ročník I X , číslo 1 ř íj e n 2 0 0 0 c e na 5 K č
občasník žáků ZŠ Chrudim, Dr. J. Malíka Milí čte n á ři ča s o p is u Ma líče k , p r á z d n in y j s o u z a n á m i a z ůs ta ly v z p o m ín k y . Z á ří ute k lo j a k o v o d a a J e o p ět říj e n . S tr o m y s e k ý v a j í z e s tr a n y s tr a n u, o p a d á v á lis tí a m y p o s lo uc h á uk lid ňuj íc í p ís e ň v ětr u. N a p o d z im n e m ůž e m e m o c z a b a v it. Můž e m e a k o r á t s b ír a t o ře c h y n e b o p o uš tět d r a T o s e p o s lo uc h á j e š tě h e z k y . H o r š í už j e uče n ím . J e m ěs íc , k d y s e z a čín a j í p p ís e m k y a v ůb e c uče n í p řib ý v á o s to š J e to o tr a v a , c o ? N e m y s le te n a p ís e m k v y le p š e te s i n á la d u n a š ím p r v n ím čís ča s o p is u Ma líče k . P ře j e m e v á m
je n tu n a m e s e ta k k y . to s s á t e s t. y a le m
Stř í p k y z p r á zd n i n
Seznámení s no v ý mi u č i t el i
Klub mladých de br o j á r ú ZE ŽIVOTA Š K OL Y LETNÍ OLYMPIJSKÉ H R Y Mauglího Hr á t k y s e z v íř á t k y
k r á s n é p o čte n íčk o .
R e d a k to ři ča s o p is u Ma líče k .
ZÁŘÍ L é to už s e j in a k tv á ři, z a ča lo n á m p ře c e z á ří. S lun íčk u už s lá b n e s íla , už s e to lik n e us m ív á . A le n á m to n e v a d í, učite l n á s n a la d í. U ž s ly š ím e j e h o h la s , z a ča l p ře c e š k o ln í ča s . P r á z d n in á m j e n z a m á v e jm e , b a b í lé to p řiv íte j m e . V la d im ír Š p r y n c , V . A
2
M A L í Č E K č í s l o 1 / 20 0 0 - 20 0 1
ANKETA
ANKETA
ANKETA
Jelikož je po prázdninách, tak jsme vám položili zdánlivě jednoduchou otázku. Z dání vš ak b y lo klamné , a tak na otázku: Máte nějaký zajímavý záž i tek neb o js te s e o p r ázd ni nác h s etkal i s výji meč ným č l o věkem? jsme dlouho hledali odpovědi. T rpělivost vš ak př ináš í rů že a naš imi rů žemi se staly odpovědi zejmé na prvň áč ků a žáků na druhé m stupni.
Miloš I. A: " J e z d i l j s e m s á m n a b a b e t ě a m o c s e m i t o l í b i l o . D o j e l j s e m a ž k s e n ík u a n a z p á te k ." J a n a I. A: " K d y ž j s m e b y l i v L í b á n i , t a k j s m e n a š l i v e l k ý k o š í k h u b . " G á b in a I. A: " Z l o m i l a j s e m s i n o s p ř i s r á ž c e s A d a m e m . " K a t k a V I. B : " P o p r v é v ž i v o t ě j s e m b y l a n a c e n t r i f u z e , k l e p a l a s e m i k o l e n a , a le p ř e s to to b y lo d o b r é ." J a k u b V II. A: " S j í ž d ě l j s e m ř e k u a m ě l j s e m z t o h o d o s t d o b r ý p o c i t . " K a m ila V il. B : " J e l a j s e m n a v o d n í c h l y ž í c h . B y lo to h r o z n é ! " Petr L. IX. A: "Narodila se nám ovečka Ada. J e t aková ť u ť u ň u ň u ." Petr M . IX. A: "S kočil j sem si b u ng ee j u mp ing z vý š ky 4 5 met rů . B y lo t o h odně dob ré a h odně drah é ." An d rea IX. B : "P ř i noční vý p ravě c h lap c ů do naš ic h p okoj ů j sme j im dali st u denou sp rš ku ." p a n í u č i tel k a Š a n trů č k o v á : "S et kala j sem se s ř edit elem reg ionální c h rádií F rekvenc e 1 , E vrop a 2 a I mp u ls. A u ž t o samo o sob ě b y l dost velký z áž it ek. A j eš t ě j sme si p ř ivez li š t ě ně ." Marta Čermáková a Hana Hutlová, IX.A
Stř í p k y
z
p r á z d n i n
…sedí m na velké m,
h ladké m kameni. S lu ní čko u ž má malou sí lu , ale st ej ně c í t í m p ř í j emné h ř ej ivé p ap rsky , kt eré se t ř p y t í v moř i a vy p adaj í j ako z lat é vlnky . V í t r si p oh rává s mý mi vlasy , j ako b y mi j e c h t ě l u česat . C í t í m vlh kost moř e a c h ladivé p ramí nky vody , kt eré mi p roklou z ávaj í mez i p rst y . S ly š í m š u mě ní vln a h lasy rac ků , kt eř í krou ž í nad z vlně nou kraj inou . L uc i e S my s lová, V lIl. B
...J e noc . V enku ř ádí silná b ou ř ka. S ly š í m, j ak káp anc e b u b nu j í o st ř ec h u . Nedaleký p ot ok b u rác í . S t ej ně j ako mě h o p ř ekvap ily velké p ř í valy vody . M ám st rac h . M í st nost í p rosví t aj í b lesky a du ní c í h romy . P o c h ví li p ř í rodní ž ivel končí
ZŠ Chrudim, Dr. J. Malíka
3
svou vládu. Slyším jen malé kapičky, jak si hrají. Jsem ráda, že je vše pryč a já b ez st arost ně ležím ve své post eli př ikryt á t eploučkou dekou. P omalu z avírám oči a usínám ... Klára Žáková, V lIl. A
... je t ma a já se právě vypravuji na noční t áb orovou hru. R uc e a kolena se mi klepou hrů z ou, c o nás v lese čeká z a př ekvapení. V b ř iše c ít ím lec ht ání, jako kdyb y se mi t am proc ház elo st o malý c h mravenečků . Srdc e mi b uší čím dál t ím ryc hleji. K amarádku c hyt nu z a ruku. O b ě dvě prožíváme st ejné poc it y. N evíme, c o si na nás vedouc í př ipravili. Slyšíme kolem seb e spoust y st rašidelný c h z vuků . M usíme dávat poz or, ab yc hom nešláply do kaluže, neb o nenaraz ily na vyčnívajíc í pař ez . L es v sob ě skrý vá mnoho t ajemst ví... T e re z a Z i t ová, V lIl. B
...konečně se po dlouhém př emlouvání odhodlávám s T erčou na t ob og án. F ront a je sic e dlouhá, ale čekání st álo z a t o. P o odraz u mám poc it , jako b y mě vít r post rkoval kupř edu. T erčina ruka se snaží držet se mé, ale b ohužel se nakonec roz pojujeme a voda nás pohlc uje každou z vlášť . N ajednou ut ic hne všec hen smíc h, hluk a ost at ní z vuky. P rot ože jsem se málo nadý c hla, musím c o nejryc hleji opust it vodní peř inu. M ám ob rovskou radost a slz y smíc hu se mi derou do očí. N aše poz ic e b y roz esmály i kamenné soc hy. Jdeme si t o s nadšením z opakovat ... Klára Kř í ž ová, V lIl. B
Seznámení s novými učiteli
S novým školním rokem do naší školy přišly i dvě nové paní učitelky: P E T R A F E J F Á R K O V Á a V Ě R A K U Z M O V Á . Ž e j e nez ná te? P rá vě proto s i v tomto a příštím čís le přečtěte, c o ná m o s ob ě proz radily.
