Algemeen nieuws Nr. 5 juni 2014

Algemeen nieuws

Nr. 5 – juni 2014

VOORWOORD Het eind van schooljaar 2013-2014 komt in zicht. We hebben nog een aantal intensieve weken met elkaar te gaan, maar in deze laatste nieuwsbrief van het schooljaar is het ook goed om al even terug te kijken. Aan het begin van het schooljaar vierde PCC Fabritius de afsluiting van een omvangrijke renovatie en verbouwing die een jaar had geduurd. Het statige vijftigerjaren monument in De Hoef werd omgetoverd tot een hypermoderne school. Ook onderwijskundig is de vestiging een wat andere koers gaan varen. Gestart werd met het aanbieden van grote themaprojecten in het kader van „Science, Design & Media‟. Inmiddels is gebleken dat dit een schot in de roos is. De onderbouwleerlingen zijn enthousiast en dat staken ze tijdens de presentatieavonden en het open huis niet onder stoelen of banken. Negen eindexamenkandidaten van PCC Het Lyceum reisden in oktober 2013 af naar China. Samen met twee docenten bezochten ze daar Beijing en Xi‟an in het kader van het lesvak Chinees, waarin ze op school lessen hadden gevolgd. De waardevolle contacten die de vestiging al had met de Normal University Lianxian Attrached Middle School zijn tijdens de indrukwekkende reis verder verdiept. Deze contacten hebben in ieder geval geleid tot een gepland volgend bezoek van een nieuwe groep PCC-leerlingen aan China en de ontvangst van een grote groep Chinese leerlingen in Alkmaar, beide in het komend najaar. De aanmeldingsperiode van nieuwe leerlingen verliep ook dit jaar voor het PCC uitstekend. In het nieuwe schooljaar mogen we naar schatting 596 nieuwe brugklassers begroeten, ruim 60 meer dan vorig jaar. Dat we als school groeien is fijn, want het betekent dat ouders en leerlingen tevreden zijn over onze school en het onderwijs dat we aanbieden. In de afgelopen maanden hebben we achter de schermen gewerkt aan een iets andere inrichting van onze school. Aan de organisatorische structuur met de vijf vestigingen wordt vastgehouden, maar er is daarnaast ook behoefte ontstaan aan een meer onderwijskundige structuur. Daarom zullen we in de loop van dit kalenderjaar drie sectoren creëren met ieder een eigen sectordirecteur. Op die manier verwachten we nog beter in staat te zijn de onderwijskundige processen en doorlopende leeren ontwikkellijnen binnen onze school nader af te stemmen, bij te sturen en te borgen. Binnen deze nieuwe onderwijskundige structuur is een verregaande samenwerking weggelegd voor de vestigingen PCC Fabritius, PCC Heiloo en PCC Bergen. Richting het najaar hoort u hier meer over. De nieuwbouw van PCC Heiloo vordert gestaag. Op dit moment zitten de ramen er al in en wordt de zinken „huid‟ van het schoolgebouw aangebracht. De afwerking gaat nog wel even duren, maar het is al goed te zien wat een ongelooflijk stoer en inspirerend gebouw het uiteindelijk zal zijn. Inmiddels zijn ook de voorbereidingen voor een feestelijk Open Huis van de nieuwbouw al van start gegaan. Op dinsdag 18 november a.s. mag iedereen komen kijken! Onlangs heeft de Onderwijsinspectie onze school bezocht en opnieuw vastgesteld dat we een goede kwaliteit van onderwijs bieden. Wij zijn blij met dit positieve oordeel en werken – gesteund door ons nieuwe schoolplan voor de periode 2014-2018 – uiteraard door aan verdere verbeteringen. Ik schrijf dit artikel op 11 juni en we wachten allemaal in spanning op de resultaten van de eindexamens. Hopelijk kunnen we na het eerste en het tweede tijdvak weer veel leerlingen feliciteren met het behalen van goede resultaten. Zij mogen aan hun welverdiende vakantie gaan beginnen, maar voor veel andere leerlingen is het schooljaar nog niet helemaal ten einde. Zij moeten

PCC Het Lyceum Blekerskade 11 1814 CG Alkmaar t (072) 535 35 40 f (072) 511 10 24 e [email protected] w www.pcc.nu

- ondanks het mooie weer - nog een paar weken hard werken om met mooie cijfers over te gaan. Hopelijk gaat ze dat naar tevredenheid lukken. Ik wens u en uw kinderen nu al vast een mooie zomer toe! Ton Heijnen, voorzitter College van Bestuur

ZOEKTOCHT NAAR NIEUW GOED DOEL VOOR PCC-ACTIEDAG! Gedurende de periode van 2009 tot 2014 hebben de leerlingen van het PCC geld ingezameld voor de Mundindischool in Tanzania. In totaal werd door hen – met de geschatte opbrengst van de Actiedag van 2014 erbij opgeteld - zo‟n € 140.000 verdiend. Van dit geld dat door Wilde Ganzen bijna werd verdubbeld, konden vier slaapzalen met wasgelegenheid worden gebouwd en een huis voor de matron. Enkele honderden meisjes kunnen nu onderwijs volgen, doordat ze veilig op school kunnen slapen. Binnenkort wordt gestart met slaapzalen voor jongens en een huis voor hun patron. In het najaar van 2014 wordt voor de leerlingen van onze school op een rijtje gezet wat er precies allemaal is gerealiseerd van het geld dat zij inzamelden. Het PCC steunt een goed doel steeds voor de periode van vijf jaar. Vandaar dat nu de zoektocht start naar een goed doel voor de periode 2015-2019.

