Studiehandleiding. Branche. : Welzijn & Onderwijs. Opleiding. : Onderwijsassistent. Crebo : : Dossiercrebo : 4. Niveau : BOL

Studiehandleiding

Branche

: Welzijn & Onderwijs

Opleiding

: Onderwijsassistent

Crebo

: 93500

Dossiercrebo

: 22198

Niveau

: 4

Leerweg

: BOL

Cohort

: 2015 - 2018

Opleidingsduur

: 3 jaar

Pagina 2 van 37 Inhoud Voorwoord ............................................................................................................................. 4 Leeswijzer ............................................................................................................................. 5 1.

Het Beroep .................................................................................................................... 7 1.1 1.1.1 1.2 1.2.1

2.

3.

Met wie ga je werken?...................................................................................... 7 Waar ga je werken? ................................................................................................ 7 Is er werk te vinden? ........................................................................................ 7

1.3

Werkzaamheden / vereiste competenties ................................................................ 7

1.4

Mogelijkheden tot doorstuderen .............................................................................. 9

De Opleiding .................................................................................................................10 2.1

Beroepsgericht onderwijs .......................................................................................10

2.2

Inhoud van de opleiding .........................................................................................10

2.3

Ontwikkelingsgebieden Nederlands, Engels en rekenen ........................................10

2.4

Vereisten Loopbaan en Burgerschap .....................................................................10

2.5

Beroepspraktijkvorming (BPV) ...............................................................................12

2.5.1

Voorbereiding op de BPV ................................................................................12

2.5.2

De begeleiding op school en in de BPV...........................................................12

2.5.3

Beoordeling van de BPV .................................................................................13

2.5.4

Vinden van een erkende BPV-plaats ...............................................................13

2.5.5

Verdere afspraken BPV...................................................................................13

2.6

Studiebelastingsuren (SBU) ...................................................................................14

2.7

Informatie via Portaal .............................................................................................14

2.8

Kosten van de opleiding .........................................................................................14

2.8.1

Tegemoetkoming in de studiekosten ...............................................................15

2.8.2

Studiefinanciering ............................................................................................15

De Begeleiding .............................................................................................................16 3.1

Begeleiding van de student ....................................................................................16

3.1.1

Digitaal studentendossier (DSDO)...................................................................16

3.1.2

Klachtenregeling .................................................................................................16

3.2

Studieloopbaanbegeleiding/studievoortgang ..........................................................16

3.2.1

Overgangsregeling .............................................................................................16

3.2.3

Ongeoorloofd gedrag, schorsing en verwijdering ................................................17

3.3 3.3.1

4.

Introductie van het beroep onderwijsassistent ......................................................... 7

Extra hulp en zorg ..................................................................................................17 Vertrouwenspersoon .......................................................................................17

3.4

Ziek-/betermelding en aanvragen verlof .................................................................17

3.5

Aanwezigheid en verzuim.......................................................................................19

3.6

Passend Onderwijs ................................................................................................19

De Examinering ............................................................................................................21 4.1

Het Examen ...........................................................................................................21

Studiehandleiding 2015-2016. Opleiding Onderwijsassistent, branche Welzijn & Onderwijs

Pagina 3 van 37 4.1.1

Examengids en Examenplan ...........................................................................21

4.1.2

Examenreglement...............................................................................................21

4.1.3

Beoordelingstermijn en herkansingen .............................................................22

4.1.4

Vrijstellingen .......................................................................................................22

4.1.5

Examenstudent ...................................................................................................22

4.2 4.2.1

Herkansingen generieke vakken .........................................................................23

4.2.2

Zak-/slaagregeling generieke vakken..................................................................23

4.3

Diplomering ............................................................................................................25

4.4

Procedure beroep en bezwaar ...............................................................................25

4.4.1 5.

Examens generieke vakken ...................................................................................22

Beëindiging van de opleiding ..............................................................................26

Overige schoolregels ....................................................................................................28 5.1

Opleidingsgids........................................................................................................28

Bijlage 1: Jaarindeling, rooster en schoolvakanties ..............................................................29 Bijlage 2: Lessentabel ..........................................................................................................30 Bijlage 3: Examenplan ..........................................................................................................33 Bijlage 4: Overzicht kerntaken, werkprocessen en competenties .........................................34


Pagina 4 van 37 Voorwoord Beste student, Namens alle medewerkers van de branche Welzijn en Onderwijs van het Albeda College heet ik je van harte welkom! Wij zijn blij dat je gekozen hebt voor de opleiding Onderwijsassistent. We hopen dat je het binnen de opleiding snel naar je zin zult hebben en dat je de opleiding binnen de vastgestelde termijn met een diploma af zult sluiten. Deze studiehandleiding is opgesteld om je te helpen je snel thuis te voelen binnen de opleiding die je gekozen hebt. Je hebt bij de start van je opleiding een onderwijsovereenkomst getekend. Hierin staan de rechten en plichten van het Albeda College en die van jou vermeld. In de BPV-overeenkomst zijn de rechten en plichten voor wat betreft het BPV-gedeelte van de opleiding geregeld. Tijdens de introductie ben je gewezen op de studiehandleiding, waarin de belangrijkste algemene informatie voor de studenten van onze school is opgenomen. Je hebt toen ook meer specifieke informatie gekregen over de locatie waar je de lessen volgt, over het lesrooster, over de leermiddelen die je moet aanschaffen, over regels m.b.t. verzuim en absentie. Hiernaast bestaan ook de schoolgids en het studentenstatuut. De eerste geeft algemene informatie over het Albeda College en het tweede de rechten en plichten van studenten die ingeschreven staan bij het Albeda College. Het is belangrijk dat je deze studiehandleiding goed bestudeert, want hierin staat de belangrijkste informatie over de opleiding, over hoe de opleiding is opgebouwd en waaraan je moet voldoen om het diploma te behalen. Mocht je na het lezen van deze handleiding of gedurende de loop van de opleiding nog vragen hebben, stel ze dan gerust aan je studieloopbaan begeleider (SLB-er). Wij wensen je veel succes met deze beroepsgerichte opleiding en hopen dat je een prettige studietijd zult hebben.

Namens alle medewerkers,

Mevrouw M. Klapwijk Branchedirecteur Welzijn en Onderwijs


Pagina 5 van 37 Leeswijzer In deze studiehandleiding staat alle belangrijke informatie die je nodig hebt voor je studie. Je vindt hier onder andere informatie over:  het beroep waarvoor je wordt opgeleid;  hoe de opleiding in elkaar steekt;  het lesprogramma (welke vakken krijg je);  de beroepspraktijkvorming die je gaat lopen;  de begeleiding tijdens de opleiding;  bij wie je moet zijn voor informatie;  de examens die je moet maken voordat je het diploma behaalt;  bij wie je moet zijn als je een klacht hebt;  de regels die tijdens de opleiding gelden. In de lessen van studieloopbaanbegeleiding heb je deze studiehandleiding gekregen en zijn alle onderwerpen genoemd die er in staan. Deze onderwerpen zijn door de studieloopbaanbegeleider (SLB-er) toegelicht. De studiehandleiding is een naslagwerk bij je studie. De informatie uit de studiehandleiding geldt voor de gehele opleidingsduur. Op de meeste vragen die je hebt kun je hierin een antwoord vinden. Staat dit antwoord er niet in, dan kun je de vragen altijd stellen aan je SLB-er. Het gebruik van de studiehandleiding In deze handleiding staan belangrijke afspraken die je als student met het Albeda College maakt zodra je bent ingeschreven en de onderwijsovereenkomst hebt getekend. De studiehandleiding beschrijft de onderwerpen die van belang zijn om het opleidingstraject te kunnen volgen. Het is belangrijk dat je deze studiehandleiding goed bestudeert en ook tijdens de opleiding zal deze studiehandleiding nog een aantal keren worden besproken. Mogelijke veranderingen op deze studiehandleiding worden door de SLB-er en via het internet bekend gemaakt middels een addendum (oftewel: bijlage).


