Anne: Onderwijsassistent (MBO niveau 4) “Ik kreeg vanaf de eerste dag een fijn gevoel bij deze school. Er hangt een gezellige sfeer. Je wordt goed opgevangen door de docenten. Als je ergens mee zit kan je altijd bij hen terecht. Ik voer taken van de onderwijsassistente uit. Dit is natuurlijk wel altijd onder begeleiding. Zo leg ik spullen klaar voor het werken en loop ik door de klas om te kijken of het goed gaat en ik kijk het werk na. Daarnaast begeleid ik individuele leerlingen met lezen en rekenen. Ook help ik mee bij huishoudelijke taken. Tijdens de praktijkvakken ga ik mee naar het lokaal en assisteer ik de leerkracht. Zo help ik bij de kooklessen leerlingen met hun opdrachten. Soms individueel, maar soms assisteer ik ook meerdere leerlingen. Kortom: Ik kijk met veel plezier terug op deze stageperiode en zou het zo weer over doen.”
Lisa: Onderwijsassistent (MBO niveau 4) “Ik doe de opleiding onderwijsassistent en ik zit in mijn tweede jaar. Mijn stage (BPV) bij VSO Het Duin begon in september en ik loop stage op maandag, dinsdag en donderdag in twee verschillende klassen, een heel schooljaar lang. Mijn taken zijn het assisteren van de leerkrachten in de klas en bij de praktijkvakken. De praktijkvakken zijn koken, techniek en groen. Daarnaast begeleid ik de leerlingen bij de koffie- en theeronde. We gaan dan de klassen langs met een serveerwagen en brengen koffie of thee rond. Ik doe ook boodschappen met een leerling voor de kantine-activiteiten. Ik ben bij veel activiteiten betrokken en zodoende is elke dag weer anders. Mijn stage is daardoor heel afwisselend. De opdrachten die ik van mijn opleiding krijg zijn hier goed uit te voeren en ik krijg veel hulp van mijn stagebegeleider. Wij hebben ook elke dag even een kort gesprekje over hoe de dag is gegaan, dit is voor mijzelf heel fijn. Het Duin is een hele fijne school en er hangt een goede sfeer met een gezellig team waar ik ook altijd met vragen kan komen. Ik heb hier zelf veel geleerd en kijk met heel veel plezier terug op mijn tijd bij Het Duin.”
Claire: Helpende Zorg en Welzijn (MBO niveau 2) “Ik heb gekozen voor deze stageplek omdat het werk met jongeren met een beperking mij erg leuk leek. Ik ben nu hier sinds februari en dit bevalt me erg goed. Het is een leuke school met leuke en lieve collega’s. Mijn taken in de klas zijn heel verschillend. Ik speel spelletjes met de leerlingen, help bij technieklessen, ga mee naar buiten tijdens de pauzes en loop mee naar de taxibussen om een oogje in het zeil te houden. Ook help ik bij huishoudelijke taken, zoals de afwas doen, voorbereiding van de maaltijd, kopieerwerk klaarmaken en de klas opruimen. Als de leerlingen aan het werk zijn help ik de leerkracht mee. Nadat de leerlingen naar huis zijn ga ik nog een werkje voorbereiden voor de volgende keer of ik ga aan mijn schoolopdrachten werken. De opdrachten die ik van school krijg kan ik hier goed uitvoeren. Ik overleg dit met mijn stagebegeleider, bijvoorbeeld één keer per week. De begeleiding is erg goed; ik kan met al mijn vragen terecht. Ik ervaar de school als een leuke en leerzame stageplek. Mijn positie in het team is dat ik een stagiaire ben en dat iedereen mij gewoon normaal en leuk benadert. Toch vind ik het jammer dat sommige collega’s weinig contact maken. Ik weet dat ik dit zelf ook moet doen maar dat vind ik best moeilijk.”
Hidde: Sport en bewegingscoördinator en bewegingsagoog (MBO niveau 4) “Mijn stage is gericht op het geven van sportles. Het leuke aan gymdocent zijn is dat je veel leerlingen ziet op een dag en dus ook veel leerlingen leert kennen. Je belangrijkste taak als gymdocent is vooral het helpen begeleiden in de gymles. Voor en na de lessen is het uiteraard klaarzetten en opruimen van de onderdelen. Tijdens de lessen ben je assistent van de docent dus je legt de leerlingen tussendoor de spellen uit als ze het niet meer zo goed weten, je helpt de kinderen waar nodig en bent ze voornamelijk aan het motiveren. Hoe ziet een gemiddelde dag er uit? Uiteraard begin je om 8.15 uur met het klaarzetten van de onderdelen die op de dag gebruikt gaan worden. Nadat je dit gedaan hebt ontvang je de groep en vertel je wat er gedaan wordt vandaag. De lessen duren drie kwartier en sluiten direct achter elkaar aan. Na iedere tweede les is er even een korte pauze. Rond half drie ben je klaar en ga je opruimen. Na het opruimen is er tijd om even na te spreken over de les en kan je om 16.00 uur naar huis. Voor opdrachten vanuit school krijg je veel vrijheid in een eigen inbreng bij het verzinnen en uitvoeren ervan. Wel is het van belang dat je uiteraard altijd handelt vanaf veiligheid en plezier van het kind. Als je hulp nodig hebt zal deze je ook zeker geboden worden en je kan altijd vragen stellen. Je wordt erg goed begeleid vind ik. Je kan altijd je vragen stellen en er wordt aandacht aan jou besteed als je interesse toont. Het is belangrijk dat je veel geduld hebt met de kinderen. En iedereen apart beoordeelt. Je zult namelijk nooit een leerling meemaken die hetzelfde is als iemand anders. Zodra je binnenkomt bij Het Duin word je vriendelijk begroet door iedereen. Je wordt erg snel opgenomen door de vaste werknemers en je voelt je dus snel op je gemak.”