paní u č i t e l k a P E T R A
F E J F Á R K O V Á
Na naší škole učí ve IV. B všechny předměty kromě tělesné výchovy. Předtím uči la na Z á kladní škole v M i kulovi cích ( pro ty, co to nevědí, j e to vesni ce mez i C hrudi mí a Pardub i cemi ) . U či la tam druhou a třetí třídu, celkem šestná ct dětí. „Jak vzpomínáte na dobu, kdy jste ch odi l a do š kol y? B avi l o vás to? “
„ No, j estli mě b avi la škola? S píš j sem to b rala j ako povi nnost. Byla j sem spíš taková svědomi tá , až moc. A ž na střední škole se to trochu ob rá ti lo, ale vcelku mě to b avi lo.“ „Jaký byl váš nejobl íbeně jš í př edmě t a pr oč ? “
„ Nej více mě b avi la výtvarná výchova.“
výchova, protož e rá da maluj i , a také tělesná
4
M A L íČ E K č ís lo 1 / 2 0 0 0 -2 0 0 1
„Chtěla jste být už od malička paní učitelkou? “
„ A n o , c h tě la , a le u m a lý c h d ě t í v m a t e ř s k é š k o lc e . P r o to js e m š la n a s t ř e d n í p e d a g o g ic k o u š k o lu a p o t é n a v y s o k o u . T e ď js e m r á d a , ž e js e m p a n í u č ite lk o u n a p r v n ím s t u p n i.“
„K de jste by la o pr á z dniná c h? “
„ L e to s o p r á z d n in á c h js e m p r o c e s to v a la Č e c h y . T ý d e n js e m b y la n a Š u m a v ě , p a k v P r a z e , n a č t y ř i d n y v B e s k y d e c h a ta k é v o k o lí P a r d u b ic . “
„K de jste by la v živ otě nejdá l? “
„ N e jd á l js e m b y la s n a š im a v e Š p a n ě ls k u , k d y ž m i b y lo o s m n á c t. M o c s e m i ta m líb ilo , a le n e jv íc s e m i líb í v Č e c h á c h .“
„K ter ý jaz y k jste se učila? “
„ N a z á k la d n í š k o le a n g lič tin u .“
js e m
s e
u č ila
r u š tin u
a
o d
s tř e d n í š k o ly
s e
s tá le
u č ím
„V y užila jste už někdy sv ou z nalost c iz ího jaz y ka v z ahr aničí? “
„V
z a h r a n ič í a n i n e . S p iš ta d y js e m s e m lu v ily js m e s p o lu lá m a n o u a n g lič tin o u .“
s e z n á m ila
s je d n o u
F ra n c o u z k o u
a
„J aké má te r á da jídlo? “
„ J á , a č t o n e v y p a d á , jím v š e c h n o k r o m ě ž e m lo v k y a s la d k é r ý ž e . N e jr a d š i m á m le h k á jíd la z t ě s to v in , z a p é k a n é tě s to v in y a n ě ja k é s a lá t y .“ „J aký je v á š oblíbený f ilm? “
„ N a p o s le d y js e m v id ě la r u s k ý film , k te r ý s e jm e n o v a l S v é r á z n á r o d n íh o lo v u . B y l h o d n ě v e s e lý a b y lo ta m i n ě c o o p ití v o d k y . A le to n e b y lo to p o d s ta tn é .“ „Co ř íká te na české f ilmy , líbí se v á m také ? “
„ M y s lím s i, ž e v p o s le d n í d o b ě s e jic h n a t o č ila s p o u s ta . N a p o s le d y js e m v id ě la film „ M u s ím e s i p o m á h a t" s B o lk e m P o lív k o u , „ P e líš k y " a t ě š ím s e n a z p r a c o v á n í E r b e n o v y K y tic e . “ „J aké jsou v aš e dobr é a naopak š patné v lastnosti? “
„T o m jin ý , a o s ta tn k d y ž m
á m n a le d o u í, k d y ž ě n ě k
„Co dělá te v „V p r a c o v n ím d o p o le d n e c h v o ln é m č a s e
s e b fá m m a d o k
e p rá s k n o u t? , ž e js e m h o jí p r o b lé m y . Z o n tr o lu je a n e
J á d n á m ý m ů
s i , c h ž u
m y s lím s n a ž ím š p a tn ý s i d ě la
, ž e to h le s e b ý t s p c h v la s tn o t to , c o c h c
b y m ě l o m n ě ř íc t n ě k d o r a v e d liv á a v y s le c h n o u t s t í je t o , ž e n e m á m r á d a , i já .“
e v olné m čase? “ t ý d n u t o h o v o ln é h o č a s u m o c n e m á m , a le v p á te k a v s o b o t u o d ím t a n c o v a t d o t a n e č n í s k u p in y F le k . O p r á z d n in á c h v ú p ln ě r á d a m a lu ji. “
ZŠ Chrudim, Dr. J. Malíka
5
„Líbí se vám na naší škole?“ „Přechod z malé školy na tuto velikou byl pro mě z počátku šok a ještě si tak trošku musí m zvykat. J e to tu takové všechno veliké, mnoho dětí a inf ormací najednou. D ouf ám, ž e se mi tu i nadále bude lí bit. “
Veronika Šust rov á a J ana M ac h ov á, VI I . B
ZE ŽIVOTA ŠKOLY Splněný sen
Prázdniny se pomalu blí ž í ke konci. J edu za kamarádkou do J izerský ch hor a přemý šlí m, jaké to tam asi bude. K oukám se z oký nka auta a kochám se krajinou. V erčin tatí nek přeruší mé dumání : „V í š, ž e budete mí t ve škole nový skří ň ky? Pan ředitel ří kal, ž e osmáci a deváť áci nosí do školy draž ší věci, takž e se rozhodl vám koupit budky. “ „T o je bož í ! “ zalapala jsem po dechu. Z té noviny jsem se nemohla vzpamatovat. V ž dyť budeme jako na americké střední , jak to známe z televizní ch seriálů . S pokojení studenti ž ijí v dokonalé americké společnosti, mají své vlastní skří ň ky, do školy jezdí autem. N ám se splní alespoň jedna část našeho zdánlivě nesplnitelného snu.
Po návratu domů se v C hrudimi nemluvilo o ničem jiném. „T o jsem zvědavá, jak to asi bude vypadat? “ „A ví te, ž e se do ty školy docela těší m, aspoň kvů li těm skří ň kám! " T ak podobné rozhovory probí haly mezi „mazáky“ z M alí ka. 4 . září jsme vstoupili do šaten a zí rali s otevřenou pusou. „S uper! V ypadaj krásně! “ vypadlo z nás, když jsme se vzpamatovali z pří jemného šoku. D alší takový nás čekal ve tří dě. N ová nástěnka a koberec! A
teď , ať si někdo řekne, jak je deví tka hrozná. Š kola nás přiví tala takový mi věcmi. K lidně si mohli ří ct: „J sou tady poslední rok, takž e je zbytečné cokoliv předělávat. M ěli to tak tři roky, na ten poslední jim to musí stačit! “ A le k naší radosti se tak nestalo! ! Pokaž dé, když jdeme šatnou, padnou nám do oka ty „super moderní “ skří ň ky. A věřte mi, i takový pohled mů ž e člověku zvednout náladu alespoň o jeden stupí nek. E l iš ka Z aj í c ov á, I X . A
Divadlo Bez ná(s)vu
Možná víte, možná nevíte, že na naší škole máme divadelní soubor. V edou h o p an uč itel P etr B ať a a p aní uč itelka H elena Š antrů č ková. N aše tř ída I X . B se divadlu už ně kolik let vě nuj e.
Zač átky p ro nás by ly velmi krušné . N ě kteř í j edinc i, kdy ž z j istili, c o divadlo obnáší, to vz dali a z ů stali j en ti nej vy trvalej ší. Zač ali j sme nac vič ovat z námou p oh ádku od J ana W eric h a „ A ž op adá listí z dubu“ . R oz dě lili si role, p an uč itel s p aní uč itelkou vy my sleli p ísnič ky , obstarávali j sme si kostý my , z krátka p rác e by lo nad h lavu. R ok p oté , kdy ž už se p oh ádka p odobala p oh ádc e, nás č ekala p remié ra ve školní j ídelně . N edá se ř íc i, že j sme to z ah ráli šp atně , ale
6
M A L íČ E K č ís lo 1 / 2 0 0 0 -2 0 0 1
p ř ip o m ín á m , ž e js m e a m a t é ř i, p r o t o to n e d o p a d lo n e jh ů ř . K a ž d ý m ě l s v ů j n á z o r . D a lš ím ú s p ě c h e m b y la p ř e h líd k a d iv a d e ln íc h s o u b o r ů v H lin s k u . S n á m i t a m j e l i j e š t ě b ý v a l í d e v á ť á c i , k t e ř í h r á l i p o h á d k u „ T ř i s e s t r y a j e d e n p r s t e n “. P ř e d v y s to u p e n ím n á s s u ž o v a la t r é m a a n a p ě t í, p r o to js m e n e v ě ř ili, ž e z r o v n a n á s v y b r a li n a o k r e s n í p ř e h líd k u d o H r a d c e K r á lo v é . M ě li js m e o b r o v s k o u r a d o s t, a le t a n á s b r z y p ř e š la . B y lo to tiž v e lm i tě ž k é u k á z a t, ž e n e js m e „ v e s n ic k é d iv a d lo " , z a k te r é n á s m n o z í p o v a ž o v a li, a ž e n ě c o u m ím e . P r o t o s e n e n í č e m u d iv it , ž e z H r a d c e js m e o d je li s p r á z d n o u , l k d y ž t o n e n í t a k ú p ln á p r a v d a . N a š í v ý h r o u b y lo s p o le č n é ú s ilí a v ý s le d n á p r á c e , k te r é js m e d o c ílili. P a k a le p ř iš lo n ě c o , c o b y n ik d o n e č e k a l. 3 . ř íjn a s e n á m d o s ta lo t é c ti z a h r á t n a š i p o h á d k u v D iv a d le K a r la P ip p ic h a p r o d ě ti z e s t a c io n á ř e J itř e n k a . J is tě s i d o k á ž e t e p ř e d s t a v it, c o to p r o n á s z n a m e n a lo . T r é m a b y la v ě tš í n e ž k d y jin d y . S n a ž ili js m e s e z e v š e c h s il. P ř e s to s e t o n e o b e š lo b e z m e n š í c h y b ič k y . U p r o s tř e d p ř e d s t a v e n í s e o z v a la r á n a a k u lis a s tr o m u m á le m s p a d la s e d lá k o v i n a h la v u . T e n s e v š a k p a d a jíc í k u lis e v y h n u l a im p r o v iz o v a l: „ T a d y d n e s k a p a d a j í s t r o m y , t o b u d o u n e j s p í š d ř e v o r u b c i .“ V š i c h n i j s m e m u z a t u t o p o h o to v o s t z a v á z á n i.
J in a k v š e c h n y „ h v ě z d n é k a r i é r y “.
M ilí č t ená i v m lad ý c h Vto m to č
ú s p ě c h y
i n e ú s p ě c h y
b y ly
d o b rý m i z k u š e n o s tm i n a š í Daniela Vras p í ro v á , I X . B
Klub mladých debrojárú
ř i, let o š ní m š k o lní m ro c e j s m e na v á s nez ap o m ně li s ru b rik o u „ K lu b d eb ru j á rů “. P ř ip rav ili j s m e s i p ro v á s z aj í m av é ú k o ly a ná p ad y . í s le v á m p ř ed k lá d á m e ná v rh na v ý ro b u o b lí b ené d ě t s k é h rač k y j o j o .
JOJO z k n o f l í k ů
Potřeby: 2 velké knoflíky, drátek, nit
Postup: Knoflíky přitlačíme k sobě zadní oblou stranou a pomocí drátků spoj íme, ( můž eme j e také k sobě seš ít) . Pak uváž eme oba knoflíky ve spoj i na nit a tu mezi ně namotáme. V olný konec nitě uch opíme. Poh ybem ruky nah oru a dolů bude i j oj o posluš ně běh at nah oru a dolů.
Soutěž mladých debrojárů
T entokrát j sme si pro vás k vý robku připravily i soutěž . S tačí j en napsat správnou odpověď na ú h ledný papír se j mé nem a třídou a vš e h odit do „ Š kolní vrby" . N a vylosovanou odpověď čeká zaj ímavá cena od mladý ch debruj árů. Přej eme vám h odně š těstí při řeš ení.
Soutěžn í otáz k a : Z č eho v z n i k l n áz ev jojo?
