Augustinuscollege Afdeling VMBO
Augustinuscollege Afdeling OPDC
Schoolgids 2010-2011
Augustinuscollege Voorwoord Algemeen Nieuwbouw
Travertijnstraat afdeling OPDC & afdeling VMBO Statistische gegevens en lessentabellen Het contact school-thuis Ouderverenigingbalans Leerlingenraad Het leerlingenstatuut Kennismakingsdagen Excursies De dagelijkse gang van zaken
19 19 19 20 20 20 20 20 21
Afdeling VMBO Schoolleiding Algemeen De toelating LGF Onderbouw - beroepsgerichte leerwegen Bovenbouw - beroepsgerichte leerwegen Sectoren Stage Schoolreizen Rapporten en ouderspreekavond Fietsenstalling
27 27 27 28 28 29 29 29 30 31 31 32
Afdeling OPDC Schooleiding Algemeen Vaststelling rapportcijfers Overgang en indeling klassen na overgang Regels en regelingen voor leerlingen
33 33 33 34 34 34
Afdeling OPDC
Personeel Schoolleiding Onderwijs ondersteunend personeel Docenten
36 36 37 39
Personeel
Overige informatie Bereikbaarheid van de school Start cursusjaar Lestijden Vakanties en vrije dagen 2010/2011
45 45 46 46 46
Colofon
47
Afdeling VMBO
11 11 12 12 13 15 18
VMBO & OPDC Overige informatie
3
De Christelijke Scholengemeenschap Groningen Vereniging voor Christelijk Onderwijs Liudger Medezeggenschap Klachtenregeling Inspectie Schoolkosten Verzekeringen
CSG
2
5 5 7 9
Augustinuscollege
Inhoudsopgave
Beste ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen, Voor u ligt de schoolgids 2010-2011 voor de vestiging Travertijnstraat van het Augustinuscollege. De gids bevat alle relevante informatie over het onderwijs en de organisatie op onze school en specifiek voor deze vestiging. De gids wordt verspreid onder alle leerlingen en hun ouder(s)/verzorger(s) en onder alle personeelsleden. Langs deze weg wil ik al onze leerlingen en hun ouders/verzorgers in het nieuwe cursusjaar (opnieuw) welkom heten. Ik hoop dat onze nieuwe leerlingen en hun ouders/verzorgen zich heel snel thuis zullen voelen en dat het Augustinuscollege na een korte tijd ook jouw en uw school is. Natuurlijk is het onderwijs belangrijk bij ons op school, immers wij leiden jonge mensen op voor een diploma. Maar dit houdt niet in dat onze school alleen maar een leergemeenschap wil zijn, nee zeker niet. Onze school is vooral een leefgemeenschap, waarin veel lief en leed gedeeld wordt en waar leerlingen en medewerkers zich gewaardeerd en gerespecteerd voelen. Bij het realiseren van die leefgemeenschap kunnen wij niet zonder u als ouder(s)/verzorger)s): het kan voorkomen dat wij ook een beroep op u doen. We willen graag werken vanuit de gedachte: het AC, wij doen het samen. Met ingang van 1 augustus 2010 maken de Vinkenborgh en De Wilgenborgh deel uit van het Augustinuscollege, dat vanaf dat moment over twee vestigingen beschikt, nl. een vestiging aan de Admiraal de Ruyterlaan en een vestiging aan de Travertijnstraat. Hiermee is het Augustinuscollege een brede school geworden met een breed en gevarieerd aanbod aan onderwijstypen variërend van vmbobasisberoepsgerichte leerweg tot en met atheneum-extra. Het verdwijnen van de oude en vertrouwde namen Vinkenborgh en Wilgenborgh zal best wel wennen zijn, niet alleen voor leerlingen die al bij ons op school zaten en hun ouder(s)/verzorger(s), maar ook zeker voor 4
5
Augustinuscollege
Voorwoord
inzet en betrokkenheid van mijn collega’s voor uw kind er niets verandert.
Het Augustinuscollege is een Christelijke school voor vmbo (breed),
Voor informatie over de beide vestigingen verwijs ik naar de informatie
havo, atheneum en atheneum-extra en maakt deel uit van de Christelijke
verderop in deze gids.
Scholengemeenschap Groningen, waaronder ook het Wessel Gansfortcollege Groningen/Winsum en de Rehoboth in Hoogezand vallen.
Tot slot wens ik al onze leerlingen, u als ouder(s)/verzorger(s) en onze
Het Augustinuscollege telt op 1 augustus 2010 ongeveer 1680 leerlingen en
collega’s een goed en boeiend nieuw schooljaar toe.
ongeveer 200 personeelsleden, verspreid over de beide vestigingen Admiraal de Ruyterlaan en de Travertijnstraat.
Met vriendelijke groet, Peter B. Boon,
Uitgangpunt
voorzitter van de directie
Als uitgangspunt en richtsnoer voor het handelen kiezen de medewerkers
van het Augustinuscollege.
in de school de Bijbel, die zij zien als Gods woord. Dit houdt in dat zij in woord en daad leiding willen geven aan het onderwijskundig en pedagogisch leerproces vanuit de evangelische noties, dat de mens geschapen is naar Gods beeld en de opdracht heeft de aarde te bewerken en te bewaren in vrede, gerechtigheid en heelheid. Naamgeving van onze school Het Augustinuscollege dankt zijn naam aan de kerkvader Augustinus, die leefde van 354 tot 430. Augustinus zag de kerk niet als een instituut maar als een gemeenschap van mensen die Christus willen navolgen. Mensen die vragen mogen hebben en onzekerheden, als ze maar op zoek willen naar wat hen ten diepste bindt: communicatie, eenheid, vrede, liefde én vriendschap. Van hem stammen de woorden: Het leven en de vriendschap zijn goederen ons in de natuur door God geschonken, opdat de mens zou leven. Immers, zonder een mens die onze vriend is, komt geen enkel ding in de wereld ons nog vriendelijk voor. Het Augustinuscollege één school, twee vestigingen Met ingang van 1 augustus 2010 bestaat het Augustinuscollege uit twee vestigingen, t.w.: a de vestiging Admiraal de Ruyterlaan hier worden de volgende onderwijstypen aangeboden:
• vmbo theoretische leerweg (kortweg vmbo-tl genoemd) • havo • atheneum • atheneum-extraHeett AAuugguussttiinnuussccoolllleeggee
De schoolleiding Augustinuscollege Travertijnstraat Dhr. W. Dusseldorp, Dhr. J. Houwing, Dhr. A. van Essen, Dhr. C.J. Marks, Dhr. J. Mulder, Dhr. J. Smit 6
7
Augustinuscollege
Algemeen
de collega’s. Wij hopen echter dat u zult merken dat er voor wat betreft de
Augustinuscollege
b de vestiging Travertijnstraat hier worden de volgende onderwijstypen aangeboden:
• vmbo basisberoepsgerichte leerweg (vmbo-bb) • vmbo kaderberoepsgerichte leerweg (vmbo-kb)
NIEUWBOUW In oktober 2010 wordt gestart met de
Binnen het OPDC (ortho pedagogisch didactisch centrum) dat eveneens
nieuwbouw van het Augustinuscollege
gevestigd is aan de Travertijnstraat worden de volgende onderwijstypen
voor de afdeling VMBO en afdeling
aangeboden:
OPDC aan de Diamantlaan.
