b. bahwa Kurikulum dan Silabus sebagaimana tersebut pada butir a, perlu

KEPUTUSAN PUSAT PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA PERUM PERHUTANI Nomor : 16/KPTS/PUSDIKBANG SDM/2015 TENTANG : KURIKULUM DAN SILABUS PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PENDIDIKAN MENENGAH PERENCANAAN HUTAN (PMPH) PADA PUSAT PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA PERUM PERHUTANI KEPALA PUSAT PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA PERUM PERHUTANI Menimbang

:

a. bahwa dalam penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan pada Pusat Pendidikan dan Pengembangan Sumberdaya Manusia Perum Perhutani perlu ditetapkan Kurikulum dan Silabus yang digunakan sebagai alat untuk mencapai tujuan Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan (PMPH).

b. bahwa Kurikulum dan Silabus sebagaimana tersebut pada butir a, perlu ditetapkan dengan Keputusan Kepala Pusat Pendidikan Pengembangan Sumberdaya Manusia Perum Perhutani.

Mengingat

:

dan

1. Undang-Undang nomor 41 tahun 1999, tentang Kehutanan. 2. Undang-Undang nomor 19 tahun 2003, tentang Badan Usaha Milik Negara.

3. Peraturan Pemerintah nomor 72 tahun 2010, tentang Perusahaan Umum (Perum) Kehutanan Negara.

4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2010 Tentang Penelitian dan Pengembangan serta Pendidikan dan Pelatihan Kehutanan.

5. Perjanjian Kerja Bersama (PKB) Periode Tahun 2012 – 2014 antara Perum Perhutani dengan Dewan Pengurus Pusat Serikat Karyawan Perhutani dan Serikat Pegawai dan Pekerja Perhutani Nomor KEP.132/PHIJSKPKKAD/PKB/VIII/2012 sebagaimana telah diperpanjang dengan Keputusan Direktur Jenderal Pembinaan Hubungan Industrial dan Jaminan Sosial Tenaga Kerja Nomor KEP.118/PHIJSK-PKKAD/PKB/VII/2014.

6. Keputusan Direksi Perum Perhutani Nomor 007/Kpts/Dir/2014 Tanggal 13 Januari 2014 tentang Struktur Organisasi Perum Perhutani.

MEMUTUSKAN Menetapkan

:

Kesatu

:

Kurikulum dan Silabus Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan (PMPH) sebagaimana buku terlampir pada keputusan ini.

Kedua

:

Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan akan dilakukan peninjauan kembali, apabila dikemudian hari ternyata terdapat kekeliruan dalam penetapannya.

Ditetapkan di : Madiun Pada tanggal : 03 Juni 2015 Pusdikbang SDM,

Ir. Lucy Mardianna Kepala Pusdikbang SDM Salinan Keputusan ini disampaikan kepada Yth. : 1. Direktur Utama Perum Perhutani 2. Segenap Anggota Direksi 3. Segenap Kepala Divisi 4. KSPI, Depdir PPK, Kepala Pusat Perencanaan SDH, Kapuslitbang Perhutani

KATA PENGANTAR

Kurikulum dan Silabus Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan disusun guna memenuhi kebutuhan user di lapangan dalam rangka mempersiapkan Sumber Daya Manusia yang kompeten dalam bidang teknis Perencanaan SDH dan Perusahaan yang meliputi kegiatan pengukuran dan perpetaan, penggambaran SIG, serta kegiatan perencanaan lainnya dengan mengacu pada kebijakan-kebijakan terkini di lingkup pengelolaan hutan Perum Perhutani. Dalam buku ini mencakup tujuan diklat, standar kompetensi, kompetensi dasar, serta kurikulum dan silabus pada Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan yang dilaksanakan di Pusdikbang SDM Perum Perhutani. Buku Kurikulum dan Silabus Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan ini digunakan sebagai acuan dalam memperlancar penyelenggaraan Pendidikan dan Pelatihan di Pusdikbang SDM.

Madiun, 03 Juni 2015 Pusdikbang SDM,

Ir. Lucy Mardianna Kapusdikbang SDM

Kurikulum dan Silabus Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan (PMPH)

i

DAFTAR ISI Kata Pengantar ·································································································

i

Daftar Isi ·······································································································

ii

Daftar Tabel ···································································································

iii

BAB I PENDAHULUAN 1.

Latar Belakang ························································································· 1

2.

Maksud dan Tujuan ··················································································

3

3.

Ruang Lingkup ························································································

4

BAB II PENDIDIKAN MENENGAH PERENCANAAN HUTAN 1.

Jenis Diklat

····························································································

5

2.

Persyaratan Peserta ··················································································

5

3.

Pengajar ································································································

6

4.

Peralatan dan Bahan Diklat ········································································

7

5.

Evaluasi ·································································································

7

BAB III KURIKULUM DAN SILABUS PENDIDIKAN MENENGAH PERENCANAAN HUTAN 1.

Tujuan Diklat ···························································································

8

2.

Standar Kompetensi ··················································································

8

3.

Kompetensi Dasar ····················································································

8

4.

Kurikulum ·······························································································

11

5.

Silabus ···································································································

14

BAB IV PENUTUP ······························································································

43


ii

DAFTAR TABEL Tabel 1. Jam Pelajaran Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan ······························· 5 Tabel 2. Kurikulum Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan ···································· 11 Tabel 3. Silabus Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan ········································ 14


iii

I. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang. Perum Perhutani (Perhutani) adalah Perusahaan Umum Kehutanan Negara, salah satu Badan Usaha Milik Negara (BUMN) yang dibentuk berdasar Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 72 Tahun 2010 tentang Perum Perhutani atau Perusahaan Umum (Perum) Kehutanan Negara yang diberi tugas dan wewenang untuk menyelenggarakan kegiatan pengelolaan hutan dalam wilayah kerjanya sesuai dengan ketentuan peraturan perundangundangan yang berlaku. Prinsip Perusahaan dimaksud adalah menyelenggarakan usaha di bidang kehutanan yang menghasilkan barang dan jasa yang bermutu dan memadai guna memenuhi hajat hidup orang banyak dan memupuk keuntungan untuk perusahaan. Disamping itu, Perum Perhutani juga menyelenggarakan pengelolaan hutan sebagai ekosistem sesuai dengan karakteristik wilayah secara lestari untuk mendapatkan manfaat optimal dari aspek ekologi, ekonomi, sosial dan budaya bagi Perusahaan dan masyarakat serta sejalan dengan tujuan pembangunan nasional. Dengan luas kawasan hutan yang dikelola sebesar 2.445.006 Ha, yang terbagi menjadi hutan produksi : 1.806.449 Ha dan hutan lindung : 638.557 Ha, secara garis besar profil kegiatan pengeloaan perusahaan oleh Perum Perhutani bisa dibagi menjadi 3 (tiga) kelompok kegiatan/aktifitas pokok, yaitu aktifitas utama (core activity), aktifitas bisnis (business activity), serta aktifitas pendukung (enablers activity). Dalam menjalankan aktifitas utama (core activity) yang berupa pengelolaan Sumberdaya Hutan (SDH), wilayah kerja Perusahaan terbagi menjadi 3 (tiga) Divisi Regional (Divre), yaitu Divre Jawa Tengah, Divre Jawa Timur dan Divre Jawa Barat dan Banten. Setiap Divisi Regional dibagi lagi dalam beberapa Kesatuan Pemangkuan Hutan (KPH) sehingga dari seluruh wilayah kerja Perum Perhutani terbagi dalam 57 KPH. Wilayah kerja Divre Jawa Tengah terbagi ke dalam 20 KPH, wilayah kerja Divre Jawa Timur terbagi ke dalam 23 KPH dan wilayah kerja Divre Jawa Barat dan Banten terbagi ke dalam 14 KPH. Di bidang Perencanaan kelola SDH didukung oleh satuan organisasi tingkat pusat yaitu Pusat Perencanaan SDH dengan jajaran kebawahnya yaitu Biro Perencanaan SDH dan Perusahaan di masing-masing Divisi Regional, dan 13 Seksi Perencanaan Hutan (SPH) yang terdiri atas 4


1

(empat) SPH di Divisi Regional Jawa Tengah, 5 (lima) SPH di Divisi Regional Jawa Timur dan 4 (empat) SPH di Divisi Regional Jawa Barat dan Banten. Aktifitas bisnis/business activity secara umum terdiri atas kegiatan komersial kayu, dan kegiatan komersial non kayu. Sesuai struktur organisasi baru (Surat Keputusan Direksi No. 007/KPTS/Dir/2014 tentang Struktur Organisasi Perum Perhutani), aktifitas bisnis dikelola oleh Direktorat Komersial Kayu dan Direktorat Komersial Non Kayu. Direktorat Komersial Kayu membawahi Divisi Komersial Kayu dan Divisi Industri Kayu. Divisi Komersial Kayu didukung oleh Kesatuan Bisnis Mandiri (KBM) Komersial I, KBM Komersial II dan KBM Komersial III, sedangkan Divisi Industri Kayu didukung oleh KBM Industri Kayu I dan KBM Industri Kayu II. Direktorat Komersial Non Kayu membawahi Divisi Gondorukem Terpentin dan Derivat (GTD) dan Minyak Kayu Putih (MKP), Divisi Wisata dan Agribisnis, serta Divisi Pemanfaatan dan Pengelolaan Aset (PPA). Divisi GTD dan MKP didukung oleh KBM Industri Derivat Gondorukem dan Terpentin (ID-GT), KBM Industri GT I, KBM Industri GT II, dan KBM MKP, sedangkan Divisi Wisata dan Agribisnis didukung oleh KBM Wisata dan Jasa lingkungan I, KBM Wisata dan Jasa lingkungan II serta KBM Agribisnis I, KBM Agribisnis II, KBM Agribisnis III. Divisi PPA didukung oleh KBM Pemanfaatan dan Pengelolaan Aset Wilayah I, KBM Pemanfaatan dan Pengelolaan Aset Wilayah II, dan

