AKADEMICKÉ GYMNÁZIUM ŠKOLA HLAVNÍHO M STA PRAHY Š PÁNSKÁ 22, PRAHA 1
VÝRO NÍ ZPRÁVA ŠKOLNÍ ROK 2012–2013
2
Obsah:
Základní údaje o škole, školském za ízení ............................................................................................................. 4 Pracovníci, právnické osoby .................................................................................................................................... 7 Údaje o žácích a výsledcích vzd lávání ............................................................................................................... 10 Aktivity právnické osoby, prezentace škol a školských za ízení na ve ejnosti .................................................. 14 Údaje o výsledcích inspek ní innosti ŠI a výsledcích kontrol ......................................................................... 22 Základní údaje o hospoda ení školy za kalendá ní rok 2011 .............................................................................. 22 Další informace ....................................................................................................................................................... 27
3
I. Základní údaje o škole, školském za ízení 1.
esný název právnické osoby dle z izovací listiny ve zn ní platném k 31.8.2013: Akademické gymnázium, škola hlavního m sta Prahy, Praha 1, Št pánská 22 IZO O IZO Tel.: Fax: e-mail:
2.
110 001 630 708 72 503 600 004 708 221 421 931 221 421 957
[email protected]
editel a statutární zástupce editele: editel:
PaedDr. Milan Št rba, tel.: 221 421 933
[email protected] Statutární zástupce editele: Mgr. Tomáš Raja, Ph.D., tel.: 221 421 936
[email protected]
3.
Webové stránky právnické osoby: http://www.agstepanska.cz
4.
Školy a školská za ízení, jejichž innost právnická osoba vykonává a jejich cílová kapacita: ební dokumenty pro gymnázia - 20594/99-22 s platností od 1.9.2007. Obor: Gymnázium všeobecné ty leté 79-41-K/401, 79-41-K/41. Kapacita školy: 450 žák .
5. Obory vzd lání: Gymnázium všeobecné ty leté 79-41-K/41. škola
kód
79-41-K/41
6.
název oboru / vzd lávacího programu
cílová kapacita oboru / programu
Gymnázium všeobecné ty leté
450
poznámka (uve te, pokud obor nebyl vyu ován, je dobíhající atd.)
Zm ny ve skladb obor vzd lání / vzd lávacích program oproti školnímu roku 2011/2012: Byl dokon en vzd lávací program 79-41-K/401.
7.
Místa poskytovaného vzd lávání nebo školských služeb: Praha 1, Št pánská 22/614 (ve vlastnictví hl. m. Prahy).
8.
Stru ná charakteristika materiáln technického vybavení Akademického gymnázia: Pro žáky naší školy vytvá íme podmínky ke všeobecnému vzd lání. Nabízíme t i varianty studia: posílení výuky matematiky a p írodov dných p edm
;
posílení výuky francouzštiny, v návaznosti na francouzštinu je sou ástí výuky i latina; posílení spole ensko – v dních p edm
, kde také u íme latinu;
Roz azovacími testy za adíme žáka do p íslušné skupiny výuky cizích jazyk (Aj, Fj, Nj, Rj, latina, ínština, staro tina apod.).
4
Od t etího ro níku se naši žáci navíc mohou profilovat formou volitelných p edm , které otevíráme dle zájmu žák . Nepovinné p edm ty nabízejí možnost dalšího vzd lávání, kulturního a sportovního vyžití. ebny se snažíme vybavit základní didaktickou technikou dle požadavk vyu ujících (interaktivní tabule, po íta e, dataprojektory, p ehráva e a další audiovizuální technika). Problémem je udržování provozu této techniky. Nelze neustále využívat k tomuto ú elu iniciativu u itel . Nová pracovní pozice technika by mohla ú eln ji zvládnout nar stající objem práce. Zkvalit ujeme školské služby vytvá ením lepších podmínek pro studium a práci. Zvyšujeme odbornou kapacitu pedagog a jejich iniciativu pro neustálé zlepšování kvality a efektivity výuky. Zvyšující se náklady na provoz, údržbu, energie, služby, nové maturity a další vzd lávání pedagogických pracovník zna od erpávají klesající rozpo et školy. Stále mén finan ních prost edk zbývá na zajišt ní moderních u ebních pom cek. Neda í se realizovat naše p edstavy v oblasti využívání nových technologií, po íta , didaktické techniky, výukových program , internetu, moderních u ebnic, pom cek a sd lovacích prost edk .
K ú elnému využívání se snažíme dovybavit knihovnu a studovnu, laborato e, odborné a jazykové u ebny. Ke zlepšení propagace aktivit školy vylepšujeme internetové stránky a vlastní projekty (šoty, záznamy, fotodokumentace apod.). Výzdobu interiéru zajiš ujeme žákovskou produkcí výtvarných prací. Lektor m cizích jazyk vytvá íme pot ebné zázemí s využitím „Metropolitního programu“. Na škole p sobí školní psycholog, probíhají zde p ípravné kurzy zájemc o studium na gymnáziích. Kvalitn zajiš ujeme pedagogické praxe student vysokých škol (Fakultní škola P F UK). Škola realizuje nostrifika ní zkoušky pro uznávání zahrani ních maturitních vysv ení. Vyhovujeme zájmu žák i ve ejnosti o využití vybavení školy k dalším ú elným aktivitám. Mimo zavedených vým nných zájezd do zahrani í navazujeme i další mezinárodní kontakty (ú ast žák na konferencích Evropského parlamentu mládeže v Grazu, Tbilisi a Haagu, spolupráce nejstarších gymnázií Vyšegrádské ty ky apod.). Zajímavou se jeví spolupráce s ínskou základní školou, kterou máme v pronájmu. ijímáme exkurze pedagog a žák ze zahrani í (J. Korea, ína, Chorvatsko, N mecko apod.). Vyžití žák v oblasti kulturní a spole enské je zde už tradi ní. Koncerty sboru, výstavy výtvarných prací žák , vystoupení divadelního kroužku, ve ery poezie, maturitní ples v Lucern , festival AG, slavnostní p edávání maturitních vysv ení na Starom stské radnici a další akce mají vysokou úrove a z stávají v pov domí ú astník . K t mto a dalším školním a spole enským aktivitám je pot ebné vybudovat plánované kulturn -spole enské atrium. Tím by se alespo z ásti poda-
5
ilo odstranit problém s absencí auly i jiné spole enské místnosti tolik pot ebné pro spole enský život školy. V moderním sportovním areálu (dv t locvi ny, posilovna, venkovní h išt s um lým povrchem) probíhají tradi ní sportovní aktivity (fotbal, florbal, basketbal, volejbal, házená, aerobic, posilování apod.) Vytvá íme podmínky i pro další sporty: cyklistiku, lyžování, lední hokej, bruslení, plavání, šachy a další podle zájm žák . R zné turnaje, utkání a sout že jsou velice populární. Snahou Magistrátu hlavního m sta Prahy a Odboru školství, mládeže a t lovýchovy je udržovat stávající prostory a provoz v nich. Je dokon ena rekonstrukce kotelny a úprava dvork školy. etné pronájmy vylepšují rozpo et školy. Granty využíváme ke zlepšení školních i mimoškolních aktivit. Sponzo i pomáhají dovybavit u ebny didaktickou technikou. Rodi e a p íznivci sdružení ve Spole nosti akademického gymnázia spoluzajiš ují maturitní ples v Lucern , pomoc sociáln slabším student m, r zné mimoškolní a zahrani ní aktivity, propagaci školy apod. Zkvalit ujeme školské služby v oblasti informovanosti rodi o pr hu a výsledcích vzd lávání žák . Na škole pracuje odborová organizace a studentský parlament O studium na naší škole je neustále velký zájem. Pr
rná napln nost 14 t íd je 30 žák .
