1 KURIKULUM PENDIDIKAN KEDOKTERAN Prof. Dr.H.Khalilul Rahman SpM Medical Education Unit Fakultas Kedokteran Unand2 Apakah yang dimaksud dengan kurikul...
KURIKULUM PENDIDIKAN KEDOKTERAN Prof. Dr.H.Khalilul Rahman SpM Medical Education Unit Fakultas Kedokteran Unand
Apakah yang dimaksud dengan kurikulum ? Berasal dari bahasa Latin : - currere - culum
berlari kereta kuda
Kurikulum
Kurikulum pendidikan kedokteran di FK Unand diharapkan akan membawa mahasiswanya melalui proses pendidikan yang kompleks, untuk memahami dan mampu menerapkan ilmu pengetahuan yang diperolehnya ditengah masyarakat nantinya.
Kurikulum
Kurikulum Pendidikan Dokter Indonesia (KIPDI) I II III (KNBK)
Kurikulum Inti
Memuat halhal-hal yang berkaitan dengan tujuan pendidikan di Fakultas Kedokteran diseluruh Indonesia. Isi dan proses evaluasi pada pokoknya sama Proses Pendidikannya bisa berbeda
Tujuan Pendidikan Dokter di Indonesia
Mendidik mhs melalui proses belajar dgn menyelesaikan suatu kurikulum sehingga mempunyai pengetahuan, keterampilan dan sikap untuk :
1. melakukan profesi kedokteran dalam suatu sistem pelayanan kesehatan sesuai dengan kebijaksanaan umum pemerintah.
Tujuan Pendidikan Dokter di Indonesia 2. Senantiasa meningkatkan dan mengembangkan diri dalam segi ilmu kedokteran sesuai dengan bakatnya dengan berpedoman pada pendidikan seumur hidup
Tujuan Pendidikan Dokter di Indonesia 3. Menilai kegiatan profesinya secara berkala …. 4. Membantu pengembangan ilmu kesehatan …. 5. Memelihara dan mengembangkan kepribadian dan sikap yang diperlukan untuk kelangsungan profesinya. 6. Berfungsi sebagai anggota masyarakat yg kreatif, produktif dan bersifat terbuka…
KIPDI I
Bagian Ilmu Alam Dasar : Ilmu Kimia Kedokteran Ilmu Biologi Kedokteran Ilmu Fisika Kedokteran Bagian Preklinik : Anatomi & Histologi Fisiologi Biokimia
Bagian Klinik : Ilmu Penyakit Dalam Ilmu Bedah Ilmu Kebidanan dan Penyakit Kandungan Ilmu Kesehatan Anak Ilmu Kesehatan Masyarakat
KIPDI I
Bagian Klinik : Ilmu Penyakit Telinga Hidung dan Tenggorokan Ilmu Penyakit Syaraf Ilmu Penyakit Mata Ilmu Penyakit Jiwa Ilmu Penyakit Gigi dan Mulut Ilmu Kedokteran Forensik Radiologi
KIPDI II
Masih dalam bentuk bagianbagian-bagian, tetapi topik pendidikan lebih diarahkan kepada pengembangan Ilmu Pengetahuan dan Tehnologi Kedokteran (IPTEKDOK) Di FK Unand mulai tahun 2004 sistem pembelajarannya dilakukan dengan PBL.
KIPDI III
Mulai tahun 2005 FK Unand mempergunakan KIPDI III . 7 area kompetensi Kompetensi inti Komponen kompetensi Sasaran penunjang Dasar ilmu untuk setiap kompetensi
Difokuskan pada:
Dokter layanan primer Dokter keluarga Mampu memenuhi kebutuhan masyarakat
7 Areas of Competence : 1. 2. 3.
4.
5.
6. 7.
Effective communication Performance of basic clinical skills Application of principles from the biomedical, clinical, and behavioral sciences and epidemiology in the practice of family medicine Management of health problems in the individual family and community in a comprehensive, holistic, continuous, coordinated, and collaborative manner within the Primary Health Care (PHC) setting Accessing, critically appraising, and managing information Self--awareness, selfSelf self-care, and personal development Professional, moral and ethical contexts of practice
Kurikulum pada PBL
Program Pembelajaran disusun dengan sistem Blok Dari Blok diturunkan Modul yang harus dipelajari Modul dipelajari dengan Skenario.
Learning Process and Communication Humanities Humani ties and Medical Ethics Community Health System Basic Medical Sciences Metabolism Homeostasis Medical Research and Technology Life Cycle and Gerontolog Gerontologyy Family Health Imm Im munolog unologyy and Infe Infect ctiion Dermato--mus Dermato uscculos uloscceletal Cardiovas ardiovasccula larr Respirattion Respira Digestion and Absorption Hematology Urology and Body Fluid Neurology and Special Senses Mental Health and Behavior Hormone and Reproduction Medical Emergen Emergency cy and Neoplasia Eleccti Ele tives ves
Koordinator
Erly & Y. Lest Lestar arii N. Asbiran & Najmir D. Sulastri & Firdawati H. Hasjim & E. Yerizel Yanwirasti & D. Iryani S. Sastri & I. Suryadi H. Bakhtiar & Julizar Y. Y. Sya Syaffrita & S. Rusdan Edison & R. Gustia A.A. A. A. Jamal & R. Yaswir M.S..B. Zein & M. Manjas M.S Y. Yasrin & B. Bahri Z. Arsyad & Afriwardi Handayani & Nurhayati I. Wahid & E. Nasrul S. Azmi & Z. Edward S. Indra & A. Rahma Rahman n Y. Yaunin & N.A. Syah Y. Saruji & E. Decroli W. Arif & Syukri Y. Katar & Zailirin
Blok Elektif: 1. Manajemen Kesehatan 2. Metodologi Riset 3. Kedokteran Olahraga 4. Keselamatan dan Kesehatan Kerja 5. Tanaman Obat 6. Sistem dan Masalah Kesehatan Internasional 7. Enterpreunership 8. Manajemen dan Pengelolaan Bencana Alam
Kepaniteraan klinik
Pengenalan kasuskasus-kasus nyata di ruang rawat (inap/jalan) RS Pendidikan Memahami penerapan ilmu yang dikuasai dalam kondisi yang sebenarnya
Program Pendidikan Kedokteran: - Semester 1 : General education - Semester 2 2--7 : Integrated medical education - Semester 88-10 : Clinical experiences (clerkship)
Di bawah Universitas DIKTI (Bukan di bawah Profesi) Profesi)
Evaluasi:
Terhadap mahasiswa setiap blok: - tutorial - skills lab: OSCE - ujian tulis: MCQ dan MEQ Terhadap tutor - oleh mahasiswa - Local Area Network Terhadap program - Fakultas melalui QA - Komisi Monev MEU - Memperhatikan masukan dari stakeholder internal dan eksternal
Magang Dokter Baru
(internship)
(dibawah Profesi)
Setelah mendapat ijazah Dokter Dilakukan di tempat pelayanan yang sudah diakreditasi Bekerja sebagai dokter dan bertanggung jawab penuh dibawah supervisi Mendapat sertifikat kompetensi surat tanda registrasi surat izin praktek.