• vmbo alle leerwegen • havo-onderbouw
De verwachting is dat kort na de zomervakantie van 2011 dit gebouw wordt opgeleverd en dus klaar is voor
Beide vestigingen kenmerken zich door het nastreven van dezelfde waarden
in gebruik name. U wordt gedurende
en normen, waarbij respect en waardering voor elkaar leidend zijn. Dit
het cursusjaar op de hoogte gehouden
laatste betekent overigens niet dat men alleen maar oog en waardering heeft
van de ontwikkelingen. Hieronder ziet u
voor elkaars mogelijkheden, dit houdt ook in dat men ook begrip en respect
een impressie van de nieuw te bouwen
voor elkaars onmogelijkheden heeft.
school.
Managementstructuur De managementstructuur van de directie van het Augustinuscollege ziet er als volgt uit: dhr. P.B. Boon Voorzitter van de directie dhr. R.S. Eikenhout Sectordirecteur Havo en brugklassen Adm. de Ruyterlaan dhr. W. van Wageningen Sectordirecteur Atheneum en Atheneum-extra Adm. de Ruyterlaan dhr. J. Houwing Sectordirecteur vmbo breed en OPDC aan de Travertijnstraat. Hij wordt vervangen gedurende dit cursusjaar door de heer H. Werkman.
8
9
De CSG wordt gevormd door het Augustinuscollege in Groningen, de Rehoboth in Hoogezand en het Wessel Gansfortcollege in Groningen en Winsum. De verantwoordelijkheid voor de dagelijkse leiding van de CSG berust bij de Algemeen Directeur, mevrouw A.G. Zandbergen-Beishuizen. Bezoek- en postadres van het kantoor van de Algemene Directie: Westerkade 15-2 9718 AS Groningen Telefoon
050 574 27 66
Fax
050 574 27 69
E-mail
[email protected]
VERENIGING VOOR CHRISTELIJK ONDERWIJS LIUDGER Vereniging ‘Liudger’ De Vereniging voor Christelijk Onderwijs ‘Liudger’ is in 1994 ontstaan door een fusie van een aantal schoolverenigingen in de stad en in de regio. Ouders/verzorgers kunnen lid worden van deze vereniging. De kosten daarvan bedragen e 10,- per jaar per lid. Grondslag De vereniging heeft ‘als grondslag en richtsnoer voor haar handelen de Bijbel als Gods woord’ (uit artikel 2 van de statuten). Bestuursadres Correspondentie aan het bestuur kan worden gericht aan: Bestuur VCO Liudger Westerkade 15-2 9718 AS Groningen Telefoon
050 574 27 66
Fax
050 574 27 69
E-mail
10
11
[email protected]
CSG
CHRISTELIJKE SCHOLENGEMEENSCHAP GRONINGEN (CSG)
Medezeggenschap (MR)
de adresgegeven kunt u vinden op de website van de CSG (www.csgweb.nl). Overige klachten kunt het beste eerst met een lid van directie bespreken.
medezeggenschapsraad en deelraden per locatie. De rechten en plichten van
Mocht de klacht niet tot uw tevredenheid worden behandeld dan kunt zich
de raad zijn vastgelegd in een reglement.
wenden tot het bestuur van de CSG (Westerkade 15-2, 9718 AS Groningen).
Waar de deelraden zich bezighouden met zaken die de locatie betreffen, zo
Mocht uiteindelijk ook deze stap niet tot een oplossing leiden, dan kunt
buigt de MR zich over onderwerpen die alle locaties aangaan. Als u vragen of
u tenslotte nog terecht bij de Klachtencommissie Christelijk Onderwijs,
opmerkingen heeft, kunt u contact opnemen met de school.
Postbus 694, 2270 AR Voorburg (www.klachtencommissie.org).
De samenstelling vindt u op de website.
Inspectie Klachtenregeling
[email protected]
Daar waar mensen samenwerken kunnen fouten worden gemaakt. We doen
www.onderwijsinspectie.nl
ons best dit zoveel mogelijk te voorkomen. Toch kan het voorkomen, dat u Vragen over onderwijs 0800 8051 (gratis)
over de gang van zaken niet tevreden bent. Uiteraard stellen wij het dan op prijs uw klacht te horen. Zo kunt u zich met klachten die te maken hebben met de onderwijsresultaten of het welzijn van uw zoon/dochter in eerste instantie tot de mentor wenden. Indien dit volgens u niet geleid heeft tot een goed resultaat, dan kun u met uw klacht terecht bij de teamleider. De teamleider zoekt dan samen met u en in overleg met de betreffende mentor dan wel docent naar een oplossing. Zijn er problemen op het gebied van discriminatie, seksuele intimidatie, ongewenste intimiteiten dan kunt u terecht bij een aantal personen die zijn aangewezen als vertrouwenspersoon op de Travertijnstraat: mw. D. Evenhuis, mw. W. Remkes, dhr. R. v/d Berg en mw. I Geluk. Als CSG zijn we aangesloten bij de GGD ‘Groningen, Stad en Ommeland’. De GGD beschikt over een klachtencommissie en een vertrouwenspersoon. De klachtenregeling kunt u vinden op de website van de CSG (www.csgweb.nl). Klachtmeldingen op dit terrein kunnen ook worden gemeld bij het meldpunt vertrouwensinspecteur 0900 -111 31 11 (lokaal tarief). Betrokkenen uit het onderwijs kunnen bij dit meldpunt ook terecht met signalen inzake discriminatie, fundamentalisme, extremisme en dergelijke. Voor klachten op het gebied van de examens verwijzen wij naar ons examenreglement dat u kunt vinden op de website van de CSG (www.csgweb.nl). Hier kunt u lezen met wie voor uw klacht contact kunt opnemen. Overigens heeft bestuur van de CSG ook een commissie ingesteld waarin een ouder, een bestuurslid en een docent (niet de examinator) zitting heeft. Het examenreglement met daarin 12
13
CSG
De Christelijke Scholengemeenschap Groningen heeft een
Schoolkosten Inleiding Scholen krijgen van het ministerie geld voor schoolboeken en lesmateriaal. voor lesmaterialen waarvoor de school geen bijdrage ontvangt, zoals woordenboeken en atlassen. Ook kan de school een bijdrage vragen voor introductiekampen, excursies, mediatheek en dergelijke. De school spant zich in om de schoolkosten zo laag mogelijk te houden met behoud van kwaliteit. De school kent een gedragscode schoolkosten waarin dit is vastgelegd. De gedragscode kunt u vinden op de website van de CSG www.csgweb.nl. Niet alle leerlingen maken gebruik van alle faciliteiten. Dit maakt, dat de bijdrage die wordt gevraagd, ook niet voor alle leerlingen gelijk is. De ouderbijdrage is daarom gesplitst in twee delen: de algemene ouderbijdrage en de schoolspecifieke bijdrage. De hoogte van de algemene ouderbijdrage is vastgesteld met de oudergeleding van de MR van de CSG en bedraagt € 40,00. De hoogte van de schoolspecifieke ouderbijdrage wordt vastgesteld met de oudergeleding van de deelraad van de school. Algemene ouderbijdrage De ouderbijdrage wordt geheven ter ondersteuning van het onderwijsleerproces en algemene schoolzaken. Deze bijdrage is vrijwillig en vastgesteld op € 40,00. De volgende zaken worden uit de ouderbijdrage betaald: a schoolkrant, nieuwsbrieven en andere publicaties naar ouders/leerlingen b vieringen en wijdingen c thema-avonden voor ouders d ouderavonden en diploma-uitreiking (inclusief afscheidscadeau voor leerlingen) e kosten website als informatiekanaal voor ouders (cijfers/absenties, enz.) f bijdrage in de kantinevoorzieningen School specifieke ouderbijdrage Voor deze kosten is instemming verleend door de oudergeleding van de deelraad. Het overzicht van de schoolkosten staat op de site. Een deel van de kosten, veelal de kosten die gelden voor alle leerlingen, wordt geïnd via het administratiekantoor Metrium. Deze kosten zijn voor alle CSG-scholen op hoofdlijnen en daar waar mogelijk, op elkaar afgestemd. Het andere deel van de schoolspecifieke ouderbijdrage betreft de door 14
15
CSG
Daarnaast hebben zij de mogelijkheid een vrijwillige ouderbijdrage te vragen
de school zelf te innen bijdragen. Deze kosten zijn veelal gebonden aan specifieke vakactiviteiten en excursies.