J. Machová, V. Šustrová, VII. B
ZŠ Chrudim, Dr. J. Malíka
7
Je tu opět vaše oblíbená rubrika s př íběh y našic h uč itelů , T entokrát Jsm e z ašly z a paní uč itelkou D ubovou a panem uč itelem B ať ou. D louh o se z d ráh ali sd ělit nám perlič ky z e školníc h let, ale nakonec se s nám i o své z áž itky pod ělili, no posuď te sam i…
paní učitelka LADISLAVA DU B O VÁ : "Jednou jsem dávala opsat své kamarádce ú kol z matemati ky . P ak mne paní uč i telka vy volala a ob vi ni la mě , ž e jsem ú kol opsala. P ř i tom já jsem nemě la dů vod, protož e jsem na matemati ku b y la dob rá. R oz č í li lo mne to tak, ž e jsem ji pro seb e naz vala z ví ř etem vy dávají cí b uč i vý z vuk. O na si vš ak podle poh y b u mý ch rtů domy slela, co jsme ř í kala. A to nech tě jte vě dě t, co se potom dě lo, protož e takový h oror ješ tě ni kdo nenatoč i l. . . " pan učitel PE T R BAŤ A: "K dy ž jsem b y l v sedmé tř í dě , nastal č as pí semek a testů . N o a já samoz ř ejmě moc neumě l. P roto jsem se roz h odl ( naprosto klasi cky ) , ž e nejlepš í cesta, jak se testí ků m vy h nout, b y b y lo och oř et. M oh la z ač í t má z dař i lá si mulace. „ M ami nko, " volal jsem, „ b olí mě b ř í š ko". M ami nka mi poch opi telně uvě ř i la ( už teh dy jsem b y l dob rý h erec) , a tak následovala cesta k paní doktorce. T a mi ně koli krát poklepala na "b olesti vou" č ást tě la ( ob last slepáku) . „ T ady , no, z rovi nka tady mě to š í leně b olí , " odvě ti l jsem. P ak už následovala nemocni ce a tam mi slepák vy ř í z li . P an doktor mi potom poví dal: "Z áně t jsi tam nemě l, ale kdy ž už jsme tě mě li otevř enéh o, tak jsme ti to vy ndali , alespoň b udeš mí t pokoj. " N o a nakonec jsem b y l doma mí sto potř eb ný ch tř í dnů č ty ř i tý dny . " H. Hutlová a M. Čermáková, IX. A
Koutek pro mlsné jazýčky Ahoj! Po prázdninách je tu zase. vaše oblíbená kulinářská rubrika. J ako vž dy zde najdete spoustu nápadů a vý borný ch receptů . T entokrát jsm e m arně přem ý šlely , koho vám v našem m lsné m koutku představit. U vě dom ily jsm e si, ž e jsm e ještě nevy zpovídaly ž ádné ho m už e. A nápad by l na svě tě ! U nás ve škole je totiž nejlepším kuchařem pan uč itel R obert K oč í. T en si pro vás připravil jeden opravdu zajím avý recept, proto neváhejte a č tě te dál!
8
M A L íČ E K č ís lo 1 / 2 0 0 0 -2 0 0 1
Jak jste se jako muž dostal k vaření?
„M o j e d o b ré ta k tr n a š tě Jak č
b a b ič k a je p o v h o v a ř ila a m n ě o c h u p lé s t a o k s tí m i to b y lo r o z asto vaříte?
o lá n ím k u c h a ř k a , a k d y ž js e m b y l u n í, ta k p o ř á d n ě c o s e to v e lic e z a líb ilo . P o s t u p e m č a s u js e m s e d o t o h o z a č a l o u k á v a t. D o k o n c e js e m s e c h t ě l jít u č it n a k u c h a ř e , a le m lu v e n o .“
„V a ř í m t e h d y , k d y ž m á m n a t o c h u ť a h l a v n ě k d y ž m á m h l a d a j s e m T o z n a m e n á , ž e tř e b a o p r á z d n in á c h v a ř ím s k o r o k a ž d ý d e n .“ Jaké nejob tížně jš í jídlo jste z vlá dl?
„N e j o b t í ž n ě j š í b y l a j e d n a v ů b e c s e m i n e p o v e d la s n ě z ! " ,js e m ji h r d in s k y s p o K do má u vá s doma v té
d o m a s á m .
p o m . O řá d to č
a z á n k a . v š e m p o a l. A a n i m i nnosti h
U ž a n i n e v ím , c o to b y lo z a r e c e p t, a le d l e z á s a d y „C o s i n a v a ř í š , t o s i t a k y i n e b y lo š p a tn ě . “ lavní slovo?
v š e c h n y v r a c ím y . M e z i é o m á č c m u š le s
m o ž n é k k e k la s ic m á o b líb e , c h o b o c ib u lk o u
u c h y k é č e n á t n ič k a v e
„C o s e t ý č e v a ř e n i , t a k u n á s u m í v a ř i t v l a s t n ě v š i c h n i . Č a s t ě j i u r č i t ě v a ř í n ě ž n ě j š í č á s t n a š í r o d in y , a le m u ž s k á p o lo v ič k a jim d o t o h o v ž d y v e lic e č a s t o a r á d a m lu v í. V ž d y ť v la s t n ě v a ř í h la v n ě p r o n á s . “ Jakou kuc h y ni p r ef er ujete?
„J á o s o O v š e m n e u m ím h o v ě z í p o lé v k a
b n ě rá d v a ja z y n e b
m á s e ř it k v o m
m
o m s o
v
rá d ž d y á č k o jo v řs k é
n ě . N e e s k é k e x o tic y v e v jc i. “
b o u c k á la s
jím
s e h y n i. jíd la tn í š ť
o k u s it n e z n á m M u s ím s e p ř iz p a t ř í n a p ř ík la d á v ě s k e č u p e m
á jíd n a t, u z e , ž e
la . ž e n ý lv í
Mořské mušle s cibulkou a vejci
Jak jste se k tomuto r ec ep tu dostal?
„T e z a p n a s v ý b p ů v
n to la c b ír o rn o d
a
e m
ě
re c n é l m n a u š
e p t o b ě d u š le je d l. li. S a
js e m y a m a p o B y l js m o tn é
v y m y s u s e l js u ž il s v e m rá d h o m ě
K jaké p říleži tosti se h odí?
le l e m o u , ž e p ře
n a d o v o le s i v a ř it s á f a n t a z ii. K js e m s e d k v a p ila v ý b
n é
m . T o u s k o ž il o rn á
v
B u lh a a k js e m e m p e č d ru h é h o c h u ť to
rs k u . N e m s i je d n o u iv a a m u š d n e , je lik o h o to jíd la .“
ě l js e m ta m r á n o n a p lá ž i le m i js e m s e ž js e m n e z n a l
„T o t o j í d l o s e h o d í h l a v n ě t e h d y , p o k u d m á t e v e l k ý h l a d a c h c e t e s i u d ě l a t p o k r m , je h o ž p ř íp r a v a tr v á k r á tk o u d o b u . M á to v š a k je d e n h á č e k , m u s íte m ít m u š le ! “
N A P Ř Í P R A V U P O T Ř E B U JE M E :
m o ř s k é m u š le , c ib u lk u , v e jc e , o le j a s ů l
V y lo u p e m e o b s a h m u š lí a o r e s tu je m e h o n a p á n v i, p ř id á m e je m n ě n a k r á je n o u c ib u lk u . N a k o n e c z a lije m e v e jc i a o s o lím e . P o d á v á m e s p e č iv e m . D ob r ou c h uť ! E. Zajícová, V . B l e š ová, I X . A
ZŠ Chrudim, Dr. J. Malíka
9
Nežijeme proto, abychom jedli an eb projek tov ý
den
Když se řekne slovo projektový den, každý si představí něco jiného. Někdo jen š kolu b ez u č ení, jiný spolu prá ci s ostatním i neb o roz š iřu jící výu ku . A prá vě vš echny tyto předpoklady m ěl i projektový den o z dravé výživě, který se konal v V lI l. B dne 2 6 . z á ří. Někdo si řekne - z dravá výživa, to b u de nu da, ale opak je pravdou . D oz věděli jsm e se spou stu nových věcí o dělení stravy a také o tom , co vš e se skrývá pod slovem z draví. K tom u to „ u č ení" ná m dopom ohly scénky s hu m orem , ale i č astým z am yš lením nad seb ou sam ým i. T aké jsm e se doz věděli, co si naš i spolu žá ci m ysli o drog á ch, alkoholu a kou ření. D á le jsm e se dostali na ná vš těvu do rů z ných krajů Č eské repu b liky, do m ěst s m inerá lním i pram eny. Na řadu přiš ly i naš e ob líb ené hrníč ky, které jsm e si přinesli z dom ova. Z ač al ná š č ajový ob řad. Č aje z m á ty, heřm á nku a diviz ny někom u z příjem nily poslední chvíle dne, ale někdo přece jen z ů stal u č aje z vá rnice. P oslední ú kol - J ak u vařit sam i seb e? Každý se nad seb ou z am yslel a chytrost, lá ska a kam ará dství se vm íchá valy do receptů raz dva. J eš tě vypracová ní plaká tů , které potká te na každém podlaží, a přiš el konec. V ětš ina z ná s odchá z ela dom ů příjem ně naladěna a m yslím si, že m noho z ná s b y se u vařilo prá vě těš ící se na dalš í projektový den.
Z tohoto dne jsm e si odnesli i pou č ení o tom , jak peč ovat o svů j vz hled. A tak pá r rad na z á věr:
Potřebujete-l i s i v y l ep š i t v l a s y a n eh ty , p om oh ou v á m bí l k ov i n y a v i ta m i n y A a C , k ter é n a l ez n ete v c el oz r n n ý c h p r od uk tec h , p ří r od n í r ý ž i , l uš tě n i n á c h , v ejc í c h , l os os u, g r a p ef r ui tec h a č ek a n c e. T r á p í -l i v á s p l eť , p otřebujete v i ta m i n y A a 6 6 , k ter é js ou v k a r otc e a c el oz r n n ý c h ov es n ý c h p r od uk tec h . D á s n í m a z ubů m p om ů ž e v i ta m i n C , z í s k a n ý z k i w i , c i tr us ov ý c h p l od ů , p a p r i k y a š í p k u. A n a d obr é n er v y v y z r a jete v i ta m i n em B 1 , d r a s l í k em , ž el ez em a v á p n í k em , k ter é js ou obs a ž en y v tr es c e, p l a tý s u, l os os u, h ov ě z í m m a s e, já tr ec h , s ý r u, c el er u, ba n á n ec h , d r ů bež i a h oubá c h . K . S oud k ov á , V l I l . B
JAK UVAŘIT SAMI SEBE?
