Aplikasi E-Learning Dengan Menggunakan Moodle Pada Pondok Pesantren Daar El-Qolam 1
Mochammad Bay Sabat
2
Dr Ravi Ahmad Salam
Jurusan Sistem Informasi Fakultas Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi Universitas Gunadarma
[email protected] [email protected]
ABSTRACTION For educational institutions, technology in E-Learning can be used asa medium to further improve quality in distance learning (distance learning).
If the original E-
Learning impressed as a passive learningand only one direction of the teaching staff alone, gradually
it beganan
overhaul. Multimedia support and new developments in
the
web
world the more it helps to realize interactive learning, although notphysically meet. The process of teaching and learning contained inthe boarding school Daar El-Qolam divided into two groups. The firstclass is a class of excellence, where students in this class in addition to having a great academic value is also permissible to carry a laptopas a means of supporting more intensive learning. The second classis the regular students, students in this group are students with theacademic standards. Looking at the above phenomena membuatanauthors offer solutions for web-based e-learning to improve teaching and learning contained in the boarding school, so that what isobtained in excellent can also be studied by students who are onregular students. Expected by the application of elearning is a proper solution to the above problems and can enhance students learning
achievement.
To make this
elearning
applications because the authorchose moodle moodle can accommodate and display more than one thousand subjects and can be grouped according to the discussion
Keywords: E-Learning, Pondok Pesantren Daar El-Qolam, Moodle 1
ABSTRAKSI
Bagi institusi pendidikan, teknologi di dalam E-Learning dapat dijadikan media untuk semakin memperbaiki kualitas dalam pembelajaran jarak jauh (distance learning). Jika semula eLearning terkesan sebagai pembelajaran yang pasif dan hanya satu arah dari staf pengajar semata, setahap demi setahap hal ini mulai dirombak. Dukungan multimedia dan perkembangan baru di dunia web semakin membantu mewujudkan pembelajaran interaktif, meskipun tidak bertemu secara fisik. Proses belajar mengajar yang terdapat di pondok pesantren Daar El-Qolam dibagi menjadi dua golongan. Golongan pertama adalah golongan excellent, dimana santri pada golongan ini selain memiliki nilai akademis yang bagus dibolehkannya juga untuk membawa laptop sebagai sarana penunjang pembelajaran yang lebih intensif. Golongan yang kedua adalah santri regular, santri pada golongan ini adalah santri dengan nilai akademis yang standar. Melihat fenomena yang ada diatas penulis menawarkan solusi untuk membuatan e-learning berbasis web untuk meningkatkan proses belajar mengajar yang terdapat dalam pondok pesantren tersebut, agar apa yang didapat di excellent dapat juga dipelajari oleh santri yang berada pada santri regular. Diharapkan dengan adanya aplikasi elearning ini menjadi solusi yang tepat untuk permasalahan di atas dan dapat meningkatkan prestasi belajar santri. Untuk membuat aplikasi elearning ini penulis memilih moodle karena moodle dapat menampung dan menampilkan lebih dari seribu mata pelajaran dan dapat dikelompokkan menurut pembahasannya
Kata Kunci : E-Learning, Pondok Pesantren Daar El-Qolam, Moodle
1. Pendahuluan
menggunakan media Internet, Intranet atau
1.1
Latar Belakang Masalah
media jaringan komputer lain. Dalam hal
E-Learning merupakan suatu jenis
ini khususnya pembelajaran lewat internet
cara
pembelajaran
yang
dapat
yaitu E-Learning. Dengan E-Learning
memungkinkan tersampaikannya bahan
memungkinkan
pembelajaran
fleksibilitas belajar siswa yang tinggi.
kepada
siswa
dengan 2
berkembangnya
Artinya, peserta didik dapat mengakses
pendapat mengenai berbagai hal yang
bahan-bahan pembelajaran setiap saat dan
menyangkut pelajaran ataupun menguji
dapat
pengembangan diri peserta didik.
berulang-ulang,
untuk
memaksimalkan cara belajar siswa yang
Adapun tujuan dari pembuatan
efektif lewat komputer melalui internet.
