b. bahwa Kurikulum dan Silabus sebagaimana tersebut pada butir a, perlu

KEPUTUSAN PUSAT PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA PERUM PERHUTANI Nomor : 11/KPTS/PUSDIKBANG SDM/2015 TENTANG : KURIKULUM DAN SILABUS PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PENJENJANGAN KARIR RUMPUN KELOLA PENDUKUNG PADA PUSAT PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA PERUM PERHUTANI KEPALA PUSAT PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA PERUM PERHUTANI Menimbang

: a.

bahwa dalam penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan pada Pusat Pendidikan dan Pengembangan Sumberdaya Manusia Perum Perhutani perlu ditetapkan Kurikulum dan Silabus yang digunakan sebagai alat untuk mencapai tujuan Diklat Penjenjangan Karir Rumpun Kelola Pendukung.

b.

bahwa Kurikulum dan Silabus sebagaimana tersebut pada butir a, perlu ditetapkan

dengan

Keputusan

Kepala

Pusat

Pendidikan

dan

Pengembangan Sumberdaya Manusia Perum Perhutani. Mengingat

: 1.

2.

Undang-Undang nomor 41 tahun 1999, tentang Kehutanan. Undang-Undang nomor 19 tahun 2003, tentang Badan Usaha Milik Negara.

3.

Peraturan Pemerintah nomor 72 tahun 2010, tentang Perusahaan Umum (Perum) Kehutanan Negara.

4.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2010 Tentang Penelitian dan Pengembangan serta Pendidikan dan Pelatihan Kehutanan.

5. Perjanjian Kerja Bersama (PKB) Periode Tahun 2012 – 2014 antara Perum Perhutani dengan Dewan Pengurus Pusat Serikat Karyawan Perhutani dan Serikat Pegawai dan Pekerja Perhutani Nomor

KEP.132/PHIJSK-

PKKAD/PKB/VIII/2012 sebagaimana telah diperpanjang dengan Keputusan Direktur Jenderal Pembinaan Hubungan Industrial dan Jaminan Sosial Tenaga Kerja Nomor KEP.118/PHIJSK-PKKAD/PKB/VII/2014.

6. Keputusan Direksi Perum Perhutani Nomor 007/Kpts/Dir/2014 Tanggal 13 Januari 2014 tentang Struktur Organisasi Perum Perhutani.

MEMUTUSKAN

Menetapkan Kesatu

: :

Kurikulum dan Silabus Pendidikan dan Pelatihan Penjenjangan Karir Rumpun Kelola Pendukung sebagaimana buku terlampir pada keputusan ini.

Kedua

:

Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan akan dilakukan peninjauan kembali, apabila dikemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam penetapannya.

Ditetapkan di : Madiun Pada tanggal : 23 Maret 2015 Pusdikbang SDM,

Ir. Lucy Mardianna Kepala Pusdikbang SDM Salinan Keputusan ini disampaikan kepada Yth. : 1. Direktur Utama Perum Perhutani 2. Segenap Anggota Direksi 3. Kepala Satuan Pengawasan Internal 4. Deputi Direktur Pengendalian dan Peningkatan Kinerja 5. Segenap Kepala Divisi 6. Kepala Pusat Perencanaan Sumberdaya Hutan 7. Kepala Pusat Penelitian dan Pengembangan

KATA PENGANTAR

Kurikulum dan Silabus Diklat Penjenjangan Karir Rumpun Kelola Pendukung disusun berdasarkan kebutuhan user di lapangan serta mengacu pada kebijakan-kebijakan terkini di lingkup pengelolaan hutan Perum Perhutani.

Dalam buku ini mencakup tujuan diklat, standar kompetensi, kompetensi dasar, serta kurikulum dan silabus masing-masing Diklat Penjenjangan Karir Rumpun Kelola Pendukung yang dilaksanakan di Pusdikbang SDM Perum Perhutani.

Buku Kurikulum dan Silabus Diklat Penjenjangan Karir Rumpun Kelola Pendukung ini digunakan sebagai acuan dalam memperlancar penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan di Pusdikbang SDM.

Madiun, 23Maret 2015 Pusdikbang SDM,

Ir. Lucy Mardianna Kapusdikbang SDM

Kurikulum dan Silabus Diklat Penjenjangan Karir Rumpun Kelola Pendukung

i

DAFTAR ISI

Kata Pengantar ·····························································································

i

Daftar Isi

ii

···································································································

Daftar Tabel

·······························································································

iii

BAB I PENDAHULUAN 1.

Latar Belakang ·····················································································

1

2.

Maksud dan Tujuan ···············································································

3

3.

Ruang Lingkup ·····················································································

4

BAB II DIKLAT PENJENJANGAN KARIR RUMPUN KELOLA PENDUKUNG 1.

Jenis Diklat

························································································

5

2.

Persyaratan Peserta ···············································································

5

3.

Pengajar ·····························································································

6

4.

Peralatan dan Bahan Diklat ·····································································

6

5.

Evaluasi ·····························································································

7

BAB III KURIKULUM DAN SILABUS DIKLAT PENJENJANGAN KARIR RUMPUN KELOLA PENDUKUNG 1.

Diklat Dasar Tata Usaha···········································································

8

2.

Dikat Dasar Sarana dan Prasarana ····························································

22

3.

Diklat Kepemimpinan I Tata Usaha ·····························································

35

4.

Diklat Kepemimpinan I Sarana dan Prasarana ··············································

47

5.

Diklat Kepemimpinan IITata Usaha ····························································

58

6.

Diklat Kepemimpinan III Tata Usaha ··························································

69

BAB IV PENUTUP ···························································································

82


ii

DAFTAR TABEL Tabel 1. Jenis Diklat Penjenjangan Karir Rumpun Kelola Pendukung·····························

5

Tabel 2. Kurikulum Diklat Dasar Tata Usaha···························································

11

Tabel 3. Silabus Diklat Dasar Tata Usaha ······························································

12

Tabel 4. Kurikulum Diklat Dasar Sarana dan Prasarana ·············································

24

Tabel 5. Silabus Diklat Dasar Sarana dan Prasarana ·················································

25

Tabel 6. Kurikulum Diklat Kepemimpinan I Tata Usaha ·············································

37

Tabel 7. Silabus Diklat Kepemimpinan I Tata Usaha ················································

38

Tabel 8. Kurikulum Diklat Kepemimpinan I Sarana dan Prasarana ······························

49

Tabel 9. Silabus Diklat Kepemimpinan I Sarana dan Prasarana ··································

50

Tabel 10. Kurikulum Diklat Kepemimpinan IITata Usaha ··········································

60

Tabel 11. Silabus Diklat Kepemimpinan II Tata Usaha ··············································

61

Tabel 12. Kurikulum Diklat Kepemimpinan III Tata Usaha··········································

71

Tabel 13. Silabus Diklat Kepemimpinan III Tata Usaha ·············································

72

Tebel 14. Jenis Diklat Penyetaraan ·····································································

82


iii

I. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang. Perum Perhutani (Perhutani) adalah Perusahaan Umum Kehutanan Negara, salah satu Badan Usaha Milik Negara (BUMN) yang dibentuk berdasar Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 72 Tahun 2010 tentang Perum Perhutani atau Perusahaan Umum (Perum) Kehutanan Negara yang diberi tugas dan wewenang untuk menyelenggarakan kegiatan pengelolaan hutan dalam wilayah kerjanya sesuai dengan ketentuan peraturan perundangundangan yang berlaku. Prinsip Perusahaan dimaksud adalah menyelenggarakan usaha di bidang kehutanan yang menghasilkan barang dan jasa yang bermutu dan memadai guna memenuhi hajat hidup orang banyak dan memupuk keuntungan untuk perusahaan. Disamping itu, Perum Perhutani juga menyelenggarakan pengelolaan hutan sebagai ekosistem sesuai dengan karakteristik wilayah secara lestari untuk mendapatkan manfaat optimal dari aspek ekologi, ekonomi, sosial dan budaya bagi Perusahaan dan masyarakat serta sejalan dengan tujuan pembangunan nasional. Dengan luas kawasan hutan yang dikelola sebesar 2.445.006 Ha, yang terbagi menjadi hutan produksi : 1.806.449 Ha dan hutan lindung : 638.557 Ha, secara garis besar profil kegiatan pengeloaan perusahaan oleh Perum Perhutani bisa dibagi menjadi 3 (tiga) kelompok kegiatan/aktifitas pokok, yaitu aktifitas utama (core activity), aktifitas bisnis (business activity), serta aktifitas pendukung (enablers activity). Dalam menjalankan aktifitas utama (core activity) yang berupa pengelolaan Sumberdaya Hutan (SDH), wilayah kerja Perusahaan terbagi menjadi 3 (tiga) Divisi Regional (Divre), yaitu Divre Jawa Tengah, Divre Jawa Timur dan Divre Jawa Barat dan Banten. Setiap Divisi Regional dibagi lagi dalam beberapa Kesatuan Pemangkuan Hutan (KPH) sehingga dari seluruh wilayah kerja Perum Perhutani terbagi dalam 57 KPH. Wilayah kerja Divre Jawa Tengah terbagi ke dalam 20 KPH, wilayah kerja Divre Jawa Timur terbagi ke dalam 23 KPH dan wilayah kerja Divre Jawa Barat dan Banten terbagi ke dalam 14 KPH. Di bidang Perencanaan kelola SDH didukung oleh satuan organisasi tingkat pusat yaitu Pusat Perencanaan SDH dengan jajaran kebawahnya yaitu Biro Perencanaan SDH dan Perusahaan di masing-masing Divisi Regional, dan 13 Seksi Perencanaan Hutan (SPH) yang terdiri atas 4


1

(empat) SPH di Divisi Regional Jawa Tengah, 5 (lima) SPH di Divisi Regional Jawa Timur dan 4 (empat) SPH di Divisi Regional Jawa Barat dan Banten. Aktifitas bisnis/business activity secara umum terdiri atas kegiatan komersial kayu, dan kegiatan komersial non kayu. Sesuai struktur organisasi baru (Surat Keputusan Direksi No. 007/KPTS/Dir/2014 tentang Struktur Organisasi Perum Perhutani), aktifitas bisnis dikelola oleh Direktorat Komersial Kayu dan Direktorat Komersial Non Kayu. Direktorat Komersial Kayu membawahi Divisi Komersial Kayu dan Divisi Industri Kayu. Divisi Komersial Kayu didukung oleh Kesatuan Bisnis Mandiri (KBM) Komersial I, KBM Komersial II dan KBM Komersial III, sedangkan Divisi Industri Kayu didukung oleh KBM Industri Kayu I dan KBM Industri Kayu II. Direktorat Komersial Non Kayu membawahi Divisi Gondorukem Terpentin dan Derivat (GTD) dan Minyak Kayu Putih (MKP), Divisi Wisata dan Agribisnis, serta Divisi Pemanfaatan dan Pengelolaan Aset (PPA). Divisi GTD dan MKP didukung oleh KBM Industri Derivat Gondorukem dan Terpentin (ID-GT), KBM Industri GT I, KBM Industri GT II, dan KBM MKP, sedangkan Divisi Wisata dan Agribisnis didukung oleh KBM Wisata dan Jasa lingkungan I, KBM Wisata dan Jasa lingkungan II serta KBM Agribisnis I, KBM Agribisnis II, KBM Agribisnis III. Divisi PPA didukung oleh KBM Pemanfaatan dan Pengelolaan Aset Wilayah I, KBM Pemanfaatan dan Pengelolaan Aset Wilayah II, dan

KBM Pemanfaatan dan Pengelolaan

Aset Wilayah III.

Aktivitas

pendukung

(enabler

activity)

ditunjang

oleh

sejumlah

unit

organisasi/bagian yaitu : Direktorat Perencanaan dan Pengembangan Bisnis (PPB), Direktorat Keuangan serta Direktorat SDM dan Umum, Pengendalian dan Peningkatan

Kinerja

(PPK),

Kesekretariatan

Perusahaan,

dan

Satuan

Pengawasan Internal (SPI). Sejalan dengan visi dan misi perusahaan ditetapkan arah pengembangan perusahaan sebagai berikut : -

Pengelolaan perusahaan sebagai entitas bisnis, yaitu: Pertumbuhan perusahaan (Profit), kelestarian SDH (Planet) dan kesejahteraan masyarakat (People)

-

Implementasi aktifitas utama (core activity) yaitu pengelolaan hutan secara lestari


2

-

Implementasi aktifitas bisnis (business activity) yaitu maksimalisasi kinerja usaha inti dengan peningkatan profitabilitas usaha secara berkelanjutan serta realisasi potensi pendapatan usaha non inti/baru dengan optimalisasi dan peningkatan pendapatan non inti/baru.

-

Implementasi penguatan aktifitas pendukung (enabler activity) yaitu keselarasan fungsi aktifitas pendukung (enabler activity) untuk mendukung strategi perusahaan.

Untuk mendukung arah pengembangan perusahaan tersebut di atas, Pusdikbang SDM sebagai satu-satunya lembaga yang bertugas meningkatkan dan mengembangkan kompetensi SDM melalui kegiatan pendidikan dan pelatihan berkewajiban menyusun dan menyajikan kurikulum dan silabus yang implementatif bagi pengembangan sumberdaya manusia sesuai dengan kebutuhan riil di lapangan atau satuan organisasi sesuai dengan tugas dan tanggungjawabnya. Untuk menghasilkan kurikulum dan silabus diklat yang implementatif tersebut dalam penyusunan kurikulum telah dilaksanakan secara bersamasama dalam Focus Group Discussion (FGD) yang melibatkan User (Divisi-Divisi), Perguruan Tinggi (Universitas Negeri Yogyakarta, Universitas Pendidikan Indonesia – Bandung, dan Universitas Negeri Malang) sebagai pendamping yang kompeten dalam bidang pendidikan, serta para Widyaiswara dan Pejabat Struktural Pusdikbang SDM, yang salah satunya adalah berupa buku KURIKULUM DAN SILABUS DIKLAT PENJENJANGAN KARIR RUMPUN KELOLA PENDUKUNG, dengan rincian yang diuraikan pada bab berikutnya.