Pagina 6 van 37 Algemene informatie over de opleiding Naam ROC Brinnummer Naam opleiding Naam kwalificatiedossier Uitstroom Diploma naam Crebonummer/dossiercode Kwalificatieniveau Leerweg Opleidingslocaties

Wet Studiefinanciering van toepassing Cohort Looptijd Studiebelastingsuren totaal Studiebelastingsuren BPV Datum vaststelling bevoegd gezag Datum bekendmaking

Albeda College 00GT Onderwijsassistent Onderwijsassistent Onderwijsassistent Onderwijsassistent PO/SO of Onderwijsassistent VO/BVE 93500/22198 4 BOL Rosestraat, Rotterdam Buys Ballotlaan, Vlaardingen Koningin Julianaweg, Middelharnis Prins Alexanderlaan, Rotterdam Ja 2015 – 2018 3 jaar 4800 1616 14-09-2015 15-09-2015


Pagina 7 van 37 1. Het Beroep In dit deel staat de informatie over het beroep en de kansen en mogelijkheden na de opleiding (algemeen). 1.1 Introductie van het beroep onderwijsassistent De student die de opleiding Onderwijsassistent volgt, kan later werken binnen het basisonderwijs, voortgezet onderwijs, speciaal onderwijs, beroepsonderwijs en volwassenen educatie. Als onderwijsassistent kan je ook werkzaam zijn in een combinatiefunctie. Zo kun je bijvoorbeeld ingezet worden in de Brede School, Voor- en Vroegschoolse Educatie. Je kunt ook taken verrichten in de opvang van kinderen buiten de directe schooluren. 1.1.1 Met wie ga je werken? Als onderwijsassistent kan je werken met de volgende doelgroepen: - peuters - groep 1 t/m 8 primair onderwijs - groepen speciaal onderwijs - VMBO, HAVO, VWO - MBO 1.2 Waar ga je werken? Als onderwijsassistent kan je werken binnen de volgende werkvelden: - Voor- en Vroegschoolse Educatie VVE - Primair Onderwijs - Speciaal Onderwijs - Voorgezet Onderwijs - BVE 1.2.1 Is er werk te vinden? Klik hier om te kijken wat de kans op werk is wanneer je jouw opleiding af hebt gerond. 1.3 Werkzaamheden / vereiste competenties Wat zijn kerntaken? De belangrijkste taken van een beroep, waarmee het ene beroep zich onderscheidt van het andere. Alle werkzaamheden van de onderwijsassistent worden in drie kerntaken samengevat: Kerntaak 1:Assisteren en uitvoeren van onderdelen voor het primaire proces. Kerntaak 2:Uitvoeren van taken rondom het primaire proces . Kerntaak 3:Uitvoeren van organisatie-en professie gebonden taken.


Pagina 8 van 37 Wat zijn werkprocessen? Een afgebakend geheel van beroepshandelingen binnen een kerntaak. Elke kerntaak is onder te verdelen in een aantal taken. Bij elke taak hoort een werkproces. Voorbeeld: Bij kerntaak 3, uitvoeren van organisatie- en professie gebonden taken, horen de werkprocessen:  3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep.  3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg  3.3 Stemt de werkzaamheden af.  3.4 Evalueert de werkzaamheden Een voorbeeld van een werkproces bij deze kerntaak is het evalueren van een uitgevoerde activiteit. Zo zijn er voor elke kerntaak werkprocessen beschreven Wat zijn competenties? Die samenhang van kennis, vaardigheden, attitude en persoonlijke ontwikkeling die de student nodig heeft om in voorkomende beroepssituaties professioneel te kunnen handelen. Werkzaamheden / vereiste competenties Je werkzaamheden als onderwijsassistent bestaan uit het uitvoeren van taken rondom het primaire proces en het assisteren bij taken binnen en rondom het primaire proces. Je hebt ook ICT-taken. Taken rondom het primaire proces (organisatorische- en toezichtstaken) zijn bijvoorbeeld: 1. Uitvoeren van assisterende taken t.b.v. het onderwijsleerproces; 2. Bijdrage leveren op het terrein van veiligheid; 3. Bijdrage leveren aan de organisatie van het primaire proces; 4. Klassenmanagement; 5. Participeren in overlegsituaties; 6. Ondersteunen bij beheer en organisatie van (school)activiteiten; 7. Vragen van leerlingen/ studenten opvangen, zelf afhandelen of doorverwijzen; 8. Baliewerkzaamheden; 9. Uitvoeren van eenvoudige administratieve taken. Taken in het primaire proces (begeleiden/ leiden, uitvoeren van programmaonderdelen) zijn bijvoorbeeld: 1. Ondersteunen van leerlingen/ studenten bij hun leertaken; 2. Meewerken aan een goed pedagogisch/ didactisch klimaat; 3. Leveren van een praktische bijdrage aan het onderwijsleerproces; 4. Toezicht houden in een studiecentrum. Van een Onderwijsassistent wordt verwacht dat je:  Een professionele relatie met het kind/ de jongere kan aangaan;  Betrokkenheid toont bij het kind/ de jongere en de ouder;  Empathisch vermogen toon naar het kind/ de jongere en de ouder;  Assertief reageert op werksituaties;


Pagina 9 van 37   

Representatief bent voor de organisatie; Integer handelt binnen de organisatie; Zelfstandigheid toont in het werk.

In het basisonderwijs en speciaal onderwijs vormen ook verzorgende taken op het gebied van hygiëne, persoonlijke verzorging, sociaal pedagogische zorg een deel van je werkzaamheden. Bij de uitvoering van je taken zul je voor onverwachte situaties komen te staan en zul je moeten improviseren. Afhankelijk van je taken binnen het betreffende team kunnen aanvullende vakinhoudelijke eisen aan je worden gesteld. Zo zul je bijvoorbeeld bij het assisteren bij een rekenles op de hoogte moeten zijn van de manier van uitleg. Bovendien moet je zelf de rekenvaardigheid beheersen. Je (eventuele) vakinhoudelijke achtergrond, je persoonlijk ontwikkelingsplan/ persoonlijk activiteitenplan, je opgedane ervaringen in de beroepspraktijk, zullen mede bepalen bij welk team je wordt ingezet, of welke (vakspecifieke) competenties je (verder) moet ontwikkelen. Verantwoordelijkheden van een Onderwijsassistent De uitvoering van taken van de onderwijsassistent gebeurt onder verantwoordelijkheid van een praktijkbegeleider. Je bent zelf verantwoordelijk voor de organisatie en systematische uitvoering van de eigen werkzaamheden. Voor een overzicht van de kerntaken, werkprocessen en competenties behorende bij jouw opleiding zie Bijlage 4. 1.4 Mogelijkheden tot doorstuderen Een diploma onderwijsassistent geeft recht op doorstroming naar het HBO. Een gediplomeerd onderwijsassistent kan doorleren voor leraar: bijvoorbeeld via de PABO of een lerarenopleiding. Voor de Pabo bestaan er bijzondere nadere vooropleidingseisen. Vanaf augustus 2015 moet de aankomend Pabo student kunnen aantonen over voldoende parate kennis te beschikken van de vakken aardrijkskunde, geschiedenis en natuur en techniek. Het gewenste startniveau voor taal en rekenen moet tevens worden behaald. Ook kan een onderwijsassistent doorstromen naar andere Sociaal Agogische opleidingen in het HBO: denk bijvoorbeeld aan de opleiding Sociaal Pedagogische Hulpverlening, Pedagogiek, Cultureel Maatschappelijke Vorming of Maatschappelijk Werk en Dienstverlening.


Pagina 10 van 37 2. De Opleiding In dit deel staat de informatie over de inhoud van de opleiding en de beroepspraktijkvorming.

2.1 Beroepsgericht onderwijs Mbo-studenten combineren school met stages in de praktijk. Dit gebeurt via de beroepsopleidende leerweg (bol) of de beroepsbegeleidende leerweg (bbl). Bij de BOL zit de student het grootste deel van de opleiding op school. Bij de BBL werkt een student in een bedrijf en volgt 1 of 2 dagen per week school.

