ARTIKEL E-JOURNAL. Oleh RISA S. NIM

HUBUNGAN ANTARA KETERAMPILAN MENYIMAK INFORMASI MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWAKELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KESEHATAN WIDYA TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

ARTIKEL E-JOURNAL

Oleh RISA S. NIM 110388201106

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2015

ABSTRAK Risa S. 2015. “Hubungan antara Keterampilan Menyimak Informasi Melalui Media Audio Visual dan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Widya Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015. “ Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritim Raja Ali Haji. Pembimbing I: Dr. H. Abdul Malik, M. Pd. Pembimbing II: Drs. Wagiman, M. Pd. Kata Kunci: Keterampilan Menyimak, Keterampilan Berbicara. Latar belakang yang dilakukan penelitian ini adanya hipotesis penulis terhadap Hubungan antara Keterampilan Menyimak Informasi Melalui Media Audio Visual dan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Widya Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015 dalam kategori agak rendah. Berdasarkan permasalahan tersebut, peneliti merumuskan masalah peneliti ini, Bagaimanakah keterampilan menyimak siswa, keterampilan berbicara Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Widya Tanjungpinang 2014/2015? Adakah hubungannya? Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan menyimak, keterampilan berbicara Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Widya Tanjungpinang 2014/2015 dan adakah hubungannya. Hipotesis dalam penelitian ini adalah Ho : Tidak ada hubungan dan Ha : Ada hubungan antara Keterampilan Menyimak Informasi Melalui Media Audio Visual dan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Widya Tanjungpinang 2014/2015. Dengan kriteria pengujian Ho ditolak dan Ha diterima, jika harga t hitung lebih besar dari t tabel dan derajat kebebasan (dk) = n-2 dan taraf signifikab 5% (0,05). Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X yang terdiri dari kelas X Perawat dan X Farmasi Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Widya Tanjungpinang 2014/2015. Sampel berjumlah 50 siswa yang diambil dari seluruh populasi dikarenakan jumlah populasi yang relative kecil. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriftif kuantitatif dengan teknik pengumpulan data berupa tes menyimak Informasi Melalui video dan berbicara tentang informasi. Teknik analisis data menggunakan rumus korelasi product moment dan uji hipotesis.

Nilai rata-rata keterampilan menyimak 76,08 dan keterampilan berbicara 74,84 selanjutnya berdasarkan rumus korelasi product moment jika t hitung < t tabel maka Ho diterima dalam penelitian ini t hitung = 0, 561 > t tabel 0,279, dan uji hipotesa t hitung = 4,6951 > t tabel 2000 sehingga dapat disimpulkan ada hubungan antara Keterampilan Menyimak Informasi Melalui Media Audio Visual dan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Widya Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015. Hal ini dibuktikan berdasarkan tingkat kriteria korelasi di atas, nilai r hitung 0,561 berarti berada pada rentang nilai antara 0,400 sampai dengan 0,600 dengan demikian, dapat dikatakan bahwa antara Keterampilan Menyimak Informasi Melalui Media Audio Visual dan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Widya Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015 terdapat korelasi agak rendah. Dengan adanya peningkatan Keterampilan Menyimak Informasi Melalui Media Audio Visual Siswa Kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Widya Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015 dan dapat meningkatkan keterampilan Berbicara.

ABSTRACT Risa S. 2015. "The relationship between Listening Skills Through Information Media Audio Visual and Speaking Skills Class X School SMK Widya Tanjungpinang Health Academic Year 2014/2015. Thesis, Department of Language and Literature Indonesia, the Education, University of Maritime Raja Ali Haji.

Supervisor I

: Dr. H. Abdul Malik, M. Pd.

Supervisor II : Drs. Wagiman, M. Pd. Keywords

: iListening Skills, Communication Skills.