2. Maksud dan Tujuan. Kurikulum dan silabus diklat penjenjangan karir yang akan disampaikan kepada peserta pendidikan dan pelatihan di Pusdikbang SDM Perum Perhutani merupakan penyempurnaan, pengembangan dan penajaman kurikulum dan silabus sebelumnya, yang akan menjadi acuan bagi para pengampu mata pelajaran pada kegiatan pendidikan dan pelatihan di Pusdikbang SDM Perum Perhutani, maksud sebagai berikut : -

Menyamakan persepsi dengan semua pihak yang terlibat dalam pengembangan dan pelaksanaan Kurikulum, khususnya tentang landasan dan konsepsi yang menjadi dasar pengembangan.

-

Memberikan rambu-rambu yang dapat mengarahkan semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan pendidikan dan pelatihan


3

-

Menjadi salah satu acuan dalam pelaksanaan monitoring dan evaluasi penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan.

3. Ruang Lingkup. Kurikulum dan silabus pendidikan dan pelatihan ini berlaku dalam lingkup Perum Perhutani yang akan diimplementasikan pada penyelenggaraan diklat di Pusdikbang SDM Perum Perhutani Jalan Rimba Mulya No. 11 Madiun, dengan menggunakan pendekatan andragogi dengan proses pembelajaran yang berorientasi pada peserta diklat (student centre).


4

II. DIKLAT PENJENJANGAN KARIR RUMPUN KELOLA PENDUKUNG (ENABLER) 1. Jenis Diklat Jenis Diklat Penjenjangan pada rumpun jabatan Kelola Pendukung (Enabler) beserta lama waktu penyelenggaraannya diuraiakan dalam tabel berikut : Jam Pelajaran Teori

Praktek

Jumlah

Hari Efektif

1 Tata Usaha

132

120

252

39

2 Sarana dan Prasarana

126

88

214

34

1 Tata Usaha

98

174

272

40

2 Sarana dan Prasarana

128

80

208

33

110

104

214

32

118

78

196

31

No I.

II.

III. IV.

Jenis Diklat Dasar :

Diklat Kepemimpinan I :

Diklat Kepemimpinan II Tata Usaha Diklat Kepemimpinan III Tata Usaha

2. Persyaratan Peserta 2.1. Persyaratan Umum : Persyaratan umum peserta Diklat Penjenjangan Karir Kelola Pendukung (Enabler) adalah sebagai berikut : a. Memiliki potensi untuk dikembangkan; b. Memiliki motivasi tinggi untuk pengembangan diri; c. Memiliki dedikasi dan loyalitas terhadap tugas dan perusahaan; d. Berprestasi baik dalam melaksanakan tugas; e. Sehat jasmani dan rohani. f. Tidak sedang menjalani hukuman disiplin kepegawaian. 2.2. Persyaratan Khusus : Persyaratan Khusus untuk masing-masing jenis diklat penjenjangan karir akan ditentukan tersendiri.


5

3. Pengajar 3.1. Persyaratan Pengajar a.

Ditunjuk oleh Kepala Pusdikbang SDM Perum Perhutani

b.

Menguasai materi yang diajarkan

c.

Mampu menilai dan mengevaluasi hasil belajar peserta

d.

Mampu menyusun SAP/RPP

e.

Diutamakan minimal Sarjana S1.

3.2. Asal Pengajar a.

Dari WidyaiswaraPusdikbang SDM

b.

Dari Karyawan Perum Perhutani

c.

Dari instansi dan lembaga di luar Perum Perhutani yang terkait

d.

Praktisi/Purna Tugas Perum Perhutani

4. Peralatan dan Bahan Diklat 4.1. Peralatan Diklat a.

Peralatan di Ruang Kelas LCD, laptop, white board, spidol, penghapus, sound system, baterai, laser pointer, dll

b.

Peralatan Praktik di Kelas

Flipchart, kertas, penggaris, kalkulator, pensil, alat tulis lainnya c.

Peralatan Praktik di Lapangan Kegiatan praktik dilaksanakan di lapangan dengan perlengkaan berasal dari Pusdikbang SDM disesuaikan dengan jenis mata ajaran masing masing.

4.2. Bahan Diklat Spidol, penghapus, pensil, kertas serta permintaan khusus yang diperlukan oleh pengajar


6

5. Evaluasi Aspek penilaian pada diklat ini meliputi aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan. 5.1. Instrumen penilaian aspek pengetahuan akan menggunakan test tulis dan tes lisan. Tes tulis menggunakan bentuk soal Pilihan Ganda (PG), Benar – Salah (B-S), jawaban singkat, dan uraian. Tes lisan menggunakan daftar pertanyaan. Penilaian aspek pengetahuan telah diatur dalam jadwal pelaksanaan test. 5.2. Instrumen penilaian aspek sikap menggunakan non-test yaitu berupa penilaian diri, observasi, sosiometri, dan jurnal. 5.3. Instrumen penilaian aspek keterampilan menggunakan format test praktik dan bentuk lain sesuai kebututuhan. Instrumen test praktik yaitu berupa tabel yang berisi tentang aspek keterampilan yang dinilai dan skala penguasaan keterampilan.


7

III. KURIKULUM DAN SILABUS DIKLAT PENJENJANGAN KARIR RUMPUN KELOLA PENDUKUNG (ENABLER) 1. Diklat Dasar Tata Usaha 1.1. Tujuan : Diklat Dasar Tata Usaha, merupakan pendidikan dan pelatihan tingkat dasar pada aktivitas pendukung (enabler) yang dipersiapkan untuk mengisi tenaga pelaksana bidang Keuangan, SDM, Humas dan Perkantoran untuk mendasari dan persyaratan mengikuti diklat kepemimpinan selanjutnya setelah Diklat Dasar Tata Usaha Dalam pendidikan ini peserta akan dididik untuk menguasai kompetensi ilmu-ilmu yang diperlukan dalam rangka melaksanakan kegiatan supporting berupa kegiatan Keuangan, SDM, Humas dan Perkantoran dan ketatausahaan lainnya, agar sesuai dengan standar teknis pekerjaan untuk mendukung kemajuan dan pertumbuhan perusahaan. 1.2.

Kompetensi 1.2.1. Standar Kompetensi Setelah mengikuti Diklat Dasar Tata Usaha peserta diklat

mampu menjadi

tenaga pelaksana bidang Keuangan, SDM, Humas dan Perkantoran yang mendasarkan pada konsep pengelolaan administrasi perusahaan 1.2.2. Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar secara terperinci adalah sebagai berikut : a.

Mampu memahami proses penyusunan anggaran serta menyadari pentingnya ketelitian dan kewajaran anggaran sesuai dengan bidang tugasnya

b.

Mampu memahami ketentuan syarat sahnya penerimaan/pembayaran dan mampu membuat serta menyadari pentingnya ketelitian surat bukti keuangan

c.

Mampu

memahami

siklus

akuntansi

keuangan

dan

mampu

mengidentifikasi, mengklafisikasikan dan melakukan pencatatan transaksi


8

keuangan dari jurnal sampai dengan buku besar dan pentingnya informasi keuangan bagi perusahaan d.

Mampu mengenal dan mengklasifikasikan jenis biaya dan menyusun harga pokok produksi dan harga pokok penjualan pada kegiatan industri kayu dan non kayu, dan menyadari pentingnya informasi biaya dalam pelaporan Manajemen

e.

Mampu memahami penyusunan dan terampil mengelola surat, kearsipan sesuai dengan ketentuan serta pelayanan tamu dinas dan melakukannya dengan penuh tanggungjawab.

f.

Mampu memahami proses administrasi perlengkapan kerja dan terampil membuat dokumen permintaan, distribusi dan pertanggungjawabannya serta melakukannya dengan penuh tanggungjawab

g.

Mampu menjelaskan peraturan kepegawaian dan ketenagakerjaan yang berlaku, dan menerapkan administrasi bidang SDM dengan penuh tanggungjawab

h.

Mampu memahami peraturan kehumasan dan protokoler serta mampu menyampaikan informasi dan pemberitaan tentang perusahaan kepada

stakeholders i.

Mampu membuat dan mengoreksi administrasi tata usaha hasil hutan lingkup BKPH / KPH dan mampu menghitung PSDH serta melaksanakan administrasi hasil hutan di TPK dengan penuh tanggungjawab

j.

Mampu memahami dan mampu melaksanakan ketentuan umum dan tata cara perpajakan serta pelaksanaan administrasi perpajakan yang sesuai dengan ketentuan

k.

Mampu memahami prosedur penyajian laporan keuangan dengan menggunakan ERP Modul Keuangan

l.

Mampu menjelaskan kehutanan secara umum baik dari sisi jenis, fungsi dan manfaat hutan.

m. Mampu memahami dan mampu menyusun surat dinas melalui program

E-Office system


9

n.

Memahami basic networking dan mampu melaksanakan hardware

maintenance dan troubleshooting serta aplikasi SIM lainnya dengan sungguh-sungguh


10

1.3. Kurikulum dan Silabus KURIKULUM DIKLAT DASAR TATA USAHA

No

Mata Ajaran

1

2

A.

KELOMPOK DASAR

1

Olah raga

2

Pengembangan Pribadi

3

Pembinaan Mental

Jam Pembelajaran Teori 3

Praktek 4

Jumlah 5

PM

PM

PM

12

12

4 4

B.

KELOMPOK INTI

1

Profil Perhutani

8

2

Anggaran Perusahaan I

8

3

Perbendaharaan I

4

Administrasi Umum dan Kerumahtanggaan

5

Dasar Kepegawaian

6

Kehumasan & Protokoler I

12

6

4 16

-

8

8

16

8

8

16

16

16

32

12

16

28

8

8

16

60

56

116

8

16

C.

KELOMPOK POKOK

1

Perpajakan I

8

2

Administrasi Perlengkapan Kerja

8

-

8

3

Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3)

8

-

8

4

Akuntansi Keuangan I

8

16

5

Akuntansi Biaya I

8

16

6

Ketenagakerjaan

8

24 24 -

8

48

40

88

12

16

D

KELOMPOK PENUNJANG

1

Pengantar ERP Modul Keuangan I

4

2

Tata Usaha Hasil Hutan I

8

-

8

3

Pengantar Ilmu Kehutanan

8

-

8

E

KET

20

12

32

-

-

PM

132

120

252

KAPITA SELEKTA Diajarkan dalam bentuk Studium Generale bersama kelas kelas lain TOTAL :


11

SILABUS DIKLAT DASAR TATA USAHA

No

Mata Ajaran

Indikator Keberhasilan

Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

A 1

KELOMPOK DASAR Olah raga

1

Apel pagi , PBB

Demonstrasi, praktek

2

Senam dan Olah Raga

1

2

2


Membedakan aba-aba gerakan PBB untuk gerak ditempat dan jalan Mengerjakan gerakan PBB untuk gerak ditempat dan jalan

3

Mendemonstrasikan gerakan PBB untuk gerak ditempat dan jalan

1

Menempatkan diri dalam suatu kegiatan kerjasama

1

Pengenalan diri

2

Menempatkan potensi diri hingga tidak berbenturan dengan potensi orang lain

2

Kerjasama

3

Mengambil prakarsa kepemimpinan dalam sebuah kelompok Menyatakan hakekat manusia dalam organisasi, masyarakat dan lingkungannya Mematuhi peraturan dalam konteks kedisiplinan

3

memahami orang lain

4

Motivasi, gol setting, upaya menetapkan target

5

Leadership

4

5


Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan

Pengeras suara

Observasi

Observasi

12

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

6

Memecahkan masalah dan mengambil Keputusan Menunjukkan jiwa leadership

6

Inisistif, adaptasi

7

Ketaqwaan Kepada Tuhan Yang Maha Esa

1.

Mengekspresikan diri dan tugasnya sebagai mahkluk ciptaan Tuhan.

1.

Membentuk dan meningkatkan kwalitas keimanan diri.

2.

Melaksanakan ketentuan sebagai kaum yang memiliki keimanan sesuai dengan ajarannya.

2

Menggunakan dasar agama sebagai salah satu dasar dalam bekerja.

1

Menyebutkan tugas, wewenang, dan wilayah kerja Perum Perhutani

1

Tugas, wewenang, dan wilayah kerja

2

Menyebutkan Struktur Organisasi di Perum Perhutani

2

Struktur Organisasi di Perhutani

3

Menyebutkan Visi, Misi, Tata Nilai Perusahaan dan Arti Logo Perusahaan

3

Visi, Misi, Tata Nilai dan Arti Logo Perusahaan

4

Menyanyikan Mars Seruan Rimba

4

Mars Seruan Rimba

7

3

B 1

Pembinaan Mental

KELOMPOK INTI Profil Perhutani



Ceramah, tanya jawab, diskusi

Observasi

Proyektor, papan tulis, komputer, alat peraga

Tes Objektif dan Tes Uraian

PP No. 72 Tahun 2010

SK Dir. Perum Perhutani No. OO7 Tahun 2014

13

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

5

2

Anggaran Perusahaan I

1.

2.

Menjelaskan jenisjenis komoditas produk Perum Perhutani Menjelaskan definisi anggaran.

Mengerjakan penyususunan anggaran sesuai dengan ketentuanketentuan dalam penyusunan anggaran dalam ruang lingkup tugasnya

5

Jenis-jenis komoditas Produk Perum Perhutani (9 kategori produk) Pengertian, jenis-jenis dan ruang lingkup anggaran

1.

2







a Ketentuan-ketentuan penyusunan anggaran di Perum Perhutani

b Penyusunan anggaran 3

3

Perbendaharaan I

Mematuhi kebijakan pelaksanaan anggaran Perum Perhutani

3

1.

Menjelaskan Perbendaharaan lingkup Perhutani.

1.

2.

Menguraikan macam, jenis dan kegunaan, serta syarat sahnya surat bukti keuangan.

2.

a Ketentuan-ketentuan pelaksanaan anggaran di Perum Perhutani b Kebijakan pelaksanaan anggaran pendapatan, biaya dan investasi Perum Perhutani Pengertian dan ruang lingkup Perbendaharaan di Perum Perhutani


Macam - macam, jenis dan keguanaan serta syarat sahnya Surat bukti keuangan

14

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

3.