CSG
Gratis boeken De school verstrekt gratis schoolboeken. Hieronder vallen: • schoolboeken, • werkboeken, bijbehorende cd-roms en dvd’s, • project- en tabellenboeken, • door vakdocenten van de school gemaakt materiaal en licenties voor online materiaal. Let op ! Zaken die meerdere jaren meegaan en/of geen informatiedragers zijn blijven voor rekening van ouders/verzorgers. Daarbij kan gedacht worden aan lees- en literatuurboeken, woordenboeken en een atlas. Daarnaast betalen ouders/verzorgers onder meer ook de kosten voor agenda, schriften, schrijfgerei, (grafische) rekenmachine, sportkleding en gereedschap. Boetes De boeken die in bruikleen worden gegeven, dienen aan het eind van het schooljaar in goede staat te worden ingeleverd. Bij beschadiging of vermissing wordt een boete in rekening gebracht. De hoogte van deze boete is afhankelijk van de mate van beschadiging. Bij onherstelbare beschadiging of vermissing wordt de boete gebaseerd op de ouderdom van het boek. Die varieert van 75% van de vervangingswaarde ( = nieuwprijs) bij één jaar tot een ondergrens van 25% bij 3 jaar en ouder. Tegemoetkoming schoolkosten Ouders/verzorgers met een laag inkomen kunnen in aanmerking komen voor een bijdrage via de Wet tegemoetkoming onderwijsbijdrage en schoolkosten (WTOS). Als u al een uitkering krijgt via de WTOS, hoeft u niets te doen. De DUO (voorheen IBG) kan u er eventueel meer over vertellen. Op www. duo.nl vindt u informatie onder tegemoetkoming ouders.
16
17
Travertijnstraat Afdeling OPDC & afdeling VMBO
Voor ouders met een minimuminkomen die in de gemeente Groningen wonen, bestaat de mogelijkheid van bijzondere bijstand voor de kosten van de ouderbijdrage. Deze bijstand kan worden aangevraagd bij de gemeente Groningen: Dienst SoZaWe, Eendrachtskade zz 2, 050 367 50 00
Statistische gegevens en lessentabel
Verzekeringen
Voor de actuele statistische gegevens (examenresultaten, de opbrengsten-
Schade kan alleen op school worden verhaald als de school of de
kaart en leerlingenverloop) en de lessentabel verwijzen wij u naar de website.
medewerkers daarvoor wettelijk aansprakelijk zijn. We wijzen de leerlingen
Het contact school-thuis
zijn alle leerlingen een persoonlijke kluis. Hierin kunnen waardevolle spullen
De ouders zijn verantwoordelijk voor de opvoeding van hun kind. Maar een
worden opgeborgen. Ook is het voor ouders belangrijk te weten dat het
groot deel van de dag hebben wij de kinderen onder onze hoede. Daarom
beter is de leerlingen geen grote geldbedragen mee te geven. Mocht dit
vinden we een goede communicatie tussen school en thuis heel belangrijk.
om de één of andere reden nodig zijn dan kunnen de leerlingen dit geld in
Om te komen tot een gezamenlijke aanpak van de leerdoelen besteden we
bewaring geven bij de receptie.
veel aandacht aan de driehoek ouder-kind-school. Ouder, kind en mentor voeren drie maal per jaar gezamenlijk overleg aan de hand van het individueel
Voor leerlingen, personeel, stagiaires, vrijwilligers, bestuursleden en
handelingsplan dat gaat over de leerdoelen en de persoonlijke groei van de
gastdocenten is een schoolongevallenverzekering afgesloten. Deze
leerling. Het overleg heeft voor alle drie partijen een verplichtend karakter.
verzekering geldt tijdens de schooluren, en tijdens evenementen die door de
Daar waar nodig, wordt vaker dan drie keer per jaar overleg gevoerd.
school worden georganiseerd. Bovendien is de verzekering van kracht één
De mentor is het aanspreekpunt wanneer u vragen heeft over allerlei zaken
uur voor en na schooltijd, of zoveel langer als de directe reistijd van school
die met uw kind te maken hebben. Bij de leerlingen van klas 1 en 2 OPDC
naar huis bedraagt. Het is een ongevallenverzekering, dus het gaat hier om
en klas 1 VMBO komt de mentor in ieder geval op huisbezoek, bij de overige
lichamelijk letsel, welke niet door opzet ontstaat. Schade aan brillen, fietsen
leerlingen kan de mentor op eigen initiatief of op uw verzoek langskomen.
en andere materialen wordt op grond van deze verzekering NIET vergoed.
Via de mentor kan een afspraak worden gemaakt met de aan de school verbonden orthopedagoog of de schoolmaatschappelijk werker. Wanneer u twijfels houdt over een bepaalde gang van zaken, dan kunt u zich ook wenden tot de betreffende teamleider. Aan het begin van het cursusjaar wordt een mentoravond voor ouders georganiseerd. U wordt dan voorgelicht over het jaarprogramma en de werkwijze. Ouders ontvangen met enige regelmaat een ‘ouderbulletin’. Daarin wordt informatie gegeven over actuele onderwerpen die met de school te maken hebben. Regelmatig komen verzoeken van ouders binnen voor een of meer vrije dagen. De Leerplichtwet laat dat in zeer beperkte gevallen toe. Alleen bij bijzondere omstandigheden kan toestemming worden verleend. Minstens één maal per jaar organiseren we een thema-avond voor ouders. Thema’s kunnen zijn de vervolgopleiding, puberteit, gezondheid en verslaving. 18
19
VMBO & OPDC
er nadrukkelijk op dat ze geen waardevolle spullen laten slingeren. Daarom
Oudervereniging Balans
De dagelijkse gang van zaken
Balans is een landelijke vereniging voor ouders van kinderen met leer- of
Lesuitval
ontwikkelingsproblemen.
