Admiraal de Ruyterlaan Schoolgids

CSG Huisstijlitem

Aug u s t inu scolle ge

Aug u s t inu scolle ge vve e s tiging A ad m m i rraaaall ddee R Ruuyytteerrlaan laan

Aug u s t inu scolle ge

Admiraal de Ruyterlaan Schoolgids 2012-2013

vestiging Diamantlaan

Aug u s t inu scolle ge v e s t i g i n g tr a v e r t i j n s t r a a t

LetteRtypes

Lettertype Gill Sans

> voor teksten in drukwerk > teksten Gill Sans Regular Arial Re Gill Sans Condensed Arial Ita Gill Bold Condensed Arial Bo Schooltijden, vakanties en andere data 2 Gill Sans Light Arial Bo Algemeen 3 Gill Sans Light Italic > teksten gill sans Bold thuis-school Arial 5Re Contacten Gill Sans Bold Italic Arial Ita

1 2 3 4 5 KLeuRenscHema 6 7 8 9 10 11 C0 M0 Y100 K0

Augustinuscollege vestiging Admiraal de Ruyterlaan

Lettertyp

C0 M25 Y95 K0

Onderwijs

Leerlingbegeleiding

Activiteiten

13

Financiële zaken

15

Leefregels op school

22

Meepraten K0 C38 M85 Y100 en K0 meedenken C100 M0 Y0

Regelzaken

29

Personeelsgegevens

31

SchoolgidsC100 2012-2013 M100 Y0 K20 1

C0 M100 Y0 K0

6

Arial Bo Arial11 Bo

27 M0 C100

C80 M0 Y

Hoofdstuk 1 Schooltijden, vakanties en andere data

Hoofdstuk 2 Algemeen

Lestijden

Directie van het Augustinuscollege Dhr. P. B. Boon, voorzitter directie, [email protected].

1e lesuur

08.30 - 09.20 uur

2e lesuur

09.20 - 10.10 uur

pauze

10.10 - 10.30 uur

3e lesuur

10.30 - 11.20 uur

leswisselmoment

11.20 - 11.25 uur

4e lesuur

11.25 - 12.15 uur

pauze

12.15 - 12.40 uur

5e lesuur

12.40 - 13.30 uur

6e lesuur

13.30 - 14.20 uur

leswisselmoment

14.20 - 14.30 uur

7e lesuur

14.30 - 15.20 uur

8e lesuur

15.20 - 16.10 uur

Belangrijke data De jaaragenda met alle belangrijke data en gebeurtenissen is via de website van de school te raadplegen Vakanties Zomer vakantie 2012 Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Goede Vrijdag/Pasen Meivakantie Hemelvaart Pinksteren Zomervakantie 2013

16 juli t/m 31 augustus 2012 22 oktober t/m 29 oktober 2012 24 december 2012 t/m 4 januari 2013 15 februari t/m 22 februari 2013 29 maart t/m 1 april 2013 29 april t/m 3 mei 2013 9 mei & 10 mei 2013 20 mei 2013 8 juli t/m 23 augustus 2013

Adressen Vestiging Admiraal De Ruyterlaan Admiraal de Ruyterlaan 37, 9726 GP Groningen T 050 313 97 20 I www.augustinuscollege.nl E [email protected]

Dhr. W. van Wageningen, sectordirecteur en vestigingsleider Admiraal de Ruyterlaan, [email protected].

Vestiging Diamantlaan Diamantlaan 14, 9743 BG Groningen T 050 571 85 44 I www.augustinuscollege.nl E [email protected]

Dhr. W. Hartog, sectordirecteur en vestigingsleider Diamantlaan, [email protected].

Teams Binnen de vestiging wordt gewerkt met teams, die onder leiding van een teamleider, verantwoordelijk zijn voor het onderwijs aan en de begeleiding van de leerlingen binnen hun team. Teamleiders vestiging Admiraal de Ruyterlaan brugklas

mw. L.Vos

[email protected]

havo 2, 3

dhr. W. Groeneveld

[email protected]

havo 4

mw. A. van Asselt

[email protected]

havo 5

dhr. F. Meinen

[email protected]

atheneum 2, 3

dhr. D. Wilbrink

[email protected]

atheneum 4, 5, 6

mw. L. Smilde

[email protected]

vmbo 2, 3, 4

mw. H. Koorenhof

[email protected]

Data centraal examen Maandag 13 mei 2013 t/m woensdag 29 mei 2013

2 Schoolgids 2012-2013


Schoolgids 2012-2013 3

Hoofdstuk 3 Contacten thuis-school CSG en Augustinuscollege Het Augustinuscollege, het Wessel Gansfortcollege en de Rehoboth vormen samen de Christelijke Scholengemeenschap Groningen (CSG). De CSG gaat uit van de Stichting Christelijk Onderwijs Groningen. De directeur-bestuurder van de CSG is mevr. A.G. Zandbergen-Beishuizen. CSG bestuursbureau Westerkade 15-2 9718 AS Groningen T 050 574 27 66 E [email protected]

adres per 1 januari 2013: Eenrumermaar 4 9735 AD Groningen T 050 574 27 66 E [email protected]

Bankrelaties Giro 2321623 Bankrekening 65.87.05.342 Centraal meldpunt vertrouwensinspecteurs Het telefoonnummer voor klachten over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig fysiek of geestelijk geweld is: T 0900 111 31 11 (lokaal tarief). Klachtencommissie Christelijk Onderwijs T.a.v. de secretaris mevr. mr. A.C.Melis-Gröllers Postbus 82324 2508 EH Den Haag T 070 386 16 97 E [email protected] I www.klachtencommissie.org Inspectie De inspectie ziet toe op de kwaliteit van het onderwijs.Voor informatie zie de website www.onderwijsinspectie.nl Vragen over het onderwijs: T 088 8051 (gratis).


Mentor De mentor is het eerste aanspreekpunt voor ouders en leerlingen binnen de school. De mentoren stellen zichzelf aan het begin van de cursus aan de ouders voor. De mailadressen van de mentoren staan in het hoofdstuk 11 van deze schoolgids. Het ouderportaal Ouders kunnen via internet toegang krijgen tot het administratiesysteem van het Augustinuscollege: SOM. Zo kunnen ze op de hoogte blijven van behaalde cijfers en gemiste lessen. Daarvoor kan bij de administratie een wachtwoord aangevraagd worden. Leerlingen van 18 jaar en ouder moeten toestemming geven voor de verstrekking van een wachtwoord aan ouders.Voor nieuwe leerlingen wordt informatie gegeven over het aanvragen van de toegangscode.Voor het opnieuw aanvragen van een code en voor vragen over het ouderportaal kan contact worden opgenomen met de administratie van de school. Ook kan een email worden gestuurd aan [email protected]. Rapportage Gedurende het jaar vinden verschillende cijfer- en adviesrapportages plaats. Aan die rapportages zijn spreekuren gekoppeld voor de ouders. Informatie hierover komt via nieuwsbrieven en de jaaragenda. Augustinews Twee keer per jaar verschijnt er een informatiekrant voor ouders en leerlingen over het Augustinuscollege.



Hoofdstuk 4 Onderwijs Onderbouw Brugklas. Afhankelijk van het advies van de basisschool en de hoogte van de Citoscore worden de leerlingen ingedeeld in één van de drie brugklassen: VH (VMBO-T/HAVO), AH (Atheneum/HAVO) of Atheneum-extra.Voor plaatsing in de Atheneum-extra brugklas bestaan enkele voorwaarden. De informatie hierover vindt u in een speciale brochure over de Atheneum-extra brugklas. De brugklas op het Augustinuscollege duurt een jaar. Tijdens de eerste periode helpen we de leerlingen zich zo snel mogelijk thuis te voelen op school; hierbij spelen de mentoren een belangrijke rol. Aan het einde van de eerste gewenningsperiode wordt aan de hand van de behaalde resultaten beoordeeld of elke leerling in de juiste stroom is ingedeeld. Als het nodig is kan de leerling op- of afstromen naar een ander niveau. Na deze periode krijgen de VH en AH klassen verschillende proefwerken en kan er verschil in tempo optreden. Aan het eind van de brugklas worden de brugklasleerlingen gericht bevorderd naar één van de tweede klassen: vmbo (tl) -2, havo-2, Atheneum 2 of Atheneum 2 extra. Blijven zitten is in de brugklas normaal gesproken niet aan de orde. In de brugklas krijgen de leerlingen veel te maken met hun mentor. Deze docent(e) geeft zoveel mogelijk leiding aan diverse activiteiten en gaat met de leerlingen mee op het brugklaskamp. De mentor zal samen met de teamleider contact onderhouden met de ouders van de leerlingen.


Verantwoordelijkheden van de mentor zijn: • ervoor zorgen dat de leerlingen zich zo snel mogelijk thuisvoelen op het Augustinuscollege; • de prestaties en het welbevinden van de leerlingen volgen en bespreken; • mentorlessen geven, waarin tijd en aandacht besteed wordt aan het leren studeren; • leefstijllessen geven, waarin sociale en sociaalemotionele vaardigheden aangeleerd of verbeterd worden; • contact met ouders onderhouden. Bij alle brugklassers wordt aan het begin van het schooljaar een aantal entreetoetsen afgenomen voor rekenen en taal. Als er achterstanden worden geconstateerd, wordt er voor het betreffende onderdeel kortdurende hulp gegeven binnen de school.

