OPUS 11
ETÛDÖK AZ ÉNEK-ZENE TANÍTÁSÁHOZ
2012
Opus 11 Etûdök az ének-zene tanításához KIRÁLY KATALIN:
PRELÛD – Zenés adventi készülõdés dventi koszorúnk elsõ gyertyáját 2012. december 2-án gyújtjuk meg. Ha idõben elkezdjük a készülõdést, akkor az iskolák hatalmas falai között is lehet családias hangulatot teremteni, akár több száz gyermek gyûrûjében is. Nagyon szép élmény, amikor az elsõ reggel megpillantják a diákok a már elõre meggyújtott gyertyák fényét, de a reájuk váró feladatok miatt tovaszaladnak, s készülnek az órájukra. Ezt a reggelt bensõségesebbé tehetjük úgy, hogy 7.30-kor már mindenki az iskolai adventi koszorú körül vagy alatt áll, s az intézmény minden tanulója és felnõtt dolgozója együtt énekel egy elõre kiválasztott és begyakorolt dalt, míg valaki meggyújtja az elsõ gyertyát. Majd ezt követõen el lehet indulni a tantermekbe, s mi is nyugodtabbak lehetünk, hiszen a pillanatnyi csend és béke átjárja a résztvevõk lelkét, ami Adventi koszorú kiegyensúlyozottabb napi munkát eredményezhet. Ez a „szertartás” hétrõl hétre ismétlõdik, amely során mindig annyi dalt énekelünk, ahány gyertya ég. A negyedik gyertyát december utolsó tanítási napjának reggelén gyújtsuk meg! Az ének-zene órákba beépítve ajánlott, hogy már novemberben kezdjünk (néhány perc erejéig) beszélgetni az adventi idõszakról, hiszen csak a megfelelõ elõkészítés biztosíthatja a lelkiekben gazdag várakozási idõszak szépségeinek tudatos megélését.
A
Az örömteli adventi szokások eredete Advent latinul Adventus Domini, melynek jelentése: várakozás az Úr eljövetelére, érkezésére. Kezdete a IV-VI. századra tehetõ, melynek napjainkban ismert tartalmát VII. Gergely pápa rögzítette. A négy hétig tartó csendes ünnep az András apostol napjához (november 30.) legközelebb álló vasárnapon kezdõdik, s Jézus születésére, a karácsonyra való felkészülést szolgálja. Advent szimbóluma a fenyõágakból kötött koszorú, amely Johann Heinrich Wichern protestáns lelkész fa csillárdíszébõl alakult ki, amelyet egy gyermekotthon kis lakóinak készített 1838-ban. A legenda szerint az elsõ három gyertya színe lila, amely bûnbocsánatra szólít, miközben megjelennek a szeretetet hozó és gyûjtõ angyalok. A negyedik, rózsaszínû gyertya angyalkái a békét és a boldogságot sugározzák.
BALOGH ÉVA – TANÁR, EGER
„Daloló Mozaik-kockák szárnyán…” z év október 13-án, szombaton este 18 órától csendültek fel a „Húrok édes dallamán” a kórusmuzsika legszebb hangjai a szombathelyi Savaria Egyetem dísztermében. A Magyar ének-zene tanárok VI. Mozaik Koncertjének résztvevõi az ország különbözõ pontjairól: Jászberény, Eger, Gyõr, Pápa, Budapest, Füzesabony, Gyöngyös, Szombathely stb. érkeztek ezen a napon az egyetemre, hogy délelõtt tíz órától kezdõdõen betanulják azokat a dalokat, amelyekkel az esti idõpontban már közönségüket szórakoztathatták. E nemes program életre keltõje Király Katalin karnagy, az egri Andante Kamarakórus vezetõje, énekkönyvek, s egyéb zenei pedagógiai tankönyvek szerzõje.
E
2
OPUS 11
„DALOLÓ MOZAIK-KOCKÁK SZÁRNYÁN...”
