Azonosító jel: HORVÁT NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 27. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2013. május 27.

Azonosító jel:

Horvát nyelv

HORVÁT NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2013. május 27. 8:00

I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 70 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

emelt szint — írásbeli vizsga 1311 I. Olvasott szöveg értése

Horvát nyelv — emelt szint

Azonosító jel:

Fontos tudnivalók Ebben az vizsgarészben szótár nem használható! Mielőtt a feladatokat megoldaná, figyelmesen olvassa el az utasításokat! Jó munkát!

írásbeli vizsga, I. vizsgarész 1311

2/8

2013. május 27.


Azonosító jel:

1. Pročitate tekst i odgovorite kratko na pitanja po uzorku (0)! Čokolada Čokolada se pravi od kakaovca. Njegova je domovina, a tako i domovina čokolade, Srednja i Južna Amerika. No danas se uzgaja svuda uz ekvator – na Karibima, u Africi, jugoistočnoj Aziji, čak i na južnopacifičkim otocima Samoa i Nova Gvineja. Danas je poznato da su Maje i Azteci pili piće cocoatl, spravljeno od zrna kakaa, još oko 600. godine. Tada su posadili i prve plantaže kakaovca, mada mnogi povjesničari „otkriće“ čokolade smještaju i puno ranije u prošlost. (…) Postoje tri vrste drva kakaovca. Najčešći je forastero, dok najrjeđi i najcjenjeniji plodovi kakaovca stižu s drveta criollo. Treća vrsta kakaovca je trinitario, mješavina prethodnih dviju vrsta. Prvi susret Europljana i čokolade zbio se 15. kolovoza 1502. godine. Na svom četvrtom i zadnjem putovanju Kolumbo i njegova posada spazili su pokraj malog otoka ispred obale današnjeg Hondurasa ogromni kanu, dug poput galije, i prepun dobara za trgovinu – između ostalog i zrna kakaovca. Njegov sin Ferdinand pisao je o tom susretu s Indijancima kako mu se čini da „te bademe oni smatraju velikom vrijednošću… Kad god neki od badema padne, odmah se saginju da bi ga pokupili, brižno kao da je riječ o oku“. Ferdinand nije znao da su ta zrna vrijedila kao valuta. Ali je zato to saznao Španjolac Hernando de Oviedo Valdez koji je istih godina pisao kući o tome kako je kupio roba za 100 zrna kakaa. (…) Cortez je otkrio da je aztečki vladar Montezuma, koji je posjedovao najviše zrna kakaa od svih Indijanaca, bio pravi „čokoholičar“. Pio je samo čokoladu, i to po 50 i više čaša dnevno, a najviše prije ulaska u harem jer je vjerovao da je taj napitak moćni afrodizijak. Devet godina kasnije, Cortez se vratio u Španjolsku i na dvor Charlesa V. donio čokoladni napitak s opremom za njegovo pravljenje. Nije da mu se čokoladni napitak jako sviđao – ustvari, bio mu je vrlo odbojnog okusa, što i nije čudno ako znamo da su ga Azteci začinjavali različitim začinima, uključujući i puno ljutih papričica. Španjolci su ubrzo papričice zamijenili šećerom i vanilijom, pa su čokoladu konačno zavoljeli i Europljani. (…) Švicarci po glavi stanovnika godišnje konzumiraju 11 kilograma čokolade, što je apsolutni svjetski rekord. Ta je ljubav bila jedna od onih „na prvi pogled“. Dogodila se kad je gradonačelnik Züricha 1697. godine posjetio Bruxelles. U to je vrijeme Belgija bila jedan od glavnih europskih centara proizvodnje čokolade. On se oduševio tim novim napitkom, te se kući vratio inspiracijom za novu švicarsku industriju. Nije sve išlo glatko – zabilježeno je da su 1792. godine Švicarci još uvijek tek vježbali umjetnost proizvodnje čokolade. Godine 1819., 122 godine nakon što je ciriški gradonačelnik donio sa sobom novu namirnicu, Francois Louis Cailler je na Ženevskom jezeru otvorio prvu švicarsku tvornicu čokolade. Šest godina kasnije, Phillipe Suchard izumio je neke nove strojeve, uključujući prvi mikser za čokoladu na svijetu. Švicarci su izmislili mliječnu čokoladu, prvi dodavši 1879. godine mlijeko u prahu i dodatno usavršivši proizvodnju uvođenjem stroja koji je čokoladi davao mekanu kremastu strukturu. 0. Od čega se pravi čokolada? (od kakaovca) 1. Kada su Maje i Azteci posadili prve plantaže kakaovca? ___________________________________________ 2. Koliko vrsta kakaovaca postoji? ___________________________________________ 3. Kakvu je vrijednost imao kakao u davnim vremenima? ___________________________________________ írásbeli vizsga, I. vizsgarész 1311