KBM Pemanfaatan dan Pengelolaan

Aset Wilayah III. Aktivitas pendukung (enabler activity) ditunjang oleh sejumlah unit organisasi/bagian yaitu : Direktorat Perencanaan dan Pengembangan Bisnis (PPB), Direktorat Keuangan serta Direktorat SDM dan Umum, Pengendalian dan Peningkatan Kinerja (PPK), Kesekretariatan Perusahaan, dan Satuan Pengawasan Internal (SPI). Sejalan dengan visi dan misi perusahaan, arah kebijakan pengembangan perusahaan antara lain adalah sebagai berikut : -

Pengelolaan perusahaan sebagai entitas bisnis, yaitu: Pertumbuhan perusahaan (Profit), kelestarian SDH (Planet) dan kesejahteraan masyarakat (People)

-

Implementasi aktifitas utama (core activity) yaitu pengelolaan hutan secara lestari

-

Implementasi aktifitas bisnis (business activity) yaitu maksimalisasi kinerja usaha inti dengan peningkatan profitabilitas usaha secara berkelanjutan serta realisasi potensi


2

pendapatan usaha non inti/baru dengan optimalisasi dan peningkatan pendapatan non inti/baru. Implementasi penguatan aktifitas pendukung (enabler activity) yaitu keselarasan fungsi

-

aktifitas pendukung (enabler activity) untuk mendukung strategi perusahaan. Untuk mendukung arah kebijakan pengembangan perusahaan tersebut di atas, Pusdikbang SDM sebagai satu-satunya lembaga yang bertugas meningkatkan dan mengembangkan kompetensi SDM melalui kegiatan pendidikan dan pelatihan berkewajiban menyusun dan menyajikan kurikulum dan silabus yang implementatif bagi pengembangan sumberdaya manusia sesuai dengan kebutuhan riil di lapangan atau satuan organisasi sesuai dengan tugas dan tanggungjawabnya. Untuk menghasilkan kurikulum dan silabus diklat yang implementatif tersebut dalam penyusunan kurikulum telah dilaksanakan secara bersamasama dalam Focus Group Discussion (FGD) yang melibatkan User (Segenap divisi regional serta Pusat Perencanaan SDH), Perguruan Tinggi (Universitas Pendidikan Indonesia – Bandung dan Universitas Negeri Malang) sebagai pendamping yang kompeten dalam bidang pendidikan, serta para Widyaiswara dan Pejabat Struktural Pusdikbang SDM, yang salah satunya adalah berupa buku KURIKULUM DAN SILABUS PENDIDIKAN MENENGAH PERENCANAAN HUTAN (PMPH), dengan rincian yang diuraikan pada bab berikutnya. 2. Maksud dan Tujuan. Kurikulum dan silabus PMPH yang akan disampaikan kepada peserta Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan di Pusdikbang SDM Perum Perhutani merupakan penyempurnaan, pengembangan dan penajaman kurikulum dan silabus diklat sebelumnya, yaitu Pendidikan Menengah Pengukuran dan Perpetaan (PMPP) dan Pendidikan Menengah Penggambaran & SIG-PDE yang akan menjadi acuan bagi para pengampu mata pelajaran dengan maksud dan tujuan sebagai berikut : -

Menyamakan persepsi dengan semua pihak yang terlibat dalam pengembangan dan pelaksanaan Kurikulum, khususnya tentang landasan dan konsepsi yang menjadi dasar pengembangan.

-

Memberikan rambu-rambu yang dapat mengarahkan semua pihak yang terlibat dalam pelaksanaan pendidikan dan pelatihan

-

Menjadi

salah

satu

acuan

dalam

pelaksanaan

monitoring

dan

evaluasi

penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan.


3

3. Ruang Lingkup. Kurikulum dan silabus Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan ini berlaku dalam lingkup Perum Perhutani pada penyelenggaraan diklat di Pusdikbang SDM Perum Perhutani Jalan Rimba Mulya No. 11 Madiun, dengan menggunakan pendekatan andragogi dengan proses pembelajaran yang berorientasi pada peserta diklat (student centre).


4

II. PENDIDIKAN MENENGAH PERENCANAAN HUTAN 1. Jenis Diklat Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan (PMPH) merupakan pendidikan khusus di bidang perencanaan hutan dalam rangka mempersiapkan tenaga teknis kehutanan yang kompeten dalam pegelolaan Sumber Daya Hutan khususnya bidang perencanaan hutan. PMPH dilaksanakan dalam 3 (tiga) tahap dengan rincian sebagai berikut : Tabel 1 : Jam Pelajaran Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan No

Jam Pelajaran

Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan (PMPH)

Hari Efektif Teori

Praktek

Jumlah

1

Tahap I

152

479

631

74

2

Tahap II

200

382

582

68

3

Tahap III

176

414

590

69

528

1.275

1.803

211

Total

2.

Persyaratan Peserta

2.1.

Persyaratan Umum Persyaratan umum peserta Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan adalah sebagai berikut :

a.

Memiliki potensi untuk dikembangkan;

b.

Memiliki motivasi tinggi untuk pengembangan diri;

c.

Memiliki dedikasi dan loyalitas terhadap tugas dan perusahaan;

d.

Berprestasi baik dalam melaksanakan tugas;

e.

Sehat jasmani dan rohani.

f.

Tidak sedang menjalani hukuman disiplin kepegawaian.

2.2.

Persyaratan Khusus :

a.

Karyawan Perum Perhutani dengan status minimal Pekerja Pelaksana untuk semua bidang pekerjaan, baik pria maupun wanita


5

b.

Usia maksimal 35 (tiga puluh lima) tahun

c.

Pendidikan minimal SLTA

d.

Mendapat rekomendasi dari pimpinan satuan unit kerja melalui tim pertimbangan kepegawaian

e.

Lulus seleksi di Pusdikbang SDM (Tes kesehatan, Psikotes, Tes Potensi Akademik, Uji Kesamaptaan, dan Wawancara)

2.3.

Persyaratan Tambahan :

a.

Bagi peserta wanita harus membuat surat pernyataan sanggup tidak hamil selama mengikuti diklat

b.

Wajib mengembalikan biaya pendidikan apabila dalam perjalanan mengundurkan diri

c.

Masa kerja minimal 3 (tiga) tahun

d.

Tinggi badan minimal : - Laki-laki

: 160 cm

- Wanita

: 155 cm

3.

Pengajar

3.1.

Persyaratan Pengajar

a.

Ditunjuk oleh Kepala Pusdikbang SDM Perum Perhutani

b.

Menguasai materi/ memiliki kompetensi yang diajarkan

c.

Mampu menilai dan mengevaluasi hasil belajar peserta

d.

Mampu menyusun SAP/RPP

e.

Diutamakan berpendidikan minimal S1

3.2.

Asal Pengajar

a.

Dari Widyaiswara Pusdikbang SDM

b.

Dari Karyawan Perum Perhutani

c.

Dari instansi dan lembaga di luar Perum Perhutani yang terkait

d.

Praktisi/Purna tugas Perum Perhutani


6

4. Peralatan dan Bahan Diklat 4.1.

Peralatan Diklat a.

Peralatan di ruang kelas LCD, Laptop, white board, Spidol, Penghapus, Sound System, batere, Laser Pointer

b.

Peralatan Praktik di kelas Flipchart, Kertas, penggaris, kalkulator, pensil, alat tulis lainnya, serta permintaan peralatan/perlengkapan khusus yang diperlukan oleh pengajar

c.

Peralatan Praktik di Lapangan Kegiatan praktek dilaksanakan di lapangan dengan perlengkapan berasal dari Pusdikbang SDM disesuaikan dengan jenis Mata ajaran masing - masing

4.2.

Bahan Diklat Spidol, Penghapus, pensil, Kertas serta permintaan khusus yang diperlukan oleh pengajar

5. Evaluasi Aspek penilaian pada diklat ini meliputi aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan. a.

Instrumen penilaian aspek pengetahuan akan menggunakan test tulis dan tes lisan. Tes tulis menggunakan bentuk soal Pilihan Ganda (PG), Benar – Salah (B-S), jawaban singkat, dan uraian. Tes lisan menggunakan daftar pertanyaan. Penilaian aspek pengetahuan telah diatur dalam jadwal pelaksanaan test.

b.