POTŘEBUJEME K TOMU 20 DG SPOLEHLIVOSTI, ALE TAKÉ 10 DKG Z APOMN Ě TLIVOSTI, VELKOU LŽ Í C I LEGR AC E, 1 OLOUPAN OU UPŘÍ MN OST, Š PETKU N EDOC HVILN OSTI, Š PETKU HEZ KÉHO VZ HLEDU A MÍ SU S PR OUŽ KY N AKR Á JEN ÉHO VOLEJBALOVÉHO MÍ Č E A S N ASTR OUHAN Ý M UMĚ N Í M, OSTR OU C HUŤ TOMU DODÁ ME PŮ L HR N Í Č KEM MALÝ C H LUMPÁ R EN .
10
M A L í Č E K č í s l o 1/ 2 000- 2 001
POSTUP: NEJPRVE NASYPEME DO VELKÉ MÍSY 20 DG SPOLEHLIVOSTI A 16 DG Z APOMNĚ TLIVOSTI. MÍC HÁ ME A POSTUPNĚ Z AKAPÁ VÁ ME LŽ ÍC Í LEGRAC E. PO 5 MINUTÁ C H PŘ IDÁ ME OLOUPANOU UPŘ ÍMNOST ( MOHOU B Ý T l 2) A HNED POTOM PROUŽ KY NAKRÁ JENÝ C H MÍČ Ů A NASTROUHANÉ UMĚ NÍ. VŠ E PŘ ENDÁ ME DO HRNC E A NEC HÁ ME PODUSIT. AB Y TO MĚ LO TEN SPRÁ VNÝ Š MAK, POSYPEME TO NEDOC HVILNOSTÍ. Z ALIJEME PŮ L HRNÍČ KEM MALÝ C H LUMPÁ REN A NAKONEC POSYPEME Š PETKOU DOB RÉHO VZ HLEDU. DOB ROU C HUŤ !
u ž v p d á s a d ě lá ? T a v ě
Ř ík á te s i, ja rv n í tříd ě a b e c e d o u d ě S ta č í n a k a ta s e m u s í h
k s i n ě p a k u ž la t. T ř e ž d é p ís o d it d o
k d o s ta č b a š m e n p říb
m ů ž e h rá t s a b e c e d í je n č ís t a p s á t. A le if r o v a t, p o s íla t v z k a z k o a b e c e d y v ym ys l e ě h u . Ž e je t o le h k é ?
o u ? T u s e p ře c e t o b ys t e s e d i v i l i , yn e b o p s á t p říb ě t v ě t u , a le n e je n T a k to z k u s te ta k
A b yl p o d z i m a p o d z i m n í l i s t í p a d a l o z e s t r o m ů . Bo h u ž p o d z i m p r š í a t o j e o p r a v d u n u d n é . Ce l k e m d á s e m o ž n á t a k p o u š h o m ě l , t a k j s e m š e l s n í m . Dr a k s e n á m r o z t r h l . Dí k y š i k o v n o s t i h o s p r a v i l i . Em a n á s p o t k a l a , t a k š l a s n á m i . Fo u k a l m í r n ý v í t r , l é t a l . Gu s t a v n á s v i d ě l a t a k é s e k n á m p ř i d a l . Ho n i l i j s e m s e a Ch yb a t o b yl a n á s v š e c h . Ih n e d j s m e v š i c h n i u t í k a l i z a d r a k e m . b yl r yc h l e j š í n e ž m y. Ka ž d é m u t o b yl o v e l i c e l í t o . „Li d i č k y, d r a k s t r o m ě , " k ř i č e l G u s t a v . My v š i c h n i j s m e u t í k a l i k e s t r o m u . Ne v v l a s t n í m o č í m , d r a k b yl ú p l n ě r o z t r h a n ý . Ně k d o z d ě t í z a k ř i č e n o v é h o . " Od p o l e d n e j s m e z a č a l i h r á t h o k e j . „Po z o r , " z a k ř i č e l G u s t a v , „l e t í m s e n a k o n e c p ř i d a l k n á m . Ra k e t o v n e b r e č e l . „Ře k n i n á m , n e s t a l o s e h l a s e m n ě k d o ř e k l : „H r a j e m e d á l . " Tě ž c e s e n á m h r á l o , p r o t o ž e z a č a l Ve č e r o p r a v d u h o d n ě p r š e l o a b yl a m o c b á l a . Zí t r a s n a d u ž b u d e h e z k y.
í č ! t e n i s á k ! " Qi d ý m íč e k s e m u t i n i c ? " „Sn a d n Te n t o k r á t j s m e f o u k a t v í t r . „Ur č b o u ř k a . Yv e t a , Ži v o t j d e d á l .
o , k te rý n e t r e fil p ř ím e ," o d p o v u ž b yl i v š ité b u d e p m o je k a m
n a u č ím e z n c o v š e c h n o h y. A j a k s e ta k le d a ja k o y.
á t s e to u .
e l v ě tš in o u n a t ě t d r a k . Če n ě k n á s d v o u js m e ta k d ra k p ě k n ě d r a k n á m u lé tl. Je n o m ž e d r a k n á m z ů s ta l n a ě ř il js e m s v ý m l : „V yr o b í m e s i
c h tě l o d o ě d ě l. ic h n i rš e t," a rá d k
h rá t h o k e j, h l a v y, a l e Še p t a v ý m o p a tr n ě jš í. ř e k l js e m . a , s e ta k é
Daniel Vodák, IV. A
ZŠ Chrudim, Dr. J. Malíka
d
p
v
v
o
v
n
n
b
U r č itě n e js te s a m i, k d o o v ík e n d e c h u d e p ln ý z á b a v y a k r á s n ý c h z á ž itk ů . ě č e h o n o v é h o . K a m ž e s e to v y d á m e ? a c h á z í k r á s n é m ě s t o P e lh ř im o v . V n ě m á m a n i t ý d e n s ta č it n e b u d e . P e lh ř im o v d J ih la v y . J e t o o b d iv u h o d n é m ě s to s r a c ím r o k c o r o k , z n á m u ž v ě tš in u p a m á m d o p o r u č it i d a lš í s k v ě lá m ís ta , ja k ř e d e v š ím b o h a tě z á s o b e n é c u k rá rn y . ru h é m u .
u b d n n a h o v y
Z e
P ř tře r N k
š
n Z
k
m
z
p
z
b
p
s p
n
k
R
1 1
n e b o o P ro to V Ř ík a jí a v je h s e n a c h p ře k rá s á te k , s o js o u A le n e
p r á z d n in á c h p lá n u je v ý le t, k te r ý á s z v u n a c e s tu z a p o z n á n ím v á m n ě c o již n í Č e c h y ? Z d e s e o o k o lí je to h o t o lik k v id ě n í, ž e á z í a s i t ř ic e t k ilo m e tr ů z á p a d n ě n ý m i s t a v b a m i. J e lik o ž s e s e m ta v e b , p o u tn íc h m ís t, a le m o h u z a jím a v é o b c h ů d k y , p e k á r n y a b u d e m e s k á k a t o d je d n o h o k
T a k z a p r v é . J e lik o ž je P e lh ř im o v o k r e s n í m ě s t o , je s n a d n é n a jít s i t u le v n é y t o v á n í. P o té d o p o r u č u je m e , a b y s te s i h o d ili p o ř á d n é h o š lo f ík a , p r o t o ž e d a lš í y b u d e te c e s t o v a t . N e jp r v e s e p o je d e te p o d ív a t p o o k o lí. N e d a le k o s e n a lé z á n e jv y š š ím v ý b ě ž k u K ř e m e š n ík u r o z h le d n a P íp a lk a . U n í s e m ů ž e t e z a s t a v it v s p ů d c e . N e m ě li b y s t e v y n e c h a t a n i s tu d á n k u s m in e r á ln í v o d o u . A p o k u d s i b e r e t e s p r á v n é o b d o b í, u v id ít e r a d io a k tiv n í p r a m e n , k t e r ý d ík y v liv ů m s k lo n u m ě t e č e p o u z e d v a k r á t d o r o k a . A le n e b o jte s e , v e č e r s v ítit n e b u d e t e ! íje m n á a k tiv ita v á s č e k á i v P r o s e č i p o d K ř e m e š n ík e m . N a v š tiv t e h ř e b č ín a b a s i v y je ď te n a k o n íc h d o le s a .
V P e lh ř im o v ě s e u r č it ě z a s t a v t e v m u z e u e k o r d ů a k u r io z it, k te r é je u m ís t ě n o v y n á r e c k é b r á n ě , k te r á je s o u č á s t í o p e v n ě n í. e js o u z d e le d a ja k é v ě c i, n ý b r ž u m ě le c k é o u s k y a d ů k a z y o č in e c h , o ja k ý c h s e v á m a n i e s n ilo . O b z v lá š t ě z a jím a v é js o u e x p o n á t y z e ir e k . A d o k o n c e p ř e d m ě ty , ja k o h o u s le , y t a r a , v á z a , js o u p ln ě fu n k č n í. D á le v á s ř iv ít á s to m e t r o v á š á la , k e k te r é m ů ž e t e i v y ř ip lé s t p á r ř a d . M ě s to je líz k é m o k o lí á m k ů . A n i ro to ž e n a k a ž a ž ít n ě c o n e o e tr p o d n á m ě d y ž s e ř ík á , e s ly š e la , a le O O . A p o k u d k o ln íh o č a s o p
p ln é s t a r ý c h s ta v e b , k o s t e lů a v s e n a c h á z í i m n o h o h ra d ů a k o u p á n í tu n e n í p ře k á ž k o u , d é m r o h u js o u r y b n ík y . C h c e t e b y č e jn é h o a z á h a d n é h o ? J e ď te s e p o d ív a t d o s t ím s k r ý v a jí k a t a k o m b y , o k te r ý c h js t e to h o m ž e v c h o d b á c h n ě k d o n e b o n ě c o c h o d í, já u ž b y c h s e t a m n e v r á tila ! ! ! T r o c h u r o z p t ý lit s v á m n a š e n a b íd k a je š t ě n e s t a č í, p o č k e jte s i n a is u . Č e k á v á s t ip n a d a lš í z a jím a v ý v ý le t.