website
Berdasarkan hal di atas, penulis
E-Learning
pada
pondok
pesantren ini lebih difokuskan dimata
mencoba membuat sebuah website E-
pelajaran berbasis arab
Learning. Karena E-Learning ini memiliki
membantu
beberapa kelebihan antara lain:
mengembangkan dan menguji wawasan
-
-
Menghemat
biaya
pondok
Menjangkau wilayah geografis
dalam
dipondok
pesantren
cabang
1.2. Tujuan Penelitian Tujuan penulisan ini adalah untuk
Melatih peserta didik agar lebih
mempermudah setiap santri memperoleh
mandiri dalam mendapatkan ilmu
materi pembelajaran yang diajarkan dalam
pengetahuan secara cepat.
pondok pesantren daar el-qolam, selain itu
Melatih
santri
agar
dapat
juga agar materi yang diajarkan di santri
mengembangkan potensial belajar
excellent dapat juga diakses oleh santri
dalam bidang pelajaran tertentu
regular, e-learning ini dibuat semata-mata
yang mereka minati, dalam hal ini
untuk meningkatkan prestasi dalam belajar
khususnya
mengajar yang terdapat dalam pondok
dalam
pelajaran
komputer. Selain
pesantren tersebut. itu,
E-Learning
1.3. Metode Penelitian
mempermudah interaksi antara peserta
Metode penulisan yang digunakan
didik dengan bahan atau materi pelajaran.
dilakukan dengan melalui beberapa tahap
Demikian juga interaksi antara peserta
yaitu
didik dengan guru dan instruktur maupun
saling
berbagi
informasi
tahap
pengumpulan
data,
perancangan, analisa, dan maintenance
antara sesama peserta didik. Peserta didik dapat
cabang
tersebut.
yang lebih luas.
-
pesantren
diajarkan
peralatan, buku-buku).
-
dalam
penyamarataan ilmu agama yang akan
pendidikan
secara keseluruhan (infrastruktur,
-
didik
Online dan juga sebagai rujukan bagi
mengajar. Mengurangi biaya perjalanan.
peserta
peserta didik dalam mata tersebut secara
Menghemat waktu proses belajar
-
para
agar dapat
program. Pengumpulan data dilakukan
atau 3
melalui studi pustaka dimana penulis
semakin banyak komputer dan jaringan-
mendapatkan data-data
pondok
jaringan regional yang terhubung. pada
pesantren Daar El-Qolam berupa artikel-
akhir decade 80-an, internet sudah tersebar
artikel materi tentang pembelajaran kitab-
ke seluruh dunia, namun masih terbatas
kitab di pondok pesantren Daar El-Qolam.
pada dunia akademis. Karena internet
dari
menawarkan banyak fasilitas, maka tak heran kalau perkembangan internet dan
2. Kajian Pustaka
jumlah penggunanya meningkat begitu
2.1 Internet Internet
pesat.
(Interconnected
Network) adalah suatu jaringan komputer
Internet merupakan tujuan utama
global terbentuk dari jaringan-jaringan
dari
komputer lokal dan regional. Internet pada
Tujuannya adalah untuk menyediakan
awalnya
komunikasi universal melalui jaringan
merupakan
rencana
dari
perancangan
fisik
(US Department of defense) pada sekitar
penggunaan
tahun 1960. Dimulai dari suatu proyek
memungkinkan komunikasi antara host
yang
atau
diantara jaringan yang berbeda, atau
Agency
mungkin terpisahkan oleh area geografis
Advanced
ARPANET
Research
Projects
berbeda.
TCP/IP.
departemen pertahanan Amerika Serikat
dinamakan
yang
protokol
Keuntungan
internet
adalah
yang luas.[1]
Network. Beberapa universitas di Amerika Serikat diantaranya UCLA, Stanford, UC Santa Barbara dan University of Utah, diminta
bantuan
dalam
2.2 WWW (World Wide Web)
mengerjakan
Awalnya informasi dapat dicari
proyek ini dan awalnya telah berhasil menghubungkan 4 komputer di lokasi
pada
Universitas yang berbeda tersebut.
fasilitas
Perkembangan
ARPANET
1977,
ARPANET
information
menggunakan
service
berbasis
Information System). Pencarian informasi berdasarkan menu-menu pada sistem-
komputer pada saat itu. Sebagai gambaran tahun
dengan
arcchie, gopher dan WAIS (Wide Area
ini
cukup pesat jika dilihat perkembangan
pada
internet
sistem tersebut dan output yang dihasilkan
telah
berbasis teks.
menghubungkan lebih dari 100 mainframe perkembangannya
World Wide Web (WWW) atau
sangat pesat, jaringan komputer ini tidak
yang biasa disebut web saja adalah
dapat lagi disebut ARPANET karena
kumpulan web server dari seluruh dunia
komputer.
