1
ABSTRACT EFFECT OF LEARNING PAIKEM LEARNING ON THE PASSING OF VOLLEYBALL BY NOVIKA CANDRA KASIH Mentor: Drs. Herman Tarin. M, Pd. Drs. Suranto. M, KES. This study aims to improve students' skills in doing passing the volleyball using paikem approach to SMP N 3 Terusan Nunyai. Type of research is experimental research. With a student population of SMP N 3 Terusan Nunyai class VII, and taken the sample population by the number of 28 students were divided into two groups: the experimental group and the control group. Data collecti on techniques to enhance learning volleyball passing over paikem approach using indicators - indicators of basic skills penelian play volleyball. Analysis of data from the initial test and final test using the t test and t-test differences influence. The results showed no significant improvement using paikem learning. In this study, students have difficulty in learning volleyball pasing above, the treatments enjoyable few students are able to follow the lessons pasing volleyball while on active treatment, inofatif, creative and effective student learning is more difficult to follow up pasing volleyball. Thus, in this study a significant increase. The implication of this research is the study pasing volleyball with less paikem approach can improve student learning outcomes in a material particular volleyball pasing above.
Pasing atas bola volly
2
ABSTRAK PENGARUH PEMBELAJARAN PAIKEM TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING ATAS BOLA VOLI OLEH NOVIKA CANDRA KASIH Mentor: Drs. Herman Tarin. M, Pd. Drs. Suranto. M, KES.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam melakukan passing atas bola voli dengan menggunakan pendekatan paikem terhadap siswa SMP N 3 Terusan Nunyai. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen. Dengan populasi siswa SMP N 3 Terusan Nunyai kelas VII, dan diambil populasi sampel dengan jumlah 28 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data untuk meningkatkan pembelajaran bola voli passing atas menggunakan pendekatan paikem dengan menggunakan indikator - indikator dari penelian keterampilan dasar bermain bola voli. Analisis data hasil tes awal dan tes akhir menggunakan uji t perbedaan dan uji t pengaruh. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan yang signifikan dengan menggunakan pembelajaran paikem. Pada penelitian ini siswa mengalami kesulitan pada pembelajaran pasing atas bola voli, pada treatmen menyenangkan beberapa siswa saja yang bisa mengikuti pembelajaran pasing atas bola voli sedangkan pada treatment aktif, inofatif, kreatif dan efektif siswa lebih sulit mengikuti pembelajaran pasing atas bola voli. Sehingga dalam penelitian ini terjadi peningkatan yang signifikan. Implikasi dari penelitian ini adalah pembelajaran pasing atas bola voli dengan pendekatan paikem kurang dapat meningkatkan hasil belajar siswa khususnya dalam materi bola voli pasing atas. Pasing atas bola volly
3
I.
PENDAHULUAN
dalam penelitian ini dapat diidentifikasi sebagai berikut:
Latar Belakang Pembelajaran
PAIKEM
merupakan
1. 1.
yang
berbeda
bola voli.
atas bola voli. Dari hasil pengamatan
Perumusan Masalah
pada siswa kelas Pada Pada Siswa
penelitian ini dapat dirumuskan sebagai
Kelas VII SMP Negeri 3 Terusan Nunyai Tengah
Tahun
Pelajaran
2011/2012 bahwa hasil belajar passing
berikut: 1) 1.
diberikan, serta kurang keratif, efektif, dan
menyenagkan
sehingga
Pelajaran 2011/2012? 2) 2.
maka
penulis
bermaksud
melakukan
penelitian
tentang,
“Pengaruh
Pembelajaran
Paikem
Terhadap Hasil Belajar Passing Atas Bola voli Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Terusan Nunyai Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012”. Identifikasi Masalah Berdasarkan permasalahan yang telah dikemukakan di atas, maka masalah
dengan
dapat
pembelajaran
meningkatkan
hasil
belajar siswa melakukan passing atas bola voli siswa Kelas VII SMP N 3
yang diberikan. Bertitik tolak dari uraian atas,
Apakah
PAIKEM
siswa
kurang baik mengikuti pembelajaran di
meningkatkan
Terusan Nunyai Lampung Tengah Tahun
aktifnya siswa mengikuti pembelajaran, yang
dapat
pembelajaran
atas bola voli siswa Kelas VII SMP N 3
siswa masih rendah, dan diduga kurang pembelajaran
dengan
kemampuan siswa melakukan passing
rendah, hal ini dikarenakan hasil belajar
inofatif
Apakah
PAIKEM
atas bola voli masih dalam katagori
kurang
siswa
2. Rendahnya hasil belajar passing atas
untuk
meningkatkan hasil belajar passing
Lampung
kemampuan
melakukan passing atas bola voli.
bentuk pembelajaran yang memiliki karakteristik
Kurangnya
Terusan Nunyai Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012? 3) Tujuan Penelitian Berdasarkan permasalahan yang telah dirumuskan
di
atas,
penelitian
ini
mempunyai tujuan untuk mengetahui: 1) 1.