3/8

2013. május 27.

Azonosító jel:


4. U što je vjerovao aztečki vladar Montezuma, kakvu moć ima čokoladni napitak? ___________________________________________ 5. Kakav je okus imao čokoladni napitak u vrijeme Azteka? ___________________________________________ 6. Zbog kojeg okusa su Europljani zavoljeli čokoladni napitak? ___________________________________________ 7. Koje godine je otvorena prva švicarska tvornica čokolade? ___________________________________________ 8. Tko je izumio prvi mikser čokolade na svijetu? ___________________________________________ 9. Koji sastojak čokolade je čini mekanom? ___________________________________________ 10. Koja nacija po statičkim podacima jede najviše čokolade na svijetu? ___________________________________________ 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Max.

Elért

10 2. Pročitajte tekst! Ispunite tabelu po uzorku (0)! Villa Kapetanović - hedonistička oaza gdje se odlično spava Mala hedonistička oaza gdje se odlično spava, odlično jede i savršeno odmara, tim riječima Kruno Kapetanović opisuje Villu Kapetanović, obiteljski hotel s četiri zvjezdice smješten na Novoj cesti iznad Voloskog pored Opatije, koji vodi već devet godina. U hotelijersku priču Kapetanović je krenuo 2003. godine, kao 32-godišnjak, otvorivši pansion s deset soba, restoranom i wellnessom. Prošle je godine, iako je gospodarska kriza u Hrvatskoj osujetila nebrojene investicijske inicijative, Kapetanović ušao u prilično hrabar pothvat – renovirao je hotel, proširivši kapacitete na 21 sobu, tri aparmana, s otvorenim bazenom sa sunčalištem, osiguranim besplatnim parkiranjem za goste te drugim dodatnim sadržajima. Villa Kapetanović našla se tako u samom vrhu hrvatske ponude malih i obiteljskih hotela, postavši perjanica kvarnerske turističke ponude. Kruno ne mistificira čitavu priču oko krize i vlastite investicijske odvažnosti, već širenje opisuje kao logičan nastavak onoga što je do tada radio. - Osam godina slušali smo goste, što njima treba i što od nas očekuju, i bio sam 100 posto siguran da će ova investicija biti uspješna. Ulaganje u kvalitetu jedini je ispravan put. Iza nas je odlična godina, u predsezoni, sezoni i posezoni imali smo 80-postotnu popunjenost kapaciteta, a tijekom čitave godine popunjenost je 63 posto. Takvi rezultati u okviru su planiranog – rekao nam je Kruno Kapetanović.


4/8

2013. május 27.

Azonosító jel:


Dolaze se odmoriti Većinu gostiju, prema Kapetanovićevim riječima, čine ljudi koji se doslovno dolaze odmoriti, kao i poslovnjaci. Radi se pretežno o strancima koji, kako kaže Kapetanović, doista dolaze iz cijelog svijeta. - Nema tu pravila, imali smo goste iz Brazila, iz Kostarike, Ruske Federacije, s Novog Zelanda – nabraja vlasnik Ville Kapetanović. Kućni ljubimci dopušteni Treba naglasiti da su kućni ljubimci dopušteni. Gosti od 10 do 19 sati imaju osiguran besplatan prijevoz na plaže ili u centar grada, a u hotelu je na raspolaganju besplatan Internet. U sklopu hotela smještena je i konferencijska, odnosno banketna dvorana pogodna za seminare, predavanja, svečane i svadbene večere i slična događanja. Gostima se nudi finska i turska sauna, jacuzzi kada za 8 osoba. Ponudu svakako zaokružuje i nadaleko poznati restoran “Laurus” u kojem je Kapetanović i šef i sommelier. Naglasak je na mediteranskoj kuhinji, s uvijek svježom jadranskom ribom, školjkama, rakovima i plodovima mora. “Laurus” je dobitnik brojnih priznanja i nagrada, a prošle ih je godine prestižni austrijski vodič Gault Millau 2011. ocijenio s 15/20 bodova. - Jelovnik restorana nudi sezonska jela. Imamo i jastožaru sa živim jastozima. Restoran funkcionira već devetu godinu, neovisno o hotelu. Imali smo, recimo, goste Japance na proputovanju po srednjoj Europi koji su kod nas došli jer su čuli za restoran – kaže Kruno Kapetanović. (slobodnadalmacija.hr)

0. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.

11.

Vila Kapetanović je obiteljski hotel s 4 zvjezdice. Vila se nalazi u Opatiji. Kruno Kapetanović je osnovao svoj hotel u svojoj 32. godini. Hotel je obnovljen i proširen 2011. godine. Zahvaljujući višegodišnjem iskustvu vlasnik hotela je po potrebama gostiju obnovio hotel. Popunjenost hotela je cijele godine sto postotna. Hotel posjećuju domaći gosti i gosti iz raznih država svijeta. Hotel je moderan, udoban, služi za potpuno odmaranje gostiju, ali gosti ne mogu povesti sa sobom svoje domaće ljubimce. Prostorije hotela su prostrane i povoljne za organiziranje raznih konferencija, seminara i svečane događaje. U sklopu hotela se nalazi restoran čemu je šef vlasnik hotela. Specijaliteti kuhinje su plodovi mora.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

Točno x

20.

Netočno

Max.

Elért

10


5/8

2013. május 27.


Azonosító jel:

3. Pročitajte intervju sa zagrebačkim glumcem Draženom Čučekom. Pridružite odgovore pitanjima ! Slovo ispravnih odgovora upišite u četverokute iza pitanja! Svaka uloga je nova avantura Dražen Čuček, glumac zagrebačkog kazališta Komedija i nedavni pobjednik TV showa Zvijezde pjevaju, krenuo je na svoj put slave još u ranom djetinjstvu. Uvijek sam volio glumatati i time svraćati pozornost na sebe sjeća se Dražen prvih dana kad je ušao u Dramsku družinu Makovi osnovne škole u Prečkom.(…). Talentiran, duhovit, spontan i nepredvidljiv, takav je bio Dražen na samom početku svojeg zvjezdanog puta, a sada neka dalje sam govori o sebi. 0. Kada si dobio svoju prvu veću ulogu u Makovima?

A

21. Čega se iz tog vremena najradije sjećaš?

22. Kao srednjoškolac nisi napustio Makove, već si i dalje glumio s njima. Sjećaš li se uloge Supermena u mjuziklu U ogledalu Djeda Mraza?

23. Poslije si prešao u Zagrebačko kazalište mladih i pod budnim okom sjajne pedagoginje i redateljice gospođe Zvjezdane Ladike nastavio svoj hod po daskama koje život znače. Jesi li ondje najčešće glumio u mjuziklima?

24. Karijeru si nastavio graditi u zagrebačkom kazalištu Komedija. Koje su ti od uloga ostale do danas u najljepšem sjećanju i zašto?

25. Za koje si uloge dobio Nagradu hrvatskoga glumišta?

A/ U sedmom razredu. Pohađao sam OŠ „Nikola Tesla“ gdje sam dobio ulogu ujaka djevojčice Dorothy u bajci Čarobnjak iz Oza. Kako nismo imali fundus kostima, a najvažnije mi je bilo izgledati kao pravi farmer, od oca sam posudio gumene čizme, kariranu košulju i kombinezon koji je ulozi dao uvjerljivost. I danas dao profesionalni glumac pazim na takve detalje.


6/8

2013. május 27.

