ANALISIS PELAKSANAAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN UNTUK PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SMK NEGERI 2 JIWAN KABUPATEN MADIUN
TESIS Untuk memenuhi sebagai persyaratan Untuk mencapai derajad S-2 Program Studi Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Oleh : SUKIMUN NIM 08370125
PROGRAM PASCA SARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011
PELAKSANAAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN UNTUK PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SMK NEGERI 2 JIWAN KABUPATEN MADIUN
Yang diajukan oleh : Sukimun Nim : 08370125
Telah disetujui Tanggal, 14 April 2011
Pembimbing Utama
Pembimbing Pendamping
Dr. Sri Hartiningsih, MM.
Drs. Ainur Rofieq, M.Kes.
Direktur Program Pascasarjana
Ketua Program Studi Magister Kebijakan Pengembangan Pendidikan
Dr. Latipun, M.Kes.
Dr. Ahsanul In’am, P.Hd
i
TESIS Dipersiapkan dan disusun oleh : Sukimun Nim : 08370125 Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal 02 April 2011
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Ketua
: Dr. Sri Hartiningsih, MM
……………………
Sekretaris
: Drs. Ainur Rofieq, M.Kes.
……………………
Penguji I
: Drs. Sukarsono, M.Si
……………………
Penguji II
: Drs. Agus Tinus, M.Pd
……………………
ii
SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama
: SUKIMUN
NIM
: 08370125
Program Studi
: Magister Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan
Dengan ini saya menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa: 1. Tesis dengan Judul ANALISIS PELAKSANAAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN UNTUK PENGEMBANGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SMK NEGERI 2 JIWAN KABUPATEN MADIUN Adalah karya saya dan dalam tesis ini tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjaan di suatu perguruan tinggi, dan juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, baik sebagian ataupun keseluruhan, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber kutipan dan daftar pustaka. 2. Apabila ternyata dalam naskah Tesis ini dapat dibuktikan terdapat unsur-unsur plagiasi, saya bersedia Tesis ini digugurkan dan gelar akademik yang telah saya peroleh dibatalkan, serta diproses sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku. 3. Tesis ini dapat dijadikan sumber pustaka yang merupakan hak bebas royalty eksklusif. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.
Malang, April 2011 Mengetahui, Ketua Program Studi,
Dr. Ahsanul In’am, P.Hd.
Yang Menyatakan
Sukimun
ix
MOTTO Orang–orang yang berhenti belajar akan menjadi pemilik masa lalu, orang–orang yang masih terus belajar akan menjadi pemilik masa depan
iii
HALAMAN PERSEMBAHAN Tesis ini kupersembahkan untuk : 1. Bapak Seno dan Ibundaku Sukirah, yang telah memberikan do’a restu dalam setia langkah hidupku. 2. Istriku tercinta Ika Iraini, yang telah memberikan dukungan untuk menyelesaikan Program Pasca Sarjanaku. 3. Putra-putraku tercinta Ikbal Dzakwan dan Ikhsan Mukharom Ridwan yang telah ikut memberikan inspirasi dalam menyelesaikan kuliah.
iv
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat, tufiq serta hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Tesis yang berjudul ” Analisis Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Untuk Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru SMK Negeri 2 Jiwan Kabupaten Madiun ” dengan lancar. Dalam menyelesaikan tesis ini penulis banyak mendapatkan bantuan baik secara moral maupun secara material yang tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu. Untuk itu sebagai ungkapan terima kasih yang setinggi-tingginya penulis sampaikan kepada yang terhormat Bapak/Ibu : 1. Dr. H. Muhajir Effendy, M.AP, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang 2. Dr. Latipun, M.Kes, selaku Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Malang 3. Dr. Ahsanul In’am, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan Program Pasca Sarjana UMM Malang 4. Dr. Sri Hartiningsih, MM, sebagai dosen pembimbing Utama 5. Drs. Ainur Rofieq, M.Kes, sebagai pembimbing pendamping 6. Drs. Sukarsono, M.Si dan Drs. Agus Tinus, M.Pd, sebagai Anggota Penguji yang telah memberikan arahan dan masukan yang sangat berarti dalam perbaikan tesis ini.
v
7. Semua Dosen Pascasarjana Program Studi MKPP Universitas Muhammadiyah Malang yang telah membekali materi kependidikan, sehingga saya dapat menyelesaikan studi dengan penuh semangat. 8. Dra. Wiwik Wiyati, M.Pd sebagai Kepala Sekolah SMK Negeri 2 Jiwan Kabupaten Madiun beserta pengurus sekolah yang telah mengijinkan, mengarahkan dan memfasilitasi untuk mengadakan penelitian. 9. Teman-teman mahasiswa seperjuangan di Universitas Muhammadiyah Malang yang telah memberi semangat kebersamaan dalam menyelesaikan tugas-tugas kuliah. 10. Serta semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian tesis ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu. Penulis menyadari dengan sepenuh hati, bahwa tesis ini masih jauh dari kesempurnaan dan sudah barang tentu masih terdapat banyak kekurangan dan kelemahan yang disebabkan oleh dangkalnya pengetahuan penulis dan keterbatasan waktu. Untuk itu segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan. Mudah-mudahan tesis ini dapat bermanfaat bagi pembaca, terutama para pemerhati di bidang kebijakan dan pengembangan pendidikan.
