l dilakuk DAFTAR ISI
ABSTRAKSI
i
KATA PENGANTAR
ii
DAFTAR ISI
v
DAFTAR TABEL
viii
DAFTAR GAMBAR
ix
BAB I: PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah
1
1.2. Identifikasi Masalah
5
1.3. Pembatasan Masalah
6
1.4. Rumusan Masalah
7
1.5. Tujuan Penelitian
7
1.6. Manfaat Penelitian
8
1.7. Sistematika Penulisan
9
BAB II: LANDASAN TEORI DAN KERANGKA KONSEPTUAL 2.1. Landasan teoretis
11
2.1.1. Penerapan Metode Pembelajaran Time Token
11
2.1.1.1. Pengertian Penerapan
11
2.1.1.2. Pengertian Metode
11
2.1.1.3. Pengertian Pembelajaran
12
2.1.1.4. Pengertian Metode Pembelajaran Time Token
13
2.1.1.4.1. Tujuan Pembelajaran Time Token
13
2.1.1.4.2. Langkah Metode Pembelajaran Time Token
15
2.1.1.4.3. Kelebihan dan Kelemahan Metode Pembelajaran Time Token
16
2.1.2. Peningkatan Nilai-Nilai Demokrasi
18
2.1.2.1. Pengertian Peningkatan
18
2.1.2.2. Pengertian Nilai
18
i
2.1.2.3. Pengertian Demokrasi
19
2.1.2.3.1. Sejarah Demokrasi Serta Perkembangannya di Indonesia
21
2.1.2.3.2. Pendidikan Demokrasi
22
2.1.2.3.3. Nilai-Nilai Demokrasi Dalam Pendidikan
25
2.1.2.3.4. Aspek-aspek Penilaian
27
2.1.2.3.5. Ciri-ciri Pembelajaran Demokratis dan Tidak Demokratis
28
2.1.3. Demokrasi Menurut Alkitab
30
2.1.4. Pembelajaran PAK
31
2.1.4.1. Pengertian PAK
31
2.1.4.2. Hakikat PAK
33
2.1.4.3. Tujuan PAK
34
2.1.5. Hubungan PAK Dengan Demokrasi 2.2. Kerangka Konseptual
34 38
BAB III: METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Tempat Dan Waktu Penulisan
40
3.1.1. Tempat Penelitian
40
3.1.2. Waktu Penelitian
40
3.2. Partisipan Penelitian
40
3.3. Metode Penelitian
41
3.4. Teknik dan Alat Pengumpulan Data
41
3.5. Analisis Data
43
3.6. Pra Siklus
43
3.7. Pelaksanaan Penelitian
44
BAB IV: HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Awal
49
4.1.1. Deskripsi Pra Siklus
49
4.2. Deskripsi Siklus I
51
4.2.1. Perencanaan Tindakan Siklus I
ii
51
4.2.2. Pelaksanaan Tindakan Siklus I
51
4.2.3. Pengamatan Tindakan Siklus I
52
4.2.4. Refleksi Siklus I
56
4.3. Deskripsi Siklus II
58
4.3.1. Perencanaan Tindakan Siklus II
58
4.3.2. Pelaksanaan Tindakan Siklus II
58
4.3.3. Pengamatan Tindakan Siklus II
59
4.3.4. Refleksi Siklus II
62
4.4. Deskripsi Siklus III
63
4.4.1. Perencanaan Tindakan Siklus III
63
4.4.2. Pelaksanaan Tindakan Siklus III
63
4.4.3. Pengamatan Tindakan Siklus III
64
4.4.4. Hasil
67
4.5. Rekapitulasi Hasil Data Siklus I,II, & III
68
BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN 5.1. Kesimpulan
73
5.2. Saran
75
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN DAFTAR RIWAYAT HIDUP
iii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Waktu Penelitian
40
Tabel 3.2. Lembar Observasi Nilai-Nilai Demokrasi
41
Tabel 4.1. Pengamatan Hasil Pra Siklus
50
Tabel 4.2. Distribusi Hasil Observasi Nilai-Nilai Demokrasi Siswa Pada Siklus I
53
Tabel 4.3. Peningkatan Nilai-Nilai Demokrasi Siswa Pada Observasi Siklus I
54
Tabel 4.4. Distribusi Hasil Wawancara Siklus I
55
Tabel 4.5. Hasil Wawancara Siswa Pada Wawancara Siklus I
55
Tabel 4.6. Perbandingan Teknik Pengumpulan Data Siklus I
56
Tabel 4.7. Distribusi Hasil Observasi Nilai-Nilai Demokrasi Siswa Pada Siklus II
59
Tabel 4.8. Peningkatan Nilai-Nilai Demokrasi Siswa Pada Observasi Siklus II
59
Tabel 4.9. Distribusi Hasil Wawancara Siklus II
60
Tabel 4.10. Peningkatan Nilai-Nilai Demokrasi Siswa Pada Wawancara Siklus II
61
Tabel 4.11. Perbandingan Teknik Pengumpulan Data Siklus II
62
Tabel 4.12. Distribusi Hasil Observasi Nilai-Nilai Demokrasi Siswa Pada Siklus III
64
Tabel 4.13. Peningkatan Nilai-Nilai Demokrasi Siswa Pada Observasi Siklus III Tabel 4.14. Distribusi Hasil Wawancara Siklus III
65 66
Tabel 4.15. Peningkatan Nilai-Nilai Demokrasi Siswa Pada Wawancara Siklus III
66
Tabel 4.16. Perbandingan Teknik Pengumpulan Data Siklus III
67
Tabel 4.17. Rekapitulasi Distribusi Hasil Observasi Nilai-Nilai Demokrasi Siswa Tabel 4.18. Rekapitulasi Klasikal Observasi Peningkatan
iv
68
Nilai-Nilai Demokrasi Siswa
69
Tabel 4.19. Rekapitulasi Distribusi Hasil Wawancara
70
Tabel 4.20. Rekapitulasi Klasikal Hasil Wawancara
72
DAFTAR GAMBAR
Gambar 3.1. Bagan Rancangan Pelaksanaan PTK Model Spiral
45
Gambar 4.1. Diagram Hasil Pra Siklus
51
Gambar 4.2. Diagram Nilai-Nilai Demokrasi Pada Observasi Siklus I
54
Gambar 4.3. Diagram Batang Hasil Wawancara Siklus I
56
Gambar 4.4. Diagram Batang Pada Observasi Siklus II
60
Gambar 4.5. Diagram Batang Hasil Wawancara Siklus II
61
Gambar 4.6. Diagram Batang Hasil Observasi Siklus III
65
Gambar 4.7. Diagram Batang Hasil Wawancara Siklus III
67
Gambar 4.8. Rekapitulasi Klasikal Observasi Nilai-Nilai Demokrasi
70
Gambar 4.9. Rekapitulasi Klasikal Hasil Wawancara
72
v