Zvyšuje se nejistota a nap tí v oblasti rozpo tování a organizování koncep ního ízení kvalitního školství. Státní maturita je organiza , asov , finan , právn i ekonomicky náro ná a pracná bez slibovaného efektu. Omezuje výuku ostatních ro ník , nereaguje na p ipomínky odborné ve ejnosti, v tšinu náklad si hradí školy ze svých rozpo , není dostate ocen na práce škol apod. Zbyte p eplácíme hodiny nad stanovený úvazek dvojnásobkem pr rného hodinového výd lku. O další vzd lávání pedagogických pracovník je zna ný zájem, ale neustále je finan i asov náro jší. Zvyšující se administrativní zát ž ( asté legislativní zm ny, po ádání výb rových ízení, organizace maturit, r zná hlášení, statistiky apod.) omezuje pat nou pé i v oblasti kontroly a hodnocení práce, p ípravu nových koncepcí a projekt . Vy ešení p etrvávajících problém by p isp lo k pot ebné soust ed nosti na práci a k uvoln ní nap tí ve školském prost edí.
9.
Školská rada: Z ízena dne 7. 3. 2006. Ve školním roce 2012/2013 pracovala školská rada ve složení: Zástupci z izovatele -
Mgr. Albert Kubišta - len rady - len Zastupitelstva Hlavního m sta Prahy
-
Mgr.Petr B íza -
len rady – len Zastupitelstva Hlavního m sta Prahy
Zástupci pedagog -
RNDr. Kamila Janská - lenka rady (zapisovatelka), vyu ující Bi-Che na AG
-
Mgr. Ji í Brada, místop edseda školské rady, vyu ující Bi-Ma na AG
Zástupci zletilých student a zákonných zástupc nezletilých student -
Ing. Old ich Bronec, CSc. - p edseda rady - zákonný zástupce studenta AG, editel divize poradenské firmy
-
Robin Semrád -
len rady, student AG 6
II. Pracovníci, právnické osoby Pedagogi tí pracovníci:
b.
pedagogi tí pracovníci epo tení na pln zam stnané celkem
0
pedagogi tí pracovníci fyzické osoby celkem
0
42 + (6 36,86 na MD)
42 + (6 36,86 na MD)
Kvalifikovanost pedagogických pracovník
škola
po et pedagogických pracovník kvalifikovaných nekvalifikovaných
AG
c.
externí u itelé epo tení na pln zam stnané
3
externí u itelé fyzické osoby celkem
3
interní u itelé epo tení na pln zam stnané
AG
interní u itelé fyzické osoby celkem
editel a zástupce editele epo tení na pln zam stnané
Po ty osob
editel a zástupce editele fyzické osoby celkem
a.
škola
1.
42 + 6 na MD 0
celkem % z celkového po tu pedagogických pracovník 100 0
V ková struktura pedagogických pracovník v tom podle v kových kategorií
po et celkem ve fyzických osobách k 31.12.2012
42 + (6 na MD)
c.
do 20 let
21 – 30 let
31 – 40 let
41 – 50 let
51 – 60 let
61 a více let
0
7+1 na MD
8+5 na MD
11
8
8
Další vzd lávání pedagogických pracovník Vzd lávání bylo zam eno na získávání poznatk o nových formách, metodách a prost edcích studia, vzd lávání a výchovy. K tomu je nutné ú eln využívat moderní techniku a postupy p i výuce a práci. Další informace jsme získávali v oblasti reforem a novinek ve školství (nové maturity, zpracování školských vzd lávacích program , zm ny v legislativ apod.). Využívaly se nabídky fakult vysokých škol, národních institut , kulturních center, MHMP, pedagogického centra, zahrani ních institucí apod. Zájem pedagog o další vzd lávání byl zna ný, avšak finan ní prost edky p id lené škole tyto aktivity nepokrývají.
7
Seminá e
po et
zam ení
1 1 1 1 1 1 1
Základy práce s digitální kamerou St ih videa matematiky a fyziky Google Apps - webinerá O filozofických otázkách matematiky a fyz. Fotovíkend Ornitologicko-entomologický víkend Anatomie srdce – pitevní praktikum Rekonstrukce a výroba trvalých lih. preparát j a literatura Všeobecné kulturní Alternativní p ístupy k výuce k výuce filosofie Anglický jazyk Má to cenu Choices OUP Metodický seminá Nj Jak vyzrát na maturitu? P ednáška Nové u ebnice, kom. metody, mez. zkoušky
1
po et ast ník 1 1 1 1 1 1 1
vzd lávací instituce IDIF IDIF Netmail J MF P F JU P F JU AG
3
PF
1 1
AV CEP
1
FF UK
1 1 1 1 3 1 1
British Council British embassy Pearson, ELT OPD SGUN Goethe Institut JKF
2
I.C.
Studium zadavatel k MZ - PUP E-learningové studium – zadavatel pro žáky
1
CERMAT
1
CERMAT
1 1
Doktorandské studium Doktorské studium
1 1
FF UP MFF UK
1
Studijní pobyt pro u itele Aj
1
Comenius
ekladatelství AJ Studium NJ Studium AJ
1 1 1
SJŠ SJŠ MHMP
Bienální konference SE
1
VŠE
1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2
Kurzy 1 1
Dopl kové pedagogické studium
Školský management
Rozši ování aprobace
Pr b. Pr b. Pr b.
Jiné: konference 1
8
1 1 1 1
d.