Instrumen penilaian aspek sikap menggunakan non-test yaitu berupa penilaian diri, observasi, sosiometri, dan jurnal.

c.

Instrumen penilaian aspek keterampilan menggunakan format test praktik dan bentuk lain sesuai kebututuhan. Instrumen test praktik yaitu berupa tabel yang berisi tentang aspek keterampilan yang dinilai dan skala penguasaan keterampilan.


7

III. KURIKULUM DAN SILABUS PENDIDIKAN MENENGAH PERENCANAAN HUTAN 1. Tujuan Diklat Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dalam pengelolaan Sumber Daya Hutan khususnya pada : a. Pelaksanaan kegiatan penataan hutan, inventarisasi hutan dan penyusunan RPKH; menyusun dan mengoreksi RTT, membuat dan membaca peta, dan menggunakan kompas serta GPS. b. Pelaksanaan kegiatan pengukuran tanah umum, pemetaan, perencanaan prasarana hutan, perencanaan hutan, pengukuran GPS dan pengolahan data digital sebagai tenaga yang kompeten di bidang pengukuran dan perpetaan. c. Pelaksanaan kegiatan perpetaan, penggambaran peta baik secara manual maupun digital serta dapat menyajikan data dalam beberapa program aplikasi pengolah peta. 2. Standar Kompetensi Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan dilaksanakan untuk mempersiapkan peserta diklat sebagai tenaga pelaksana bidang perencanaan hutan yang memiliki kompetensi dalam kegiatan penataan hutan, inventarisasi hutan dan penyusunan RPKH; proses SUNLAISAH RTT; pengukuran, perpetaan dan penggambaran peta baik secara manual maupun digital; perencanaan prasarana hutan yang berdasarkan prinsip-prinsip pengelolaan hutan lestari. 3. Kompetensi Dasar Kompetensi dasar yang akan dicapai pada Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan adalah sebagai berikut : a.

Menjelaskan pengelolaan hutan lestari berdasarkan standar-standar yang berlaku dan sertified, khususnya aspek prasyarat di bidang perencanaan.

b.

Menentukan orientasi batas kawasan Hutan dan di luar kawasan hutan (Tanah DK), Orientasi pal batas, pal alur (Pal Hm), dan Pal Petak. Memancang pal batas, Hm, Petak, membuat, memperbaiki, dan pemeliharaan alur. Menyusun RPKH, proses SUNLAISAH RTT semua bidang kegiatan.


8

c.

Mendiskripsikan kondisi potensi SDH secara umum, cara menyusun BAPL dan BAP-PKH, dan proses buku Obor.

d.

Melakukan penilaian tanaman sesuai prinsip-prinsip pengelolaan hutan lestari

e.

Menerapkan teori inventarisasi hutan berdasarkan tipologi tapak dan memberikan saran/rekomendasi atas kondisi potensi SDH

f.

Menganalisis program Pengkajian Desa Partisipatif (PDP) dalam rangka kelola sosial (komsos) dan kelola lingkungan.

g.

Menjelaskan asas Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3) dan pengelolaan limbah beracun (B3)

h.

Mengoperasikan komputer dan Teknologi Informasi dalam pelaksanaan tugas sebagai perencana hutan

i.

Membuat laporan pertanggungjawaban pekerjaan dan administrasi keuangan.

j.

Mampu menjelaskan Profil Perhutani termasuk Latar belakang sejarah dan dasar pemikiran sehingga lahir Visi, Misi, Tata Nilai dan Logo Perum Perhutani serta memasyarakatkan nama baik perusahaan kepada pemangku kepentingan

k.

Menggunakan alat-alat ukur yang terkait dengan kegiatan perencanaan hutan

l.

Melakukan pengukuran dan penghitungan ilmu ukur tanah

m. Memetakan hasil pengukuran dan membuat peta hasil pengukuran n.

Melakukan pengukuran, pemetaan trase jalan dan perhitungan RAB

o.

Menjelaskan kaidah, fungsi, dan proses baik manajemen umum maupun manajemen operasional

p.

Menjelaskan ruang lingkup dan implementasi PHBM

q.

Menjelaskan fungsi dan tugas pemimpin secara umum

r.

Menjelaskan prinsip dasar perpetaan baik menyangkut definisi peta, tujuan dan fungsi pembuatan peta, proyeksi peta yang digunakan, metode pemetaan, kartografi dan legenda peta serta mampu membaca peta dengan baik

s.

Menjelaskan berbagai jenis dan fungsi alat penggambaran peta serta peta-peta yang digunakan di bidang kehutanan

t.

Membuat peta secara manual mulai dari pemasukan data hasil ukur, data hasil risalah, dan pembuatan klise peta, dengan kaidah-kaidah pemetaan, sehingga peta yang dihasilkan dapat memuat data yang benar, digambar dengan baik serta dapat memberikan informasi secara lengkap dan jelas bagi pengguna peta.


9

u.

Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup SIG- PDE, alur proses dan struktur data serta data base peta Perum Perhutani

v.

Menggunakan program Arc-info untuk proses penyusunan data spasial beserta data basenya, mulai dari digitasi, editing, dan proses lainnya

w. Menjelaskan dasar-dasar program Arc View dan ArcGis sehingga dapat membuat, mengolah, mendesain, dan menampilkan dalam bentuk soft copy dan hard copy x.

Membuat Peta-peta lampiran RPKH dan Peta-peta tematik lain, serta mampu mengupdate peta hasil realisasi pekerjaan pengelolaan hutan dengan menggunakan program ArcView dan ArcGis

y.

Menjelaskan tentang penginderaan jauh/data citra satelit dan penggunaannya

z.

Menjelaskan prosedur pelaporan, pengawasan lalu lintas data dan dokumen serta keamanan data peta baik softcopy maupun hardcopy


10

4. Kurikulum

KURIKULUM PENDIDIKAN MENENGAH PERENCANAAN HUTAN (PMPH)

No

Mata Ajaran

1

2

Jam Pembelajaran

Tahap I

Tahap II

Tahap III

Teori

Praktik

Jumlah

Teori

Praktik

Jumlah

Teori

Praktik

Jumlah

Teori

Praktik

Jumlah

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

A

KELOMPOK DASAR

1

Olah Raga

-

210

210

-

70

70

-

70

70

-

70

70

2

Outbound Training

-

25

25

-

25

25

-

-

-

-

-

-

3

Pembinaan Mental Spiritual

72

-

72

24

-

24

24

-

24

24

-

24

72

235

307

24

95

119

24

70

94

24

70

94

B

KELOMPOK INTI

1

Profil Perhutani

8

-

8

8

-

8

-

-

-

-

-

-

2

Pengukuhan dan Penatagunaan Hutan

16

16

32

16

16

32

-

-

-

-

-

-

3

Penataan Hutan

16

24

40

16

24

40

-

-

-

-

-

-

4

Pengelolaan Hutan Lestari

16

24

40

16

24

40

-

-

-

-

-

-

5

Ilmu Ukur Tanah

40

-

40

40

-

40

-

-

-

-

-

-

6

Inventarisasi Hutan

40

80

120

-

-

-

40

80

120

-

-

-

7

Kelola Sosial

16

24

40

-

-

-

16

24

40

-

-

-

8

Praktek Ukur Tanah Perusahaan *)

-

48

48

-

48

48

-

-

-

-

-

-

9

Praktek Ukur Kawasan Hutan *)

-

200

200

-

200

200

-

-

-

-

-

-

10

Perencanaan Prasarana Hutan

24

-

24

-

-

-

24

-

24

-

-

-

11

Praktek Pembuatan Trase Jalan *)