Malang, April 2011
Penulis
vi
DAFTAR ISI HALAMAN PERSETUJUAN ………………………………………..……. i HALAMAN PENGESAHAN ……………….………………….…..……… ii HALAMAN MOTTO …………………………….…………….….…….… iii HALAMAN PERSEMBAHAN ……..………………………….….……… iv KATA PENGANTAR …………………………………………….….…… v ABSTRAK ……………………………………………………………....… vii ABSTRACT ……………………………………………………………….. viii HALAMAN PERNYATAAN .…………….…..……………………..…… ix DAFTAR ISI ………………………………………………………….…… x DAFTAR TABEL ………………………………………………………… xiv DAFTAR GAMBAR …………………………………………..………….. xv DAFTAR LAMPIRAN …………………………………………………….. xvi BAB I. PENDAHULUAN ……………………………..………...………… 1 A. Latar Belakang …………………….…………………..…...…..... 1 B. Rumusan Masalah ………………………………………...……... 7 C. Tujuan Penelitian ………………………..…………..…………... 7 D. Manfaat Penelitian ……………………………..……..……..…... 8 E. Penegasan Istilah ………………………..………….……….…... 9 BAB II. KAJIAN PUSTAKA ………………………………….….….…… 11 A. Penelitian Terdahulu ………………..……………….….….….… 11 B. Kurikulum ………..…………..…..........................................…… 12 1. Pengertian Kurikulum ………..………...................…..……… 12 2. Pengembangan Kurikulum ………..……...........……...……… 14 3. Implementasi Kurikulum ………..….............….……...……… 15 4. Kesiapan Pelaksanaan di Sekolah ………..…….……..……… 18
x
C. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan …...………….……..…… 19 1. Pengertian Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ..……......… 19 2. Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan .……… 20 3. Landasan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ……….….… 21 4. Tujuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan …...…...……… 24 5. Karakteristik Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ..…......… 26 6. Komponen dan Pelaksanaan Penyusunan KTSP SMK …........ 28 7. Langkah-langkah Pelaksanaan Penyusunan KTSP …...…..…. 30 D. Kompetensi Pedagogik Guru ………………………………….… 33 1. Pengertian Kompetensi ……………………………………..… 33 2. Kompetensi Pedagogik Guru ……………………………....…. 34 E. Konsepsi Guru terhadap Pelaksanaan KTSP untuk Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru …………………………………..… 37 1. Pengertian Konsepsi ………………………….……………..… 37 2. Pelaksanaan KTSP untuk Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru …………………………………………………….…..… 37 BAB III. METODE PENELITIAN ……………………………….…..….… 38 A. Pendekatan Penelitian ………………………………………....… 38 B. Lokasi Penelitian ………………………………………..……..… 40 C. Sumber Data ………........………………………..………….…… 41 D. Teknik Pengumpulan Data ……………………………….…...… 42 1. Wawancara Mendalam ………………………………..…....… 42 2. Observasi …………………………………………………..… 44
xi
3. Studi Dokumentasi ……………………………………..…….. 45 E. Teknik Analisis Data ………………………………….…..…..… 47 1. Reduksi Data …………………………………….….….…..…. 48 2. Penyajian Data ……………………………………...……. .…. 49 3. Penarikan Kesimpulan ……………………….…….…...….…. 49 F. Pengecekan Keabsahan Data ………………………….….…...…. 50 BAB IV. HASIL PENELITAIAN DAN PEMBAHASAN ……….……...… 53 A. Gambaran Umum SMK Negeri 2 Jiwan Kabupaten Madiun ......... 53 1. Keadaan Umum ……………………………….…………...….. 54 2. Visi, Misi dan Tujuan SMK Negeri 2 Jiwan Kabupaten Madiun 54 B. Hasil Penelitian (Paparan Data) ……………………..………..….. 56 1. Pelaksanaan KTSP di SMK Negeri 2 Jiwan Kabupaten Madiun 56 2. Gambaran Kompetensi Pedagogik Guru SMK Negeri 2 Jiwan Kabupaten Madiun ……………………………………….….…. 63 3. Konsepsi Guru Terhadap Pelaksanaan KTSP untuk Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru …………..……………...……..… 71 C. Pembahasan …………………………...……….…………….....…. 74 1. Pelaksanaan KTSP di SMK Negeri 2 Jiwan Kabupaten Madiun 74 2. Gambaran Kompetensi Pedagogik Guru SMK Negeri 2 Jiwan Kabupaten Madiun …………………………….……………..… 84 3. Konsepsi Guru Terhadap Pelaksanaan KTSP untuk Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru ………………………………...… 96
xii
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ………………………..………… 100 A. Kesimpulan ………………………………...……………...…...… 100 B. Saran ………………………………………...……………..…..… 101 DAFTAR PUSTAKA ………………………………….………..……..…. 102 LAMPIRAN ………………………………………………………...……. 104