4.

4

5

Administrasi Umum dan Kerumahtanggaan

Dasar Kepegawaian

1

Mendemonstrasikan Prosedur penerimaan dan pembayaran di lingkup bidang tugasnya Mengerjakan pembuatan surat bukti penerimaan dan pembayaran

3.

Prosedur penerimaan pembayaran.

4.

Pembuatan dan koreksi surat bukti penerimaan dan pembayaran

Menjelaskan fungsi dan ruang lingkup perkantoran dan kerumahtanggaan

1

a Pengertian kantor dan organisasi

2

Mengerjakan pengelolaan dokumen (surat dan arsip)

2

1

Mengerjakan administrasi personalia

1

2

Menjelaskan dan melaksanakan Peraturan Kepegawaian

2







b Pengelolaan Layanan acara dinas, kebersihan, alat-alat kantor, Mess dan kendaraan dinas a Pengelolaan surat masuk dan surat keluar, penyimpan, sistem klasfikasi, kode klasifikasi b Pengarsipan surat dan dokumen Administrasi dan pengelolaan dokumen personalia a Pengadaan pegawai, pengangkatan, kenaikan pangkat, penggajian, promosi, mutasi, Pemberhentian pegawai


15

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

b Fasilitas pegawai (tunjangan, kesejahteraan, cuti, dll) c Kedisiplinan, reward, dan punishment 3

Melaksanakan peraturan perjalanan dinas Menjelaskan dan terampil menerapkan sistem penialain kinerja di Perum Perhutani terkait dengan karirnya

3

Perjalanan Dinas

4

Sistem Penilaian Kinerja di Perum Perhutani terkait dengan karirnya

1

Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup kehumasan

1

Pengertian dan ruang lingkup kehumasan

2

Menjelaskan pengertian dan macam-macam komunikasi Mengerjakan penyusunan agenda kedinasan dan protokoler

2

Pengertian dan macam-macam komunikasi

3

Fungsi dan ruang lingkup Kesekretariatan dan protokoler

4

6

Kehumasan & Protokoler I

3





16

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

C

KELOMPOK POKOK

1

Perpajakan I

4

Mengerjakan pelaksanaan kegiatan keprotokoleran

4

Tata cara Protokoler

1

Menjelaskan konsep perpajakan dan bukan pajak (PPN, PPh, PBB, dan kewajiban lain pada negara) Membedakan objek dan bukan objek pajak

1

Konsep perpajakan dan bukan pajak

2

Objek Pajak dan bukan objek pajak

3

Mengerjakan tata cara perhitungan pajak

3

Tata cara perhitungan pajak

4

Mengerjakan teknis administrasi PPN Masukan dan PPN Keluaran

4

PPN Masukan dan PPN Keluaran

1

Menjelaskan definisi dan ruang lingkup perlengkapan kerja

1

a Definisi dan ruang lingkup perlengkapan kerja

2

2

Administrasi Perlengkapan Kerja







b Jenis-jenis perlengkapan kerja 2

Mengerjakan administrasi perlengkapan kerja

2

Pengelolaan administrasi perlengkapan kerja

3

Menjelaskan prosedur dokumentasi administrasi perlengkapan kerja

3

Prosedur dokumentasi adminisrasi perlengkapan kerja


17

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

3

Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) I

1

Menjelaskan konsep Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di lingkup kerja masing-masing Menjelaskan identifikasi sumber bahaya

1

Dasar – dasar K3

2

Identifikasi sumber bahaya

3

Menjelaskan alat pelindung diri

3

Alat pelindung diri

4

Menjelaskan penerapan K3 dalam bidang KUSHP

4

Penerapan K3 dalam bidang KUSHP

5

Menjelaskan prosedur penanganan kecelakaan dan penyakit akibat kerja sesuai prosedur.

5

Prosedur penanganan kecelakaan dan Penyakit Akibat Kerja (PAK)

1.

Mengidentifikasi maksud dan tujuan akuntansi keuangan.

1

Ruang lingkup Akuntansi Keuangan

2.

Mengerjakan identifikasi keuangan, mencatat ke dalam buku pembantu, menjurnal dan memposting ke dalam buku besar.

2

Pencatatan keuangan

2

4

Akuntansi Keuangan I








transaksi

18

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

5

Akuntansi Biaya I

1.

Menjelaskan pengertian biaya dan pengklasifikasiannya.

1.

Biaya dan Pengklasifikasiannya

2.

Menjelaskan pengertian dan menyusun biaya bahan baku, dan elemen yang membentuknya. Menjelaskan pengertian dan menyusun biaya over head dan unsurunsurnya.

2.

Biaya bahan baku dan elemennya

4

Biaya overhead pabrik dan unsur-unsurnya

Menjelaskan peraturan dan Undang-undang tentang ketenagakerjaan

1

Menjelaskan pengertian ERP Modul Keuangan (MK) Menggunakan jaringan internet untuk mengenal program ERP Modul Keuangan (MK) Menjelaskan menu program ERP-MK

4

6

Ketenagakerjaan

D 1

KELOMPOK PENUNJANG Pengantar 1

Enterprise Resource Planning(ERP)-

Modul Keuangan (MK) I

1

2

3




Peraturan dan Undang-undang tentang ketenagakerjaan




1

Pengertian ERP Modul Keuangan (MK)




2

Pengantar ERP Modul Keuangan (MK)

3

Menu program ERPMK


19

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

2

Tata Usaha Hasil Hutan I

4

Mengerjakan entry transaksi keuangan pada program ERP-MK

4

Entry transaksi keuangan pada program ERP-MK

1

Menjelaskan pengertian Tata Usaha Hasil Hutan

1

Pengertian Tata Usaha Hasil Hutan

2

Menjelaskan pengelolaan alur TUHH kayu dan non kayu

2

a Alur TUHH kayu mulai dari petak tebangan, TPK, dan TPK Intake







b Alur TUHH non kayu mulai dari TPG sampai ke Pabrik

3


3

Mengerjakan laporan pertanggungjawaban pengurusan hasil hutan

3

Laporan pertanggungjawaban pengurusan hasil hutan

1

Menjelaskan pengertian hutan

1

Definisi Hutan

2

Menyebutkan manfaat dan fungsi hutan

2

Manfaat dan Fungsi Hutan a Manfaaf Ekonomi b Manfaat Lindung c Manfaat Sosial

3

Menjelaskan sejarah perusahaan

3


Sejarah Rimbawan dan Perhutani

20

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

E.

KAPITA SELEKTA Tambahan wawasan baik internal maupun eksternal diperoleh melalui studium generale bersama diklat lainnya


21

2. Diklat Dasar Sarana dan Prasarana 2.1.

Tujuan : Diklat Dasar Sarana dan Prasarana, merupakan pendidikan dan pelatihan penjenjangan bidang sarana dan prasarana yang dipersiapkan untuk mengisi tenaga pelaksana staf bidang sarpra untuk mendasari dan persyaratan mengikuti diklat kepemimpinan selanjutnya. Dalam pendidikan dan pelatihan ini peserta akan dididik untuk menguasai kompetensi – kompetensi yang diperlukan dalam rangka melaksanakan kegiatan supporting berupa kemampuan teknis khususnya bidang sarana dan prasarana, agar sesuai dengan standar teknis pekerjaan untuk mendukung kemajuan dan pertumbuhan perusahaan.

2.2.

Kompetensi 2.2.1. Standar Kompetensi Diklat Dasar Sarana dan Prasarana diadakan untuk mempersiapkan peserta diklat Sarpra yang memiliki kompetensi sebagai tenaga pelaksana bidang Sarpra yang mendasarkan pada konsep layanan prima dan bermanfaat bagi pelayanan perusahaan 2.2.2.

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar secara terperinci adalah sebagai berikut : a.

Memiliki keterampilan dasar tentang teknik bangunan gedung, bangunan air, bangunan jalan dan jembatan, network planning, dasar-dasar teknik instalasi listrik dan mesin, menggambar teknik, bahan bangunan, dan K3

b.

Mampu memahami proses pengadaan barang dan jasa yang diselenggarakan sesuai peraturan Perhutani maupun peraturan pemerintah serta menyusun anggaran dan biaya

c.

Mampu memahami proses administrasi umum dan perkantoran sederhana

d.

Mampu memahami dasar pengelolaan aset dan sistem informasi manajemen aset

e.

Menunjukan sikap Jujur, Peduli, Profesional

f.

Memiliki etos kerja yang baik


22

g.

Memiliki keterampilan dasar dalam proses pengadaan barang dan jasa yang diselenggarakan sesuai peraturan Perhutani maupun peraturan pemerintah, serta menyusun anggaran dan biaya.

h.

Memiliki keterampilan dasar

dalam proses administrasi umum dan

perkantoran sederhana i.

Memiliki

keterampilan

dasar

pengelolaan

aset

dan

sistem

informasi

manajemen aset


23

2.3. Kurikulum dan Silabus KURIKULUM DIKLAT DASAR SARANA DAN PRASARANA No

Mata Ajaran

1

2

A

KELOMPOK DASAR

1

Olah Raga

2


3

Pembinaan Mental Spiritual

Jam Pembelajaran Teori

Praktek

Jumlah

3

4

5

PM

PM

PM

-

12

4 4

6

12 -

12

4 16

B

KELOMPOK INTI

1

Profil Perhutani

8

2

Teknik Bangunan Gedung

8

3

Teknik Bangunan Air

8

4

Teknik Bangunan jalan & Jembatan

8

8

16

5

Teknik Instalasi Listrik dan Mesin I

8

8

16

6

Menggambar Teknik I

4

16

20

7

Pengadaan Barang & Jasa Konstruksi

8

8

16

8

Pengadaan Jasa Konsultansi dan Jasa Lainnya

8

8

16

9

Pengadaan Barang & Jasa Pemerintah

6

C

-

8

8

16 -

8

-

66

56 4

6 122

KELOMPOK POKOK

1

Network Planning

4

2

Pengetahuan Bahan Bangunan

8

-

8

3


8

-

8

4

Perencanaan anggaran biaya

8

5

Umum dan Perkantoran

6

-

6

6

Dasar Pengelolaan aset SIMA (Sistem Informasi Manajemen Aset) / SS Sarpra

6

-

6

7

D

KELOMPOK PENUNJANG

1


E

KET

8

8

16

8

8

16

48

20

68

8

-

8

-

8 8

KAPITA SELEKTA Diajarkan dalam bentuk Studium Generale bersama kelas - kelas lain

PM

TOTAL

126


PM 88

PM 214

24

SILABUS DIKLAT DASAR SARANA DAN PRASARANA

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

A.

KELOMPOK DASAR

1

Olah Raga

1

Membedakan aba-aba gerakan PBB untuk gerak ditempat dan jalan

2

Mengerjakan gerakan PBB untuk gerak ditempat dan jalan Mendemonstrasikan gerakan PBB untuk gerak ditempat dan jalan

3

2


1

Konsep disiplin dan kepatuhan, melalui gerak di tempat dan jalan dan Peraturan Baris Berbaris (PBB).

Demontrasi dan praktek

2

Konsep sehat secara fisik melalui latihan kesegaran jasmani dengan joging, stretching. Pengenalan diri

Demontrasi dan praktek

1

Menempatkan diri dalam suatu kegiatan kerjasama

1

2

Menempatkan potensi diri hingga tidak berbenturan dengan potensi orang lain Mengambil prakarsa kepemimpinan dalam sebuah kelompok

2

Kerjasama

3

Memahami orang lain

3


Ceramah, diskusi, retensi, tanya jawab

Pengeras suara

Pengamatan


Pengukuran sikap

25

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

Ceramah, diskusi, retensi, tanya jawab


Pengukuran sikap




4

Menyatakan hakekat manusia dalam organisasi, masyarakat dan lingkungannya Mematuhi peraturan dalam konteks kedisiplinan

4


5

Leadership

6

memecahkan masalah dan mengambil Keputusan

6

Inisistif, adaptasi

7

Menunjukkan jiwa leadership

7

1

Mengekspresikan diri dan tugasnya sebagai mahkluk ciptaan Tuhan.

1

2

Mampu melaksanakan ketentuan sebagai kaum yang memiliki keimanan sesuai dengan ajarannya.

2

Ketaqwaan Kepada Tuhan Yang Maha Esa Membentuk dan meningkatkan kwalitas keimanan diri. Menggunakan dasar agama sebagai salah satu dasar dalam bekerja.