Karena
4
yang berfungsi menyediakan data dan
dari beberapa program. Di dalamnya
informasi untuk dapat digunakan bersama.
terdapat
WWW bekerja menggunakan teknologi
(localhost), yaitu Apache HTTP Server,
yang disebut hypertext, yang kemudian
database MySQL , dan penerjemah bahasa
dikembangkan menjadi suatu protocol
yang ditulis dengan bahasa pemrograman
aplikasi yang disebut HTTP (HyperText
PHP dan Perl. Nama XAMPP merupakan
Transfer Protocol).
singkatan dari X (empat sistem operasi,
saat
kelompok untuk
membuat
protocol
untuk
mendistribusikan
baru
pemrograman PHP dan Perl. XAMPP bersifat GNU General Public License atau bebas untuk diunduh dan disebarluaskan
ini menetapkan sebuah standar baru, dibentuk
konsorsium/perkongsian
selama
sebuah yang
tidak
disalahgunakan
untuk
komersialisasi.
disebut
XAMPP
W3C atau World Wide Web Consorsium
dikembangkan
dari
sebuah tim proyek bernama Apache
untuk meneruskan perkembangan dari
Friends, yang terdiri dari Tim Inti (Core
standar tersebut. W3C ini jugalah yang
Team), Tim Pengembang (Development
akhirnya melahirkan HTML Berbagai
sendiri
sebagai pengolah database, dan bahasa
suatu
informasi di dalam internet. Para peneliti
kemudian
berdiri
Apache sebagai web server, MySQL
penelitian
menginginkan
yang
Windows, Linux, Mac OS X, dam solaris),
WWW lahir sekitar bulan maret 1989
server
Team) & Tim Dukungan (Support Team).
informasi
dapat
Di dalam penulisan ini, Penulis
ditemukan pada www, seperti info politik,
menggunakan XAMPP versi 1.7.3. yang di
ekonomi, sosial, budaya, sastra, sejarah,
dalamnya sudah terkandung:
teknologi, pendidikan, dan lain-lain. Jika
Apache 2.2.14
kita umpamakan, www ini merupakan
MySQL 5.1.41
suatu
yang
PHP 5.3.1
kita
phpMyAdmin 3.2.4
Perl 5.10.1
FileZilla FTP Server 0.9.33
Mercury Mail Transport System 4.72
perpustakaan
menyediakan butuhkan.
buku-buku
besar yang
[2]
2.3. XAMPP XAMPP adalah sebuah perangkat
2.4.Webserver Apache
lunak bebas, yang mendukung banyak
Webserver adalah sistem
sistem operasi, yang merupakan kompilasi
menjalankan 5
situs
Web
untuk yang
menempatkan semua informasi di dalam
(database
medianya, yang berupa perangkat lunak
DBMS
dan perangkat keras, untuk menjalankan
dengan sekitar 6 juta instalasi di seluruh
Web yang terkandung didalamnya. Dalam
dunia.
internet yang menjadi server Web adalah
MySQL tersedia sebagai perangkat lunak
providernya.
bermacam-macam
gratis dibawah lisensi GNU General Public
webserver, seperti Apache, IIS, Tomcat,
License (GPL), tetapi mereka juga menjual
java dan lain-lain. Pada awalnya, sebuah
dibawah lisensi komersial untuk kasus-
webserver hanya dapat menjalankan file
kasus dimana penggunaannya tidak cocok
HTML, namun karena perkembangan
dengan penggunaan GPL. MySQL dapat
zaman dan kebutuhan informasi yang
diunduh secara terpisah ataupun dengan
dinamis, maka webserver ditambahkan
cara menginstall XAMPP.
