ANGLITINA DOMÁCÍ DOUOVATEL PRO ŠKOLÁKY 8 – 11 LET Štpánka Paízková
Napsala: Mgr. Štpánka Paízková Jazyková revize: Laurie Bram Namluvili: Laurie Bram Waylan Bram Jon Behrends Ilustrace: Vital Imagery Ltd. Nahrávání, stih: Václav Vlachý – digitální záznam a zpracování zvuku, Hradec Králové Výroba CD: GZ Digital Media, a.s., Lodnice Vydal: Pavel Paízek – P&P, U Školky 226, Dolní edice Tel.: 466 920 016 www.jazykoveknihy.cz e-mail:
[email protected] 2. upravené vydání, 2015 Vytiskly Tiskárny Havlíkv Brod, Husova 1881, 580 01 Havlíkv Brod ISBN 978-80-904465-7-1
ÚVOD Dnešní doba klade na lovka vysoké nároky. Jedním z nich je i nutnost mluvit cizími jazyky. Anglitina je jazyk nejen krásný, ale navíc celosvtov rozšíený, a proto byl vybrán jako základní pro výuku již na základních školách od 3. tídy. Je to jazyk bohatý, zvuný, pro jeho zvukové vlastnosti v nm asto zpívají zpváci, pro které to není rodný jazyk. Vždy nap. džez zní velmi krásn práv v anglitin. Peduruje ho k tomu jeho melodinost i frázování. Ale nejen v hudb dominuje anglitina. Bžn se s ní každý setká pi práci nebo hraní na poítai, v odborné literatue, potebuje ji pi cestování, zkrátka setkáte se s ní tém na každém kroku, stává se souástí našeho každodenního života. Proto se všichni snažíme, aby naše dti tento jazyk ovládaly velmi dobe, aby se pro n stal samozejmostí. A práv k tomu má pispt tato publikace. Pomže dtem najít si cestu k anglitin, protože je vytvoená formou vhodnou pro dti, budou si s ní hrát, hledat, luštit, budou muset pemýšlet, budou se bavit. Odmnou této nenásilné cesty jim bude upevnní základních gramatických a lexikálních struktur, obohacení a fixování slovní zásoby, rozvoj schopnosti poslouchat a vnímat anglitinu, rozumt mluvenému slovu. Každý z nás však ví, že nemžeme umt všechno. asto se stane, že musíme slovíko vyhledat ve slovníku. Potom však v praxi leckdy dochází k tomu, že ho neumíme správn peíst, protože fonetickým znakm nerozumíme, výslovnost tedy nkdy zkomolíme. A pitom staí jen málo. Dít odmala uit tyto znaky peíst. V této knize si budou dti s výslovností hrát a nenásilnou formou se nauí ji vnímat jako samozejmost. Tím se jim ulehí cesta v samostudiu, výrazn se zrychlí hledání v moderních slovnících a usnadní výuka z originálních anglických uebnic i zdokonalí komunikace s rodilými mluvími. Ono se nám totiž asto mže zdát, jak krásn umíme vyslovovat, ale v praxi potom ze zkušeností známe, že stejn jako my máme problém nkdy rozumt cizinci, který mluví esky, tak i cizinec má potíže s porozumním naší nedokonalé anglitin. Toto se tedy v prbhu celé knihy snažíme odstra ovat. Vtšina dtí se na školní výuku svdomit pipravuje. Uí se pravideln to, co na vyuování do školy potebují. Pesto asto zjistíme, že nkteré již díve probrané jevy dít zapomnlo. Nebo je neumí použít. Potom coby vzorní rodie douujeme, umíme-li anglicky,
3
ÚVOD
hledáme uitele na douování, nebo to s pocitem viny musíme nechat být, protože nemáme jinou možnost. Dojíždní na douování nkdy zabere hodn asu, nebo je drahé, nebo to dít nebaví, a podobn. Tady potom dostává prostor použití našeho Douovatele. Obsahuje tém 150 dvojstran na tém 150 dn douování. Bude-li se dít vedle obvyklé pípravy na hodiny anglitiny (tedy prmrn 3x týdn) vnovat ješt 2x týdn 15 – 20 minut hrám a procviování z této knihy, vystaí mu zásoba cviení, kížovek, hádanek, spojovaek, osmismrek, vtip, jazykolam aj. na dva roky (nebo individuáln kratší i delší dobu). Bude jim jejich domácím uitelem, který jim srozumiteln vysvtlí základní gramatická pravidla jednoduchou formou, nauí je tém 1000 slovíek základní slovní zásoby, bude se s nimi v prbhu této doby v rzném stupni obtížnosti a v rzné podob vracet k základním problémm. Nestane se jim tedy, že njakou strukturu jejím nepoužíváním