Wij doen de grootst mogelijke moeite om lesuitval tegen te vermijden.
De vereniging geeft een kwartaalblad uit waarin vaak interessante artikelen
Helaas is dit vnl. door ziekte van docenten niet altijd mogelijk. Door te
staan. Voor inlichtingen kan men terecht op de website van Balans (www.
schuiven in het dagrooster proberen we tussenuren te voorkomen.
balansdigitaal.nl). Roosterwijzigingen
Leerlingenraad
Wij raden leerlingen én ouders aan dagelijks de roosterwijzigingen op onze site te bekijken zodat u steeds over actuele wijzigingen beschikt. Ook indien
raad komt tenminste één keer per maand bij elkaar en bespreekt een groot
het eerste lesuur vervalt, leest u dit bij roosterwijzigingen op de site.
aantal zaken in de school zoals:
• leefbaarheid in en om de school • inrichting plein en school • regelgeving van de schoolorganisatie • en andere onderwerpen
Eten en drinken in de schoolkantine Consumpties
• De consumpties worden verzorgd door kantinemedewerkers. • De balie is open van 10.30-10.45 uur en van 12.15-12.45 uur. De
Leerlingen hebben hierover ook zelf ideeën. In een leerlingenraad kunnen
automaten zijn altijd open maar mogen niet worden gebruikt tijdens de
de leerlingen zelf meedenken over manieren om de school prettig, veilig
lessen of leswisselingen.
en leefbaar te houden. We hebben een leerlingenraad waarin uit elke klas
•
Tegen contante betaling zijn de volgende zaken aan de balie te koop:
twee leerlingen zitten. Onder leiding van twee docenten organiseren zij
- Frisdrank en melkproducten € 0,30 + € 0,20 statiegeld voor de beker
activiteiten voor de leerlingen en zij denken mee over het schoolbeleid.
- Gevulde koek en speculaas € 0,25 / Stroopkoeken € 0,20
- Dinsdag en donderdag broodje ham/kaas € 0,60 / puddingbroodje € 0,70
- Tussen de herfst- en paasvakantie is er elke middag soep € 0,40 + € 0,20
Het leerlingenstatuut De CSG heeft een leerlingenstatuut dat bij aanmelding is uitgereikt. In het
statiegeld voor de kop en de lepel.
leerlingenstatuut staan verwijzingen naar regels. Het leerlingenstatuut staat Leerlingen die zich moeten melden of zelf iets willen melden
op de website van de CSG.
Als je eruit wordt gestuurd of als je iets wilt melden, ga je naar de centrale
Kennismakingsdagen
meldruimte.
De eerste week van het nieuwe schooljaar staat in het teken van de
Daar zit meestal iemand van de Interne Begeleiding die je verder helpt.
kennismaking. Met name voor de eerste klassen wordt dan een aantal
Er staan stoelen en tafels voor als je toch even moet wachten. Het kan zijn
activiteiten ontwikkeld die ten doel hebben:
dat je wordt doorverwezen naar de teamleider die verantwoordelijk is voor
• kennismaken met de school en het personeel • kennismaken met de klas • kennismaken met de schoolregels
de klas waar jij in zit. Publicatiebord Leerlingen die mededelingen willen aanbrengen op de publicatieborden
Excursies
moeten daarvoor eerst toestemming vragen aan de schoolleiding.
Ter ondersteuning van het onderwijs kunnen excursies worden Lessen Lichamelijke opvoeding
georganiseerd. Per afdeling wordt u hierover apart ingelicht.
De gymkleding wordt in overleg met de gymdocent afgesproken.
20
21
VMBO & OPDC
De leerlingenraad behartigt de belangen van de leerlingen in de school. De
Algemene afspraken Gezonde voeding
• Grote zakken of hoeveelheden snoep en chips, grote flessen frisdrank en alle energiedranken zijn niet toegestaan.
• Voor eten en drinken in het lokaal is toestemming nodig van de docent. Te laat komen en eruit gestuurd worden
• Voor elke les geldt: kom je te laat dan meld je je bij de receptie. Daar krijg je een briefje waarmee je de les in kunt. eruitstuurformulier in. Na afloop van de les overleg je met de docent, bij wie je er bent uitgestuurd, over het vervolg.
• Als je er door de docent wordt uitgezet voor een time out, dan blijf je rustig bij het lokaal. Je wacht tot de docent je weer binnen roept. In het gebouw
• Pet en jas in de kluis of tas. • MP3, walkman en/of discman mogen alleen in de pauze worden gebruikt.
Ze mogen niet zichtbaar zijn in het lokaal.
• De mobiele telefoon staat uit in de school (dus ook niet gebruiken om muziek te luisteren of voor andere functies).
• Met de mobiele telefoon mogen in of rond de school geen opnames worden gemaakt.
• Kauwgom kauwen in het lokaal is niet toegestaan. • Ben je je kluissleutel kwijt, dan meld je dit aan de conciërge. Tegen betaling van € 7,50 krijg je een nieuwe sleutel.
• Na je laatste les ga je direct naar huis (geldt niet voor de leerlingen die met een taxi worden gehaald). Roken Roken is in het hele gebouw en nabij de ingang niet toegestaan. Nog beter is het om helemaal niet te roken. Pauze De leerlingen mogen tijdens de pauze van 10.30-10.45 uur niet van het plein. Tijdens de pauze vanaf 12.15 uur mag dit wel, maar er kunnen individueel beperkingen worden opgelegd, vooral als de leerling er blijk van geeft de vrijheid niet aan te kunnen.
22
23
VMBO & OPDC
• Word je eruit gestuurd, dan meld je je bij de Meldkamer. Daar vul je een
Schoolavonden
Mentorlessen
Wanneer er een schoolfeest wordt georganiseerd berust de organisatie bij
In deze uren leren we leerlingen bijvoorbeeld hoe ze hun agenda het beste
de school. Op deze avonden zijn er docenten aanwezig. Er mag geen alcohol
kunnen gebruiken en hoe ze huiswerk moeten maken. Ook de persoonlijke
worden gebruikt. Los van deze schoolfeesten kan de mentor met zijn klas
ontwikkeling van leerlingen komt hier ruimschoots aan bod.