2012
Ezen az estén abban a városban állt az énekelni szeretõk élére, ahonnan zenei neveltetését; a tanítás, a gyerekek és zene iránti elkötelezettségét elsajátította olyan kiváló pedagógusoktól, mint Békefi Antal népzene pedagógus, vagy Horváth Rezsõ zeneszerzõ. Békefi tanár úr már az égi dallamokat igazgatja. Gyermekei részesei voltak az emlékére felcsendülõ kodályi dallamoknak: „Cohors Generosa (Régi diákdalok)”. Horváth tanár úr kritikus füllel figyelte az egykori diákbordal, az „Ergo Bibamus” általa készített feldolgozását a kórus elõadásában. Király Katalin díjat alapított azoknak a pedagógusoknak a tiszteletére, akik a magyar zene népszerûsítéséHorváth Rezsõ tanár úr átveszi a díjat ben, a gyerekek zenei ízlésformálásában, mûvelt emberré alakításában kiemelkedõ eredményeket értek el. Az elsõ díjazottak: posztumusz: Békefi Antal (a díjat gyermekei vették át), illetve a jelen levõ Horváth Rezsõ tanár urak voltak. Az ünneplés lebilincselõ pillanatait a kórusmuzsika – több stíluskorszakot átívelõ dallamai – Liszt: Ave Maria; Gounod: Gloria; Morley: Ti édes május fények; Verdi: Nabucco/Rabszolgák kórusa – hogy csak néhányat említsünk a gazdag és változatos repertoárból – tették felejthetetlenné. A gyermekek életét meghatározó hely az iskola, de a családi-otthoni indíttatás is ugyanilyen fontos. Király Katalin édesanyjának mondott köszönetet a kitartó szeretetért, amellyel akkor is irányította, nevelte õt, amikor az nem tetszett a szárnyait próbáló „kamasznak”. Karai József: Tündér, ha lennék unisono dallamát – több más mûvel együtt – Réz Lóránt orgonamûvész, az Eszterházy Károly Fõiskola tanára kísérte. Akit nem riasztott el az esõs, kicsit hûvös idõ, kellemes estét tölthetett el a VI. Mozaik koncert Kórusmuzsika szereplõivel, vendégeivel. Az estét könnyed dallamok zárták: Gershwin: Swanee, ifj. Somorjai: Üzenet a kék bolygónak; bizonyítva a tételt, hogy nincs könnyû és nehéz komolyzene, csak jó zene létezik, amely képessé tesz minket arra, hogy hallatán felülemelkedjünk hétköznapi gondjainkon, s a zenélésben találjuk meg azt az örömet, azt a „lelki kapcsot”, amely határokon belül és kívül egyaránt összeköt minket, „Mozaik-kockákat”.
Évente egy alkalommal (õsszel), különleges kórustalálkozóra hívjuk az ország ének-zene tanárait. Ez a nap mindig szombatra esik, 10 órakor kezdõdik próbákkal, 18 órakor folytatódik koncerttel és egy kellemesen eltöltött beszélgetõs vagy táncos estével zárul. Különlegessége abból adódik, hogy az ország bármely részébõl lehet csatlakozni a mindig változatos Mozaik Kórushoz. Az estét könnyed dallamok zárták
3
OPUS 11
A GYENESDIÁSI GYERMEKKAR BEMUTATKOZÁSA
2012
CSORDÁSNÉ FÜLÖP EDIT – TANÁR, KARNAGY
KARBAN A KÓRUSOM: A Gyenesdiási Gyermekkar bemutatkozása yenesdiás nagyközség a Balaton partján, Keszthely közvetlen szomszédságában fekszik. A jellegzetes hegyközség egy dinamikusan fejlõdõ településsé nõtte ki magát az évek során. A községben az alsó fokú szervezett iskoláztatás 1872 óta folyik. A nyolcosztályos képzés 1964-tõl indult. A tanulók létszáma évrõl évre növekszik, jelenleg 365 gyermek tanul iskolánkban. A Comenius programnak köszönhetõen 2001 szeptemberétõl iskolánk összetett intézményként mûködik – Általános és Alapfokú Mûvészeti Iskola lettünk. Ebben a képzési formában a hangsúly a tehetséggondozásra helyezõdik, amelynek egyik területe az énekkari foglalkozás. Heti két órában énekelnek együtt a gyermekkarban a 3–8. osztályos jó hangú tanulók. A kar összetétele évente változik, hisz az elballagó 8. osztályos énekesek helyett új gyermekek kezdik el szeptemberben a rendszeres kóruséneklést.