Tevens geven we in de brugklas training in faalangstbeheersing aan leerlingen die blokkeren tijdens het maken van proefwerken of het houden van spreekbeurten.Voor een grote groep leerlingen zijn deze vaardigheidslessen niet noodzakelijk. Deze leerlingen zullen tijdens bovenstaande lessen verrijkingslessen volgen. De verrijkingslessen die worden aangeboden zijn divers.Voorbeelden zijn: brugklaskoor, science, mythologie, Spaans, drama, schaken, kunst, creatief, koken, film maken, brugklaskrant Atheneum-extra 1, 2 en 3 Het eerste jaar van de Atheneum-extra stroom is feitelijk geen brugklas als de andere, omdat een leerling in die klas rechtstreeks wordt opgeleid voor het Atheneum. In het eerste jaar wordt voor deze

In oktober wordt bij alle brugklassers de SVL (School Vragen Lijst) afgenomen. Deze vragenlijst geeft ons inzicht in onder anderen het welzijn, de leerhouding en eventuele faalangst van onze leerlingen.

leerlingen, die meer aankunnen in tempo en niveau, aangesloten op de manier van werken zoals veel basisscholen die voor deze leerlingen al kennen: meer zelfstandig werken, een iets hoger tempo in de vaklessen en regelmatig verdiepingslessen en verdiepingsopdrachten per vak. Daarnaast volgen de leerlingen van de Atheneumextra klassen verplicht vier modules per jaar. Dit betreft modules op het gebied van taalwetenschap, kunst, drama, science, filosofie, ondernemen en modules ter voorbereiding op de profielen in de bovenbouw. Deze modules kunnen door gastdocenten worden gegeven. De begeleiding voor de leerlingen van de Atheneumextra klassen is dezelfde als voor alle andere leerlingen. Het accent in het eerste jaar ligt minder op het kiezen van een juiste vervolgrichting. We gaan er in het eerste jaar namelijk vanuit dat vrijwel alle leerlingen door zullen stromen naar het Atheneum.

Leerlingen die extra hulp nodig hebben, kunnen worden ingedeeld in verschillende vaardigheidslessen. Deze lessen worden gegeven in blokken van 6 à 7 weken gedurende 2 lesuren. De vaardigheidslessen die worden aangeboden zijn: • spelling • begrijpend lezen • rekenen/wiskunde • Frans • Engels • huiswerkhulp/structureren



Klas 2 en 3 HAVO en Atheneum 2 en 3 HAVO en Atheneum 2 en 3 zijn de klassen waarin de basis wordt gelegd voor de bovenbouw. In klas 3 worden de leerlingen voorbereid om een keuze te maken voor hun profiel in de bovenbouw. Dit gebeurt o.a. aan de hand van keuzelessen, gesprekken met de decaan en een stage. Gedurende de periode dat een leerling in klas 2 en 3 zit kan het voorkomen dat een advies wordt gegeven een andere leerroute te volgen. Aan het eind van elk leerjaar krijgen de leerlingen een advies van de school over de te volgen route en het meest geschikte pakket VMBO theoretische leerweg De vestiging aan de Admiraal de Ruyterlaan biedt binnen het VMBO de theoretische leerweg in klas 3 en 4 aan. In klas VMBO-2 oriënteren de leerlingen zich ook op het onderwijs aan de andere leerwegen dat wordt gegeven aan de Diamantlaan. Aan het einde van het eerste semester in klas 2 bestaat de mogelijkheid om bij voldoende prestaties en inzet de overstap naar HAVO-2 te maken. In het tweede semester wordt een keuzetraject ingezet waarbij leerlingen kennis maken met het Intersectorale onderwijs in VMBO 3, 4. Uiteraard bereiden zij zich ook voor op de route naar VMBO-TL en indien gewenst de HAVO vervolgroute. In klas 4 VMBO kiezen de leerlingen een aantal vakken die deel uitmaken van één van de vier sectoren t.w. techniek, zorg en welzijn, economie of landbouw. De gekozen sector garandeert een goede aansluiting op de overeenkomstige studierichtingen in het middelbaar beroepsonderwijs. Het pakket van elke leerling wordt compleet gemaakt tot in totaal 7 vakken; te kiezen uit een door de school bepaald aanbod. Daarmee wordt aangesloten op één van de profielen in het HAVO. Informatie over sector-keuze en


bijbehorende vakken wordt door de decaan van het VMBO, dhr. De Vries, gegeven in de loop van het derde leerjaar VMBO.

deze overstap aan de orde komen. De keuze voor het vak wiskunde B op het HAVO betekent in ieder geval een verplicht inhaalprogramma voor de leerlingen.

Opstroom VMBO 4 > HAVO 4 De wet op de tweede fase houdt de mogelijkheid open voor goede VMBO leerlingen om na het afronden van hun VMBO-opleiding op te stromen naar HAVO 4. Ook het Augustinuscollege biedt deze mogelijkheid aan. Over de stappen die gezet moeten worden en de mogelijkheden die er zijn, worden de leerlingen van VMBO-4 gedetailleerd voorgelicht in het vierde leerjaar. Leerlingen die deze overstap willen maken geven dit uiterlijk 1 maart van het examenjaar schriftelijk aan bij de decaan van het VMBO. Bij de keuze over de toelating van VMBO-leerlingen op het HAVO hanteren wij de volgende richtlijnen:

HAVO Aan het einde van de derde klas kiest de leerlingen een profile voor HAVO-4 en HAVO-5 . Uitgebreide informatie over de profielkeuze volgt in de loop van het derde leerjaar. Een kort overzicht van de vakken en hun wekelijkse contacturen staat op de website onder het kopje ‘lessentabel’ vermeld. In de HAVO-afdeling wordt een ouderavond rondom het keuzeproces belegd en begeleidt de schooldecaan de keuze van het profiel en van de vervolgopleiding. Het onderwijs in de HAVO-afdeling is erop gericht om leerlingen díe kennis en vaardigheden te laten verwerven die nodig zijn voor het succesvol volgen van een HBO-opleiding. Goede HAVO-leerlingen kunnen na het eindexamen doorstromen naar Atheneum 5.

• het VMBO-pakket moet zo goed mogelijk aan sluiten op de profielen vakkenkeuze in het HAVO. De decaan VMBO en HAVO, kan over profielen en vakken aanvullende informatie verstrekken. • de behaalde eindcijfers in VMBO-4 op de examenvakken zijn gemiddeld een 6,8. • de betrokken VMBO-docenten adviseren positief over de overstap van een leerling naar HAVO-4. Hierbij komen behalve de resultaten en capaciteiten ook werkhouding, inzet en motivatie aan de orde. • Leerlingen die willen opstromen omschrijven zelf hun motivatie voor het volgen van het HAVO onderwijs. Bovenstaande criteria maken het mogelijk om in te schatten of een leerling het HAVO-diploma zal kunnen behalen. De teamleider HAVO-4 besluit -na een intake-gesprek- over de toelating. In dat gesprek zal in ieder geval de motivatie voor

ling tijdens de zomervakantie het één en ander zal moeten doen. • Ook voor andere vakken in het pakket kunnen aanvullende instroomeisen worden gesteld. Informatie hierover wordt via de decanen gegeven. Atheneum Ook de Atheneum leerlingen kiezen aan het einde van de derde klas hun profiel. Ouders en leerlingen worden in de loop van het schooljaar over de inhoud van de profielen geïnformeerd door de decaan. De decaan begeleidt de leerlingen bij de keuze van het profiel en de vervolgopleiding. De ouders worden d.m.v. ouderavonden en, indien nodig, privégesprekken in het keuzeproces betrokken. Hoewel het Atheneum een opleiding voor voorbereidend wetenschappelijk onderwijs is en in principe opleidt voor een universitaire studie, is de Atheneumleerling ook toelaatbaar tot het HBO.

Hiervoor gelden de volgende voorwaarden: • Het HAVO-profiel moet goed aansluiten op de profielkeuze in het Atheneum. De decanen kunnen over profielen en vakken aanvullende informatie verstrekken. • de behaalde eindcijfers in HAVO-5 op de examenvakken zijn gemiddeld een 7. • de betrokken HAVO-docenten adviseren positief over de overstap van een leerling naar Atheneum-5. Hierbij komen behalve de resultaten en capaciteiten ook de werkhouding, inzet en motivatie aan de orde. • de leerling die wil opstromen heeft een goede motivatie voor het volgen van het Atheneum onderwijs. • voor het vak wiskunde is een inhaalprogramma verplicht. • er moet een nieuw vak worden gekozen, in de meeste gevallen een extra taal, waarvoor de leer-



Hoofdstuk 5 Leerlingenbegeleiding Lessentabellen 2012-2013 Zijn terug te vinden op de website.

Algemeen Bij de individuele begeleiding van de leerlingen kunnen meerdere personen betrokken zijn, waaronder de mentor, de teamleider, de zorgcoördinator en de schoolarts.