een klassenactiviteit organiseren. Schoolarts / schoolmaatschappelijk werk Begeleiding en zorg
De leerlingen die willen praten over persoonlijke of lichamelijke zaken
Leerlingen die gaandeweg behoefte hebben aan tijdelijke of structurele
bieden we de mogelijkheid het spreekuur van de schoolarts of het
ondersteuning bieden wij extra begeleiding. Leerlingen presteren tenslotte
schoolmaatschappelijk werk te bezoeken. Schoolverzuim
De leerlingenzorg biedt o.a. de volgende mogelijkheden:
In nauwe samenwerking met de leerplichtambtenaar én het bureau Halt
• klassenmentor • schooldecaan • gespecialiseerde Intern Begeleiders • extra hulp bij taal en rekenen / dyslexiebegeleiding • schoolarts / schoolmaatschappelijk werk • orthopedagoog
hebben we een spijbeltraject ontwikkeld als alternatief voor vervolging door justitie met als doel het spijbelen te stoppen. Na aangifte van spijbelen bij de leerplichtambtenaar wordt in overleg dit spijbeltraject ingezet. School Video Interactie Begeleiding (SVIB) SVIB is een methodiek om het onderwijs zo goed mogelijk af te stemmen op de leerling. We zetten SVIB voornamelijk in om docenten te
De klassenmentor
begeleiden bij hun onderwijstaak. Video-opnamen worden in de klas gemaakt
Iedere klas heeft één of twee klassenmentoren. Een klassenmentor heeft
door een gespecialiseerde School Video Interactie Begeleider. Deze opnamen
intensief contact met de klas en dus met iedere leerling. Voor vragen of
worden nadien met de docent besproken. Het is niet toegestaan deze
advies kunt u altijd terecht bij de mentor.
opnamen te gebruiken voor andere doeleinden. Indien de methodiek wordt ingezet bij specifieke begeleidingsvragen op leerlingen dan wordt u hiervan
De decaan
op de hoogte gebracht. Wij zullen u dan om toestemming vragen.
De schooldecaan speelt vanaf het 2e leerjaar een belangrijke rol als adviseur bij het maken van een studie- en beroepskeuze. Interne begeleiding Sommige kinderen hebben persoonlijke problemen. Intensieve begeleiding kan dan wenselijk of zelfs noodzakelijk zijn. Deze leerlingen kunnen terecht bij de teamleiders of gespecialiseerde Intern Begeleiders. Extra hulp bij taal en rekenen / dyslexiebegeleiding Dit jaar starten we in klas 1 en 2 met extra ondersteuning bij taal en rekenen en dyslexie door specialisten in te zetten in de klas of individueel op de leerling gericht.
24
25
VMBO & OPDC
beter als zij goed in hun vel zitten én zich veilig voelen.
Afdeling VMBO Schoolleiding Sectordirecteur ad interim cursusjaar 2010-2011: Dhr. H. Werkman Dhr. Werkman neemt een jaar lang de taken waar van dhr. Houwing. Dhr. Houwing gaat in het cursusjaar 2010-2011 een aantal projecten voor de CSG invullen, waaronder de nieuwbouwlocatie aan de Diamantlaan voor de afdeling VMBO en de afdeling OPDC van het Augustinuscollege. De heer Marks is het eerste aanspreekpunt op directieniveau bij vragen over de dagelijkse gang van zaken. Teamleiders Dhr. C. Marks - klas 3 en 4 Mobiel 06 33 33 26 56 Mobiel 06 33 34 16 17
Algemeen VMBO staat voor: Voorbereidend Middelbaar Beroeps Onderwijs (VMBO). Dit betekent dat leerlingen na het voltooien van onze school kunnen doorstromen naar het MBO en vanuit de Theoretische Leerweg naar het HAVO. Om er voor te zorgen dat de kennis van onze leerlingen voldoende aansluit op het vervolgonderwijs én de arbeidsmarkt leiden wij hen breed op. We bereiden leerlingen in de beroepsgerichte leerwegen zowel theoretisch als praktisch voor op een functie in een economisch, technisch of verzorgend beroep. Naast kennis vraagt de maatschappij om flexibele, actieve en zelfstandige jonge mensen. Door leerlingen zelfstandig én in groepen te laten werken spelen wij steeds meer in op deze eis. Bij deze vorm van leren staat de leerling en het ontwikkelen van zijn persoonlijke vaardigheden en kwaliteiten centraal. Gedurende een periode werkt een leerling in groepsverband aan een opdracht, waarbij de vaardigheid die de leerling verder wil ontwikkelen alle aandacht krijgt. Zowel de docent als zijn medeleerlingen coachen de leerling hierbij.
26
27
Afdeling VMBO
Dhr. J. Smit - klas 1 en 2
De toelating
Onderbouw – beroepsgerichte leerwegen
Onderbouw: leerjaar 1
Zowel in het eerste als in het tweede leerjaar laten we leerlingen zo veel
De criteria voor plaatsing in de juiste leerroute VMBO zijn:
mogelijk in de praktijk hun kennis toepassen. Op deze manier creëren we
• • De Cito-score van de leerling
samenhang tussen leren én doen. In beide leerjaren besteden we aandacht
Het advies van de basisschool
aan het ontwikkelen van sociale vaardigheden, plannen en huiswerk maken.
Er zijn ook leerlingen die een advies van de basisschool hebben voor extra zorg en begeleiding. Deze leerlingen komen in aanmerking voor
1e leerjaar
leerwegondersteunend onderwijs (LWOO).
Het eerste leerjaar kent leergebieden en praktijkvakken.
Daarvoor is het noodzakelijk te worden getest via:
De leergebieden zijn: Nederlands, Engels, wiskunde, mens & maatschappij,
• • Een cognitief onderzoek (kennis en leerachterstand) • Een sociaal-emotioneel onderzoek (hoe voel ik me)
mens & cultuur.
Doorgaans gebeurt dit op de basisschool. Een schoolonafhankelijke
2e leerjaar
commissie (de regionaal verwijzingscommissie - RVC) bepaalt op grond van
In dit leerjaar maken de leerlingen verder kennis met alle sectoren
de uitslag of de leerling in aanmerking komt voor LWOO. Daarna gaat de
in de bovenbouw, zodat zij aan het eind van het tweede leerjaar een
school over tot plaatsing in een kleine groep.
weloverwogen keuze kunnen maken voor de sector waarin zij zich verder
Een intelligentieonderzoek
De praktijkvakken zijn gericht op technologie, dienstverlening en commercie.
deze keuze.
Bij aanmelding voor de leerjaren 2 en 3 vindt altijd een gesprek plaats en
De leerlingen vervolgen hun school via één van de leerwegen zoals hierna
wordt advies gevraagd aan de afleverende school.
volgend beschreven.
LGF (leerlinggebonden financiering)
Bovenbouw – beroepsgerichte leerwegen
Leerlingen die, i.v.m. een handicap, specifieke behoeften hebben m.b.t. het
In de bovenbouw biedt het VMBO aan de Travertijnstraat in 2010-2011 de
onderwijs, kunnen na een intakegesprek worden toegelaten, mits voldaan
volgende leerwegen aan:
wordt aan de volgende, door de schoolleiding te beoordelen, criteria:
• Basisberoepsgerichte Leerweg (BB) • Kaderberoepsgerichte Leerweg (KB)
1 de leerling voldoet aan de voor alle leerlingen algemeen geldende toelatingscriteria (positief advies toeleverende school, voldoende Cito-
Het onderwijs in de bovenbouw is gericht op zelfstandig en praktisch werken
score); 2 uit het intakegesprek blijkt dat de technische voorzieningen van de school
zodat elke leerling zich kan ontwikkelen op zijn eigen niveau binnen de sector van zijn keuze.
en de pedagogisch-didactische expertise van de medewerkers zodanig zijn, dat de leerling met succes het onderwijsprogramma kan volgen;
Sectoren
3 de financiële middelen die via de leerling-gebonden financiering beschikbaar komen, zijn toereikend om de door de school noodzakelijk
Techniek
geachte extra voorzieningen te kunnen bekostigen.