OPROEP Bent u betrokken bij of weet u van een sympathieke hulpverleningsactiviteit? Gaat uw hart uit naar een bepaalde groep mensen in nood? Vindt u dat er acute hulp nodig is op een bepaalde plek elders in de wereld? Denkt u dat de leerlingen van het PCC ergens een wezenlijk verschil kunnen maken? Laat dit dan s.v.p. voor 1 juli a.s. weten via [email protected]! Een goed doel aanmelden Suggesties voor een nieuw goed doel kunnen worden aangemeld, door vóór 1 juli 2014 de volgende gegevens naar [email protected] te sturen: 1. Korte omschrijving van het project (land, streek, om wat voor hulp gaat het, voor wie is de hulp bestemd, etc.). 2. Naam van de hulpverlenersorganisatie. 3. Gegevens van contactpersoon bij die hulpverlenersorganisatie (naam, telefoonnummer, emailadres). 4. Eigen naam/telefoonnummer/e-mailadres, plus de motivatie waarom dit het nieuwe goede doel voor de PCC-Actiedag moet zijn. Selectieronde Na 1 juli wordt bekeken in hoeverre de voorstellen voldoen aan de gestelde voorwaarden en zo nodig wordt het aantal keuzemogelijkheden teruggebracht tot ongeveer vijf. Die voorwaarden zijn:  Het goede doel is te verenigen met de katholieke identiteit van het PCC.  De hulporganisatie heeft een CBF-keurmerk.  Het project moet als geheel te adopteren zijn door het PCC.  De hulporganisatie is bereid om vooraf een financieel beeld te schetsen van de benodigde gelden en waarvoor deze zullen worden bestemd binnen dit project.  De hulporganisatie geeft jaarlijks achteraf een verantwoording van de besteding.  De hulporganisatie stelt jaarlijks in de periode februari-april actuele informatie beschikbaar (fotomateriaal, video‟s, mondelinge instructie van leerlingengroepen) die betrekking heeft op het specifieke project (aan te leveren in vijfvoud en jaarlijks uiterlijk 1 februari).  De hulporganisatie stemt in met een samenwerking voor de duur van vijf jaar, met een evaluatiemoment na het eerste jaar en voor beide organisaties gedurende de volledige looptijd de mogelijkheid om de samenwerking tussentijds te beëindigen.

Keuzeronde Begin september 2014 wordt een aantal stakeholders van het PCC (leerlingenvertegenwoordiging van alle vestigingen en vertegenwoordiging vanuit ouderraden en werkgroep identiteit) uitgenodigd voor een bijeenkomst in de Rabozaal van PCC Oosterhout. De vijf gekozen organisaties wordt gevraagd daar hun goede doel te presenteren tijdens een elevator-pitch. Aansluitend mogen de stakeholders 15 minuten lang vragen stellen. De bijeenkomst wordt afgesloten met een stemronde door de stakeholders, met als winnaar het doel dat de meeste stemmen krijgt. Machteld Wiegmans, voorlichter

PLAYING FOR SUCCES ALKMAAR Het PCC is aangesloten bij Playing for Success, een grensverleggend initiatief waarmee leerlingen hun vaardigheden in taal, rekenen en ict verbeteren. Het gaat om „gewone‟ leerlingen die om uiteenlopende redenen onder hun niveau presteren. Gedurende tien weken volgen de deelnemers een naschools programma in het AFAS-stadion van één middag; wekelijks twee tot drie uur. Ze werken hier in een frisse en professionele omgeving met de nieuwste ict en multimedia. Er is enthousiaste begeleiding en de sportieve en prestatiegerichte sfeer van de club is er nadrukkelijk aanwezig. Playing for Success levert een structurele bijdrage aan betere leerprestaties. Deelnemers verbeteren vaardigheden op het gebied van taal en rekenen, ze vergroten hun zelfvertrouwen én hun zelfbeeld wordt positiever. De combinatie van onderwijs en sport is hierbij de sleutel tot succes. Playing for Success gaat ervan uit dat kinderen van nature gemotiveerd zijn om te leren. Door negatieve leerervaringen is de motivatie soms sterk verminderd en het zelfbeeld en zelfvertrouwen verslechterd. Ze gaan er zelf in geloven dat ze niet goed kunnen leren. Playing for Success brengt deze leerlingen op een uitdagende en inspirerende plek buiten school waar ze zoveel mogelijk positieve leerervaringen opdoen: het voetbalstadion. Hier werken ze samen met andere leerlingen aan opdrachten die aansluiten bij hun interesses. Ze hebben er wow-ervaringen, bijvoorbeeld wanneer ze in contact komen met hun favoriete spelers. Het stadion, de sport en de succesvolle voetballers; het draagt allemaal bij aan een omgeving die de kinderen uitdaagt, stimuleert en prikkelt tot betere prestaties. Als leerlingen ontdekken dat ze wél kunnen leren en dat leren ook nog leuk is, nemen de schoolprestaties toe, en hervinden ze hun zelfvertrouwen. Beroepskrachten (docenten), enthousiaste stagiaires en vrijwilligers die als mentor worden ingezet begeleiden en stimuleren de leerlingen. Ook zij vinden het een uitdaging om in het voetbalstadion aan dit bijzondere programma mee te doen. Voetballers en trainers zetten zich met plezier in voor het centrum. Naast de intensieve steun en aandacht is er een duidelijke structuur in het leercentrum. Leerlingen weten wat er van hen wordt verwacht bij het leren en in de omgang met elkaar. De combinatie van enthousiaste ondersteuning en structuur zorgt voor een duidelijk, stimulerend en positief leerklimaat. Playing for Succes is bedoeld voor onderpresterende kinderen van 9 t/m 14 jaar bij wie er niet uit komt wat er inzit. Soms hebben deze kinderen een leerachterstand. Voor ouders is het niet mogelijk om een kind rechtstreeks aan te melden; de deelnemende scholen bepalen welke kinderen in aanmerking komen. Voor meer informatie: zie http://www.playingforsuccess.nl/alkmaar/Paginas/default.aspx. Hier vindt u op de pagina „ouders‟ antwoorden op de meest gestelde vragen over PfS. Machteld Wiegmans, voorlichter

PCC-LEERLING NAAR INTERNATIONALE NATUURKUNDE OLYMPIADE Bastiaan Cnossen, leerling van 6vwo PCC Het Lyceum, is vrijdag 6 juni 2014 in de prijzen gevallen tijdens de landelijke Natuurkunde Olympiade, georganiseerd door de universiteiten van Utrecht en Groningen. Na twee eerdere voorrondes heeft hij zich in de finale kunnen meten met de 18 meest getalenteerde natuurkundeleerlingen van Nederland. Aan het eind van een week lang hard werken aan kennis en vaardigheden op het gebied van natuurkunde maakten de kandidaten een practicumtoets en een theorietoets. Bastiaan (18 jaar, Bergen en tweede van links op de foto) eindigde als vijfde in deze landelijke eindronde. Daarmee verdient hij een plaats in de Nederlandse afvaardiging die begin juli zal strijden tegen vertegenwoordigers van 88 landen tijdens de internationale Olympiade 2014 in Astana (Kazachstan). Een uitstekende prestatie vindt vooral ook zijn trotse docent Jos Kragtwijk. We wensen Bastiaan natuurlijk veel succes begin juli! Machteld Wiegmans, voorlichter

OPBRENGST PCC ACTIEDAG 2014 Op maandag 30 juni a.s. zullen leerlingen van PCC Heiloo de cheque met het totaalbedrag van de PCC-Actiedag 2014 overhandigen aan een vertegenwoordiger van de Tanzaniaanse Mundindi-school. Deze feestelijke gebeurtenis vormt het sluitstuk van de samenwerking met de Mundindischool, die in de afgelopen vijf jaar een aanzienlijk bedrag geschonken kreeg. De leerlingen van het PCC hebben enorm hun best gedaan, ook dit jaar weer. De exacte hoogte van het bedrag blijft nog even geheim, maar net als de vorige twee jaren gaat het om een bedrag dat hoger is dan € 30.000. Direct na 30 juni zullen foto‟s van de overhandiging op de website worden gezet. Machteld Wiegmans, voorlichter

VAKANTIEREGELING 2013-2014 Nieuw: zomervakantie duurt zes weken Het schooljaar 2013-2014 wordt afgesloten met een zomervakantie van zes weken (tot en met zomer 2013 duurde de zomervakantie in het voortgezet onderwijs zeven weken).

VAKANTIEREGELING 2013-2014 zomervakantie (zes weken!)

eerste dag maandag 7 juli 2014

t/m laatste dag vrijdag 15 augustus 2014

eerste dag maandag 13 oktober 2014 maandag 22 december 2014 maandag 23 februari 2015 maandag 6 april 2015 maandag 27 april 2015 donderdag 14 mei 2015

t/m laatste dag vrijdag 17 oktober 2014 vrijdag 2 januari 2015 vrijdag 27 februari 2015

Machteld Wiegmans, voorlichter

VAKANTIEREGELING 2014-2015 herfstvakantie kerstvakantie voorjaarsvakantie Pasen meivakantie Hemelvaart

vrijdag 8 mei 2015 vrijdag 15 mei 2015

Pinksteren zomervakantie

maandag 25 mei 2015 maandag 6 juli 2015

vrijdag 14 augustus 2015

Aanvullend op dit vakantierooster zijn er nog zeven roostervrije dagen waarop leerlingen geen les- of andere onderwijsactiviteiten hebben. Individuele afspraken kunnen op deze dagen wel gemaakt worden. Leerlingen en ouders worden over de exacte data nog nader geïnformeerd. Deze data vallen op:  maandag 18 augustus 2014: start schooljaar;  vier dagen in de week van 29 juni t/m 3 juli: afronding schooljaar;  twee dagen nog nader in te vullen. Ton Heijnen, voorzitter College van Bestuur

CONTACT Telefoonnummers Kerndirectie en centrale diensten Postadres Kerndirectie en centrale diensten

E-mailadres

072 51 12 283 Postbus 1118, 1810 KC Alkmaar (NB: dit postadres is niet bestemd voor de lesvestigingen van het PCC.) [email protected]

PROTOCOL TEN AANZIEN VAN EEN KLACHT Het is een bekend spreekwoord: ,,Waar gehakt wordt, vallen spaanders.” Ook op het PCC worden fouten gemaakt en dan moet een leerling verhaal kunnen halen. Bestuur en directie van het PCC zullen alles in het werk stellen om ervoor te zorgen, dat het er rechtvaardig aan toe gaat op school. Veel zaken kunnen worden opgelost door eerst met de betrokken docent, de afdelingsleider of het directielid te gaan praten. Mocht dat niet helpen dan zijn er diverse mogelijkheden. Op de verschillende vestigingssites is onder het menu 'De school' onze uitgebreide PCCklachtenregeling te vinden. Die komt in het kort hier op neer:  Er vindt naar aanleiding van een klacht een gesprek plaats met de afdelingsleider van de desbetreffende vestiging.  Indien de klacht in dat gesprek niet naar tevredenheid afgehandeld is, vindt een gesprek plaats met de vestigingsdirecteur.  Wanneer ook in dat gesprek de klacht niet naar tevredenheid kan worden afgehandeld, kan een schriftelijke klacht – met redenen omkleed – worden ingediend bij de klachtencommissie van de school (de heer A. A. Heijnen, Postbus 1118, 1810 KC Alkmaar). Daarna worden de partijen door de voorzitter van de klachtencommissie (ondergetekende) gehoord.  Als er na dat gesprek nog geen overeenstemming wordt bereikt, kunt u een klacht indienen bij de Klachtencommissie voor het Katholiek Onderwijs, Postbus 82324, 2508 EH DEN HAAG. Ton Heijnen, voorzitter College van Bestuur

Vestigingsnieuws PCC het Lyceum EINDE SCHOOLJAAR 2014-2015

door: mw. G. Koops, vestigingsdirecteur het Lyceum Het einde van het schooljaar in zicht. Dat betekent dat er door leerlingen al weer reikhalzend wordt uitgekeken naar de zomervakantie. We kijken met tevredenheid terug op een goed schooljaar, dat alhoewel soms turbulent was, mede door de vele activiteiten waarvan ons Lyceum bol staat, (op het gebied van internationalisering-, sport-, excellentie en excursies) toch zeker als zeer waardevol en werkzaam werd ervaren. De eerste resultaten van de examens 2014 zijn binnen en met een slagingspercentage van rond de 75 % is deze hoopgevend – na de herkansingsrondes in het IIe tijdvak denken we voor zowel havo als vwo wel boven de 80 % geslaagdengrens te komen. We kijken nauwkeurig naar de uiteindelijke CE cijfers en analyseren onze „opbrengsten‟ in september. Landelijk gezien zijn de eindexamenresultaten dit schooljaar waarschijnlijk vergelijkbaar met de onze, waar de zorg nog wel uitgaat naar de discussie rondom de rekentoetsen en het reken- en taalkundig basisvaardig-heidsniveau. Het verder uitbouwen van het Taal- en rekenbeleid blijkt nodig. We werken er hard aan, vanuit het 3e klas team om ervoor te zorgen dat leerlingen goed voorbereid naar de bovenbouw doorstromen en zowel op studievaardigheids- als ook op vak niveau degelijk onderlegd aan de voorexamenjaren te beginnen. De aansluiting op de onderbouwvestigingen in het PCC, maar ook het samenwerkingsproject in aansluiting op de basisschool PO-VO (het Adelbertus SAKS) en de aansluiting op het HBO en WO (studies AUC) krijgen in de schoolontwikkeling extra aandacht. Het gaat in dit opzicht goed met het Lyceum, de aanmeldingen voor vwo-Xtra getuigden daarvan: we hebben een mooi onderwijsconcept MI (ook in 3 e klas pilotgroepen) en een prettig en veilig schoolklimaat, waarin het voor leerlingen en docenten goed samen leren is. De toelichting op veel leeractiviteiten van de diverse afdelingen en jaarklassen die u in de hieronder volgende stukken kunt lezen, getuigen daarvan. Op dit moment bereiden we ons voor op feestelijke diplomauitreikingen, voor de leerlingen die hun VO Op dit moment bereiden we ons voor op feestelijke diploma- uitreikingen, voor de leerlingen die hun -schoolcarrière hier met succes afsluiten. We hopen daarnaast natuurlijk ook op uitgebreide Oranjefeesten… Ik wens al onze leerlingen en hun ouders in de komende zomerperiode veel plezier en succes bij de vervolgstudie(s). Fijne vakantie!

ANNULERING SCHOOLFEESTEN

Door: dhr. Groen, afdelingsleider havo-BB Per 1 januari 2014 geldt de nieuwe alcoholwet, waarin wordt aangegeven dat jongeren tot 18 jaar geen alcohol mogen nuttigen. Het PCC heeft besloten vanaf die datum een alcoholvrije school te zijn. Op schoolfeesten, georganiseerd door het PCC, wordt dan ook geen alcohol meer verkocht, ook niet aan leerlingen die wel de leeftijd van 18 jaar hebben. I.v.m. de verminderde belangstelling van leerlingen om naar onze schoolfeesten te bezoeken heeft er een inventarisatie plaatsgehad. Helaas bleek uit dit onderzoek dat er te weinig leerlingen belangstelling toonden om naar het eindfeest in Victorie van 3 juli te willen gaan. We hebben het feest dan ook moeten annuleren. Ook voor ons traditionele examengala was te weinig interesse. We hebben de leerlingen gevraagd vooraf hun financiële bijdrage te leveren voor het koud buffet en de entourage. Slechts een derde van het aantal eindexamenkandidaten heeft hier aan gehoor gegeven. We betreuren deze trend en hopen dat leerlingen in het komend schooljaar beseffen dat een schoolfeest zonder alcohol altijd nog leuker is dan géén schoolfeest. Deze feesten staan voor 20142015 als vanouds op onze jaaragenda en gaan er van uit dat we het jaarlijkse kerstgala in december kunnen laten doorgaan.

UIT HET VWO- XTRA TEAM BUITENLESACTIVITEITEN EN DE LAATSTE LESWEEK Door: mw. C. Hielkema, afdelingsleider vwo-Xtra De afgelopen maand zijn de leerlingen van vwo-Xtra op de donderdagmiddag voor buitenlesactiviteiten de school uit geweest als. Soms gaan de leerlingen de school uit, soms ook halen we de wereld van buiten de school in. Zo zal er a.s. dinsdag in 3VX en workshop gegeven worden door medewerkers van de KPMG over geldbesteding, getiteld “Bright about money dilemma”. De leerlingen van de 2e klas bezochten in april de Space Expo in Noordwijk. De 3e klassers kregen een rondleiding in het Stedelijk Museum te Amsterdam over Design. De brugklassers bezochten een biologische Boer in het kader van het vak Aardrijkskunde en gingen in mei naar Artis. In de Laatste Lesweek van 23 juni t/m 27 juni heeft elke klas een sportactiviteit (resp. kanoën, klimmen en de triatlon) en een externe activiteit naar een tentoonsteling. De brugklas gaat naar de Legotentoonsteling “Art of the Brick”, de 2e klas bezoekt het Rijksmuseum en de 3e klas zal naar het Aboriginals museum in Utrecht gaan. Daarnaast zijn er in school workshops en bereiden de 2e en de 3e klas zich voor op de presentatieavond voor ouders van 24 juni. De brugklasleerlingen verzorgden in april een presentatieavond over het thema Voedsel. Intussen is de voorbereiding voor een interessant programma buitenlesactiviteiten voor volgend jaar al weer in volle gang.

UIT HET 3E KLASSEN TEAM ONDERBOUW NOG EVEN EN DAN..

Door: mw. v.d. Kerke, afdelingsleider 3e klassen en a.i. vwo-Xtra Breekt voor de leerlingen een zee van vrije tijd aan. Ze hebben er naar toe geleefd; toetsen maken en nog meer toetsen en als toetje een reeks Cito‟s, alles voor het goede doel: een bevordering naar de 4e klas. De uitslagen van de Cito worden in september verwacht en zullen aan de leerlingen meegegeven worden. Na de proefwerkweek breekt de laatste lesweek aan, in deze week worden de leerlingen diverse activiteiten aangeboden. Zo maken zij bij Cosmetic Lab zelf shampoo of analyseren de samenstelling van sigarettenrook (zichtbaar gemaakt in een proefopstelling en ter waarschuwing!), de sport-klassers gaan twee dagen op een sportief kamp in de kop van Noord-

Holland en alle derde klassers meten hun prestaties in de Triatlon. Diverse docenten hebben heel hard gewerkt om de leerlingen een bijzondere workshop aan te bieden: een cursus Spaans, origami vouwen ( jawel, door een wiskundedocent!), schaken, creatief schrijven, aerodynamica in de sport, statische elektriciteit, portretfotografie en genealogie voor beginners. Het programma van deze week is op de mentorsite in te zien. Graffiti spuiten in het zonnetje, een buitenlesje met de Arts docent, mw. Tolsma

BOVENBOUW – ALGEMEEN NIEUWS GENOMINEERD VOOR DE KNAW-ONDERWIJSPRIJS PROFIELWERKSTUKKEN Door: mw. Meijssen, afdelingsleider vwo-BB Julie Visser 6va en Evi Hoetjes 6va zijn genomineerd voor de onderwijsprijs met hun profielwerkstuk dat zij vanuit het vak MAW hebben gemaakt met de titel „De psychische gevolgen van een sekte‟.

ENGELS OP HET LYCEUM: ‘CROSSING BORDERS’

Door: Engels- Docent mw. I. Post Een aantal weken geleden deden 135 leerlingen van Het Lyceum mee aan het Internationale Anglia-examen op vijf niveaus; deze week doen zes leerlingen uit 4 en 5 Vwo en 5 Havo mee aan het nog lastiger wereldwijd erkende Internationale Cambridge examen op de twee hoogste niveaus, CAE en CPE (niveaus C1 en C2 van het ERK). Door deelname aan deze twee examens laten de leerlingen zien dat ze nog een stap(je) verder willen gaan dan de reguliere lessen Engels. De Certificaten van beide examens geven vrijstellingen voor Engels aan vervolgopleidingen in Nederland en in het buitenland en voegen bovendien iets toe aan de inhoud van een CV of een portfolio. De leerlingen in de onderbouw kijken ook al verder dan de Nederlandse grens, zij hebben in het Engels gecorrespondeerd met leerlingen uit Tanzania die deel uitmaken van het Mundindi project. Bovendien zijn ze bezig met een Pen Friends Project van de Cambridge English Language Assessment Organisatie, deel van de Cambridge University dat ook de Cambridge examens verzorgt. Als school kun je contact leggen met een andere deelnemende school in, maar ook buiten Europa. Wij werden uitgenodigd door het Instituto De Educacion Secundaria Neil Armstrong, een tweetalige school in Madrid, Spanje. Deelnemende leerlingen maken een A4 ansichtkaart voor hun Pen Friends met in 2014 het thema: Where I live. Er mag ook een stukje bij geschreven worden. Dit contact kan daarna uitgebreid worden met bijvoorbeeld gesprekken via Skype of wie weet, misschien wel wederzijdse bezoeken. Onze leerlingen hebben leuke „post cards‟ ontworpen met een hoog tulpen-, klompen-, molens- en kaasgehalte. Ook Amsterdamse grachtenhuizen ontbraken niet. De leerlingen in Spanje vonden de kaarten geweldig volgens de coördinerende docent en uiteraard kregen wij weer post retour. Veel Don Quichot, paella‟s, stieren, Spaanse vlaggen, flamenco danseressen en beren, symbool in het wapen van Madrid en een beschrijving van het leven in Madrid. Onze leerlingen reageerden enthousiast en zochten direct de Twitter- of Facebookpagina‟s van de Spaanse leerlingen op.

In de komende activiteitenweek schrijven onze leerlingen weer terug aan hun Tanzaniaanse en Spaanse Pen Pals. Een aantal leerlingen gaat een filmpje maken over het (school)leven in Alkmaar. Deze week was de reünie van de Londenreis, Gaan onze bovenbouwleerlingen helpen bij de Language Village op PCC Heiloo en hebben de leerlingen van klas 3 van het Vwo-Xtra zichzelf gepresenteerd als inwoners van The Global Village, de klas als vertegenwoordigers van de wereldbevolking uit alle werelddelen. Kortom: op Het Lyceum verleg je met Engels je grenzen op een wel heel aantrekkelijke manier!

Tjalling van Dokkum (5 havo) en Jorinde Kleverlaan (4 vwo) beten het spits af met het hoogste niveau: Cambridge Proficiency English,ERK niveau C2, near native speaker!

EXCELLENTIE BOUWSTENEN

Door: CKV- Docent mw. H. Houben Afgelopen schooljaar heeft 4 vwo en 5 vwo gebruik kunnen maken van de mogelijkheid om excellentie bouwstenen te volgen. De excellentiebouwstenen zijn ontwikkeld als vervolg op de onderbouw vwo-Xtra én om een uitdagende leeromgeving te bieden aan alle vwo leerlingen uit de vierde en vijfde klas, dus zowel voor vwo-Xtra leerlingen als leerlingen die via het reguliere vwo op de Blekerskade zijn gekomen. Er is goed ingeschreven op deze bouwstenen de afgelopen twee jaar; sommige leerlingen hebben Chinees gevolgd, Cambridge Engels gedaan, anderen hebben de Nederlandsche Bank bezocht, het nieuwe Rijksmuseum verkent of meegedaan met de Opera Medée. Er is Skype contact geweest met The Adelphi University in New York en enkele leerlingen hebben deelgenomen aan Imuna, de Olympiade van Aardrijkskunde of Natuurkunde. Er is samenwerking met de Amsterdam University College en leerlingen hebben proefstudies gedaan aan de UVA. Dit zijn enkele voorbeelden uit de ruime keuze. Er komt ook in schooljaar 2014-2015 een afwisselend aanbod op ieder vakgebied. Wij denken dat we voor de leerlingen op deze manier een fijne leeromgeving scheppen, waarin ze eigen keuzes kunnen maken binnen hun interesses en waarbij sommige onderdelen echt “op maat” zijn. Vanaf 1 oktober zal het nieuwe aanbod via Magister te zien zijn, u als ouder moet dan wel met het account van uw zoon of dochter inloggen.(Op dit moment is het nog niet mogelijk om als ouder op “Inschrijven” in te loggen) Via de vernieuwde website zal straks ook de informatie over de bouwstenen te lezen zijn. Op de ouderavond van de vierde en vijfde klas zullen de lijsten met mogelijke bouwstenen en de informatie over de bouwstenen op papier geprint klaar liggen. Stimuleer uw zoon of dochter aan de bouwstenen deel te nemen!

PROEFSTUDEREN ALO,

Door: LO- Docent, mw. S. Admiraal De ALO Amsterdam organiseerde eind mei een proefstudeerdag voor de klassen 4 havo, 4 en 5 vwo BSM. Met een select aantal leerlingen zijn wij richting Amsterdam afgereisd. De leerlingen van BSM hebben een goede aansluiting op deze opleiding. En met dit positieve gegeven werd er deze dag informatie uitgewisseld over het curriculum van de ALO en tevens het brede uitstroomprofiel. Hiernaast werden er verschillende korte lesjes aangeboden zoals bewegingswetenschappen, sociale wetenschappen en een leuke gevarieerde tennisles. De dag werd afgesloten met twee oud ALO vedetten: sportcommentator Herbert Dijkstra en schaatscoach Gerard Kemkers. Kortom het was voor de leerlingen en mij een leerzame ervaring! In de toekomst hopelijk meer van deze mooie dagen vanuit de ALO.

UIT HET HAVO TEAM BOVENBOUW VERSLAG UITWISSELING 4HAVO 2013-2014

Door: MAW- Docent, mw. W. Hoogenhout

Zondag 11 mei was het zover, de afsluitende fase van de uitwisseling met Darmstadt en Troyes vond plaats. De regen kwam met bakken uit de lucht… Welkom in Nederland! Om 15:00 uur arriveerden de Franse leerlingen en even later om 18:00 uur kwam de Duitse groep aan. Het was erg leuk om onze partners waar we eerder dit schooljaar al in huis zijn geweest nu in Nederland weer terug te zien! De uitwisselingsstudenten gingen mee met het gastgezin en ondernamen de door het gezin georganiseerde activiteit. 's Avonds gingen we met zowel de Duitsers als Fransen naar Mojo's in Alkmaar. Hier had iedereen de gelegenheid om bij te kletsen over de eerste indruk en de eerste ervaringen in het Nederlandse gastgezin. Maandag 12 mei Vandaag was de eerste dag voor de Duitsers en Fransen om het PCC te bekijken. Om 8:30 verzamelden we met zijn allen in de Connected Classroom en hier werden we welkom geheten door de directeur van de school. Om het ijs een beetje te breken begon het programma met een gym activiteit. Hierna kregen we een uitleg over de opdracht „Silhouet‟. Hierbij moest je de schaduw van het gezicht van je partner omtrekken op papier en deze zelf verder inkleuren en beschilderen. Dit was om te laten zien hoe de partners elkaar zien. Hierna hebben de uitwisselingsstudenten een korte rondleiding door de school gehad en zijn ze onder andere in het lab geweest.

In de middag stond het voorbereiden van het ontvangst op het gemeentehuis centraal. We werden opgedeeld in groepjes en ieder groepje kreeg een stelling over het onderwerp integratie. Je moest bij deze stelling voor of tegen argumenten bedenken. Daarna zijn we met zijn allen naar het gemeentehuis gegaan en zijn we welkom geheten door de viceburgemeester van Alkmaar. Zij heeft zelf ook over haar ervaring over een eigen uitwisseling verteld. We gingen daarna de stellingen oplezen aan iedereen en mochten wij (net als in een echte vergadering van de Gemeenteraad) stemmen welke groep de beste argumenten per stelling had. Toen dat was afgelopen kregen de uitwisselingsstudenten nog een tasje met souvenirs uit Alkmaar mee en gingen we met iedereen op de foto op de trap van het gemeentehuis. We hadden hierna tijd voor ons zelf. Dinsdag 13 mei We zijn de dag begonnen met het spel 'One step forward'. Het spel ging over de posities op de maatschappelijke ladder. Er werden vier groepen gemaakt, alle nationaliteiten moesten bij elkaar. Vervolgens ging elke groep naar buiten. Met stoepkrijt maakten we lijnen. De begeleidende leraar deelde aan iedereen een briefje uit waarop stond welke rol in de maatschappij je had. Het verschilde van prostitué en zwerver naar leraar en politicus. We begonnen allemaal bij de eerste lijn. De begeleider stelde vragen over kansen in de maatschappij en als je vanuit jouw rol dacht dat deze kansen in de maatschappij voor jou mogelijk waren, deed je een stap naar voren. Toen het spel af was gingen we het spel in de klas analyseren. Na dit spel werd de stadswandeling uitgelegd. We kregen een tasje mee met een boekje met punten in de stad die we moesten opzoeken. We moesten daar dan op een originele manier een foto van maken waarop je uitbeeldt wat voor een functie het gebouw heeft gehad. Om 15:00 uur moesten we verzamelen op het Waagplein en de foto's laten zien. De rest van de middag waren we vrij. 's Avonds hadden we feest bij Annelot thuis. Het was een mega gezellig en non-alcoholisch feest. Zelfs de Nederlandse leraren kwamen nog even een kijkje nemen en een dansje wagen! Woensdag 14 mei Vandaag moesten we zoals altijd weer om 8:30 op school aanwezig zijn. We kregen uitleg over het „Vuilniszakkenspel‟, hierbij moest je een eigen cultuur bedenken. Er moesten codes bedacht worden voor de wijze waarop de leden van de eigen cultuur omgingen met onder andere begroetingen, het verschil tussen man en vrouw en het uiten van emoties. Om uiting te geven aan deze culturele normen mocht alleen een vuilniszak

gebruikt worden. De andere groep moest zoveel mogelijk codes proberen te kraken en wie de meeste culturele codes had gekraakt, had het spel gewonnen. We kwamen er achter dat het heel vreemd is om als nieuweling in een cultuur te komen waar je de culturele codes niet snapt. De uitwisselingsstudenten zijn toen nog bij verschillende lessen gaan kijken zoals levensbeschouwing en geschiedenis. Daarna zijn we vertrokken naar het strand om even lekker uit te waaien! Hier is gevoetbald, een ijsje gegeten of gewoon lekker relaxed in het zand. Om 17:30 moesten we allemaal weer op school zijn voor de BBQ en daar konden we ook nog gezellig met elkaar kletsen, voetballen of volleyballen (en door een compleet lege school dwalen!). Iedereen heeft van de BBQ genoten en sommigen zijn na de BBQ nog naar de stad gegaan om een ijsje te halen. Donderdag 15 mei Aan alles komt een eind en zo ook aan deze laatste ontmoeting binnen het uitwisselingsproject. 's Ochtends om 8:00 uur moesten de Fransen op het station verzamelen. Gelukkig was het weer door de dagen heen steeds beter geworden en scheen vandaag heerlijk het zonnetje. Op het station werd er afscheid van elkaar genomen en werden er enkele tranen gelaten. Au revoir! Een half uur later was het de beurt aan de Duitsers en ook zij werden door hun gastgezin naar het station gebracht. Daar werd eerst nog in de Hema wat gedronken en nagepraat over de week. Toen kwam toch echt het besef dat het de (mogelijk) laatste keer was dat we elkaar zagen. Er werd afscheid genomen van elkaar en nog een paar laatste woorden gewisseld. Om iets voor half 10 gingen zij met de trein terug naar Darmstadt. Na het uitzwaaien realiseerden we dat we heel erg moe waren, maar ook heel erg blij. We vonden het een hele bijzondere ervaring om mee te mogen doen met deze uitwisseling. We hebben veel geleerd over onszelf en over leeftijdsgenoten uit Duitsland en Frankrijk. Het was weer even omschakelen naar het Nederlands na een paar dagen Engels praten. Vooraf hadden we niet kunnen bedenken dat deze ervaring zoveel indruk zou maken. Meghann van Boven en Lola Ribbink

UIT HET VWO TEAM BOVENBOUW

KLASSENSAMENSTELLING IN DE BOVENBOUW

Door: mw. Meijssen, afdelingsleider vwo-BB Dit schooljaar hebben wij aan het begin, maar ook gedurende het jaar, vanuit 5 vwo vele verzoeken van leerlingen én ouders gekregen om overplaatsing naar een andere klas. In 4 vwo waren zowel ouders, als leerlingen voorbereid op de verandering in klassensamenstelling vanwege de gekozen profielen en daarmee samenhangende clusters. Men veronderstelde dat de indeling zoals deze in 4 vwo gemaakt was nagenoeg dezelfde zou zijn als voor 5 vwo. Niets bleek minder waar. Voor elke jaarlaag in de bovenbouw- en het vwo heeft er drie- geldt elk jaar opnieuw dat de clustering van vakken, keuzevakken, beschikbaarheid van docenten en beschikbare formatie prioriteit hebben bij het tot stand komen van de roosters, die wij voor alle betrokkenen zo gunstig mogelijk willen realiseren. Hierin spelen voorkeuren van leerlingen of ouders in de klassensamenstelling helaas een ondergeschikte rol. Voor leerlingen vanuit vwo-Xtra is dit soms moeilijk te accepteren, omdat zij in veel gevallen in het vierde leerjaar bij elkaar in de klas hebben gezeten en met elkaar een sterke band hebben opgebouwd. Natuurlijk komen leerlingen elkaar wel weer tegen in de gekozen clusterklassen, maar niet altijd bij de vakken in het gemeenschappelijk deel, volgens welke de klassenindeling wordt bepaald.