Slagingspercentages jaar

opleiding

aantal kandidaten

aantal gezakt

geslaagd

2011/2012

VMBO

52

3

94%

2010/2011

VMBO

56

2

96%

2009/2010

VMBO

45

5

89%

2008/2009

VMBO

50

3

94%

2011/2012

HAVO

136

33

76%

2010/2011

HAVO

139

34

76%

2009/2010

HAVO

138

29

79%

2008/2009

HAVO

121

20

83%

2011/2012

VWO

62

11

81%

2010/2011

VWO

80

18

80%

2009/2010

VWO

61

8

83%

2008/2009

VWO

70

6

88%

Mentoraat Elke klas heeft een mentor. De mentor is de contactpersoon tussen school en ouders/verzorgers en staat open voor vragen en problemen van de leerlingen en houdt zich op de hoogte van de vorderingen van de leerlingen. Zonodig worden ouders daarover geïnformeerd. De mentor is ook betrokken bij de organisatie van activiteiten van de klas, zoals een klassenavond, feestavond of excursie. Daarnaast is de mentor een vertrouwenspersoon die de helpende hand kan bieden bij conflicten tussen bijv. leerlingen onderling. De mentor is voor de ouders bereikbaar. Informatie hierover wordt door iedere mentor aan het begin van het schooljaar gegeven. Teamleiders De teamleiders zijn voor ouders en leerlingen belangrijke aanspreekpunten binnen onze school. Zij hebben de leiding over de hun toegewezen afdeling en zijn daarmee verantwoordelijk voor de gang van zaken in de klassen van hun afdeling, voor de leerlingbegeleiding en de advisering in hun klassen en voor het personeel. Uiteraard is voor u als ouder/verzorger de mentor het eerste aanspreekpunt, maar er kunnen zich ook zaken voordoen die u graag met de teamleider wilt bespreken. De zorgcoördinator Mw. S. Mihl heeft als zorgcoördinator een belangrijke rol in de zorg en adviseert de teamleiders met betrekking tot de extra zorg die een leerling nodig heeft. Zij beschikt over een netwerk van hulpverleners buiten de school, waarvoor zij ook het aanspreekpunt is.



Vaardigheids- en verrijkingslessen In de brugklas volgen alle leerlingen VV-lessen.Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben bestaat de mogelijkheid om voor een aantal vakken vaardigheidslessen te volgen. Daardoor wordt de basis onder die vakken steviger en zal het volgen van dat vak voor de leerling hopelijk makkelijker verlopen. Studiebegeleiding Met studiebegeleiding wordt een kortdurende begeleiding (gedurende enkele weken) bedoeld die leerlingen kunnen krijgen als ze leerproblemen hebben. De leerlingen worden via de teamleider doorverwezen naar één van onze studiebegeleiders. Dyslexie Voor dyslectische leerlingen wordt bekeken of faciliteiten nodig zijn en zo ja, voor welke vakken. Die aanpassingen zijn dus leerlingspecifiek. De studiebegeleider bespreekt met de leerling welke faciliteiten op de pas komen te staan. Faciliteiten worden toegekend op basis van een dyslexieverklaring. Mocht uit signaleringstesten in de loop van de schoolcarrière blijken dat er mogelijk sprake is van dyslexie, dan is het nodig om een aanvullende test te doen om in aanmerking te komen voor de bijbehorende faciliteiten. De kosten voor deze aanvullende test zijn voor rekening van de ouders. Zorgteam Aan onze school is een zorgteam verbonden. Dit team bestaat onder andere uit de teamleiders, de zorgcoördinator, de schoolarts, de leerplichtambtenaar, de schoolmaatschappelijk werker en de orthopedagoog. Dit team geeft de school adviezen m.b.t. zorg en begeleiding aan leerlingen.


Hoofdstuk 6 Activiteiten De schoolarts Onze school beschikt ook over ondersteuning door een schoolarts. Deze kan worden ingeschakeld via de teamleider dan wel de zorgcoördinator. Ook heeft de schoolarts een spreekuur binnen de school dat voor alle leerlingen toegankelijk is. Informatie over data en tijdstippen van het spreekuur wordt in de school via posters bekendgemaakt. Externe testen en begeleiding Er kunnen zich momenten in de begeleiding van de leerling voordoen, dat er externe hulp nodig is. Hierbij valt te denken aan extra begeleiding in het kader van studie- en beroepskeuze, leerproblemen, sociaalemotionele problemen en dyslexie. Onze school doet in dit verband soms een beroep op externe organisaties. Hieraan zijn kosten verbonden, die in principe door de ouders betaald moeten te worden. Aanmelding voor testen en dergelijke gebeurt altijd in overleg met de ouders. LGF (leerlinggebonden financiering) Leerlingen die op basis van een indicatie specifieke eisen hebben m.b.t. het onderwijs, kunnen na een intakegesprek worden toegelaten, mits voldaan wordt aan de volgende, door de schoolleiding te beoordelen, criteria: • de leerling voldoet aan de voor alle leerlingen algemeen geldende toelatingscriteria (positief advies toeleverende school, voldoende Cito-score); • uit het intakegesprek blijkt dat de technische voorzieningen in de school en de pedagogisch-didactische expertise van de medewerkers zodanig zijn, dat de leerling met succes het onderwijsprogramma kan volgen; • de financiële middelen die via de leerlinggebonden financiering beschikbaar komen, zijn toereikend om de door de school noodzakelijk geachte extra voorzieningen te kunnen bekostigen.


ACCENT Huiswerkbegeleiding Voor leerlingen die moeite hebben met het zelfstandig leren en maken van huiswerk bieden wij drie middagen per week betaalde huiswerkbegeleiding. In kleine groepen van ca. tien leerlingen wordt rustig gewerkt aan huiswerk en studievaardigheden. ACCENT Huiswerkbegeleiding is gevestigd in het gebouw van het Augustinuscollege. De begeleiders van ACCENT zijn werkzaam als docent op het Augustinuscollege. Op de website vindt u meer informatie over ACCENT. Grenzen van de zorg Wij zijn en blijven een school. Leerlingenzorg is er op gericht om de leerlingen het onderwijs zo snel mogelijk weer te kunnen laten volgen. Het kan voorkomen dat wij tegen de grenzen aanlopen van wat wij kunnen doen voor onze leerling op het gebied van zorg en aandacht. In dat geval gaat de verantwoordelijke teamleider samen met het zorgteam en met de ouders/verzorgers na of er ergens anders een schooltype is dat beter bij de leerling past en dat juist díe hulp kan bieden die nodig is.

Maatschappelijke stages op het AC Motto: de maatschappelijke stage doe je niet voor jezelf maar voor de ander. Op 12 maart 2009 werd de officiële aftrap gegeven op onze school voor de maatschappelijke stages. Dit gebeurde tijdens een groots opgezette fancy fair. Sinds die tijd is er met veel enthousiasme zowel door het personeel als ook door de leerlingen gewerkt aan de invoering en de invulling van de maatschappelijke stages. In dit verband wijzen wij er met trots op dat onze school in een landelijke wedstrijd over de inzet van maatschappelijke stages van 70 aangemelde scholen de tweede prijs uit handen van de staatssecretaris van onderwijs heeft mogen ontvangen. Een geweldig compliment voor met name ook het eigen MaS-kantoor (MaS is inmiddels een gangbare en zeer herkenbare afkorting voor maatschappelijke stages op onze school geworden). Maatschappelijke stages in de onderbouw Onze school heeft er heel bewust voor gekozen om in de brugklas al te beginnen met de maatschappelijke stages. Op deze manier raken de leerlingen heel snel gewend aan het idee dat het leven niet alleen om je eigen IK draait, maar dat je deel uitmaakt van een gemeenschap waar je ook iets voor terug kunt doen. In de hele onderbouw (dus tot en met klas 3) vinden de maatschappelijke stages onder schooltijd plaats en met begeleiding vanuit school. Maatschappelijke stages in de bovenbouw In de bovenbouw vindt een groot deel van de maatschappelijke stages buiten lestijd plaats. De leerlingen zorgen zelf voor een stageplaats. Lukt dit niet dan is uiteraard ons eigen MaS-kantoor behulpzaam. Alles is erop gericht om de stages afgerond te hebben in de voorexamenklassen. Heeft de leerling zijn stages met goed gevolg afgerond, dan krijgt hij/zij een stagecertificaat.