Plurilingvismus Zasedání Asociace u itel klas. jazyk Matematika a reálný sv t Historie matematiky
1 1 1 1
NIDV, MŠMT ALFA MFF UK J MF
Jazykové vzd lávání a jeho podpora po et u itel cizích jazyk s odbornou kvalifikací
celkem (fyzické osoby) 20
(dle zákona o ped. prac.)
z toho
bez odborné kvalifikace
0
(dle zákona o ped. prac.)
rodilý mluv í 2.
3
Nepedagogi tí pracovníci školy a.
Po ty osob: fyzické osoby celkem
epo tení na pln zam stnané
13
b.
15,30
Další vzd lávání nepedagogických pracovník
9
III. Údaje o žácích a výsledcích vzd lávání Po ty t íd/studijních skupin a po ty žák a.
Denní vzd lávání po et íd / skupin
14
AG
Zm ny v po tech žák v pr -
Pr
419
hu školního roku
p erušili vzd lávání: 4 nastoupili po p erušení vzd lávání: 5 sami ukon ili vzd lávání: 5 vylou eni ze školy: 0 nepostoupili do vyššího ro níku: 3 p estoupili z jiné školy: 6 p estoupili na jinou školu: 2
z toho nebylo povoleno opakování: 0
rný po et žák na t ídu/studijní skupinu a u itele
a.
Denní vzd lávání pr rný po et žák na t ídu / skupinu 29,93
AG
8,72
Moravskoslezský T
Olomoucký M
Pardubický E
Plze ský P
St edo eský S
1
1
2
1
1
1
102
1
2
1
z toho nov p ijatí
10
24
CELKEM
Liberecký L
Vyso ina J
1
Karlovarský K
1
Královéhradecký H
po et žák celkem
Jihomoravský B
AG
Jiho eský C
Žáci s trvalým bydlišt m v jiném kraji
kraj
3.
pr rný po et žák na u itele
Zlínský
2.
po et žák
Ústecký U
1.
2
113 28
Údaje o výsledcích vzd lávání žák a. Denní vzd lávání
z celkového po tu žák :
AG
4.
prosp lo s vyznamenáním
46
neprosp lo
14
opakovalo ro ník
0
po et žák s uzav enou klasifikací do 30.6.
385 92,55%
tj. z celkového po tu žák pr rný po et zameškaných hodin na žáka
0,01
z toho neomluvených
Výsledky maturitních zkoušek
AG
vzd lávání i zam stnání
maturitní zkoušky
denní vzd lávání
5.
61,18
po et žák , kte í konali zkoušku
92
-
z toho konali zkoušku opakovan
0
-
po et žák záv re ných ro ník , kte í nebyli p ipušt ni ke zkoušce v ádném termínu
0
-
31
-
61
-
0
-
prosp l s vyznamenáním po et žák , kte í byli Prosp l hodnoceni: neprosp l
11
P ijímací ízení do 1. ro níku školního roku 2011/2012 4 roky
6 let
8 let
délka vzd lávání
6.
227
-
-
1
-
-
87
-
-
z toho v 1. kole
87
-
-
z toho ve 2. kole
-
-
-
z toho v dalších kolech
-
-
-
z toho na odvolání
-
-
-
140
-
-
-
-
ijímací ízení pro školní rok 2010/2011 (denní vzd lávání)
po et p ihlášek celkem po et kol p ijímacího ízení celkem po et p ijatých celkem (v . autoremedury)
po et nep ijatých celkem
po et volných míst po p ijímacím ízení (obor, po et míst)
obor: 79-41-K/41
0
po et p ijatých ke studiu p i zam stnání do 1. ro ník pro šk. rok 2011/2012
0
Ma arsko
Moldavsko
Nizozemsko
Rusko
Srbsko
Slovensko
Sýrie
Vietnam
Ukrajina
CELKEM
1
Bosna a Hercegovina
po et cizinc
lorusko
AG
Stát
7. Vzd lávání cizinc a p íslušník národnostních menšin
1
2
1
1
7
3
2
1
5
4
28
Na škole studovalo celkem 28 cizinc . Za le ování probíhá bez problém ; p estože jsou na cizí státní p íslušníky kladeny stejné požadavky jako na eské žáky, jejich studijní výsledky jsou srovnatelné. P ítomnost cizinc a p íslušník národnostních menšin na škole hodnotíme jako pozitivní prvek p i vytvá ení atmosféry školy, protože svým p sobením a snahou o dobré studijní výsledky p irozen napomáhají vytvá et zdravé vztahy mezi vrstevníky.
12
8.
Speciální výchova a vzd lávání, integrace žák Škola se nezam uje na speciální výchovu a vzd lávání, ale podle pot eby nabízí žák m speciální pé i formou individuálního vzd lávacího plánu, konzultací, p ípadn individuálních zkoušek. Škola eviduje studenty, kte í mají diagnostikované poruchy u ení. Vyu ující podle pot eby p izp sobují podmínky jejich studia a ov ování jejich v domostí specifickým pot ebám t chto studen.
9. Vzd lávání nadaných žák a student V rámci všeobecného zam ení nabízí škola žák m t i varianty studia podle jejich nadání a zájm . K profilaci žák p ispívá široká nabídka volitelných seminá . Žáci mohou rozvíjet sv j talent i v ad nepovinných p edm a kroužk , v etn um leckých. Vzd lávání nadaných žák v jednotlivých p edm tech je založeno na individuálním p ístupu vyu ujících, do jazykových skupin jsou žáci rozd lováni podle úrovn . Mimo ádn nadaní žáci mohou být vzd láváni podle individuálních vzd lávacích plán . Žáci jsou zapojování do sout ží a projekt (olympiády, Matematický klokan, SO , konverza ní, sportovní sout že, projekt Studenti tou a píší noviny…) a p ipravováni k p ijímacím zkouškám na VŠ a na mezinárodn uznávané jazykové zkoušky (FCE, CAE), podílejí se na p íprav n kterých projekt školy (nap . English Day, Den latiny a románských jazyk ), p ípadn je sami organizují (nap . Ve er poezie, Festival Akademického gymnázia). Škola podporuje studium žák v zahrani í (nap . formou individuálních konzultací po jejich návratu z ciziny, umož uje dodate né klasifikace, vykonání rozdílových zkoušek).