G
Mivel a községben és az iskolában is fontos szerepe van a hagyományápolásnak, az énekkarban is nagyon szeretnek népdalokat énekelni a gyermekek. Válogatásainkban szerepelnek kánonok, biciniumok, könnyebb kórusmûvek. Elõszeretettel énekli a gyermekkar Szõnyi Erzsébet és Balázs Árpád könnyed, játékos mûveit. A tanév során az ünnepek és a kialakult helyi hagyományok határozzák meg az énekkar repertoárját. Évnyitótól az évzáróig sok szép rendezvényen van fellépési lehetõsége a gyermekkarnak (pl. tanévnyitó ünnepély, október 6., október 23.). Adventi idõszakban a gregorián énekek dominálnak, majd a karácsonyi énekeket követõen az újévi köszöntõk zárják az elsõ félévet. A második félévben felelevenítjük a Gergely-járást, amely egyben a mûvészeti iskola Gergely-napi Mûvészeti Fesztiváljának nyitása is. Nemzeti ünnepünkön, március 15-én Kossuth-nóták kerülnek a gyermekkar repertoárjába. Minden év áprilisában kórustalálkozón veszünk részt a szomszéd településen, Vonyarcvashegyen. A találkozón Balázs Árpád zeneszerzõ is részt vesz, aki értékeli, és hasznos tanácsokkal látja el az itt bemutatkozó kórusokat. Az együtténeklés nagy élményt és feltöltõdést jelent a kórustagok számára. A pünkösdi ünnepkör szintén fellépési lehetõséget biztosít. A tanév záró rendezvénye a ballagás és az évzáró ünnepély. Elbúcsúztatjuk a 8. osztályos társakat, és felszabadulva szól az ének: „Ó, felvirradt a szép óra, könyvek, irkák nyugovóra….” Az egész éves közös munkát a tanév befejeztével egy zenei táborral zárjuk. Meggyõzõdésem, hogy amennyiben kisgyermekkorból indul ki az élményt adó kóruséneklés, felnõttkorban is igénye lesz a közös éneklésre az egyénnek. Erre példa Gyenesdiáson is van, hisz a felnõtt kórusban szívesen énekelnek középiskolás és egyetemista diákok, ha idejük engedi. A kórusokban a közös éneklés, a közös munka meghozza eredményét, valamint lelki töltekezést ad és közösséget kovácsol. A mai rohanó világban egy kicsit megállni, közösségeket létrehozni, együtt énekelni, zenélni, zenével megnyugodni nagyszerû dolog.
4
OPUS 11
ZENGÕ HANGKÉPZÕ
2012
KIRÁLY KATALIN
LIBRETTO: Zengõ hangképzõ tiszta, szép, átélt éneklés örömének megízleltetése, tanítása komoly feladatot jelent. Ennek érdekében körültekintõen és lelkiismeretesen kell gondot fordítani a gyerekek hangképzésére, mivel az adottságok és képességek csupán lehetõséget rejtenek, mûvészi megszólalás esetén azonban a kvalitás és a modalitás a legfontosabb tényezõ. Élményt nyújtó éneklést kizárólag rendszeres hangképzéssel és ügyes hangkezeléssel érhetünk el. A célunk nem operaénekesek képzése, hanem kedvesen, bájosan, tisztán intonáló, szépen és érthetõen artikuláló gyermekek megszólaltatása. Ezért az egyik fõ feladatunk a kellemesen hallgatható éneklõ egyén, osztály és kórus megteremtése. Az énekkar tagjainak is ugyanaz a hangképzése, mint az osztályé, illetve fordítva is érvényes az elv. A különbség csupán annyi lehet, hogy a válogatott énekesek kórusában magasabb szintet lehet elérni. A hangképzést már az elsõ osztályban el kell kezdeni. Ekkorra már nagyon sok dal van a gyerekek birtokában, amelyeket megfelelõ irányítással lehet szépíteni, finomítani. Soha ne engedjük a gyerekeket ordítozva énekelni! Ez nem lehet szép, sõt kóros, hiszen a hallásra is negatív hatással van, s ha ezen éneklési mód szokássá válna, sok-sok intonálási problémát vonna maga után. A gyerekek rendkívüli módon fogékonyak a csendes énekre, muzsikára, ami fejleszti a hallásukat és növeli a figyelmüket is. Ha egy új dalt vagy dallamot énekelünk (hallás után tanítjuk), vagy az elõforduló hibákat szeretnénk kijavítani, azt mindig PIANO tegyük! Az iskolai ének-zene tanítását nem lehet úgy felépíteni, hogy elõször a gyerekek hangját képezzük 1-2 évig, s csak ezután következne a „tantárgy”: e kettõnek párhuzamosan kell haladnia! Érdemes az órák elején komolyan venni a beéneklési gyakorlatokat, mivel az óra során a dalok ismétlésekor, a szolmizációs gyakorlatoknál, továbbá az új dal tanulásakor is kamatozik a lágy éneklés, tiszta intonálás terén. A MOZAIK Kiadó gondozásában megjelent ZENGÕ HANGKÉPZÕ számos példát mutat ahhoz, hogyan lehet egy-egy motívumot felhasználni kellemes, érdekes, izgalmas és hasznos beéneklõ gyakorlatként.