Overige activiteiten per afdeling In de brugklassen vinden gedurende het jaar aan aantal vaste activiteiten plaats. De leerlingen gaan 2 dagen op brugklaskamp om elkaar beter te leren kennen. Brugklasleerlingen nemen deel aan een verkeersmarkt om ze te wijzen op de gevaren in het verkeer.Vervolg hierop is de NS-voorlichting waarin dit nog wordt verdiept.Verder zijn er de vaste sportdagen en een schaatsen zwemmiddag bij Kardinge.Veel klassen vieren samen met de mentor Sinterklaas op of rond 5 december. Door leerlingen worden, samen met de docenten muziek, Kerst- en Paasvieringen verzorgd. In klas VMBO-2 wordt een middag georganiseerd over de risico’s van het gebruik van alcohol en drugs. Deze voorlichting wordt verzorgd door Bureau Halt. Om de leerlingen te doordringen van het gevaar van vrachtwagens en bussen wordt aan de leerlingen van V2 een dode-hoek-project aangeboden.Via theorie en een ritje met een vrachtwagen wordt een goede manier aangeleerd om met deze grote verkeersdeelnemers om te gaan. In de derde klas van het HAVO gaan de leerlingen zich voorbereiden op de profielkeuze o.a. door een aantal bedrijfsbezoeken die worden georganiseerd door het Ondernemers Trefpunt. Daarnaast lopen de leerlingen twee weken stage bij een bedrijf naar eigen keuze om te ervaren wat er mogelijk is binnen dat bedrijf in relatie tot hun profielkeuze. Deze stageperiode vindt plaats in de maanden januari/februari. Aan het begin van het cursusjaar worden de leerlingen hierover ingelicht en worden er brieven meegegeven. Op het programma voor de HAVO 3 leerlingen staan ook een bezoek aan twee musea in Amsterdam en ze krijgen een toneelvoorstelling te zien op school.


Hoofdstuk 7 Financiële zaken De leerlingen uit HAVO 2 gaan een toneelvoorstelling zien in een theater in de stad en staat er een bezoek gepland aan het kamp Westerbork. Atheneum-3 kent voor elke klas een internationaliseringsprogramma. In elke Atheneum-3 klas organiseren we een uitwisseling met een partnerschool uit de Europese Unie. Je bent dan een week in het gezin van een buitenlandse leerling. En diezelfde buitenlandse leerling komt ook een week op onze school en logeert bij jou thuis. Zo leer je veel over buitenlandse gewoontes en gebruiken. In de klassen HAVO 4 en Atheneum 5 wordt een profielexcursie naar een buitenlandse bestemming georganiseerd. Het programma voor die excursie is afgestemd op het door de leerlingen gekozen profiel. In het verleden zijn deze reizen georganiseerd met als bestemmingen Berlijn, Leipzig, Aken of Brussel. Al jaren doen leerlingen uit Atheneum 5 mee aan het CanSat programma van de Technische Universiteit Delft. Leerlingen bouwen een satelliet die moet passen in een blikje. Deze mini-satelliet wordt afgeschoten met een raket en daalt vervolgens aan een parachute neer. Ondertussen moet de satelliet verschillende metingen verrichten. Voor de leerlingen van de bovenbouw bestaat er de mogelijkheid om aan het einde van het schooljaar deel te nemen aan een zogenaamde vrije excursie. Dit kan een buitenlandse bestemming zijn, of (ook voor leerlingen van klas 3) een lang weekend wadzeilen. Het aanbod van excursies kan per jaar wisselen en wordt in een apart boekje aan de leerlingen bekendgemaakt.


Vrijwillige ouderbijdragen Algemeen Scholen krijgen van het ministerie geld voor schoolboeken en lesmateriaal. Echter, als school ontvangen wij niet voldoende middelen om het aansprekende onderwijs dat wij onze leerlingen willen bieden ook te kunnen betalen. Daarom vraagt de CSG een vrijwillige ouderbijdrage voor lesmaterialen waarvoor de school geen bijdrage van het ministerie ontvangt. De hoogte van de schoolkosten mag voor ouders/verzorgers van leerlingen geen belemmering vormen om het verplichte onderwijsprogramma te volgen. De school spant zich daarom in om de schoolkosten zo laag mogelijk te houden, met behoud van de kwaliteit van het onderwijs. De gedragscode waarin dit is vastgelegd vindt u op www.csg.nl. Niet alle leerlingen maken gebruik van alle faciliteiten. Dit maakt, dat de bijdrage die wordt gevraagd, ook niet voor alle leerlingen gelijk is. De ouderbijdrage is daarom gesplitst in twee delen: de algemene ouderbijdrage en de schoolspecifieke bijdrage. De hoogte van beide bedragen wordt vastgesteld met de oudergeleding van de medezeggenschapsraad van de CSG en de deelraad van de school.

Ouderbijdrage De ouderbijdrage wordt geheven ter ondersteuning van het onderwijsleerproces en algemene schoolzaken. Deze bijdrage is vrijwillig en vastgesteld op € 51,00. Dit is ten opzichte van het voorgaande jaar een verhoging met een bedrag van € 11,00. Een onderzoek naar de niet door OCW gefinancierde kosten leverde als resultaat dat de kosten van de mediatheek ten onrechte niet bij de ouders in rekening werd gebracht. Specificatie ouderbijdrage: € 23,50 Informatievoorziening (brieven ouders, MR, ouderavonden, vieringen, ed.) € 17,00 Klassikaal onderwijs (woordenboeken, proefwerkblokken, ed.) € 10,50 Mediatheek

Ouders zijn niet tot betalen verplicht, maar wij willen ouders wel nadrukkelijk stimuleren om hun kind(eren) in de gelegenheid te stellen deel te nemen aan de activiteiten. In het geval dat er gekozen wordt om niet voor de activiteit te betalen, wordt de leerling uitgesloten van deelname.Voor die leerlingen wordt een alternatief programma georganiseerd op school. Hoewel een groot deel van deze activiteiten een vrijwillig karakter draagt, menen wij dat de bijdrage onmisbaar is om onze onderwijsdoelstellingen te bereiken. Wij doen er samen met de Ouderraad alles aan om de bijdrage zo laag mogelijk te houden.



Schoolspecifieke bijdrage De schoolspecifieke bijdrage is vrijwillig en wordt gebruikt voor de bekostiging van materialen, activiteiten, excursies en/of specifieke kleding waarvoor de school vanuit het ministerie geen vergoeding ontvangt. De schoolspecifieke bijdrage is op hoofdlijnen voor alle scholen binnen de Christelijke Scholengemeenschap Groningen op elkaar afgestemd. Een overzicht van de schoolkosten staat op de website van de school. De ouderbijdrage is vrijwillig, volgens de wet zijn ouders vrij om zelf te beslissen of zij deze bijdrage betalen. Op het aanmeldformulier voor het nieuwe schooljaar kunnen ouders hier wel of niet voor tekenen. Schoolkosten Een deel van het lesmateriaal is gratis. De volgende leermiddelen vallen onder het gratis lesmateriaal: • leerboeken; • werkboeken; • projecten tabellenboeken; • eigen lesmateriaal van de school; • bijbehorende cd’s en/of dvd’s; • licentiekosten voor digitaal lesmateriaal. Ondersteunende leermaterialen vallen niet onder het gratis lesmateriaal, zoals: • atlassen; • woordenboeken; • agenda’s; • rekenmachine, computer, laptop; • sportkleding; • gereedschap; • schriften, multomappen, pennen, etc. Aan het begin van het schooljaar worden de gratis leermiddelen uitgereikt aan de leerlingen. Het lesmateriaal moet aan het eind van het schooljaar weer in goede staat worden ingeleverd. Bij verlies of ernstige schade wordt de volledige prijs bij de leerling en zijn/haar ouders in rekening gebracht.


Boetes De boeken die in bruikleen worden gegeven, dienen aan het eind van het schooljaar in goede staat te worden ingeleverd. Bij beschadiging of vermissing wordt een boete in rekening gebracht. De hoogte van deze boete is afhankelijk van de mate van beschadiging. Bij onherstelbare beschadiging of vermissing wordt de boete gebaseerd op de ouderdom van het boek. Die varieert van 75% van de vervangingswaarde (= nieuwprijs) bij één jaar tot een ondergrens van 25% bij 3 jaar en ouder.

Gratis boeken De school verstrekt gratis schoolboeken. Hieronder vallen: • schoolboeken, • werkboeken, bijbehorende cd-roms en dvd’s, • projecten tabellenboeken, • door vakdocenten van de school gemaakt materiaal en licenties voor online materiaal. Let op! Zaken die meerdere jaren meegaan en/of geen informatiedragers zijn blijven voor rekening van ouders. Daarbij kan gedacht worden aan lees- en literatuurboeken, woordenboeken en een atlas. Daarnaast betalen ouders/ verzorgers onder meer ook de kosten voor agenda, schriften, schrijfgerei, (grafische) rekenmachine, sportkleding en gereedschap.

na schooltijd, of zoveel langer als de directe reistijd van school naar huis bedraagt. Het is een ongevallenverzekering, dus het gaat hier om lichamelijk letsel, welke niet door opzet ontstaat. Schade aan brillen, fietsen en andere materialen wordt op grond van deze verzekering niet vergoed.