10. Ov ování výsledk vzd lávání V tomto sm ru se zam ujeme p edevším na výsledky v r zných sout žích a pravidelnou kontrolu napl ování výstup deklarovaných ve školním vzd lávacím programu. Žáci 1. – 3. ro ník absolvovali srovnávací testy z matematiky. D ležitou sou ástí ov ování výsledk vzd lávání žák pro nás p edstavují výsledky maturitních zkoušek a p ijímacího ízení na vysoké školy. Žáci tvrtých ro ník si vyzkoušeli státní maturitu z matematiky nane isto. 11. Školní vzd lávací programy Náš školní vzd lávací program, podle kterého vyu ujeme od 1. 9. 2009, nabízí student m komplexní akademické vzd lávání. V rámci všeobecného zam ení škola nabízí t i varianty studia – P - posílení hodinové dotace matematiky a p írodov dných p edm , F - posílení hodinové dotace francouzského jazyka a S - posílení hodinové dotace spole enskov dních p edm . Profilace žáka se dále uskute uje prost ednictvím volitelných p edm ve 3. a 4. ro níku. S ohledem na kvalitjší p ípravu žák na státní maturity byl oproti p vodní verzi ŠVP od roku 2012/13 navýšen po et hodin výuky anglického jazyka ve všech variantách studia, eského jazyka v typu P a matematiky v typu F a S.
12. Jazykové vzd lávání a jeho podpora Škola nabízí studium anglického, francouzského, n meckého, špan lského a ruského jazyka. Sou ástí výuky jsou hodiny konverzace s rodilým mluv ím. Žáci mohou studovat i latinu jako povinný (typ studia F, S) nebo volitelný p edm t. Žáci se ú astní olympiád, konverza ních sout ží, sout ží v um leckém p ekladu, jsou p ipravováni na mezinárodn uznávané jazykové zkoušky 13
(FCE, CAE). Škola po ádá intenzivní kurz anglické konverzace s rodilými mluv ími, je zapojena do mezinárodních program (nap . Projekt Rilke a Praha, Lions Club). K dlouhodobým projekt m na škole pat í i spolupráce s partnerskými zahrani ními školami (v Montigny, ve Freiburgu). Ve školním roce 2011/12 byly zorganizovány vzd lávací a poznávací zájezdy do Chicaga, Edinburghu a Londýna. Je využíván „Metropolitní program rozvoje vzd lávání cizích jazyk “.
IV. Aktivity právnické osoby, prezentace škol a školských za ízení na ve ejnosti 1.
Výchovné a kariérní poradenství
Výchovná poradkyn spolupracuje s pedagogicko- psychologickou poradnou v Praze 2 a konkrétní p ípady konzultuje se školní psycholožkou Janou Lidickou. innosti, kterými se výchovná poradkyn zabývala v uplynulém školním roce: -
evidence student se specifickými poruchami u ení
-
jednání a další spolupráce s rodi i
-
organizace sbírkových akcí Sv tluška a Život d tem
-
preventivní program pro studenty 1. ro ník „S tebou o tob “
-
objednávky a vy izování ISIC karet pro studenty a ITIC karet pro pedagogy
-
ihlášky na VŠ (potvrzování p ihlášek, aktuální informace o VŠ, evidence)
-
statistika – studenti p ijatí na VŠ
innost školního psychologa Školní psycholožka, Mgr. Jana Lidická, byla ve školním roce 2012/13 k dispozici student m, rodi m i pedagog m v pr hu celého školního roku ve vypsaných konzulta ních hodinách v rozsahu cca 10 hodin týdn , a to v rámci dvou dn v týdnu. V pr hu školního roku navštívilo školní psychologickou poradnu celkem 77 klient a uskute no bylo 120 konzultací, z toho 55 se týkalo kariérního poradenství, což je výrazný nár st oproti p edchozímu roku. Individuáln tak navšt vovalo školní psychologickou poradnu 22 klient . V porovnání s lo ským rokem klesl celkový po et uskute ných individuálních konzultací, ale je nicmén t eba konstatovat, že oproti tomu nar stá závažnost témat, se kterými studenti do poradny p icházejí. P estože stejn jako v uplynulém školním roce pat í mezi nej asjší témata konzultací studium a rodinné vztahy, objevují se i závažná témata na hranici psychiatrické problematiky. N kolika student m tak byla doporu ena také ná14
sledná psychoterapeutická i psychiatrická pé e. Studenti p ichází do poradny p evážn z vlastní iniciativy, p ípadn navazují na komunikaci z p edchozích let. Množí se také p ípady, kdy na problematickou situaci studenta upozor ují u itelé. Na základ tohoto podn tu je pak nabídnuta studentovi konzultace, která nicmén záleží na jeho dobrovolném zájmu. Ve v tšin p ípad se alespo dvou až t í konzultací student zú astní. V pr hu školního roku prob hlo také 42 konzultací s vyu ujícími, což je výrazný nár st oproti p edešlému školnímu roku. S u iteli jsou p evážn konzultovány situace student s SPU, vztah se t ídami a chování žák .
Novinkou letošního školního roku byla spole ná setkání psycholožky s t ídními u iteli, která se uskute nila 3x v pr hu školního roku. Tato setkání považujeme za d ležitý krok pro vzájemnou spolupráci mezi psycholožkou a vyu ujícími a spolupráci na vztahové rovin mezi t ídami a u iteli. V návaznosti na adapta ní kurz prvních ro ník , který se pod vedením školní psycholožky uskute nil v zá í, prob hly v pr hu školního roku 2 bloky dvouhodinnových program prvních ro níse školní psycholožkou. V rámci t chto program byla probírána adaptace student na školu, vztahy a atmosféra ve skupin a byly provád ny n které techniky, které pomohly rozvoji sociálních dovedností. Oproti lo skému roku tak op t mírn poklesla etnost práce psycholožky s t ídními kolektivy, což je zejména zp sobeno nízkým po tem hodin, které psycholožka ve škole tráví, v kombinaci s množstvím inností, které je t eba vykonávat. V letošním roce se nap íklad výrazn zvýšila administrativní práce z d vodu psaní zpráv z kariérních konzultací. Školní psycholožka realizovala také dva bloky programu ve t íd 2. C, na kterou se množí opakované stížnosti ze strany vyu ujících. Práce s touto t ídou byla zam ena zejména na p ijetí osobní odpov dnosti. Stejn jako v p ípad práce s prvními ro níky by bylo t eba navýšit etnost takových aktivit se t ídou. Celkov lze shrnout, že stoupá pov domí student i u itel o innostech a nabízených službách školní psychologické poradny. Vzhledem k nar stající závažnosti témat, se kterými studenti p icházejí, považujeme za velký p ínos možnost ešit závažná osobní témata v rámci školy, což zcela jissekundárn usnadní i studentovo p sobení ve škole a práci u itel .
15
V p íštím roce by bylo dobré op t prohlubovat práci se t ídami a intenzitu kontaktu psycholožky s pedagogickými pracovníky, zejména pak navýšením pravidelných setkání psycholožky s t ídními u iteli. 2.