2.2 Inhoud van de opleiding De opleiding waar je voor gekozen hebt, is een beroepsgerichte opleiding. Dat betekent dat je tijdens de opleiding de noodzakelijke competenties ontwikkelt om het beroep waar je voor gekozen hebt in de praktijk uit te kunnen oefenen. Aan het einde van de opleiding beschik je dan ook over de juiste kennis en vaardigheden en over de juiste beroepshouding om als beginnend beroepsbeoefenaar aan de slag te gaan. De opleiding kent een opbouw volgens het werkproces ‘gestuurd leren’. Dat betekent dat je zelfstandig werkprocessen leert uit te voeren in een specifieke situatie. In elke onderwijsperiode staan één of meer werkprocessen centraal die je, als je de leerstof en praktijk ervan hebt doorlopen, afsluit met één of meer examens. In een volgende onderwijsperiode ga je aan de slag met weer andere werkprocessen, die je ook weer afrondt met een of meer examens, voor je aan de volgende werkprocessen gaat werken. Deze manier van werken houdt in dat je al voor het examenjaar begint met het afleggen van examens. 2.3 Ontwikkelingsgebieden Nederlands, Engels en rekenen Er gelden voor het mbo algemene eisen voor Nederlands, Engels en rekenen. Ze gelden voor alle mbo-opleidingen in Nederland. Voor niveau 4 geldt een hoger vereist niveau dan voor niveau 2 en 3. Nederlands, Engels en rekenen worden de generieke vaardigheden genoemd. De generieke vaardigheden zijn in de examens opgenomen. Meer informatie over de examinering van de generieke vakken is te vinden in paragraaf 4.2 2.4 Vereisten Loopbaan en Burgerschap Een mbo-student is niet alleen een aankomend beroepsbeoefenaar, maar is ook onderdeel van en functioneert in de samenleving. Voor elke mbo-opleiding geldt dat Loopbaan en Burgerschap (LB) een verplicht onderdeel is van het opleidingstraject. LB bestaat uit twee onderdelen, namelijk ‘Loopbaan’ en ‘Burgerschap.


Pagina 11 van 37

Een korte beschrijving van deze onderdelen staat in het schema hieronder. Het ontwikkelingsgebied LB kent geen examen, maar wel een inspanningsverplichting. Om in aanmerking te kunnen komen voor het diploma moet aan de volgende eisen worden voldaan: 1) 2)

Voor het deel Loopbaan levert de student drie bewijzen in voor het portfolio. Voor Burgerschap zijn er vier dimensies. Per dimensie wordt er één theorietoets afgenomen en daarnaast moeten per dimensie twee opdrachten uitgevoerd worden (kennis en inzicht).

Tabel 1: Beschrijving inhoud Loopbaan & Burgerschap

LB 1. Loopbaan 2. Burgerschap a) Politiek-juridisch

b) Economisch

c) Sociaalmaatschappelijk

d) Vitaal burgerschap

Korte beschrijving van de onderwerpen Centraal staat de reflectie op de eigen capaciteiten en motivatie voor de loopbaan. Bestaat uit vier dimensies: Kenmerken en functioneren van een parlementaire democratie, de rechtstaat en het rechtssysteem, de rol van de overheid, de belangrijkste politieke stromingen en hun maatschappelijke agenda’s, de rol en de invloed op de politieke besluitvorming van de belangengroeperingen en de maatschappelijke organisaties, de invloed van de Europese Unie op het Nederlandse overheidsbeleid en daarmee op de Nederlandse samenleving en de rol en de invloed van de (massa) media. Heeft betrekking op twee deelgebieden: 1) de bereidheid en het vermogen om een bijdrage te leveren aan het arbeidsproces en aan de arbeidsgemeenschap waar men deel van uitmaakt. 2) de bereidheid en het vermogen om op adequate en verantwoorde wijze als consument deel te nemen aan de maatschappij. Heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om deel uit te maken van de gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren. Het gaat hier om het adequaat functioneren in de eigen woon- en leefomgeving, in zorgsituaties en in de school en om de acceptatie van verschillen en culturele verscheidenheid. Heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om te reflecteren op de eigen leefstijl en zorg te dragen voor de eigen vitaliteit als burger en werknemer. Hierbij gaat het om de zorg voor de eigen vitaliteit en fitheid. Daarbij is een belangrijke taak om de juiste afstemming te vinden tussen werken, zorgen (voor jezelf en voor anderen), leren en ontspannen.


Pagina 12 van 37

2.5 Beroepspraktijkvorming (BPV) In een beroepsopleiding is leren in de praktijk een vereiste. Bij elke opleiding in de branche Welzijn en Onderwijs wordt veel waarde gehecht aan het leren in de praktijk van het beroep waarvoor wordt opgeleid. Het leren in de praktijk start al in het eerste leerjaar. Praktijkervaring opdoen betekent leren in de echte beroepsomgeving en oefenen met het echte werk waarvoor is gekozen. In de tabel hieronder is te zien aan welke eisen opleidingen ten minste moeten voldoen met betrekking tot het aantal uren BPV in de opleiding.

Tabel 2: Minimale aantal klokuren BPV per opleiding

2-jarige opleidingen 3-jarige opleidingen

BOL Tenminste 450 uur Tenminste 900 uur

BBL Tenminste 1220 uur Tenminste 1830 uur

2.5.1 Voorbereiding op de BPV Voorafgaande aan de BPV-periode ontvangt de student een BPV-gids. Deze gids bevat informatie over de oefenopdrachten en de beoordeling in de BPV. Tijdens de SLB-lessen wordt de BPV-gids besproken en word je ondersteund bij het vinden van een praktijkadres. Voorafgaand aan het leren in de beroepspraktijk is het noodzakelijk dat er een BPVovereenkomst wordt getekend door de verantwoordelijke van de opleiding, de vertegenwoordiger van het praktijkadres en de student. Met het tekenen van deze overeenkomst zijn alle partijen (dus ook de student) gehouden aan de afspraken die op de achterzijde van de overeenkomst staan. Als alle partijen de BPV-overeenkomst hebben ondertekend ontvangt eenieder één exemplaar voor de eigen administratie. De wettelijke vertegenwoordiger van de student hoeft niet mee te tekenen op de praktijkovereenkomst. De wettelijke vertegenwoordiger kan wel gedurende 4 weken na ondertekening van de overeenkomst door de student, bij de onderwijsleider gemotiveerd bezwaar maken tegen de BPV-plek. De onderwijsleider onderzoekt vervolgens de plaatsing. Meerdere praktijkplaatsen willen dat de student een actuele VOG inlevert. Een VOG is een Verklaring Omtrent Gedrag. Deze verklaring kun je aanvragen bij het gemeentehuis van je woonplaats. Hier zijn kosten aan verbonden (deze kosten zijn per gemeente verschillend). Je bent verplicht om een VOG te overleggen, indien daar om wordt gevraagd. Wanneer je geen VOG kunt overleggen, ben je niet welkom op het praktijkadres. De VOG is twee jaar geldig en zal daarna opnieuw aangevraagd moeten worden. 2.5.2 De begeleiding op school en in de BPV Tijdens de eerste weken van de BPV neemt de school telefonisch contact op met de werkbegeleider/praktijkbegeleider. Voor een deel vindt de begeleiding op school plaats tijdens de lessen (bij SLB/MBW). Je wordt op je BPV-adres minimaal drie keer per opleiding bezocht door de SLB-er. In de BPV vindt ook een deel van de examinering plaats. De BPV