J ih la v y . Z o h li h o d n o s o b n ě e m ů ž e te d a lš í č ís
d e s ě s ly js e m v m lo n a
e a s i š e t, l n ic ís tn í š e h o
Lenka Stillerová, VlIl. B
12
M A L í Č E K č í s l o 1/ 20 0 0 - 20 0 1
V Chroustovicích jsem viděla chrousty, ale n eb ylo jich z as tak sp ousty. Ve Vč elá k ově měli vč ely, jen tak tak se ve vz duchu udrž ely. V Š iš k ovicích n a mě p adaly š iš k y, n ěk teré z b líz k a, jin é z vý š k y. V L ež á k á ch vš echn o lež elo, to se o n ich vš eob ecn ě vědělo. V Z aječ icích z ajíce chovali, místo mrk ve sen dvič e jim dá vali. V P aluč in á ch vyrá b ěli n ač ern o luč in u, b ohuž el je Š evč ík p ř istihl p ř i č in u. B líz k o T ř emoš n ice jsem tř i moš n y sp atř ila, n echala jsem je tam, n eb oť jsem n ěco n eb lahé ho větř ila. V B ojan ově jsem se b á la, p rá vě tam měl k on cert K arel H á la. V P ař íž ově stavěli E if f elovu věž , p ardon , samoz ř ejmě to b yla lež . V T rhové K amen ici z rovn a trh měli a n a k amen n é věž i z von y vyz vá n ěly. N a Veselé m k op ci b ylo veselo, hodovalo se, z p ívalo a p ř ip íjelo. N avš tívila jsem tak é jin é vesn ice, k teré b y se vá m líb ily velice. T o ale p ř íš tě z as, už mi totiž dochá z í hlas.
Majka Štyndlová, IX. A
P otk al jsem je v T ř ib ř ichá ch, musel jsem se tomu smá t. B yli tř i a jak se smá li, z a tř i b ř ichy se p op adali. J eš tě v M ark ovicích jsem se smá l, M ark a jsem vš ak n ep otk al. N a Vrchá ch z as tetk y stá ly, vrchn osti se n edoč k aly. V S ob ětuchá ch hosp odsk ý b yl k e mn ě k rutý , ř ek l mi, ž e o sob ě n emá m an i tuchy. V S tolan ech jsem se roz b reč el, sto lá n ů b ych n ik dy n ep ř eš el. V J an ovicích jsem se s J an ou více n esetk al a p ř es les n a p alouk v P aluč in á ch se vydal.
B ár a H laváč ová, IX. B
ZŠ Chrudim, Dr. J. Malíka
1 3
POZVÁNKA DO OKR E S NÍ H O M U ZE A V C H R U DI M I Na naše otázky nám odpovídala paní Milana Burdychová ředitelka Okresního muzea v C hrudimi. Kdy toto muzeum vzniklo? Okresní muzeum bylo založeno v roce 1892.
Kdo p ř iš el s ná p a dem za lož it h o? J a ké b yly za č á tky? B yla t o zá leži t ost mě st a a vý znač ný ch osobnost í, kt eré t u p ů sobi ly. M uzej ní sp olek zd e p ů sobi l už od roku 186 5 . B yl vš ak d obrovolný . M uzeum j ako i nst i t uce bylo založeno až p ot om, mě st em. P o své m založeni mě lo mi ni mum zamě st nanců , č i nnost nebyla t ak rozsá h lá a muzeum p ro ni nemě lo ani p od mínky. B yly p roblé my s p rost ory, p rot o se sbírky st ě h ovaly p o mě st ě a uklá d aly v rů zný ch obj ekt ech . N akonec mě st o a obč anská zá ložna d osp ě ly k t omu, že p ost aví t ut o krá snou bud ovu. T a byla p ost avena v roce 1898. Kde zí s ká vá te ma ter iá ly ke s vý m vý s ta vá m? D omlouvá te s e s os ta tní mi muzeí ? M y si vě t š i nou d ě lá me vš ech no sami . P okud j sou vyst avované vě ci ze sbírkové h o f ond u naš eh o muzea, zp racová vaj í t o h i st ori ci . T i vyberou vyst avované p ř ed mě t y a ud ě laj í k t omu d op rovod né t ex t y ( h i st ori cké ) , co se t ý č e p ř ed mě t ů i p ř ísluš né h o oboru.
J a ká j e ná vš tě vnos t?J a ká vě ková s kup ina c h odí do va š eh o muzea ? C h od í sem ná vš t ě vníci od mat eř ský ch š kolek až p o d ů ch od ový vě k. Š ká la ná vš t ě vníků j e rů znorod á . K ažd ý h led á v muzeu ně co j i né h o, st arš í sp íš e h i st ori i , mlad í zá bavu a rozp t ý lení.
Kolik lidí a s i muzeum na vš tí ví ? Kdy j e nej vě tš í ná vš tě vnos t? K ažd oroč ně sem zavít á š est až d eset t i síc li d í. S amozř ej mě zá leží na t om, co vyst avuj eme. N ej více li d í sem zavít á o vá noč ních svá t cích a o p rá zd ni ná ch . Kdo zde na p ř í kla d vys ta vova l s vá dí la ? M ě li j s te tu ně j a ké h o zná mé h o umě lc e neb o s p í š e vys ta vuj ete h is tor ic ké vě c i? S p íš e h i st ori cké vě ci , ale má me t u i d íla vý t varná , malíř ská , g raf i cká a byla zd e t aké kerami ka. J ed nu z p osled ních vý t varný ch vý st av j sme vě novali d ř evoř ezbá m p ana J aroslava K und rá t a a kreslené vt i p y t u mě l ná š reg i oná lní vý t varník p an D uš ovský . V
N a vš tí vila muzeum ně j a ká s la vná os ob nos t? roce 1996 se t u byl p od ívat p an p rezi d ent V á clav H avel. J ako d alš í zd zah rani č ní ná vš t ě vníci z p art nerské h o mě st a E d e. V mi nulost i t o byli nap p ot omci A lf onse M uch y, syn J i ř í a d cera J aroslava. M á me zd e st á lou ex M uch ový ch p laká t ů . D á le v roce 1921 t ad y byl T .G . M asaryk, kt erý j e zap p amě t ní kni ze.
e byli ř íklad p ozi ci sá n v
P oř á dá te i ně c o j iné h o kr omě vý s ta v? P oř á d á me p ř ed ná š kové cykly. V á žou se ke sbírká m, ned á vno j sme ud ě lali t akový t o cyklus k umě lecké mu ř emeslu. D ě lá me j e vžd y, kd yž j e na p rog ramu p ř írod ově d ná
14
M A L í Č E K č í s l o 1/ 2 0 0 0 - 2 0 0 1
výstava, např. k ochraně našeho životního prostředí. Máme také archeologické přednášky a kromě toho vy dáváme pu b likace.
Ja k á v ý s t a v a s k l i d i l a p o d l e V a š e h o m í n ě n í n e j v ě t š í ú s p ě c h ? V roce 1 9 7 8 tu měl A . Mu cha velkou výstavu svých plakátů . B y lo to v dob ě, kdy secese z ažila svů j návrat. P ředtím b y l tento malíř trošku opomíj en, b y lo to hlavně z politických dů vodů . V osmdesátých letech vz nikl nápad, ab y se tu vy stavovaly Mu chovy plakáty . E x poz ice měla velkou návštěvnost. Ú spěchy slavily také vánoč ní výstavy , a to j ak b etlémy , tak i vánoč ní oz dob y . A přes práz dniny se moc líb ila výstava U F O - představa neb o sku teč nost.
C h y s tá te n ě c o d o b u d o u c n a ? M ů ž e te n á m p r o z r a d it p r o g r a m n a p ř íš tí m ě s íc e ? N a 7 . prosinec chy stáme otevření nové ex poz ice. B u de se j menovat Moz aika z děj in regionů a b u de to takový lab y rint neb o procház ka dů ležitými scénkami a výj evy z našeho regionu . U vidíte tam i f igu ríny , doprovodný tex t neb o nasvícení, takové malé panoptiku m. 6 . č ervna j sme otevřeli výstavu „ C o přib y lo do mu z ea" . J e to výstava přírů stků a předmětů , které j sme z ískali do sb írkového f ondu od roku 1 9 8 9 do roku 1 9 9 9 . Z a tu dob u j sme přij ali přes dvanáct tisíc předmětů . Z nich se u dělal výb ěr a ten se vy stavoval. T eď v z áří a říj nu prob íhá výstava „ C hru dim ve výtvarném u mění" . T a j e věnována ob raz ů m sb írkového f ondu s chru dimskou tematikou . P rvní „ C hru dim v proměnách" - mů žete navštívit ve výstavních sálech mu z ea. P ů j de o f otograf ické srovnání C hru dimě teď a před sto lety . Mů žete si prohlédnou t rů z ná místa, z ákou tí, náměstí, u lice neb o domy ve městě. D ru há výstava b y la otevřena v divadle, ve výstavní síni. J menu j e se „ C hru dim na přelomu tisíciletí" . J e také f otograf ická a má z a ú kol z achy tit život v ob lastech sportu , podnikání ku ltu ry , školství, z dravotnictví a dalších. V z k á z a la b y s te n ě c o n a š im č te n á ř ů m ? U rč itě ať přij dou do mu z ea, rádi j e tu u vidíme. O b y č ej ně se těšíme také z e školních sku pin, protože víme, že si tím vy chováváme nové návštěvníky . P oku d si sem z vy knou chodit děti z e školy , tak sem chodí i j ako dospělí. N a příští rok u ž máme připraveno asi šest výstav, takže v každém případě tady děti rádi u vidíme, poku d nám neb ou raj í mu z eu m, což se taky někdy stává. Eliška Zajícová a V e r on ika B le šová, I X . A
Podzimní básnění o dráčcích Dráček Pikáček letí vzhůru n a d tu f ůru vě tviček. Po uš tí ho ho lčička Dáš a a j ej í s es tř ička K áča . Dráček j e už v o b la c íc h a d ě ti j s o u v ro zp a c íc h. V rátí s e j im n eb o n e?