zapomenou. Kniha obsahuje i CD s nahrávkami text, poslechových, výslovnostních i konverzaních cviení a jazykolam, vše namluvené rodilými mluvími. Ke snadnému používání pispívá i formální podoba knihy: na jedné stran je zadání, pro jednoduchou a rychlou kontrolu staí otoit list a odpov nebo ešení si zkontrolovat. Pitom však nesvádí k „opsání“ výsledku. Pozitivní motivací k používání této publikace jsou také zajímavé a humorné ilustrace, které budou dít provázet tém na každé stran. Velké množství obrázk pispívá i k tzv. vizualizaci, jež také napomáhá snadnjšímu zapamatování. Pro koho je tato kniha urena? Tato kniha postihuje uivo pibližn pro dti 3. – 5. tídy bžné základní školy. Odlišné požadavky má samozejm jazyková škola, jejíž žáci tuto knihu budou používat díve nebo ji zvládnou za kratší dobu. S procviováním z této publikace je nejvhodnjší zaít, má-li dít první zkušenosti s jazykem za sebou, individuáln pibližn po 2 – 8 msících výuky, ale samozejm lze zaít i ve 4. i 5. tíd, dít potom mže postupovat rychleji. Stejn tak se mže stát dobrým pomocníkem pro uitele anglitiny, jimž bude zásobnicí cviení.
ÚVOD
4
OBSAH Úvod ………………………………………………………………… 3 Obsah ……………………………………………………………… 5 Vysvtlivky použitých zkratek …………………………………… 6 Vcný rejstík ………………………………………………………… 7 Výslovnost …………………………………………………………… 10 Procviování ………………………………………………………… 13 Gramatické rámeky: asování slovesa be …………………………………………… 13 Neuritý len a x an …………………………………………… 17 Množné íslo podstatných jmen ……………………………… 23 Tvoení otázky se slovesem be ……………………………… 25 Výslovnost TH jako [&] ………………………………………… 27 Uritý len the – výslovnost …………………………………… 27 Zápor slovesa be ………………………………………………… 29 Pivlast ovací zájmena ………………………………………… 29 len uritý a neuritý …………………………………………… 31 Krátké odpovdi ………………………………………………… 31 asování slovesa have got mít ……………………………… 33 Stažené kladné tvary slovesa be ……………………………… 35 Stažené záporné tvary slovesa be …………………………… 37 Výslovnost koncového –s ……………………………………… 41 Zápor slovesa have got – plný a stažený tvar ……………… 49 Pedložky místa ………………………………………………… 51 Výslovnost TH jako [6] …………………………………………… 53 3. osoba ísla jednotného prostého pít. asu ……………… 57 Otázka se slovesem have got ………………………………… 59 Vazba There is/There are …………………………………… 63 Stažený tvar slovesa have got ………………………………… 65 Podstatná jména s nepravidelným množným íslem ……… 67 Zápor významových sloves a jeho krátký tvar ……………… 75 Zkrácená odpov na otázky se slovesem have got ……… 79 Otázky s významovým slovesem ……………………………… 81 Pedložky in front of, between ……………………………… 85 Krátké odpovdi na otázky s do/does ………………………… 91 Pivlast ování …………………………………………………… 93 Tázací výrazy …………………………………………………… 95 Otázky s tázacím slovem ……………………………………… 97 Zpsobové sloveso can moci, umt ……………………… 103
5
OBSAH
Výslovnost –ng……………………………………………… Pítomný prbhový as ……………………………………… Tvoení –ing tvaru ……………………………………………… Zpsobové sloveso must muset ……………………………… Píslovce astosti ……………………………………………… Hodiny …………………………………………………………… Dny v týdnu …………………………………………………… Roní období …………………………………………………… ásti dne, hodiny – pedložky ………………………………… Zájmena – pedmtný tvar …………………………………… Msíce …………………………………………………………… Rozkazy ………………………………………………………… Spelování ……………………………………………………… Sloveso have (bez got) ………………………………………… Otázka se slovesem have (bez got) ………………………… Zápor slovesa have (bez got) ………………………………… Anglicko-eský slovníek ………………………………………… esko-anglický slovníek …………………………………………
105 109 117 121 139 151 157 161 179 188 191 199 201 217 229 263 299 309
VYSVTLIVKY POUŽITÝCH SYMBOL
nahrávka na CD 1 o41
íslo stopy na CD, kde najdete dané cviení, text, … viz str. 41, tedy podívejte se na stranu 41, pokud si nejste jistí ešením. Na této stran najdete pravidlo, které použijete v tomto cviení.