Tegemoetkoming schoolkosten Ouders met een laag inkomen kunnen in aanmerking komen voor een bijdrage via de Wet Tegemoetkoming Onderwijsbijdrage en Schoolkosten (WTOS). Als u al een uitkering krijgt via de WTOS, hoeft u niets te doen. Voor ouders met een minimuminkomen die in de gemeente Groningen wonen, bestaat de mogelijkheid van bijzondere bijstand voor de kosten van de ouderbijdrage. Deze bijstand kan worden aangevraagd bij de gemeente Groningen: Dienst SoZaWe, Eendrachtskade zz 2, 050 367 50 00. Verzekeringen Schade kan alleen op school worden verhaald als de school of de medewerkers daarvoor wettelijk aansprakelijk zijn. We wijzen de leerlingen er nadrukkelijk op dat ze geen waardevolle spullen laten slingeren. Daarom is er voor alle leerlingen een persoonlijk kluisje beschikbaar. Hierin kunnen waardevolle spullen worden opgeborgen. Ook is het voor ouders belangrijk te weten dat het beter is de leerlingen geen grote geldbedragen mee te geven. Mocht dit om de één of andere reden nodig zijn dan kunnen de leerlingen dit geld in bewaring geven bij de receptie.Voor leerlingen, personeel, stagiaires, vrijwilligers, bestuursleden en gastdocenten is een schoolongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering geldt tijdens de schooluren, en tijdens evenementen die door de school worden georganiseerd. Bovendien is de verzekering van kracht één uur voor en



Jaarabonnement bewaakte rijwielstalling De kosten voor de rijwielstalling bedragen op jaarbasis € 26,50. Dit bedrag wordt centraal geïnd door ons administratiekantoor. De school gaat ervan uit dat alle leerlingen gebruik maken van de stalling. Is er echter een goede reden om aan te nemen dat iemand geen gebruik gaat maken van de bewaakte rijwielstalling dan moet dit gemeld worden bij de teamleider. Onze school hecht eraan, dat leerlingen geen (stalling)overlast veroorzaken in de omgeving van de school en dat zij tijdens de openingstijden van de school hun rijwiel veilig en permanent bewaakt stallen. Daarom zijn leerlingen die met een rijwiel naar school komen, verplicht om gebruik te maken van de bewaakte rijwielstalling. Overigens beschikt de school over een aantal uitleenfietsen. Soms komt het voor dat leerlingen die gebruik maken van het openbaar vervoer toch een activiteit elders in de stad hebben; voor deze leerlingen is een beperkt aantal leenfietsen beschikbaar. Schade Opgelopen schade aan een in onze bewaakte rijwielstalling gestalde fiets of bromfiets moet direct worden gemeld aan de stallingbeheerder én bij de conciërgekamer (bij de heer K. Bolt of zijn vervanger). Huur en gebruik van een kluisje Alle leerlingen hebben de beschikking over een kluisje. De huur hiervan bedraagt € 15,00 per jaar. Ouders ontvangen te zijner tijd een registratieformulier, dat ingeleverd moet worden bij de conciërge. Een kluisje mag alleen worden gebruikt voor het opbergen van de eigen schoolspullen. Bij misbruik van deze regel wordt de huur beëindigd.

Bijdrage 2012-2013 vmbo-tl, havo, atheneum 1

2

2

2

Brugklas

VMBO

HAVO

Ath.

Algemene vrijwillige bijdrage Informatievoorziening

23,50

23,50

23,50

23,50

Klassikaal lesmateriaal

17,00

17,00

17,00

17,00

Mediatheek

10,50

10,50

10,50

10,50

51,00

51,00

51,00

51,00

Werkweek/Exc./Introductie

55,00

-

-

-

Diverse projecten

20,00

20,00

20,00

20,00

Sport/sportoriëntatie

10,00

10,00

10,00

10,00

-

-

-

-

25,00

25,00

25,00

25,00

-

-

35,00

55,00

5,00

5,00

5,00

5,00

Fietsenstalling

26,50

26,50

26,50

26,50

Kluisjes*

15,00

15,00

15,00

15,00

-

-

-

-

13,00

-

-

Leerlingenpas met foto

5,00

5,00

5,00

5,00

Kopieerpas

3,00

3,00

3,00

3,00

Totaal schoolspecifieke vrijwillige bijdrage

177,50

109,50

144,50

164,50

Totaal vrijwillige ouderbijdrage

228,50

160,50

195,50

215,50

Totaal algemene vrijwillige bijdrage Schoolspecifieke vrijwillige bijdrage

Internationalisering Culturele activiteiten Activiteiten Loopbaanoriëntatie Assuranties

Laatste schooldag Sportshirts brugklas

-

* borg kluisje is eenmalig € 15,-

Borg Naast de huur van € 15,00 wordt éénmalig een borg van € 15,00 in rekening gebracht. Dit bedrag krijgen de ouders terug als een leerling definitief de school verlaat én de kluissleutel inlevert.




Bijdrage 2012-2013 vmbo-tl, havo, atheneum

Bijdrage 2012-2013 vmbo-tl, havo, atheneum 3

3

3

4

4

4

5

5

6

VMBO

HAVO

Ath.

VMBO

HAVO

Ath.

HAVO

Ath.

Ath.

Algemene vrijwillige bijdrage

Algemene vrijwillige bijdrage

Informatievoorziening

23,50

23,50

23,50

23,50

23,50

23,50

Informatievoorziening

23,50

23,50

23,50


17,00

17,00

17,00

17,00

17,00

17,00


17,00

17,00

17,00

Mediatheek

10,50

10,50

10,50

10,50

10,50

10,50

Mediatheek

10,50

10,50

10,50

51,00

51,00

51,00

51,00

51,00

51,00

51,00

51,00

51,00




-

-

-

270,00

250,00

-


-

250,00

-

Diverse projecten

-

-

-

-

-

-

Diverse projecten

-

-

-

10,00

10,00

10,00

25,00

5,00

-

Sport/sportoriëntatie

55,00

5,00

55,00

-

-

250,00

-

-

-

Internationalisering

-

-

-

25,00

25,00

25,00

-

-

25,00

Culturele activiteiten

-

-

-

-

55,00

-

-

-

-

Activiteiten

-

-

25,00

25,00

-

-

-

-

Loopbaanoriëntatie

-

-

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

Fietsenstalling

26,50

26,50

26,50

26,50

26,50

26,50

Fietsenstalling

26,50

26,50

26,50

Kluisjes*

15,00

15,00

15,00

15,00

15,00

15,00

Kluisjes*

15,00

15,00

15,00

Laatste schooldag

-

-

-

27,50

-

-

Laatste schooldag

27,50

-

27,50

Sportshirts brugklas

-

-

-

-

-

-

Sportshirts brugklas

-

-

-


5,00

5,00

5,00

5,00

5,00

5,00


5,00

5,00

5,00

Kopieerpas

3,00

3,00

3,00

3,00

3,00

3,00

Kopieerpas

3,00

3,00

3,00


114,50

169,50

339,50

377,00

309,50

79,50


137,00

309,50

137,00


165,50

220,50

390,50

428,00

360,50

130,50


188,00

360,50

188,00

Sport/sportoriëntatie Internationalisering Culturele activiteiten Activiteiten Loopbaanoriëntatie Assuranties

Assuranties






Hoofdstuk 8 Leefregels op school Vooraf Wij proberen een veilige school te zijn. Rond en in de school moet iedereen zich veilig voelen. Dit betekent dat we bepaalde zaken niet kunnen en willen toestaan zoals bijvoorbeeld: vloeken, schelden, bedreigen, pesten, stelen of vernielen. Wij willen met elkaar en de omgeving respectvol omgaan. Elkaar respecteren betekent ook; geen overlast veroorzaken in de buurt, zoals rondhangen in een portiek of brandgang. Voor alle hieronder genoemde schoolregels geldt dat als een leerling deze gedragsregel herhaaldelijk overtreedt een schorsing kan volgen. Hierbij gelden de regels zoals ze verwoord staan in het leerlingstatuut, dat op de site gevonden kan worden. In het leerlingstatuut staan naast de plichten ook de rechten van de leerlingen vermeld. Lesverplichting De leerlingen zijn verplicht de lessen te volgen volgens het voor hen geldende lesrooster. Zij moeten voor het volgen van de lessen op tijd bij de aangewezen lesruimte aanwezig zijn. Bij de start van de lessen en na de pauzes gaat de schoolbel tweemaal. Na de eerste bel gaan de leerlingen naar hun leslokaal, bij de tweede bel moeten zij in het lokaal aanwezig zijn. De lesdagen De lesdagen (maandag t/m vrijdag) kunnen duren van 08.30 tot 16.10 uur. Indien er sprake is van nakomen vanwege wangedrag, dan kan dit op de aangegeven dag tot 16.30 uur duren. Verblijf tijdens en na schooltijd Tijdens lesuren mogen leerlingen zich niet ophouden in de lesgangen en de ontvangsthal. Tijdens tussenuren kunnen leerlingen verblijven in de aula, kantine, kelder of mediatheek/studieruimte.


Schoolregels Ziekmelding Leerlingen die door ziekte niet de lessen kunnen volgen moeten ziek gemeld worden bij de school. Dit kan telefonisch of door het invullen van een formulier op de website van de school. In de nieuwsbrieven van de afdeling wordt aangegeven hoe een ziekmelding gedaan kan worden. Voor leerlingen uit de examenklassen geldt dat ziekmelding voor een SE toets gedaan moet worden zoals beschreven in het examenreglement dat bij het PTA wordt uitgereikt. Huiswerk en/of proefwerk gemist Als een leerling door ziekte of andere omstandigheden lessen heeft gemist, moet hij het huiswerk overnemen van zijn klasgenoten of de studiewijzer raadplegen. Als een leerling een proefwerk heeft gemist, moet hij direct na terugkeer een afspraak maken met de desbetreffende docent over het inhalen van het proefwerk. Inhaalproefwerken vinden in de regel niet tijdens de reguliere les plaats, maar op vrijdagmiddag op het 7e en 8e uur in lokaal B404. Het inhalen is alleen toegestaan als de absentie gewettigd is. Is de reden voor absentie niet geldig (dit ter beoordeling aan de teamleider) of niet tijdig aan de school gemeld, dan verspeelt de leerling het recht om de toets in te halen. Op voorstel van de teamleider kan dan voor de betreffende toets het cijfer 1 (één) worden toegekend. Dit geldt ook voor inhaaltoetsen die zonder geldige reden gemist worden.