Šárka Žáko v á, I I I . B
N áš m a lý d ráček ro M y j s m e m u ho vy s j a k p táček. N a n eb i s e p o tka l s z hvě zd iček, p o hráli s i s p o lu a za s o c ás kem p ln ý m m
ztrha l s i f ráček. p ra vili, lé ta l za s d ra kem s p ř iletě l zp ě t a š liček.
R e n at a C h u d áč ko v á, V . A
ZŠ Chrudim, Dr. J. Malíka
Drak se vznáší ve výši, o c as se m u č ep ýř í, u ž m ně m ál em u l et ě l , v neb i seb o u zavrt ě l . M rač í se z výšky na l id i, m aškary u ž m u o p ad al y . S p iso vná č ešt ina m u nic neř íká, t a zem j e d ě sně vel iká.
Jana Strašková, V. A
1 5
K l u c i a h o l ky t aky p o u št ě j í si d raky . N ě kt eř í d rac i se m rač í, j iní se p o vě t ru st áč í. A t i, c o se sm ě j í, d ě t em rad o st u d ě l aj í, l t en m al ý, nej m enší p o vě t ru p ě kně p o f rč í.
U ž j e zase p o d zim . L ist í p ad á, l ist í ž l o u t ne, m y m u sím e h rab at , neb o nám t o všec h no zm o kne. V everky a zvíř át ka záso b y si d ě l aj í, j ež ek u ž j e zah rab aný p o d p eř inko u p o d st rání. V šu d e b u d e b rzy b íl o , m u sím e si p o sp íšit , ab y zj ara všec h no b y l o p ř ip raveno vy rašit .
E va P avl í č ková, V. A
N áš ž l u t avý d ráč ek m á v p u sinc e m ráč ek. L é t á p o ř ád ve výšc e j ako v t é m o j í kníž c e. P o víd ám m u : „ Dráč ku , d o l eť m i p ro ko u sek m ráč ku . U d ě l ám t i z ně h o svet r, ž e vy l et íš víc než m et r. " Z a c h vil ič ku p ř il et ě l , m ráč ek m u však u l et ě l . „ T y j ed en h l o u p ý d ráč ku , h o nem j d i p ro d al ší ko u sek m ráč ku . U d ě l ám t i svet ř íč ek, až vy l et íš d o o b l áč ků . "
M i c h ae l a Ji rovs ká, V. A
D om i ni ka Ju rošková, V. A
16
M A L í Č E K č í s l o 1/ 2 0 0 0 - 2 0 0 1
Ko ť á t k a , p t á č č c i a š t ě n á t k a p íš o u m a m in k á m z e š k o ly v p ř ír o d ě úryvky z p ra c í ž á ků V . A Pelíšky jsou tu měkké, ale vysoké, skor o tam n evyskoč ím. J e tu sp ousta tlustý c h vyp asen ý c h myší. N a vyc h á z c e jsme h led ali myši . K oc our M ac ek sp ad l d o p otoka. B yli jsme n a vý letě n a K oč i č ím h r á d ku. U č íme se mň oukat, moc mn ě to n ejd e. V íc mě b aví vá len í v tr á vě. N a ob ěd jsme měli myš n ad ívan ou d r uh ou myší a k več eř i myšá tka. Pan í vyc h ovatelka sojka se o mě d ob ř e star á . L étá me n a z n á mky a h r ajeme o to, kd o sez ob e víc z r n í. J e to tu h ez ké. M á me soutěž e v létá n í, jsme r oz d ělen i n a letky. K až d ou letku ved e or el. M á me uč i tele, jmen uje se B r ok a je to ted a p es. T aky tad y šká d líme p sí h olky. Ptá č c i , c o n á m d á vají, se jen r oz p lý vají n a jaz yku. K več eř i jsme op ékali ž íž aly, b yly vý b or n é. V soutěž i jsem vyh r á l d vě g r an ule. Př ed stav si , ž e mn ě vyr ostl oc á sek, ale já si h o h n ed p ř i šlá p l. U ž jsem se n auč i l štěkat a vý t. V n oc i n a seb e štěká me, má me toti ž b oud y n ap r oti sob ě. V yjeme taky n a měsíc . J e tu jed n a koč ka, tu b yc h n ejr ad ši z akousl. U č i telky jsou mi lé, ale kd yž z lob íme, tak h r oz n ě štěkají. U ž se těším n a svou b oud u. Pac a h af . B Y L I J S M E P Ř I T O M
V yb r ala p an í uč i telka M ar ti n a D ytr tová
ZŠ Chrudim, Dr. J. Malíka
1 7
BYLI JSME PŘI TOM Tajemný název ARO
Když se řekne ARO, jistě se vám vybaví sanitka, která brousí zatáč ky a sp ěc h á do nemoc nic e, doktoři a sestřič ky v bíl é m, p rvní p omoc , p l no dý c h ac íc h a p odp ů rný c h p řístrojů , h adič ky, obrazovky, kysl íkové p řístroje a p l no dal š íc h p otřebný c h věc í k zác h raně l idské h o života. T o vš e nap adl o i mě, al e jsem č l ověk dost zvědavý , a tak místo toh o, abyc h se sp okojil a s těmito inf ormac emi, rozh odl a jsem se dozvědět se něc o víc o tajemné m názvu ARO.
Z a p omoc i p aní Romany C h mel ikové , vrc h ní sestry na anesteziol og ic ko-resusc itač ním odděl ení c h rudimské nemoc nic e, jsem se al esp oň na okamžik dostal a na místo, o které se ví jen to, že ex istuje a že se tam č l ověk dostane jen teh dy, když je na tom op ravdu bl edě. T eď vás jistě nap adl o, s jaký mi p robl é my se tu l idé l é č í? J sou zde nemoc ní, u který c h doš l o p ředevš ím k sel h ání jedné č i víc e životníc h f unkc í, nap říkl ad dý c h ání, krevníh o oběh u, vědomí . . . V souvisl osti s tím mě nap adá, že p é č e o tyto p ac ienty je vel mi nároč ná. T akže sestřič ky na ARO musí zvl ádnout rů zné stresové situac e, musí se umět ryc h l e a samostatně rozh odovat, p rotože č asto jde o minuty, ne-l i o vteřiny. S amozřejmě musí bý t p syc h ic ky a f yzic ky vyrovnané , p rotože p oh l ed na č l ověka p řip outané h o na l ů žko a na p l no h adič ek kol em něh o by odrovnal asi větš inu z nás. N ejdů l ežitějš í rol i tu vš ak asi h raje vů z ryc h l é zác h ranné p omoc i, který p řivol áme vytoč ením č ísl a 1 5 5 . P osádku vozu tvoří l é kař, zdravotní sestra a řidič . T ento tý m musí bý t v org anizac i p rác e op ět dokonal e seh raný . Obč as se vš ak stane, že nějaký vtip ál ek, který se zrovna nudí a nemá c o na p rác i, jen tak z l eg rac e zavol á na l inku 1 5 5 . N edomý š l í p řitom, že v tu c h víl i mů že toto č ísl o p otřebovat někdo jiný , p ro koh o to jistě není zábava. S tává se ovš em, že nejen děti, al e i dosp ěl í mají p odobné náp ady, a tak nemoc nic e ve sp ol up rác i s T el ec omem viníka vyp átrá a p otrestá h o. A na závěr mám p ro vás p ár dů l ežitý c h inf ormac í: V č asné a ú č inné p oskytnutí p rvní p omoc i mů že č asto zac h ránit č l ověku život. P rotože ani vy nevíte, kdy budete tyto dovednosti p otřebovat, nevyh ý bejte se vš em p říl ežitostem, jak se tomu nauč it. Veronika P u l l m annov á , I X . A
Umíte poskytovat první pomoc? Z k u s t e s i n á š m a l ý k v íz n a d a lš ís t r á n c e .
18
M A L í Č E K č í s l o 1/ 2 0 0 0 - 2 0 0 1
1. C o u d ě l á š p ř i z á s t a v ě a ) p p b ) u c ) p p
o lo ž íš r a v id e d e ř íš o s tiž e ro v e d
p o s tiž e n é h o ln ě c v ič it p o s tiž e n é h o n é m u z a k lo n e š d ý c h á n í z
?
n a z á d a , u c h o p íš je h o n o h y a b u d e š s n im i
d o z a d a b u d e š č e k a t, a ž z a č n e d ý c h a t íš h la v u a p o d lo ž íš ji, v y č is t íš d u tin u ú s tn í a ú s t d o ú s t
2 . C o u d ě lá š p ř i t e p e n n é m a ) z b ) r c ) n m
3 . J a k
a ) n b ) n c ) z a
k r v á c e n í?
v e d n e š k o n č e tin u n a d ú r o v e ň s r d c e a p ř ilo ž íš tla k o v ý o b v a z á n u p o u z e z a š k rtíš e u d ě lá š n ic , p r o t o ž e b y to b y lo z b y t e č n é , s te jn ě u ž p o s tiž e n ý z tr a til n o h o k rv e
p o s k y t n e š p r v n í p o m o c p ř i š o k u ?
