ANALISIS PELANGGARAN KESANTUNAN BERBAHASA DALAM ACARA FESBUKERS SKRIPSI
Oleh: DIA ULVAYATI 201010080311020
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
ANALISIS PELANGGARAN KESANTUNAN BERBAHASA DALAM ACARA FESBUKERS SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Oleh: DIA ULVAYATI 201010080311020
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2015
i
ii
iii
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN MOTTO
Artinya : “ Barang siapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu adalah untuk dirinya sendiri.” (QS Al-Ankabut [29]: 6)”. Pekerjaan hebat tidak dilakukan dengan kekuatan, tapi dengan ketekunan dan kegigihan. – Samuel Johnson.
Karya tulis ini kupersembahkan kepada:
Ayahanda tercinta (Syafiudin) dan Ibunda terkasih (Kismaini), mereka adalah orang tua terbaik yang membesarkan aku dengan penuh kasih dan sayang hingga saat ini, mungkin yang kupersambahkan tidaklah berarti dengan yang sudah banyak dikorbankan oleh mereka. Tapi rasa terimakasih dan syukur telah lahir menjadi anak dari kalian kupersembahkan lewat karya tulis ini. Semangatku (Taufiq Qurahman) dan inspirasiku (Fathur Rachman), motivasiku (Yusliati), mereka adalah kakak-kakakku yang selalu kurindukan, yang telah memberikan semangat, motivasi dan doa kepada adikmu. dan kakak iparku adalah pendukung kesuksesanku. Seseorang yang spesial yang nanti akan menjadi pemilik bangku kiriku.
v
ABSTRAK
DIA ULVAYATI, 2015. Analisis Pelanggaran Kesantunan Berbahasa Dalam Acara Fesbukers. Program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FKIP Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (1) Drs. Fauzan, M.Pd (2) Drs. Djoko Asihono. Kata kunci: Pelanggaran Kesantunan Berbahasa, Tuturan, Fesbukers Kesantunan berbahasa dalam dunia pertelevisian kurang diperhatikan. Tuturan yang digunakan dalam berkomunikasi kurang santun. Hal itu disebabkan oleh penggunaan bahasa yang kurang tepat. Tuturan yang digunakan pada Fesbukers di Antv melanggar kesantunan berbahasa. Penelitian ini merupakan hasil penelaahan deskriptif analisis tentang Pelanggaran kesantunan berbahasa pada tuturan antar Pengisi acara Fesbukers di Antv. Permasalahan diteliti adalah (1) Bagaimanakah bentuk pelanggaran kesantunan berbahasa yang diucapkan oleh pemain Fesbukers, dan (2) Bagaimanakah fungsi pelanggaran kesantunan berbahasa yang diucapkan oleh pemain Fesbukers. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini berupa tuturan lisan yang ditranskripsikan dalam bentuk tulisan berupa kata ataupun kalimat dari pengisi acara Fesbukers di Antv. Sumber data dalam penelitian ini adalah pengisi acara Fesbukers di Antv yaitu Olga, Raffi, Opik, Jesika, Kartika dan bintang tamu Bolot dan Mali. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak dan teknik catat. Berdasarkan hasil dan analisis, (1) Bentuk pelanggaran maksim kesantunan berbahasa yang terdapat dalam Fesbukers di Antv mencakup maksim kebijaksanaan, maksim kedermawanan, maksim penghargaan, maksim kesederhanaan, maksim permufakatan dan maksim kesimpatian. (2) Fungsi tuturan yang mengandung pelanggaran kesantunan berbahasa. Fungsi tuturan tersebut ialah fungsi menyatakan, fungsi menyatakan pada tuturan yang mengandung pelanggaran kesantunan berbahasa terdiri dari menyatakan informasi, menyatakan keputusan, dan menyatakan penjelasan. Fungsi menanyakan terdiri dari fungsi meminta pengakuan, meminta alasan, meminta pendapat, dan meminta kesungguhan. Fungsi memerintah, fungsi menyuruh, fungsi melarang, fungsi menyetujui dan menolak, dan yang terakhir fungsi mengkritik.
