ABSTRAK Amang Guntur Hidayat Jajuli. Prestasi Belajar Aqidah Ahlak Hubungannya Dengan Ahlak Sehari-Hari (Penelitian Pada Siswa Kelas IV dan V di MI Nurul Huda Margaluyu Tanjungsari Sumedang ) Salah satu tujuan paling penting dan mendasar dari proses pendidikan adalah sikap mental dan akhlak yang terpuji yang baik terhadap anak didik atau murid. Sudah barang tentu, tujuan ini tidak mudah dicapai, melainkan sesuau yang harus diupayakan terus menerus dengan tidak mengenal lelah. Di satu sisi prestasi siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak baik sebagai upaya keras dari pihak sekolah (guru). Sedangkan di sisi lain akhlak mereka sehari-hari tidak mencerminkan dari hasil prestasi tersebut. Dengan demikian, apakah perolehan prestasi yang baik dari Mata Pelajaran Akidah Akhlak dapat mewujudkan sikap mental dan akhlak yang terpuji? Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui prestasi belajar siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak, realitas akhlak mereka sehari-hari dan kadar hubungan antara prestasi belajar siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak dengan akhlak mereka sehari-hari. Akhlak merupakan gambaran bentuk batin yang tercermin dalam Akhlak, budi pekerti atau kepribadian. Sebagai mana yang telah diungkapkan imam Ghajali yang telah dikutip oleh Zakiah Darajat (1965:68), bahwa akhlak itu ialah suatu istilah tentang bentuk batin yang tertanam dalam jiwa seseorang yang kekuatan-kekuatan yang sangat besar untuk melakukan perbuatan-perbuatan, dilihat dari segi nilai, bentuk batin itu ada yang baik dan ada pula yang buruk. Kajian ini bersifat empirik dan dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan korelasioner dengan alat pengumpul data berupa dokumen, angket dan wawancara serta data yang terkumpul dianalisis secara logika korelasioner. Hasil perolehan data menunjukkan bahwa realitas prestasi belajar siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak termasuk kategori cukup, dengan nilai ratarata 68,2 realitas akhlak mereka sehari-hari memiliki rata-rata 50,6, dengan demikian maka akhlak siswa sehari-hari tergolong baik.Berdasarkan hasil uji hipotesis, ditemukan T hitung sebesar 13,76 diterima dengan taraf signifikansi 5% Sedangkan derajat pengaruh sebesar76% dipengaruhi oleh faktor lain diantaranya faktor pergaulan informal maupun nonformal.
MOTTO
“Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat” (Q.S. Al-Mujadalah: 11)
“ Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
“Seiring dengan terselesaikannya skripsi ini kupersembahkan do,a buat almarhumah Ibunda tercinta Hj. Siti Khodijatunnurin dan Ayahanda tercinta yang membekas pada diri penulis serta istriku tercinta Lisaf nirahay”
RIWAYAT HIDUP Penulis bernama Amang Guntur Hidayat Jajuli, lahir di Sumedang, pada tanggal 8 Juli 1977 putra terakhir dari delapan bersaudara dari pasangan Bapak
H.
Komarudin
dan
Ibu
Hj.
Siti
Khodijatinnurin, dengan alamat Jalan Genteng No. 60 Km. 2 Pasirangin Tanjungsari Sumedang. Penulis mengikuti jenjang pendidikan di MI Nurul Huda Pasirangin, lulus pada tahun 1990, kemudian melanjutkan ke MTs Tsanawiyah Ma’Arif Tanjungsari lulus pada tahun 1993, selanjutnya ke Madrasah Aliyah Negeri 1 (MAN 1) Cimalaka Sumedang lulus pada tahun 1996. Selanjutnya mengikuti program penyetaraan diploma II (D2)
Institut Agama Islam Negeri Sunan
Gunung Djati Bandung. Lulus pada tahun 1999 dan pada tahun 2007 melanjutkan ke Universitas Islam Negeri (UIN) Bandung fakultas tarbiyah dan keguruan sampai dengan tahun 2009.
KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahiim Puji syukur selayaknya penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan pembuatan skripsi ini dengan penuh perjuangan. Shalawat dan salam tak lupa penulis haturkan kepada pahlawan revolusi Islam Nabi Muhammad SAW serta kepada keluarganya, sahabatnya, para tabi’it, tabi’in hingga pada kita sekalian. Selain karena kehendak-Nya, penulis menyadari bahwa skripsi ini terwujud juga karena berkat adanya dorongan dan bantuan banyak pihak. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis haturkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya terutama pada yang terhormat: 1. Ayahanda dan Ibunda tercinta, atas asuhan dan didikannya yang penuh rasa cinta dan kasih sayang disertai dengan do’a yang tiada hentinya, betul-betul sangat membekas dalam kehidupan penulis. 2. Bapak Drs. H. Yaya Suryana selaku pembimbing I dan Bapak Badrudin M.ag. selaku pembimbing II. 3. Ibu Dra. Ai Nurdjanah selaku kepala yang telah memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian disekolah MI Nurul Huda Margaluyu Tanjungsari Sumedang. 4. Istri tercinta Lisaf nirahay beserta keluarga yang selalu membantu dan memotivasi dalam menyelesaikan skripsi ini. Akhirnya, kepada Allah jualah semuanya kembali. Semoga bantuan dan dorongan semua pihak yang penulis terima, menjadi catatan mulia didalam bukuNya dan mendapat imbalan yang berlipat ganda serta menjadi wasilah pengampunan dihari akhir, Amin.
Bandung,
2009 Penulis,
A. Guntur H.J 207202576
BAB IV SIMPULAN DAN IMPLIKASI A. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang prestasi siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak hubungannya dengan akhlak mereka sehari-hari, maka penulis dapat menarik keimpulan sebagai berikut: 1. Realitas prestasi siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak, berdasarkan perhitungan statistik termasuk kedalam kategori baik. Hal ini ditunjukan oleh nilai rata-rata jawaban 20 item angket yaitu sebesar …. angka ratarata tersebut termasuk kategori …….., karena berada pada interval …..……...Inventarisasi masalah yang dapat dimunculkan antara lain: Sekitar …… % siswa yang tidak melaksanakan shalat lima waktu. Setelah diuji taraf signifikansi dan normal tidaknya ternyata Chi kuadrat (X) hitung = …….. lebih …….. dari Chi kuadrat (X) tabel = tabel = ……. ini termasuk distribusi normal. 2. Realitas akhlak mereka sehari-hari, berdasarkan perhitungan statistik termasuk kedalam kategori baik. Hal ini ditunjukan oleh nilai rata-rata dari jawaban soal yaitu sebesar …… angka rata-rata tersebut termasuk kategori sangat rendah, karena berada pada interval ……. – ……. Inventarisasi permasalahan yang dimunculkan antara lain masih banyaknya siswa yang belum mengerti tentang tatacara berbakti kepada kedua orang tua. Setelah diuji taraf signifikansi dan normal tidaknya, ternyata Chi kuadrat (X) hitung = ….. lebih kecil dari tabel = …… ini termasuk distribusi normal.
3. Hubungan antara prestasi siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak dengan akhlak mereka sehari-hari, ternyata menghasilkan angka sebesar ……, setelah diuji dengan rumus t, ternyata hipotesis yang menyatakan semakin baik prestasi siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak, maka semakin baik pula akhlak mereka sehari-hari, ternyata terdapat hubungan korelasi, angka …… itu menghasilkan kadar hubungan prestasi belajar siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak terhadap akhlak mereka seharihari sebesar …% dan ini masih mempunyai …..% lagi dari faktor lain. B. Implikasi Berdasarkan kesimpulan diatas, saran penulis adalah sebagai berikut: 1. Setelah terbukti adanya korelasi antara prestasi belajar siswa pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak dengan akhlak mereka sehari-hari, maka penulis mengharafkan: a. Adanya kesadaran dari siswa untuk merubah akhlak yang kurang baik menjadi baik. b. Ketaatan siswa dalam melakukan ibadah hendaknya ditingkatkan. 2. Karena …..% akhlak siswa dipengaruhi oleh faktor lain, maka para pengajar hendaklah terus memberikan arahan dan bimbingan kepada siswanya.
MOTTO
“Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat” (Q.S. Al-Mujadalah: 11)
“ Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
“ Seiring dengan untaian do’a dan harapan atas ketulusan hasil yang diberikan: kupersembahkan skripsi ini untuk: Ayahanda H. Akim dan Ibunda H. Eha yang selalu memberikan yang membekas pada diri penulis serta kepada kakak dan adiku dan tak lupa pada rekan-rekan giru yang telah memberikan dorongan kepada penulis, untuk menyelesaikan skripsi ini. “