1

Menyebutkan tugas, wewenang, dan wilayah kerja Perum Perhutani

1

Tugas, wewenang, dan wilayah kerja

2

Menyebutkan Struktur Organisasi di Perum Perhutani

2

Struktur Organisasi di Perhutani

5

3

B. 1





SK Dir. Perum Perhutani No. OO7 Tahun 2014

26

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

Ceramah, diskusi, retensi, tanya jawab, demonstrasi dan praktik


Tes tulis dan praktek

Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, simulasi



2

3

Teknik Bangunan Gedung

Teknik Bangunan air

3

Menyebutkan Visi, Misi, Tata Nilai Perusahaan dan Arti Logo Perusahaan

3

Visi, Misi, Tata Nilai dan Arti Logo Perusahaan

4

Menyanyikan Mars Seruan Rimba

4

Mars Seruan Rimba

5

Menjelaskan jenis-jenis komoditas produk Perum Perhutani

5

Jenis-jenis komoditas Produk Perum Perhutani (9 kategori produk)

1

Menjelaskan konsep bangunan gedung sederhana

1

Bangunan Gedung sederhana

2

Mengerjakan perencanaan pondasi,dinding dan atap gedung sederhana

2

Perencanaan pondasi,dindin g dan atap gedung sederhana

1

Menjelaskan konsep dasar bangunan kaptering air

1

Bangunan kaptering air,

2

Mendemostrasikan pembuatan instalasi air untuk bangunan rumah sederhana

2

3

Mendemonstrasikan pengerjaan bangunan dan jembatan dengan baik dan benar

3

Instalasi air, untuk bangunan rumah sederhana Pemahaman terhadap persyaratan teknis bangunan dan jembatan


27

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8





Ceramah, Diskusi, simulasi , tanya jawab


4

Teknik Bangunan jalan & Jembatan

1

Menjelaskan konsep teknik bangunan jalan dan jembatan Menjelaskan konsep bangunan dan jembatan

1

3

Menyiapkan metoda membangun jembatan dengan baik dan benar

3

Persyaratan teknis bangunan dan jembatan

1

Menjelaskan dasar instalasi listrik, meliputi: pengetahuan alat ukur listrik, macam peralatan RT yang menggunakan listrik, penerangan listrik bangunan

1

3

Memasang instalasi listrik rumah sederhana

3

Ruang lingkup dasar instalasi listrik meliputi: pengetahuan alat ukur listrik, macam peralatan RT yang menggunakan listrik, penerangan listrik bangunan Pengenalan instalasi listrik rumah sederhana

2

5

Teknik Instalasi Listrik dan Mesin I


2

Teknik Perkerasan Jalan Bangunan dan jembatan

28

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8







4

Mengikuti petunjuk instalasi listrik rumah sederhana Skala dan denah, Komponen instalasi penerangan Menjelaskan dasar-dasar teknik mesin, antara lain: mesin gen set, mesin industri di Perhutani

4

Mengetahui jenis-jenis mesin industri mepersiapkan perangkat keras dan peranglkat lunak dalam menggambar teknik

6

Mengumpulkan informasi yang diperlukan (skala, ukuran) Menggambar denah dan tampak depan bangunan

2

Pengenalan Autocad 2 D

3

1

Mampu menjelaskan pengadaan jasa kontruksi

1

Teknik Penggambaran denah dan tampak depan Pengadaan jasa kontruksi

2

Menentukan pemilihan penyedia barang dan jasa

2

3

Mengerjakan proses pengadaan barang dan jasa

3

5

6 6

Manggambar Teknik I

1

2

3

7

Pengadaan Barang & Jasa konstruksi


5

1

Skala dan denah, Komponen instalasi penerangan Ruang lingkup teknik mesin gen set, mesin industri di Perhutani Pengenalan mesin industri Dasar - dasar Menggambar bangunan

Metode pemilihan penyedia barang dan jasa Teknik pemrosesan barang dan jasa

29

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

Prosedur pengadaan jasa konsultansi dan jasa lainnya Metode pemilihan penyedia jasa konsultansi dan jasa lainnya Teknik pemrosesan pengadaan jasa konsultansi dan jasa lainnya




8

Pengadaan Jasa konsultansi dan Jasa Lainnya

9

Pengadaan Barang & Jasa Pemerintah

C

KELOMPOK POKOK

1

Network Planning

1

Menjelaskan prosedur pengadaan jasa konsultansi dan jasa lainnya

1

2

Menentukan pilihan penyedia jasa konsultansi dan jasa lainnya

2

3

Mengerjakan proses pengadaan jasa konsultansi dan jasa lainnya

3

1

Mengidentifikasi pengadaan barang dan jasa pemerintah

1

Tata cara pengadaan barang dan jasa pemerintah



Tes tulis

1

Menjelaskan konsepnetwork planning

1

Konsep Network Planning


Tes tulis

2

Mempraktekkan cara menyusunnetwork planningpekerjaan

2

Penyusunan Network Planning



30

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8



Tes tulis



Tes tulis

2

3

Pengetahuan Bahan Bangunan


1

Menjelaskan jenis-jenis bahan kelas kayu, kekuatan, dan keawetannya;

1

2

Menjelaskan jenis-jenis bahan besi konstruksi dan kekuatannya

2

3

Menjelaskan jenis-jenis bahan konstruksi lainnya seperti: batu, pasir, semen, dsb

3

1

Menjelaskan konsep Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) di lingkup kerja masing-masing Menjelaskan identifikasi sumber bahaya Menjelaskan alat pelindung diri

1

Dasar – dasar K3

2

Identifikasi sumber bahaya Alat pelindung diri

Menjelaskan penerapan K3 dalam bidang sarana dan prasarana

4

2 3 4


3

Pengetahuan tentang bahan bangunan (Kayu, Besi, lainnya) Jenis-jenis bahan besi konstruksi dan kekuatannya Jenis-jenis bahan konstruksi lainnya seperti: batu, pasir, semen, dsb

Penerapan K3 dalam bidang sarana dan prasarana (termasuk K3 listrik, konstruksi, industri, serta berkaitan dengan bentang alam dan aliran air)

31

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8



Tes tulis dan Praktek

5

4

5

6

Perencanaan Anggaran Biaya


Dasar Pengelolaan aset

Menjelaskan prosedur penanganan kecelakaan dan penyakit akibat kerja sesuai prosedur.

5


1

Menjelaskan Pengetahuan Dasar Penyusunan (Rencana Anggaran Biaya )RAB Teknis Sarpra

1

Dasar- Dasar Penyusunan (Rencana Anggaran Biaya ) RAB

2

Menyusun dan menganalisa pelaksanaan RABTeknis Sarpra

2

Penyusunan dan Analisa pelaksanaan RAB Teknis sarpra

1

Memberikan definisi tentang sistem kearsipan dan persuratan

1



Tes tulis

2

Menjelaskan tata persuratan dan administrasi barang dan gudang

2

Tata persuratan (Surat keluar dan masuk, penomoran surat, pengarsipan surat) Administrasi barang gudang

1

Menunjukkan cara perencanaan dan pelaksanaan kegiatan pengelolaan asset

1

Pengetahuan dan Definisi tentang Aset



Tes tulis


32

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8



Tes tulis



Tes tulis

2 3

7

SIMA (Sistem Informasi Manajemen Aset)/ SS Sarpra

1

Menjelaskan konsep dasar SIMA, fungsi dan manfaatnya dalam SS Sarpra Mengoperasikan SIMA tingkat dasar

1

Pengetahuan SIMA

2

Pengoperasian program SIMA tingkat dasar

1

Menjelaskan pengertian hutan

1

Definisi Hutan

2

Menyebutkan manfaat dan fungsi hutan

2

Manfaat dan Fungsi Hutan

2

D

KELOMPOK PENUNJANG

1


Inventarisasi & Administrasi aset Tata cara pemeliharaan & penghapusbuk uan aset

a. Manfaat Ekonomi b. Manfaat Lindung c. Manfaat Sosial


33

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

E



34

3. Diklat Kepemimpinan I Tata Usaha 3.1. Tujuan : Diklat Kepemimpinan I Tata Usaha, merupakan pendidikan dan pelatihan penjenjangan pada aktivitas pendukung (enabler) yang dipersiapkan untuk mengisi calon pejabat jenjang V bidang Keuangan, SDM, Humas dan Perkantoran untuk mendasari dan persyaratan mengikuti diklat kepemimpinan selanjutnya setelah Diklat Dasar Tata Usaha Dalam pendidikan ini peserta akan dididik untuk menguasai ilmu – ilmu yang diperlukan

kompetensi – kompetensi

dalam rangka melaksanakan kegiatan supporting berupa

kegiatan Keuangan, Umum, SDM, Humas dan Perkantoran dan ketatausahaan lainnya, agar sesuai dengan standar teknis pekerjaan untuk mendukung kemajuan dan pertumbuhan perusahaan. 3.2. Kompetensi 3.2.1. Standar Kompetensi Setelah mengikuti Diklat Kepemimpinan I Tata Usaha peserta mampu menjadi pemimpin yang paling dasar (Kaur) yang mampu mengkoordinir tugas-tugas di bidang Keuangan, SDM, Humas dan Perkantoran

dalam membantu mencapai

tujuan perusahaan.

3.2.2. Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar secara terperinci sebagai berikut : a.

Mampu

memahami

ketentuan

penyusunan

anggaran

dan

mampu

menghitung/mengkalkulasi kebutuhan anggaran atas kegiatan yang akan dilaksanakan dalam lingkup bidang tugasnya b.

Mampu memverifikasi pengajuan dan pertanggungjawaban surat bukti keuangan termasuk uang muka kerja dan uang muka lainnya

c.

Mampu melakukan pencatatan transaksi keuangan dari jurnal sampai dengan Penyusunan laporan keuangan (posisi laporan keuangan, laporan laba rugi, laporan arus kas)

d.

Mampu menghitung biaya produksi, harga pokok produksi, harga pokok penjualan persatuan produk per kualita pada industri kayu dan non kayu


35

e.

Mampu memahami dan terampil membuat konsep surat dinas, menyimpan melalui E-Office dan mengusulkan penghapusan sesuai dengan ketentuan

f.

Mampu menyajikan data-data untuk keperluan pengangkatan, kenaikan pangkat, penggajian, potongan karyawan (dapen, pajak, jamsostek, dll), pensiun dan termasuk penghitungan pesangon.

g.

Mampu menyampaikan informasi dan pemberitaan tentang perusahaan kepada stakeholders serta melalui media website

h.

Mampu melakukan verifikasi administrasi hasil hutan lingkup KPH dan mampu menyusun laporan PSDH di lingkup KPH/TPK

i.

Mampu melakukan perhitungan pajak dan menyusun pelaporan perpajakan sesuai dengan ketentuan yang berlaku

j.

Terampil menggunakan ERP Modul Keuangan untuk menyajikan laporan keuangan

k.

Mampu mengaplikasikan Teknologi Informasi melalui jaringan internet


36

3.3. Kurikulum dan Silabus KURIKULUM DIKLAT KEPEMIMPINAN I TATA USAHA

No

Mata Ajaran

1

2

A. 1 2 3

KELOMPOK DASAR Olah raga/ Senam Pagi


Praktek 4

Jumlah 5

PM

PM

PM


-

Pembinaan Mental

16

4 16

4 20

B. 1


8

2

Anggaran Perusahaan II

8

16

24

3

Perbendaharaan II

8

16

24

4


16

16

32

5

Organisasi & SDM Kehumasan & Protokoler II

8 8

16 8

24

6

56

72

128

-

8

16

C. 1

KELOMPOK POKOK Perpajakan II

6

8

14

2

Akuntansi Keuangan II

8

24

32

3

Akuntansi Biaya II

8

16

24

4

Pemecahan Masalah dan Pengambilan Keputusan

8

8

16

30

56

86

D. 1 2 3

E.

KELOMPOK PENUNJANG ERP Modul Keuangan II

-

6

6

Teknologi Informasi I

-

16

8

8

16 16

8

30

38

KAPITA SELEKTA Disampaikan dalam Studium Generale bersama diklat lainnya

PM

PM

PM

TOTAL :

98

174

272

Tata Usaha Hasil Hutan II


6

16 -

4

KET

37

SILABUS DIKLAT KEPEMIMPINAN I TATA USAHA

No 1 A 1

2

Mata Ajaran 2 KELOMPOK DASAR Olah Raga 1


Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

3

4

5

6

7

8


1

Senam , lari pagi , PBB

2

Mengerjakan gerakan dengan baik terhadap PBB, senam pagi dan Kesamaptaan lainnya

2

Kegiatan kesamaptaan lainnya

3

Mengerjakan gerakan kesegaran jasmani dengan joging dan stretching

1

Menjabarkan Soft Competency peserta sesuai dengan levelnya, yang meliputi :Analitical

1

Melatih Soft Competency peserta dalam hal :Analitical

Mendemontrasikan komunikasi dan mengelola tim besar

2

Thingking sederhana, Self confident, self colaboration influence, Achievement orientation, Initiatif, Adaptability, Team leadership, dan Teamwork

2


Thingking sederhana, Self confident, self colaboration influence, Achievement orientation, Initiatif, Adaptability, Team leadership, dan Teamwork

Demonstrasi dan praktik

Proyektor, ATK, Komputer, Perangkat Perkantoran

Observasi

Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan, presentasi


Observasi

Teknik mengelola tim besar

38

No 1 3

Mata Ajaran 2 Pembinaan Mental Spiritual

B.

KELOMPOK INTI

1

Profil Perhutani

2


Kompetensi Dasar

1

3 Menunjukkan sikap keberadaan diri dan tugasnya sebagai makhluk ciptaannya

Materi Pembelajaran 4 Kesadaran manusia sebagai makhluk ciptaan Tuhan dan khalifah di muka bumi

1

2

Menjalankan ibadah sebagai wujud keimanan dan ketaqwaan sesuai dengan agama dan kepercayaan masingmasing

2

Peningkatan Keimanan kepada Tuhan Yang Maha esa, dan melaksanakan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaannya sebagai makhluk ciptaan-Nya

1

Mampu menjelaskan Profil Perhutani

1

Profil Perhutani (Latar belakang sejarah dan dasar pemikiran sehingga lahir Visi, Misi, Tata Nilai dan Logo Perum Perhutani)

2

Mampu memasyarakatkan nama baik perusahaan kepada pemangku kepentingan

2

Teknik pengenalan nama baik perusahaan pada customer dan pihak eksternal (CSR)

1

Memformulasikan definisi dan ruang lingkup anggaran. Terampil mengkompilasikan anggaran dari berbagai bagian sesuai dengan ketentuan-ketentuan dalam penyusunan anggaran di Perum Perhutani

1

Pengertian anggaran dan ruang lingkupnya

2

2 a Ketentuan-ketentuan penyusunan anggaran di Perum Perhutani

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

5 Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan, presentasi

6 Proyektor, ATK, Komputer, Perangkat Perkantoran

7 Observasi

Ceramah, diskusi, tanya jawab, demonstrasi

Bahan tayang, LCD, laptop dan media penunjang lainnya

Tes tertulis, Tes Lisan, Observasi, Tes Skala Sikap, Pemberian Tugas



Sumber Kepustakaan 8


SK Dir. Perum Perhutani No. 007 Tahun 2014


b Penyusunan anggaran


39

No

Mata Ajaran

1

2

Kompetensi Dasar

3

3 Mengaplikasikan kebijakan anggaran Perum Perhutani

Materi Pembelajaran 4 3 a Ketentuan-ketentuan pelaksanaan anggaran di Perum Perhutani