vi
ABSTRACT
DIA ULVAYATI, 2015. Analysis of Linguistic Politeness In the Events of breach Fesbukers. Education courses Indonesian language and literature Faculty of Teacher Training and Education, University of Muhammadiyah Malang. Advisor: (1) Drs. Fauzan, M. Pd (2) Drs. Djoko Asihono. Keywords: Breach Linguistic Politeness, Speech, Fesbukers Politeness less attention in the television world. Utterances are used to communicate less polite. It was caused by the improper use of language. Utterances used in Fesbukers in quiz breaking linguistic politeness.This study is a descriptive review of the results of the analysis of linguistic politeness in speech violations among Performers Fesbukers in the quiz. The problems studied are (1) What kind of politeness violation spoken by players Fesbukers, and (2) What is the function of politeness violation spoken by Fesbukers player. This study used a qualitative approach, with qualitative descriptive method. The data in this study a verbal utterances were transcribed in writing in the form of words or sentences of performers Fesbukers in the quiz. Source of data in this study are the performers Fesbukers The quiz is Olga, Raffi, Opik, Jesika, Kartika and guest stars Bolot and Mali. The data collection techniques refer to techniques and techniques noted. Based on the results and analysis, (1) Form violation politeness maxims contained in Fesbukers The quiz covers maxims of wisdom, generosity maxim, maxim award, simplicity maxims, maxims and maxims kesimpatian agreement. (2) The function of utterances that contain violations of politeness. The speech function is a function declared, the function expressed in speech that infringes politeness consists of stating the information, stating the decision, and stated explanation. Function consists of a function to ask for recognition, asked the reason, ask for opinions, and ask seriousness. Ruled function, function enjoin, prohibit function, the function of approved and rejected, and the latter function criticize.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, shalawat serta salam senantiasa tercurah kepada junjungan besar kita Nabi besar Muhammad SAW, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Analisis Pelanggaran Kesantunan Berbahasa Dalam Acara Fesbukers” Untuk memenuhi syarat kelulusan sarjana. Shalawat dan salam semoga senantiasa tersandungkan di antara doa-doa para hamba-Nya, semoga Allah melimpahkan kepada beliau Nabi Muhammad saw. Sebagai rahmatan lil alamin. Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk melengkapi sebagian syarat dalam rangka menyelesaikan studi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muhammadiyah Malang. Disadari bahwa penelitian ini dapat disusun berkat bantuan, bimbingan, dorongan dan saran dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, melalui laporan hasil penelitian ini, penulis menyampaikan terima kasih yang dalam pada pihak-pihak berikut ini. 1. Bapak Prof. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang; 2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang; 3. Ibu Dra Tuti Kusniarti, M.Si., M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang; 4. Drs. Fauzan, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan motivasi, inspirasi, saran, dukungan dan bimbingan dengan penuh.
viii
ix
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL .................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iv MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................................. v ABSTRAK ................................................................................................... vi ABSTRACT ................................................................................................. vii KATA PENGANTAR .................................................................................. viii DAFTAR ISI ................................................................................................ x DAFTAR TABEL ........................................................................................ xvi
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang ............................................................................... 1 1.2 Batasan Masalah ............................................................................ 5 1.3 Rumusan Masalah .......................................................................... 5 1.4 Tujuan Penelitian ........................................................................... 5 1.5 Manfaat Penelitian ......................................................................... 6 1.6 Penegasan Istilah ............................................................................ 6
x
BAB II LANDASAN TEORI 2.1 Tindak Tutur .................................................................................. 8 a. Tindak Lokusi ............................................................................. 8 b. Tindak Ilokusi ............................................................................. 9 c. Tindak Perlokusi.......................................................................... 9 2.1.1 Jenis-jenis Tindak Tutur .............................................................. 11 a. Asertif ......................................................................................... 12 b. Direktif........................................................................................ 12 c. Komisif ....................................................................................... 13 d. Ekspresif ..................................................................................... 14 e. Deklarasi ..................................................................................... 14 2.1.2 Tuturan ....................................................................................... 15 2.2 Kesantunan Berbahasa ................................................................... 16 2.2.1 Prinsip Kesantunan Leech ....................................................... 19 a. Maksim Kebijaksanaan ........................................................... 19 b. Maksim Kedermawanan.......................................................... 22 c. Maksim Penghargaan .............................................................. 24 d. Maksim Kesederhanaan .......................................................... 26 e. Maksim Permufakatan............................................................. 27 f. Maksim Kesimpatian ............................................................... 29 2.3 Fungsi-Fungsi Pertuturan................................................................ 31 2.3.1 Fungsi menyatakan ................................................................ 31 a. Menyatakan Informasi ............................................................ 32
xi