Huiswerk niet gemaakt Als een leerling het huiswerk niet gemaakt heeft, meldt hij dat aan het begin van de les aan de docent. De docent beoordeelt of er sprake is van een geldige reden of niet. Als er geen geldige reden is, kan de docent de leerling straf opleggen. Meerdere lessen gemist Als een leerling één of meer lessen heeft gemist, moet dit door de leerling of de ouders gemeld worden. Als dat niet gebeurt, is er sprake van ongeoorloofd verzuim, waarvoor de teamleider een passende straf kan opleggen. Als een leerling zich bij herhaling schuldig maakt aan ongeoorloofd verzuim, kan hem voor enige tijd de toegang tot de lessen worden ontzegd. Ook wordt in dat geval de leerplichtambtenaar ingeschakeld. Lesroosterwijzigingen De lessen worden volgens het lesrooster gegeven. Het kan voorkomen dat er door ziekte een roosteraanpassing noodzakelijk is. De leerling is zelf verantwoordelijk voor het controleren van mogelijke roosterwijzigingen. Als leerlingen zelf een lesroosterwijziging willen, moeten zij contact opnemen met de teamleider. De roosterwijzigingen zijn te volgen via de website van en de mededelingenborden in de school. Uitvallen van een les Als een les om wat voor reden dan ook uitvalt, heeft dit geen invloed op de huiswerkplanning of inhoud van de studiewijzers. De leerlingen blijven zelf verantwoordelijk voor het te maken (huis)werk.


Ontheffing van de lessen LO voor een langere periode Ontheffing van het volgen van alle lessen lichamelijke opvoeding kan worden verleend als de leerling niet in staat is om de lessen te volgen. Een schriftelijk verzoek om een dergelijke vrijstelling moet bij de teamleider worden ingediend. NB1: In de bovenbouw kan de leerling vervolgens een vervangende opdracht krijgen. NB2: Bij ontheffing i.v.m. topsport, graag contact opnemen met dhr. M. van der Wal ([email protected]). Incidentele ontheffing van de lessen LO Als een leerling niet mee kan doen, maar wel aanwezig kan zijn, dient hij/zij zich persoonlijk te melden bij de docent LO. Afspraken rond deelname en bijwonen van de lessen tijdens een blessure of iets dergelijks worden door de docent LO met de leerling gemaakt. In de twee laatste leerjaren van alle afdelingen kan dit betekenen dat een leerling een vervangende opdracht krijgt. Waardevolle spullen tijdens de lessen LO De sectie LO geeft het dringende advies waardevolle spullen in de leerlingenkluisjes achter te laten en deze niet mee te nemen naar de LO ruimtes. Sleutels kunnen bij de docent LO in bewaring worden gegeven tijdens de lessen. Kleding en schoeisel In klas 1, 2 en 3 dragen de leerlingen het AC-sportshirt. In andere klassen moeten de leerlingen functionele sportkleding dragen. We adviseren het gebruik van normale zaalgymschoenen (zwarte zolen zijn niet toegestaan ). Wat we niet toestaan is het deelnemen aan de lessen op sokken, dit in verband met het risico op blessures. Het meedoen op blote voeten wordt afgeraden, maar is voor eigen risico.


Gebruik lift Leerlingen die (tijdelijk) gebruik moeten maken van de lift, moeten dit melden bij de congiërge, dhr. Sauselé. Zij kunnen (tijdelijk) een liftsleutel krijgen. Tussenuren en zelfstudie Voor de tweede klassen en hoger zijn tussenuren niet geheel uit te sluiten. Bij tussenuren mogen de leerlingen gebruik maken van de volgende ruimtes om te studeren: • leerlingen van klas 2 t/m 3: de aula • leerlingen van klas V3, klas 4 en hoger: de aula en/of de studieruimte in mediatheek. • Voor leerlingen uit de bovenbouwklassen van het HAVO en Atheneum geldt dat zij hun tussenuren kunnen laten aftekenen als KWT uren. Eten en /of snoepen Tijdens de lessen is eten en/of drinken niet toegestaan. Gebruik mobiele telefoon of geluidsapparatuur In leslokalen en studieruimtes is het gebruik van een MP3, iPod of een mobiele telefoon niet toegestaan (zie ook kopje ‘ingenomen spullen’). Het maken van foto’s Het is niet toegestaan om zonder uitdrukkelijke toestemming foto’s dan wel andere beeldopnamen c.q. audio-opnamen te maken van de school en/of haar gebruikers. Websites en dergelijke Het is niet toegestaan om websites e.d. aan te maken over medewerkers van de school. Indien er wel een dergelijke site bestaat wordt de leerling geacht dit te melden aan de directie. De leerling zal geen lid worden van een dergelijke site.

Roken In de school en bij de ingangen van de school geldt een rookverbod. Rokers dienen zich buiten voor het plein op te houden in het rookgedeelte bij de geplaatste asbakken. Peuken moeten in de asbakken worden gedeponeerd. Uitvallen van een proefwerk Het kan voorkomen dat bijvoorbeeld door ziekte van een docent een opgegeven proefwerk komt te vervallen. Tijdens de eerstvolgende les wordt dan door de docent een nieuwe afspraak gemaakt over het te maken proefwerk of er wordt via de website of via de electronische leeromgeving van de school (It’s Learning) over gecommuniceerd.

Verblijf in de pauzes a Brugklasleerlingen Leerlingen van de brugklassen mogen in de pauzes en bij eventuele tussenuren het schoolterrein niet verlaten. Tijdens pauzes kunnen ze, onder toezicht, gebruik maken van de eigen kantine en bij eventuele tussenuren ook van de aula. Bij mooi weer mogen de brugklasleerlingen in de pauzes ook gebruik maken van het tussenplein voor de conciërgekamer. b Klas 2 en hoger Tijdens de pauzes kunnen de leerlingen van klas 2 en hoger naar buiten of gebruik maken van de volgende ruimten: • leerlingen van klas 2 maken gebruik van een eigen kantine. • leerlingen van klas 3 en hoger kunnen gebruik maken van de aula. Als de leerlingen van klas 2 en hoger naar buiten gaan, mogen ze in de pauzes geen gebruik maken van het schoolplein voor de conciërgekamer. Dit schoolplein is uitsluitend bestemd voor brugklasleerlingen. Het plein en het basketbalveldje voor de school mogen wel worden gebruikt. Brandgangen en portieken van onze buurtbewoners mogen niet door onze leerlingen worden gebruikt. c Verblijf in de gangen Tijdens de pauzes mogen de leerlingen zich NIET ophouden in de lesgangen en de achterste trappenhallen van de nooduitgangen in de A- en B-vleugel. De trappen, de vooringang met hellingbaan, de zij-ingang en de nooduitgangen moeten altijd worden vrijgehouden voor een onbelemmerde doorgang. d Verblijf in de lokalen Tijdens de pauzes is het verblijf van leerlingen in de lokalen niet toegestaan.



Openen kluisjes De school is gerechtigd om de kluisjes van leerlingen te openen. Ingenomen spullen van leerlingen Als een docent spullen van een leerling tijdelijk ingenomen heeft omdat de leerling daarmee de les verstoort, dan spreekt de leerling met de teamleider af wanneer de leerling deze spullen weer kan ophalen. Bewaakte rijwielstalling Leerlingen die met een (brom)fiets naar school komen, zijn verplicht van de bewaakte rijwielstalling gebruik te maken. Gevonden voorwerpen Gevonden voorwerpen worden ingeleverd en opgehaald bij de conciërges. Adreswijzigingen Verhuizing of wijziging van adres en/of telefoonnummer moeten direct aan de schooladministratie worden doorgegeven. Schoolverlaters Wanneer een (niet-examen) leerling na afloop van het schooljaar de school verlaat, zijn de ouders verplicht de school hiervan zo spoedig mogelijk schriftelijk in kennis te stellen, uiterlijk voor de aanvang van de zomervakantie. Uitschrijvingsformulieren, ook in geval van tussentijds vertrek, zijn verkrijgbaar bij de administratie. Alcohol en drugs Onze school wil naast een ‘veilige’ school ook een ‘gezonde’ school zijn. Daarom is het voorhanden hebben van alcohol en/of drugs in en rond de school niet toegestaan, evenals het voorhanden hebben van medicijnen die niet aantoonbaar in het belang van de eigen gezondheid zijn.