Background of this research the hypothesis of the authors of the Relationship between Listening Skills Through Information Media Audio Visual and Speaking Skills Class X School SMK Widya Tanjungpinang Health Academic Year 2014/2015 in the category rather low. Based on these problems, we propose this research problem, How student listening skills, speaking skills School Class X SMK Widya Health Tanjungpinang 2014/2015? Is there a connection? The purpose of this study was to describe the listening skills, speaking skills School Class X SMK Widya Health Tanjungpinang 2014/2015 and is there to do. The hypothesis of this study is Ho: There is no relationship and Ha: There is a relationship between Listening Skills Through Information Media Audio Visual and Speaking Skills Class X School SMK Widya Health Tanjungpinang 2014/2015. With the testing criteria Ho rejected and Ha accepted, if the price of t is greater than t table and the degrees of freedom (df) = n-2 and level signifikab 5% (0.05). The population in this study are all students of class X which consists of class X X Pharmaceuticals School Nurses and Health SMK Widya Tanjungpinang 2014/2015. Samples numbered 50 students drawn from the entire population because the population is relatively small. The method used in this research is descriptive method with quantitative data collection techniques such as listening tests Information Through video and talk about the information. Data were analyzed using product moment correlation formula and hypothesis testing. The average value of listening skills and speaking skills 74.84 76.08 next based on the formula of product moment correlation if t t table 0.279, and test the hypothesis t = 4.6951> t table 2000 so it can be concluded there is a correlation between Listening Skills Through Information Media Audio Visual v and Speaking Skills Class X School SMK Widya Tanjungpinang Health Academic Year 2014/2015. This is evidenced by the level of criteria correlation

above, the value of count r 0.561 means are in the value range between 0,400 to 0,600 as such, it can be said that between Skills Listening Information Through Media Audio Visual and Speaking Skills Class X Vocational High School of Health Widya Tanjungpinang 2014/2015 academic year are rather low correlation. With the increase in Listening Skills Through Information Media Audio Visual Class X School SMK Widya Tanjungpinang Health Academic Year 2014/2015 and may increase Speaking skills.

1. Pendahuluan Keterampilan berbahasa dalam kurikulum di sekolah mencakup empat aspek keterampilan, yaitu keterampilan menyimak dan berbicara.Tujuan menyimak adalah untuk memahami dan menangkap apayang terdapat di dalam suatu percakapan yang sedang dibicarakan.Menyimak adalah suatu aktivitas yang mencakup kegiatan mendengarkan secara khusus pada objek yang akan disimak. Oleh karena itu, siswa dituntut agar dapat berkonsentrasi dengan baik di dalam menyimak.Sedangkan berbicara adalah kemampuan mengucapkan bunyi artikulasi atau kata-kata untuk mengekspresikan, menyatakan, atau menyampaikan pikiran gagasan dan perasaan (Tarigan, 2008:16). Menurut (Tarigan, 2008:31), menyimak adalah suatu proses kegiatan mendengarkan lambang-lambang lisan dengan penuh perhatian,pemahaman, apresiasi, serta interpretasi untuk memperoleh informasi, menangkap isi atau pesan, serta memahami makna komunikasi yang telah disampaikan sang pembicara melalui ujaran atau bahasa lisan.Menurut Russel & Russell dalam (Tarigan,2008:30),menyimak bermakna mendengarkan dengan penuh pemahaman dan perhatian serta apresiasi. Keterampilan menyimak merupakan salah satu kompetensi berbahasa yang harus dikembangkan karena menyimak merupakan salah satu bekal kunci untuk mencapai keberhasilan siswa dalam menjalani proses pendidikan. Salah satu kegiatan belajar di sekolah adalah menyimak informasi,setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menyimak informasi,siswa diharapkan dapat berbicara dan menyampaikan suatu informasi. Menurut Anderson dalam Tarigan (2008:30), Menyimak sebagai proses besar mendengarkan, mengenal serta menginterprestasikan lambang-lambang lisan. Sedangkan menurut Russel &Russell; Anderson dalam Tarigan (2008:30), menyimak bermakna mendengarkan dengan penuh pemahaman dan perhatian serta apresiasi.