Prevence sociáln patologických jev
Prevence rizikového chování vychází z t chto dokument : Metodický pokyn MŠMT .j.: 2006/2007-51 k prevenci sociáln patologických jev u d tí a mládeže. Strategie prevence sociáln patologických jev u d tí a mládeže v p sobnosti resortu MŠMT na období 2005-2008 .j.: 10844/2005-24. Metodický pokyn ministra školství, mládeže a t lovýchovy k prevenci a ešení šikanování mezi žáky škol a školských za ízení .j.: 24246/2008-6. Metodické doporu ení k primární prevenci rizikového chování u d tí a mládeže. Dokument MŠMT .j.: 21291/2010-28.
sobení na studenty ve vyu ování v rámci prevence rizikového chování: - oblast zdravého životního stylu - biologie, chemie a t lesná výchova - oblast sociálních dovedností - základy spole enské výchovy - školní ád jako nástroj prevence - zapracování konkrétních témat prevence rizikového chování do školního vzd lávacího programu
Nadstavbové aktivity: - pomoc p i organizování volno asových aktivit student - spolupráce s výchovným poradcem a školním psychologem - spolupráce s t ídními profesory - mimoškolní aktivity (olympiády, sout že, SO ) - zapojení student do charitativních akcí
Jednorázové akce: - adapta ní kurz na za átku zá í 2012 pro studenty 1. ro ník - studenti se seznámili se školou a spolužáky, pracoval zde školní psycholog a lekto i sociálních dovedností na
16
prevenci sociáln negativního chování -
studenti 2. ro ník se zú astnili komponovaného po adu “Mezipatra” o život HIV pozitivních lidí, studenti navštívili projekci filmového dokumentu a besedovali s nemocným
-
studenti 3. ro ník se zú astnili interaktivního divadelního p edstavení v divadle Na Kamp , Divadlo 4 do vody pracovalo se studenty metodou tzv. divadelního fóra, edstavení bylo zam eno na prevenci šikany mezi studenty
Školní knihovna: - dopl ování publikací, videopo ad na téma prevence rizikového chování - informace na nást nce o novinkách v této tematice
Spolupráce s rodi i: - studijní výsledky byly zp ístupn ny on-line pro rodi e, tento krok p ispívá k d ív jšímu odhalení potenciáln rizikového chování
Spolupráce s krajským a okresním metodikem prevence: - sledování webových stránek Magistrátu hl. m. Prahy a Obvodního ú adu Prahy - konzultace v p ípad pot eby
3. Ekologická výchova a environmentální výchova Ekologická a environmentální výchova jsou samoz ejmou sou ástí výuky biologie, chemie, zem pisu a zejména volitelných seminá biologických, chemických a zem pisných otevíraných pro etí a tvrté ro níky. Velký význam v této oblasti mají i praktická cvi ení z biologie, b hem nichž je možné se v novat sladkovodní ekologii resp. sladkovodní mikrofló e a mikrofaun . Krom hodin novaných vztah m mezi organizmy, organizmy a prost edím a ochran životního prost edí, probíhá každoro ada exkurzí, p ednášek a dalších akcí v novaných problematice a ochran životního prost edí. Ve školním roce 2012/2013 prob hly exkurze do botanických zahrad, zoologické zahrady, Klánovického lesa, Podolské vodárny, VŠCHT, P F UK….. Op t jsme využili možnosti široké nabídky ústav Akademie d R v rámci Týdne v dy, navštívili n která pracovišt a ednášky renomovaných v dc . Studenti pod vedením kabinetu zem pisu op t zasponzorovali kolik drobných živo ich v pražské ZOO. K environmentální výchov p irozen napomáhá i kulturní prost edí ve škole, v etn kv tinové výzdoby a systému íd ní odpad .
17
Akce se studenty: Biologie 1. 2. 3. 4.
Exkurze v Botanické zahrad P F UK, výstava masožravých rostlin, výstava bezobratlých Exkurze ve skleníku v Botanické zahrad hl. m. Prahy v Tróji, výstava exotických motýl Exkurze v ZOO Praha s pr vodcem (n kolik skupin student ) Doc. RNDr. Petr Kuglík, CSc.: Poruchy chromozom jako p ina geneticky podmín ných onemocn ní u lov ka – p ednáška pro st edoškolské studenty v NMT 5. Exkurze do Ústavu fyziologie a genetiky živo ich AV R v Lib chov (u M lníka) 6. Exkurze do Ústavu experimentální botaniky AV R v Praze 6, Lysolajích 7. Biologická exkurze do Klánovického lesa 8. Exkurze na transfúzní stanici Nemocnice Královské Vinohrady 9. Beseda o prevenci rakoviny 10. Zdravé stravování ve školách a prevence obezity d tí - beseda s výživovou poradkyní 11. Týden v dy – p ednáška Od oocytu k embryu 12. Evropský týden mozku - Tajný život mozku: Mozek teenager (film) 13. P ednášky v rámci akce Evropského týdne mozku - AV R 14. Exkurze do Mo ského sv ta 15. Muzeum Hygieny Dráž any - exkurze 16. Hrdli kovo muzeum P F UK - p ednášky: Fylogeneze lov ka 17. Exkurze - Geosv t 18. Biologická olympiáda kategorií A, B Chemie 1. VŠCHT p ednášky v rámci Materiály pro elektroniku a tká ové inženýrství (Doc. Slepi ka) Možnosti aktivního balení potravin (Doc. Dobiáš) Co nám po íta poví o organických molekulách? (Doc. Kví ala) Vo avá chemie (prof. ervený) 2. Exkurze - P írodov decká fakulta UK, katedra biochemie 3. Chemická olympiáda - kategorií A, C 4. Exkurze - Podolská vodárna 5. Týden v dy - p ednáška v NTM (Chemie kolem nás) 6. Týden v dy - p ednáška na AV R - Aerosoly kolem nás 7. Týden v dy - p ednáška na AV R - Atomové jádro a hv zdy 8. Týden v dy - p ednáška na AV R - Od vají ka k oh ostroji 9. Týden v dy - exkurze Ústav anorganické chemie v eži 10. Týden v dy - exkurze Ústav makromolekulární chemie na Pet inách 11. Chemický jarmark DVPP Fotovíkend (P F JU) Ornitologicko-entomologický víkend (P F JU) Anatomie srdce – pitevní praktikum pro kolegy Rekonstrukce a výroba trvalých lihových preparát (RNDr. Jan Mourek, Ph.D. - P F UK) 18
Dále sebevzd lávání profesor v rámci studia odborné literatury, p ednášek a exkurzí odborných pracoviš .