b. Menyatakan Perjanjian ........................................................... 33 c. Menyatakan Keputusan .......................................................... 33 d. Menyatakan Penjelasan .......................................................... 34 e. Menyatakan Selamat .............................................................. 34 2.3.2 Fungsi Menanyakan ............................................................... 35 a. Menanyakan Meminta Pengakuan .......................................... 36 b. Menanyakan Meminta Keterangan ......................................... 36 c. Menanyakan Meminta Alasan ................................................ 37 d. Menanyakan Meminta Pendapat ............................................. 37 e. Menanyakan Meminta Kesungguhan ...................................... 37 2.3.3 Fungsi Memerintah ................................................................ 38 a. Menyuruh ............................................................................... 39 b. Melarang ................................................................................ 39 c. Menyetujui dan Menolak ........................................................ 39 2.3.4 Fungsi Meminta Maaf ............................................................ 40 2.3.5 Fungsi Mengkritik ................................................................. 41 a. Menghina ............................................................................... 41 b. Menuduh atau menyalahkan ................................................... 42 c. Mengancam ............................................................................ 42 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan..................................................................................... 44 3.2 Metode Penelitian .......................................................................... 45 3.3 Data dan Sumber Data ................................................................... 45
xii
3.3.1 Data........................................................................................ 45 3.3.2 Sumber Data Penelitian .......................................................... 46 3.4 Instrumen Penelitian ...................................................................... 46 3.5 Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 47 3.5.1 Teknik Simak ......................................................................... 48 3.5.2 Teknik Catat ........................................................................... 48 3.6 Teknik Analisis Data ...................................................................... 49 3.7 Prosedur Penelitian ........................................................................ 51
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Bentuk Kesantunan Berbahasa ....................................................... 53 4.1.1 Pelanggaran Kesantunan Berbahasa Berupa Maksim Kebijaksanaan ........................................................................ 53 4.1.2 Pelanggran Kesantunan Berbahasa Berupa Maksim Kedermawaman ..................................................................... 56 4.1.3 Pelanggaran Kesantunan Berbahasa Berupa Maksim Penghargaan ........................................................................... 59 4.1.4 Pelanggaran Kesantunan Berbahasa Berupa Maksim Kesederhanaan ......................................................... 63 4.1.5 Pelanggaran Kesantunan Berbahasa Berupa Maksim Permufakatan ....................................................................... 66 4.1.6 Pelanggaran Kesantunan Berbahasa Berupa Maksim Kesimpatian ......................................................................... 69
xiii
4.2 Fungsi Tuturan yang Mengandung Pelanggran Kesantunan Berbahasa ..................................................................................... 72 4.2.1 Tuturan Pelanggaran Kesantunan Berbahasa dari Pihak Penutur....................................................................... 72 4.2.1.1 Tuturan Pelanggaran Kesantunan Berbahasa yang Berfungsi Menyatakan Informasi ..................................... 72 4.2.1.2 Tuturan Pelanggaran Kesantunan Berbahasa yang Berfungsi Menyatakan Keputusan ........................... 75 4.2.1.3 Tuturan Pelanggaran Kesantunan Berbahasa yang Berfungsi Menyatakan Penjelasaan ......................... 77 4.2.2 Tuturan Pelanggran Kesantunan Berbahasa yang Berfungsi Menanyakan ................................................ 78 4.2.2.1 Tuturan Pelanggran Kesantunan Berbahasa yang Berfungsi Menanyakan Meminta Pengakuan ........... 78 4.2.2.2 Tuturan Pelanggran Kesantunan Berbahasa yang Berfungsi Menanyakan Meminta Alasan ................. 79 4.2.2.3 Tuturan Pelanggran Kesantunan Berbahasa yang Berfungsi Menanyakan Meminta Pendapat ............. 82 4.2.2.4 Tuturan Pelanggran Kesantunan Berbahasa yang Berfungsi Menanyakan Meminta Kesungguhan .... 84 4.2.3 Tuturan Pelanggran Kesantunan Berbahasa yang Berfungsi Memerintah ................................................ 85 4.2.3.1 Tuturan Pelanggran Kesantunan Berbahasa
xiv
yang Berfungsi Menyuruh ............................................... 85 4.2.3.2 Tuturan Pelanggran Kesantunan Berbahasa yang Berfungsi Melarang ................................................ 87 4.2.3.3 Tuturan Pelanggran Kesantunan Berbahasa yang Berfungsi Menyetujui dan Menolak ........................ 90 4.2.4 Tuturan Pelanggran Kesantunan Berbahasa yang Berfungsi Mengkritik .................................................. 92
BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan .................................................................................... 94 5.2 Saran.............................................................................................. 95 DAFTAR PUSTAKA .......................................................................... 97 LAMPIRAN ........................................................................................ 98
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Penjaring data Kesantunan Berbahasa............................................ 47 Tabel 3.2 Contoh korpus data........................................................................ 49
xvi
DAFTAR PUSTAKA Chaer, Abdul. 2010. Kesantunan Berbahasa. Jakarta: PT Rieneka Cipta. Chaer, Abdul & Leonie Agustina. 2010. Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Jakarta: PT Rieneka Cipta. Djajasudarma, Fatimah. 1993. Metode Linguistik. Bandung: PT Eresco. http://xerma.blogspot.com/2013/08/pengertian-televisi-menurut-para-ahli.html
diakses pada tanggal 08 Maret 2013 http://www.youtube.com/watch?v=KWjVxXxd0CA 15 Februari 2014
Leech, Geoffrey.1993. Prinsip-Prinsip Pragmatik. Penerjemah Dr. M.D.D. Oka, M.A: Univesitas Indonesia Lubis, Hamid Hasan. 1991. Analisis Wacana Pragmatik. Bandung: Angakasa. Mahsun. 2005. Metode Penelitian Bahasa: Tahapan Strategi, Metode, dan Tekniknya. Jakarta: PT. Raja Grafindo. Moleong, Lexy J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi revisi. Cetakan ketiga puluh. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Rahardi, Kunjana. 2005. Pragmatik : Kesantunan Imperatif Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga. Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Tarigan, Henry Guntur. 1986. Pengajaran Pragmatik. Bandung: Angkasa. Wijana, I Dewa Putu. 1996. Dasar-Dasar Pragmatik. Yogyakarta: Andi. Yule,George. 2006. Pragmatik. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
97