Azonosító jel:


B/ Već sam spomenuo da’patim’ na detalje, a izrada kostima Supermena je neponovljivo iskustvo. Izgubio sam nekoliko dana samo da napravim slovo S na prsima tog superjunaka. Za tu sam se priliku naučio služiti iglom i koncem te šivati na šivaćem stroju. Bio sam toliko drzak da sam rasparao tatin sako i kravatu pa po njima od drugog materijala sašio autfit za premijeru. C/ Gostovanja u dječjem odmaralištu Stoimena u Crikvenici, gdje smo, kao na ekskurziji, zajedno spavali, jeli, kupali se, šetali, pjevali. Glumili smo za djecu na sportskom igralištu odmarališta. Bez kulisa, rasvjete, s minimalnim rekvizitima i okruženi djecom koja su sjedila oko nas, napravili smo nekoliko puteljaka i otoka koji su bili naš prostor za glumu. Nevjerojatno je kako smo bili spremni snaći se u svakoj prilici i improvizaciji. D/ Za ulogu Furila u mjuziklu Tko pjeva, zlo ne misli, zatim za ulogu Tomasa Diaforia u predstavi Nemoćnik u pameti, za Rodu u predstavi kazališta Mala scena Roda i Lisac i Piksija u predstavi Bum Tomica istog teatra. E/ Svaka uloga je nova avantura, ali zanat sam ispekao na sprednim ulogama koje su za mene uvijek bile najveći izazov, poput uloge konobara Armanda u sitcomu Bitange i princeze. F/ Zvjezdica je bila naša kazališna majka. Sve što sam naučio u Makovima kod profesorice Obodašić, ona je osvijestila. Na decentan način postala je naša muza i zaštitnica. Mjuzikli su se i dalje uvlačili u moj život, pa smo osim repriznih mjuzikla (Mačak džingiskan) uz Zvjezdicu napravili i novi – Zagrebačko ludo ljeto u kojemu su glumili Bitovac, Cvetko i drugi. (Modra lasta, broj 10.)

21.

22.

23.

24.

25.

Max.

Elért

5


7/8

2013. május 27.

Azonosító jel:


maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 10 I. Olvasott szöveg értése 2. feladat 10 3. feladat 5 Feladatpont összesen 25 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: …………………

__________________________________________________________________________

pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése

javító tanár

Dátum……………………….

jegyző

Dátum……………………….

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, I. vizsgarész 1311

8/8

2013. május 27.


Azonosító jel:

Horvát nyelv


II. Nyelvhelyesség Időtartam: 50 perc



emelt szint — írásbeli vizsga 1311 II. Nyelvhelyesség


Azonosító jel:

Fontos tudnivalók A feladatok megoldásához szótár nem használható. A piszkozatot át kell húzni. A megoldásokat mindig a feladatban meghatározott helyre kell írni. A vizsgázónak a szürke táblázatba nem szabad írnia! Abba csak a javító tanár írhat.

írásbeli vizsga, II. vizsgarész 1311

2/8

2013. május 27.

Azonosító jel:


1. Pridjeve i imenice u zagradi stavite u odgovarajuće padeže! Igre predstavljene na kulturnom sajmu u Šangaju Dubrovačke

ljetne

igre

nedavno

su

predstavljene

_______________________________________

(Međunarodni

u

Kini

kulturni

u

sajam)

sklopu (1)

u

Shanghaiu te na pekinškom Forumu predstavnika _________________________________ (jugoistočni europski festivali) (2). Promocija Igara i razgovori o razmjeni kulturnih projekata odvijali

su

se

na

poziv

i

u

organizaciji

Ministarstva

kulture

______________________________(Narodna Republika Kina) (3) a Dubrovačke ljetne igre bile su jedini hrvatski predstavnik. Tijekom trodnevnog međunarodnog kulturnog sajma u Shanghaiu koji je okupio više stotina predstavnika kulturnih institucija, Ivana Medo Bogdanović razgovarala je o ______________________________ (moguća gostovanja) (4) u Dubrovniku dok je u sklopu ____________________ (pekinški forumi) (5) održala prezentaciju na temu „Marketing i odnosi s javnošću Dubrovačkih ljetnih igara“. Forum je okupio brojne sveučilišne profesore i studente, direktore kineskih festivala, opernih, kazališnih

i

drugih

kulturnih

institucija,

veleposlanike

______________________________________ (brojne europske zemlje) (6) te medije što je rezultiralo s više od 50 napisa u najistaknutijim kineskim medijima. Zbog svog _______________________ (bogato iskustvo) (7) u organizaciji i upravljanju, Dubrovačke ljetne igre odabrane su kao jedini festival iz Hrvatske i tako stale uz bok __________________________________ (ugledni europski festivali) (8) poput onih iz Budimpešte, Praga, Ohrida, Vilniusa, Varne i drugih. (www.dubrovacki.hr)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Max.