A
17
2 4
2 4 Lo-bo-gó láng-gal
18
ég
a tûz!
4 4
mind az e - gé - szet:
24
27 Ni, ni, ni,
gyé-mánt ma-da-rat mos-dat- tam hold-fény ha-jú lányt el-vet - tem!
4 4
i - de nézz!
28 Pö - rög a rok - ka,
fo-rog a szok-nya, most van a far - sang, csu-haj - ja!
6 8
3 4
gyön-gyös pár-tá - ja.
29 Csen-dül-jön, pen-dül-jön, Hal-lom, hogy hal-lot-tad:
3
–! zen-dül-jön – hal - lat-lan – !
4 4
a
szél!
30 Ti-sza, Kõ-rös, Ma-ros,
2 4
Du - na, Rá- ba, Sza-mos.
4 4 Sik -
x
te - tõ - fe - dõ.
6 8 vág-tat - tam, ker-get-tem,
Fúj
23
ál - mát!
26 Be-nõ, Je- nõ,
édesebb a gond!
2 4
Szép a meny-asz-szony-nak
22
úgy a - lusz-sza
2 4
Sár-kány pa-ri-pán Gön-cöl sze-ke-ret
21
fa - rag- tam egy fu - ru - lyát.
2 4 Idd ki a mé - zet,
20
á - gyát,
2 4 Há -rom e-gész na -pon át
19
25 Ki mint ve - ti
ló
sik -
lik a
sás - ban.
31 Ti-sza part-ján ki - csi fûz - fa
2 4
vi - rág - zik.
4 4 Zúg,
búg,
fúj a szél,
a ka - to - na
F8G
so - se fél!
32 Egy-szer volt egy em - ber,
sza - kál - la volt ken - der.
x
F9G
A 132 példa között találhatóak könnyebbek és nehezebbek egyaránt. A felhasználás során célszerû aszerint válogatni, hogy az mivel épülhet be a tanítási óra anyagába. Pl. pentaton, dúr vagy moll hangsor; különbözõ új hangközök gyakorlása, tisztítása; új vagy ismételt ritmuselemek felismerése és hangoztatása; a tanítási anyag témája szerint stb. Fontos, hogy a beéneklõ gyakorlat úgy kapcsolódjon az elsajátítandó elméleti ismeretekhez, éneklési technikákhoz és az új dalhoz, hogy az feltétlenül élményt jelentsen az óra elején a gyerekek számára. A hangképzést sohasem lehet lezárni, befejezni úgy, mint egy iskolai tanulmányt. Folyamatosan kell mûvelni, amely munka következetességre, kitartásra és egyben igényességre is nevel! A célok és feladatok eredményes magvalósításához ajánlom minden KOLLÉGA figyelmébe a ZENGÕ HANGKÉPZÕ anyagát.