Binnen deze sector kan de leerling kiezen voor bouwtechniek (metselen/ fijnhout/timmeren), elektrotechniek of metaaltechniek. De leerling krijgt te
Na aanmelding van de leerling nodigt de school daarom de ouders en de leerling uit voor een intakegesprek, waarin o.a. bovenstaande criteria, het
maken met de werkplekkenstructuur. Hier leren zij de werkwijze zoals die in
vervolg van de procedure en de berichtgeving omtrent de besluitvorming
bedrijven bestaat.
worden doorgesproken.
28
29
Afdeling VMBO
willen ontwikkelen. Wij begeleiden de leerlingen intensief bij het maken van Overige toelating
Schoolreizen
Economie Binnen deze sector worden leerlingen voorbereid op een functie in de
In het VMBO wordt het schooljaar afgesloten met een schoolreis voor de
administratieve of commerciële sector. De leerling werkt op school in een
leerjaren 1, 2 en 3. Het examenjaar wordt afgesloten met een gala en de
echt kantoor. Dit noemen wij bedrijfssimulatie.
diploma-uitreiking. Deze activiteiten passen bij de verschillende leerjaren. De commissie die de schoolreizen organiseert probeert een goede opbouw op
Zorg en Welzijn
te zetten in de verschillende leerjaren, te weten:
Binnen deze sector worden leerlingen voorbereid op de gezondheidszorg,
leerjaar één: een dag met veel ontspanning die georganiseerd wordt in de
het welzijnswerk, kinder- en bejaardenzorg en horeca.
regio. leerjaar twee: een aantal dagen kamperen en activiteiten ter plaatse.
Stage
leerjaar drie: een dag op stap buiten de regio.
Voor het succesvol laten verlopen van een stage is het belangrijk onze
De schoolreizen worden zo mogelijk in dezelfde week georganiseerd,
leerlingen goed te begeleiden. We onderhouden intensief contact
dragen bij tot een goed leefklimaat en hebben een educatief en verplichtend
met een selectief aantal bedrijven waar onze leerlingen stage lopen. Zo
karakter.
weten we precies op welke stageplaats de leerling het best tot zijn of haar
Rapporten en ouderspreekavond
recht komt.
Drie keer per schooljaar krijgen de leerlingen een rapport. Het laatste rapport is tevens het overgangsrapport. U heeft op uitnodiging een
In het derde leerjaar gaan onze leerlingen gedurende minimaal 14 dagen op
gesprek met de mentor en/of de vakdocent(en). Uiteraard kunt u, indien u
stage. Zij maken dan kennis met de wereld van werk en beroep in een bedrijf
daaraan behoefte heeft, ook op een ander moment met de mentor en/of
dat past bij de opleiding. Zo doen zij ervaring op met het verrichten van
vakdocent(en) contact opnemen voor het maken van een afspraak.
enige werkzaamheden, ze zien hoe het reilt en zeilt in een bedrijf en praten Overgangscriteria
met mensen die er werkzaam zijn.
Algemeen Beroepsgerichte stage
1 Er zijn twee blokken te onderscheiden
In het vierde leerjaar lopen onze leerlingen eveneens 14 dagen stage. Deze
• blok A: leerjaar 1 + 2 • blok B: leerjaar 3 + 4 (leerwegen)
stage is meer beroepsgericht. Meewerken wordt belangrijker in de vorm van het uitvoeren van (eenvoudige) praktijkopdrachten. De hoofddoelstelling is dat de leerling zicht krijgt op het beroep, en de kennis en vaardigheden
2 Voor de overgang telt het cijfer 5 voor één onvoldoende, een 4
die daarvoor nodig zijn. Deze stage telt mee voor het eindcijfer van het
voor twee onvoldoendes en een 3 voor drie onvoldoendes.
schoolexamen.
(de cijfers 1 en 2 kunnen alleen als resultaten van toetsen
Maatschappelijke stage
Overgang van blok A naar blok B
In leerjaar 1 en 2 volgen de leerlingen buiten het lesprogramma om een
Over bij:
maatschappelijke stage. zijn in deze maatschappij waarbij het belangrijk is om daaraan zo nu en dan
• maximaal 3 onvoldoendes • maximaal 2 onvoldoendes van de examenvakken Ne, En en Wi • gemiddelde van alle overgangscijfers 6 of hoger
belangeloos en vrijwillig een bijdrage te leveren.
Alle leerlingen die niet voldoen aan de overgangscriteria worden besproken.
van leerjaar 3 en 4 worden gegeven)
Doel van deze stage is om de leerlingen te stimuleren een actief burger te
30
31
Afdeling VMBO
Oriëntatiestage
Afdeling OPDC
Fietsenstalling De afdeling VMBO heeft een bewaakte fietsenstalling, waar leerlingen tegen
Schoolleiding
betaling gedurende een jaar hun fiets kunnen stallen. Bij de aanvraag moet een pasfoto worden ingeleverd. Dit abonnement geeft het recht om op
Sectordirecteur ad interim cursusjaar 2010-2011: Dhr H. Werkman
meerdere plaatsen in de stad en bij de Hoornse Plas gratis te stallen. Voor
Dhr. Werkman neemt een jaar lang de taken waar van dhr. Houwing.
leerlingen die met de fiets op school komen is de bewaakte fietsenstalling
Dhr. Houwing gaat in het cursusjaar 2010-2011 een aantal projecten voor de
verplicht. Leerlingen kunnen anders geen aanspraak maken op vergoeding
CSG invullen, waaronder de nieuwbouwlocatie aan de Diamantlaan voor de
ingeval van schade of diefstal. Fietsen beveilgd met AXA sloten type SL-7 of
afdeling VMBO en de afdeling OPDC van het Augustinuscollege.
SL-9 worden door deze verzekering niet vergoed bij diefstal. De bewaking van de rijwielstalling wordt verzorgd door:
De heer Dusseldorp is het eerste aanspreekpunt op directieniveau bij vragen
‘Werkprojecten Groningen’
over de dagelijkse gang van zaken.
Oosterhamrikkade 8 9714 BB Groningen
Teamleiders
Telefoon 050 577 40 25
Dhr. W. Dusseldorp - klas 3 en 4 Mobiel 06 205 350 16
Prijzen
Dhr. J. Mulder - klas 2
Jaarabonnement € 26,50 (geldig in 30 stallingen in Groningen)
Mobiel 06 33 33 27 78
Statiegeld 2 penningen € 2,50 (in de laatste schoolweek retour)
Dhr. Van Essen - klas 1 Mobiel 06 33 33 27 79
Aanschaf materialen
Algemeen
Bij verschillende lessen zijn diverse materialen benodigd. Naaste de normale
De afdeling OPDC van het Augustinuscollege is het Ortho Pedagogisch
vakdocent nog diverse materialen en eventueel kleding worden aangeschaft.
