TÁMOP-3.3.8.-12/2-2012-0089
AZ „ESÉLY AZ ÖNÁLLÓ ÉLETKEZDÉSRE” CÍMŰ, TÁMOP-3.3.8-12/2-2012-0089 AZONOSÍTÓSZÁMÚ PÁLYÁZAT
Szakmai Nap II. (rendezvény)
2015. február 5. (rendezvény dátuma)
Kiss István (előadó)
Bemeneti mérés - matematika (előadás)
ELŐADÁS, PREZENTÁCIÓ
Balmazújvárosi Veres Péter Gimnázium és Szakképző Iskola Cím: 4060 Balmazújváros, Batthyány u. 1-7. Telefon: +36 52 580 532 E-mail:
[email protected] www.verespgsz-buj.hu www.szechenyi2020.hu
TÁMOP-3.3.8.-12/2-2012-0089
9. évfolyam A bemeneti méréseket 9. évfolyamon 65 tanuló írta meg matematikából, a 9.d osztályban 33 tanuló és a 9.e osztályban 32 tanuló. A mérés eredményeit foglalják össze a következő grafikonok: 8%
36%
35%
8% 8%
27%
71%
71%
58%
26%
58%
2% 0% 0%
0% 0%
Min. 9.d
0% 0%
HH/HHH Min. 9.e
9.f
Átlag
9.g
9.d
0% 0%
0% 0%
HH/HHH Átlag 9.e
9.f
Max.
9.g
9.d
0% 0% HH/HHH Max.
9.e
9.f
9.g
A diagramokból kiderül, hogy a 9.d osztály leggyengébb tanulója 2%-ot, a legjobb tanuló 58%-ot, az osztály átlagosan 28%-ot ért el a mérésen, ami szerintem egy nagyon gyenge eredmény a mérőlap nehézségéhez képest. A 9.e-ben ugyanezek a mutatók 8%, 71% és az osztályátlag 35%. Ezek jobb eredmények, mint a másik osztály eredményei, de ezek az eredmények is jelentősen elmaradnak a várttól. 65%
63%
60%
59%
25%
22% 19%
22%
13% 0%0% 9.d
25% 15%
9% 0%0% 9.d HH/HHH
0%0% 9.e 0 - 33%
0%0% 0%0%0%0%0% 0%0%0%0%0% 0%0%0%0%0% 0%0%0%0%0% 9.e HH/HHH 34 - 49%
9.f
50 - 74%
9.f HH/HHH 75%-89%
9.g
9.g HH/HHH
>90%
Ez a következő diagram annak a megoszlását mutatja, hogy hogyan oszlanak meg az egyes tanulók teljesítményei. Ezek szerint a 9.d osztály 63%-a nem érte el az általunk minimumként meghatározott 33%-os határt. Ez 21 tanulót jelent, akik közül 15 HHH-s, Balmazújvárosi Veres Péter Gimnázium és Szakképző Iskola Cím: 4060 Balmazújváros, Batthyány u. 1-7. Telefon: +36 52 580 532 E-mail:
[email protected] www.verespgsz-buj.hu www.szechenyi2020.hu
TÁMOP-3.3.8.-12/2-2012-0089
vagy HH-s. Ugyanez a mutató a 9.e osztályban 59%, ami 19 tanulót jelent, akik közül HHs, vagy HHH-s 10 tanuló. A közepesnek számító 50%-ot a d-ben mindössze 4, az e-ben mindössze 6 tanulónak sikerült elérnie. 80%
65% 70% 67% 60% 50%
73%
71% 57%
60%
58% 55%
42%
71% 68%
52%
50%
50%
37% 33%
40% 30%
14%
20% 10% 0%
0%0%
0%0%
0%0%
0%0%
0%0%
0%0%
0%0%
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
9.d
9.e
9.f
0%0%0% 8. 9.g
0%0% 0%0%0%0% 0%0%0%0% 0%0%0%0% 9.
10.
11.
12.