Nevezési határidõ meghosszabítva! FELHÍVÁS a MUZSIKÁLÓ „ELIXÍR” országos zenei mûveltségi versenyre „A zene tápláló, vígasztaló elixír, mely az élet szépségét, s ami benne érték, azt mind meghatványozza.” (Kodály Zoltán) Kodály Zoltán születésének 130. és halálának 45. évfordulója alkalmából a szegedi MOZAIK KIADÓ zenei mûveltségi versenyt indít a 2012/2013-as tanévben az általános iskolák felsõ tagozatos diákjai részére, akik csak heti egy órában tanulhatják az ének-zenét, mint gyógyító „elixírt”. A verseny célja: – a zene iránti érdeklõdés további felkeltése, fokozása, – az önfeledt, közös éneklés szépségeinek és örömeinek felfedeztetése, – a kreatív gondolkodás fejlesztése, – a társmûvészetek s a történelem szoros összefüggéseinek feltárása, mélyítése, – a gyerekek fellépési lehetõségének biztosítása, – az iskolák zenei életének bemutatása, egymás megismerése, – igazolni, hogy a játékosan és gyötrelem nélkül végzett munka is lehet eredményes, – felejthetetlen élmények nyújtása. Az iskolák 5 fõs csapatokat indíthatnak: 5–8. osztályig 1-1 fõ, továbbá az ötödik tag szabadon választható bármelyik évfolyamból. A verseny során nem a lexikális tudás az elsõdleges, hanem a játékos kreativitás a zene keretein belül. A verseny anyaga: – éneklés/4–8. osztályos tankönyvekbõl azok a dalok, amelyek Kodály Zoltánhoz (népdalgyûjtés, feldolgozás, komponálás) köthetõek – zenetörténet/5–8. osztályos tananyag – zenehallgatás/4–8. osztály – elméleti ismeretek/4–8. osztály – a csapatból egy fõ hangszerjátéka – a megadott kórusmûvek éneklése – versenyen kívül. Javasolt irodalom: – a MOZAIK KIADÓ Ének-zene tankönyvei/4–8. osztály – Gál Zsuzsa: Az én zeneszerzõm címû sorozatából KODÁLY ZOLTÁN A verseny lebonyolításának fokozatai: I. forduló: megyei/területi versenyek (2013. február, március, április) II. forduló: országos döntõ (2013. május) A nevezés határideje: 2012. november 30. Nevezési cím:
[email protected] A nevezésnek tartalmaznia kell: – az iskola nevét, címét és telefonszámát, – a felkészítõ tanár nevét és elérhetõségét (e-mail, telefon), – a csapat tagjainak nevét és évfolyamát. Díjak: az elsõ három díjazott részt vehet a Mozaik Kiadó négy napos, játékos zenei táborában. A benevezõ iskolák 2013. január 15-ig kapják meg a verseny részletes tájékoztatóját (a nevezés díjtalan). A versenyre vonatkozó elõzetes feladatokról már lehet olvasni a MOZAIK KIADÓ „Opus” címû, elektronikusan elérhetõ szakmai lapjának 6., 7. és 8. számában. Szeretettel várjuk a jelentkezéseket s az azt követõ találkozásokat! Dalos üdvözlettel: Király Kata
JELENTKEZÉSI
LAP
a M uzsikáló „Elixír” zenei versenyre Az iskola neve: ...................................................................................................................... címe:
......................................................................................................................
telefonszáma:
......................................................................................................................
e-mail:
......................................................................................................................
Megye:
............................................................................................................................
Város, község:
...................................................................................................
Az iskola igazgatójának neve és elérhetõsége: .............................................................. ............................................................................................................................
A felkészítõ tanár,
..........................................................................................................
szakmai vezetõ neve: .......................................................................................................... telefonszáma:
..........................................................................................................
e-mail címe:
..........................................................................................................
Az 5 fõs csapat tagjainak neve és évfolyama: ....................................................................................................
..............
....................................................................................................
..............
....................................................................................................
..............
....................................................................................................
..............
....................................................................................................
..............
Beküldési határidõ: 2012. november 30. Cím: 6701 Szeged, Pf.: 301. E-mail:
[email protected]
Kelt: …………………........…………, 2012.
..........................................................
hó
...........................
n.
OPUS 11
ZENEI KINCSKERESÕ
2012
Zenei kincskeresõ 1. Mit jelent a tranquillo, mint zenei szakkifejezés? (nyugodtan) 2. Melyik évben született Szerdahelyi József, a népies dalirodalom elismert zeneszerzõje és elõadója? Segítség: Bonaparte Napóleon ebben az évben koronáztatta magát Franciaország császárává. (1804) 3. Melyik zenemû szereplõje Mária Lujza, Marci bácsi, Napóleon és Ebelasztin báró? Ki a mû zeneszerzõje? (Kodály Zoltán: Háry János)
4. Sorolj fel legalább 5 Jeles napot, a szokás idejének meghatározásával! (Vízkereszt: január 6., Balázsolás: február 3., Gergely-járás: március 12., Szent György napja: április 24., Lucázás: december 13.)
5. Melyik városunkban rendezik meg évrõl évre az „Iseumi Szabadtéri Játékok”-at? Mi a város történelmi neve? (Szombathely = Savaria)
Gergely-járás Ópusztaszeren
Virágvasárnapi kiszehajtás, Ipoly-mente
Da Capo al Fine: 2012 decemberében
8