4. Multikulturní výchova Na škole studuje celkem 28 student – cizinc i žák jiného státního ob anství než eského. Za le ování probíhá bez problém , nenásiln tak probíhá proces vzájemného poznávání a pochopení. Podobný vliv má i p ítomnost ínské školy v budov gymnázia v odpoledních hodinách. Multikulturní výchova prolíná mnohými p edm ty našeho školního vzd lávacího programu (zvlášt ZSV, d jepis, geografie a cizí jazyky). Velký vliv na naše studenty mají zájezdy do ciziny a vým nné pobyty organizované školou.
5. Výchova k udržitelnému rozvoji Viz bod 4.
6. Vzd lávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Termín 8.- 10.9.2012 16.– 24.9.2012 26.– 30.9.2012 18.10.2012 8.11.2012 3.-7.12.2012 20.12.2012 21.12.2012 13.1.-20.1.2013 13.1.-20.1.2013 20.1.-21.1.2013 20.1.-21.1.2013 24.2.-3.3.2013 24.2.-3.3.2013 10.-14.3.2013 18.-19.4.2013 4.-11.5.2013 1.-4.6.2013 2.-7.6.2013 9.-13.6.2013 9.-14.6.2013 14.-18.6.2013 18.-23.6.2013 19.-22.6.2013 23.-25.6.2013
Akce Adapta ní kurz 1.r. Vým nný zájezd Pa íž - Francie Madrid a Toledo Exkurze – Skanzen Louny Exkurze – ÚFGŽ AV R Jazykový kurz Nj – Dráž any Muzeum hygieny – Dráž any Muzeum hygieny – Dráž any LVK 1.C LVK 1.B LVK 1.A LVK 3.D Sportovní kurz 2.D Sportovní kurz 2.A Sportovní výb kurz – lyže, Weisssee Poznávací zájezd – Berlín Jazykový zájezd Londýn Školní výlet 1.C (vodácký) Sportovní kurz 3.r Sportovní kurz 3.r Sportovní kurz 3.r Školní výlet 3.B (vodácký) Školní výlet 3.A (vodácký) Školní výlet 3.D Školní výlet 1.A
19
Místo Zbraslavice Francie Špan lsko Louny Lib chov SRN SRN SRN Pec p. Sn žkou Pec p. Sn žkou Pec p. Sn žkou Pec p. Sn žkou Pec p. Sn žkou Pec p. Sn žkou Rakousko SRN VB Sázava Rumburk Borovice Rumburk Oh e Oh e Slapy Staré Splavy
Vedoucí akce sl. Lidická prof. Fousková prof. Mejzlík prof. Tanzmann prof. Brada prof. Švandová prof. Janská prof. Hirnšálová prof. Bárta prof. Št rba prof. Berková prof. Chaloupková ed. Št rba prof. Bárta prof. Bárta prof. Mina íková prof. Kondisová prof. Hirnšálová prof. Skolil prof. Bárta prof. Skolil prof. Srp prof. Srp prof. Chaloupková prof. Hirnšálová
7. Pravidelné každoro ní akce školy Seznamovací kurz 1. ro ník Maturitní ples Festival AG Ú ast na výstav Schola Pragensis Lyža ské kurzy – Kolínská bouda Sportovní kurzy Anglické, francouzské, špan lské a n mecké dny na AG Váno ní koncert orchestru a sboru (Muzeum hudby) Výstava obraz student AG v galerii NORA Ve er poezie Promítání film v rámci školního filmového klubu Sportovní den Lyžování v Alpách - výb rový zájezd Lední hokej a bruslení na ZŠ ernošice Slavnostní p edávání maturitních vysv ení (Starom stská radnice) Hudební akademie (Muzeum hudby)
8. Mimoškolní aktivity (zájmové, sportovní, kulturní) V rámci mimoškolních aktivit m li žáci možnost navšt vovat celou adu nepovinných p edm v naší nabídce jsou tradi tyto nepovinné p edm ty: Název Um lecký p ednes vecký sbor Sportovní hry - fotbal+florbal Sportovní hry - aerobik Sportovní hry - posilování Sportovní hry - volejbal Výtvarná výchova Praktická cvi ení z matematiky pro 1. ro ník Laboratorní technika
9.
,
Po et p ihlášených student 26 16 16 11 16 20 13 27 16
Sout že
Mezi úsp chy nadaných student ve školním roce 2012/13 pat í nap íklad 24. místo z 206 SŠ v Internetové matematické olympiád ,1. místo v obvodním kole anglické konverza ní sout že, 6. místo v digitální sout ži Angli tiná roku,8. místo v celostátním kole Latina Certamen Latinum a 2.místo ve vyšší kategorii v celostátním kole,1. místo v krajském kole SO historie a 16. místo v celostátním finále, 2. místo v krajském kole SO politologie a 10. místo v celostátním finále, 3. místo v krajském kole SO ekonomika ízení,ú ast v krajském kole SO eská literatura, postup do finálové skupiny mistrovství R v piškvorkách.
10. Mezinárodní spolupráce a zapojení do mezinárodních program 20
Vým nný zájezd - Pa íž (Montigny) Jazykový výukový a poznávací zájezd - Anglie (Londýn, Oxford, Brighton, Windsor) Jazykový zájezd - Berlín Zahrani ní akce - Dráž any Jazykový zájezd - Madrid Spolupráce prvních gymnázií Vyšegrádské ty ky Evropský parlament mládeže Juvenes Translatores, p ekladatelská sout ž EU, 6 student 3. ro níku, 27. 11. 2012, Helena Paulasová – uznání poroty Anglická konverzace s lektorkou Jane Hasik (z dobrovolnické organizace Young Life), 48 hodin v 1. – 4. ro . zá í – erven Presidential elections – p ednáška diplomata American Center p i US embassy, 90 student 4. ro níku CIS University Tour – veletrh amerických a evropských vysokých škol
11. Spolupráce s partnery Úzká je spolupráce se Spole ností Akademického gymnázia v oblasti získávání lenských ísp vk a sponzor na pomoc škole p i zajišt ní výuky didaktickou technikou, propaga ními materiály, pomoci sociáln slabším, p ispíváním na mezinárodní spolupráci a další aktivity školy. Simulovaná zasedání vlády
R – Ú ad vlády
R (19 student ).
Zvyšování právního v domí student SŠ – M stský soud Praha (36 student ). Evropský parlament mládeže – m stské a celostátní kolo (8 student ). Žádost o grant Comenius a p íprava projektu spolupráce AG se st ední školou na Sicílii. Žádost o grant a p íprava projektu spolupráce AG se st ední školou v Chicagu (USA) – vým nný pobyt v Chicagu (12 student ).