Didactisch Centrum behorend bij de CSG. Het OPDC is daarnaast het
De volgende twee woordenboeken mogen maar hoeven niet te worden
bovenschoolse expertisecentrum van het Samenwerkingsverband 2.01
gekocht. Deze woordenboeken zijn in het betreffende lokaal aanwezig en
(SV 2.01). Alle scholen voor christelijk voortgezet onderwijs in de stad
mogen tijdens de les gebruikt worden.
Groningen zijn aan dit SV verbonden.
• • Kramers woordenboek Engels (nw. druk)
Op het OPDC zitten leerlingen met beperkte gedragsproblemen, sociaal-
Voor de boeken is een stevige boekentas vereist
emotionele problemen en/of leerachterstanden. Ze worden al dan niet
Kramers woordenboek Nederlands (nw. druk)
tijdelijk op het OPDC geplaatst omdat ze problemen hebben bij het Regels en regelingen voor leerlingen
functioneren binnen het reguliere voortgezet onderwijs.
We zijn met de teams bezig de regels te actualiseren. Daarna bespreken de mentoren de uitkomsten met de leerlingen. Ze krijgen dit daarna schriftelijk
Het OPDC wil leerlingen een warme, veilige en overzichtelijke leeromgeving
mee naar huis.
bieden. Een omgeving, die erop gericht is deze leerlingen te helpen bij de oplossing van hun problemen of ze te leren hier zodanig mee om te gaan dat
Examenregeling
ze er in de toekomst geen hinder meer van ondervinden.
Ook deze worden geactualiseerd en aan het begin van het jaar aan de
Het onderwijs is daarnaast gericht op een verantwoorde (terug)schakeling
leerlingen uitgereikt nadat ze met de leerlingen zijn doorgenomen.
naar het regulier voortgezet onderwijs, vormen van speciaal onderwijs of 32
33
Afdeling OPDC
schoolmaterialen zoals schrijfgerij en een agenda moeten in/na overleg met de
het middelbaar beroepsonderwijs. Het OPDC wil bijdragen in de sociaal-
1 Een goed begin is het halve werk
emotionele ontwikkeling en persoonlijke groei van leerlingen. Trefwoorden
hierbij zijn: zelfrespect en zelfkennis, weerbaarheid, evenwicht en stabiliteit,
2 Spreken is zilver, luisteren is goud
zelfstandigheid, zelfredzaamheid en zelfverantwoordelijkheid, tolerantie,
respect en rechtvaardigheid.
3 Oefening baart kunst
Vaststelling rapportcijfers
Kom rustig binnen, leg je werk klaar en ga zitten. Luister naar iemand die aan het woord is. Ga aan het werk in de les.
4 Een slimme vent of meid heeft zich thuis goed voorbereid
De leerlingen krijgen twee keer een rapport: het eerste rapport eind
Leer- en maakwerk zijn in orde.
januari en het tweede rapport aan het eind van het cursusjaar. Op dit laatste rapport staan drie cijfers vermeld: één voor de periode tot januari, één van januari tot het eind van het jaar en één overgangscijfer. Halverwege elke periode ontvangen de leerlingen een overzicht van de tot dan toe behaalde cijfers: de tussenstanden. Het overgangscijfer is het gemiddelde over het hele jaar van alle behaalde cijfers.
Overgang en indeling klassen na overgang De ervaring leert dat slechts weinig leerlingen op het OPDC een jaar overdoen. Voor een extra jaar moeten speciale redenen zijn. Per individuele leerling wordt de overgang met het team van docenten besproken en wordt advies gegeven aan het Zorg Advies Team (ZAT) van de school. Het ZAT geeft vervolgens een advies aan de directie. De uiteindelijke beslissing wordt dan door de directie genomen. De indeling van klas 1 wordt door de directie gemaakt. De indeling van klas 2 wordt aan het eind van het cursusjaar door de mentoren van klas 1 gemaakt en als advies aan de directie voorgelegd. De
Afdeling OPDC
directie stelt de indeling vast. De indeling van klas 3 en 4 is afhankelijk van de sectorkeuze van de leerling. Ouders en leerlingen kunnen hun voorkeur aangeven, maar hebben geen stem in de indeling van de klassen. Tijdens het cursusjaar kunnen er nog wisselingen plaatsvinden indien dit gewenst en/of noodzakelijk wordt geacht door de directie. De sectorkeuze wordt door ouders en leerling gemaakt, mede op en na advies van de school.
Regels en regelingen voor leerlingen Alle regels zijn terug te voeren op de volgende hoofdregel: Op De Wilgenborgh gaat iedereen respectvol om met elkaar en met de omgeving. De vier basisregels voor in de klas zijn: 34
35
Personeel Schoolleiding
Onderwijs ondersteunend personeel Dhr. C. Marks MKS Teamleider bovenbouw VMBO
Dhr. B. Bahrami BBM Onderwijsassistent
Dhr. H. Heemstra HAH Onderwijsassistent
Dhr. J. Houwing HWG sectordirecteur nieuwbouwlocatie aan de Diamantlaan
Dhr. J. Mulder MDR Teamleider klas 2 OPDC
Mw. I. Bos RENNI Onderwijsassistent
Mw. R. Huiszoon HZN Dyslexiespecialist Logopedist
Dhr. W. Dusseldorp DSP Teamleider klas 3 en 4 OPDC
Dhr. J. Smit STJ Teamleider onderbouw VMBO
Mw. D. Evenhuis ESD Orthopedagoog
Mw. A. de JongPaapst JGA Receptie
Mw. I. Geluk GKI Orthopedagoog
Dhr. A. Kol KOL Conciërge Onderwijsassistent
H. Werkman sectordirecteur a.i. VMBO-breed/OPDC
Dhr. A. van Essen ESN Teamleider klas 1 OPDC
Personeel
36
37
Docenten
Dhr. C. Loby LOB Onderwijsassistent
Mw. M. TreurnietAning TRT Dyslexiespecialist Logopedist
Mw. G. Bastiaan BSN Handvaardigheid MSV CKV
Mw. L. Groeneveld GDL Nederlands
Mw. T. MiddelbergHerrema MID Administratie
Dhr. J. van Wieren WNJ Administratie ICT
Mw. R. Benus BEN Techniek Technologie
Dhr. P. Hartman HRN Mens en natuur ICT
Dhr. J. Nijboer NIJ Hoofdconciërge