OBSAH, VYSVTLIVKY
6
1. Spojte osobní zájmeno s jeho eským protjškem. asování slovesa BE I am we are you are you are he is they are she is it is
oni
she
vy
he
my
we
I
you
ty
on
you
ono they
it
ona já
2. Dopl te am, is nebo are.
Sue and Tom ……… I ……… we ………
is Mrs Green ………
she ………
Mr Black ………
the cat ………
it ………
the house ………
Sam ………
13
Mrs Red, Mr Red and Sue ………
DAY 1
1. Spojte osobní zájmeno s jeho eským protjškem.
oni
she
vy
he my
we
I
you
ty
on
ono
you
they
it
ona já
2. Dopl te am, is nebo are.
Sue and Tom are ……… I am ……… we are ………
is Mrs Green ………
is she ………
Mr Black is ………
is the cat ………
is it ………
is the house ………
is Sam ………
14
Mrs Red, Mr Red and Sue are ………
1. Podle legendy vybarvte obrázek. Na nahrávce si poslechnte jeho popis a do rámek v obrázku vepište tato slova: monster, fish, frog, water, bottom, plants:
1
1 blue (………………) 2 green (………………)
1
3 orange (………………) 4 red (………………)
water
5 brown (………………) 6 yellow (………………)
3
4
3
6 2 2 2 5
o13
2. Dopl te chybjící písmeno/-a v osobních zájmenech. w_ e
i_
_he
_ _e_
__u
__
_
3. Peložte. já jsem ty jsi (on) je my jsme
o13
……………… ……………… ……………… ………………
to je Vy jste (ono) je (ona) je
……………… ……………… ……………… ………………
15
(ony) jsou (ty) jsi (oni) jsou (to) je
……………… ……………… ……………… ………………
DAY 2
1. Podle legendy vybarvte obrázek. Na nahrávce si poslechnte jeho popis a do rámek v obrázku vepište tato slova: monster, fish, frog, water, bottom, plants:
1
1 – blue 3 - orange 5 – brown 2 – green 4 – red 6 - yellow
The monster is yellow. The water is blue. The frogs are orange. The fish is red. The bottom is brown and the plants are green.
frog fish
water 3 1
frog
4
3
monster
6 2
2
plants
2
bottom
5
2. Dopl te chybjící písmeno/-a v osobních zájmenech. e w_
i_t
s _he
t_ h_e_y
y o_ u _
e _h _
I _
3. Peložte. já jsem ……………… I am ty jsi ……………… you are (on) je ……………… he is my jsme ……………… we are
to je Vy jste (ono) je (ona) je
……………… it is ……………… you are it is ……………… she is ………………
16
(ony) jsou ………………… they are you are (ty) jsi ………………… (oni) jsou they ………………… are (to) je ………………… it is
4
1. Poslouchejte slova a opakujte.
Výslovnost TH jako [&]
the, they, this, these, that, those, 5
brother, father, mother, there
2. Pevete osobní zájmena do množného ísla. o13 we I - ………… you - ………… it - ………… he - …………
Vyslovuje se podobn jako eské d, ale špika jazyka se dotýká zadní strany a okraje horních zub, jazyk trošku penívá.