Pagina 13 van 37 moet daarom een erkende BPV-plaats zijn. De SBB (Stichting Beroepsonderwijs Bedrijfsleven) geeft aan wat erkende leerbedrijven zijn. Aan de hand van het persoonlijk ontwikkelplan, de voortgangsrapportages, de aanwezigheidsregistratie en de ontwikkeling van de leerhouding van de student heeft de student gesprekken met de SLB-er. Per periode van circa tien weken krijgt de student een studieadvies dat kan leiden tot nieuwe afspraken voor de BPV en het vervolgen van de opleiding. Samen met de SLB-er wordt besproken hoe het leertraject zal worden bijgesteld, wanneer er in een bepaalde periode onvoldoende resultaten behaald zijn. Indien er sprake is van onvoldoende aanwezigheid of resultaten kan de opleidingsvoortgang in gevaar komen. 2.5.3 Beoordeling van de BPV Tijdens de BPV-periode bezoekt de SLB-er de BPV-plaats en vindt er een evaluatiegesprek plaats. De bezoeken worden gepland in overleg met de werkbegeleider/praktijkopleider. Aan de hand van de inhoud van het evaluatiegesprek wordt vastgesteld of je op schema ligt met het maken van de oefenopdrachten voor de werkprocessen waaraan in de BPV-periode is gewerkt. Wanneer je onvoldoende voortgang toont kan het gevolg zijn dat:  je een bindend negatief studieadvies krijgt  je studievertraging oploopt  de voortgang van je opleiding in gevaar komt  je niet meer welkom bent op de BPV-plek 2.5.4 Vinden van een erkende BPV-plaats De SBB geeft erkenningen af aan een instellingen/organisaties die voldoen aan de wettelijke eisen voor een erkende BPV-plaats. Deze erkenning is noodzakelijk om examen te kunnen doen op de BPV-plaats. Dit houdt in dat de BPV-plaats dan aan de criteria voldoet die duidelijk maken dat studenten er kunnen leren en begeleid zullen worden. Op de site van SBB zijn erkende BPV-plaatsen/leerbedrijven te vinden. Je kunt zelf zoeken naar een BPV-plaats (klik hier voor meer informatie). Dit zal door de opleiding gestimuleerd worden. De BPV-coördinator zal controleren of de BPV plaats erkend is door de SBB. De BPV-coördinator blijft dus uiteindelijk verantwoordelijk voor de plaatsing op een BPV-plaats. 2.5.5

Verdere afspraken BPV

Aansprakelijkheid Voor alle studenten heeft het Albeda College een collectieve ongevallen- en aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Die geldt naast de BPV overigens ook op school. Ziekmelding tijdens de BPV Voor ziekmelding tijdens de BPV gelden dezelfde regels als voor afwezigheid op school. Je dient je zowel op het praktijkadres als op school ziek te melden. Onder- en afbreken van de BPV Als er problemen of conflicten zijn die de BPV betreffen dan dien je deze te bespreken met de SLB-er. Indien nodig wordt er een gesprek met de praktijkopleider gepland. Het kan ook


Pagina 14 van 37 zijn dat de SLB-er of praktijkopleider aangeeft dat er onderling contact nodig is. Niet geregistreerde uren moeten worden ingehaald. Als problemen dusdanig groot zijn dat je niet verder kunt op de BPV-plaats dan kan het BPVcontract ontbonden worden met gezamenlijke instemming van de betrokken partijen. De BPV wordt altijd beëindigd na het behalen van het diploma. 2.6 Studiebelastingsuren (SBU) In onderstaand schema staan de studiebelastingsuren voor het eerste t/m derde leerjaar vermeld (in klokuren). De studiebelastingsuren zijn de contacturen op school, BPV en de onbegeleide uren samen, en dienen 1600 klokuren per heel leerjaar te bevatten. Tabel 3: Overzicht van de Studiebelastinguren binnen de opleiding

Onderwerp Contacturen school Contacturen BPV Zelfstandig werken SBU-totaal

1e jaar 762 336 502 1600

2e jaar 633 640 327 1600

3e jaar 505,5 640 454,5 1600

Bij een afwijkend aantal lesuren per periode (bijv. in een startweek of een afsluitingsweek van een periode) word je op de hoogte gesteld door de onderwijsleider.

2.7 Informatie via Portaal Bij het Albeda College vinden wij het belangrijk om je goed te informeren. Daarom krijg je een eigen e-mailadres met gebruikersnaam en wachtwoord. Daarmee kun je inloggen op het Portaal van het Albeda College: https://portaal.albeda.nl. Hier vind je belangrijke informatie over je opleiding en over ontwikkelingen binnen onze school. Op jouw klassensite/opleidingssite binnen het Portaal staat alle informatie die je nodig hebt om je opleiding te volgen. Je docent bepaalt wat je kunt zien en op welke manier jullie informatie uitwisselen. Op je eigen ‘mijn site’ kun je documenten opslaan, zien in welke groepen je zit en je profiel aanpassen. Verder vind je op de algemene opleidingspagina informatie over jouw opleiding.

2.8 Kosten van de opleiding Als je op 1 augustus van het schooljaar 18 jaar of ouder bent en een voltijdopleiding (BOL) in het mbo volgt dan betaal je daarvoor lesgeld (als je op 1 augustus jonger bent dan 18 jaar dan hoef je geen lesgeld te betalen). Studenten aan een deeltijdopleiding (BBL) betalen geen lesgeld, maar cursusgeld. De hoogte van het lesgeld voor het schooljaar 2015/2016 is in de tabel hieronder te zien. Het lesgeld wordt jaarlijks bijgesteld (kijk hier voor de hoogte van het lesgeld). De betaling van het lesgeld verloopt via DUO (dus niet via het Albeda College). Je krijgt hierover bericht. Aan de opleiding zijn naast het lesgeld ook nog andere kosten verbonden, onder andere voor excursies, studie- en BPV-gidsen, readers, boeken, praktijkmateriaal en kopieën. Deze


Pagina 15 van 37 activiteiten en materialen zijn noodzakelijk voor de opleiding en moeten door de student worden betaald. Per opleiding kunnen deze kosten verschillen. Tabel 4: Overzicht van de kosten van de opleiding

Kosten van de opleiding Lesgeld

BOL € 1.131,--

Cursusgeld

n.v.t.

Studieboeken

€ 400,--

Online licenties

Voor Nederlands, Engels en rekenen (zie boekenlijst)

Readers

Via albedareadershop.nl

Verklaring Omtrent Gedrag

Afhankelijk per gemeente

Als er sprake is van een bijdrage voor extra faciliteiten en activiteiten waarvoor het Albeda College geen vergoeding van de overheid krijgt of die niet verplicht zijn, word je daarover geïnformeerd door de onderwijsleider. Voorbeelden zijn maaltijden, buitenlandse reizen, gebruik van speciale onderwijsfaciliteiten, enz. Als je deze kosten niet betaalt, kun je niet mee doen aan deze activiteiten. In dat geval wordt je een alternatief aangeboden. 2.8.1 Tegemoetkoming in de studiekosten Kun je je studie of de extra kosten niet betalen, dan is er de mogelijkheid om via de gemeente of het Rijk een bijdrage te krijgen. Informatie hierover kun je krijgen bij het gemeentelijk informatienummer (tel: 0800 1545 (gratis)). Verder is er de regeling via Sociale Zaken & Werkgelegenheid (SoZaWe): belastingaftrek of kinderbijslag. Voor Rotterdammers is er ook nog het Gemeentelijk Studiefonds. Heb je hier vragen over dan kun je ook contact opnemen met het Trajectbureau (tel: 010 290 10 20). 2.8.2 Studiefinanciering Klik hier om te zien hoe je studiefinanciering kunt aanvragen via DUO.


Pagina 16 van 37 3. De Begeleiding

3.1 Begeleiding van de student De begeleiding van de student bij de studievoortgang vindt plaats aan de hand van voortgangsrapportages, aanwezigheidsregistratie en de ontwikkeling van de beroepshouding. Er vinden regelmatig evaluatie-, reflectie- en voortgangsgesprekken plaats tussen de student en de studieloopbaanbegeleider (SLB-er). Dit resulteert in één studievoortgangsadvies per onderwijsperiode (circa 10 weken). Bij aanvang van de opleiding maakt iedere student daarnaast een POP (Persoonlijk Ontwikkelings Plan) en een PAP (Persoonlijk Activiteiten Plan). Gedurende het onderwijstraject worden deze steeds met de student besproken en waar nodig bijgesteld. 3.1.1 Digitaal studentendossier (DSDO) Bij de opleiding wordt gewerkt met het Digitaal Studentendossier (DSDO). Dit is een studentvolgsysteem waarmee we je prestaties kunnen volgen, je kunnen begeleiden, monitoren en informeren zo lang je bij ons op school zit. 3.1.2 Klachtenregeling Wij streven ernaar dat iedere student tevreden is over de opleiding en het onderwijs dat wij bieden. Toch kan het zijn dat je een klacht hebt over de opleiding. Wanneer je een klacht hebt kun je dit eerst bespreken met je SLB-er. Wanneer je klacht niet naar tevredenheid wordt opgelost, kan de onderwijsleider de klacht met je bespreken. Wordt de klacht nog niet goed opgelost, dan kun je de klacht indienen bij de branchedirectie of bij het bevoegd gezag. In het Studentenstatuut vind je meer informatie over de klachtenprocedure (artikel 20). 3.2 Studieloopbaanbegeleiding/studievoortgang Iedere student heeft een studieloopbaanbegeleider. De studieloopbaanbegeleider begeleidt je bij je persoonlijke ontwikkeling, beroepsontwikkeling en sociaal maatschappelijke ontwikkeling. De lessen studieloopbaanbegeleiding kennen een individueel gedeelte en een groepsgedeelte. 3.2.1 Overgangsregeling Het team van de opleiding onderwijsassistent bepaalt voor aanvang van de opleiding aan welke eisen de student moet voldoen om over te gaan naar het volgend leerjaar. De studieloopbaan begeleider informeert uiterlijk 14 september 2015 de student hier schriftelijk over. Deze overgangsregeling geldt per cohort. 3.2.2 Bindend negatief studieadvies Bij de opleiding wordt gewerkt met een bindend studieadvies (Studentenstatuut, artikel 14). Onder andere als de studieresultaten bij herhaling en langdurig onvoldoende zijn, kan daaruit een negatief studieadvies volgen. De SLB-er bespreekt na het uitreiken van het studieadvies de vervolgstappen met de student en legt deze schriftelijk vast. Leidt dit niet tot verbetering na een aantal maanden dan kan de


