERJALAN Bab ini menjelaskan perancangan program atau sistem yang sedang digunakan dalam SMA Negeri 92 Jakarta dan permasalahan yang terjadi dalam sistem tersebut, serta menyimpulkan solusi-solusi dalam penyelesaian
6 dari permasalahan yang akan di pecahkan, sehingga dapat mengatasi masalah yang sedang terjadi. BAB 4 : PERANCANGAN SISTEM E-LEARNING Bab ini merupakan bab yang menerangkan kebutuhan dalam membuat sistem aplikasi yang akan di buat, dan menerangkan segala sistem perancangan layar serta hasil rancangan output atau interface berupa program aplikasi yang telah berhasil dibuat. BAB 5 : SIMPULAN DAN SARAN Bab ini merupakan bab penutup yang berisi kesimpulan intisari dari seluruh pembahasan yang dilakukan pada bab-bab sebelumnya terutama atas sistem informatika dan basis data yang dibuat dan saran kepada sekolah SMA Negeri 92 Jakarta atas permasalahan yang dihadapi serta diharapkan dapat berguna oleh sekolah SMA Negeri 92 Jakarta Sendiri.
