ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS V (STUDI KASUS DI SDN GELANG 01 TULANGAN-SIDOARJO)
SKRIPSI
Oleh : MUHAMMAD ZEMI ARDHIANSAH 09390224
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMADIYAH MALANG 2014
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan Diterima untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada Tanggal: 28 April 2014
Mengesahkan: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
Dekan,
Dr. Poncojari Wahyono, M. Kes
Dewan Penguji: 1. Drs. Rohmad Widodo, M.Si 2. Arina Restian, M.Pd 3. Dra. Elly Purwanti, M.P 4. Drs. Sudjalil, M.Si., M.Pd
Tanda Tangan 1. ……………… 2………………… 3. ……………… 4. ……………….
KATA PENGANTAR Alhamdulillah segala puji syukur ke hadirat ALLAH SWT yang telah memberikan rahmat, hidayah, berkah dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Analisis Faktor-faktor Penyebab Kesulitan Belajar pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas V (Studi Kasus di SDN Gelang 01 Tulangan-Sidoarjo)”. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana pendidikan pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan dan Keguruan Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bantuan, arahan dan bimbingan dari berbagai pihak sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Secara khusus peneliti menyampaikan banyak terima kasih kepada: Dra. Elly Purwanti, M.P dan Drs. Sudjalil, M.Si., M.Pd sebagai pembimbing yang telah membimbing penulis selama penyusunan skripsi ini. Penulis juga berterimakasih kepada Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.Dr. H. Muhadjir Efendy, M.AP, Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Dr. Ichsan Anshory AM., M.Pd, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Demikian juga penulis menyampaikan terima kasih pada Bapak/Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, terimakasih atas bimbingan dan ilmu yang telah diberikan kepada penulis. Tak lupa peneliti berterima kasih kepada Dian Permanasari, S.Pd selaku guru kelas V SDN Gelang 01 Tulangan-Sidoarjo yang menyempatkan waktunya untuk membantu dan membimbing dalam penelitian. Penulis sangat menyadari bahwa penulisan skripsi ini jauh dari sempurna, maka penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun dari semua pihak demi kesempurnaan skripsi ini. Akhir kata, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan umumnya bagi pembaca. Malang, 24 April 2014
Muhammad Zemi Ardhiansah
DAFTAR ISI
Halaman Judul .................................................................................................... i Lembar Persetujuan ........................................................................................... ii Lembar Pengesahan ............................................................................................ iii Lembar Pernyataan ............................................................................................. iv Halaman Motto ................................................................................................... v Lembar Persembahan .......................................................................................... vi Abstrak ................................................................................................................ vii Abstrack .............................................................................................................. viii Kata Pengantar .................................................................................................... ix Daftar Isi ............................................................................................................. x Dafar Tabel ......................................................................................................... xii Daftar Gambar..................................................................................................... xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang .......................................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ...................................................................................... 6 C. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 7 D. Manfaat Penlitian ....................................................................................... 7 E. Batasan Istilah ............................................................................................ 8 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian teori ................................................................................................. 10 1. Pengertian Kesulitan Belajar ................................................................... 10 2. Mata Pelajaran Matematika .................................................................... 15 3. Gejala-Gejala Kesulitan Belajar ............................................................. 16 4. Faktor-Faktor Yang Memperngaruhi Kesulitan Belajar ......................... 22 5. Cara Mengetahui Kesulitan Belajar ........................................................ 25 6. Masalah Kesulitan Belajar ...................................................................... 27 7. Peranan Guru Dalam Kesulitan Belajar .................................................. 28 B. Hasil Penelitian Yang Relevan .................................................................. 29 C. Kerangka Pikir ........................................................................................... 30