Mw. A. Rozema RZA Onderwijsassistent
Dhr. R. van der Berg BGR Natuurkunde Biologie
Dhr. M. van Hedel HLM Engels
Dhr. J. Ottjes OTJ Systeembeheer
Mw. K. Snoeijink SKK Orthopedagoog
Mw. A. Blom BLM Zorg en Welzijn Dienstverlening
Dhr. R. Hofman HFR Techniek Technologie
Dhr. T. Poelman PMN Conciërge Receptie
Mw. C. Boswinkel
Mw. E. Brinkman
Orthopedagoog
AVO docent
Mw. M. Hofstede MHH Lichamelijke opvoeding
Mens en maatschappij
Mw. S. van de Bunte BNE Lichamelijke opvoeding Decaan
Dhr. H. Hoving HOV AVO vakken
Dhr. R. Swint SWI Catering
Dhr. C. Cuperus CRS Economie Administratie Commercie
Dhr. J. Hoving HVJ AVO vakken Coördinator gezonde veilige school
38
39
Personeel
Mw. J. Spijkstra SPA Dyslexiespecialist Logopedist
Dhr. F. Jansma
JAF AVO vakken
Dhr. R. Koens KNS Mens en natuur
Mw. W.M. RemkesTimmer
Mw. G. Staal
REM
Biologie Natuurkunde
AVO vakken
Mw. H. de Jong
Dhr. J. Kremer
JOH
KRE
Engels Nederlands
Lichamelijke opvoeding Intake VMBO
Dhr. A. Jonker JRA Techniek Technologie
STG
Dhr. H. Stoit STT AVO vakken Handvaardigheid
Dhr. D. Leemburg LMB Handvaardigheid CKV
Mw. S. de Ronde RON Mens en natuur Wiskunde
Mw. M. Timmerhuis TMS Engels Examensecretaris OPDC
Dhr. G. Klaasen KLG Levensbeschouwelijke vorming
Dhr. R. Meijer MER Lichamelijke opvoeding Decaan
Dhr. C. Schoonhoven Techniek Technologie
Mw. Y. Tol TOL CKV Examensecretaris VMBO
Mw. M. Kleiterp KLT Engels
Mw. R. Norden NRN Duits Engels Nederlands
Mw. J. Sieders SES Nederlands Intake OPDC
Mw. P. ZuiderveldVerbunt ZDP AVO vakken
Dhr. P. Kloosterman KMN Economie
Dhr. H. Postma POS Techniek Technologie
Mw. G. van Sloten SLO Commercie Administratie
Dhr. C. van der Veur VRR Tekenen
Mw. M. KloostermanMeinema KNN Nederlands
Mw. M. van der Pol PLM AVO vakken
Mw. M. Smit SIT Engels
Dhr. R. Walters WAL AVO vakken
SNC
40
41
Personeel
Dhr. M. Roemers RMS Biologie Verzorging Dienstverlening
Dhr. J. Westerhof JWF Lichamelijke opvoeding Coördinator gezonde veilige school
Dhr. P. Zigterman ZGN Wiskunde Rekenen
Dhr. B. Westerhof BWF Aardrijkskunde
Dhr. H. Zwitink ZWI Zorg en Welzijn Dienstverlening
Mw. S. Woltjer WTR Duits Nederlands
Personeel
42
43
Overige informatie Bereikbaarheid van de school Vanaf Assen 1 Bij verkeerslicht linksaf richting Drachten; 2 Na ongeveer 500 m. afslag richting Zuidhorn; 3 Neem na 500 meter afslag Hoogkerk en rij richting Hoogkerk 4 Bij het eerste verkeerslicht rechtsaf, daarna eerste straat links, het laatste gebouw. Vanaf Hoogezand Zuidelijke rondweg richting Drachten. Afslag Zuidhorn nemen, vervolgens afslag Hoogkerk en rij richting Hoogkerk. Bij het eerste verkeerslicht rechtsaf, daarna eerste straat links, het laatste gebouw. Vanaf Zuidhorn Westelijke rondweg richting Assen/Drachten. Neem afslag Hoogkerk en rij richting Hoogkerk Bij het eerste verkeerslicht rechtsaf, daarna eerste straat links, het laatste gebouw. Vanaf Drachten Neem bij de stad Groningen de afslag Zuidhorn en vervolgens afslag Hoogkerk, rij richting Hoogkerk. Bij het eerste verkeerslicht rechtsaf, daarna eerste straat links, het laatste gebouw. De school is goed bereikbaar met het openbaar vervoer.
• Lijn 3: Stadsbus • Lijn 37: Grijpskerk • Lijn 39: Surhuisterveen • Lijn 135: Oldehove Halte: Hoek Diamantlaan / Travertijnstraat
Overige informatie
44
45
Start cursusjaar Maandag 30 augustus
COLOFON
Zie aanvullende informatie vanuit de school. Dinsdag 31 augustus start van de reguliere lessen voor klas 2, 3 en 4 en het
Vormgeving
kennismakingsprogramma voor klas 1.
LS Ontwerpers BNO, Groningen
Lestijden
Fotografie
Dagstart 8.45 – 9.00 (voor alle klassen)
Arend Jan Zwarteveen, Zuidhorn
1e les 09.00 - 09.45 uur 2e les 09.45 - 10.30 uur
Druk
Pauze 10.30 - 10.45 uur
MultiCopy, Kolham
3e les 10.45 - 11.30 uur
juni 2010
4e les 11.30 - 12.15 uur pauze 12.15 – 12.45 uur
* De school behoudt zich het recht
5e les 12.45 - 13.30 uur
voor gedurende het cursusjaar
6e les 13.30 - 14.15 uur
wijzigingen aan te brengen.
7e les 14.15 - 15.00 uur (alleen voor de afdeling VMBO en verrijkingsuur OPDC)
Vakanties en vrije dagen 2010/2011 Gronings Ontzet 28 augustus Herfstvakantie 25 oktober t/m 29 oktober Kerstvakantie 20 december t/m 31 december Voorjaarsvakantie 21 februari t/m 25 februari Paasvakantie 22 april t/m 25 april Meivakantie 2 mei t/m 6 mei Hemelvaart 2 en 3 juni Pinksteren 13 juni Zomervakantie 18 juli t/m 2 september
46 46
47
Adressen Augustinuscollege Afdeling VMBO Afdeling OPDC Travertijnstraat 12 Travertijnstraat 12a 9743 SZ Groningen 9743 SZ Groningen telefoon (050) 571 85 44 Postadres e-mail
[email protected] Postbus 2092 internet www.augustinuscollege.nl 9704 CB Groningen Telefoon (050) 571 50 44 fax (050) 573 54 64 e-mail
[email protected] internet www.augustinuscollege.nl
Aug u s t inu scolle ge
Samen leren leven
De Christelijke Scholengemeenschap Groningen wordt gevormd door het Augustinuscollege, de CSG Rehoboth en het Wessel Gansfortcollege. De CSG is een scholengemeenschap met een breed opleidingsaanbod en is gevestigd in de stad en de regio en bestaat uit meerdere locaties die elk een eigen kleur geven aan hun onderwijs. Ook biedt de CSG goede doorstroom- en overstapmogelijkheden naar elkaar en het vervolgonderwijs. De CSG is een bijzondere school die werkt vanuit een christelijke traditie en een daardoor geïnspireerde identiteit heeft.