Ada
komponen agar dapat menjalankan format
management
yang
system)
multithread,
MySQL
AB
Sebagai
multi-user,
yang
DBMS
atau
membuat
(Database
lain seperti asp, aspx, php, js dsb. Dalam
Management System) yang didistribusikan
pembuatan
secara gratis dibawah lisensi GPL (General
website
ini,
penulis
menggunakan Apache karena selain open
Public
License)
menjadikan
source dan mudah untuk di install serta
pengguna
apache sangat kompatibel dengan PHP dan
menggunakan MySQL, namun dengan
MySQL. [2]
batasan perangkat lunak tersebut tidak
dapat
secara
setiap bebas
boleh dijadikan produk turunan yang bersifat komersial. MySQL sebenarnya
2.5.PHP PHP
merupakan
merupakan turunan salah satu konsep
bahasa
utama dalam basisdata yang telah ada
pemrograman web untuk pemrograman
sebelumnya;
disisi server, artinya sintaks dan perintah-
pemilihan atau seleksi dan pemasukan
aplikasi akan menampilkan hasil di web prosesnya
Query
pengoperasian basisdata, terutama untuk
dijalankan di server, dengan kata lain
tetapi
(Structured
Language). SQL adalah sebuah konsep
perintah yang diberikan akan sepenuhnya
browser,
SQL
data, yang memungkinkan pengoperasian
secara
data dikerjakan dengan mudah secara
keseluruhan dijalankan di web server.
otomatis. Terdapat 5 jenis perintah-perintah
2.6. MySQL
dasar
MySQL adalah sebuah perangkat
yang
menggunakan
lunak sistem manajemen basis data SQL
dapat
MySQL
perintah SQL, yaitu : 6
digunakan seperti
dalam halnya
1. Data Definition Language (DDL). Data
Definition
Language
perintah-perintah
yang
untuk
adalah
mengoperasikan
memanipulasi
digunakan
isi
database,
INSERT, dan UPDATE.
database. Diantaranya adalah termasuk
Contoh:
perubahan
dan
penghapusan
entitas-entitas
atau
yaitu
SELECT, DELETE,
untuk mendefinisikan suatu struktur
pembuatan,
atau
o Memasukkan INTO
data:
nama_table
INSERT VALUES
attribut-attribut yang terdapat pada
(data1,data1,.....).
database.
Sintaks: INSERT INTO ‘mhs’
Perintahnya
adalah
CREATE, ALTER, dan DROP.
(‘npm’,’nama’)
VALUES
(‘50404111’,’Arya Febiyan’); Contoh:
o Mengubah
o Membuat basis data: CREATE
data:
nama_table
SET
DATABASE nama_basis data.
nama_kolom=data
Sintaks:
kondisi.
create
database
krs_online;
UPDATE
WHERE
Sintaks : UPDATE mhs SET
o Menghapus basis data: DROP
nama_mhs=’Huda
DATABASE nama_basis data.
where
Sintaks:
npm=’50404111’;
drop
database
krs_online;
o Menghapus
o Menggunakan basis data : USE
FROM
data:
nama_table
Oktalia’
DELETE Where
nama _basis_data.
kondisi
Sintaks: use krs_online;
Sintaks: Select * from mhs where
o Membuat tabel: DROP table
nama_mhs =’Lia’;
nama_table.
o Menampilkan
data:
Sintaks: create table mhs(npm
FROM
int(8) not null, nama varchar(50)
kondisi
not null Primary key(npm));
Sintaks: Select * from mhs where
o Menghapus tabel: DROP table
Where
nama_mhs = ‘Arya Febiyan’;
nama_table.
3. Security.
Sintaks: drop table mhs;
Security adalah perintah-perintah yang
2. Data Manipulation Language (DML).
berhubungan dengan keamanan data,
Data Manipulation Language adalah perintah-perintah
nama_table
SELECT
yang
yang didalamnya termasuk pemberian
digunakan 7
atau penghapusan hak akses, yaitu
sedangkan fungsi dari mysql_select_db
GRANT, dan REVOKE.
untuk memilih database
4. Integrity.
yang sudah
dibuat.
Integrity adalah perintah-perintah yang digunakan untuk menjaga keutuhan
2.8.
atau kesatuan data, yaitu RECOVER
CSS (Cascading Style Sheet) CSS
TABLE. adalah
5. Auxiliary.
(Cascading
suatu bahasa
Style
Sheet)
stylesheet yang
Auxilary
adalah
perintah-perintah
digunakan untuk mengatur tampilan suatu
tambahan
seperti
UNLOAD
dokumen
dan
yang
ditulis
dalam bahasa
markup. Untuk lebih jelasnya, CSS adalah
RENAME.
suatu
bahasa
yang
digunakan
untuk
mengatur tampilan suatu website, baik tata letaknya, jenis huruf, warna, dan semua 2.7.