Hoofdstuk 9 Meepraten en meedenken Schoonhouden Als onderdeel van de normale fatsoens- en gedragsregels zien wij ook het schoonhouden van je omgeving. Dat betekent dat iedereen zijn rommel en afval in de daarvoor bestemde afvalbakken gooit. Corvee De leerlingen zijn medeverantwoordelijk voor het schoonhouden van de verschillende kantines. De leerlingen krijgen per toerbeurt corvee. De corveeploeg meldt zich bij de beheerder van de kantine. Schade Onbedoeld en dus niet opzettelijk kan een leerling spullen van een ander kapot maken. Hij moet dat direct melden bij diegene van wie hij iets kapot heeft gemaakt. Als er spullen van school kapot zijn gegaan, dan moet dat gemeld worden bij één van de conciërges. Er zal dan gekeken worden in hoeverre de verzekering de schade dekt. PS: De school kan geen enkele aansprakelijkheid aanvaarden voor vermissing van of beschadiging aan eigendommen van leerlingen.Vermissingen of schade moeten zo snel mogelijk bij de conciërgekamer op een formulier worden gemeld. Vernielingen Als een leerling spullen van een ander opzettelijk vernield heeft, moet hij de schade uiteraard vergoeden. Daarnaast vindt een gesprek plaats met de teamleider, die eventueel ook een straf kan opleggen. Verlies kluissleutel Als een leerling de sleutel van zijn kluisje kwijt is, moet hij dat direct aan één van de conciërges melden. Tegen betaling van 12 euro wordt er direct een nieuw slot in het kluisje gemonteerd, zodat niemand anders gebruik kan maken van het kluisje.


Tot slot De schoolregels zijn er om het voor ons allemaal werken leefbaar te houden. Wanneer leerlingen zich niet kunnen aanpassen aan de geldende schoolregels en praten, straffen en schorsen geen resultaat opleveren, behoudt de directie zich het recht voor om met de ouders structurele maatregelen te nemen of tot definitieve verwijdering over te gaan.

Medezeggenschapsraad en Deelraad Als het gaat om medezeggenschap moet er een verschil gemaakt worden tussen de centrale medezeggenschapsraad en de deelraden. Voor de gehele Christelijke Scholengemeenschap is de centrale medezeggenschapsraad actief (daarover later meer), terwijl er op de verschillende scholen – en dus ook op het Augustinuscollege – een deelraad functioneert. a.Twee vestigingen, één deelraad Eerder werd reeds gemeld dat het Augustinuscollege twee vestigingen kent.Voor deze beide vestigingen is er sprake van één en dezelfde deelraad. De deelraad staat dicht bij het (te ontwikkelen) beleid van de eigen school. De deelraad is aan de school verbonden ten behoeve van het overleg tussen de directie en de verschillende geledingen te weten: • docenten • onderwijs ondersteunend personeel • leerlingen • ouders Leden van de deelraad Verkiesbaar tot lid van de deelraad zijn: • personeelsleden • leerlingen • ouders De laatste twee categorieën kunnen alleen lid worden, als zij schriftelijk hebben verklaard de grondslag en de doelstelling van de school te respecteren. Kandidaten kunnen voorgedragen worden door individuele leden van de genoemde geledingen. Het aantal leden per geleding bedraagt: • 6 personeelsleden • 3 ouders/verzorgers • 3 leerlingen


Wat doet de deelraad? Het doel van de deelraad is naar vermogen openheid, openbaarheid en onderling overleg te bevorderen. De deelraad is bevoegd alle aangelegenheden betreffende de school te bespreken en aan de directie voorstellen te doen. De directie stelt de deelraad in de gelegenheid advies uit te brengen over verschillende zaken, zoals het formatieplan, de taakverdeling binnen de directie, de besteding van het geld dat door de overheid voor exploitatie beschikbaar is gesteld, de plannen van verbouwing, e.d.Voor bepaalde besluiten heeft de directie de instemming van de deelraad nodig alvorens tot uitvoering te kunnen overgaan. Voorbeelden hiervan zijn: het besteden van het geld dat door de ouders/verzorgers is opgebracht ten behoeve van de school en maatregelen die gevolgen hebben voor het personeel en/of voor de leerlingen. b. Medezeggenschapsraad Zoals boven genoemd is aan de Christelijke Scholengemeenschap Groningen een medezeggenschapsraad (MR) verbonden ten behoeve van het overleg met de Algemene Directie zijnde de vertegenwoordiger van het Bevoegd Gezag. De MR adviseert de Algemene Directie aangaande locatie-overstijgende beleidszaken. Naast deze adviserende functie heeft de MR ook het zogenoemde instemmings- c.q. adviesrecht aangaande bepaalde in de Wet Medezeggenschap op Scholen (WMS) genoemde zaken. De MR bestaat uit maximaal 16 personen, die uit de volgende geledingen gekozen worden: • personeelsleden (8 zetels) • ouders/verzorgers (4 zetels) • leerlingen (4 zetels) Mocht u contact willen opnemen met de MR dan kunt u dat doen via: [email protected].


Hoofdstuk 10 Regelzaken c. De leerlingenraad De vestiging Admiraal de Ruyterlaan heeft een leerlingenraad. De leerlingenraad is een groep leerlingen die onze school beter, leuker en gezelliger wil maken. De leerlingenraad geeft de directie gevraagd en ongevraagd advies en is vertegenwoordigd in de deelraad en de medezeggenschapsraad.Van iedere jaarlaag en elk onderwijstype zit één leerling in de leerlingenraad en ook zit er een docent in de leerlingenraad om de communicatie optimaal te maken en te houden. De leerlingenraad vergadert één keer per maand onder schooltijd. Tijdens de vergaderingen hebben ze het over dingen die betrekking hebben op alles in en rondom de school, zoals de fietsenstalling, de wc’s, de roosters, enz.

Verzekeringen Scholierenongevallenverzekering De leerlingen zijn gedurende de tijd dat zij de school bezoeken en deelnemen aan activiteiten in schoolverband verzekerd tegen ongevallen. Doorlopende schoolreisverzekering Deze verzekering biedt dekking voor alle uitstapjes en reizen die door de school georganiseerd worden.Voor het deelnemen aan ‘gevaarlijke sporten’ sluit de school een aanvullende verzekering af. Wettelijke aansprakelijkheidsverzekering Wanneer derden schade lijden of letsel oplopen door tekortkoming (schuld) van bestuur of personeel, kunnen de laatstgenoemden daarvoor wettelijk aansprakelijk gesteld worden. Daarom is voor hen een wettelijke aansprakelijkheidsverzekering afgesloten. Schade Er wordt nadrukkelijk op gewezen, dat het bestuur van het Augustinuscollege (hieronder vallen eveneens de schoolleiding, de docenten en het onderwijsondersteunend personeel) geen verantwoording op zich neemt voor ontvreemding van of schade aan auto’s, bromfietsen, fietsen, kledingstukken, tassen, boeken, enz., nabij of in het gebouw. Schade tengevolge van rijwielstalling Opgelopen schade aan een in onze bewaakte rijwielstalling gestalde fiets of bromfiets moet direct worden gemeld aan de stallingbeheerder en bij de conciërge of zijn vervanger.



Meer informatie Als u nog vragen hebt, dan kunt u meer informatie vinden op de volgende websites: • www.rijksoverheid.nl (voorheen postbus 51). U kunt ook gratis bellen naar T 0800-8051. • www.duo.nl (voormalig ib-groep). • www.minocw.nl (ministerie van onderwijs). Klachtenregeling Waar gewerkt wordt, maakt men fouten. Al doen we ons best om dit zo veel mogelijk te voorkomen, toch kan het gebeuren dat u ergens niet tevreden over bent. Willen wij deze problemen kunnen aanpakken, dan is het noodzakelijk, dat wij daarop worden gewezen. Daarom stellen we het op prijs, als u ons niet alleen laat weten wat goed gaat, maar ook wat beter kan. Als u een klacht heeft over de onderwijsresultaten of het welzijn van uw zoon/dochter, is de mentor het eerste aanspreekpunt. Mocht dit niet tot een gewenst resultaat leiden, dan kunt u met uw klacht terecht bij de teamleider. Als het gaat om examens, kunt u in het examenreglement op de website van de CSG (www.csg.nl) lezen met wie u contact kunt opnemen. Het bestuur van de CSG heeft een commissie van Beroep met betrekking tot Examens in het leven geroepen, bestaande uit een ouder, een bestuurslid en een docent. Meldplicht seksueel geweld Bij klachten van ouders, leerlingen of derden over een situatie, waarbij mogelijk sprake is van ontucht, aanranding of andere strafbare feiten, is de school verplicht deze zaken te melden en hiervan, indien nodig, aangifte te doen bij justitie.


Hoofdstuk 11 Personeelsgegevens Vertrouwenspersonen/klachtenregelingen Voor persoonlijke problemen (bijvoorbeeld pesten, discriminatie, seksuele intimidatie en ongewenste intimiteiten) kan contact worden opgenomen met de vertrouwenspersonen van de school, dhr. H.S. de Vries ([email protected]), mw. A.F. Mekes ([email protected]) of mw. T.Van der Wal.-Bosma ([email protected]). Klachtencommissie Christelijk Onderwijs Voor andere klachten over gedragingen of het juist nalaten daarvan en/of het al dan niet nemen van beslissingen door leerlingen, ouders, medewerkers, bestuursleden of vrijwilligers, kan contact worden opgenomen met de klachtencommissie van de Besturenraad Christelijk Onderwijs. Het volledige adres luidt: Bureau Landelijke klachtencommissie primair en voortgezet onderwijs, Postbus 694 2270 AR Voorburg Centraal meldpunt vertrouwensinspecteurs Voor klachten over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig fysiek of geestelijk geweld 0900 111 31 11 (lokaal tarief).