Menurut Ghazali (2010:168), menyimak adalah sebuah sarana untuk memulai produksi bahasa lisan (atau berbicara), dimana yang dimaksud dengan berbicara di sini adalah meniru teks-teks yang diajarkan secara lisan. Menurut Tarigan (2008:31), menyimak adalah suatu proses kegiatan mendengarkan lambang-lambang lisan dengan penuh perhatian,pemahaman,apresiasi, serta interprestasi untuk memperoleh informasi,menangkap isi atau pesan,serta memahami makna komunikasi yang telah disampaikan sang pembicara melalui ujaran atau bahasa lisan. Dari penjelasan di atas peneliti menyimpulkan masih banyak siswa yang masih mengalami kesulitan menyimak dan berbicara, hal itu disebabkan antara lain: pertama, Banyak siswa kelas X yang kurang dalam keterampilan menyimak dan berbicara. Kedua, Guru tidak dapat mengelola kelas dengan baik. Ketiga, Kurangnya media dalam pembelajaran dan keempat, Guru belum pernah menggunakan media audio visual dalam pembelajaran menyimak dan berbicara. Faktor-faktor penyebab rendahnya keterampilan menyimak dan berbicara siswa, pertama, saat pembelajaran berlangsung, guru hanya menggunakan metode ceramah tanpa ada kolaborasi dengan metode lain. Kedua, guru tidak pernah menggunakan media pembelajaran. Ketiga, siswa kurang dalam keterampilan menyimak dan berbicara. Melalui media audio visual dapat diaplikasikan agar aktifitas menyimak dan berbicara menjadi kegiatan yang menarik sehingga menyimak dan berbicara dapat dilakukan siswa dengan baik. Melihat kondisi tersebut peneliti akan melakukan suatu penelitian terhadap hubungan antara keterampilan menyimak informasi melalui media audio visual dan keterampilan berbicara siswa kelas x sekolah menengah kejuruan kesehatran widya tanjungpinang tahun pelajaran 2014/2015. menggunakan media audio visual dapat memudahkan siswa dalam menyimak dan berbicara.

2. Metode penelitian Metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu (Sugiono, 2012:3). Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode deskriptif kuantitatif, yaitu metode penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan hasil yang diperoleh dari data yang digunakan. Jumlah populasi pada penelitian ini berjumlah 50 orang siswa, yang terdiri dari 2 kelas. Dikarenakan jumlahnya kurang dari 100 maka ditarik sampel secara keseluruhan.

Instrumen penelitian yang digunakan Instrumen yang digunakan peneliti untuk memperoleh data dalam penelitian ini adalah tes, dengan menampilkan video yang akan disimak tentang informasi kepada siswa, kemudian menampilkan setiap sampel untuk berbicara tentang informasi. menggunakan rumus ketuntasan hasil belajar siswa (individual) yang dikemukakan oleh Djiwandono (2008:219)

Untuk mencari tingkat penguasaan rata-rata siswa peneliti menggunakan rumus dari Djiwandono (2008:212):

Keterangan: X

: Nilai rata-rata

∑x

: Jumlah semua nilai siswa

N

: Jumlah siswa

TABEL 3.5 KRITERIA TINGKAT KEMAMPUAN MENGARANG No Kategori Kualifikasi 1 A Amat baik 2 B Baik 3 C Sedang 4 D Kurang Sumber ( Djiwandono, 2008: 251 )

Rentang Nilai 90 – 100 72 – 89 57 – 71 34 – 56

3. Hasil penelitian dan pembahasan hubungan antara keterampilan menyimak informasi melalui media audio visual dan keterampilan berbicara siswa kelas x sekolah menengah kejuruan kesehatran widya tanjungpinang tahun pelajaran 2014/2015. dapat dilihat dari hasil tes pada tabel berikut:

TABEL 10 DATA KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KESEHATAN WIDYA TANJUNGPINANG No

Nama

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Ade Kurniawan Afrida Ayunani Ainun Mardiya Aisyah Nurmala Amjunaini Anandha Thalia Angrum Sari Anugrah Budiarg Arifatus Solikhah Asnita Ayu Sri Astuti

12 13

Cassy Vonthiaren Chintya Mulya

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

Clara Arthan J Cut Nita Desy Lestari Dian Lestari Dian Rosida Elsy P.Putri Esi Yolanda Herliyanti Husnul Khotimah Ika Pebriana W Indah Sari Radeni

Penilaian Keterampilan Menyimak Hal yang Informasi Isu, Menarik Tambahan Pengunjingan Perhatian Mengenai atau Buah Topik Mulut Menarik 2 2 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 TABEL LANJUTAN