Mengkoneksi
MySQL
yang berhubungan dengan tampilan. Pada
dengan
umumnya,
PHP
CSS
tu
digunakan
untuk
menformat halaman web yang ditulis
Untuk dapat terhubung ke dalam
dengan HTML atopun XHTML.[4]
database di butuhkan skrip penghubung yaitu
mysql_connect
dan
my 2.9.
sql_select_db. Berikut contoh skrip PHP :
Seiring
E-Learning dengan
perkembangan
teknologi informasi yang semakin pesat, =
mysql_connect
kebutuhan
(‘localhost’,’root’,’password’)
akan
suatu
konsep
dan
mekanisme belajar mengajar (pendidikan) berbasis TI menjadi tak terelakkan lagi.
Or die (“Gagal Server”);
Konsep yang kemudian terkenal dengan Mysql_select_db(‘pendaftaran’,$conn
sebutan
)
E-Learning
ini
membawa
pengaruh terjadinya proses transformasi pendidikan konvensional ke dalam bentuk
Or die (“Gagal Database”);
digital, baik secara isi (content) dan ?>
sistemnya. Saat ini konsep E-Learning sudah banyak diterima oleh masyarakat
Fungsi dari mysql_conect adalah untuk
dunia,
membuka koneksi langsung dengan mysql, 8
terbukti
dengan
maraknya
implementasi pendidikan
E-Learning (sekolah,
di
lembaga
training
berbagai kendala yang kita hadapi di
dan
dalam
negeri,
salah
satunya
adalah
Sistem
yang
masalah digital divide.[5]
universitas) maupun industry (Cisco, IBM, Oracle, dsb). Berbagai pengertian tentang E-
2.9.1. Karakteristik
Learning saat ini sebagian besar mengacu
Dibutuhkan
pada pembelajaran yang menggunakan
Dari beberapa sistem E-Learning
teknologi internet. Seperti pengertian dari
yang dikembangkan, secara umum kita
Rosenberg menekankan bahwa E-Learning merujuk
pada
penggunaan
dapat
teknologi
interaktivitasnya
internet untuk mengirimkan serangkaian solusi
yang
dapat
2
sifat (dua)
yang bersifat
statis.
Pengguna sistem ini hanya dapat mendownload
belajar mengajar yang memungkinkan
bahan-bahan
diperlukan.
tersampaikannya bahan ajar ke siswa media
menjadi
Pertama, sistem
E-Learning merupakan suatu jenis
menggunakan
berdasarkan
kelompok, yaitu:
meningkatkan
pengetahuan dan keterampilan.
dengan
membagi
Sedangkan
belajar
yang
dari
sisi
administrator, ia hanya dapat meng-upload
internet,
file-file materi. Pada sistem ini memang
intranet atau media jaringan komputer lain.
suasana belajar yang sebenarnya tak dapat
Dari segi infrastruktur, bila yang
dihadirkan, misalnya jalinan komunikasi.
kita butuhkan dari sistem E-Learning
Sistem ini cukup berguna bagi mereka
adalah sebatas aplikasi tutorial yang cukup
yang mampu belajar otodidak dari sumber-
kita install per PC, kita hanya perlu
sumber bacaan yang disediakan dalam
komputer yang standard. Sebaliknya bila
sistem ini, baik yang berformat HTML,
sistem yang kita inginkan benar-benar
PowerPoint, PDF, maupun yang berupa
punya akses kapan saja dan dimana saja,
video. Kalaupun digunakan, sistem ini
maka kita butuh infrastruktur Internet, baik
berfungsi
wireless
belajar-mengajar yang dilakukan secara
maupun
tidak.