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

5

6

7

8

b Pelaksanaan kebijakan anggaran pendapatan, biaya dan investasi Perum Perhutani 3

4

Perbendaharaan II


1

Menjabarkan persyaratan dan syarat sahnya surat bukti keuangan

1

Persyaratan dan syarat sahnya surat bukti keuangan

2

Terampil memverifikasi pengajuan, pelaksanaan dan pertanggungjawaban uang muka. Terampil mengelola penyediaan dan pemeliharaan sarana/prasarana kantor

2

Verifikasi uang muka

1

2

Terampil mengagendakan surat dan dokumen sesuai sistem yang berlaku

1 a layanan meliputi: layanan acara dinas dan kendaraan dinas b Pemeliharaan sarana/prasarana kantor, meliputi: kebersihan, alat-alat kantor, rumah dinas dan kendaraan dinas 2 Tatacara inventarisasi, klasifikasi, kodefikasi, Pengarsipan surat dan dokumen








40

No 1 5

Mata Ajaran 2 Organisasi & SDM

Kompetensi Dasar

1

3 Menjelaskan definisi organisasi (Model organisasi dan budaya Perum Perhutani)

Materi Pembelajaran 4 Definisi organisasi (Model organisasi dan budaya Perum Perhutani)

1

2

Menjelaskan Ruang lingkup organisasi (Model organisasi dan budaya Perum Perhutani)

2

Ruang lingkup organisasi (Model organisasi dan budaya Perum Perhutani)

3

Menjelaskan definisi Sumber Daya Manusia

3

Definisi Sumber Daya Manusia

4

Menjelaskan Ruang lingkup Sumber Daya Manusia

4

Ruang Lingkup Sumber Daya Manusia, meliputi :

Metode 5 Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan, presentasi

Alat Bantu/ Media 6 Proyektor, ATK, Komputer, Perangkat Perkantoran

Evaluasi 7 Tes tertulis, Tes Lisan, Observasi, Tes Skala Sikap, Pemberian Tugas


a. Rekrutmen b. Job analysis c. Perencanaan karir 5 6

Menjelaskan definisi kepegawaian Menjelaskan ruang lingkup kepegawaian

5

Definisi kepegawaian

6

Ruang lingkup kepegawaian, meliputi : a. Formasi jabatan b. Pengadaan pejabat c. Pengangkatan d. Kepangkatan

4

Menjabarkan Hak, kewajiban dan peraturan kedisiplinan

e. Pemberhentian pegawai 4 a Hak - hak kepegawaian b Kewajiban c Peraturan kedisiplinan


41

No 1 6

Mata Ajaran 2 Kehumasan & Protokoler II

Kompetensi Dasar

1

KELOMPOK POKOK

1

Perpajakan II

1 .

Metode

4 Definisi Kehumasan


2

Menjelaskan tujuan Kehumasan

2

Tujuan Kehumasan

3

Menyebutkan fungsi bidang kehumasan

3

Fungsi Bidang Kehumasan

4

Menerapkan aspek komunikasi publik

4

Aspek Komunikasi publik

5

Menerapkan aspek protokler dalam kehumasan Menyusun perencanaan acara, notulensi, dan resume rapat, naskah berita dan publikasi serta bahan presentasi

5

Aspek protokoler dalam kehumasan

6

Perencanaan acara, notulensi, dan resume rapat, naskah berita dan publikasi serta bahan presentasi

1

Mengimplementasikan tentang ketentuan umum dan tata cara perpajakan .

1

Ketentuan Umum dan Tata cara Perpajakan

2

Terampil melakukan perhitungan dan pelaporan SPT Masa PPN dan PPh

2

Laporan SPT PPN dan PPh

3

Mampu menunjukkan sikap menempatkan hak dan kewajiban Fiscus, serta rekonsiliasinya.

3

Hak dan kewajiban Fiscus, serta rekonsiliasinya.

6

C

3 Menjelaskan definisi Kehumasan

Materi Pembelajaran





Evaluasi 7 Tes tertulis, Tes Lisan, Observasi,


Tes Skala Sikap, Pemberian Tugas


42

No

Mata Ajaran

1

2

Kompetensi Dasar

4

2

3

Akuntansi Keuangan II

Akuntansi Biaya II

4

4 PBB dan pelaporannya.

1 .

Mampu menjelaskan maksud, tujuan dan ruang lingkup akuntansi keuangan.

1

Maksud, tujuan dan ruang lingkupakuntansi keuangan

2

Terampil mengidentifikasi transaksi keuangan, mencatat ke dalam buku pembantu, menjurnal sampai dengan neraca percobaan

2

Pencatatan transaksi dan penyusunan laporan keuangan

1 . 2

Mengklasifikasikan biaya

1

Klasifikasi biaya.

Terampil melakukan perhitungan biaya bahan baku, tenaga kerja langsung dan biaya overhead pabrik Melaksankan penyusunan laporan prhitungan biaya produksi, harga pokok produksi dan harga pokok penjualan per satuan dan jenis produk

2

Biaya Bahan Baku, tenaga kerja langsung dan biaya overhead pabrik

3

Laporan harga pokok produksi dan harga pokok penjualan

3 .

D

3 Terampil memverifikasi pembayaran PBB atas perhitungan keluasan hutan yang menjadi obyek PBB serta pelaporannya.

Materi Pembelajaran

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

5

6

7

8







KELOMPOK PENUNJANG


43

No 1 1

Mata Ajaran 2 ERP Modul Keuangan II

Kompetensi Dasar

1

2

4 Aplikasi keuangan

transaksi

2

Approval pembayaran penerimaan

transaksi dan

3

Posting penerimaan pembayaran

transaksi dan

4

Koreksi kesalahan entry

5

Menyajikan laporan keuangan melalui program ERP-MK

5

Penyajian laporan keuangan melalui ERPMK

1

Menjelaskan sistem jaringan

1

Dasar-dasar sistem jaringan

4

Teknologi Informasi I

1

Terampil Melakukan Approval transaksi pempil dalam membayaran dan penerimaan melalui kas Bank Terampil Melakukan posting hasil entry transaksi penerimaan dan pembayara Terampil Melakukan koreksi kesalahan entry

3

2

3 Mengaplikasikan transaksi keuangan pada program ERP-MK

Materi Pembelajaran

2 3

Menyajikan data DKP online Menyusun laporan manajemen berbasis DKP online

2 3


Penyajian data DKP online Penyusunan laporan manajemen berbasis DKP online

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi



7 Tes tertulis, Tes Lisan, Observasi, Tes Skala Sikap, Pemberian Tugas





44

No

Mata Ajaran

1 3

2 Tata Usaha Hasil Hutan II

Kompetensi Dasar

1

2

3

4

Pemecahan Masalah dan Pengambilan Keputusan

1

3 Terampil melakukan pencatatan atas penerimaan, angkutan, dan mutasi persediaan hasil hutan pada masing-masing bidang pekerjaan

Materi Pembelajaran 4 Pencatatan atas penerimaan, angkutan, dan mutasi hasil hutan pada blanko DK sesuai peruntukannya

1

Terampil menyusun Laporan Hasil Produksi (LHP) sebagai dasar perhitungan pembayaran PSDH Terampil menyusun laporan pertanggungjawaban pengurusan hasil hutan sebagai dasar perhitungan nilai persediaan dalam ERP-MK

2

Penyusunan LHP dan perhitungan PSDH

3

Penyusunan laporan pertanggungjawaban pengurusan hasil hutan sebagai dasar perhitungan nilai persediaan dalam ERPMK

Mampu menjelaskan Problem Solving.

1 a Pengertian Masalah (Concern) dan Persoalan (Problem). b Pemecahan masalah (Problem solving)

2

3

Mampu tentang (AS).

menjelaskan Analisa Situasi

Mampu melaksanakan Pengambilan Keputusan.

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi



7 Tes tertulis, Tes Lisan, Observasi, Tes Skala Sikap, Pemberian Tugas





2 a Analisa situasi b Langkah langkah Problem solving 3 a Pengertian Pengambilan Keputusan b Teknik Pengambilan Keputusan


45

No

Mata Ajaran

1

2

Kompetensi Dasar

4

E

3 Mampu melaksanakan case Studi Problem Solving and Decision Making di Perum Perhutani.

4

Materi Pembelajaran

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

4

5

6

7

8

Case study solving and makingdi

Perhutani

Problem Decision Perum



46

4. Diklat Kepemimpinan I Sarana dan Prasarana 4.1. Tujuan : Diklat

Kepemimpinan I Sarana dan Prasarana (Diklat Pim I Sarpra), merupakan

pendidikan dan pelatihan penjenjangan bidang Sarana dan Prasarana yang dipersiapkan untuk mengisi calon pejabat jenjang V bidang Sarpra untuk mendasari dan persyaratan mengikuti diklat kepemimpinan selanjutnya setelah diklat dasar sarpra. Dalam pendidikan ini peserta akan dididik untuk menguasai kompetensi ilmu-ilmu yang diperlukan dalam rangka melaksanakan kegiatan supporting berupa kegiatan sarpra dan instalasi, agar sesuai dengan standar teknis pekerjaan untuk mendukung kemajuan dan pertumbuhan perusahaan. 4.2. Kompetensi 4.2.1. Standar Kompetensi Setelah mengikuti Diklat Kepemimpinan I Sarpra peserta mampu menjadi pemimpin yang paling dasar (Kaur) dalam bidang Sarpra

yang mampu

memimpin anak buahnya dalam mencapai tujuan perusahaan dalam bidang Sarpra pada levelnya.

4.2.2. Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar secara terperinci sebagai berikut : a.

Mampu memahami manajemen proyek, teknik bangunan gedung dan jalan, menggambar teknik lanjutan, perencanaan prasarana hutan dan membaca peta, pengetahuan arsitektur, K3 lanjutan, dan Instalasi listrik dan mesin.

b.

Mampu memahami

proses pengadaan, yang meliputi penyusunan harga

perkiraan sendiri (HPS), evaluasi penyediaan barang dan jasa, sistem pengadaan secara elektronik (e-procurement),

penysunan dokumen

pengadaan barang dan jasa dan penyusunan kontrak perjanjian. c.

Mampu memahami dasar-dasar kepemimpinan, manajemen SDM dan organisasi, serta manajemen resiko.

d.

Menunjukan sikap Jujur, Peduli, Profesional

e.

Memiliki etos kerja yang baik.


47

f.

Menunjukan jiwa kepemimpinan.

g.

Terampil dalam menyusun manajemen proyek, mengawasi pembangunan bangunan gedung dan jalan, instalasi listrik dan mesin, menggambar teknik lanjutan, perencanaan prasarana hutan dan membaca peta, pengetahuan arsitektur, K3 lanjutan.

h.

Terampil dalam memproses pengadaan, yang meliputi penyusunan harga perkiraan sendiri (HPS), evaluasi penyediaan barang dan jasa, sistem pengadaan secara elektronik (e-procurement),

penysunan dokumen

pengadaan barang dan jasa dan penyusunan kontrak perjanjian.


48

4.3. Kurikulum dan Silabus KURIKULUM DIKLAT KEPEMIMPINAN I SARANA DAN PRASARANA No

Mata Ajaran

1

2

A

KELOMPOK DASAR

1

Olah Raga

2


3


Jam Pembelajaran Teori

Praktek

Jumlah

3

4

5

PM

PM

PM

-

16

4 4

6

16 -

16

4 20

B

KELOMPOK INTI

1

Profil Perhutani

8

2

Manajemen Proyek

8

8

16

3

Teknik Bangunan Gedung & Jalan

8

8

16

4

Menggambar Teknik II

8

16

24

5

8

7

Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) II Sistem Pengadaan secara Elektronik (e-Procurement) Teknik Instalasi Listrik dan Mesin II

8

-

8

8

Penyusunan Dokumen Pengadaan Barang dan Jasa

8

-

8

6

8

-

8

8

64

40 8

8 16

104

C

KELOMPOK POKOK

1

Perencanaan Prasarana Hutan & Membaca Peta

8

2

Pengetahuan Arsitektur

8

3

Metode Penyusunan Harga Perkiraaan Sendiri (HPS)

8

8

16

4

Metode Evaluasi Penyedia Barang dan Jasa

8

8

16

5

Penyusunan Kontrak Pejanjian

8 40

16 -

8

24

8 64

D

KELOMPOK PENUNJANG

1

Dasar Kepemimpinan

8

-

8

2

Pengantar Manajemen Resiko

6

-

6

3

SDM dan Organisasi

6

-

6

20

-

20

E

KAPITA SELEKTA

1

Diberikan dalam bentuk Studium Generale bersama dengan diklat lain

PM

PM

PM

TOTAL

128

80

208


KET

49

SILABUS DIKLAT KEPEMIMPINAN I SARANA DAN PRASARANA

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

A

KELOMPOK DASAR

1

Olah Raga

2


1


1


2

Mengerjakan gerakan PBB untuk gerak ditempat dan jalan

3

Mengerjakan gerakan kesegaran jasmani dengan joging dan stretching

2

Konsep sehat secara fisik melalui latihan kesegaran jasmani dengan joging, stretching.

1

Menempatkan diri dalam satu kegiatan kerjasama

1

Pengenalan diri

2

Menempatkan potensi diri hingga tidak berbenturan dengan potensi orang lain Mendemontrasikan pentingnya kepemimpinan dalam sebuah kelompok Memprakarsai kegiatan hakekat manusia dalam organisasi, masyarakat dan lingkungannya Membangun kedisiplinan

2

Kerjasama

3

Memahami orang lain

4


5

Leadership

3

4

5



Pengeras suara

Observasi

Ceramah, penugasan, praktek

Perlengakapan Outbound

Observasi

50

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

6

Melaksanakan pemecahkan masalah dan mengambil Keputusan Meningkatkan jiwa leadership

6

Inisistif, adaptasi

7

Ketaqwaan Kepada Tuhan Yang Mahaesa

Menunjukan sikap diri dan tugasnya sebagai mahkluk ciptaan Tuhan. Menunjukan perilaku keimanan sesuai dengan ajarannya.