-

48

48

-

-

-

-

48

48

-

-

-


11


No

Mata Ajaran

Jam Pembelajaran

Tahap I

Tahap II

Tahap III

Teori

Praktik

Jumlah

Teori

Praktik

Jumlah

Teori

Praktik

Jumlah

Teori

Praktik

Jumlah

2 Praktek Menggambar Trase Jalan *)

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

-

48

48

-

-

-

-

48

48

-

-

-

13

RPKH

32

32

64

-

-

-

-

-

-

32

32

64

14

RTT

16

16

32

-

-

-

-

-

-

16

16

32

15

Kelola Lingkungan

16

24

40

-

-

-

-

-

-

16

24

40

16

Perpetaan

32

40

72

-

-

-

-

-

-

32

40

72

272

624

896

96

312

408

80

200

280

96

112

208

1 12

C

KELOMPOK POKOK

1

Pengantar Ilmu Kehutanan

8

-

8

8

-

8

-

-

-

-

-

-

2

Silvikultur

8

8

16

8

8

16

-

-

-

-

-

-

3

Kesamaptaan

-

48

48

-

48

48

-

-

-

-

-

-

4

Pengkajian Desa Partisipatif

24

40

64

-

-

-

24

40

64

-

-

-

5

Konsep Dasar Sistem Informasi Geografis

16

-

16

-

-

-

16

-

16

-

-

-

6

Dasar-dasar Program ArcGIS

8

48

56

-

-

-

8

48

56

-

-

-

7

Dasar-dasar Penginderaan Jauh

16

-

16

-

-

-

16

-

16

-

-

-

8

Proses Pengolahan Data Peta dengan program ArcGIS

8

96

104

-

-

-

-

-

-

8

96

104

9

Pembuatan Peta dengan ArcGIS

16

96

112

-

-

-

-

-

-

16

96

112

10

Aplikasi Penginderaan Jauh untuk Penaksiran Stok Tegakan

16

32

48

-

-

-

-

-

-

16

32

48

120

368

488

16

56

72

64

88

152

40

224

264


12


No

Mata Ajaran

1

2

Jam Pembelajaran

Tahap I

Tahap II

Tahap III

Teori

Praktik

Jumlah

Teori

Praktik

Jumlah

Teori

Praktik

Jumlah

Teori

Praktik

Jumlah

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

D

KELOMPOK PENUNJANG

1

Dasar-dasar Manajemen

8

-

8

8

-

8

-

-

-

-

-

-

2

Ilmu Tanah Hutan

8

16

24

8

16

24

-

-

-

-

-

-

8

24

32

-

-

-

8

24

32

-

-

-

24

-

24

-

-

-

24

-

24

-

-

-

3 4

Aplikasi Komputer (jaringan dan server) Peraturan Perundangan Kehutanan

5

Administrasi Keuangan

8

8

16

-

-

-

-

-

-

8

8

16

6

Kepemimpinan

8

-

8

-

-

-

-

-

-

8

-

8

64

48

112

16

16

32

32

24

56

16

8

24

PM

PM

PM

PM

PM

PM

-

-

-

PM

PM

PM

JUMLAH

528

1,275

1,803

152

479

631

200

382

582

176

414

590

Prosentase

29%

71%

100%

24%

76%

100%

34%

66%

100%

30%

70%

100%

E

KAPITA SELEKTA

Stadium general

Keterangan : *) : Penilaian ditentukan tersendiri : Pengajar tandem menggantikan pengajar utama / : apabila berhalangan


13

5. Silabus

SILABUS PENDIDIKAN MENENGAH PERENCANAAN HUTAN (PMPH)

No

Mata Ajaran

A.

KELOMPOK

1

Olahraga

Indikator Keberhasilan

Outbound Training

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

DASAR Setelah pembelajaran selesai peserta dapat :

1

Apel Pagi

1

2

Praktek Senam Kesegaran Jasmani, Lari dan kegiatan fisik lainya

2 2

Pokok Bahasan

Meningkatkan kesehatan fisik dan kebugaran jasmani secara mandiri dan berkelanjutan Melakukan gerakan senam kesegaran jasmani dengan benar

Setelah pembelajaran selesai peserta dapat : 1

Menjelaskan pentingnya kerjasama dalam organisasi

1

Perkenalan

2

Menggali potensi diri dan orang lain Menjelaskan pentingnya kepemimpinan dalam sebuah tim

2

Kerjasama

3

Komunikasi

Menjelaskan hakekat sumber daya manusia dalam organisasi, masyarakat, dan bangsa Menjelaskan tentang pentingnya kedisiplinan

4

Kedisiplinan

5

Pembentukan sikap

Menunjukkan jiwa korsa dalam tim

6

Kepemimpinan

3 4

5 6


Pemberian tugas, demonstrasi, drill & practice (latihan)

Pemberian tugas, demonstrasi, drill & practice (latihan)

Stopwatch

Stopwatch dan perlengkapa n outbond

Observasi

Observasi

14


No

Mata Ajaran

Indikator Keberhasilan 7

3

Pembinaan Mental Spiritual

Menjelaskan teknik pemecahan masalah dan pengambilan keputusan

Setelah Pembelajaran selesai peserta mampu: a. Islam 1 Menjelaskan dan menghayati aspek keimanan dan ketaqwaan kepada Allah, melaksanakan syariat Islam dan meningkatkan Habluminnallahu dan habluminannas 2 mempraktikkan ketentuan hukum bertoharoh (bersuci)

7

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

Pemecahan masalah dan pengambilan keputusan

Islam

3

b.

Memlaksanakan ibadah sholat dan ibadah ma'dhoh lainnya sesuai ketentuan hukum Islam 4 Membaca Al-qur'an dengan lancar Kristen Protestan

Pokok Bahasan

1

Mambangun keimanan dan Ketaqwaan kepada Allah SWT

2

Melaksanakan Toharah (bersuci)

3

Ibadah Sholat dan ibadah lainnya

Ceramah, Pemberian tugas, demonstrasi, drill & practice (latihan)

Perlengkapa n ibadah

Observasi

Mambaca alquran dan mengerti artinya Kristen Protestan

Memahami dan menghayati akan keberadaan diri umat beriman. Sebagai otang percaya kepada Allah sehingga mampu menyatakan Iman dalam kehidupan sehari-hari dalam hubungannya dengan Allah, sesama manusia, alam semesta bangsa dan negara


4

Pemahaman dan penghayatan akan keberadaan diri umat beriman. Sebagai orang percaya kepada Allah sehingga mampu menyatakan Iman dalam kehidupan sehari-hari dalam hubungannya dengan Allah , sesama manusia, alam semesta bangsa dan negara

15


No

Mata Ajaran

Indikator Keberhasilan c.

Kristen Katholik

Pokok Bahasan

e.

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

Pengetahuan tentang manusia yang beriman kepada Tuhan melalui Kristus di dalam gereja dan awal perkembangan sikap hidup pribadi seseorang

Hindu

Hindu

Mengahayati keanekaragaman yang mantap kepada Sang Hyang Widhi Wasa (Tuhan Yang Maha Esa), sehingga mampu mengendalikan diri dalam berfikir, berbicara, berbuat dalam mengabdikan diri pada nuda dan bangsa dalam membangun kesatuan negara Indonesia

Pengahayatan akan keanekaragaman yang mantap kepada Sang Hyang Widhi Wasa (Tuhan Yang Maha Esa), sehingga mampu mengendalikan diri dalam berfikir, berbicara, berbuat dalam mengabdikan diri pada nuda dan bangsa dalam membangun kesatuan negara Indonesia Budha

Budha

Alat Bantu/ Media

Kristen Katholik

Mengetahui tentang manusia yang beriman kepada Tuhan melalui Kristus di dalam gereja dan awal perkembangan sikap hidup pribadi seseorang. d.

Metode

Memahami tentang agama Budha dan pengalamannya dalam masyarakat, beragama berdasarkan Pancasila yang meliputi Pancasila dan Agama Budha, sejarah kehidupan Sang Budha, hukum kesunyatan dan tiga coral universal, karma dan kelahiran kembali


Pemahaman tentang agama Budha dan pengalamannya dalam masyarakat, beragama berdasarkan Pancasila yang meliputi Pancasila dan Agama Budha, sejarah kehidupan Sang Budha, hukum kesunyatan dan tiga coral universal, karma dan kelahiran kembali

16


No

Mata Ajaran

B.

KELOMPOK

1

Profil Perhutani


Pengukuhan dan Penatagunaan Hutan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

INTI Setelah Pembelajaran selesai peserta mampu: 1

2

Pokok Bahasan

Menjelaskan Profil Perhutani

1

Profil Perhutani (Latar belakang sejarah dan dasar pemikiran sehingga lahir Visi, Misi, Tata Nilai dan Logo Perum Perhutani) Teknik pengenalan nama baik perusahaan pada customer dan pihak eksternal (CSR)

2

Mengidentikasi strategi dalam memasyarakatkan nama baik perusahaan kepada pemangku kepentingan

2

1

Menjelaskan kegiatan pengukuhan kawasan hutan.

1

Pengertian dan tujuan Pengukuhan Kawasan Hutan.

2

Tugas dan wewenang Panitia Tata Batas Kawasan Hutan Tahapan proses Pengukuhan Kawasan hutan a Penunjukkan kawasan hutan. b Penataan Batas Kawasan Hutan c Pemetaan kawasan hutan. d Penetapan kawasan hutan. e Dokumen BATB

3

4


Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan


Bahan tayang, LCD, laptop dan media penunjang lainnya

Tes: tertulis dan tes perbuatan


Tes: tertulis dan tes perbuatan

Non Tes: pengamatan (praktek) atau studi kasus

Peraturan Pemerintah Nomor 72 Tahun 2010, Sk 007/Kpts/ Dir/2014

P.44/MenhutII/2012 P.43/MenhutII/2013


Pertimbangan teknis

17


No

Mata Ajaran


3 3

Penataan Hutan

1

2

Pokok Bahasan

Menjelaskan pengertian dan proses petanagunaan kawasan hutan dan menghitung skoring penentuan fungsi kawasan hutan

5

Mampu menjelaskan bentuk dan fungsi BATB. Menentukan orientasi batas kawasan Hutan dan di luar kawasan hutan (Tanah DK), Pal batas hutan, Orientasi alur (Pal Hm), dan Pal Petak.