Karakteristik
sistem yang terakhir biasa disebut web-
maupun
menunjang
aktivitas
tatap muka di kelas.
based E-Learning. Sedangkan dari segi perkembangan
untuk
Kedua,
penggunaan,
sistem
yang
bersifat
dinamis. Fasilitas yang ada pada sistem ini
memang kita kalah ‘cepat’ dengan apa
lebih bervariasi dari apa yang ditawarkan
yang telah dicapai di luar negeri. Hal
sistem pertama. Pada sistem kedua ini,
tersebut tak dapat dipungkiri mengingat 9
fasilitas seperti forum diskusi, chat, e-
Learning Environment yang berarti tempat
mail, alat bantu evaluasi pembelajaran,
belajar dinamis dengan menggunakan
manajemen pengguna, serta manajemen
model berorientasi objek.
materi elektronis sudah tersedia. Sehingga pengguna
mampu
belajar
Beberapa
dalam
hal
gambaran
dan
kelebihan tentang moodle, yaitu :
lingkungan belajar yang tidak jauh berbeda
1. 100% cocok untuk kelas online dan
dengan suasana kelas. Sistem kedua ini dapat digunakan untuk membantu proses
sama
baiknya
dengan
transformasi paradigma pembelajaran dari
tambahan
teacher-centered menuju student-centered.
berhadapan dengan dosen/guru.
yang
belajar langsung
aktif
2. Sederhana, ringan, efisien, dan
meminta
menggunakan teknologi sederhana.
mahasiswa bertanya mengenai sesuatu
3. Mudah di Install pada banyak
Bukan
lagi
memberikan
pengajar materi
yang atau
disini
program yang bisa mendukung
mahasiswa dilatih untuk belajar secara
PHP. Hanya membutuhkan satu
kritis dan aktif. Sistem E-Learning yang
database.
yang
belum
dipahami,
dikembangkan
dapat
tetapi
4. Menampilkan
menggunakan
penjelasan
dari
pendekatan metode belajar kolaboratif
pelajaran yang ada dan pelajaran
(Collaborative Learning) maupun belajar
tersebut
dari proses memecahkan problem yang
beberapa kategori.
dapat
dibagi
kedalam
5. Moodle dapat mendukung 1000
disodorkan (Problem-Based Learning).
lebih pelajaran. 6. Mempunyai 2.10.
Moodle
pelajar telah diperiksa validitasnya
diproduksi untuk kegiatan belajar berbasis dan
website.
Moodle
dan
terus
yang
untuk berbagai bahasa. Bahasa
to date). Moodle tersedia dan dapat
yang tersedia dapat di edit dengan
bebas sebagai produk
menggunakan editor yang telah
open source dibawah lisensi GNU.
tersedia. Lebih dari 45 bahasa yang
Moodle merupakan singkatan dari Object-Oriented
cookies
7. Paket bahasa disediakan penuh
desain user interface setiap minggunya (up
Modular
mempunyai
terenkripsi.
mengembangkan rancangan sistem dan
digunakan secara
yang
kokoh. Formulir pendaftaran untuk
Moodle adalah paket software yang
internet
keamanan
tersedia.
Dynamic
Indonesia. 10
Termasuk
Bahasa
Mungkin
“Bahasa
Indonesia” kelebihan penulis
inilah
menjadi
Moodle,
sehingga
dapat
untuk login. Alamat email akan diperiksa melalui konfirmasi.
menggunakannya
2. Tiap orang disarankan cukup 1
sebagai website E-Learning.
pengguna
saja
untuk
seluruh
server. Dan tiap pengguna dapat mempunyai akses yang berbeda.
2.10.1. Site Management Site Management adalah perangkat
3. Pengajar
mempunyai
hak
pengaturan seluruh tampilan website pada
istimewa,
menu editor Moodle, beberapa menu
mengubah (memodifikasi) bahan
editor site management itu sebagai berikut:
pelajaran.
menjaga akses masuk dari orang
telah ditetapkan ketika membuat
yang
website.
bahasa yang digunakan, yaitu:
untuk kebutuhan tampilan.
Bahasa Indonesia, Inggris, Jerman,
3. Bentuk kegiatan yang ada dapat
Spanyol, Perancis, Portugis dll.
ditambah. digunakan
2.10.3. Course Management
ditulis dengan menggunakan PHP.