1

Membentuk dan meningkatkan kwalitas keimanan diri.

2

Menggunakan dasar agama sebagai salah satu dasar dalam bekerja.

1

Mampu menjelaskan Profil Perhutani

1

Profil Perhutani (Latar belakang sejarah dan dasar pemikiran sehingga lahir Visi, Misi, Tata Nilai dan Logo Perum Perhutani)

2

Mampu memasyarakatkan nama baik perusahaan kepada pemangku kepentingan Menjelaskan pengelolaan proyek

2

Teknik pengenalan nama baik perusahaan pada customer dan pihak eksternal (CSR)

1

Menyusun rencana fisik (volume, bahan, alat dan tenaga)

Terampil melakukan penyusunan rencana fisik (volume, bahan, alat dan tenaga)

2

Menyusun rencana waktu (barchart, net work planning)

7 3


1

2

B. 1

2

Demonstrasi, penugasan,

Observasi


Manajemen Proyek

1

2


Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi

Bahan Tayang, dan LCD

Tes objektif

Peraturan Pemerintah No. 72 Tahun 2010

SK Direksi Nomor 007/Kpts/Dir/2014

Ceramah, tanya-jawab, penugasan, praktik, demonstrasi



51

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

3

4

5

Teknik Bangunan Gedung & Jalan

Menggambar Teknik II

Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) II

3

Merinci pelaksanaan tata waktu pengerjaan proyek

3

4

Membuat laporan dan evaluasi

4

1

Menjelaskan konsep bangunan gedung dan jalan secara lebih detil

1

Konsep detil bangunan gedung dan jalan

2

Mengerjakan konstruksi bangunan gedung dan jalan

2

Konsep perencanaan konstruksi bangunan gedung dan jalan (pemilihan jenis pondasi dan pemakaian bahan)

1

Menjelaskan gambar teknik II secara detail

1

2

Menggambar bangunan secara detil

1

Mampu menyusun kebijakan K3 sesuai kebutuhan di lingkungan/satuan kerjanya masingmasing peserta. Menjelaskan tindakan

2

contingency planning

Pelaksanaan pekerjaan (persiapan, pengorganisasian dan perangkat pengendalian) Penyusunan pelaporan dan evaluasi Demonstrasi, penugasan, dan tanya jawab



Menggambar bangunan secara detil (denah, potongan, tampak, sambungan, dsb)

Ceramah, tanya-jawab, praktek



1

Menyusun kebijakan K3 sesuai dengan kebutuhan di lingkungan satuan kerjanya

Ceramah, presentasi, tanya-jawab



2

Tindakan contingency planning di bidang sarana dan prasarana

di bidang sarana dan prasarana


52

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

6

7

8

Sistem Pengadaan Secara Elektonik (e-Procurement)

Teknik Instalasi Listrik dan Mesin

Penyusunan Dokumen Pengadaan Barang dan Jasa

3

Membuat prosedur penanganan kecelakaan dan Penyakit Akibat Kerja (PAK)

3


1

Merinci sistem pengadaan secara electronik

1

2

Menganalisis tahapan dalam e-procurement

2

Pengantar sistem pengadaan secara elektronik (eprocurement) Tahapan penerapan eprocurement

3

Terampil mengaplikasikan eprocurement

3

Aplikasi e-procurement

1 .

Menerapkan Instalasi Listrik Tingkat Lanjut

1.

Instalasi Listrik Tingkat Lanjut

2

Menerapkan Instalasi Mesin Industri Tingkat Lanjut

2

Instalasi Mesin Industri Tingkat Lanjut

1

Merinci tentang rencana kerja dan syarat-syarat pekerjaan serta kerangka acuan kerja (KAK)

1

Syarat-Syarat Teknis Pengadaan Barang dan Jasa

2

Mendemonstrasikan rencana kerja dan syarat-syarat

2

Cara penyusunan rencana kerja dan syarat-syarat serta KAK


Ceramah, tanya-jawab, presentasi



Demonstrasi, praktek, tanya-jawab



Ceramah, demonstrasi, presentasi, tanya-jawab



53

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

C. 1

KELOMPOK POKOK Perencanaan Prasarana Hutan & Membaca Peta

1

2

2

Pengetahuan Arsitektur

Menjelaskan tentang rencana prasarana hutan, sampai dengan penyusunan Rencana Kerja Teknik Bangunan, serta administrasinya Mengerjakan tentang rencana prasarana hutan, sampai dengan penyusunan Rencana Kerja Teknik Bangunan, serta administrasinya

1

2

Pengertian Prasarana hutan

Presentasi, praktek, tanya-jawab, diskusi



presentasi, tanya jawab, diskusi



a Ruang lingkup prasarana

b Persiapan perencanaan Prasarana Hutan a Administrasi kegiatan Prasarana hutan b Penyusunan RKTB

3

Menjelaskan teknik membaca peta

3

4

Membaca peta

4

Pengetahuan Peta, Simbol, skala dan legenda

1

Mendiskripsikan fungsi, estetika, dan artistik bangunan

1

Dasar-dasar arsitektur (fungsi, estetika, dan artistik bangunan)


54

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

3

Metode Penghitungan Harga Perkiraan Sendiri (HPS)

1

Menghimpun informasi tentang harga dasar yang dapat dijadikan dasar penghitungan HPS Menghimpun informasi tentang harga ikutan yang dapat dijadikan dasar penghitungan HPS Menghitung HPS

1

3

Penyusunan HPS

1

Mengidentifikasi penyedia jasa kontruksi

1

Mengidentifikasi Penyedia jasa kontruksi

2

Mengidentifikasi penyedia jasa konsultansi dan jasa lainnya Mengidentifikasi macam-macam metode evaluasi pengadaan Barang dan Jasa Melakukan tahapan evaluasi penyedia barang dan jasa Melakukan kegiatan pengadaan jasa konsultansi dan jasa lainnya

2

Penyedia jasa konsultansi dan jasa lainnya

3


4

Tahapan evaluasi penyedia barang dan jasa Pengadaan jasa konsultansi dan jasa lainnya

2

4


3

4

5

2

5


Informasi tentang harga dasar, harga ikutan yang dapat dijadikan dasar penghitungan HPS Dasar-Dasar Penghitungan HPS

ceramah, tanya-jawab, diskusi



tanya-jawab, praktek, diskusi, presentasi



55

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

5

Penyusunan Kontrak Perjanjian

1

Menetapkan jenis kontrak pengadaan Barang / Jasa

1

Jenis-Jenis kontrak pengadaan Barang / Jasa

2

Memahami Format Kontrak Perjanjian

2

Dasar dan Tahapan penyusunan perjajian

3

menyusun kontrak/perjanjian pemborongan Memahami aspek legalitas dalam perjanjian kotrak

3

Cara Penyusunan Kontrak Perjanjian

4

Hub. Antara peraturan dan pelaksanaan pekerjaan

Mampu mendeskripsikan peran dan fungsi pemimpin Mampu menjelaskan pendekatan kepemimpinan

1

Fungsi dan peran pemimpin

2

Perkembangan tindakan pemimpin berdaarkan sifat, perilaku, kontingensi dan terpadu

Mampu mencirikan berbagai tipe kepemimpinan dan tipe kepribadian Mampu mengaplikasikan gaya kepemimpinan yang sesuai dengan situasi dan kondisi Melakukan coaching terhadap bawahannya sesuai bidang pekerjaan

3

Berbagai tipe kepemimpinan dan tipe kepribadian

4

Kepemimpinan di Indonesia

5

Coaching terhadap bawahannya sesuai bidang pekerjaannya

4

D

KELOMPOK PENUNJANG

1

Dasar Kepemimpinan

1

2

3

4

5


diskusi, ceramah, praktek, demonstrasi



Ceramah, diskusi, tanya jawab



56

No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

2

Pengantar Manajemen Risiko

1

Mendiskripsikan pengertian Manajemen Resiko Merincikankan ruang lingkup manajemen resiko Mengidentifikasi kemungkinan terjadinya resiko

1

Pengertian manajemen resiko

2

Ruang lingkup/ Jenis dan unsur resiko

3

Teknik identifikasi kemungkinan terjadinya resiko pada setiap keputusan manajemen

1

Menghubungkan Jalur karir, diklat dan assessment

1

Jalur karir, diklat dan assessment

2

Mengkategorikan UU ketenagakerjaan

2

a Perundang - undangan ketenagakerjaan

2 3

3

SDM dan Organisasi







b UU hubungan Industrial.

D



57

5. Diklat Kepemimpinan II Tata Usaha 5.1. Tujuan : Diklat Kepemimpinan II Tata Usaha merupakan pendidikan dan pelatihan kepemimpinan pada aktivitas Supporting yang dipersiapkan untuk mengisi calon pejabat jenjang IV bidang Keuangan, Umum, SDM, Humas maupun Sarpra melalui mekanisme seleksi yang ketat yang sudah ditetapkan. Dalam pendidikan ini peserta akan dididik untuk menguasai

kompetensi-kompetensi

serta ilmu-ilmu yang diperlukan dalam rangka melaksanakan kegiatan manajerial di unit kerjanya, pengawasan dan kontrol kegiatan teknis di lapangan serta leadership agar sesuai dengan standar teknis pekerjaan untuk mendukung kemajuan dan pertumbuhan perusahaan. 5.2.

Kompetensi 5.2.1. Standar Kompetensi Setelah mengikuti Diklat Kepemimpinan II Tata Usaha peserta mampu menjadi pemimpin yang dapat menganalisis

tugas-tugas di bidang Keuangan, Umum,

SDM, Humas dan Perkantoran dalam membantu mencapai tujuan perusahaan. 5.2.2. Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar secara terperinci sebagai berikut : a.

Mampu menganalisis penggunaan

anggaran

dan

melakukan

estimasi

kebutuhan secara cermat serta menyusun prognosa pencapaian anggaran sampai akhir tahun/periode anggaran b.

Mampu menganalisis pendanaan untuk bahan RKAP

c.

Mampu menganalisis laporan keuangan (analisa rasio) secara umum sebagai bahan pengambilan keputusan manajemen

d.

Mampu menghitung kebutuhan ATK dan perlengkapan kerja serta sarana dan prasarana kantor serta memberikan rekomendasi persetujuan net konsep surat dinas


58

e.

Mampu menganalisis kebutuhan tenaga dan memberikan rekomendasi bidang kepegawaian (reward and punishment) dan mampu menganalisis kebutuhan anggaran berdasar prestasi kerja

f.

Mampu mengelola setiap informasi dalam rangka membangun citra positif perusahaan

g.

Mampu mengaplikasikan dan mengevaluasi kegiatan pengadaan barang dan jasa sesuai dengan ketentuan yang berlaku

h.

Mampu melakukan koreksi (positif/negatif) dan pembetulan laporan pajak serta melakukan usulan kompensasi/restitusi pajak

i.

Terampil membuat makalah sebagai tugas akhir sesuai dengan ketentuan tata cara penulisan makalah

j.

Mampu mempresentasikan makalah yang dibuat dalam forum seminar

k.

Terampil mengaplikasikan Teknologi Informasi melalui jaringan internet


59

5.2.3. Kurikulum dan Silabus KURIKULUM DIKLAT KEPEMIMPINAN II TATA USAHA

Jam Pembelajaran No

Mata Ajaran

1

2

Ket Teori

Praktek

Jumlah

3

4

5 PM

A. 1

KELOMPOK DASAR Olah raga/ Senam Pagi

PM

PM

2


0

16

3

Pembinaan Mental

6

16 -

6

6

16

22

B. 1


8

2

16 16

8 8

24

3

Anggaran perusahaan II Pembelanjaan

4

Akuntansi Manajemen

16

16

32

5

Manajemen Umum dan Perkantoran

8

8

6

Manajemen SDM

8

-

7

Manajemen Kehumasan

8

-

C. 1

KELOMPOK POKOK Pengadaan Barang dan Jasa

2

Perpajakan Lanjutan

3

Teknik Presentasi dan Penyusunan Makalah

4

Seminar Makalah

D. 1

F. E.

-


16 8 8 120

8

8

16

6 6

8

14

8

14

8

8

20

32

52

4

8

12

4

8

12

8

8

0

8

8

PM

PM

PM

-

TOTAL

24

40

COMPANY VISIT KAPITA SELEKTA Disampaikan dalam Studium Generale bersama diklat lainnya

8

80

-

KELOMPOK PENUNJANG Teknologi Informasi II

6

110

104

214

60

SILABUS DIKLAT KEPEMIMPINAN II TATA USAHA

No

Mata Ajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

A.

KELOMPOK DASAR

1

Olah Raga

2


1

Meformulasikan konsep disiplin dan kepatuhan, melalui gerak di tempat dan jalan dan Peraturan Baris Berbaris (PBB).

1


2

Menjabarkan konsep sehat secara fisik melalui latihan kesegaran jasmani dengan joging, strecthing, fitnes, dsb.

2

Konsep sehat secara fisik melalui latihan kesegaran jasmani dengan joging, stretching.

1

menghayati terhadap pentingnya kerjasama.

1

Teknik membangun kerjasama dan dinamika kelompok

2

Merincikan potensi diri dan orang lain.

2

3

Memahami pentingnya kepemimpinan dalam sebuah kelompok. Mengaplikasikan hakekat manusia dlm organisasi, masyarakat dan lingkungannya.

3

Pengembangan potensi diri dan orang lain Teknik komunikasi yang efektif

4


4


Pengeras suara

Observasi

Ceramah, diskusi, tanyajawab praktek, presentasi dan penugasan

Perlengkapan

Observasi

out bound

Ketrampilan Presentasi hasil karya team dan individu

61

No

Mata Ajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

5

Mengaplikasikan kedisiplinan.

5

6

Meningkatkan jiwa korsa

7

Meimplementasikan teknik pemecahan masalah dan pengambilan keputusan.

8

Melatih soft competensi peserta sesuai dengan levelnya, yang meliputi :Analitical thingking,

6

Mengimplementasikan komunikasi dan mengelola team besar Menjabarkan keberadaan diri dan tugasnya sebagai mahkluk ciptaan.