7

2

Pengenalan Jenis - jenis pal di dalam dan di luar kawasan hutan

Memancang pal batas, Hm dan Petak.

3

Pengertian, persyaratan, pemanfaatan dan pemeliharaan alur Pemancangan, Peleteran pal batas, pal Hm, pal petak dan pembuatan BAP penyelesaian pekerjaan

6

1

4


Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

Pengertian Penatagunaan Kawasan Hutan Tahapan Proses Penatagunaan Hutan a Skoring kawasan hutan (3 faktor penentuan skoring fungsi kawasan hutan) b Penetapan fungsi kawasan hutan c Penataan batas fungsi kawasan hutan. d BATBF Observasi bentuk dan fungsi BATB Pengertian dan ruang lingkup penataan Hutan

Ceramah, praktek, tanya jawab, diskusi, dan penugasan

Alat Bantu : LCD, kompas, haga, klino, kertas milimeter kalkir, GPS, HP Android, tambang min 20 m, meteran kain, penggaris, busur, pensil, peta kerja skala 1 : 10.000, tally sheet

Tes: tertulis atau tes perbuatan Non Tes: pengamatan (praktek) atau studi kasus

UU no. 41 th 1999, PP no. 44 th 2004, PP. no 3 th 2008, PP no. 72 th 2010, Permenhut no 60/2011, P. 01/2012, PK. SMPHT 01004/2013, PK. SMPHT 01006/2013, PK. SMPHT 01008/2013, PK. SMPHT 01009/2013,

18


No

4

Mata Ajaran

Inventarisasi Hutan


Pokok Bahasan 5

Pembacaan Peta

3

Membuat, memperbaiki, dan pemeliharaan alur.

6

Penggunaan Kompas & GPS serta pembuatan daftar titik koordinat, jarak dan azimuth seta proyeksi ke peta

4

Membaca peta, menggunakan kompas dan GPS serta pemanfaatan geocam.

7

Penggunaan alat ukur ketinggian dan kelerengan

1

Pengertian dan ruang lingkup inventarisasi SDH

2

a

Metode sampling

b.

Pengertian dan pembuatan Petak Ukur;

c

Intensitas sampling;

d

Bentuk-bentuk Petak Ukur Analisis data hasil pengukuran PU (Menghitung N/ha, Menetapkan Bonita, DKN,KBD, Volume, Kelas hutan) Persyaratan pemisahan anak petak.

1

2

3

Mampu mendiskripsikan pengertian dan ruang lingkup inventarisasi SDH Mampu melaksanakan dan membuat petak ukur (PU)

Mampu melaksanakan Inventarisasi hutan termasuk pengisian data tally sheet dan penyelesaian ekstrak, memberikan saran/rekomendasi atas kondisi potensi SDH

3


a.

b

Metode


Alat Bantu/ Media

Alat Bantu : LCD, kompas, haga, klino, kertas milimeter kalkir, GPS, HP Android, tambang min 20 m, meteran kain, penggaris, busur, pensil, peta kerja skala 1 : 10.000, statif, jalon, tabel random/inter polasi, tabel LBDS, tally sheet

Evaluasi


Sumber Kepustakaan

UU no. 41 th 1999, PP no. 44 th 2004, PP. no 3 th 2008, PP no. 72 th 2010, Permenhut no 60/2011, P. 01/2012, PK. SMPHT 01004/2013, PK. SMPHT 01006/2013, PK. SMPHT 01008/2013, PK. SMPHT 01009/2013

19


No

Mata Ajaran


5

RPKH

1

Mampu menjelaskan wilayah berdasarkan tipologi tapak Menjelaskan tentang Pengertian dan prinsip dasar pengaturan kelestarian hasil hutan.

Pokok Bahasan 4

Tipologi tapak

1

Pengertian dan Prinsip dasar Pengaturan Kelestarian Hutan a

b

2

Menjelaskan proses penyusunan buku RPKH

2

c

Etat KP

d

Daur KP

e

UTR

Penyusunan buku RPKH a

Pengertian RPKH

b

Prinsip Dasar Penyusunan RPKH Jenis Data Penyusunan RPKH Mekanisme Penyusunan RPKH Sistematika Penyusunan RPKH Sunlaisah RPKH

c d e f 3

Menjelaskan bentuk tebangan.

3

Bentuk tebangan a b


Review Perhitungan N/ha DKn, KBD dan Penggunaan tabel tegakan WvW Pengertian Pengaturan Kelestaraian hutan

Tebang habis biasa (Tebangan A) Tebangan habis lanjutan (Tebangan B)

Metode


Alat Bantu/ Media

Evaluasi


Tes: tertulis atau tes perbuatan

Program aplikasi SISDH-PDE, Buku RPKH sebagai contoh, DKP, LA


Sumber Kepustakaan

UU no. 41 th 1999, PP no. 44 th 2004, PP. no 3 th 2008, PP no. 72 th 2010, PP no 6 th 2007 Permenhut no 60/2011, Perdirjen BUK No. 01VI-BU HT/2012, PK. SMPHT 01004/2013, PK. SMPHT 01006/2013, PK. SMPHT 01008/2013, PK. SMPHT 01009/2013, SK 1470 th 1993, SK Direksi No. 1482a/KPTS/Di r/1995 tentang pedoman penyusunan

20


No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan c

d

e

4

Menghitung Etat KP

4

Menjelaskan pengujian jangka waktu penebangan (cutting time test)

5

a

Pengertian Massa Kayu (HA, mt, mr, KU).

b

Perhitungan Etat Massa,

c

Perhitungan Etat Luas,

d

Perhitungan Umur ratarata tertimbangan tanaman Perhitungan UTR.

Evaluasi

Sumber Kepustakaan RPKH dengan Program Aplikasi SISDH-PDE SOP SISDH & SIG-PDE Direksi Tahun 2000

Pengujian jangka waktu penebangan (JWP) a b

Pengertian Pengujian JWP Pengujian JWP

6

Menghitung kelestarian hasil hutan bukan kayu

6

Perhitungan kelestarian hasil hutan bukan kayu

7

Memetakan tipologi tapak

7

a

Tipolgi tapak

b

Analisis tipologi tapak


Alat Bantu/ Media

Perhitungan Etat KP

e 5

Tebang habis hutan yang akan dihapus (Tebangan C) Tebang Bencana/Penyakit (Tebangan D) Tebang Penjarangan (Tebangan E)

Metode

21


No

Mata Ajaran


9

6

7

RTT

Pengelolaan Hutan Lestari

1

Pokok Bahasan

Menyusun rencana pengelolaan berdasarkan hasil pemetaan tipologi tapak Menyusun dokumen rencana pengelolaan

8

Menjelaskan pengertian RTT, proses penyusunan RTT, kelengkapan RTT serta mekanisme SUNLAISAH RTT

1

9

Kelola sosial dan kelola lingkungan yang terintegrasi dengan kelola produksi Simulasi penyusunan dokumen rencana pengelolaan Pengertian, fungsi dan Dasardasar RTT

2

Macam-macam RTT berdasar bentuk, bidang dan jenis

3

Teknik koreksi RTT dan kelengkapannya (LA,BAP,Klem,Peta)

4

Mekanisme dan Tata waktu penyusunan, penilaian, dan pengesahan RTT (Sunlaisah RTT)

2

Mnjelaskan langkah monitoring dan evaluasi RTT

5

Monitoring dan evaluasi RTT

1

Menjelaskan Pengelolaan Hutan Lestari (PHL) untuk aspek prasyarat dan Kelola Produksi

1

Pengertian dan ruang lingkup PHL Skema sertifikasi PHL

2


a

Voluntary

b

Mandatory

Metode



Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Bahan tayang, LCD, laptop dan media penunjang lainnya Alat Bantu : RPKH, data evapot SDH, redesign, rescoring, blanko RTT, contoh BAP, peta kerja, TVL, blanko klem, contoh LA





Sumber Kepustakaan

UU no. 41 th 1999, PP no. 44 th 2004, PP. no 3 th 2008, PP no. 72 th 2010, Permenhut no 60/2011, P. 01/2012, PK. SMPHT 01004/2013, PK. SMPHT 01006/2013, PK. SMPHT 01008/2013, PK. SMPHT 01009/2013, SK 1470 th 1993, PP no 6 th 2007

Non Tes: pengamatan (praktek)

22


No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan 3

2

8

Kelola Sosial

Menjelaskan ruang lingkup kelola produksi SDH (perencanaan, pembinaan, dan pemanenan hasil hutan

a

FSC

b

PHPL

c

VLK

d

CW

4

Aspek prasyarat

5

Ruang lingkup kelola produksi a

Perencanaan

b

Pembinaan SDH

c

Pemanenan Hasil Hutan

Menjelaskan pengertian kelola sosial

1

Pengertian kelola sosial

2

Menganalisis studi dampak sosial dan perekonomian desa

2

Studi dampak sosial

3

Perekonomian desa

4

5

Kelembagaan desa dan pemberdayaan Masyarakat Desa Hutan (MDH) PHBM

6

Ketenagakerjaan

7

Pendidikan dan budaya

8

Kesehatan

4

Mendeskripsikan kelembagaan dan pemberdayaan Masyarakat Desa Hutan Menjelaskan ruang lingkup kegiatan dalam konteks PHBM


Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

atau studi kasus

Standar penilaian PHL

1

3

Metode




UU No.13/2003 dan UU No.1/1970


23


No

Mata Ajaran


9

Kelola Lingkungan

1

2

3

4

5

Mampu melakukan koordinasi dengan tokoh masyarakat dan stakeholders terkait (dalam proses kegiatan perencanaan secara menyeluruh)

Pokok Bahasan 9

Situs budaya

10

Manajemen zonasi

11

Upaya penanganan dan penyelesaian konflik tenurial (komsos) Peraturan dan Kebijakan Pengelolaan sumberdaya alam dan lingkungan

Menjelaskan Peraturan dan Kebijakan Pengelolaan sumberdaya alam dan lingkungan Menjelaskan Dokumen Lingkungan/Pengelolaan dan Pemantauan Lingkungan (DPPL)/DPLH/ UKL - UPL

1

2

Proses penyusunan dan pengesahan dokumen lingkungan DPPL/DPLH/UKLUPL

Menjelaskan rencana Pengelolaan dan Pemantauan Lingkungan (RKL-RPL) Menjelaskan laporan pelaksanaan RKL-RPL per semester Menganalis langkah Pemantauan Lingkungan (Fisik, Kimia dan Biologi)

3

RKL-RPL (Fisik, kimia, biologi, Sosekbud, keslingmas)

4

Sistematika laporan pelaksanaan RKL-RPL

5

Pemantauan Lingkungan (Fisik, Kimia dan Biologi) a b

c


Metode


Alat Bantu/ Media


Evaluasi

Sumber Kepustakaan



Biologi : biodeversity dan HCVF Fisik : Curah hujan, erosi sedimentasi, dan pengukuran debit Kimia : Jenis B3 dan pengelolaan limbah B3

24


No

Mata Ajaran

10

Ilmu Ukur Tanah


2

Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup ilmu ukur tanah

Menjelaskan satuan ukuran dan jenis Titik Ikat di Lapangan

Pokok Bahasan 1

Pengertian dan ruang lingkup ilmu ukur tanah

2

Satuan ukuran (satuan ukuran sudut,satuan ukuran panjang dan satuan ukuran luas).

3

Jenis-jenis titik ikat di lapangan a Titik Triangulasi (primer, sekunder, dan tersier) b

Titik Benchmark (BM)

c

3

Menjelakan jenis-jenis pengukuran (dasar dan situasi)

4

5

6


Batas-batas alam yang ada di peta dan di lapangan yg dianggap tidak berubah Pengukuran sederhana

- Pengukuran dengan menggunakan kompas dan meetband Pengukuran menggunakan theodolit - Pengukuran sistem spring station - Pengukuran sistem sudut

Metode Ceramah, tanya jawab, diskusi

Alat Bantu/ Media Bahan tayang, LCD, laptop dan media penunjang lainnya

Evaluasi Tes: tertulis atau tes perbuatan


Sumber Kepustakaan 1. SK Direksi Perum Perhutani 0017/KPTS/Dir /1993, tentang Pedoman Pengukuran Pemetaan dan Penggambaran Peta

2. SK Direksi Perum Perhutani no.1852/KPTS/ Dir/1998 tentang Juknis Pengukuran dan Pemetaan Perum Perhutani

- Pengukuran Polygon terbuka dan tertutup - Pengukuran situasi dan detail Pengukuran menggunakan GPS

25


No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

- Pengukuran jaringan titik kontrol - Pengukuran situasi 7

Identifikasi jenis - jenis pengukuran pembantu - Pengukuran lebar sungai yang sukar disebrangi

8

- Pengukuran jarak suatu tempat (hutan atau rawa) dengan mempergunakan ukuran-ukuran sudut Pengukuran-pengukuran di Perum Perhutani - Pengukuran rekonstruksi batas kawasan hutan dan tanah DK - Pengukuran alur - Pengukuran batas anak petak - Pengukuran trase jalan

4

Menganalisis cara mengolah data hasil pengukuran

9


Pengolahan secara manual - Hitungan koreksi azimuth alat ukur a. Koreksi dari azimuth dugaan kasar b. Koreksi diambil dari azimuth titik-titik yang pasti / berkoordinat

26


No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

c. Koreksi diambil dari azimuth pembacaan matahari - Perhitungan koreksi azimuth, jarak datar, dan beda tinggi - Perhitungan koordinat - Pemetaan hasil ukur : a. Berdasarkan data jarak datar dan azimuth b. Berdasarkan data koordinat - Teknik overlay peta dokumen dengan peta hasil ukur secara manual - Perhitungan luas

10

a. Menggunakan data koordinat b. Menggunakan alat planimeter - Pembuatan peta laporan hasil pengukuran - Perhitungan pemindahan titik dari pembagian blad ke pembagian blad lainnya (overbringen) Pengolahan secara digital - Input data hasil ukur ke program aplikasi - Pemetaan secara digital


27


No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

- Teknik overlay peta dokumen dengan peta hasil ukur secara digital - Pemetaan hasil ukur ke peta induk digital Perum Perhutani

- Konversi peta induk digital dari program Autocad ke program ArcView/ArcGis - Perhitungan luas polygon, petak, anak petak, dll secara digital 11 11

Praktek Ukur Tanah Perusahaan (DK)

1

Mendemonstrasikan cara pengukuran kota (Ukur tanah di Kawasan Luar Hutan) dengan benar

Praktek Ukur Tanah :

1

2

Menyimpulkan hasil prngukuran kota

Pengolahan data GPS

2


Praktek Ukur Kota (Praktek Ukur Tanah di Luar Kawasan Hutan) a Pekarangan dinas b c

Bangunan Jalan

d

TPK

e

Praktek Ukur Waterpas

f

dll

Menghitung hasil praktik ukur kota

Tanya jawab dan penugasan

Perlengkapa n alat ukur


1. SK Direksi Perum Perhutani 0017/KPTS/Dir /1993, tentang Pedoman Pengukuran Pemetaan dan Penggambaran Peta 2. SK Direksi Perum Perhutani no.1852/KPTS/

28


No

12

Mata Ajaran

Praktek Ukur Kawasan Hutan


1

Mendemostrasikan pengukuran hutan (Ukur tanah di dalam Kawasan Hutan) dengan alat Theodolit

Pokok Bahasan

1

Praktek Ukur Hutan (Praktek Ukur Tanah di dalam Kawasan Hutan) menggunakan alat Theodolit : a Pengukuran Polygon (tertutup dan terbuka) b c d e f g

2

Mendemostrasikan pengukuran hutan (Ukur tanah di dalam Kawasan Hutan) dengan alat GPS

2

Pengukuran batas anak petak Pengukuran situasi Pengukuran detail/topografi Pengukuran lain-lain

Praktek Ukur Hutan (Praktek Ukur Tanah di dalam Kawasan Hutan) menggunakan alat GPS : a Pengukuran Jaringan Titik Kontrol b c d


Pengukuran rekonstruksi batas Pengukuran alur

Metode


Alat Bantu/ Media

Perlengkapa n alat ukur

Evaluasi


Sumber Kepustakaan Dir/1998 tentang Juknis Pengukuran dan Pemetaan Perum Perhutani 1. SK Direksi Perum Perhutani 0017/KPTS/Dir /1993, tentang Pedoman Pengukuran Pemetaan dan Penggambaran Peta


Pengukuran rekonstruksi batas Pengukuran alur Pengukuran batas anak petak

29


No

13

Mata Ajaran

Perencanaan Prasarana Hutan (PPH)


1

Menjelaskan ruang lingkup PPH

Pokok Bahasan

1

e

Pengukuran situasi

f

Pengukuran lain-lain

Perencanaan Prasarana Hutan - Dasar - dasar Pembukaan Wilayah Hutan (PWH)

- Sejarah pembuatan jalan - Aspek-aspek PWH - Intensitas PWH - Istilah-istilah 2

Menyusun RTT Prasarana Hutan sesuai mekanisme dan tata waktu

2

- Pengertian RTT PH - Mekanisme penyusunan RTT Prasarana Hutan - Tata waktu penyusunan RTT Prasarana Hutan

3

Menjelaskan teknik-teknik pembuatan trase jalan

3

Pengertian trase jalan

4

- Faktor-faktor yang mempengaruhi pembuatan trase - Langkah-langkah pembuatan trase Jenis-jenis Perkerasan jalan

5

Bangunan air

6

Perhitungan analisa biaya (RAB)


Metode

Ceramah, tanya jawab, diskusi

Alat Bantu/ Media


Evaluasi



Sumber Kepustakaan

1. SK Direksi Perum Perhutani 0017/KPTS/Dir /1993, tentang Pedoman Pengukuran Pemetaan dan Penggambaran Peta 2. SK Direksi Perum Perhutani no.1852/KPTS/ Dir/1998 tentang Juknis Pengukuran dan Pemetaan Perum Perhutani