Marjolein: Sociaal pedagogisch medewerker Jeugdzorg (MBO niveau 4) “Op het VSO loop ik stage in een klas van 8 jongeren in de leeftijd van 12 plus. In mijn klas zitten leerlingen met een ontwikkelingsachterstand. Hier komt o.a. vaak ook nog autisme bij kijken. Ik heb het in mijn klas goed naar mijn zin gehad, omdat de kinderen al vanaf het begin erg open naar mij toe waren en omdat ik het goed kon vinden met mijn stagebegeleider. Maar ook omdat ik veel heb geleerd zoals hoe ik de kinderen het beste kan begeleiden. Mijn werkdag ziet er als volgt uit : Op de maandag en dinsdag begin ik om 8.15 uur en ben ik in ieder geval aanwezig tot 16:00 uur. Op de woensdag begin ik om 8.15 uur en blijf ik tot 13:00 uur in ieder geval aanwezig. De volgende taken voer ik uit op een dag: Om te beginnen help ik de kinderen bij begrijpend lezen, rekenen en taal en geef ze uitleg als ze een vraag niet begrijpen. Vervolgens kijk ik ook hun opdrachten na. Daarnaast neem ik drie kinderen mee voor het 1 op 1 lezen, en met 2 kinderen hiervan oefen ik ook het auditief geheugen. Verder ga ik mee naar de technieklessen en de kooklessen. Hier begeleid ik de kinderen vooral bij het maken van de opdrachten en het uitvoeren van de praktijkopdrachten. Ook oefen ik met de kinderen voor het fietsexamen. Ik neem dan de kinderen mee en fiets met hen de route die ze moeten doen voor het examen. In april ben ik zelfs mee geweest naar kamp, wat een ontzettend leuke ervaring was. Ik heb hiervoor activiteiten moeten voorbereiden en heb deze op kamp uitgevoerd. Het was ontzettend gezellig en leuk om te zien dat de kinderen het zo naar hun zin hadden. Tot slot heb ik dit jaar ook iemand begeleid met het rondbrengen van koffie en thee. Hoe verloopt het uitvoeren van de opdrachten van mijn opleiding ?: Ik krijg genoeg tijd aangeboden voor het werken aan de opdrachten van mijn opleiding. Meestal bespreek ik eerst een opdracht met mijn stagebegeleider als de kinderen naar huis zijn. Dan plan ik ook samen met hem wanneer ik deze activiteit of opdracht ga uitvoeren en bespreken we daarna hoe de opdracht is gegaan. Hoe ervaar ik de school ? Ik vind VSO Het Duin een ontzettend leuke school, omdat er zoveel met de kinderen in de praktijk wordt gedaan. De kinderen zijn daarbij heel open naar de stagiaires toe. Ze maken graag een praatje met je. Daarbij word ik goed begeleid door mijn stagebegeleider en heb ik voldoende contact met mijn collega's in verband met activiteiten. Ik vind het tot slot leuk dat stagiaires bij veel aspecten op deze school worden betrokken. Zoals het meegaan naar kamp, het begeleiden bij de lessen en het meedelen aan het schoolfeest.”
Janneke: Toegepaste psychologie onderwijs en ontwikkeling (HBO) “Tijdens mijn stage bij de intern begeleider heb ik verschillende werkzaamheden uitgevoerd. Zo heb ik didactische toetsen afgenomen en deze toetsgegevens verwerkt en besproken. Ook heb ik diverse verslagen gemaakt, zoals bijvoorbeeld een beeldvormingsverslag i.v.m. het aanvragen van ondersteuningsgelden en verder heb ik geregeld genotuleerd bij besprekingen. Ik ben o.a. betrokken geweest bij het opstellen van signaleringsplannen, het aanvragen van toelaatbaarheidsverklaringen en het doen van sociaal emotioneel onderzoek. Ik heb deelgenomen aan diverse vergaderingen en overlegstructuren, bijvoorbeeld aan de leerling- en groepsbesprekingen, de Commissie van Begeleiding en het overleg tussen orthopedagoog en intern begeleiders. Kortom: stage lopen bij de intern begeleider is veelzijdig en persoonlijk vind ik het ook erg leuk! Ik vind het zeer prettig dat ik altijd hulp mag vragen en tegelijkertijd als een volwaardige collega behandeld word. Ik krijg de ruimte voor het zelfstandig uitvoeren van mijn opdrachten en ik word heel goed begeleid: deskundig en persoonlijk betrokken. Ik heb het hier echt naar mijn zin!”