4 3 3 4 TABEL 10 LANJUTAN 4 3 3 3 4 3 3 4 4 3 3

3 3 4 3 3 2 3 3 2 3 2

3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4

2 3

10 9 10 9 9 8 9 9 9 9 9

Skor

Nilai

Kategori

8 10 10 9 10 9 11 7 7 9 9

66 83 83 75 83 75 91 58 58 75 75

Sedang Baik Baik Baik Baik Baik Baik Sedang Sedang Baik Baik

9 10

75 83

Baik Baik

83 75 83 75 75 66 75 75 75 75 75

Baik Baik Baik Baik Baik Sedang Baik Baik Baik Baik Baik

25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

Intan Kurnia Sari Joanna G. Saheta Khairunnisa M. Akbar Amrul Miswanti Intan M. Syahnan Lubi Muharandy Mustika Dewi Neta Hariyani Nova Azriansyah

3 3 3 2 4 3 3 3 4 3

3 3 3 3 3 2 3 3 3 3

3 3 3 2 3 3 3 3 3 3

9 9 9 7 10 8 9 9 10 9

75 75 75 58 83 66 75 75 83 75

Baik Baik Baik Sedang Baik Sedang Baik Baik Baik Baik

TABEL 10 LANJUTAN 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Nurasybah 3 Nurhayati 4 Putri Ayu Indri 4 Putri Buana 4 Refiana Nurvita 3 Ria Andina 2 Rifky Kurniawan 4 Rinata Albrianti 3 Sarinah 3 Selfi Maryani 3 Susi Fiyanti 3 Syahrtika 2 Tri Astiti 3 Wahyuri 2 Weniria 4 Riska Desi Julian 3 Jumlah Skor Akhir = 3804 Skor rata-rata = 50

3 3 3 3 3 4 4 2 4 3 3 2 3 3 3 4

4 3 3 4 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 4 4

10 10 10 11 9 8 9 8 11 9 9 7 9 8 11 11

83 83 83 91 75 66 83 66 91 75 75 58 75 66 91 91 3804 76,08

Baik Baik Baik Amat Baik Baik Sedang Baik Sedang Amat Baik Baik Baik Sedang Baik Sedang Amat Baik Amat Baik

Kemudian peneliti mencari nilai rata-rata siswa dari ketiga aspek yang diamati. Peneliti menggunakan rumus Djiwandono (2008:212)

= 76,08 = 76 Dari nilai rata-rata yaitu 76,08 dan dibulatkan menjadi 76, maka keteampilan menyimak siswa sekolah menenengah kejuruan kesehatan widya tabel kriteria yang dikemukakan oleh Djiwandono (2008:251) dan dikategorikan baik.

TABEL 11 DATA SKOR KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS X SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KESEHATAN WIDYA TANJUNGPINANG TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

NO

Nama

1 2 3 4 5

Ade Kurniawan Afrida Ayunani Ainun Mardiya Aisyah Nurmala Amjunaini

6 7 8 9 10 11 12 13 14

Penilaian Keterampilan Berbicara Isi yang Organisasi Penggunaan relevan yang bahasa yang Sistematis baik dan benar 3 3 2 3 3 3 4 3 4 3 2 2 4 3 4 TABEL 11 LANJUTAN

Anandha Thalia Angrum Sari Anugrah Budiarg Arifatus Solikhah Asnita Ayu Sri Astuti Cassy Vonthiaren Chintya Mulya Clara Arthan J

3 3 2 3 2 3 4 4 3

3 3 2 3 3 3 2 3 3

3 3 2 2 3 3 2 3 3

9 9 6 8 8 9 8 10 9

Skor

Nilai

Kategori

8 9 11 7 11

66 75 91 58 91

Sedang Baik Amat Baik Sedang Amat Baik

75 75 50 66 66 75 66 83 75

Baik Baik Kurang Sedang Sedang Baik Sedang Baik Baik

15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Cut Nita Desy Lestari Dian Lestari Dian Rosida Elsy P.Putri Esi Yolanda Herliyanti Husnul Khotimah Ika Pebriana W Indah Sari Radeni Intan Kurnia Sari Joanna G. Saheta

2 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3

3 4 4 3 2 2 3 4 3 2 3 3

2 3 4 2 3 3 2 3 3 4 3 3

7 11 11 8 8 8 8 11 9 9 9 9

58 91 91 66 66 66 66 91 75 75 75 75

Sedang Amat Baik Amat Baik Sedang Sedang Sedang Sedang Amat Baik Baik Baik Baik Baik