30


No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan 7

8 9

14

Praktek Pembuatan Trase Jalan

1 2

Mendemostrasikan pembuatan trase jalan Mendemostrasikan penggunaan alat ukur trace jalan angkutan

12

Kriteria kontruksi

13

Fungsi lapisan perkerasan

14

Kelas jalan

1

Praktek pembuatan trase jalan Praktik penggunaan alat ukur trace jalan angkutan

a b c


Evaluasi

Sumber Kepustakaan

- Pengenalan alat-alat ukur trase - Pengukuran situasi/gambar jurusan - Pengukuran penampang panjang - Pengukuran penampang melintang Prinsip-prinsip pengukuran bangunan air / jembatan

11

2

Alat Bantu/ Media

Pengukuran trase

Penggambaran bangunan air / jembatan Peraturan kontruksi jalan Indonesia Jenis kontruksi perkerasan

10

Metode

Membuat trace jalan angkutan Membuat belokan jalan angkutan Mengukur penampang memanjang jalan





SK Direksi Perum Perhutani 0017/KPTS/Dir /1993, tentang Pedoman Pengukuran Pemetaan dan Penggambaran Peta

31


No

Mata Ajaran


Pokok Bahasan d

Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

Mengukur penampang melintang badan jalan

e 15

Praktek Menggambar Trase Jalan

1

Menggambar hasil pembuatan trase jalan menggunakan AutoCAD

2

Mengukur penampang/profil sungai Praktek Menggambar Trase Jalan a b

16

Perpetaan

1

Mampu menjelaskan pengertian dan ruang lingkup Peta serta kartografi

Menggambar hasil pengukuran Menarik garis perataan

c

Membuat penampang melintang badan jalan

d

Menghitung pekerjaan tanah

1

Pengertian Peta (definisi, tujuan, dan fungsi)

2

Proyeksi Peta

3

Metode Pemetaan (manual dan digital)

4

Pengenalan legenda dan simbol

5

Kartografi

6

Pembacaan peta



Perlengkapa n alat gambar

Tes: tertulis dan tes praktik (perbuatan)

SK Direksi Perum Perhutani 0017/KPTS/Dir /1993, tentang Pedoman Pengukuran Pemetaan dan Penggambaran Peta


Perlengkapa n alat gambar

Tes: tertulis dan tes praktik (perbuatan)

1. P.60/MenhutII/2011 tentang Pedoman penyusunan RPKH 2. SK Direksi Perum Perhutani 0017/KPTS/Dir /1993, tentang Pedoman Pengukuran Pemetaan dan Penggambaran Peta

32


No

Mata Ajaran


3

Mampu menjelaskan alat-alat yang digunakan dalam penggambaran peta

Mampu mengidentifikasi petapeta yang digunakan di bidang kehutanan, khususnya peta-peta yang digunakan di Perum Perhutani baik dari jenis peta, skala peta, maupun tema dari peta-peta yang dibuat

Pokok Bahasan 7

8

Alat-alat penggambaran : a.

Manual (Trackpen, double trackpen, orleon, rapido, jangka, mistar, lettering set, dll)

b.

Digital (digitizer, PC, plotter, dll)

Identifikasi peta-peta di bidang kehutanan, seperti : a.

Peta Induk Perhutani

b.

Peta Lampiran Buku RPKH Peta-peta Tanah Perusahaan Peta-peta insidentil dan peta tematik lainnya

c. d.

4

Mampu membuat klise peta baru dan pewarnaan peta secara manual

9

Alat Bantu/ Media Bahan tayang, LCD, laptop dan media penunjang lainnya. Trackpen, double trackpen, orleon, rafido, jangka, lettering set, Digitizer, PC, plotter/ploter

Evaluasi


Sumber Kepustakaan


Penggambaran peta secara manual : a Pembuatan Klise Baru b.


Metode

Pewarnaan Peta

33


No

Mata Ajaran

C.

KELOMPOK

1

Pengantar Ilmu Kehutanan


Pokok Bahasan

1

Mampu menjelaskan tentang hutan, kehutanan, dan Ilmu Kehutanan

1

3 2

Mampu menjelaskan manfaat dan fungsi hutan

4 5

Silvikultur

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Sumber Kepustakaan

POKOK

2

2

Metode

Pengertian Hutan berdasarkan wujud biofisik lahan dan tumbuhan, fungsi ekologi, kepentingan kegiatan operasional pengelolaan atau kegiatan tertentu lainnya dan status hukum lahan hutan Kehutanan : Kegiatan, ilmu, profesi & sistem Ruang Lingkup Ilmu Kehutanan Manfaat ekonomi, manfaat ekologi Fungsi Hutan

3

Mampu menjelaskan definisi fungsi dan peran rimbawan

6

Definisi, fungsi, dan peran rimbawan

1

Mampu menjelaskan pengertian dan jenis silvikultur hutan tanaman

1

Dasar - dasar silvik dan silvikultur hutan tanaman

2

Mampu menjelaskan peran hutan tanaman

2

3

Mampu menerapkan prinsipprinsip silvikultur intensif dari jenis terpilih untuk pembuatan hutan.

3

Jenis-jenis Pohon dan Dinamikanya : antara lain Persyaratan tumbuh, reproduksi, fenotif dan hama dan penyakit Penerapan Silin pada pemilihan Benih, Bibit dan Persemaian


1




UU No. 41 Tahun 1999, P.32 Tahun 2009, P.14 th 2012, PP 44 th 2004, PP no. 6 th 2007, P.60 th 2011 PP no. 24 th 2010,


Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

Bahan tayang, LCD, dan alat tulis

Tes objektif dan uraian

34


No

3

Mata Ajaran

Pengkajian Desa Partisipatif (PDP)


Pokok Bahasan 4

Penerapan silin pada kegiatan Penanaman dan Pemeliharaan

4

Memahami aspek-aspek tempat tumbuh tanaman

5

Aspek Manajemen Aspek tempat tumbuh tanaman

1

Mampu menjelaskan dan melaksanakan pengkajian desa secara partisipatif, dalam rangka kelola sosial,dan kelola lingkungan.

1

Ruang lingkup dan pengertian PDP

2

Kajian Wilayah melalui Wawancara Pembuatan Sketsa Kebun dan matrik Rangking

3

4

Konsep Dasar Sistim Informasi Geografis

1

Memahami pengertian dan ruang lingkup SIG - PDE

4

Mapping hasil FGD serta pembuatan rencana jangka pendek, jangka menengah dan jangka panjang

1

Pengertian SIG -PDE

2

Maksud dan Tujuan

3

Konsep Dasar SIG - PDE

4

Komponen SIG-PDE


Metode

1


Ceramah, tanya jawab, diskusi dan penugasan

Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Bahan tayang, LCD, laptop dan media penunjang lainnya Alat Bantu : Kertas manila, ATK, peta desa, demografi desa




Sumber Kepustakaan

SK 136 th 2001


1. P.60/MenhutII/2011 tentang Pedoman penyusunan RPKH 2. SK Direksi Perum Perhutani 0017/KPTS/Dir

35


No

Mata Ajaran


3

5

Dasar-dasar program ArcGis

1

2

Memahami alur proses pembuatan data serta struktur data dari SIG-PDE

Memahami pengertian dan fungsi data base peta Perum Perhutani secara rinci

Mengenal dan memahami program ArcGis

Memahami proses pengolahan peta dengan program ArcGis

Pokok Bahasan 5

Alur proses pembuatan data

6

Struktur data

7

Pengertian data base Peta Perum Perhutani

8

Identifikasi fungsi data base peta Perum Perhutani

1

Pengenalan software program ArcGis

2

Pengenalan aplikasi/tools dalam program ArcGis

3

Pendigitasian Peta

4

Editing Peta

5

Pengolahan data peta

6

Mendesain dan menampilkan peta dalam program ArcGis


Metode

Alat Bantu/ Media

Evaluasi Non Tes: pengamatan (praktek) atau studi kasus

Ceramah, tanya jawab, diskusi dan penugasan



Peta, PC, printer


Sumber Kepustakaan /1993, tentang Pedoman Pengukuran Pemetaan dan Penggambaran Peta 3. SK Direksi Perum Perhutani no.1852/KPTS/ Dir/1998 tentang Juknis Pengukuran dan Pemetaan Perum Perhutani 4. Standar Prosedur Operasi SISDH dan SIG-PDE Perum Perhutani th 2000 5. Standar Prosedur Operasi Sistim Informasi Geografis dalam PHL th 2006 6. PKSMPHT.01-013

36


No

Mata Ajaran

6

Proses Pengolahan Data Peta dengan Program Arcgis


2

3

4

5

6

7

Mampu menyiapkan bahan yang akan dipetakan dan persiapan sebelum digitasi

Pokok Bahasan 1

Penyiapan bahan yang akan dipetakan

2

Persiapan sebelum digitasi

3

Input data digital

4

Digitasi peta

5

Transformasi koordinat peta

Mampu melakukan editing hasil digitasi serta menyiapkan data spasial yang siap diolah