Pagina 17 van 37 onderwijsleider onder de navolgende omstandigheden een bindend negatief studieadvies uitbrengen: A. Beroep belemmerende omstandigheden (lichamelijke en/of psychische klachten) B. Onvoldoende studieresultaten C. Beroepshouding student is onvoldoende 3.2.3 Ongeoorloofd gedrag, schorsing en verwijdering Indien de student overlast verzorgt dan wel de orde en gedragsregels van het Albeda College overtreedt dan is de procedure schorsing en verwijdering van kracht. In het Studentstatuut zijn zowel de orde en gedragsregels (art. 9) als de procedure voor schorsing en verwijdering (art. 18 en 19) opgenomen.

3.3 Extra hulp en zorg Als het nodig is, kan een SLB-er je voor bepaalde zaken of problemen doorverwijzen naar verschillende hulpverleners. Deze zorgverleners kunnen direct aan school gebonden zijn, maar dit kunnen ook externe partners zijn. Je kunt ook zelf bij je SLB-er informeren over de mogelijkheden van extra begeleiding. Je kunt hierbij denken aan de volgende zorgverleners: - Trajectbegeleider; loopbaanbegeleiding bij beroepskeuze, switchen van studie of doorstuderen - Schoolmaatschappelijk werker; onder andere bij sociaal-emotionele, financiële en huisvestingsproblemen - Orthopedagoog; helpt studenten met dyslexie, dyscalculie of faalangst - Taal en Beroep; extra taalondersteuning voor studenten die die dit nodig hebben - De CJG-verpleegkundige; kan worden geraadpleegd bij ziekteverzuim - Gezondheidscoach; kan hulp bieden bij drugs- en/of alcoholproblemen - Een Sense-verpleegkundige; heeft een spreekuur voor problemen op het gebied van seksualiteit en seksuele relaties. 3.3.1 Vertrouwenspersoon Als je je niet veilig voelt (bijvoorbeeld door pesten, bedreigingen (ook via social media), wapenbezit bij medestudenten of examenfraude) en je kunt hiermee niet (alleen) terecht bij je SLB-er, docent of onderwijsleider dan kun je de vertrouwenspersoon inschakelen. Deze kun je mailen (mail: [email protected]) of bellen (tel.: 010-4482760). De vertrouwenspersoon is er naast studenten ook voor ouders/verzorgers, werknemers en stagebegeleiders.

3.4 Ziek-/betermelding en aanvragen verlof Bij ziekte geldt tijdens de gehele opleiding dat je dit moet melden. Dit doe je aan de administratie van je opleiding en de studieloopbaan begeleider. De regeling van ziekmelding kunnen per opleidingslocaties enigszins verschillen. De exacte regels per locatie ontvang je van je studieloopbaan begeleider en zijn terug te vinden op het Portaal van je opleiding. Duurt je ziekte langer dan een week, dan moet je dit elke week opnieuw melden bij de administratie tot op het moment dat je je beter hebt gemeld.


Pagina 18 van 37

Contactinfo onderwijsadministratie Locatie

Telefoonnummer

Email

Rosestraat, Rotterdam

010 – 290 10 10

Prins Alexanderlaan, Rotterdam

010 – 289 05 55

Buys Ballotlaan, Vlaardingen

010 – 445 53 33

Koningin Julianaweg, Middelharnis

0187 – 49 75 55

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]



Wanneer je ziek bent tijdens een BPV periode, moet je dit melden bij de praktijkorganisatie waar je stage loopt of werkt, maar óók bij de onderwijsadministratie van je opleiding en je studieloopbaan begeleider. Zodra je weer beter bent, ben je er zelf verantwoordelijk voor om je ook weer beter te melden, zowel op school als bij de praktijkorganisatie of werkgever. Pas als je jezelf beter hebt gemeld, wordt de beëindiging van de periode van afwezigheid in ons systeem geregistreerd. Duurt je ziekte langer dan een week, dan moet je dit elke week opnieuw melden bij de BPV, de administratie en je studieloopbaan begeleider tot op het moment dat je je beter hebt gemeld,

Aanvragen verlof Verlof dien je 8 weken van tevoren schriftelijk aan te vragen bij de onderwijsleider van de opleiding (met uitzondering van een begrafenis/crematie). In principe krijg je alleen verlof voor zaken waarvoor je als werknemer in een bedrijf ook verlof zou krijgen (bijv. een huwelijk of een begrafenis). Je maakt daarbij gebruik van een verlofaanvraag van de site “waarwasje.nu”. Je gebruikt daarvoor de ‘16 en 17 jarigen’-variant of de ‘18 tot en met 23’jarigen variant. Tijdens de SLB-lessen wordt je op de hoogte gebracht van de site “waarwasje.nu”. Bij het verzoek voeg je de uitnodiging c.q. rouwkaart (de onderwijsleider zal je ook vragen om dit als bewijs mee te nemen). De onderwijsleider van de opleiding beslist, eventueel in overleg met de leerplichtambtenaar (bij minderjarigen), over verlofaanvragen tot maximaal 10 schooldagen. Bij verlofaanvragen voor minderjarigen voor meer dan 10 dagen beslist altijd de leerplichtambtenaar. Voortijdig vertrek van school Als je eerder weggaat dan er lessen etc. op het rooster staan, dien je je af te melden bij de administratie van de opleiding. Lesuitval Als docenten ziek/afwezig zijn worden de lessen in principe gewoon aangeboden volgens een vervangingsrooster. Mocht dit niet het geval zijn dan wordt er gestreefd naar een aansluitend rooster voor de student voor die dag. De studenten worden hier tijdig van op de hoogte gesteld via het Portaal of een groeps SMS.