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian ...................................................................................... 32 B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 33 C. Data dan Sumber Data ............................................................................... 33 D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 35 E. Instrumen Penelitian .................................................................................. 37 F. Penetapan Partisipan .................................................................................. 38 G. Analisis Data .............................................................................................. 38 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Aktivitas ................................................................................................... 41 2. Metode Pembelajaran ............................................................................... 44 3. Solusi ........................................................................................................ 53 B. Pembahasan 1. Tingkat Kesulitan Belajar Siswa Kelas V dalam Memahami Materi Matematika ............................................................................................... 56 2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar Siswa ................... 58 3. Solusi yang Dilakukan Guru Untuk Menangani Siswa
yang
Mengalami Kesulitan Belajar Agar Dapat Meningkatkan Hasil Belajar....................................................................................................... 62 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ................................................................................................ 67 B. Saran .......................................................................................................... 69 DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 71 LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1. Variabel Faktor-faktor Kesulitan Belajar .......................................... 22 Tabel 4.1. Nilai Siswa Kelas V Semester Ganjil (I) Mata Pelajaran Matematika Tahun Ajaran 2013/2014 .............................................. 42 Tabel 4.2. Nilai Ujian Harian dan Nilai LKS Mata Pelajaran Matematika pada Materi Pecahan ......................................................................... 43 Tabel 4.3. Penggunaan Metode yang Sudah Diterapkan Oleh Guru dalam Setiap Materi serta Nilai Siswa Mata Pelajaran Matematika Kelas V Semester Ganjil (I) Tahun Ajaran 2013/2014 ..................... 46 Tabel 4.4. Nilai Siswa pada Mata Pelajaran Matematika dengan Materi Pecahan serta Metode yang Digunakan ........................................... 47 Tabel 4.5. Penggunaan Metode Pembelajaran pada Materi Pecahan Mata Pelajaran Matematika Semester Genap ............................................ 48 Tabel 4.6. Jumlah Nilai Siswa yang di Bawah KKM pada Tahun Ajaran 2012/2013 ......................................................................................... 52 Tabel 4.7. Jumlah Nilai Siswa yang di Bawah KKM pada Tahun Ajaran 2013/2014 ......................................................................................... 52 Tabel 4.8. Solusi Penambahan Nilai Akhir (NA) Semester Ganjil (I) ................ 55
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Kerangka Pikir ............................................................................... 31 Gambar 4.1. Wawancara dengan Guru Kelas V SDN Gelang 01 TulanganSidoarjo .......................................................................................... 44 Gambar 4.2. Dokumentasi Wawancara dengan Salah Satu Siswa Kelas V ....... 51 Gambar 4.3. Proses Belajar Mengajar Kelas V .................................................. 54
DAFTAR PUSTAKA
Abdurrahman. Mulyono. 2009. Pendidikan Anak Berkesulitan Belajar cetakan ke dua. Jakarta: Rineka Cipta. Ad-Duweisy, Abdullah. 2006. Menjadi Guru Yang Sukses Dan Berpengaruh cetakan ke dua. Surabaya: CV. Fitrah Mandiri Sejahtera. Baharudin. 2010. Psikologi Pendidikan. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. Depdiknas. 2000. Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi ketiga. Jakarta. Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif Analisa Data. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Hafandi, Linda. 2012. Faktor Penyebab Kesulitan Belajar. http://lindahaffandi.blogspot.com/2012/09/faktor-penyebab-kesulitan-belajarsiswa.html. Kartono, Kartini. 1977. Psikologi Anak (Psikologi Perkembangan) cetakan pertama. Bandung: Mandar Maju. Moleong, Lexy J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Bandung: Rosda Karya. Santrock, John. W. Psikologi Pendidikan edisi ke dua. Jakarta: Kencana Prenada Group. Setyosari, Punaji. 2012. Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta: Kencana Prenada Media Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfa beta. Sukmadinata, Nana Syaodih. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya. Suparno. 2008. Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus. Dirjen Pendidikan Tinggi Depdiknas. Suryosubroto, B. 2009.Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: RinekaCipta. Syah, Muhibbin. 2009. Psikologi Belajar edisi revisi. Jakarta: Rajawali Pers. Hidayat,
Syarif Hidayat. 2004. www.pikiran-rakyat.com
Faktor-Faktor
Kesulitan
Belajar
Wood, Derek. 2009. Kiat Mengatasi Gangguan Belajar. Jogjakarta: Katahati
dari:
