akademie
12 Pravidelná Příloha
Většinu věcí se učíme zbytečně
Úterý 17. února 2015
Absolventi VŠ berou až 50 tisíc Hlásíte se na vysokou školu? Podívejte se, jaké jsou vaše vyhlídky na profesní uplatnění venti vysokých škol pracují na kvalifikovanějších pozicích než lidé s nižším vzděláním. Celkem 81 procent jich pracuje v nejvyšších kvalifikačních úrovních šest až osm. Přesto téměř 20 procent absolventů do pěti let po ukončení studia pracuje na místech, která nevyžadují ani bakalářské vzdělání. Část jich dokonce pracuje na zcela nekvalifikovaných pozicích. Jde například o absolventky, které chodí na částečný úvazek uklízet,“ konstatují autoři výzkumu.
R A D K A K VA ČK O V Á
TCM Longmen B r á n a d r a k a 龙门 Škola Tradiční Č ínské M edicíny
w w w. t c m l o n g m e n . c z Nový ročník zahajujeme 4.9.2015 Adresa učebny: Podnikatelské centrum Hradecká 1151/9 500 03 Hradec Králové
Kontakt: tel.: 603 572 738 email:
[email protected]
ní, jaká je výše jejich výdělku, jestli využívají to, co se ve škole naučili, jak vnímají svou práci z hlediska náročnosti a jak jsou s ní spokojeni. Některé výsledky se uvádějí v procentech: procento nezaměstnaných, procento těch, kteří pracují v oboru nebo v příbuzném oboru, procento vyjadřující míru vyu-
Uplatnění absolventů vysokých škol na trhu práce (0 až 5 let po absolvování)
Vysoká škola Univerzita Karlova v Praze Jihočeská univerzita v Č. Budějovicích Univerzita J. E. Purkyně v Ústí n. Labem Masarykova univerzita Univerzita Palackého v Olomouci Veterinární a farmaceutická univerzita Brno Ostravská univerzita v Ostravě Univerzita Hradec Králové
Získejte stipendium nebo finanční podporu pro realiZaci meZinárodního vZdělávacího projektu
program spolupráce škol a stipendia (norské fondy a fondy ehp) je určen jak pro jednotlivce, tak i pro instituce na primární, sekundární a terciární úrovni vzdělávání. Zapojené země: norsko, island a lichtenštejnsko Podporované aktivity: projekty mobilit a stáže; projekty institucionální spolupráce Termín výzvy pro předkládání žádostí o grant: 26. 1. 2015 – 26. 3. 2015 Více na: www.dzs.cz/cz/norske-fondy-a-fondy-ehp/ Dům zahraniční spolupráce | Na Poříčí 1035/4, Praha 1
žívání nabytých znalostí a dovedností v práci, v procentech je uvedena i míra spokojenosti s prací. Trochu jinak se prezentuje kvalifikační náročnost v tabulkách jednotlivých fakult. Ta je kombinací dvou otázek. První se ptá na vykonávanou profesi a druhá zní: „Jaké vzdělání považujete za nejvhodnější pro svou současnou práCelkový index uplatnění
inzerce
Čerstvý diplom a vysoký plat. Najít odpovídající zaměstnání je v některých oborech hračka.
Spokojenost s prací
N
ení studium jako studium. Všichni vědí, že existují obory, které lze vystudovat poměrně snadno, a jiné, které dají člověku zabrat. Mezi ty druhé patří bezesporu medicína. Přesto i na medicíně najdeme takzvané doublestudenty. Není jich prý tak docela málo. Mluvčí 1. lékařské fakulty nám nedávno zmínila, že mají studenty, kteří paralelně stíhají studovat ještě Vysokou školu ekonomickou, nebo dokonce Matematicko-fyzikální fakultu UK. Jeden medik stačil vedle lékařství vystudovat i konzervatoř. Obdivuhodné.
Dotazníky byly anonymní „Původně iniciovala taková šetření Evropská komise už v polovině devadesátých let,“ říká jeden z autorů materiálu Jan Koucký. Česká republika byla v roce 1998 první nečlenskou zemí, která dostala možnost se do projektu za evropské peníze a s evropským know-how zapojit, dokonce několikrát. To poslední šetření, v letech 2013/2014, se už ale konalo za peníze z rozpočtu ministerstva školství. Jakým způsobem čísla, která přinášíme v tabulkách, vznikají? „Pracujeme s absolventy, na které mají kontakty jen školy. Ty nám je sice nedají, ale obešlou své bývalé studenty s výzvou, aby vyplnili náš anonymní internetový dotazník,“ vysvětlil Jan Koucký společně s dalším autorem materiálu Martinem Zelenkou. Sledováno bylo na 35 000 absolventů v období prvních pěti let po ukončení školy, a to z několika hledisek: jestli našli zaměstná-
Hrubý měsíční příjem
T
abulky, které dnes otiskujeme, přinášejí ale víc informací o uplatnění absolventů a všechny jsou zajímavé. Asi by se měly dělat pravidelně a vyvěšovat například na webových stránkách ministerstva školství. Ostatně slovenské ministerstvo si je u našeho střediska objednalo a už je vyvěšuje.
V
Míra nezaměstnanosti
T
u zkušenost udělali téměř všichni, kdo nastoupili po škole do praxe: Ze znalostí, co jsme za léta studií získali, upotřebíme většinou jen malý zlomek. Analytici Střediska vzdělávací politiky Pedagogické fakulty UK, kteří se zabývají uplatněním absolventů VŠ, zjišťovali, kolik vysokoškoláků zastává místa odpovídající bakalářskému, magisterskému nebo doktorskému diplomu. Někteří respondenti uvedli, že by jejich práci zvládl člověk jen s maturitou, nebo dokonce bez ní. Možná se tedy většinu věcí učíme zbytečně. Potíž je, že se neshodneme které.
prvních pěti letech po vysoké škole mají absolventi průměrný příjem zhruba 31 200 korun. Na tuto částku však dosáhne jen třetina z nich. Příjem, který má alespoň polovina absolventů, je 27 000 korun. Průměr zvyšují například platy bývalých studentů Matematicko-fyzikální fakulty Univerzity Karlovy, kteří si v prvních pěti letech po absolutoriu přijdou téměř na padesát tisíc. Vyplývá to z rozsáhlého šetření, které provedlo Středisko vzdělávací politiky Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. Jeho výsledky dnes přinášíme i proto, že už za několik dní začnou uchazeči o vysokoškolské studium posílat přihlášky a jistě uvítají každou informaci, která jim může před konečným rozhodnutím, kam nasměrovat své další úsilí, ještě pomoci.
icelandnorway liechtenstein
Š KOLA Radky Kvačkové
LIDOVÉ NOVINY
2,6 % 5,4 % 5,3 % 4,9 % 5,0 % 4,1 % 7,3 % 3,2 %
34 025 24 350 24 952 28 860 26 768 25 712 23 252 28 396
75 % 73 % 71 % 73 % 75 % 72 % 74 % 74 %
0,32 -0,15 -0,10 0,09 0,11 0,18 -0,11 -0,06
FOTO PROFIMEDIA
ci?“ Respondenti vybírali z šesti možností: doktorský stupeň, magisterské vzdělání, bakalářské vzdělání, vyšší odborné, středoškolské s maturitou, nebo dokonce středoškolské bez maturity. Výsledkem je klasifikace od jedné do osmi. Čím vyšší číslo, tím je práce náročnější na kvalifikaci. „Nikoho nepřekvapí, že absol-
Sekretářky s diplomem V posledním políčku naleznete jakýsi výsledek neboli „celkový index uplatnění“, který ovšem není jen obyčejným součtem nebo průměrem předchozích ukazatelů. Je konstruován tak, aby bylo možné srovnávat hodnoty získané z různých podmínek co nejobjektivněji. Aby se zohlednila například délka praxe nebo skutečnost, že škola je zaměřená hlavně na bakalářské programy. Průměr je nula. Takže pokud má škola celkový index uplatnění 0,67, jsou na tom její absolventi velmi dobře, pokud má minus 0,76, je to o dost horší. Je třeba dodat, že v tabulkách nenajdeme úplně všechny školy. Například ty umělecké se projektu nezúčastnily, protože jejich absolventi jsou většinou na volné noze. Také tu nejsou soukromé vysoké školy, i když některé z nich sledovány byly. Jejich studenti totiž často nastupují ke studiu už ze zaměstnání a práci mají ještě před absolutoriem. Vzhledem k tomu, že se šetření (nese jméno Reflex) opakuje, bude možné časem vysledovat některé tendence. Několika změn si ostatně autoři projektu všimli už teď. Například toho, že zatímco na přelomu tisíciletí by majitelka vysokoškolského diplomu zřejmě nepovažovala za adekvátní uplatnění v pozici asistentky nebo třeba recepční, dnes je za adekvátní mnohdy považuje.
Slezská univerzita v Opavě České vysoké učení technické v Praze Vysoká škola chemicko-technologická v Praze Západočeská univerzita v Plzni Technická univerzita v Liberci Univerzita Pardubice Vysoké učení technické v Brně VŠ báňská – Technická univerzita Ostrava Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně Vysoká škola ekonomická v Praze Česká zemědělská univerzita v Praze Mendelova univerzita v Brně Univerzita obrany v Brně Celkem
9,9 % 2,8 % 2,9 % 3,0 % 3,2 % 6,6 % 3,5 % 7,6 % 6,0 % 2,7 % 6,2 % 8,5 % 1,0 % 4,8 %
24 765 38 650 35 048 29 934 31 306 28 063 34 018 29 667 27 740 43 323 31 206 25 577 33 689 31 239
69 % 75 % 77 % 76 % 72 % 73 % 74 % 71 % 72 % 77 % 72 % 71 % 72 % 74 %
Základem je správná vejška!
◦ IT ◦ Ekonomika ◦ Právo ◦ MBA (www.lepsiMBA.cz) Dny otevřených dveří: 19.2. a 19.3.2015
www.vsmiep.cz
-0,38 0,15 0,22 0,07 0,01 -0,24 0,08 -0,24 -0,24 0,18 -0,31 -0,48 -0,14 0,00
LIDOVÉ NOVINY
AKADEMIE
Úterý 17. února 2015
13
Uplatnění absolventů vysokých škol na trhu práce Typ fakult Přírodovědné
Informatické a elektrotechnické
Strojní
Stavební a architektonické
Chemicko-technologické
Fakulta Matematicko-fyzikální fakulta UK v Praze Fakulta aplikovaných věd ZČU v Plzni Přírodovědecká fakulta JU v Českých Budějovicích Přírodovědecká fakulta UK v Praze Přírodovědecká fakulta MU Přírodovědecká fakulta UP v Olomouci Přírodovědecká fakulta OU v Ostravě Přírodovědecká fakulta UJEP v Ústí nad Labem Fakulta životního prostředí UJEP v Ústí nad Labem Celkem Fakulta informatiky MU Fakulta informačních technologií VUT v Brně Fakulta elektrotechniky a informatiky Univerzity Pardubice Fakulta informatiky a statistiky VŠE v Praze Fakulta elektrotechnická ČVUT v Praze Fakulta elektrotechniky a informatiky VŠB-TU Ostrava Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií VUT v Brně Fakulta elektrotechnická ZČU v Plzni Fakulta aplikované informatiky UTB ve Zlíně Celkem Fakulta strojní ZČU v Plzni Fakulta strojní TU v Liberci Fakulta strojní ČVUT v Praze Fakulta strojního inženýrství VUT v Brně Fakulta strojní VŠB-TU Ostrava Celkem Fakulta architektury ČVUT v Praze Fakulta stavební VŠB-TU Ostrava Fakulta stavební VUT v Brně Fakulta stavební ČVUT v Praze Celkem Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská ČVUT v Praze Fakulta potravinářské a biochemické technologie VŠCHT v Praze Fakulta chemické technologie VŠCHT v Praze Fakulta technologie ochrany prostředí VŠCHT v Praze Fakulta chemicko-inženýrská VŠCHT v Praze Fakulta chemicko-technologická Univerzity Pardubice Fakulta biomedicínského inženýrství ČVUT v Praze Fakulta chemická VUT v Brně Fakulta technologická UTB ve Zlíně Celkem
Míra nezaměstnanosti 1,3 % 4,9 % 4,6 % 2,1 % 4,2 % 7,2 % 12,0 % 6,2 % 6,8 % 4,7 % 2,7 % 6,1 % 3,7 % 2,4 % 1,0 % 4,8 % 1,2 % 2,2 % 4,1 % 2,5 % 0,3 % 2,6 % 3,6 % 1,0 % 8,5 % 3,0 % 6,1 % 0,0 % 5,4 % 3,2 % 4,1 % 0,0 % 4,2 % 2,9 % 0,6 % 2,1 % 6,4 % 0,0 % 4,4 % 11,9 % 5,3 %
Hrubý měsíční příjem 49 592 42 576 26 448 31 209 27 233 25 690 26 537 25 303 25 528 31 791 47 233 46 499 31 830 44 980 47 444 33 700 35 906 33 953 31 808 40 356 39 587 44 707 40 185 34 142 31 951 36 510 34 665 27 491 31 375 32 623 31 955 45 238 32 893 32 980 38 556 40 142 27 343 35 911 30 446 25 181 32 042
Podíl pracujících v oboru 93 % 94 % 87 % 85 % 80 % 80 % 57 % 53 % 54 % 81 % 96 % 97 % 96 % 80 % 91 % 89 % 87 % 83 % 79 % 88 % 95 % 94 % 88 % 88 % 78 % 87 % 82 % 85 % 92 % 90 % 90 % 95 % 88 % 89 % 87 % 78 % 83 % 46 % 76 % 67 % 79 %
Míra využití znalostí a dovedností v zaměstnání 79 % 72 % 82 % 75 % 72 % 68 % 64 % 50 % 56 % 72 % 74 % 72 % 73 % 65 % 66 % 64 % 61 % 63 % 63 % 65 % 71 % 62 % 64 % 65 % 64 % 65 % 81 % 69 % 68 % 69 % 70 % 75 % 76 % 76 % 78 % 71 % 66 % 53 % 65 % 54 % 67 %
Spokojenost s prací 80 % 77 % 78 % 75 % 76 % 77 % 79 % 68 % 72 % 76 % 82 % 80 % 75 % 77 % 74 % 70 % 75 % 78 % 77 % 76 % 72 % 77 % 74 % 74 % 80 % 75 % 75 % 72 % 74 % 74 % 74 % 83 % 78 % 78 % 75 % 76 % 74 % 70 % 64 % 65 % 73 %
Kvalifikační náročnost 7,5 7,0 7,5 7,4 7,1 6,7 6,3 6,0 5,6 7,0 6,9 6,9 6,7 6,6 6,6 6,5 6,4 6,4 6,3 6,6 6,4 6,5 6,5 6,4 6,3 6,4 6,9 6,4 6,5 6,5 6,5 7,4 7,1 7,1 7,1 7,3 6,4 6,3 6,4 5,8 6,6
Celkový index uplatnění 0,57 0,36 0,31 0,21 0,05 0,04 -0,02 -0,18 -0,42 0,15 0,67 0,60 0,54 0,37 0,32 0,15 0,10 0,06 0,02 0,27 0,19 0,16 0,11 0,09 0,04 0,10 0,28 0,23 0,12 0,07 0,13 0,57 0,25 0,24 0,21 0,17 -0,12 -0,28 -0,30 -0,54 -0,07
Míra nezaměstnanosti – podíl počtu nezaměstnaných k celkovému počtu ekonomicky aktivních. Hrubý měsíční příjem – průměrný měsíční hrubý příjem z hlavního i vedlejšího pracovního poměru. Podíl pracujících v oboru – podíl absolventů, kteří pracují ve stejném oboru, jejž vystudovali, nebo příbuzném. Znalosti a dovednosti – absolventi odpovídali na otázku, do jaké míry ve své práci využívají znalosti a dovednosti získané studiem. Míra spokojenosti s prací – absolventi odpovídali na otázku, do jaké míry jsou spokojeni se svou současnou prací. Kvalifikační náročnost – index vyjadřuje požadavky vykonávané práce na vzdělání a kvalifikaci, 1 znamená nejnižší a 8 nejvyšší kvalifikační náročnost. Celkový index uplatnění – shrnutí předchozích ukazatelů s ohledem na stupeň dosaženého vysokoškolského vzdělání a počet let od absolutoria (čím vyšší hodnota indexu, tím lepší uplatnění).
inzerce
UZÁVĚRKA PŘIHLÁŠEK / Bakalářské studium 28.2.2015 / Navazující magisterské studium 30.4.2015
ZAKOUSNI SE DO EKONOMIE!
Think Value Accredited Degrees Practical and Critical Thinking Orientation International Faculty and Student Body Career office
Atraktivní studijní obory Zahraniční studijní zkušenosti Kontakt s praxí Bohatá stipendijní podpora
Get a bachelor’s degree in:
PRAHA | PLZEŇ | LIBEREC | HRADEC KRÁLOVÉ
PODLE INZERÁTU SI VYSOKOU ŠKOLU NEVYBÍREJTE ZKUŠENOSTI A NÁZORY ABSOLVENTKY OBORU MEZINÁRODNÍ VZTAHY A EVROPSKÁ STUDIA NAJDETE NA WWW.MUP.CZ Dominika Bilová
Vnější vztahy ŠKODA AUTO a.s.
Memberships:
Business Administration | Communication and Mass Media | International Economic Relations | Psychology IT Management | English Language and Literature | Marketing | Finance | Online Marketing Tourism Management Accreditations:
Vysoké nástupní platy absolventů
www.unyp.cz
The American University of Prague
Kvalitní technické zázemí Vynikající uplatnění na trhu práce
EDUCATING TOMORROW’S LEADERS
AKADEMIE
14
Úterý 17. února 2015
LIDOVÉ NOVINY
Uplatnění absolventů vysokých škol na trhu práce Typ fakult Ostatní technické
Zemědělské
Lékařské a farmaceutické
Zdravotnické
Ekonomické
Fakulta Fakulta vojenských technologií UO Fakulta metalurgie a materiálového inženýrství VŠB-TU Ostrava Technická fakulta ČZU v Praze Dopravní fakulta Jana Pernera Univerzity Pardubice Fakulta dopravní ČVUT v Praze Hornicko-geologická fakulta VŠB-TU Ostrava Fakulta bezpečnostního inženýrství VŠB-TU Ostrava Fakulta textilní TU v Liberci Celkem Fakulta veterinárního lékařství VFU Brno Fakulta veterinární hygieny a ekologie VFU Brno Lesnická a dřevařská fakulta MENDELU v Brně Fakulta životního prostředí ČZU v Praze Fakulta lesnická a dřevařská ČZU v Praze Fakulta agrobiologie, potravinových a přírodních zdrojů ČZU v Praze Agronomická fakulta MENDELU v Brně Zemědělská fakulta JU v Českých Budějovicích Zahradnická fakulta MENDELU v Brně Celkem Lékařská fakulta UP v Olomouci 2. lékařská fakulta UK v Praze Lékařská fakulta v Plzni UK v Praze Lékařská fakulta v Hradci Králové UK v Praze 1. lékařská fakulta UK v Praze 3. lékařská fakulta UK v Praze Lékařská fakulta MU Farmaceutická fakulta v Hradci Králové UK v Praze Farmaceutická fakulta VFU Brno Lékařská fakulta OU v Ostravě Celkem Fakulta zdravotnických studií ZČU v Plzni Fakulta zdravotnických věd UP v Olomouci Fakulta zdravotnických studií UJEP v Ústí nad Labem Fakulta zdravotnických studií Univerzity Pardubice Zdravotně sociální fakulta JU v Českých Budějovicích Celkem Fakulta podnikohospodářská VŠE v Praze Fakulta financí a účetnictví VŠE v Praze Fakulta informatiky a managementu Univerzity Hradec Králové Fakulta mezinárodních vztahů VŠE v Praze Národohospodářská fakulta VŠE v Praze Ekonomická fakulta TU v Liberci Ekonomicko-správní fakulta MU Fakulta ekonomická ZČU v Plzni Fakulta podnikatelská VUT v Brně Provozně ekonomická fakulta ČZU v Praze Fakulta managementu v Jindřichově Hradci VŠE v Praze Provozně ekonomická fakulta MENDELU v Brně Fakulta sociálně ekonomická UJEP v Ústí nad Labem Fakulta ekonomicko-správní Univerzity Pardubice Fakulta ekonomiky a managementu UO Fakulta managementu a ekonomiky UTB ve Zlíně Ekonomická fakulta JU v Českých Budějovicích Ekonomická fakulta VŠB-TU Ostrava Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné SU v Opavě Fakulta logistiky a krizového řízení UTB ve Zlíně Celkem
Míra nezaměstnanosti 0,4 % 7,1 % 9,6 % 3,6 % 4,1 % 9,4 % 5,6 % 5,0 % 6,4 % 4,7 % 5,7 % 10,6 % 6,6 % 7,3 % 9,3 % 8,3 % 11,2 % 15,8 % 8,8 % 0,0 % 1,5 % 0,0 % 0,5 % 1,8 % 1,8 % 3,1 % 1,0 % 1,7 % 4,5 % 1,6 % 2,0 % 0,0 % 3,9 % 0,9 % 3,5 % 2,5 % 1,8 % 4,4 % 5,6 % 3,5 % 0,5 % 0,4 % 3,0 % 3,9 % 3,0 % 4,4 % 2,4 % 5,3 % 6,0 % 6,8 % 1,5 % 5,9 % 6,0 % 9,2 % 11,5 % 20,1 % 4,9 %
Hrubý měsíční příjem 34 488 33 850 34 294 36 037 37 768 31 254 28 718 25 074 32 509 23 529 22 697 25 377 27 112 26 161 26 891 24 221 25 381 22 372 25 218 44 832 42 016 31 616 41 210 41 417 37 993 35 367 29 220 31 656 20 761 36 708 24 741 24 465 22 069 23 542 23 241 24 195 48 489 40 148 38 738 46 213 36 774 35 371 32 791 31 502 31 037 33 313 33 447 28 824 27 579 27 304 30 438 27 992 26 657 26 453 28 321 20 282 34 315
Podíl pracujících v oboru 87 % 74 % 71 % 78 % 74 % 65 % 75 % 62 % 71 % 98 % 82 % 76 % 52 % 69 % 61 % 60 % 64 % 74 % 67 % 98 % 97 % 100 % 99 % 97 % 95 % 98 % 97 % 98 % 76 % 97 % 91 % 95 % 92 % 94 % 80 % 87 % 86 % 90 % 80 % 73 % 74 % 77 % 83 % 81 % 79 % 74 % 74 % 82 % 65 % 78 % 67 % 75 % 74 % 72 % 68 % 37 % 75 %
Míra využití znalostí a dovedností v zaměstnání 64 % 66 % 66 % 63 % 57 % 60 % 62 % 58 % 61 % 83 % 65 % 63 % 51 % 65 % 56 % 58 % 57 % 62 % 60 % 83 % 84 % 86 % 85 % 81 % 76 % 80 % 73 % 76 % 59 % 80 % 80 % 75 % 77 % 73 % 67 % 72 % 67 % 73 % 64 % 61 % 55 % 61 % 63 % 62 % 65 % 60 % 60 % 57 % 60 % 56 % 57 % 59 % 60 % 57 % 59 % 44 % 61 %
Spokojenost s prací 80 % 76 % 79 % 74 % 73 % 73 % 65 % 72 % 74 % 70 % 66 % 72 % 67 % 74 % 66 % 70 % 70 % 71 % 69 % 77 % 77 % 79 % 74 % 74 % 72 % 73 % 78 % 80 % 67 % 75 % 80 % 73 % 69 % 73 % 72 % 73 % 78 % 76 % 74 % 76 % 77 % 73 % 72 % 75 % 74 % 73 % 75 % 74 % 71 % 73 % 67 % 71 % 71 % 68 % 66 % 70 % 73 %
inzerce
Univerzita
Jana Amose Komenského Praha
Vzdělávání dospělých Sociální a mediální komunikace Manažerská studia Speciální pedagogika Management cestovního ho ruchu Bezpečnostní studia Mezinárodní
a další bakalářské, magisterské,, doktorské a MBA programy
jazykové zkoušky telc!
Studujte pro svoji budoucnost
www.ujak.cz
Kvalifikační náročnost 6,5 6,1 6,2 5,9 6,2 5,8 5,6 5,4 5,9 7,1 6,5 5,4 5,8 5,2 5,6 5,6 5,6 5,0 5,7 7,5 7,5 7,5 7,3 7,4 7,0 7,3 7,3 7,1 5,8 7,3 6,0 6,3 6,3 5,9 5,9 6,0 6,3 6,3 6,1 6,3 6,3 5,7 6,0 5,6 5,9 5,8 5,7 5,8 5,2 5,6 5,9 5,6 5,4 5,4 5,3 4,3 5,7
Celkový index uplatnění 0,14 -0,09 -0,10 -0,15 -0,27 -0,31 -0,34 -0,35 -0,22 0,29 -0,24 -0,52 -0,55 -0,56 -0,61 -0,67 -0,67 -0,73 -0,53 0,85 0,84 0,83 0,76 0,68 0,65 0,54 0,53 0,51 -0,07 0,64 0,61 0,52 0,49 0,20 -0,05 0,20 0,34 0,27 0,21 0,09 0,03 -0,05 -0,06 -0,07 -0,13 -0,18 -0,20 -0,21 -0,31 -0,33 -0,39 -0,39 -0,41 -0,51 -0,59 -0,76 -0,14
LIDOVÉ NOVINY
AKADEMIE
Úterý 17. února 2015
15
Uplatnění absolventů vysokých škol na trhu práce Typ fakult Humanitní
Teologické
Právnické
Pedagogické
Tělesné výchovy
Fakulta Filozofická fakulta UP v Olomouci Fakulta sociálních studií MU Filozoficko-přírodovědecká fakulta v Opavě SU v Opavě Fakulta sociálních věd UK v Praze Filozofická fakulta UK v Praze Filozofická fakulta OU v Ostravě Fakulta humanitních studií UK v Praze Fakulta humanitních studií UTB ve Zlíně Filozofická fakulta MU Fakulta sociálních studií OU v Ostravě Fakulta veřejných politik v Opavě SU v Opavě Filozofická fakulta UJEP v Ústí nad Labem Filozofická fakulta JU v Českých Budějovicích Fakulta filozofická ZČU v Plzni Fakulta filozofická Univerzity Pardubice Celkem Evangelická teologická fakulta UK v Praze Cyrilometodějská teologická fakulta UP v Olomouci Teologická fakulta JU v Českých Budějovicích Katolická teologická fakulta UK v Praze Husitská teologická fakulta UK v Praze Celkem Právnická fakulta UK v Praze Fakulta právnická ZČU v Plzni Právnická fakulta MU Právnická fakulta UP v Olomouci Celkem Pedagogická fakulta UK v Praze Pedagogická fakulta JU v Českých Budějovicích Pedagogická fakulta UJEP v Ústí nad Labem Fakulta přírodovědně-humanitní a pedagogická TU v Liberci Pedagogická fakulta MU Pedagogická fakulta Univerzity Hradec Králové Pedagogická fakulta UP v Olomouci Pedagogická fakulta OU v Ostravě Fakulta pedagogická ZČU v Plzni Celkem Fakulta tělesné výchovy a sportu UK v Praze Fakulta tělesné kultury UP v Olomouci Fakulta sportovních studií MU Celkem
Míra nezaměstnanosti 4,9 % 4,8 % 9,2 % 4,4 % 4,2 % 8,6 % 6,4 % 4,5 % 9,5 % 6,7 % 7,5 % 5,4 % 8,4 % 7,1 % 13,4 % 6,6 % 1,2 % 8,5 % 6,2 % 1,9 % 9,0 % 6,2 % 0,2 % 0,0 % 2,3 % 4,6 % 2,2 % 2,4 % 3,9 % 4,9 % 5,2 % 4,4 % 0,0 % 5,2 % 5,9 % 2,7 % 4,4 % 5,4 % 8,1 % 6,8 % 6,6 %
Hrubý měsíční příjem 28 407 29 593 22 084 35 722 31 217 25 732 29 060 25 394 25 260 18 643 20 985 22 307 20 397 25 365 21 702 27 071 21 770 18 716 22 310 24 323 27 418 22 302 42 269 31 493 31 035 26 090 33 203 25 010 24 336 23 270 26 071 23 794 24 214 22 426 22 605 23 709 25 667 26 055 26 723 22 000 25 429
Podíl pracujících v oboru 74 % 71 % 76 % 65 % 71 % 65 % 62 % 69 % 66 % 69 % 59 % 55 % 48 % 35 % 41 % 65 % 79 % 77 % 67 % 55 % 54 % 67 % 97 % 100 % 89 % 94 % 91 % 82 % 80 % 79 % 76 % 81 % 86 % 82 % 72 % 74 % 78 % 77 % 69 % 66 % 72 %
Míra využití znalostí a dovedností v zaměstnání 67 % 65 % 67 % 62 % 68 % 64 % 62 % 64 % 65 % 69 % 56 % 58 % 58 % 53 % 52 % 63 % 67 % 67 % 64 % 60 % 53 % 63 % 80 % 81 % 78 % 81 % 78 % 72 % 68 % 67 % 67 % 71 % 66 % 68 % 67 % 67 % 68 % 74 % 68 % 63 % 70 %
Spokojenost s prací 75 % 75 % 76 % 74 % 73 % 74 % 71 % 71 % 72 % 66 % 68 % 67 % 70 % 70 % 69 % 72 % 75 % 74 % 77 % 79 % 69 % 75 % 77 % 79 % 70 % 74 % 74 % 76 % 76 % 72 % 69 % 75 % 78 % 75 % 74 % 75 % 74 % 78 % 73 % 75 % 76 %
Kvalifikační náročnost 6,2 6,4 6,2 6,3 6,7 6,0 6,1 5,6 6,3 5,8 5,1 5,5 5,6 5,4 5,2 6,1 6,1 5,8 5,6 5,9 5,7 5,8 7,4 6,8 6,6 6,8 6,8 6,6 6,2 6,5 6,2 6,4 5,8 6,2 6,2 6,1 6,2 6,6 6,1 5,3 6,1
Celkový index uplatnění 0,01 -0,03 -0,05 -0,08 -0,09 -0,18 -0,20 -0,22 -0,22 -0,24 -0,38 -0,46 -0,53 -0,66 -0,71 -0,21 0,07 -0,15 -0,24 -0,31 -0,59 -0,25 0,77 0,58 0,38 0,35 0,47 0,20 0,10 0,07 0,06 0,05 -0,05 -0,05 -0,05 -0,08 0,03 0,12 -0,06 -0,40 -0,06
inzerce
Prezenční a kombinované tříleté bakalářské studium s pedagogickým zaměřením Angličtina jako cizí jazyk Čeština jako cizí jazyk
Jazykové pobyty v zahraničí PŘIPRAVTE SE NA PŘIJÍMAČKY! Dospělí od 16 let
Přijímací zkoušky 21. dubna 2015
• příprava na mezinárodní zkoušky • různá intenzita výuky
Staňte se i Vy lektorem angličtiny nebo češtiny pro cizince!
Děti a mládež do 20 let
• kombinace se sportem a výlety • možnost skupin s delegátem Bankovní institut vysoká škola
Studium na střední a vysoké škole v zahraničí ZAŽIJTE ROK JINAK!
Bakalářské obory
• široký výběr zemí a programů již od dvou měsíců • kompletní zajištění a podpora během celého studia
Vzdělání na úrovni
Informační technologie a management Bankovní management Banking management (studium v angličtině) Банковский менеджмент (studium v ruštině)
S námi se připravíte na maturitu, přijímačky i studium.
Ekonomika a management podniku
(specializace: Řízení společnosti / Malé a střední podniky / Marketing a sociální sítě / Řízení lidských zdrojů / Právní aspekty řízení / Krizový management)
Oceňování majetku
www.bivs.cz
Navazující magisterské obory Finance Finance (studium v angličtině) Navštivte nás na Dni otevřených dveří, dne 26. února 2015 v Praze, Teplicích, Písku, Karlových Varech a Břeclavi.
člen Společenství škol www.kouzelneskoly.cz | www.bankovniakademie.cz | www.vsfs.cz VŠFS je držitelem ocenění kvality ECTS Label od Evropské komise.
Svět
Tě POTŘEBUJE ! I Management ICT projektů I Informační technologie I Ekonomie a management DEN
ENÝC OTEVŘ
19. 3. 2
H DVE
ŘÍ
015
w w w. u n i c o r n c o l l e g e . c z