ě k o lik e b u d e k o n tro d á š p
rá š lu rá
t p o s i p je š š e k
s tiž e o s tiž te p lo n a b
4 . T v ů j k a m a r á d
n é h e n é tu p o le
o p r o p le s k n e š z je d n é a d r u h é s tr a n y h o v š ím a t, p o t ř e b u je k lid o s tiž e n é h o , p ř ik r y je š h o , d á š m u n a p ít, u k lid n íš h o s t
o m d le l, c o u d ě lá š ?
a ) u lo ž íš h o d o p o lo h y , v e k te r é b u d o u n o h y v ý š n e ž h la v a b ) c h y tn e te h o s e s p o lu ž á k e m m e z i s e b e a p o k u s íte s e h o r o z c h o d it c ) v y lije š n a p o s tiž e n é h o k ý b l v o d y Správné odpovědi: 1c, 2a, 3c, 4a
LETNÍ OLYMPIJSKÉ HRY Trochu z historie
První olympijské hry se konaly roku 7 7 6 př ed naš ím let opoč t em v ant ic kém Ř ec ku v A t éná c h. V t é d ob ě ž eny nemohly b ý t ani na olympijském st ad ionu, prot ož e muž i sout ě ž ili naz í. M už i museli b ý t z b ohat ý c h rod in. D ř íve se nesout ě ž ilo o med aile, ale nejlepš í jed inc i d ost á vali vě nc e. N ejd ř íve mohli sport ovc i sout ě ž it jen v jed né d isc iplíně , a t o v b ě hu na 1 9 2 met rů , pot é se př id aly i jiné d isc iplíny, jako t ř eb a b ě h na 4 6 1 5 met rů , jíz d a na koni, z á vod voz íků , v t é d ob ě velic e
populá rní z á pas, hod d iskem a oš t ě pem. V roc e 3 9 4 naš eho let opoč t u b yly hry poz ast aveny. A ž po t isíc i let ec h b yla olympijská myš lenka z novu vz kř íš ena. B yl t o Pierre d e C oub ert in, kt erý př iš el s myš lenkou z novu vz b ud it st arou olympiá d u. T o se poved lo, ale t roc hu v jiném kab á t ě a proved ení. První, skoro až po t isíc i let ec h, se konala v A t éná c h v Ř ec ku v roc e 1 8 9 6 . Z prvu z á vod ilo jen z hrub a 2 0 0 muž ů z e 1 4 z emí, ale d nes už se č ísla sport ovc ů i z emí ú č ast níc íc h
ZŠ Chrudim, Dr. J. Malíka se olympiády určitě zvýšila. Už se také rozrostl počet disc iplí n n a 4 3 . A ž roku 1 9 1 2 se žen y dočkaly povolen í ke startu n a olympij skýc h h rác h , a to j en v j edn é disc iplí n ě - v plaván í . P o 1 6 letec h se k žen ské mu plaván í př idala i
1 9 atletika. R ok 1 9 2 4 př in esl i zimn í olympij ské h ry. V elikou událostí j sou pro tělesn ě postižen é atlety paralympij ské h ry. T y se kon aj í vždy v krátké m sledu po olympiádě. P rvn í se kon aly roku 1 9 6 0 .
Symboly olympijských her
S ymb oly olympij skýc h h er j sou: vlajka, která má pět kruh ů ( modrý vyzn ačuj í c í E vropu, čern ý podle čern é h o světadí lu A f riky, červen ý pro A meriku, žlutý pak př ipadá n a A sii, n o a zelen ý pro h ostitelskou
zemi letošn í c h A ustrálii) .
olympij skýc h
h er -
M o t t o olympiády j e „ R yc h lej i, výše a siln ěj i“. P o c h o d e ň se př en áší v n ěkolika štaf etác h z Ř ec ka.
Sla v n é post a v y olympijských her
se dalo - tedy n a 1 0 kilometrec h , n a Z n ámí sportovc i olympij skýc h h er 5 kilometrec h a v marató n u. E dw in j sou tř eb a J esse O w en s, který M oses dokázal n a olympij skýc h vytvoř il n a olympiádě v N ěmec ku 6 h rác h v M on trealu udržet rekordů . Z vláště domin oval ve n euvěř iteln ý rytmus tř in ác ti kroků skoku vysoké m. B ob B eamon n a mezi j edn otlivými př ekážkami po olympiádě v M ex iku skočil do dálky c elou dob u závodu a dosáh l času n euvěř iteln ýc h 8 metrů a 9 0 4 7 ,6 4 sekun dy. E tiopec A b ede c en timetrů . J eh o olympij ský rekord B ikila a N ěmec C ierpin ski j sou j edin í stále trvá. N a světové sc é n ě h o dva atleti, kteř í zí skali n a však př ekon al M ike P ow ell 8 metry olympij skýc h h rác h dvě zlaté z a 9 5 c en timetry. M ark S pitz zí skal marató n u. A meričan A I O erter n a olympiádě v N ěmec ku 7 zlatýc h dosáh l v h istorii olympij skýc h h er v plaván í . C ař i L ew is vyh rál skok do j edin ečn é h o ú spěc h u, stal se dálky n a olympiádác h v roc e 1 9 8 4 , čtyř ikrát za seb ou ví tězem v h odu 1 9 8 8 , 1 9 9 2 a v roc e 1 9 9 6 n a diskem v letec h 1 9 5 6 , 1 9 6 0 , 1 9 6 4 a olympij skýc h h rác h v americ ké 1 9 6 8 . J an Ž elezn ý tř ikrát za seb ou A tlan te a v roc e 1 9 9 1 dosáh l i vyh rál soutěž oštěpař ů n a n ej větší ryc h losti, kterou olympij ské olympij skýc h h rác h v B arc elon ě, h ry pamatuj í , v b ěh u n a 1 0 0 metrů , A tlan te a S ydn ey. K usuo K itamura a to n euvěř iteln ýc h 4 3 , 3 4 4 kilometrů vyh rál závod n a 1 5 0 0 metrů za za h odin u. A do té to společn osti 1 9 : 1 2 : 4 a tí m vytvoř il i olympij ský patř í b ezesporu i český atlet E mil rekord. V L os A n g eles 1 9 3 2 , kdy Z átopek. N a olympiádě ve F in sku vyh rál, mu b ylo čtrn ác t. vyh rál n a vytrvalostn í c h tratí c h , c o Z Velké dětské encyklopedie, Světa kolem nás a Příručky mladých svišťů 4 čerpal M artin J iruška, VI I . A .
20
M A L í Č E K č í s l o 1 / 2000- 2001
pozor soutěž
pozor soutěž
Olympijský kviz
N e n í t o t a k d l o u h o , c o sk o n č i l y l e t n í o l y m p i j sk é h r y . s n a p ě t í m sl e d o v a l a , j a k ý c h v ý sl e d k ů d o sá h n o u sp o r t o k a m se a ž p o su n o u h r a n i c e l i d sk ý c h m o ž n o st í . P r o t y z á j e m , a l e i p r o t y , k t e ř í si d o v e d o u i n f o r m a c e v y h l e d a t n n o v o u so u t ě ž . O d p o v ě z t e c o n e j l é p e n a o t á z k y n á sl e d u j í c n a p i š t e n a úh l e d n ý p a p í r , n a l e p t e so u t ě ž n í k u p ó n a v „ Š k o l n í v r b y " . N a v y l o so v a n é h o v ý h e r c e č e k á z a j í m a v ý č a
U r č itě ř a d a z v á s v c i z c e l é h o sv ě t a , , k t e ř í m a j í o sp o r t e b o z j i st i t , t u m á m e íh o k v iz u . O d p o v ě d i h o ď t e d o sc h r á n k y so p i s.
1. J a k é m ě s t o b u d e p o ř á d a t p ř í š t í o l y m p i j s k é h r y ? a ) b ) c )
A té n y S a lt L a k e C it y P a říž
2 . V ja k é d is c ip lin ě z ís k a la z la t o u m e d a ili D a n a Z á t o p k o v á , m a n ž e lk a E m ila Z á to p k a ? a ) b ) c )
v b ě h u n a 4 0 0 m e trů v h o d u k o u lí v h o d u o š tě p e m
3 . K t e r á r a d a je c h y b n á ? a ) b ) c )
A tla n t a , S y d n e y , A té n y D v o řá k , S e b e rte , R y b a J a n k ů , H ilg e r to v á , S io n k o
4 . K o lik á tá s k o n č ik Č e s k á r e p u b lik a v m e d a ilo v é m h o d n o c e n í z e m í? a ) b ) c )
8 1 8 28
5 . K o lik z la tý c h m e d a ilí m á Č e s k á r e p u b lik a a k d o s e o n ě z a s lo u ž il? a ) b ) c )
2-H ilg e r to v á , Ž e le z n ý 3 -K r a j, Ž e le z n ý , H ilg e r to v á 4 -K r a j, Ž e le z n ý , H ilg e r to v á , D o k to r
6 . K te r é n a š e a tle tk y s e u m ís tily n a s e d m é m m ís tě v e fin á le š ta fe ty n a 4 k r á t 4 0 0 m e trů ? a ) b ) c )
F u c h so v á , B u r i a n o v á , F i c k o v á , B e n e š o v á B e n e š o v á , F o r m a n o v a , B u r i a n o v á , F u c h so v á B u r ia n o v á , K a š p á r k o v á , F o r m a n o v a , D v o ř á k o v á
ZŠ Chrudim, Dr. J. Malíka
2 1
7. K o l i k m e t r ů h o d i l v e f i n á l e h o d u o š t ě p e m J a n Ž e l e z n ý ? a) b ) c )
8 8 m e t r ů , 1 5 c e n tim e tr ů 9 0 m e t r ů , 1 7 c e n tim e tr ů 9 3 m e t r ů , 1 9 c e n tim e tr ů
8 . K t e r ý n á r o d m ě l n a o ly m p ijs k ý c h h r á c h v e d le Č e s k é r e p u b lik y z a s to u p e n í v e fin á le b o x u v e v á h o v é k a te g o r ii d o 8 1 k ilo g r a m ů ? a) b ) c )
K u b a U k r aj i n a R u s k o
9 . K t e r ý p la v e c z ís k a l n e jv íc e m e d a ilí? a) b ) c )
l an T h o r p e D an i e l M á l e k A le x ii N ě m o v
10 .K t e r ý č e s k ý c y k lis t a o ly m p ijs k ý c h h e r ? a) b ) c )
J an S v o r ad a P av e l B u r an J an H r u š k a
d op ov a l
a
n em oh l
se
z ú č a s tn it
zá v od u
Marti n J i ru š k a, V I I . A
Příběhy všedního dne, do k i na s e šp u nt y do u ší a k ol íč k em na nos
Kino. To je velice oblíbené a vyhledávané místo. Sice si říkám, jestli není jednodu š š í p ů jč it si f ilm ve videop ů jč ovně , vz ít si mísu slaný ch br ambů r ek a v tep le domova sebou p lácnou t do křesla? A navíc, ješ tě bych u š etřila. J e to mnohem snaz š í, ale ne p ou č ně jš í. N ikdy nevíte, co se vám mů ž e p řihodit, a takové kino, to je vý bor ná š kola ž ivota.