7

Meningkatkan keimanan sesuai dengan ajarannya masingmasing.

2

Melatih soft competensi : Analitical thingking, Conceptual thingking, selfconfident, self collaboration influence, Achievement orientation, Initiatif, Adaptability, Team leadership dan teamwork, communication, toleran for stress dll. Teknik mengelola team besar

Conceptual thingking, selfconfident, self collaboration influence, Achievement orientation, Initiatif, Adaptability, Team leadership dan teamwork, communication, toleran for stressdll.

9

3


1

2


1

Kemampuan membuat tulisan sederhana Penghayatan keberadaan diri dan tugasnya sebagai mahkluk ciptaan. Peningkatan keimanan sesuai dengan ajarannya masing-masing.

Penugasan, presentasi, Tanya jawab,

Observasi

62

No

Mata Ajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

B

KELOMPOK INTI

1

Profil Perhutani

2


3

Mendesain Studi kasus dan dialog bidang agama yang terjadi dalam kehidupan nyata sehari - hari

1

Mampu mendesain program untuk menciptakan citra positif perusahaan

1

Desain program Citra Perusahaan

2

Mampu mengendalikan kegiatan kedinasan di unit kerjanya

2

Monitoring dan Evaluasi kegiatan kedinasan berdasar budaya kerja

3

Mampu menjadi role model Profil Perhutani

3

1

menerapkan perencanaan dan pengawasan dalam menyusun konsep-konsep anggaran, jenisjenis anggaran

1

Konsep-konsep anggaran, jenis-jenis anggaran sebagai alat perencanaan dan pengawasan.

2

Mendesain pelaksanaan anggaran pendapatan, belanja dan investasi berdasarkan aktivitas kegiatan (Activity Based budgeting).

2

Pelaksanaan anggaran pendapatan, belanja dan investasi.


3

Studi kasus dan dialog bidang agama yang terjadi dalam kehidupan nyata sehari - hari


LCD, mutimedia, dokumen

Tes tertulis, Tes Lisan, Praktek


SK Dir. Perum Perhutani No. 007 Tahun 2014

Role model Profil

Perhutani

Praktek, Demonstrasi, penugasan, tanya-jawab dan presentasi

Proyektor, ATK, Laptop, Bahan Tayang


63

No

Mata Ajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

Demonstrasi, Penugasan, cermah, tanyajawab dan presentasi.



Ceramah, Praktek, demonstrasi, presentasi dan tanya jawab



3

Mengatur anggaran perusahaan (RUT/RKAP).

3

a Analisis Potensi SDH untuk penyusunan anggaran b Penyusunan rencana persediaan, produksi dan penjualan

3

4

Pembelanjaan

Akuntansi Manajemen

4

Mengklasifikasikai Rencana Operasional (RO) berdasarkan RKAP yang telah ditetapkan.

4

1

Merincikan fungsi dan jenis pembelanjaan perusahaan.

1

2

Mengidentifikasi pilihan investasi

alternatif

2

3

mengidentifikasi penyimpangan dari kriteria kewajaran surat bukti

3

1

Menjabarkan perbedaan akuntansi keuangan,akuntansi biaya. dan akuntansi manajemen,

1


c Penyusunan anggaran pendapatan dan biaya Breakdown RKAP Unit dalam satuan Kegiatan, fisik, Tarif dan waktu Ruang Lingkup, Fungsi dan Jenis Pembelanjaan Perusahaan a Pengelolaan dana melalui penilaian faktor bunga dalam pembelanjaan perusahaan b Analisis kelayakan usaha ( PBP, NPV, IRR, B/C ratio) Kriteria kewajaran surat bukti

Perbedaan akuntansi keuangan, akuntansi biaya dan akuntansi manajemen

64

No

Mata Ajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

5

6

Manajemen Umum dan Perkantoran

Manajemen SDM

2

Menata laporan keuangan sebagai bahan penyusunan laporan akuntansi manajemen

2

Analisa laporan keuangan

3

Menyusun laporan akuntansi manajemen

3

Laporan akuntansi manajemen

1

Mendesain bidang Umum dan Perkantoran

1

Ceramah, demonstrasi, tanya-jawab dan presentasi



2

Mendesain lingkungan kantor yang nyaman dan kondusif

2

Analisis dan Evaluai layanan dan sarana/prasarana kantor, manajemen persuratan dan kearsipan Desain Lingkungan kantor

1

Mengorganisasian kegiatan pengelolaan SDM berbasis kompetensi

1

Analisis Sistem manajemen Kinerja di wilayahnya



2

Penilaian kinerja (Opexis) Pembinaan dan pengembangan SDM Desain pengembangan karir (Pola Karir, Pola Diklat dan Asessment)





3 4

7

Manajemen Kehumasan

1

Melakukan Public speaking dan presentasi yang efektif

1

a Media Komunikasi dan kehumasan b Public Speaking


65

No

Mata Ajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

C

KELOMPOK POKOK

1

Pengadaan Barang dan Jasa

2

Mampu menyajikan berita secara efektif

2

1

Menjabarkan pengadaan jasa kontruksi

1

Pengadaan jasa kontruksi

2

Mengidentifikasi rekanan (mitra) jasa kontruksi

2

Identifikasi rekanan (mitra) jasa kontruksi

3

Mengidentifikasi fisik jasa kontruksi Mengimplementasikan pengadaan jasa konsultasi dan jasa lainnya Membedakan rekanan (mitra)jasa konsultasi dan jasa lainnya Mengidentifikasi fisik jasa konsultasi dan jasa lainnya

3

Pemeriksaan fisik jasa kontruksi Pengadaan jasa konsultasi dan jasa lainnya Rekanan (mitra)jasa konsultasi dan jasa lainnya Pemeriksaan fisik jasa konsultasi dan jasa lainnya

1

Menentukan pengenaan PPN, PPh dan PBB

1

Perpajakan lanjutan

2

Mengatur PPN Masukan dan PPN Keluaran untuk menentukan kurang bayar atau lebih bayar

2

Teknik analisis isian pajak

3

Menyusun pelaporan perpajakan

3

Pelaporan perpajakan

4 5 6

2

Perpajakan Lanjutan


4 5 6

a Teknik penulisan berita b Etika Kehumasan







66

No

Mata Ajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

3

Teknik Presentasi dan Penyusunan Makalah

1

Menyusun makalah

1

a Sistematika, kerangka pikir dan implementasi dalam merumuskan topik dan solusi permasalahan serta kesimpulan b Teknik Presentasi dan Penyusunan Makalah

2

Mengimplementasikan teknik interaksi dengan audien dan teknik menghilangkan rasa gugup

2

Teknik interaksi dengan audien

1

Mempresentasikan makalah

1

Teknik makalah

1

Mengoperasikan aplikasi sistem jaringan

1

Aplikasi sistem jaringan

2

Mengimplementasikanhardware maintanancedantroubleshooting

2

Hardware maintanance dan troubleshooting

3

Merancang laporan manajemen berbasis DKP online

3

Analisis laporan manajemen berbasis DKP online

4

Seminar Makalah

D

KELOMPOK PENUNJANG

1

Teknologi Informasi II


presentasi










67

No

Mata Ajaran

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

1

2

3

4

5

6

7

8

E

COMPANY VISIT COMPANY VISIT

1

Menyaring wawasan baru yang berbeda aplikatif dan rekreatif

2

Membandingkan hasil belajar dengan rekreasi di lapangan

3

Membuat laporan company visit dari berbagai sudut pandang

4

Menunjukan sikap bangga sebagai karyawan Perum Perhutani Meningkatkan motivasi untuk membuat seperti pada obyek company visit

5

6

F

Menciptakan inovasi - inovasi untuk kemajuan diri dan perusahaan

1

Melakukan kunjungan dengan melihat langsung lembaga, perorangan yang sukses yang ada hubungannya dengan materi yang dipelajari sebelumnya.

2

Menganalisis CV.

3

Membuat laporan



Observasi



68

6. Diklat Kepemimpinan III Tata Usaha 6.1. Tujuan : Diklat Kepemimpinan III Tata Usaha merupakan pendidikan dan pelatihan kepemimpinan bidang Keuangan, SDM, Humas, Perkantoran dan Sarpra yang dipersiapkan untuk mengisi calon pejabat jenjang jabatan III-B yang belum pernah mengikuti diklat ini, dan diharapkan setelah diklat didapatkan pemimpin yang memiliki komitmen dan integritas yang tinggi serta memiliki ketahanan yang tangguh dalam menghadapi segala tantangan sekaligus mampu mengambil keputusan dan memecahkan masalah dalam situasi kritis. Dalam pendidikan ini peserta akan dididik untuk menguasai yang diperlukan

kompetensi-kompetensi

dalam rangka melaksanakan kegiatan manajerial di unit kerjanya,

pengawasan dan kontrol kegiatan teknis di lapangan serta leadership agar sesuai dengan standar teknis pekerjaan untuk mendukung kemajuan dan pertumbuhan perusahaan. 6.2. Kompetensi 6.2.1. Standar Kompetensi Setelah mengikuti Diklat Kepemimpinan III Tata Usaha peserta mampu menjadi pemimpin yang memiliki prakarsa dalam bidang Keuangan, SDM, Humas, Perkantoran dan Sarpra

serta mampu menerapkan prinsip-prinsip Good

Corporate Governance (GCG) dalam kegiatan operasional perusahaan. 6.2.2. Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar secara terperinci sebagai berikut : a.

Mampu merencanakan, menganalisa dan melakukan komunikasi bisnis yang optimal.

b.

Mampu menganalisis pengelolaan kas, persediaan, piutang dan utang, analisa kesehatan perusahaan dan alat-alat rasio keuangan dan analisa keuangan.

c.

Mampu merencanakan, mengembangkan dan menganalisa permasalahan SDM sesuai dengan kebijakan Perusahaan dalam jangka waktu tertentu.

d.

Mampu mengelola resiko berdasarkan analisa usaha yang telah dilakukan baik terhadap kondisi lingkungan, produk yang dipasarkan maupun produk pesaing yang ada.


69

e.

Mampu

melihat,

menganalisa

dan

mengembangkan

peluang

usaha

berdasarkan prinsip-prinsip pengembangan usaha yang efektif dan efisien sesuai kategori produk Perum Perhutani. f.

Terampil membuat makalah sebagai tugas akhir berdasarkan hasil analisa ide kreatif dalam rangka upaya pengembangan bisnis dan menguntungkan perusahaan serta mampu mempresentasikannnya.

g.

Mampu memahami, memberikan penilaian dan mengevaluasi pelaksanaan sistem manajemen kinerja yang berlaku di Perum Perhutani.

h.

Mampu mengkoordinir dan menganalisis kegiatan Customer Relationship

Management (CRM). i.

Mampu menerapkan pengawasan melekat dan mengevaluasi keseusian pelaksanaan kegiatan dengan kriterianya.

j.

Mampu mengevaluasi kesesuaian kegiatan kriteria manajemen mutu dan sertifikasi.

k.

Mampu mengarahkan, memotivasi da menggerakkan bawahan dalam rangka mencapai tujuan.

l.

Mampu

menerapkan

ketentuan-ketentuan

berdasarkan

prinsip-prinsip

transparansi, akuntabilitas, independency, responsibilitas dan fairness.


70

6.3. Kurikulum dan Silabus KURIKULUM DIKLAT KEPEMIMPINAN III TATA USAHA No

Mata Ajaran

1

2


Praktek 4

Jumlah 5

PM

PM

PM

A.

KELOMPOK DASAR

1 2

Olah Raga Pagi

3 4

Leadership Quotion

6

-

6

ESQ

4

-

4


-

10

16

16

26


8

2

Etika Bisnis Perusahaan

8

8

16

3

Manajemen Keuangan

12

8

20

4

Manajemen Pemasaran

8

8

16

5

Manajemen SDM dan Organisasi

16

6 7

Good Corporate Governance (GCG)

8

Pengembangan dan Analisa Usaha

8

8

16

68

32

100

-

-

8

16 8

C.

KELOMPOK POKOK

1 2

Manajemen Kinerja

8

-

8

Pengawasan

8

-

8

3

Manajemen Risiko

8

-

8

4

Sistem Manajemen Perhutani (SMPHT)

8

-

8

32

-

32

D. 1

KELOMPOK PENUNJANG 4

-

4

2 3

Studi Kasus

4

Presentasi Makalah

Penulisan Makalah

-

6

4

6 -

4

- Individu

-

8

8

- Kelompok

-

4

4

- Angkatan

-

4

4

22

30

8

8

PM

PM

PM

118

78

196

8 E.

COMPANY VISIT

F.

KAPITA SELEKTA Diajarkan dalam bentuk studium generale bersama diklat lainnya TOTAL


-

6

16

B. 1

Pelayanan Prima

KET

71

SILABUS DIKLAT KEPEMIMPINAN III TATA USAHA

No

Mata Ajaran

Kompetensi Dasar

1

2

3

A. 1

2

KELOMPOK DASAR Olah Raga Pagi


1

1

Materi Pembelajaran 4

Mampu melaksanakan disiplin melalui gerak di tempat, jalan, dan kepatuhan dalam bentuk baris-berbaris (PBB), dan pemahaman terhadap konsep sehat secara fisik melalui latihan kesegaran jasmani dengan joging, strecthing, fitnes dll (SENAM)

1

Disiplin dan patuh melalui kegiatan baris - berbaris

2

Sehat fisik melalui latihan kesegaran jasmani dengan jogging, streching, senam, lari dll.

Menciptakan kerjasama team yang handal dan efektif dengan memadukan pola pikir, tim spirit, tim stra tegi serta mental dan fisik sehingga dicapai optimalisasi kualitas dan produktifitas serta spirit tinggi sehingga pada akhirnya akan berdampak pada citra dan profil unit usaha/ perusahaan.

1

Pembentuan dan peningkatan soft kompetensi leadership, problem solving and decision making, manajemen dan kerjasama team yang handal dan efektif dengan memadukan pola pikir, tim spirit, tim strategi serta mental dan fisik sehingga dicapai optimalisasi kualitas dan produktifitas serta spirit tinggi sehingga pada akhirnya akan berdampak pada citra dan profil unit usaha/ perusahaan.