GOOD PRACTICE; GOED VOORBEELD DOET VOLGEN PCC-LEERLING NAAR INTERNATIONALE Door: mw. Meijssen, afdelingsleider vwo-BB Bastiaan Cnossen, leerling van 6vwo op PCC Het Lyceum, is vrijdag 6 juni 2014 in de prijzen gevallen tijdens de landelijke Natuurkunde Olympiade, georganiseerd door de universiteiten van Utrecht en Groningen. Na twee eerdere voorrondes heeft hij zich in de finale kunnen meten met de 18 meest getalenteerde natuurkundeleerlingen van Nederland. Aan het eind van een week lang hard werken aan kennis en vaardigheden op het gebied van natuurkunde, maakten de kandidaten een practicumtoets en een theorietoets. NATUURKUNDE OLYMPIADE

Bastiaan (18 jaar, Bergen en tweede van links op de foto) eindigde als vijfde in deze landelijke eindronde. Daarmee verdient hij een plaats in de Nederlandse afvaardiging die begin juli zal strijden tegen vertegenwoordigers van 88 landen tijdens de internationale Olympiade 2014 in Kazachstan. “Een uitstekende prestatie!”, aldus zijn trotse docent de heer Kragtwijk.

ACADEMIC CHALLENGE Door: mw. Meijssen, afdelingsleider vwo-BB Pieter Bijl 5VB en Hidde Offerhaus 5VC hebben deelgenomen aan de excellentieleergang op het AUC; Amsterdam University College. Vanaf januari hebben zij samen met studenten van het AUC gewerkt aan een onderwerp dat vanuit verschillende disciplines benaderd kon worden. Er werd in diverse teams gewerkt. De aanpak was projectmatig, interdisciplinair, gericht op onderzoek vaardigheden, problemsolving en competitief (op inzet en resultaat). De voertaal was Engels i.v.m. betrokkenheid internationale studenten, gastsprekers en onderzoekers. Op woensdagavond 14 mei waren mevrouw Meijssen, afdelingsleider en de heer Smits, docent natuurkunde, getuige van twee zeer goede presentaties gehouden in het Engels. Pieter en Hidde hadden ieder een onderwerp gekozen dat een raakvlak had met „energy‟, „climate‟ en/of „sustainability‟. Met trots kan ik zeggen dat onze twee leerlingen er met kop en schouders bovenuit staken! Na afloop ontvingen zij uit handen van de Dean, Marijke van der Wende, hun welverdiende certificaat. Wij willen onze contacten met het AUC bestendigen door partnerschool te worden. Alle klassen uit 5 vwo hebben afgelopen jaar voorlichting van studenten gekregen over deze academische opleiding en het academic challenge project. Onze leerlingen hebben dit project als excellentie bouwsteen kunnen inzetten. Pieter Bijl 5VB en Hidde Offerhaus 5VC in actie op het AUC

PILOT EXAMEN ENGELS SE/CE

Door: mw. Meijssen, afdelingsleider vwo-BB We hebben dit jaar een pilot gedaan met 5 leerlingen uit 5 VWO die versneld hun examen ENGELS hebben gedaan met behulp van een aangepast PTA. Dat wil zeggen dat deze leerlingen moesten voldoen aan het hele PTA van VWO 6 en daarnaast een aangepast toetsregime in VWO 5 hebben gekregen. Op donderdag 22 mei hebben zij deelgenomen aan de zitting van het centraal examen Engels. Het betreft: Pieter Bijl, Joris Sondervan, Bouke de Jager, Tom Wijte, Roy Seignette. Drie van hen hebben ook al een Cambridge certificaat op zak en alle vijf hebben vooraf een assessment Engels gedaan om hun daadwerkelijke vwo-niveau te testen. Na de uitslagen hebben de genoemde kandidaten als eindcijfer SE/CE een 8 weten te scoren Wij feliciteren hen van harte met dit mooie resultaat!

JAARAGENDA 2013/2014 20132014

JAARAGENDA PCC 2013/14 datum: 24-3-2014 datum

activiteit

informatie

ma

23-jun Ontvangst 2e klassers

hele dag

ma

23-jun boeken en kluissleutel inleveren

5H 10.00 uur /6V: 9.00 uur

ma

23-jun Sportklas kamp (na inhaaltoetsen)

t/m dinsdag 24 juni

di

24-jun Presentatieavond 2e en 3e klas vwo-X

19.00-20.30 uur en 20.30-22.00 uur

wo

25-jun Examenuitslag CE 2e tijdvak

do

26-jun Diploma-uitreiking 6 vwo

19.30 uur

ma

30-jun boeken en kluissleutel inleveren

klas 1 t/m 5V wn 3 t/m 4H

di

1-jul Diploma-uitreiking 5 havo

19.30 uur

do

3-jul rapport uitdelen

9.30 uur

ma

7-jul zomervakantie t/m 17 augustus