J ednoho letního več er a na konci p r áz dnin jsme se r oz hodli ješ tě s ně kolika kamar ády jít do kina. D ávali 6 0 seku nd, f ilm s obr ovskou r eklamou a mý m oblíbený m N icolasem C ag em. C elý den se schylovalo k tomu , ž e bu de p r š et. N ás to ale neodr adilo, a tak jsme š li na vytou ž ený f ilm. P o z akou p ení lístků se str hnu l obr ovský liják, ale my i p řes nep říz eň p oč así vytr vali. l p řestož e p r š elo, lidí se seš lo hodně . N ě kdo si vlez l p od deku , smíš ené dvojice z aháně li z imu a vtír avé kap ky jinak. F ilm z ač al. A vš ak p o u bě hnu tí ú vodních jmen se z a námi oz val táhlý p r ojev mu ž ství z p ů sobený limonádou , kter ý tr val témě ř p o celou dobu titu lků . J eho oz vě na se oz ý vala ješ tě hodně dlou ho. Tato z álež itost se op akovala p o celou dobu , co jsme f ilm
22 s le d o v a li. la v ič c e . K k te r é s i la b y c h o m s p ř e s ta lo p v c h o d ů m v ž d y ť p a d
b
k
a
p
z
M A L í Č E K č í s l o 1 / 20 0 0 - 20 0 1 C e lí z n e c h u c e n í, i lid v š a k n e t r v a l d lo u b u ž n íc i z a n á m i p o c i n e č u c h li, v ž d y ť je r š e t a m y z jis tili, ž e z e s tr a n k in a . V d u e s á t je d n a k o r u n je
N ic o la s b y l o p ě t a le h lý m a u š im a a le o u č e n í: D o k in a k lid n b y c h o m z p ř íje m n ili lid te r ý c h je c ítit o b líb e n o k u s v ý c h r o d ič ů ?
k d y ž ta k é h o . Z e z a d h u tn á v a li, to z d a rm s e p o č e t c h u js m e p a d e s á t je
n e o d o la te ln ý h c e o m á m e ě c h o d it b e z e m o k o lo z á á r o s tlin k a .
p o b a v e n í, js m e s e u u s e k n á m lin u la v ů n a m y jí z a c h v íli p ř iš li a a p a tří to k d n e š n n á v š tě v n ík ů je š t ě r o z s i v y n a d a li, ž e n e js m d n a k o ru n .
a film , v n í m a r ih p e n ě ž e n ž ite k , a s N o ře k n ě
n ě m ž u a n o u k y , n e e d a t s te s a m
h r js z a i d i,
v e le b ili ě m a r ih n a c h u ť í d o b ě . ro s tl d ík e v íc e
á l, n a p r m e s i p o m e n o o b líz k o z a ž ije t e
n a u a n ta k M e y ta n á p
o s to s k v o d n e s li u t s i lim s ti v ý ro s to to d o
tv rd é y , n a é ; c o z it ím jn ý m a d it í,
ě lý . S e n ě k o lik o n á d u , tk ů , z e m a p o
Hana Hutlová, IX. A
KNIHOMOL
KNIHOMOL
Doporučujeme!!
P ř ečt ě t e s i !!
Winston Groom: Forrest Gump s te n e d o n e
G u m p je jn o jm e n n é h o r o z m ý š le la js e b u , c o js e m ji lito v a la .
jm é n o film u . m s e č e tla ,
,
k te r é v ě tš in a J e lik o ž t o m u b u d n a d t í m , z d a -l i s i a tý d e n z a s e ta k d
z
n á e u ž k n íž k lo u h á
s
z n á z v e lm i p á r le t, c o js e m u p ř e č ís t, n e b o n e d o b a n e n í, js e m a
ú s p h o . P n i n
ě š n é h o v id ě la , o c e lo u a c h v íli
K d y ž s e p o d ív á te d o s lo v n ík u a n a jd e t e s i s lo v o id io t , z jis t íte , ž e je z d e d e fin o v á n o ja k o s la b o m y s ln ý č lo v ě k - b lb e c . A ta k o v é to d ítě s e je d n o h o d n e n a r o d ilo p a n í G u m p o v é . P o t é , c o tr o c h u p o v y r o s tlo , n e b y lo p o c h y b o to m , ž e F o r r e s t s e b u d e liš it o d o s t a tn íc h d ě t í. N e je n , ž e s e s tá v a l s tř e d e m p o s m ě š k ů a š ik a n y , b y l ta k é n u c e n n a s to u p it d o z v lá š tn í š k o ly . B ě h e m k r á tk é d o b y v š a k v y r o s tl ta k , ž e s i h o je d n o h o d n e v y h lé d l fo t b a lo v ý tr e n é r a F o r r e s t z a č a l te n to s p o r t p r o v o z o v a t. P r á c e s n ím n e b y la je d n o d u c h á , v ž d y ť t o b y l o b y č e jn ý id io t. V tu to d o b u s e n a s ta r to v a la n e u v ě ř it e ln á G u m p o v a k a r ié r a , k te r á n e m ě la k o n c e . H r á l fo t b a l z a v y s o k o u š k o lu , z e k te r é h o v y h o d ili, d o s ta l s e d o v á lk y v e V ie t n a m u , p r o ž il s lá v u ja k o m u z ik a n t s e s k u p in o u N a k ř á p lý š iš k y , b y l t a k é š a m p ió n e m v p i n g -p o n g u , p r o f e s i o n á l n í m z á p a s n ík e m , č i g e n iá ln ím š a c h is to u . D o to h o t o ž iv o t a k r á s n ě z a p a d á i p r o s p e r u jíc í p o d n ik a te l. F o r r e s to v o u ž iv o tn í lá s k o u s e s ta la J e n n y C u r r a n o v á , k te r á h o p r o v á z e la c e lý m ž iv o t e m a o v liv ň o v a la je h o č in y .
A s i s e p tá te , ja k s la b o m y s ln ý č lo v ě k m ů ž e m ít ta k o v ý t o b o h a t ý ž iv o t. P r o m n e to z ů s tá v á ta k é z á h a d o u , k a ž d o p á d n ě k n íž k a s to jí z a p ř e č t e n í. H o d n ě s e liš í o d o s ta t n íc h , n e b o ť js o u v n í tv a r y n e s p is o v n é , c h y b í č á r k y a u v o z o v k y a js o u
ZŠ Chrudim, Dr. J. Malíka
2 3
tu slova, která používáme mimo dosah učitelských uši. Možná proto mi byla tak blíz ká a lehce j sem si j i z amilovala. T ento g eniální idiot mě mnohdy roz esmál, a když j sem j i j ednoho odpoledne z aklapla, bylo mi líto, že se musím s oblíbeným idiotem roz loučit.
Hana Hutlová, IX. A
MAUGLÍHO HRÁTKY SE ZVÍŘÁTKY AN EB SEZN AMTE SE SP OLU S lovo autora té to rubriky: „ C htě la j sem V ám j en ř íci, že j sem tyto hry př ipravovala s radostí a vtipem. D ouf ám, že se V ám budou líbit, protože mně daly hodně práce."
„ A hoj , chtě l bych se T i př edstavit, mé j mé no j e Maug lí. Ž ij i v džung li se svými neobyčej nými př áteli. A si se budete krápě t divit, ale moj e adoptivní matka j e čistokrevná vlčice, která mne spolu s mými vlčími bratry vychovala a ubránila př ed nepř áteli. P táte se, j ak j sem se z de ocitl? K dyž j sem byl j eště malé novoroz eně , mne a mé rodiče napadl mů j dosavadní nepř ítel Š é rchán a unesl mě . V lci mne z achránili a tak si tu žij i. T eď T i asi v hlavě vrtá otáz ka: V ždyť j á se tady sez namuj i s úplným nevz dě lancem? N E ! V džung lí se člově k má co učit. A le to se dovíte z ase ně kdy j indy."
TVŮJ PR VN Í Ú K O L :
T oto j e B alú, nemá sice nic moc v hlavě , ale z ato má dobré a laskavé srdce. J ediný tvor ho dokáže opravdu velmi roz z lobit. P oz nej te z B alúova popisu, o které z víř e se j edná.
B álů : „ J e to velmi učenlivé , ale z ároveň drz é z víř e. A by ně koho roz z uř ilo, stačí, aby po ně m hodilo oř ech. A však nikdo mu nedokáže vynadat, neboť mu bleskurychle uteče. Mů žeme ho vidě t v korunách stromů nebo u lidi v Z O O . A by vás j eště více poškádlilo, vě ší se na vě tve z a svů j dlouhý ocas, no prostě a j ednoduše to j e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
24
M A L í Č E K č í s l o 1 / 20 0 0 - 20 0 1
TVŮJ DR U H Ý Ú K O L :
S
S p o u s ta z v š e c h n a p n ě k d o a n o p ě t s lo v , k P o k u s s e ta b u lk u .
v ířa t o tře b , a le te rá d o p
a
lid í s e n á s lo v a u r č itě s i z a č ín a jí n ln it v je
d o m n ív k ž iv o n e d o k á a s t e jn é d n é m
á , tu . ž e p in u
ž e z n á M o ž n á v yb a v i t ís m e n o . tě tu to
S S S S S S
TVŮJ P O S L E DN Í Ú K O L :
D o t o h o t o o b r á z k u j e u k r yt o s e d m n á c t z v í ř á t e k , m á š d o b r é o č i ?
MALíČEK – o b č a s n í k ž á k ů Z á k l a d n í š k o l y C h r u d i m , D r . J . M a l í k a
redakční rada: M. Č e r m ák o v á, V M. J i r u š k a , J . Ma c h o v á, V . P u l l m V . Š u s t r o v á, A . V a š ák o v á, B . V i k t e c h n i c k á s p o l u p r ác e : M. B r o ž adres a redakc e: Z ák l a d n í š k o l a C h r u d i m 5 3 7 0 1 , t e l .: 0 4 5 5 / 6 2 0 6
. B l e š o v á, K . E m r o v á, H . H u t l o v á, a n o v á, K . S o u d k o v á, L . S t i l l e r o v á, t o r i n o v á, E . Z a j í c o v á, A . T i c h á, C h r u d i m , D r . J . Ma l í k a 9 5 8 , 0 7 , e -m a i l : b r o z @ z s m a l i k a .c z