Uritý len THE - výslovnost [&] the + souhláska: the car [&M#Ö] [&KÖ] the + samohláska: the apple [&KÖ3RN]
she - …………
3. Doplte chybjící íslovky. two – three – …………… four - five
six – ………… – ………… - nine
six – five – four - …………
ten – ………… – eight - seven
………… – four – six - eight
three - five – ………… - nine
4. Zaate do tabulky, kde se the te jako [&] a kde jako [&KÖ]. Když petete zaškrtnutá písmena, dozvíte se, na co hrají dti na obrázku. 1. the umbrella 2. the apple 3. the bag 4. the group 5. the old house 6. the cool CD
7. the new toothbrush 8. the yellow chair 9. the orange shirt 10. the blue skateboard 11. the short jeans
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
[&]
C
O
D
E
I
N
D
S
O
E
K
[&KÖ]
H
I
P
R
A
M
T
L
E
O
S
The children play H_ _ _ _ - _ _ _ - _ _ _ _ (= na schovávanou).
27
DAY 8
4 podobn jako
1. Poslouchejte slova a opakujte.
Výslovnost TH jako [&]
the, they, this, these, that, those, 5 brother, father, mother, there
2. Peve te osobní zájmena do množného ísla. we I - ………… you - you ………… it - they ………… he - they …………
Vyslovuje se eské d, ale špika jazyka se dotýká zadní strany a okraje horních zub, jazyk trošku penívá.
Uritý len THE - výslovnost [&] the + souhláska: the car [&M#Ö] [&KÖ] the + samohláska: the apple [&KÖ3RN]
they she - …………
3. Dopl te chybjící íslovky. two – three – …………… four - five
six – seven ………… – eight ………… - nine
six – five – four - three …………
ten – nine ………… – eight - seven
two – four – six - eight …………
three - five – seven ………… - nine
4. Zaa te do tabulky, kde se the te jako [&] a kde jako [&KÖ]. Když petete zaškrtnutá písmena, dozvíte se, na co hrají dti na obrázku. 1. the umbrella 2. the apple 3. the bag 4. the group 5. the old house 6. the cool CD
7. the new toothbrush 8. the yellow chair 9. the orange shirt 10. the blue skateboard 11. the short jeans
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
[&]
C
O
D
E
I
N
D
S
O
E
K
[&KÖ]
H
I
P
R
A
M
T
L
E
O
S
The children play HIDE _ _ _ _ - AND _ _ _ - _S_E_E_K (= na schovávanou).
28
1. Srovnejte peházená písmenka a zapište barvu. Potom touto barvou vybarvte šortky. LUBE BLUE ……………
KINP ……………
GERNE ……………
RDE ……………
WRBON ……………
Zápor slovesa BE am + not, is + not, are + not I am small. - I am not small. Pivlast ovací zájmena I my we our you your you your he his they their she her it its I and my friend – já a mj pítel she and her dog – ona a její pes
LYWELO ………………
PRUPEL ……………
2. Ze slov sestavte vty. Sloveso be dejte do správného tvaru pítomného asu. are not in the garden. not - the - be - in - they - garden - .They ………………………………………………………… from - be - China - not - I - . ………………………………………………………… be - my - not - father - slim - . ………………………………………………………… watch - be - green - not - his - . …………………………………………………………
3. Spojte pivlast ovací zájmeno s jeho eským protjškem.
his her your
váš
their
mj
our
jeho
your
29
jejich náš
tvj
its my
jeho
její
DAY 9
1. Srovnejte peházená písmenka a zapište barvu. Potom touto barvou vybarvte šortky. LUBE BLUE ……………
KINP PINK ……………
GERNE GREEN ……………
RDE RED ……………
WRBON BROWN ……………
Zápor slovesa BE am + not, is + not, are + not I am small. - I am not small. Pivlast ovací zájmena I my we our you your you your he his they their she her it its I and my friend – já a mj pítel she and her dog – ona a její pes
LYWELO YELLOW ………………
PRUPEL PURPLE ……………
2. Ze slov sestavte vty. Sloveso be dejte do správného tvaru pítomného asu. are not in the garden. not - the - be - in - they - garden - . They ………………………………………………………… I………………………………………………………… am not from China. from - be - China - not - I - . My father is not slim. be - my - not - father - slim - . ………………………………………………………… watch is not green. watch - be - green - not - his - . His …………………………………………………………
3. Spojte pivlast ovací zájmeno s jeho eským protjškem.
his her your its my
váš
their
mj
our
jeho tvj
jeho
your
30
její
jejich náš