Pagina 19 van 37 3.5 Aanwezigheid en verzuim AWR (aanwezigheidsregistratie) Het Albeda College werkt met een digitale aanwezigheidsregistratie (AWR). Alle docenten registreren aan het begin van de les wie er aan- en afwezig is. Dit is door de onderwijsadministratie op afstand in te zien. Wanneer er een af- of ziekmelding binnenkomt bij de onderwijsadministratie, wordt dit geregistreerd in AWR en is dit zichtbaar voor de docent. Geoorloofd verzuim Wanneer je je ziek meldt en voor aanvang van de les ook wordt geregistreerd in AWR (door de onderwijsadministratie) dan kan de docent in de les zien waarom je niet aanwezig bent. Je wordt in het lesuur geregistreerd als “afwezig met reden/ziek”. Dit geldt ook voor afmeldingen met een geldige reden. Dit is een geoorloofd verzuim-uur. Ongeoorloofd verzuim Wanneer je niet aanwezig bent in de les en er ook geen afmelding bekend is dan registreert je docent jou voor dat lesuur als “afwezig”. Dit wordt een ongeoorloofd verzuim-uur. Is er sprake van veelvuldig ongeoorloofd verzuim, dan wordt door de opleiding telefonisch contact gelegd om de reden van het verzuim te achterhalen. Verder wordt er een gesprek met de student gevoerd en worden de ouders/wettelijke vertegenwoordigers op de hoogte gesteld van het aanhoudende verzuim. Voor alle studenten geldt dat verzuim gevolgen heeft voor de voortgang van de opleiding. Melding verzuim bij het verzuimloket Het is verplicht om leerplichtige studenten en studenten in de leeftijd 18 tot 23 zonder startkwalificatie na ongeoorloofde aanwezigheid van 16 les- en of praktijkuren (wel of niet aaneengesloten in een periode van vier opeenvolgende lesweken binnen vijf werkdagen te melden bij het digitaal verzuimloket van DUO. Door de opleiding wordt telefonisch contact gelegd om de reden van het verzuim te achterhalen. Verder wordt er een gesprek met de student gevoerd. Ouders/wettelijke vertegenwoordigers worden op de hoogte gesteld van aanhoudend verzuim of een melding bij het verzuimloket. De leerplichtambtenaar nodigt student en ouders/vertegenwoordigers uit voor een gesprek en kan indien nodig een boete/sanctie opleggen. Voor alle studenten geldt dat verzuim gevolgen heeft voor de voortgang van de opleiding. Van studiefinanciering naar lening Ben je langer dan 4 weken aaneengesloten afwezig en hebben we geen contact met je kunnen krijgen, dan heb je voor 1 maand onterecht studiefinanciering ontvangen en ben je onterecht in het bezit geweest van een studentenreisproduct. De school is wettelijk verplicht om dit te melden bij DUO. Vanaf de eerste verzuimdag zal je studiefinanciering omgezet worden in een lening.

3.6 Passend Onderwijs Op 1 augustus 2014 is de wet op het passend onderwijs ingegaan. Dit houdt in dat ook jongeren met een stoornis, handicap of ernstige ziekte, succesvol moeten kunnen zijn op school. Indien het bovenstaande voor je van toepassing is dan krijg je een andere intake.


Pagina 20 van 37 Deze intake doen we om een zo goed mogelijke plaats voor je te zoeken. Je moet gaan voldoen aan de eisen van het kwalificatiedossier en aan de exameneisen; maar van het Albeda College wordt extra inspanning verwacht om dat ook daadwerkelijk te kunnen behalen. Je krijgt extra ondersteuning in bijvoorbeeld tijd en aandacht, indien nodig aangepast lesmateriaal en aanpassingen aan de omgeving. Binnen het team is er expertise om je te begeleiden en is er samenwerking met deskundigen. Indien er sprake is van passend onderwijs dan wordt er een bijlage opgesteld behorende bij de onderwijsovereenkomst. Deze wordt getekend door de student en indien de student jonger is dan 18 jaar door de wettelijke vertegenwoordiger, en de onderwijsleider. Mocht uit de intake blijken dat de opleiding niet geschikt is voor jou dan ontvang je een schriftelijke onderbouwing waarom dat zo is. De aanmelding loopt altijd via de onderwijsleider van de opleiding of via het instroompunt van het Trajectbureau. Bij het Trajectbureau kun je ook verdere informatie krijgen (tel.: 010290 10 20).


Pagina 21 van 37 4. De Examinering Hieronder staat een korte beschrijving van de examens voor de opleiding met ingang van het schooljaar 2015-2016. In de Examengids staat alle informatie die je nodig hebt om de examens voor je opleiding af te leggen. Een examenkandidaat ontvangt de Examengids voorafgaand aan de examens. De examens vinden plaats in het 2e en 3e leerjaar. 4.1 Het Examen Het examen1 voor de opleiding onderwijsassistent binnen de branche Welzijn & Onderwijs bestaat uit de volgende examenonderdelen: 1. Praktijkexamenopdrachten 2. Theorie-examen 3. Proeve van Bekwaamheid in de BPV 4. Beroepsgesprek 5. Nederlands 6. Rekenen 7. Engels De examens genoemd onder 1 t/m 4 (de praktijkexamenopdrachten, het theorie-examen, de proeve van bekwaamheid A en B en het beroepsgesprek) zijn gebaseerd op de kerntaken en werkprocessen, zoals die beschreven staan in het kwalificatiedossier. In een kwalificatiedossier is vastgelegd wat een beginnend beroepsbeoefenaar aan het eind van de opleiding moet kunnen en kennen voor het diploma. 4.1.1 Examengids en Examenplan Voordat je binnen je opleiding met je examens begint krijg je de Examengids uitgereikt. Hierin staat alle informatie die je nodig hebt met betrekking tot jouw examens: - Voorwaarden voor toelating tot het examen - Waar examens afgenomen worden - Door wie de examens afgenomen worden - Wanneer de examens afgenomen worden - Afnamecondities - Beoordelingscriteria Een onderdeel van de Examengids is het Examenplan (zie bijlage 3). In het Examenplan kun je terugvinden wanneer welke onderdelen van het examen zullen worden afgenomen. Daarnaast is hierin te vinden hoe de verschillende kerntaken, werkprocessen en competenties worden geëxamineerd. 4.1.2 Examenreglement In het Examenreglement staan verdere relevante onderwerpen met betrekking tot de examinering beschreven (bijvoorbeeld over fraude, examenprocedures, enz.). Het Examenreglement Albeda College is in te zien op de kamer van de onderwijsleider.

1

Om een diploma te kunnen behalen moet tevens voldaan zijn aan de vereisten van Loopbaan & Burgerschap


Pagina 22 van 37 4.1.3 Beoordelingstermijn en herkansingen De beoordeling van alle examens wordt binnen 10 werkdagen na de toets-datum via de examenleider aan je bekend gemaakt. Deze termijn kan – indien noodzakelijk – met tien dagen worden verlengd (dit wordt vooraf aan je gecommuniceerd). Er is altijd tenminste één herkansing, waarbij de hoogste uitslag geldt. Herkansen mag ook wanneer de eerste keer een voldoende is behaald. Dit dient uiterlijk twee weken van tevoren schriftelijk te worden aangevraagd bij de examenleider van je opleiding. 4.1.4 Vrijstellingen Als een student verwacht in aanmerking te komen voor vrijstellingen, omdat bepaalde onderdelen van de opleiding al op een andere school of opleiding zijn afgerond, kan vrijstelling worden aangevraagd bij de sub-examencommissie van de opleiding. De SLB-er kan hierover meer informatie geven. 4.1.5 Examenstudent Studenten die bij de instelling uitsluitend voor examenactiviteiten staan ingeschreven worden examenstudenten (ook wel extraneus) genoemd. 4.2 Examens generieke vakken De generieke vakken omvatten de vakken Nederlands, Engels en rekenen. Hieronder staat beschreven uit welke onderdelen deze vakken bestaan en hoe deze worden geëxamineerd. In paragraaf 4.4.2 staat de zak-/slaagregeling voor de generieke vakken beschreven. Examen Nederlands Voor het examen Nederlands worden de volgende vijf deelvaardigheden geëxamineerd: o Spreken o Gesprekken voeren o Luisteren o Lezen o Schrijven en taalverzorging Voor studenten op niveau 2 en niveau 3 worden alle onderdelen Nederlands afgenomen op referentieniveau 2F. Bij studenten op niveau 4 worden de onderdelen op referentieniveau 3F afgenomen. Bij het vak Nederlands wordt voor het cohort 2015-2018 op twee manieren geëxamineerd: 1) een landelijk examen (Centrale Examinering MBO, CEM) voor luisteren en lezen 2) een instellingsexamen (IE) voor spreken, gesprekken voeren en schrijven, inclusief begrippenlijst en taalverzorging. Examen Rekenen Het examen rekenen wordt bij studenten op niveau 2 en niveau 3 afgenomen op het referentieniveau 2F. Bij studenten op niveau 4 wordt het examen rekenen op referentieniveau 3F getoetst. De vier hieronder genoemde deelvaardigheden worden geëxamineerd in één afsluitend landelijk examen (CEM): o Getallen o Verhoudingen o Meten en meetkunde o Verbanden