Elért

8


3/8

2013. május 27.

Azonosító jel:


2. Dolje navedene veznike upišite na odgovarajuća mjesta! Pazite, neki se veznik može upotrijebiti više puta, a neki nijedanput! a, i, pa, jer, ali, niti Oscar Wilde Rodio se u Irskoj, u Dublinu, a (0) živio uglavnom u Londonu. Njegova je majka željela kćer, ______ (9) ne sina ______ (10) je Oscara odgajala, ______ (11) pokatkad i oblačila kao djevojčicu.(…) Postao je slavan koliko zbog svojih književnih djela, toliko i zbog načina života.(…) Oženio se s Constance Lloyd koja mu je u miraz donijela pravo bogatstvo. No nemojte Wildea prerano optuživati. Imao je dosta novca, _______ (12) mnogo trošio. Nažalost, umro je u Parizu kao puki siromah, zaboravljen i prezren. Bio je sanjar i zaljubljenik u ljepotu _____ (13) smatrao je da se za umjetnost isplati živjeti. Genijalci i luđaci Kaže se kako je između genijalnosti i ludosti tanka crta. Ljudi često ne razumiju genijalce ______ (14) ih proglašavaju luđacima. Tako se i Wilde jednom zatekao u društvu koje je zaključilo kako je genij isto što i luđak. Wilde se uvrijedio, ______ (15) je osjetio da to ide na njegov račun. Poslije je raspravu završio riječima: Možda je istina da je genij luđak, ______ (16) što je onda ovo jadno čovječanstvo: zar su svi idioti koji nisu luđaci? Ništa nije grijeh osim gluposti. Prijavljujem genijalnost Kad prelazimo granice drugih država carinici nas najčešće pitaju imamo li što za prijaviti. To isto carinik je upitao i Wilda kada je ulazio u Sjedinjene Američke Države. Ništa, osim svoje genijalnosti odgovorio je Wilde. Taj odgovor zadivio je Amerikance, ______ (17) i ostali svijet. (Modra lasta, broj 9. 2008./2009.)

9.

10.

11.

12.

13.

14

15.

16.

17.

Max. Elért 9


4/8

2013. május 27.

Azonosító jel:


3. U zagradi dane nazive napišite ispravno po uzorku (0)!

Koncerti na 60. Dubrovačkim ljetnim igrama Jubilarne 60. Dubrovačke ljetne igre (dubrovačke ljetne igre) (0) zatvorene su sinoć svečanim završnim koncertom Filharmonije nacija, Akademskog zbora „Ivan Goran Kovačić“ te solista Valentine Fijačko, Dubravke Šeparović, Tomislava Mužeka i Luciana Batinića pod ravnanjem maestra Justusa Frantza. Sjajni orkestar sastavljen od mladih glazbenika iz četrdesetak zemalja, najbolji hrvatski vokalni solisti, najuspješniji hrvatski akademski zbor, a pod dirigentskom palicom starog znanca festivalske publike, oživjeli su zvuke vječnoga modernista, ali i stvaratelja popularne ___________________ (deveta simfonija) (18) - Ludwiga van Beethovena. Nakon Svečanog koncerta uslijedila je tradicionalna Ceremonija zatvaranja ispred __________________________ (crkva sv. vlaha) (19). Festivalsku zastavu su spustili članovi Festivalskog dramskog ansambla: Goran Grgić, Luka Dragić, Maro Martinović i Milka Podrug Kokotović. (…) Podizanje festivalske zastave 10. srpnja označilo je početak glazbeno-scenske manifestacije. Po spuštanju festivalske zastave u atriju ____________________ (knežev dvor) (20) upriličen je prigodni domjenak. (www.dubrovacki.hr)

18

19.