VESTIGINGSLEIDER Dhr. W. van Wageningen

[email protected]

TEAMLEIDERS Mw. L.Vos

[email protected]

Dhr. W. Groeneveld

teamleider brugklas

[email protected]

teamleider havo 2, 3

Mw. A. van Asselt

[email protected]

teamleider havo 4

Dhr. F. Meinen

[email protected]

teamleider havo 5

Dhr. D. Wilbrink

[email protected]

teamleider atheneum 2, 3

Mw. L. Smilde

[email protected]

teamleider atheneum 4, 5, 6

Mw. H. Koorenhof

[email protected]

teamleider vmbo 2, 3, 4

DECANEN Dhr. H.S. de Vries

[email protected]

Mw. M. Snippe

[email protected]

STUDIEBEGELEIDERS Mw. G. Boerma

[email protected]

Mw. M. van Loenen

[email protected]

Klachtencommissie Christelijk Onderwijs Ter attentie van de secretaris Mw. mr. A.C.Melis-Gröllers Postbus 82324 2508 EH Den Haag. T 070 386 16 97 E [email protected] I www.klachtencommissie.org Inspectie De inspectie ziet toe op de kwaliteit van het onderwijs. Voor informatie zie: www.onderwijsinspectie.nl Vragen over het onderwijs: 088 8051 (gratis).




ONDERWIJZEND PERSONEEL

Dhr. D. Keuning

KEU

[email protected]

Beeldende Vakken/CKV

Dhr. A. Poort

APT

[email protected]

Nederlands

Mw. A. v.d. Kooij

KJA

[email protected]

Nederlands

Mw. A. van Asselt

AST

[email protected]

Nederlands

Dhr. J.L. Koppelle

KJL

[email protected]

Aardrijkskunde

Mw. G. Bakker

BAG

[email protected]

Geschiedenis

Mw. A. van Kleef – de Wit

KLE

[email protected]

Frans

Mw. B. De Boer

BDB

[email protected]

Duits

Mw. H. Koorenhof

KOF

[email protected]

Nederlands

Dhr. J. van Beilen

BEI

[email protected]

Natuurkunde

Mw. L. Kooistra

KSL

[email protected]

Frans

Mw. M. Reigersberg - Beroeatwarin

BEM

[email protected]

Engels

Mw. M. Kuipers

KSM

[email protected]

L.O.

Mw. B. van Bergeijk

BGK

[email protected]

Nederlands

Dhr. W. Kuijk

KUY

[email protected]

Wiskunde

Dhr. S. van den Berg

SBG

[email protected]

Biologies/ANW

Dhr. R. Lode

LER

[email protected]

Aardrijkskunde

Dhr. M. van der Berg

BGM

[email protected]

Aardrijkskunde

Mw. C. Laarman

LMN

[email protected]

Engels

Dhr. S. van der Brug

BGS

[email protected]

Godsdienst en levensbeschouwing

Dhr. E. Miedema

MAE

[email protected]

L.O.

Mw. N. Meindertsma

MDN

[email protected]

Nederlands

Mw. K. Bekkenutte

BKN

[email protected]

Geschiedenis

Dhr. F. Meinen

MEI

[email protected]

Mw. W. van Berkum

BMW

[email protected]

Aardrijkskunde

Geschiedenis/ Maatschappijleer

Mw. D. Bosman

BND

[email protected]


Dhr. D. van der Meulen

MEU

[email protected]

Beeldende Vakken

Mw. P. Busz

BUZ

[email protected]

Nederlands

Mw. A. Mekes

MKA

[email protected]

Mw. C. Coppes-Fischer

COP

[email protected]

Nederlands


Dhr. A. Diepstra

DAA

[email protected]

Techniek

Dhr. H. de Moel

MOE

[email protected]

Mw. M. de la Rie

DLR

[email protected]

Frans


Mw. M. van Dellen-Vermaas

DNM

[email protected]


Dhr. H. Oosting

OGH

[email protected]

Wiskunde/Natuurkunde

Mw. Y. Elzinga

EAY

[email protected]

Engels

Mw. I. Oosting – Wolters

OSW

[email protected]

Engels

Dhr. L. Elderenbosch

ELD

[email protected]

Wiskunde

Dhr. P. Palsma

PLP

[email protected]

Natuurkunde/NLT

Dhr. W. Groeneveld

GRD

[email protected]

Wiskunde

Dhr. P. Pruim

PMP

[email protected]

Wiskunde

Dhr. J.G. Graver

GRJ

[email protected]

Aardrijkskunde

Dhr. B. Poesiat

PSB

[email protected]

Nederlands

Mw. A. Gruber

GRU

[email protected]

Duits

Mw. A. Rottier

RRA

[email protected]

Biologie

Mw. C. Grashuis

GSC

[email protected]

Economie/MO

Dhr. D. Rusticus

RUS

[email protected]

Scheikunde/NLT

Mw. M. Harsveld

HAR

[email protected]

Economie/MO

Dhr. K. Schadenberg

SBK

[email protected]

Economie/MO

Mw. J. Heringa-Stulp

HER

[email protected]

Frans

Mw. L. Scheffers

SFL

[email protected]

Geschiedenis

Mw. A. Hageman

HGN

[email protected]

Frans

Mw. L. Smilde

SMC

[email protected]

Engels

Mw. E. Heins

HSE

[email protected]

Duits

Dhr. D. Spijk

SPY

[email protected]

Nederlands

Dhr. M. Heemstra

HTM

[email protected]

Geschiedenis

Mw. J. Scheffener

SRJ

[email protected]

Biologie/NLT

Dhr. H. Huisman

HUI

[email protected]

Economie/MO

Mw. T. Stoker

SRT

[email protected]

Nederlands

Mw. M. Inklaar

IRM

[email protected]

Economie/MO

Dhr. R. Steenbeek

STE

[email protected]

Biologie/Natuurkunde

Mw. R. de Jonge-Otten

JNG

[email protected]

Muziek

Mw. I. Stellingwerff

STF

[email protected]

Wiskunde

Dhr. H. de Jong

JON

[email protected]


Dhr. W. Schuur

SUU

[email protected]

Scheikunde

Mw. C. Kersten-Meulenkamp

KER

[email protected]

Verzorging/Biologie

Mw. V. Thiadens

TSV

[email protected]

Engels

Mw. D.Veerman

VED

[email protected]

Wiskunde




ONDERWIJSONDERSTEUNEND PERSONEEL

Mw. I. van der Velde

VEI

[email protected]

Wiskunde

Mw. C. van der Ven

VEN

[email protected]

Beeldende Vakken

Dhr. L.J. Diepstra

[email protected]

TOA

Mw. N.Vlak

VKN

[email protected]

Duits

Mw. T. Leiseboer

[email protected]

TOA

Dhr. R. van der Veen

VNR

[email protected]

Natuurkunde

Dhr. D.J. Ottema

[email protected]

TOA

Mw. L.Vos

VOS

[email protected]

Frans

Dhr. T.H. Bos

[email protected]

Concierge

Mw. R.Veen

VRE

[email protected]

Muziek

Dhr. K. Bolt

[email protected]

Concierge

Dhr. H. de Vries

VRI

[email protected]

Godsdiens en levensbeschouwing

Dhr. R. Sauselé

[email protected]

Concierge

Mw. I.Veetman

VTN

[email protected]

Engels

Mw. Z. Warmelink

WAR

[email protected]

Wiskunde

Mw. A. Werner

WEA

[email protected]

Duits

Dhr. D. Wilbrink

WBK

[email protected]

Wiskunde

Dhr. M. van der Wal

WDM

[email protected]

L.O.

Dhr. R. te Wies

WIE

[email protected]

Muziek

Mw. M. Wissink – Bouwmeester

WKM

[email protected]

Engels

Mw. T. van der Wal – Bosma

WLT

[email protected]

Engels

Mw. H. Westerhuis

WSH

[email protected]

Economie/MO

Dhr. G. Westers

WST

[email protected]


Mw. Y. de Boer

YBO

[email protected]

L.O.

Mw. G. Zuidema

ZDG

[email protected]


Mw. S. Zielman

ZIE

[email protected]

Nederlands


Dhr. A. Usmany

[email protected]

Concierge

Mw. J. Bolt-Loer

[email protected]

Aulabeheer

Dhr. P. Struiksma

[email protected]

Roosterbureau

Mw. T. Hoogstra

[email protected]

Roosterbureau

Mw. J. Boonstra-Klungers

[email protected]

Mediatheek

Dhr. G. Brookman

[email protected]

Onderhoud

Dhr. H. Slager

[email protected]

Onderhoud

Dhr. A.W.J. Arends

[email protected]

Administratie

Mw. B. Haaima- de Boer

[email protected]

Administratie

Mw. K.Voogd

[email protected]

Administratie



Admiraal de Ruyterlaan Schoolgids

Recommend Documents