12. Další realizované vzd lávání Vzd lávání ur ené pro ve ejnost nemáme.
12. Další aktivity, prezentace Rozší ení webových stránek AG a ešení vybudování kulturn spole enského centra v prostorách školy, zprovoz ování elektronické t ídní knihy, zvýšení ochrany majetku školy i žák .
14. Využití školských za ízení, jejichž innost právnická osoba vykonává, v dob školních
prázdnin Z d vodu malé poptávky a bezpe nosti se školské za ízení o prázdninách nevyužívá.
21
VI. Údaje o výsledcích inspek ní innosti ŠI a výsledcích kontrol Druh inspekce : Ve ejnosprávní kontrola dle pov ení .j. S-MHMP 114221/2013 Kontrola pokladny, faktur a dohod o pracích konaných mimo pracovní pom r v p ísp vkové organizaci. Vedoucí kontrolní skupiny - Bc. Eliška Haren áková lenka kontrolní skupiny - Ing. Pavla Sochová Termín: 14. února 2013 Výsledné hodnocení: Namátkovou kontrolou pokladny, faktur a dohod o pracích konaných mimo pracovní pom r, nebyly v kontrolovaných oblastech shledány nedostatky a organizace postupovala v souladu s platnou legislativou.
VII. Základní údaje o hospoda ení školy za kalendá ní rok 2011 I. Kapitálové výdaje Usnesení RHMP . 391 ze dne 3.4. 2012 UZ 94, .akce 0041735 Investi ní akce rekonstrukce kotelny Poskytnuto: 2,364.300,-K erpáno: 2,364.264,-K Bude se vracet 36,-K Usnesení RHMP . 1530 ze dne 25.9.2012 UZ 94, .akce 41844 Investi ní akce rekonstrukce kotle Poskytnuto: 2,385.000,-K erpáno: 2,384.028,-K Bude vráceno : 972,-K
II. Neinvesti ní prost edky Prost edky byly erpány v souladu s rozpo tem a ú elnost erpání byla pravideln kontrolována ve smyslu organiza ního ádu školy. íjem organizace inil 30,788.960,- K . Z rozpo tu MŠMT 19,089 060,- K . (19,072.000,- + 17.060,- ) Z rozpo tu MHMP 11699.900,- K . (11,275.900,- + 424.000,-) Vlastní zdroje – úroky
6.435,65 K . 22
Vlastní zdroje-rezervní fond 206.228,- K (usnesení RHMP . 1981 ze dne 20.11.2012) / Schváleno 340.000,-K / (za ízení a vybavení mediální u ebny – po íta ové sestavy, lavice a židle) Fond odm n 300.000,- K (usnesení RHMP . 852 ze dne 12.6. 2012)
III. Platy zam stnanc Finan ní prost edky na mzdy z rozpo tu MHMP: UZ 91 ve výši 2,642..000,- K . UZ 84 ve výši 314.000,- K ./Metropolitní program/ Finan ní prost edky na mzdy z rozpo tu MŠMT: UZ 33353 ve výši 13,602.000,-K . UZ 33038 ve výši 12.637,-K . Dále byly erpány prost edky z FO ve výši 300.000,-K . Zavedením školního vzd lávacího programu AG od 1. 9. 2009 vzrostl týdn po et vyu ovacích jednotek o 23 (celkem 743 pro rok 2012), což iní zhruba 50 tisíce m sí . Na pokrytí tohoto programu nemá škola finan ní zdroje. V p íštích ty ech letech bude zapot ebí navyšovat rozpo et až o 500 tisíc K ro k realizaci ŠVP AG, v závislosti na skute nosti, bude-li hodina v normálním úvazku nebo nadúvazková a bude-li ji vyu ovat starší i mladší pedagog. i navýšení mzdových tarif pedagog bude každá hodina dražší, jak vyu ovací, tak suplovaná i nadúvazková.
IV. Dopl ková innost Dopl ková innost je tvo ena pronájmem u eben pro výuku, t locvi en pro sportovní vyžití, pronájmem nápojových automat a nájemným z bytu školníka. Rozpo et Skute nost
667.000,- K /v .náklad / 650.940,- K /v .náklad /
Náklady na dopl kovou innost byly 136.000,- K . Celkový výsledek hospoda ení p ed zdan ním iní 514.940,- K . Da z p íjm iní 40.660,- K . Výsledek hospoda ení po zdan ní iní 474.280,- K . Návrh na p íd l do fondu odm n 80% této ástky, tj. 379.000,- K a 20 % do rezervního tj. 95.280,- K . V. erpání ú elových prost edk za rok 2012 Finan ní prost edky z rozpo tu MŠMT– usnesení RHMP . 393 ze dne 3.4.2012 Rozvojový program Excelence st edních škol 17.060,-K uz 33 038 Finan ní prost edky z rozpo tu MHMP – usnesení RHMP . 391 ze dne 3.4.2012 uz 91 Oprava havarijního stavu kanalizace a svod 2,391.900,- K Finan ní prost edky z rozpo tu MHMP– usnesení RHMP . 391 ze dne 3.4.2012 23
uz 94 .akce 0041735 Rekonstrukce kotelny
2,364.300,-K
Usnesení RHMP . 469 ze dne 17.4.2012 uz 82 se zvyšuje o 135.000,-K Metropolitní program podpory st edoškolské jazykové výuky Usnesení RHMP . 578 ze dne 4.5.2012 uz 91 se fin. prost edky z rozpo tu MHMP se zvyšují o /limit prost edk na platy 860.000,-K /
1,161.000,- K