Pagina 23 van 37 Examen Engels Het examen Engels wordt op vijf deelvaardigheden geëxamineerd, namelijk o Luisteren o Lezen o Gesprekken voeren o Spreken o Schrijven Elk van deze vijf deelvaardigheden wordt apart geëxamineerd. Voor studenten op niveau 2 en niveau 3 geldt dat alle deelvaardigheden op ERK-niveau A2 worden geëxamineerd. Studenten op niveau 4 examineren spreken, gesprekken voeren en schrijven op A2 en luisteren en lezen op ERK-niveau B1. Bij het vak Engels wordt voor het cohort 2015-2018 op twee manieren geëxamineerd: 1) een landelijk examen (Centrale Examinering MBO, CEM) voor luisteren en lezen 2) een instellingsexamen (IE) voor spreken, gesprekken voeren en schrijven. Eventuele vrijstellingen kunnen per locatie worden aangevraagd bij de subexamencommissie en worden alleen gegeven voor aanwezigheid tijdens de lessen. Voor examens gelden geen vrijstellingen. 4.2.1 Herkansingen generieke vakken De student krijgt binnen de voor hem/haar geldende opleidingsduur één gelegenheid voor herkansing van de afzonderlijke onderdelen van de examens Nederlands, Engels en/of rekenen. Herkansing van de examens vindt plaats in een volgend tijdvak. 4.2.2 Zak-/slaagregeling generieke vakken Het schooljaar waarin een student zijn of haar diploma behaalt, is bepalend voor de voor hem of haar geldende zak-/slaagregeling. Voor studenten die door studievertraging in een later schooljaar hun opleiding afronden geldt de zak-/slaagregeling van dat schooljaar van diplomering.


Pagina 24 van 37 Hieronder staat een schematische weergave van de exameneisen voor Nederlands, Engels en rekenen voor niveau 4 in het examenjaar 2017-20182: Tabel 5: Wettelijk exameneisen Nederlands, Engels en rekenen voor mbo-4 in het cursusjaar 2017-2018

Examenjaar Examenvak Examenvorm Centraal examen (CEM)

-

Lezen Luisteren

3F

Instellingsexamen (IE)

-

Spreken Gesprekken Schrijven en taalverzorging

3F

Centraal Examen (CEM)

-

Lezen Luisteren

B1

-

Spreken Gesprekken voeren Schrijven

A2

Nederlands

2017-2018 Engels

Vereiste Deelvaardigheden niveau Resultaat

Instellingsexamen (IE)

-

Rekenen

-

Centraal examen (CEM)

Alle

3F

Eindcijfer (afgerond tot geheel getal)



Voor Nederlands, Engels en rekenen samen mag maximaal één onvoldoende worden behaald (minimaal een 5)

2

Mits de huidige regelgeving van kracht blijft. Mochten de wetgeving omtrent de zak-/slaagregeling voor de generieke vakken wijzigen dan zullen we je hier tijdig over informeren.


Pagina 25 van 37 Hieronder staat een schematische weergave van de exameneisen voor Nederlands, Engels en rekenen voor niveau 2 en 3 in de examenjaren 2016-2017 en 2017-20183: Tabel 6: Tabel 2: Wettelijk exameneisen Nederlands, Engels en rekenen voor mbo-2 en mbo-3 in het cursusjaar 2017-2018

Examenjaar Examenvak Examenvorm Centraal examen (CEM) Nederlands

Vereiste Deelvaardigheden niveau Resultaat -

Lezen

-

Luisteren

-

Spreken

Instellingsexamen (IE) -

2016-2017 2017-2018

Rekenen

Centraal examen (CEM)

Gesprekken Schrijven en taalverzorging

Alle

2F

2F

2F



-

Voor Nederlands en rekenen samen mag maximaal één onvoldoende worden behaald (minimaal een 5)

-

Engels telt niet mee voor het diploma; het cijfer wordt wel vermeld op de bijlage bij de resultatenlijst op het diploma.

4.3 Diplomering Je krijgt je diploma als je voldoet aan de volgende voorwaarden:  Je hebt voor alle praktijkexamenopdrachten minimaal een V behaald  Je hebt voor alle proeven van bekwaamheid B in de BPV minimaal een V behaald;  Je hebt voor het beroepsgesprek minimaal een V behaald  Je hebt voldaan aan de eisen voor de generieke vakken.  Je hebt voldaan aan de vereisten voor Loopbaan en Burgerschap.

4.4 Procedure beroep en bezwaar Wat te doen bij een klacht over het examen? 1) Als je een klacht hebt over de examinering en/of de toetsing, dien je die eerst mondeling of schriftelijk in bij je SLB-er. 2) Kom je er samen met je SLB-er niet uit, dan dien je een schriftelijke klacht in bij de sub-examencommissie van jouw branche. Dit moet binnen tien werkdagen (de 3

Mits de huidige regelgeving van kracht blijft. Mochten de wetgeving omtrent de zak-/slaagregeling voor de generieke vakken wijzigen dan zullen we je hier tijdig over informeren.


Pagina 26 van 37 termijn vangt aan op de dag waarop de uitslag aan je bekend is gemaakt). In het bezwaarschrift dien je de volgende punten op te nemen:  naam en adres van de student  klas  datum van indiening  omschrijving van de reden van het bezwaar/ wat is er aan de hand?  datum van de examens / examen, waarop het bezwaar betrekking heeft  docenten die het examenvak verzorgen  welke acties al door de student zijn ondernomen. 3) De sub-examencommissie beslist binnen tien werkdagen na de datum van de dag stempel van de klachtenafhandeling. De student wordt schriftelijk van de beslissing op de hoogte gebracht. 4) Ben je het niet eens met de uitspraak van de sub-examencommissie dan kun je schriftelijk in beroep gaan bij de Commissie van Beroep van de Examens. De termijn voor het indienen van een beroepsschrift bedraagt tien werkdagen na de dag waarop de beslissing bekend is gemaakt door de sub-examencommissie. De Commissie beslist binnen vijftien dagen na de indiening van het beroep. De Commissie kan de termijn eenmaal verlengen met een met een maximum van tien werkdagen. Adres sub-examencommissie: Sub-examencommissie Onderwijsassistent, t.a.v. dhr. G. van der Mast Rosestraat 1101 3071 AL Rotterdam Algemeen telefoonnummer 010-2901010 Adres Commissie van Beroep voor de examens: Commissie van Beroep voor de Examens, t.a.v. mw. J. Geurtsen Breitnerstraat 92 / 94 3015 XJ Rotterdam Algemeen telefoonnummer: 010- 2771100 Postadres: Postbus 9451 3007 AL ROTTERDAM 4.4.1 Beëindiging van de opleiding Het beëindigen van de opleiding kan op drie manieren: 1) Bij het behalen van je diploma; De school geeft aan DUO door dat je je diploma behaald hebt. Als je niet verder gaat studeren dien je zelf je studiefinanciering stop te zetten (klik hier om te zien hoe je de studiefinanciering stopzet). Vervolgens dien je ook zelf je studentenreisproduct stop te zetten. Zet je studentenreisproduct stop vóór of op de 5e werkdag van de 1e maand waarin je er geen recht meer op hebt om een boete bij DUO te voorkomen (klik hier om te zien hoe je je studentenreisproduct stopzet). 2) Wanneer je wisselt van opleiding; Wanneer je wisselt van opleiding dien je deze wijziging door te geven aan DUO. Klik hier om te zien hoe je een wijziging kunt


Pagina 27 van 37 doorgeven. Tevens kun je via deze link zien wat je moet doen als je na je mboopleiding een hbo-opleiding wilt gaan volgen. 3) Wanneer je stopt met de opleiding zonder dat je je diploma behaald hebt; Als je stopt met je opleiding, schrijf je je uit bij de school. De uitschrijfdatum dien je vervolgens zelf door te geven aan DUO. DUO stopt vervolgens je studiefinanciering (klik hier om te zien hoe je de uitschrijfdatum door kunt geven aan DUO). Als je stopt met je opleiding dien je vervolgens ook zelf je studentenreisproduct stop te zetten.