Course
Mudah untuk dimodifikasi dan
E-Learning
tersebut,
pengaturan
itu
sebagai berikut:
User Management adalah Metode keterlibatan
adalah
menu kursus yang tersedia dalam website
2.10.2. User Management
mengurangi
Management
Pengaturan yang dibuat oleh admin pada
sesuai dengan kebutuhan.
untuk
Semua
5. Setiap pengguna dapat memilih
huruf, susunan dan lain sebagainya
yang
dikenal
sendiri, serta menambahkan photo.
admin untuk memilih warna, jenis
Code
tidak
Pengguna dapat membuat biografi
2. Tampilan (Themes) diijinkan pada
Source
dapat
4. Ada “kunci pendaftaran” untuk
1. Website diatur oleh Admin, yang
4.
sehingga
admin
1. Pengajar mengendalikan secara
menjadi lebih minimum, ketika menjaga
penuh untuk mengatur pelajaran,
keamanan yang berisiko tinggi. Seluruh
termasuk melarang pengajar yang
metode tersebut adalah sebagai berikut:
lain. 2. Memilih bentuk/metode pelajaran
1. Metode Email standar: Pelajar
seperti
dapat membuat nama pemakai
11
berdasarkan
mingguan,
berdasarkan topik atau bentuk diskusi. 3. Terdapat Forum, Kuis, Polling, Survey, Tugas, Percakapan dan Pelatihan yang digunakan untuk mendukung proses belajar. 4. Semua kelas-kelas kelas untuk forum, Kuis – kuis dan tugas-tugas tugas dapat ditampilkan pada satu halaman (dan dapat di download sebagai file lembar kerja). 5. Bahan pelajaran dapat dipaketkan dengan menggunakan file zip.
3. Analisa dan Pembahasan Gambar 3.1 Story Board
3.1. Rancangan Aplikasi Umum 3.1
Storyboard 3.2
Dalam pembuatan web terlebih dahulu menentukan storyboard atau dapat
Rancangan Tampilan Rancangan
tampilan
diperlukan
dikatakan alur cerita yang merupakan
secara mutlak di dalam proses pembuatan
penggambaran
aplikasi
atau
penjelasan
secara
halaman
web,
dan
penulis
terperinci dari setiap elemen––elemen situs
menggunakan tabel untuk keseluruhan
dan navigasi. Penggambaran dalam alur
halaman situs.
cerita kemudian disatukan dalam peta navigasi. Perencanaan tampilan dibuat 3.2.1
secara terurut dari awal hingga akhir yang
Halaman Utama
Halaman ini terdiri dari header, language,
mengatur letak dari objek–objek objek hingga
konten, kalender, online user user, login, materi
terbentuk suatu tampilan yang menarik dan
kursus dan menu utama peraturan kursus,
tidak membosankan atau bisa dikatakan
forum, dan chat. Language digunakan
antara pemakai dan aplikasi yang tersedia,
untuk pemilihan bahasa pada website.
seperti pada gambar 3.1.
Kalender
dapat
digunakan
untuk
mengetahui jadwal event event. Online user 12
untuk melihat nama-nama nama pengguna yang
pengguna yang sedang aktif. Pada halaman
sedang aktif. Setiap siswa swa harus terdaftar
ini, siswa dapat mengikuti kursus yang
atau login sebelum
tersedia.
mengikuti kursus
sesuai dengan peraturan
3.2.5
Halaman Peraturan Kursus Halaman ini berisi peraturan peraturan-
peraturan yang harus dipenuhi oleh para calon peserta kursus sebelum melakukan registrasi sebagai peserta kursus. 3.2.6
Halaman Kursus Halaman kursus berfungsi sebagai
sarana
pembelajaran,
dimana
materi materi-
materi yang disajikan ditampilkan dalam Gambar 3.2 Rancangan Halaman Utama
bagan
mingguan
agar
mempermudah
siswa dalam pembelajar pembelajaran. Halaman ini 3.2.2
juga terdapat menu-menu, menu, seperti menu
Halaman Registrasi Halaman
ini
berfungsi
pribadi,
untuk
aktifitas,,
administrasi,
melakukan registrasi keanggotaan, datadata
search
kategori
forum,
kursus kursus,
berita
terbaru, upcoming events events, dan aktifitas
data yang harus diisi pada halaman ini,
lalu.
seperti nama pengguna (user name) dan password (id). Selain itu ada beberapa data
3.2.7
diri user yang harus diisi, seperti alamat
Halaman forum berfungsi sebagai sarana
email, nama depan, nama akhir, kota, dan
komunikasi antara pengajar dengan peserta
negara.
kursus ataupun antara peserta kursus
3.2.4
dengan
Halaman Home
3.2.8
login,, materi kursus dan menu utama forum,
dan
kursus.