Usnesení RHMP . 585 ze dne 15.5.2012 uz 91 fin. prost edky z rozpo tu MHMP se zvyšují o 45.000,-K 3/3Program :Skupinové studijní pobyty v zahrani í Po stopách pražského rodáka a p edního n meckého lyrika p elomu 19. a 20.století Rainera Maria Rilkeho Usnesení RHMP .852 ze dne 12.6.2012 erpání f. prost edk FO ve výši
300.000,-K
Usnesení RHMP .1530 ze dne 25.9.2012 uz 94, . akce 0041844 Rekonstrukce kotle
2,385.000,-K
Usnesení RHMP . 1933 ze dne 13.11.2012 Metropolitní program podpory st edoškolské jazykové výuky uz 82, platy a odvody 289.000,Usnesení RHMP . 1981 ze dne 20.11.2012 erpání finan ních prost edk RF ve výši
340.000,-
Usnesení RHMP . 2099 ze dne 17.11.2012 uz 91 fin.prost edky z rozpo tu MHMP se navyšují o /provoz/ Usnesení RHMP . 2221 ze dne 11.12.2012 uz 33353 MŠMT navýšení o /platy a odvody/
30.000,-K
30.000,-K
Usnesení RHMP . 2218 ze dne 11.12.2012 schválení odpisového plánu pro rok 2012 ve výši
24
223.800,-K
VII. Další informace íloha: u ební plán AG 2012-2013 Ro ník I. 12-16 švp 79-41-K/41 A B
edm t
P
eský jazyk Aj Fj Šj Nj Latina
3 4
Matematika Fyzika Chemie Biologie Geografie ZSV jepis
4 3 3 2 2
4
S 2 4
4
2 1 1
2
Estetická výchova lesná výchova IVT VP1 VP2 VP3 VP4
2 2 2
CELKEM
33
4 4
2 4
2
2
20
4 4 5
4
4
2
2
2
4 2 2 2 2
2
4 2 2 2 2
2
2
2 2 2
34
C
A
S
P
F 2 4
2
2
20
2 2 2
35
2 4
3 4
F 1 4
5
4
4
2
2
2
2
4 2 2 2 2
2
2
2
4 4
II. 11-15 švp 79-41-K/41 C B
2 2 2 2
21
2 2 2
34
2 2 2
20
3
4 3 3 2 2 2 2 2 2 2
34
3 4 4
1 1
2 2
1 4
2
18
2
3 2 3 2 2 2 2
1
35
3 4
1 4
4
2
2 2 2
A
S
P
S
3
2
D
1
2 2 2
19
3 4 3
3 2 3 2 3 2 2 3 2 2 2 2
35
1 4
2
2
2
1
3 2 3 2 2 3 2
1
2 2 2
18
2 2 2
35
F 1 3
3
3
1
4 3
III. 10-14 švp 79-41-K/41 C B
1
3
3
4 3 2 3 2 2 2
2 1
1
4 3 3
3 3 2 3 2 2 2
D
IV. 09-13 švp 79-41-K/41 A B C
S
P
S 1 3 3
1 1
1
4 3 3
3 3 2 3 2 2 2
1 3 3
1 1
1
4 3
1
3
3
3 3 2 3 2 2 2
F
4 4
1
3
3
2
1
4 1
1
2
2
2
2 2
2 2
2 2
3
1
4
4 4 3
S
3
1 4
4 4
1
3
3
3
2
4
3
2
2 2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2 2
2
2 2
2
2 2
2
2 2
2
2 2 2 2
2
2 2 2 2
2
2 2 2 2
2
2
18
34
2
17
33
2
16
33
2
16
33
2
16
32
2 2 2 2 0
30
2 2 2 2 0
30
2 2 2 2 0
Výsledky spole né ásti maturitní zkoušky 2013 MATURITNÍ ZKOUŠKA CELKEM PO ET
PODÍL V % Z PO TU P IHLÁŠEK
IHLÁŠENÝCH
SPOLE NÁ ÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY
PROFILOVÁ ÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY
PODÍL V % Z PO TU P IHLÁŠEK
PODÍL V % Z PO TU P IHLÁŠEK
NEKONAL
KONAL
NEUSP L
USP L
NEKONAL
KONAL
NEUSP L
USP L
NEKONAL
KONAL
NEUSP L
USP L
ESKÁ REPUBLIKA CELKEM
90 496
11,3
88,7
17,7
71,0
11,1
88,9
14,4
74,4
11,0
89,0
5,8
83,2
GYMNÁZIUM 4leté gymnázium ŠKOLA CELKEM ŠKOLA DLE SKUPIN GY4 OBOR ÍDA SKUPINA OBOR
23 644
3,4
96,6
4,9
91,7
3,3
96,7
2,4
94,3
3,3
96,7
3,1
93,6
13 251
4,2
95,8
6,2
89,6
4,2
95,8
3,1
92,7
4,1
95,9
3,8
92,0
92
1,1
98,9
0,0
98,9
1,1
98,9
0,0
98,9
0,0
100,0
0,0
100,0
92
1,1
98,9
0,0
98,9
1,1
98,9
0,0
98,9
0,0
100,0
0,0
100,0
ESKÁ REPUBLIKA DLE SKUPIN OBOR
4.A
GY4
30
3,3
96,7
0,0
96,7
3,3
96,7
0,0
96,7
0,0
100,0
0,0
100,0
4.B
GY4
33
0,0
100,0
0,0
100,0
0,0
100,0
0,0
100,0
0,0
100,0
0,0
100,0
4.C
GY4
29
0,0
100,0
0,0
100,0
0,0
100,0
0,0
100,0
0,0
100,0
0,0
100,0
PR RNÝ DOSAŽENÝ % SKÓR (ŽÁCI, KTE Í ZKOUŠKU DOKON ILI)
ESKÁ REPUBLIKA CELKEM ESKÁ REPUBLIKA DLE SKUPIN OBOR
GYMNÁZIUM 4leté gymnázium ŠKOLA CELKEM
ŠKOLA DLE SKUPIN OBOR ÍDA
GY4
HRUBÁ MÍRA NEÚSP ŠNOSTI (100% = P IHLÁŠENÍ K P EDM TU)
ISTÁ MÍRA NEÚSP ŠNOSTI (100% =ŽÁCI, KTE Í ZKOUŠKU DOKON ILI)
ESKÝ JAZYK
CIZÍ JAZYK
MATEMATIKA
ESKÝ JAZYK
CIZÍ JAZYK
MATEMATIKA
ESKÝ JAZYK
CIZÍ JAZYK
MATEMATIKA
71,2 80,6 78,6
77,9 88,8 86,9
54,8 75,4 71,3
16,6 4,6 5,8
17,5 4,6 5,7
29,9 4,3 5,6
6,3 1,4 1,8
7,8 0,9 1,1
20,5 1,9 2,5
81,2
89,6
76,0
0,0
1,9
0,0
0,0
0,0
0,0
81,2
89,6
76,0
0,0
1,9
0,0
0,0
0,0
0,0
SKUPINA OBOR
4.A
GY4
85,8
90,2
83,5
0,0
10,0
0,0
0,0
0,0
0,0
4.B
GY4
78,4
91,0
71,5
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
4.C
GY4
79,7
87,2
66,5
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
0,0
Maturitní zkouška 2013 nesplnila o ekávání a pot ebný efekt. Je stále pracná, asov i finan náro ná, omezuje výuku v ostatních ro nících apod. Tradi klademe vysoké nároky na výsledky studia našich žák . Naším cílem je íprava maturant k úsp šnému p ijetí na všechny typy vysokých škol. Vzhledem k charakteru r zných „žeb úsp šnosti“ st edních škol se vyšší nároky a p ísnost v hodnocení výsledk ne vždy pozitivn odrážejí na celkovém umíst ní školy.