20.

Max. Elért 3


5/8

2013. május 27.


Azonosító jel:

4. Dopunite rečenice po obrascu (0), tako da na svaku crtu napišete jednu riječ koja smisleno odgovara objašnjenju u zagradi! Pripazite na rod, broj i padež! Škola u prirodi 1. DAN: NP PLITVIČKA JEZERA / SPLIT / IZVOR CETINE – ZADAR Sastanak grupe ispred škole (0) (zgrada gdje učenici uče) u dogovoreno vrijeme, polazak prema Zadru. Tijekom vožnje uvod u edukacijski program. _________(21) (ljudi koji putuju) iz pravca Istre, Slavonije i Hrvatskog zagorja posjetit će NP Plitvička jezera uz obradu gradiva iz PRIRODE I DRUŠTVA. Putnici iz pravca Dubrovnika posjetit će Split i razgledati grad u pratnji stručnog lokalnog __________(22) (stručnjak koji pokazuje i objašnjava znamenitosti). DIOKLECIJANOVA PALAČA, KATEDRALA SV. DUJE, SPOMENIK GRGURU NINSKOM. Slijedi __________ (23) (lagan hod) Rivom do Parka šume Marjan, po želji grupe odlazak u ZOO. Vrijeme je za obradu tema iz PRIRODE I DRUŠTVA. Nastavak putovanja u pravcu Zadra, tijekom vožnje obrada gradiva iz HRVATSKOG JEZIKA I GLAZBENE KULTURE. Putnici iz pravca Splita zaustavit će se na ___________ (24) (gdje rijeka potiče) Cetine i obraditi gradivo iz POVIJESTI, GEOGRAFIJE I MATEMATIKE. Po dolasku u Zadar __________ (25) (privremeni uređen boravak na jednom mjestu) u hotel. Vrijeme je za____________ (26) (večernji obrok). Predlažemo odlazak u grad uz posjet Morskim orguljama i instalaciji Pozdrav suncu. Povratak u ____________ (27) (mjesto gdje će prenoćiti) na noćenje. 2. DAN: ZADAR Nakon doručka odlazimo u razgledavanje grada u pratnji stručnog vodiča: CRKVA SV. STOŠIJE, SV. DONAT, FORUM, CRKVA SV. MARIJE, NARODNI TRG, CRKVA SV. ŠIME, TRG PET BUNARA. Obrada gradiva iz PRIRODE I DRUŠTVA. Ručak. Slobodno vrijeme za odlazak na ____________(28) (prostor uz more uređen za kupanje). Mogućnost obrade gradiva iz HRVATSKOG JEZIKA, LIKOVNE, GLAZBENE I TJELESNE KULTURE. Večera.


6/8

2013. május 27.

Azonosító jel:


3. DAN: NP KRKA / CEROVAČKE PEĆINE Nakon ____________(29) (jutarnji obrok) odjava iz hotela, ukrcaj u autobus i odlazak iz Zadra. Grupe koje putuju prema Splitu i Dubrovniku posjetit će NP Krku i obraditi teme iz PRIRODE I DRUŠTVA. Putnici u pravcu Istre, Slavonije i Hrvatskog zagorja posjetit će Cerovačke ___________ (30) (velika šupljina u stijeni) kod Gračaca. Vrijeme je za obradu tema iz PRIRODE I DRUŠTVA. Tijekom putovanja mogu se obraditi MATEMATIKA I HRVATSKI JEZIK. Polazak kući. (www.bravo.hr)

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

Max. Elért 10


7/8

2013. május 27.

Azonosító jel:


maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 8 2. feladat 9 II. Nyelvhelyesség 3. feladat 3 4. feladat 10 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ………………………….

__________________________________________________________________________

pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár

Dátum: ……………………

jegyző

Dátum: ……………………

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!


8/8

2013. május 27.