Halaman
ini
posting balasan dan posting terakhir.
language, konten, kalender, online user,
kursus,
peserta
terdapat kolom diskusi, di posting oleh,
Halaman ini terdiri dari header,
peraturan
Halaman Forum
Halaman Chat Halaman chat bertujuan untuk
chat.
mempermudah siswa dalam membentuk
Language digunakan untuk pemilihan
suatu komunikasi, halaman ini lebih
bahasa pada website.. Kalender dapat
bersifat fasilitas hiburan bagi siswa.
digunakan igunakan untuk mengetahui jadwal event. Online user untuk melihat nama-nama nama 13
Halaman ini terdiri dari user online, input
Membuat Kursus
message, dan output message.
Membuat Peraturan Kursus
Membuat Halaman Login
Halaman Kuis
Membuat Formulir Anggota Baru
Halaman kuis berfungsi untuk
Membuat Halaman Tugas
penguasaan
Membuat Halaman Nilai
materi para siswa dalam menjawab soal-
Membuat Halaman Profile
soal yang telah disediakan. Soal-soal yang
Membuat Halaman Chat
ditampilkan pada halaman ini berbentuk
Membuat Halaman Forum
pilihan berganda.
Membuat Tampilan Nilai
Membuat Halaman Tugas
3.2.9
menguji
pemahaman
dan
3.2.10 Halaman Tugas Halaman tugas berfungsi untuk menguji sejauh mana pemahaman dan penguasaan materi para siswa sama seperti kuis, namun soal-soal yang diberikan setiap minggu sesuai dengan materi apa yang dipelajari pada minggu tersebut
4. Implementasi 4.1. Implementasi Sistem Pada bab ini akan didipaparkan
Gambar 4.18 Output Home
tahap demi tahap proses implementasi dari pembuatan
e-learning
dengan
menggunakan moodle. Berikut penulis
5. Kesimpulan Dan Saran
paparkan langkah – langkahnya. Dimulai
5.1. Kesimpulan
dari langkah
Pembuatan
“El-Qolam
Learning”
mendownload paket bahasa
dengan menggunakan CMS Moodle ini
Membuat Nama Situs
ditujukan
Membuat Kalender
sistem pembelajaran secara online tentang
Membuat Menu Utama
mata pelajaran yang ada di pondok
Membuat Online User
pesantren daar el-qolam dan sebagai acuan
untuk
memberikan
sebuah
bagi pondok pesantren cabang dalam hal 14
penyamarataan ilmu yang telah diajarkan
3#PDFP,
di pondok pesantren daar el-qolam. E-
2010.
Learning ini dibuat dalam bentuk website
3.
Jakarta,
Sistem
adalah agar dapat belajar secara mandiri
Menggunakan
dan dapat mengembangkan potensi diri
2008. 4.
Adhi
Berbasis
Web
ASP.NET,
Prasetio,
Jakarta
Mudah
untuk
Pemula,
Mendesain
rujukan ilmu yang atas apa yang telah
MediaKita, Jakarta, 2010 5.
Web
Dengan
Cara
pondok pesantren cabang adalah sebagai
dipelajari di pondok pesantren pusat.
November
Andrisa Prihartana, Pengembangan
yang dinamis. Manfaat bagi para santri
dalam pelajaran. Sedangkan manfaat bagi
10
www.hadspartnership.net/dwld/1122 167682romi-elearning2.pdf, Jakarta, 13 November 2010.
1.2. Saran Untuk
dapat
menyampaikan
informasi yang baik lagi kepada santri dan pesantren cabang, penulis menyarankan agar e-learning ini
bisa menjadi bahan
acuan belajar secara online dalam hal ini khususnya mata pelajaran ma’hadiyah atau pelajaran-pelajaran agama yang diajarkan dipondok pesantern, agar dapat berguna bagi santri pondok pesantren cabang yang mengikuti kursus online E-Learning ini.
DAFTAR PUSTAKA 1.
Shelly
cashman
vermaat,
Discovering Computer, Fundamental Edisi 3, Salemba Infotek, Jakarta, 2007. 2.
http://storage.jakstik.ac.id/students/paper/penulisan% 20ilmiah/10403171/BAB%20II%20i si.pdf?token=1657968243d64750695 aca36926b902b238dc023|130823556
15