6

Editing hasil digitasi

7

Mampu menyusun data base peta induk per bagian hutan maupun data base KPH

8

Penyiapan data spasial siap olah Penyusunan data base peta induk per bagian hutan

Mampu melakukan input data digital, meliputi digitasi sampai transformasi koordinat peta

9

Penyusunan data base peta induk per KPH

10

Cara Link data SIG-PDE dan SISDH

11

Analisa kesalahan dan koreksi data hasil pencocokan

Mampu melakukan analisa data dari berbagai sumber data yang diproses dan mampu menyiapkan data untuk pembuatan peta tematik

12

Analisa data dari berbagai sumber data

13

Penyajian data untuk pembuatan peta tematik

Mampu malakukan penyajian data

14

Penyajian data dalam bentuk soft copy dan hard copy

Mampu mencocokkan hasil link data dari SIG-PDE dan SISDH


Metode Ceramah, tanya jawab, diskusi dan penugasan

Alat Bantu/ Media Peta, PC, printer

Evaluasi Tes: tertulis atau tes praktik

Sumber Kepustakaan Prosedur Kerja SIG Perpetaan Digital

37


No

Mata Ajaran

7

Pembuatan Peta dengan Program ArcGis

8

Dasar-dasar Penginderaan jauh (Citra Satelit)


Pokok Bahasan

1

Mampu membuat dan menyajikan Peta tematik khususnya Peta Lampiran RPKH

1

Pembuatan, pengolahan, dan penyajian peta tematik, khususnya peta lampiran RPKH berbasis program ArcGis

2

Mampu melakukan update dan membuat, serta menyajikan peta kemajuan pekerjaan

2

Updating peta dan pembuatan, pengolahan, serta penyajian peta kemajuan pekerjaan berbasis program ArcGis

1

Memahami prinsip dasar penginderaan jauh

1

Pengertian Penginderaan jauh

2

Prinsip Perekaman Sensor

3

Karakteristik Data Citra

4

Konsep Pengolahan Citra

1

Penyiapan data set

2

Pra pemrosesan citra

3

Penajaman Kontras

4

Koreksi Geometris

5

Penentuan titik kontrol

1

Pengenalan jenis citra beresolosi rendah Pengenalan jenis citra beresolosi menengah Pengenalan jenis citra beresolosi tinggi

2

3

Mampu Memahami proses Analisa Penginderaan Jauh

Memahami pengenalan jenis citra

2 3


Metode Ceramah, tanya jawab, diskusi dan penugasan

Alat Bantu/ Media Bahan tayang, LCD, laptop dan media penunjang lainnya

Evaluasi

Sumber Kepustakaan


Non Tes: pengamatan (praktek) atau studi kasus Ceramah, tanya jawab, diskusi dan penugasan



38


No

Mata Ajaran

9

Aplikasi Penginderaan Jauh untuk Penaksiran Stok Tegakan


2

3 4

10

Kesamaptaan

1

2

Mampu menyiapkan citra satelit resolusi menengah dan resolusi tinggi, data dan peta yang diperlukan

Mampu memroses citra satelit

Mampu mengoverlay citra dengan peta digital

Pokok Bahasan 1 2

Penyiapan citra, download citra Penyiapan database

3

Penyiapan peta digital

4

Penajaman, kontras citra

5

Koreksi geometris

6

Pemotongan atau cropping citra Overlay citra dengan peta digital

7

Mampu mengkorelasi LBDS dengan tekstur tajuk hutan tanaman Mampu Melaksanakan kegiatan pembinaan jasmani meliputi PBB dalam rangka menjaga kedisiplinan dan kebugaran

8

Mampu melaksanakan Tata Upacara Militer (TUM) dan Tata Upacara Sipil (TUS)

2

1


Korelasi LBDS dengan tekstur tajuk hutan tanaman Kesamaptaan jasmani PBB dan kegiatan kesamaptaan lainnya

Metode Tanya jawab, diskusi dan penugasan

Ceramah, tanya jawab, dan diskusi

Alat Bantu/ Media

Evaluasi



Bahan tayang, LCD, dan alat penunjang lainnya

Tes objektif atau uraian

Sumber Kepustakaan


Tata Upacara Militer (TUM) dan Tata Upacara Sipil (TUS)

39


No

Mata Ajaran


D 1

KELOMPOK PENUNJANG Peraturan 1 Memahami peraturan Perundangan perundang-undangan dan Kehutanan agraria yang terkait dengan kehutanan

Pokok Bahasan

1 2 3

7

Kerja sama pemanfaatan kawasan hutan UU No.41 Tahun 1999. Tentang Kehutanan Peraturan Perundangan yang berhubungan dengan Perum Perhutani Peraturan-peraturan Kehutanan Bidang Perencanaan Permasalahan Kawasan Hutan

8

Arsip Otentik

1

Pengetahuan sistim jaringan

2

Pengelolaan server

3

Pengelolaan perangkat lunak

1

Pengertian dasar Tata Usaha Keuangan.

2

Persyaratan syahnnya Surat Bukti keuangan

4 5

6

2

3

Aplikasi Komputer (Jaringan dan Server)

1

Administrasi Keuangan

1

Pengelolaan jaringan komputer

Mampu membuat laporan pekerjaan dan pertanggungjawaban keuangan.

Tukar menukar kawasan hutan Pinjam pakai kawasan hutan


Evaluasi

Sumber Kepustakaan



PP 32 th 2010, P 41 th 2012, P 27 th 2014,


UU no. 41 th 1999, PP 24 th 2010, P 16 th 2014 P 6 th 2014


Bahan tayang, LCD, Komputer, koneksi internet


Bahan tayang, LCD, Komputer, koneksi internet

Tes: tertulis atau tes perbuatan Non Tes: pengamatan (praktek) atau studi kasus Tes: tertulis atau tes perbuatan

Metode


Alat Bantu/ Media

SK 100 th 2012

40


No

4

Mata Ajaran

Dasar-dasar Manajemen


1

Mampu menjelaskan macammacam manajemen

Pokok Bahasan

3

Penggunaan surat bukti pengeluaran dan penggunaan lingkup (PPC).

1

Manajemen Praktis

2


a

Manajemen Umum

b

Kaidah manajemen

c

Fungsi manajemen

d

Proses manajemen

Manajemen Operasional a

Pengantar

b

Pelajaran MO

c

Definisi

d e

Sebab-sebab kegagalan MO Organisasi

f

Ran OP

g

Pelaksanaan pekerjaan melalui pengertian tata waktu

Metode


Alat Bantu/ Media Alat Bantu : kwitansi, gabungan penerimaan, gabungan pembayaran, kwitansi penerimaan, lampiran draft pembayaran, daftar pekerja Bahan tayang, LCD, laptop, dan media penunjang lainnya

Evaluasi

Sumber Kepustakaan


Tes: tertulis atau tes perbuatanNo n Tes: pengamatan (praktek) atau studi kasus

41


No

Mata Ajaran

5

Ilmu Tanah Hutan


Mampu menjelaskan pengertian tanah hutan

1

Pengertian tanah hutan

2

Mampu menjelaskan proses pembentukan bahan penyusun tanah tumbuhan hutan, termasuk inventarisasi sumber daya lahan (ISDL), kesesuaian lahan Mampu menguraikan sifat fisik, sifat kimia, sifat biologi tanah dan fungsi tanah Mampu menjelaskan dan memberikan contoh tentang jenis dan klasifikasi tanah sebagai media / tempat tumbuhnya

2

Proses pembentukan bahan penyusun tanah tumbuhan hutan, termasuk inventarisasi sumber daya lahan (ISDL), kesesuaian lahan

1 2

3

4

6

Kepemimpinan

3

E.

Pokok Bahasan

3

Sifat fisik, sifat kimia, sifat biologi tanah dan fungsi tanah

4

Jenis dan klasifikasi tanah sebagai media/tempat tumbuhnya

Mampu menjelaskan peran dan fungsi pemimpin

1

Fungsi dan peran pemimpin

Mampu menjelaskan pendekatan kepemimpinan

2

Mampu menjelaskan gaya kepemimpinan yang sesuai dengan situasi dan kondisi

3

Perkembangan tindakan pemimpin berdasarkan sifat, perilaku, kontingensi dan terpadu Gaya kepemimpinan di Indonesia

Metode Ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan


Alat Bantu/ Media

Evaluasi

Bahan tayang, LCD, laptop, dan media penunjang lainnya


Bahan tayang, LCD, laptop, dan media penunjang lainnya


Sumber Kepustakaan



KAPITA SELEKTA Pembelajaran dalam bentuk Studium Generale


42

IV. PENUTUP Buku ini berisi tentang kurikulum, silabus, serta ketentuan lainnya yang merupakan salah satu acuan bagi penyelenggara dan para pengajar Pendidikan Menengah Perencanaan Hutan di Pusdikbang SDM Perum Perhutani.


43

b. bahwa Kurikulum dan Silabus sebagaimana tersebut pada butir a, perlu

Recommend Documents