xiii
DAFTAR GAMBAR
3.1 Gambar analisis model interaktif..........................................................
45
3.1 Gambar Siklus Pengembangan KTSP................................................... 77
xv
DAFTAR LAMPIRAN
1. Suarat Ijin Penelitian ……………………………………...…..……
104
2. Surat Keterangan telah Mengadakan Penelitian …………….…..…. 105 3. Lembar Wawancara ……..………………………….…………..….
106
4. Observasi Pembelajaran …………………………………...…...….
114
5. Ringkasan Hasil Wawancara ……………………………...…..…… 115 6. Foto Wawancara ……..…….……………………………...…..…… 130 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ……..………….………...…… 135
xvi
DAFTAR TABEL
3.1 Matrik penelitian……………………………………………………
41
4.1 Tabel Guru dengan Nilai Komponen RPP……………………….…
65
4.2 Tabel Guru dengan Nilai Komponen Proses Pembelajaran…..….…
68
xiv
DAFTAR PUSTAKA Ahmad, M.H. Dkk. 1998. Pengembangan Kurikulum, Untuk IAIN dan PTAIS Semua Fakultas dan Jurusan Komponen MKDK. Pustaka Setia.Bandung. Jamal Ma’mur Asmanai (2010). Tips Efektif Aplikasi KTSP di Sekolah. Penerbit Bening, Yogyakarta Martinis Yamin,M,Pd. (2007). Profesionalisasi Guru dan Implementasi KTSP. Penerbit Gaung Persada Press, Jakarta Masnur Muslich.(2007). Dasar Pemahaman dan Pengembangan KTSP. Penerbit PT. Bumi Aksara, Jakarta Miles, M.B & Huberman (1992). Analisis data Kualitastif, Buku Sumber Tentang Metode- Metode Baru. Terjemahan oleh Tjetjep Rohendi Rohidi. Jakarta: UI Press Moleong, Lexi. (2005). Metodologi Penelitian Kualitatif. Penerbit: PT. Bumi Aksara, Jakarta Moleong, Lexi. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Penerbit: Remaja Rosdakarya, Bandung Muhaimin (2004). Paradigma Pendidikan Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mulyasa, E. 2002. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung : PT. Rosdakarya. Mulyasa, E. (2007). Implementasi Kurikulum 2004 Panduan Pembelajaran KBK, Remaja Rosdakarya Offset, Bandung. Mulyasa. (2008). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya Muslich, Masnur. 2007. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual, Bumi Aksara, Jakarta
Nana Syaodih S, Ayi Novi J., dan Ahman. (2006). Pengendalian Mutu Pendidikan Sekolah Menengah (Konsep, Prinsip dan Instrumen). Bandung: Penerbit Rafika Aditama. Nasution, Sudirman. 1997. Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT. Citra Aditya Bakti.
102
Oemar Hamalik (2006).Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Penerbit PT. Remaja Rodakarya Peraturan Pemerintah RI No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. (2005). Bandung: Fokus Media Permendiknas RI No. 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik. (2009). Bandung: Fokus Media Permendiknas RI No.22 tahun 2006 tentang Standar Isi. (2009). Bandung: Fokus Media Permendiknas RI No.23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan.(2009). Bandung: Fokus Media Perubahan Permendiknas RI No. 18 tahun 2007 tentang Sertifikasi Guru Dalam Jabatan. (2009). Bandung: Fokus Media Syah, Muhibbin. (2000). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sukmadinata, Nana Syaodih. 2005. Pengembangan Kurikulum, Teori dan Praktek. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya Offset. Undang-Undang No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. (2008). Bandung: Fokus Media Undang-Undang No. 20 tahun 2003 tentang Sikdiknas. (2008). Jakarta: Sinar Grafika http://intanniar.blogspot.com/2010/10/teori-struktural-fungsional.html Diakses tanggal 15 Januari 2011 www. Al-Azhar Syifa Budi Jakarta diakses : 9 April 2011 _______Permendiknas RI No.24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan Permendiknas No.22 dan No.23 Tahun 2006 _______Undang-Undang Nomor 22 Tahun 1999 tentang kewenangan pemerintah daerah _______Undang-Undang Nomor 25 Tahun 1999 tentang perimbangan keuangan antara pusat dan daerah _______.1997. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Depdikbud, Balai Pustaka
103