Átlag
Ez az ábra az egyes feladatok megoldására vonatkozik, mégpedig úgy, hogy az adott osztály átlagosan hány %-ot ért el a feladatokban. Az 1-es feladat egy halmazokkal kapcsolatos feladat, a 2-es egy mértékegységátváltásos, a 3-as feladatban számegyenesen kellett számokat ábrázolni, a 4-es műveletek egész és tört számokkal, az 5-ös egyenletmegoldás, a 6-os százalékszámítás, a 7-es egy geometriára vonatkozó igaz-hamis állításos feladat, a 8-as két számsor közötti összefüggés felírása, a 9-es pedig grafikonleolvasás volt. A legjobban a halmazos és a grafikonleolvasásos feladatok sikerültek, leggyengébben pedig a függvények témakörhöz tartozó összefüggéses feladat, illetve az egész és tört számokkal 10. évfolyam A bemeneti méréseket 10. évfolyamon is 65 tanuló írta meg. A 10.d osztályban 16, a 10.e osztályban 21, a 10.f osztályban 14 és a 10, g osztályban 14 tanuló. A mérés eredményeit a 9. évfolyamhoz hasonló grafikonok foglalják össze:
Balmazújvárosi Veres Péter Gimnázium és Szakképző Iskola Cím: 4060 Balmazújváros, Batthyány u. 1-7. Telefon: +36 52 580 532 E-mail:
[email protected] www.verespgsz-buj.hu www.szechenyi2020.hu
TÁMOP-3.3.8.-12/2-2012-0089
36%
31%
31%
49% 31%
11%
7% 0%
11%
Min. 10.d
7%
HH/HHH Min. 10.e
10.f
27%
20%
Átlag
10.g
10.d
50%
50%
45%
77% 61%
10.f
73%
67%
46%
20%
31%
HH/HHH Átlag 10.e
67%
31%
Max.
10.g
10.d
HH/HHH Max. 10.e
10.f
10.g
Két osztály, a d és az f, még osztályátlagban sem érték el a minimumként meghatározott 33%-ot, a másik két osztályban viszont közel közepes teljesítményt nyújtott átlagosan. Kiugróan jó eredmények egyik osztályban sem születtek.
100%
82%
69% 25% 6%0%0% 10.d
48% 43% 18% 0%0%0% 5% 10.d HH/HHH
0 - 33%
60% 50% 36% 20% 20% 14% 0%0%0%0% 0%0% 0%0%
50% 50%
5%0% 0% 10.e
100%
0%0%
0%0%0%0%
10.e HH/HHH 34 - 49%
10.f
50 - 74%
10.f HH/HHH 75%-89%
10.g
10.g HH/HHH
>90%
Az egyes tanulók teljesítményeinek megoszlásában jelentős eltérések vannak az egyes osztályok között. A 10.f osztály egyik tanulója sem érte el a minimális szintet, a 10.d-ben 11 tanuló, a 10.g-ben 2 tanuló, a 10.e-ben 1 tanuló nyújtott 33 % alatti teljesítményt. A szint alatt teljesítő tanulók közül összesen 16 HH-s, vagy HHH-s. Kiemelkedő, hogy a 10.e és a 10.g osztályban a tanulók 43, illetve 36 %-a közepesnél jobb teljesítményt nyújtott. 100% 80% 52%52% 60% 45% 40%
26%
64% 36% 36% 28%
20%
85% 73%76%
67%64% 65% 63% 56% 54% 49% 50% 51% 49% 49% 48% 47% 47% 41% 39% 42% 37%35% 34% 33% 29% 29% 22% 12%
0% 1.
2.
3.
4. 10.d
5. 10.e
6.
7. 10.f
Balmazújvárosi Veres Péter Gimnázium és Szakképző Iskola Cím: 4060 Balmazújváros, Batthyány u. 1-7. Telefon: +36 52 580 532 E-mail:
[email protected] www.verespgsz-buj.hu www.szechenyi2020.hu
8. 10.g
9. Átlag
0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 10.
11.
12.
TÁMOP-3.3.8.-12/2-2012-0089
Ez az ábra hasonlóan a 9. évfolyamhoz az egyes feladatokon elért osztályátlagokat mutatja. A legjobb eredmény a 3-as feladatban született, ahol számegyenesen kellett elhelyezni számokat, a leggyengébben az 5-ös feladat sikerült, ahol egy elsőfokú egyenletet kellett megoldani. A többi feladat körülbelül azonos szinten sikerült. A feladatok között itt is volt halmazokkal kapcsolatos feladat, mértékegység-átváltás, számolás egész és törtszámokkal, százalékszámítás, geometria, függvényábrázolás és grafikonleolvasás is.
Kelt: Balmazújváros, 2015. január 30.
Balmazújvárosi Veres Péter Gimnázium és Szakképző Iskola Cím: 4060 Balmazújváros, Batthyány u. 1-7. Telefon: +36 52 580 532 E-mail:
[email protected] www.verespgsz-buj.hu www.szechenyi2020.hu