Metode 5

Alat Bantu/ Media 6

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

7

8

Demonstrasi dan Praktek

Pengeras suara

Observasi

Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi

Peralatan Outbound

Observasi

72

No

Mata Ajaran

Kompetensi Dasar

1

2

3

3

Leadership Quotient

1

Menjelaskan konsep-konsep dan teori kepemimpinan, sikap mental seorang pemimpin baik kepada perusahaan, anak buah, teman sejawat, dan pekerjaan serta sikap mental kepada orang lain.

Materi Pembelajaran 4 1

a

Konsep - konsep dan teori kepemimpinan

b

Coaching counseling:

c

4

ESQ

B.

KELOMPOK INTI

1

Profil Perhutani

Metode 5

Alat Bantu/ Media 6

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

7

8



Observasi

&

sikap mental seorang pemimpin baik kepada perusahaan, anak buah, teman sejawat, dan pekerjaan serta sikap mental kepada orang lain Mendelegasi,

situational leadership

1

Membuat penilaian tentang arti hidup dan kehidupan, meinngkatkan keikhlasan bekerja dalam rangka mencapai tujuan perusahaan

1

Konsep tentang hidup dan kehidupan dalam rangka meningkatkan keikhlasan mencapai tujuan perusahaan

Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan,p resentasi


Observasi

1

Mampu menerapkan Corporate

1

Corporate Culture

Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

Bahan tayang dan LCD

Tes: uraian tertulis, tes lisan (tanya jawab), atau observasi

Culture



73

No

Mata Ajaran

1

2

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar

2

3 Mampu menjadi panutan dalam penerapan nilai-nilai unggulan budaya perusahaan untuk mencapai visi&misi Perum Perhutani

2

a

b

2

Etika Bisnis Perusahaan

1

Memahami konsep dasar etika dan moral

1

2

Menjabarkan gambaran umum profesi bisnis dan tanggungjawab moral dan sosial bisnis

2

3

Mengaplikasikan etika ke dalam bisnis dan kendala-kendalanya

3

Pengertian, peran dan manfaat etika dan moral a

Hakikat bisnis dan karakteristik profesi bisnis

b

Pendekatan

a b c d


4 Nilai-nilai unggulan budaya perusahaan untuk mencapai visi&misi Perum Perhutani Kriteria panutan profil perhutani

5

Alat Bantu/ Media 6



Metode

Evaluasi 7

Sumber Kepustakaan 8 SK Dir. Perum Perhutani No. 007 Tahun 2014


stockholder dan tanggung jawab moral dan sosial Kode etik dan relevansi etika dan bisnis Pengertian, sasaran dan ruang lingkup etika bisnis Tingkatan dan Prinsip-prinsip etika bisnis Kendala-kendala pelaksanaan etika bisnis

74

No

Mata Ajaran

Kompetensi Dasar

1

2

3

3

Manajemen Keuangan

Manajemen Pemasaran

5 Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi






1

Menganalisis kas

1

Analisis kas

2

Mengatur persediaaan barang.

2

3

Membuat penilaian terhadap utang dan piutang.

3

Analisis persediaaan barang. Analisis utang dan piutang.

4

Membuat evaluasi kesehatan perusahaan dan alat - alat rasio keuangan.

4

5

Mengembangkan analasis keuangan berdasar Balanced

5

1

Menimplementasikan konsep konsep marketing

1

Konsep - konsep marketing

2

Mengembangkan program pemasaran (Bauran pemasaran) Mengembagkan Strategipromotional mix Mampu menganalisis pasar

2

3

Desain program pemasaran (Bauran pemasaran) Strategipromotional

4

Analisis pasar

Mengembangkan strategi bersaing Mengevaluasi pasar global

5

Strategi bersaing

6

Regulasi Pasar global

scoredcard

4

4

Alat Bantu/ Media 6

Materi Pembelajaran

3 4 5 6


Metode

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

7

8

Analisis kesehatan perusahaan dan alat - alat rasio keuangan. Analisis keuangan berdasar Balanced

scoredcard

mix

75

No 1 5

Mata Ajaran 2 Manajemen SDM & Organisasi

1

7

Good Corporate Governance (GCG)

Pengembangan & Analisis Usaha

3 Merancang strategi perencanaan SDM Mendesain Pengembangan SDM di masa depan.

2

3

Merancang Tahapan Perencanaan SDM Mengevaluasi kesenjangan dalam Perencanaan SDM

3

5

Mengevaluasi Perencanaan SDM

5

1

Mampu menerapkan pengelolaan perusahaan berdasarkan prinsip-prinsip GCG

1

1

Mengidentifikasi peluang usaha di unit kerja


4 Pengertian dan Strategi Perencanaan SDM

1

2

4

6

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar

Manfaat Pengembangan SDM di masa depan. Tahapan Perencanaan SDM Kesenjangan dalam Perencanaan SDM

4

1

5 Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi






Gambar atau benda asli, LCD, hand out, video, serta alat pendukung lainnya

Tes: uraian tertulis, tes lisan (tanya jawab), atau observasi,

Metode

Evaluasi 7 Tes tertulis, Tes Lisan, Observasi, Tes Skala Sikap, Pemberian Tugas


Implementasi Perencanaan SDM a

GCG : Pengertian, arti penting, pedoman pokok pelaksanaan, etika bisnis, code of counduct, dan prinsip-prinsip GCG

b

Pengelolaan perusahaan berdasarkan prinsipprinsip GCG disertai contoh Identifikasi peluang usaha di unit kerja

PER 01/MBU/2011 Jo PER 09/MBU/2012

76

No

Mata Ajaran

1

2 2

C. 1

KELOMPOK POKOK Manajemen Kinerja

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar 3 Membuat dan menguji proposal Pengembangan Usaha (Business Plan)

4 Pembuatan dan pengujian proposal Pengembangan Usaha (Business Plan) Jejaring untuk kerjasama (Networking)

2

3

Membangun jejaring untuk kerjasama

3

1

Mengaplikasikan konsep dasar manajemen

1

Konsep dasar Manajemen Kinerja

2

Menerapkan prinsip tugas dan tanggung jawab manajemen

2

3

Mengembangkan konsep kinerja

3

4

Mengatur alur sistem manajemen kinerja Mengendalikan kendalakendala manajemen kinerja

4

Pentingnya dan manfaat penilaian kinerja Pengaruh lingkungan dalam penilaian kinerja Pendekatan penilaian kinerja Prinsip dasar penilaian kinerja

Mengevaluasi prosedur manajemen kinerja

6

5 6


5 a

Evaluasi Kinerja

b

Faktor-Faktor kendala mewujudkan kinerja SDM

Metode 5

Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan, merangkum, latihan, presentasi mandiri

Alat Bantu/ Media 6


Evaluasi

Sumber Kepustakaan

7

8


77

No

Mata Ajaran

Kompetensi Dasar

1

2

3

Materi Pembelajaran 4 c d

e

f g 2

3

Pengawasan

Manajemen Risiko

Mengaplikasikan dasar-dasar audit

1

Dasar-dasar audit

2 3

Menerapkan teknik audit Mengevaluasi pengendalian manajemen

2 3

Teknik audit Sistem pengendalian manajemen

4

Mengevaluasi laporan audit

4

Penyusunan laporan audit

1

Mengidentifikasi resiko

1

b


5

Alat Bantu/ Media 6

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

7

8

Pentingnya evaluasi penilaian kinerja Kompensasi, hubungan penilaian kinerja, strategi dan budaya perusahaan Hubungan rancangan pekerjaan dengan kinerja Implikasi pelaksanaan penilaian kinerja Metode penilaian kinerja

1

a

Metode

Pengertian dan ruang lingkup, manfaat dan fungsi manajemen resiko

Identifikasi resiko

Ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan, merangkum, latihan, presentasi mandiri




Gambar atau benda asli, LCD, hand out, video, serta alat


pendukung

78

No

Mata Ajaran

1

2 2

4

Sistem Manajemen Perhutani (SMPHT)

D.

KELOMPOK PENUNJANG

1

Pelayanan Prima

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar 3 Melaksanakan mitigasi resiko

2

Metode

4 Mitigasi resiko

5

Alat Bantu/ Media 6 lainnya

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

7

8

1

Menjelaskan Sistem Manajemen yang diterapkan di Perum Perhutani

1

Pengertian dan ruang lingkup Sistem Manajemen yang diterapkan di Perum Perhutani



Tes: uraian tertulis, tes lisan (tanya jawab), atau observasi

1

Membangun , mengelola dan memelihara hubungan dengan pelanggan

1

Pengelolaan dan Pemeliharaan hubungan dengan pelanggan


Gambar atau benda asli, LCD, hand out,


video, serta alat pendukung lainnya 2

Menjelaskan pentingnya pelanggan

2

3

Mengidentifikasi harapan pelanggan Mengidentifikasi pemenuhan harapan pelanggan

3

4


4

Memahami pentingnya Pelanggan dan kepentingannya untuk usaha kita Identifikasi harapan pelanggan Pemenuhan harapan pelanggan

79

No

Mata Ajaran

1

2

Materi Pembelajaran

Kompetensi Dasar

5

3 Menjelaskan cara memelihara hubungan dengan pelanggan (CRM)

5

4 Cara memelihara hubungan dengan pelanggan (CRM)

Metode 5

Alat Bantu/ Media 6

2

Studi Kasus

1

Mampu menganalisis kasus dan penanganannya sesuai dengan masing-masing rumpun

1

Analisis studi kasus dan penanganannya sesuai dengan masing-masing rumpun



3

Penulisan Makalah

1

Mampu menyusun makalah

1

Teori penyusunan makalah diikuti penugasan penulisan makalah sesuai kriteria (inovatif, kreatif, dan





mencakup masalah yang real dan aktual di lingkungan kerjanya) 4

Presentasi Makalah

1

Mempresentasikan makalah


1

Teknik presentasi makalah (individu, kelompok, dan angkatan)

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

7

8

Tes lisan (tanya jawab), atau observasi,


80

No

Mata Ajaran

Kompetensi Dasar

1

2

3

E

F

Materi Pembelajaran 4

Metode 5

Alat Bantu/ Media 6

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

7

8

COMPANY VISIT 1

Menerima wawasan baru yang berbeda, aplikatif dan rekreatif

1

Kunjungan

2

Membandingkan hasil belajar dengan realisasi kegiatan nyata di lapangan.

2

Presentasi lokasi kunjungan

3

Membuat laporan company visit dari berbagai sudut pandang .

3

Analisa hasil kunjungan

4

Meningkat motivasinya untuk berbuat seperti yang dilihat pada obyek company visit.

4

Pembuatan Laporan






81

IV. PENUTUP

Buku Kurikulum dan Silabus Diklat Penjenjangan Karir Rumpun Kelola Pendukung (Enabler) ini memuat tentang Jenis dan Jenjang Diklat Penjenjangan yang akan diselenggarakan mulai tahun 2015, dan tetap merupakan kesinambungan dari diklat penjenjangan karir yang pernah diselenggarakan pada tahun-tahun sebelumnya. Terkait dengan hal tersebut, berikut adalah jenis-jenis diklat yang disetarakan dengan numenklatur yang berbeda yang pernah diselenggarakan sebelum tahun 2015 dengan jenisjenis diklat penjenjangan karir yang termuat dalam buku ini, sebagai berikut : No. I.

Jenis Diklat Penjenjangan

Jenis Diklat Sebelumnya yang disetarakan

Diklat Dasar (DD) :

1. DD Tata Usaha

1) Diklat Ganis PHPL SDM, Umum, & Perkantoran. 2) Diklat Ganis PHPL Kelola Keuangan 3) Diklat Dasar Teknis Non Kehutanan 4) Kursus Tata Usaha Kepegawaian & Perkantoran. 5) Kursus Dasar Tata Usaha

2. DD Sarana dan Prasarana

1) Diklat Ganis PHPL SDM, Umum, & Perkantoran. 2) Diklat Ganis PHPL Sarana & Prasarana. 3) Diklat Dasar Sarana dan Prasarana 4) Diklat Dasar Teknis Non Kehutanan 5) Kursus Tata Usaha Kepegawaian & Perkantoran. 6) Kursus Dasar Tata Usaha

II.

Diklat Kepemimpinan I (Diklat Kp I) :

1. Diklat Kp I Tata Usaha

1) Diklat Kepemimpinan I SDM, Umum & Kehumasan. 2) Diklat Kepemimpinan I Teknis Non Kehutanan. 3) Kursus Penjenjangan I Tata Usaha


82

No.

Jenis Diklat Penjenjangan

2. Diklat Kp I Sarana dan Prasarana

Jenis Diklat Sebelumnya yang disetarakan 1) Diklat Kepemimpinan I Sarana & Prasarana. 2) Diklat Kepemimpinan I Teknis Non Kehutanan. 3) Kursus Penjenjangan I Tata Usaha. 4) Kursus Penjenjangan I Sarpra & Opset.

III. Diklat Kepemimpinan II Tata 1) Diklat Kepemimpinan II Keuangan, Umum, Usaha (Diklat Kp II TU)

SDM & Perkantoran (KUSHP). 2) Diklat Kepemimpinan II Teknis Non Kehutanan

IV.

Diklat Kepemimpinan III Tata 1) Diklat Kepemimpinan II Keuangan, Umum, Usaha (Diklat Kp III TU)

SDM & Perkantoran (KUSHP) 2) Diklat Kepemimpinan III Teknis Non Kehutanan 3) SUSLIA Teknis Non Kehutanan. 4) Kursus Penjenjangan Lanjutan I Tata Usaha.

Tabel di atas dimaksudkan untuk memberikan kejelasan bagi seorang karyawan yang pernah mengikuti diklat yang disetarakan tersebut sebelum tahun 2015 dapat dipergunakan sebagai salah satu persyaratan untuk mengikuti diklat penjenjangan karir tingkat beriktunya sesuai dengan persyaratan yang berlaku.


83

b. bahwa Kurikulum dan Silabus sebagaimana tersebut pada butir a, perlu

Recommend Documents