Azonosító jel:

Horvát nyelv


III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc



emelt szint — írásbeli vizsga 1311 III. Hallott szöveg értése

Azonosító jel:


Fontos tudnivalók Dobar dan! Sada ćemo provjeriti kako vi razumijete hrvatski po sluhu. Ispit se sastoji od 3 zadatka. Svaki tekst ćete čuti dva puta. Zadatke vezane uz tekstove naći ćete u ovoj bilježnici. Riješiti zadatke možete u vrijeme prvog i drugog čitanja teksta i poslije čitanja. Svaki zadatak počinje i završava glazbom. Zadatak ćete čuti poslije glazbe. Zatim ćete imati vremena da se upoznate sa zadatkom. Poslije toga ćete poslušati tekst prvi put. Zatim ćete opet imati vremena da biste mogli još jedanput pregledati zadatak. Poslije ćete poslušati tekst drugi put. Zatim ćete opet imati vremena da biste provjerili kako ste riješili zadatak. Ispit će trajati 30 minuta. Želim van uspješan rad! 1. Poslušajte tekst! Ispunite tabelu po obrascu (0) i ustanovite odgovaraju li tvrdnje sadržaju teksta! Točno Netočno 0.

Ivica Kostelić je u Sočiju upisao svoju 24. pobjedu karijere.

1. 2.

Pobjedom u Sočiju je postao najbolji kombinator skijanja Svjetskog kupa. Prošle godine je osvojio dva mala i dva velika Kristalna globusa.

3.

U skijaškom spustu u Sočiju Beat Freuz je bio bolji od Kostelića.

4.

U skijaškoj utrci je Beat Freuz bio brži.

5.

Natko Zrnčić Dim je u istoj vožnji osvojio 12. mjesto.

6.

Marcel Hirscher je bio najveći konkurent Kosteliću za Veliki globus. 1.

2.

3.

4.

5.

6.

x

Max. Elért 6

2. Poslušajte tekst! Dopunite tekst odgovarajućim izrazima po obrascu (0)! „Šime Perić u svom likovnom radu izražava nemir pojedinaca (0) i epohe“ kaže ravnatelj Galerije umjetnina u Splitu na otvaranju Perićeve izložbe. Perićevu kiparsku dionicu određuju ________________________ (7) i njegov ______________________ (8): majstorstvo izvedbe postupkom redukcije, strukturiranje írásbeli vizsga, III. vizsgarész 1311

2/4

2013. május 27.

Azonosító jel:


elemenata, poetika tvoriva, višeslojnost značenja piše Mladenka Šolman u monografiji o Perićevu radu. Šime Perić rođen je u _______________ (9) prije _____________ (10). Splitskoj Galeriji umjetnina je darovao svojih __________ (11) radova. Osnivač i prvi od najvećih darivatelja je __________________________ (12). 7.

8.

9.

10.

11.

12.

Max. Elért 6

3. Poslušajte tekst! Odgovorite na pitanja po obrascu (0)! 0. Kada se rodio Nikola Zrinski? (oko 1508. godine) 13. Kako se zvala njegova majka? ______________________________________________________________ 14. Čija sestra je bila majka Nikole Zrinskog Šubića? ______________________________________________________________ 15. Zbog čega je Karlo V. nagradio Nikolu Zrinskog? ______________________________________________________________ 16. Koje godine je postao ban? ______________________________________________________________ 17. S kime se oženio 17. lipnja 1543. godine? ______________________________________________________________ 18. U kakvoj je rodbinskoj vezi bio Stjepan Frankopan Ozaljski sa ženom Nikole Šubića Zrinskog? ______________________________________________________________ 19. Koji dio Hrvatske je bio posjed obitelji Zrinski od 1546. godine do njihova izumiranja. ______________________________________________________________ 20. Zašto su Japanci cijenili Nikolu Šubića Zrinskog? ______________________________________________________________

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Max. Elért 8

írásbeli vizsga, III. vizsgarész 1311

3/4

2013. május 27.

Azonosító jel:


maximális elért pontszám pontszám 1. feladat 6 III. Hallott szöveg értése 2. feladat 6 3. feladat 8 Feladatpont összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30

javító tanár

Dátum: ………………………………

__________________________________________________________________________

pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár

Dátum: ………………………..

jegyző

Dátum: ………………………..