Pagina 28 van 37 5. Overige schoolregels Op de website van het Albeda College staan de Schoolgids en het Studentenstatuut. In totaal zijn er vier belangrijke documenten. De Schoolgids is een algemeen informatief document, de andere drie vormen de formele documenten van het Albeda College:  In de Schoolgids staan de algemene regels en informatie over het Albeda College, de studiefinanciering en de schoolkosten (klik hier om de Schoolgids te bekijken).  In het Studentenstatuut staan de regels met betrekking tot jouw rechten en plichten (klik hier om het Studentenstatuut te bekijken).  In deze studiehandleiding staat alle informatie over de opleiding, het beroep en de examenregeling  In de onderwijsovereenkomst (OVK) staat dat je voor een bepaalde periode officieel bent ingeschreven als student bij de opleiding van je keuze van het Albeda College en onder welke voorwaarden dit plaatsvindt. De onderwijsovereenkomst wordt getekend door de student4 en de onderwijsleider.

5.1 Opleidingsgids Aan het begin van de opleiding wordt de Opleidingsgids aan je uitgedeeld. Hierin kun je onder andere teruglezen hoe je wordt geïnformeerd over roosterwijzigingen, welke regels er gelden voor te laat komen en hoe er wordt omgegaan met het gebruik van mobiele telefoons.

4

En bij minderjarigheid ook de wettelijk vertegenwoordiger


Pagina 29 van 37 Bijlage 1: Jaarindeling, rooster en schoolvakanties Elk onderwijstraject in het mbo is opgebouwd uit een school- en een beroepspraktijkperiode. Per jaar wordt elke opleiding binnen de branche Welzijn en Onderwijs verdeeld in vier onderwijsperiodes van ongeveer 10 weken (een schooljaar omvat circa 40 weken). Aan het begin van ieder schooljaar ontvang je van de opleiding een jaarindeling (zie tabel hieronder)

Periode

School

Fase van de opleiding

5 dagen 5 dagen 3 dagen 3 dagen

Beroepspraktijk (BPV) n.v.t. n.v.t. 2 dagen 2 dagen

1 2 3 4 5 6 7 8



Ontwikkelfase Ontwikkelfase Ontwikkelfase en startexaminering Ontwikkelfase en examinering

9 10 11 12



Ontwikkelfase en examinering Ontwikkelfase en examinering Ontwikkelfase en examinering Ontwikkelfase en examinering

Oriëntatiefase Ontwikkelfase Ontwikkelfase Ontwikkelfase

Aan het begin van een nieuw schooljaar krijg je van je SLB-er het rooster. Het rooster kan veranderen tijdens een studiejaar. Roosters en roosterwijzigingen kun je ook terugvinden op het Portaal. Klik hier om te zien wanneer de schoolvakanties gedurende de opleiding vallen. Het Albeda College valt in de regio ‘Midden’.


Pagina 30 van 37

Bijlage 2: Lessentabel Hieronder staan de reguliere lessentabellen bij 45 minuten roosters. Periode 1 10 weken

Periode 2 9 weken

Periode 3 10 weken

Periode 4 11 weken

Vak/onderdeel Beroepsgericht SLB SLB individueel Nederlands Engels Rekenen LB Projecturen Studiewerktijd

Aantal lesuren p/w à 45 m 17 2 1 2 1 2 2 2 2

lesuren p/w

klokuren BPV p/w

30,1

n.v.t.


Aantal lesuren p/w à 45 m 17 2 1 2 1 2 2 2 2

lesuren p/w

klokuren BPV p/w

30,1

n.v.t.


Aantal lesuren p/w à 45 m 8 2 0,1 2 1 2 2 2 2

lesuren p/w

klokuren BPV p/w

21,1

160


Aantal lesuren p/w à 45 m 8 2 0,1 2 1 2 2 2 2

lesuren p/w

klokuren BPV p/w

21,1

176


Pagina 31 van 37

Periode 5 10 weken

Periode 6 10 weken

Periode 7 10 weken

Periode 8 10 weken

Vak/onderdeel Beroepsgericht SLB SLB individueel Nederlands Engels Rekenen Projecturen Studiewerktijd

Aantal lesuren p/w à 45 m 10 2 0,1 2 1 2 2 2

lesuren p/w

klokuren BPV p/w

21,1

160



lesuren p/w

klokuren BPV p/w

21,1

160



lesuren p/w

klokuren BPV p/w

21,1

160



lesuren p/w

klokuren BPV p/w

21,1

160


Pagina 32 van 37

Periode 9 10 weken

Periode 10 10 weken

Periode 11 10 weken

Periode 12 10 weken

Vak/onderdeel Beroepsgericht SLB SLB individueel Nederlands Engels Rekenen Projecturen

Aantal lesuren p/w à 45 m 10 2 0,1 2 2 2 2

lesuren p/w

klokuren BPV p/w

20,1

160



lesuren p/w

klokuren BPV p/w

20,1

160



lesuren p/w

klokuren BPV p/w

16,1

160



lesuren p/w

klokuren BPV p/w

11,1

160


Bijlage 3: Examenplan KT en WP KD 2012

Omschrijving

KT 1 1.1

Assisteren bij het uitvoeren van onderdelen van het primaire proces. Observeert de werkwijze van leerlingen/kandidaat F, J, K, T en rapporteert de bevindingen. Bereidt de uitvoering van programmaonderdelen L, T voor. Assisteert bij de uitvoering van A, B, K, L, T programmaonderdelen. Begeleidt de leerlingen/deelnemers bij de uitvoering C, D, F, K, U, V van programmaonderdelen.

1.2 1.3 1.4

KT 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

KT 3 3.1 3.2 3.3 3.4

Uitvoeren van taken rondom het primaire proces. Voert werkzaamheden uit ten behoeve van het primaire proces. Assisteert bij het organiseren van activiteiten. Voert administratieve taken uit. Houdt toezicht en begeleidt buiten het primaire proces. Voert in PO en SO verzorgende taken uit.

Competenties

Praktijk Examenopdracht

Uitvoeren van organisatie- en professie gebonden taken. Werkt aan deskundigheidsbevordering en K professionalisering van het beroep. Werkt aan het bevorderen en bewaken van T kwaliteitszorg. Stemt de werkzaamheden af. E, Q, V Evalueert en rapporteert ervaringen en bevindingen. D, J

Proeve van Bekwaam heid B in de BPV

Beroeps gesprek

X X X X

L, S N, Q T, W A, B, C, D, F, T, U C, D, F, K, T

Proeve van Bekwaamh eid A Simulatie

X X X X X

X X X X

Pagina 34 van 37 Bijlage 4: Overzicht kerntaken, werkprocessen en competenties In deze matrix is per kerntaak aangegeven welke competenties aangewend worden bij de uitvoering van de werkprocessen. Dit is zichtbaar door middel van een kruisje in de matrix. Kerntaak 1 Assisteren bij het uitvoeren van onderdelen van het primaire proces

Competenties A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

x

x

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

Werkprocessen 1.1 Observeert de werkwijze van leerlingen/deelnemers en rapporteert de bevindingen

x

1.2 Bereidt de uitvoering van programmaonderdelen voor 1.3 Assisteert bij de uitvoering van programmaonderdelen

X

x

x


x

x

x

x

x

U

V

W

X

Y

Pagina 35 van 37 Kerntaak 1 Assisteren bij het uitvoeren van onderdelen van het primaire proces

Competenties A

B

C

D

x

x

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

V

x

x

Werkprocessen 1.4 Begeleidt leerlingen/deelnemers bij de uitvoering van programmaonderdelen

x

x


W

X

Y

Pagina 36 van 37 Kerntaak 2 Uitvoeren van taken rondom het primaire proces

Competenties A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

Werkprocessen 2.1

Voert werkzaamheden uit ten behoeve van het primaire proces

2.2

Assisteert bij het organiseren van activiteiten

2.3

Voert administratieve taken uit

2.4

Houdt toezicht en begeleidt buiten het primaire proces

2.5

Voert in PO en SO ped. verzorgende taken uit

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x


x

x

x

X

Y

Pagina 37 van 37 Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken

Competenties A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

V

Werkprocessen 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep

x

3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg

x

3.3 Stemt de werkzaamheden af 3.4 Evalueert en rapporteert ervaringen en bevindingen

x x

x x


x

W

X

Y

Studiehandleiding. Branche. : Welzijn & Onderwijs. Opleiding. : Onderwijsassistent. Crebo : : Dossiercrebo : 4. Niveau : BOL

Recommend Documents