9 7 9 9 10 8 10 8 10 11 9 9 10 6 11 7 11 9 9 9 9

75 58 75 75 83 66 83 66 83 91 75 75 83 50 91 58 91 75 75 75 75

Baik Sedang Baik Baik Baik Sedang Baik Sedang Baik Amat Baik Baik Baik Baik Kurang Amat Baik Sedang Amat Baik Baik Baik Baik Baik

TABEL 11 LANJUTAN 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47

Khairunnisa M. Akbar Amrul Miswanti Intan M. Syahnan Lubi Muharandy Mustika Dewi Neta Hariyani Nova Azriansyah Nurasybah Nurhayati Putri Ayu Indri Putri Buana Refiana Nurvita Ria Andina Rifky Kurniawan Rinata Albrianti Sarinah Selfi Maryani Susi Fiyanti Syahrtika Tri Astiti

3 2 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 4 2 4 3 3 3 3

3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 4 2 3 3 3 3 3

3 2 3 3 4 3 3 2 4 4 4 4 4 2 3 3 4 3 3 3 3

TABEL 11 LANJUTAN

47 48 49 50

Tri Astiti Wahyuri Weniria Riska Desi Julian

3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 3 3 Jumlah Skor Akhir = 3742 Skor rata-rata = 50

9 11 10 10

75 91 83 83 3742 74,84

Baik Amat Baik Baik Baik

Dari tabel 11 di atas, peneliti dapat mengetahui jumlah nilai akhir dan nilai rata-rata keterampilan berbicara siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Widya Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015 yaitu jumlah nilai akhir 3742 dan nilai rata-ratanya 74,84. Jika dikonsultasikan pada tabel rentang nilai dan keterampilan berbicara siswa dikategorikan cukup. 4. Simpulan dan Rekomendasi Berdasarkan hasil dari analisis data yang telah diuraikan, dapat disimpulkan bahwa menentukan dan menyatakan bobot tingkat hubungan antara keterampilan menyimak dan keterampilan berbicara, peneliti menggunakan kriteria rentang nilai terhadap koefisien korelasi yang peneliti kutip dari (Arikunto, 2010:319) merujuk pada tabel 9 berdasarkan tingkat kriteria korelasi di atas, nilai r hitung adalah 0,561 berearti berada pada rentang nilai antara 0,400 sampai dengan 0,600 maka dapat dikatakan bahwa antara keterampilan menyimak dan keterampilan berbicara siswa kelas X Sekolah Menengah Kejuruan Kesehatan Widya Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2014/2015 terdapat korelasi agak rendah.

AFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta: Bumi Aksara. Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Depdiknas. 2012. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka. Djiwandono, Soenardi. 2008. Tes Bahasa. Jakarta: PT INDEKS. Djojosuroto, Kinayati dan Sumaryati. 2010. Prinsip-Prinsip dasar Penelitian Bahasa dan Sastra. Bandung: Nuansa. Ghazali, Syukur. 2010. Pembelajaran Keterampilan Berbahasa dengan Pendekatan Komunikatif-Interaktif. Bandung: Refika Aditama.

Nurmaningsih, Hermin. Kemampuan Menyimak Berita Melalui Media Audio Visual Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 6 Tanjungpinang Tahun Pelajaran 2012/2013. Skripsi Rusli. 2009. Teknologi komunikasi & informasi dalam pendidikan. Jakarta: Gaung Persada. Rochaety, Eti. dkk. 2013. Sistem Informasi Manajemen. Jakarta: Mitra Wacana. Sugiyono. 2012. Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Suprihadi. 2003. Trik Termudah Menguasai Bahasa Indonesia. Surabaya: Mitra Jaya. Sholihin,Ubaydillah Ibnu. 2013.Hubungan antara kemampuan menyimak dengan keterampilan berbicara pada siswa kelas VII MTS Negeri Banjarsari Tahun pelajaran 2009/2010.Skripsi Sultony, Adi. 2011. Hubungan antara menyimak denganberbicara. Skripsi Sugiyono. 2003. Metodelogi Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta. Suprapto. 2013. Metodelogi Penelitian Ilmu Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan soial. Yogyakarta. Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menyimak sebagai suatu keterampilan berbahasa. Bandung: Angkasa. Tarigan, Henry Guntur. 2008. Berbicara sebagai suatu Keterampilan berbahasa. Bandung: Angkasa. Yamin, Martinis. 2010. Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan Pendididkan. Jakarta: Gaung Persada.