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli vizsgarész megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. vizsgarész teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. vizsgarésszel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

írásbeli vizsga, III. vizsgarész 1311

4/4

2013. május 27.


Azonosító jel:

Horvát nyelv


IV. Íráskészség Időtartam: 90 perc



emelt szint — írásbeli vizsga 1311 IV. Íráskészség


Azonosító jel:

Fontos tudnivalók Tisztelt Vizsgázó! * Ehhez a feladatlaphoz bármilyen egynyelvű vagy kétnyelvű nyomtatott szótár használható. * A két feladat megoldási sorrendje tetszőleges. * A 2. feladatnál két lehetőség közül választhat. Olvassa végig mindkét feladatot, majd döntse el, hogy melyiket dolgozza ki. A megfelelő helyre írja be a választott téma betűjelét! Ha mindkét téma kidolgozásába belekezd, és a javító tanár számára nem derül ki egyértelműen, hogy melyiket választotta, akkor az első megoldást fogja kijavítani és értékelni. * A feladatok megoldásához használjon tollat, és írjon olvashatóan. Amennyiben szükséges, használhat piszkozatpapírt. * Ha a szöveget javítani akarja, akkor egyértelműen húzza át a nem érvényes részt, és olvashatóan írja utána vagy fölé a jót!

írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 1311

2/8

2013. május 27.


Azonosító jel:

1. Dobili ste školsku zadaću da napišete sastavak od 120 do 150 riječi o razvoju turizma u našoj zemlji i njegovom doprinosu mađarskom gospodarstvu. Izvršite taj zadatak po dolje navedenim natuknicama! - najljepša i najposjećenija turistička mjesta - razvoj turizma danas u odnosu na prije 10 godina uvjeti koji će privući inozemne turiste (kao npr. čistoća u gradovima, dobar promet, zaštita okoliša, kulturne manifestacije); - najposjećenija mjesta: (Balaton, Budimpešta, toplice); - razvitak seoskog turizma - što biste vi predložili inozemnim gostima da za vrijeme svog boravka a Mađarskoj svakako posjete? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________


3/8

2013. május 27.


Azonosító jel:

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2/A Napišite članak od 200 do 250 riječi za školske novine o klimatskim promjenama! - čovječanstvo je suočeno s prognozama meteorologa kako je ovo tek početak prirodnih katastrofa - sadašnje ekstremne promjene vremenskih uvjeta (ljetne oluje, šumski požari, poplave, potresi) - mogući uzroci klimatskih promjena, porast koncentracije štetnih plinova u atmosferi - Znanstvenici smatraju da još nije prekasno zaustaviti globalno zagrijavanje, moguće je utjecati na intenzitet tih promjena. Što mislite, na koji način?

2/B Napišite sastavak od 200-250 riječi pod naslovom „Računalna ovisnost! - nova tehnologija i bolest nove dobi, ovisnost od računala - Japanci su ovu bolest nazvali „hikikimorija“ – to je poremećaj ponašanja uglavnom kod mladih ljudi - karakteristike ove bolesti: nedostatak interesa za bilo što, danju spavaju, noću sjede ispred monitora/zaslona - Brzinom putujućeg mejla ova se „zaraza“ širi. Kako je spriječiti? Odgovornost roditelja, manja uporaba Interneta u školama, pobuđivanje interesa djece za čitanjem knjiga, sportom međusobnim druženjem. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ írásbeli vizsga, IV. vizsgarész 1311

4/8

2013. május 27.


Azonosító jel:

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________


5/8

2013. május 27.


Azonosító jel:

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________


6/8

2013. május 27.



Azonosító jel:

7/8

2013. május 27.

Azonosító jel:


Feladat

I.

II.

maximális pontszám A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 4 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1 I. feladat összesen 10 A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 4 Nyelvhelyesség, helyesírás 4 Íráskép 1 II. feladat összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 30 Értékelési szempont

elért pontszám

javító tanár

Dátum: ……………………………

__________________________________________________________________________

pontszáma programba egész beírt egész számra pontszám kerekítve I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár

Dátum: ……………………


jegyző

Dátum: ……………………

8/8

2013. május 27.

Azonosító jel: HORVÁT NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 27. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

Recommend Documents