Pengaruh
terhadap
pembelajaran
peningkatkan
PAIKEM
kemampuan
siswa melakukan passing atas bola voli pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Terusan
Nyunyai
Lampung
Tahun Pelajaran 2011/2012.
Tengah
4
2.
Pengaruh pembelajaran PAIKEM
5) 5) Program Studi Penjaskes
terhadap meningkatkan hasil belajar
Hasil penelitian ini diharapkan menjadi
siswa melakukan passing atas bola voli
gambaran dalam upaya pengkajian
siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Terusan
dalam
Nyunyai
pembelajaran bola voli.
Lampung
Tengah
Tahun
pengembangan
ilmu
Pelajaran 2011/2012. Ruang Lingkup Penelitian Manfaat Penelitian
Adapun ruang lingkup penelitian ini
Dari hasil penelitian ini diharapkan
adalah
memberikan manfaat antara lain:
1. Tempat penelitian dilaksanakan di SMP
1) Peneliti
Negeri 3 Terusan Nunyai Lampung
Dapat mengetahui salah satu model pembelajaran
untuk
meningkatkan
kemampuan
Tengah.
dapat
2. Objek penelitian yang di amati adalah
passing
kemampuan Passing atas bola voli
atas bola voli.
melalui pembelajaran PAIKEM.
2) Bagi Siswa
3. Subjek penelitian yang diamati adalah
Penelitian
ini
meningkatkan atas
bola
diharapkan kemampuan voli
dan
dapat passing
kemampuan
pasisng
atas bola voli. Dapat dijadikan sebagai masukan dan pedoman bagi guru Penjaskes SMP Negeri 3 Terusan Nunyai pentingnya pembelajaran yang tepat dan efektif meningkatkan
kemampuan
passing atas bola voli. menambah
wawasan
dan
pengetahuan bagi penelitian tentang karya
ilmiah
Tengah
Tahun
Pelajaran 2011/2012. II.
II. TINJAUAN PUSTAKA Pengertian Pendidikan Jasmani Permainan Bola voli Passing Atas Bola Voli Pembelajaran PAIKEM Perumusan Berdasarkan
Hipotesis tinjauan
pustaka
dan
kerangka pemikiran di atas dapat dirumuskan hipotesis sebagai berikut:
4) Mahasiswa Penjaskes Dapat
Lampung
Teori Belajar Gerak
3) Guru Penjaskes
untuk
Nunyai
diketahui
pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan
siswa kelas VII SMP Negeri 3 Terusan
untuk
dikembangkan lebih lanjut.
dapat
1. 1. Ada pengaruh model pembelajaran PAIKEM dengan kemampuan passing atas bola voli pada siswa kelas VII SMP Negeri 3 Terusan Nunyai Lampung Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012.
5
2. Tidak
III.
ada
pengaruh
model
3. bola voli pada siswa kelas VII SMP
pembelajaran PAIKEM dengan hasil
Negeri 3 Terusan Nunyai Lampung
belajar passing atas
Tengah Tahun Pelajaran 2011/2012
METODOLOGI PENELITIAN
Terusan Nunyai Lampung Tengah sebanyak 140 siswa.
Metode Penelitian Metode
2. Sampel penulis
Sampel pada penelitian ini berjumlah
gunakan dalam penelitian ini adalah
28 siswa yang dibagi menjadi dua
metode eksperimen perbandingan
kelompok
yaitu untuk mengetahui pengaruh
eksperimen dan kelompok kontrol.
setiap
penelitian
variabel
yang
bebas
yaitu
kelompok
terhadap
variabel terikat
Rancangan Penelitian Dalam penelitian eksperimen ini, desain
Variabel Penelitian Arikunto penelitian
(2006
ppenelitian yang digunakan adalah :118)
Variabel
“ pre-test dan post-test”
adalah objek penelitian,
atau apa yang menjadi titik perhatian
a.
Uji Prasyarat Instrumen
suatu penelitian.
Uji coba instrumen di maksudkan
Dalam hal ini terdapat dua macam
untuk
variabel, yaitu :
instrument yang disusun benar benar
Variabel Bebas Adapun
variabel
mengetahui
instrumen yang baik bebas
dalam
1. Uji Validitas
penelitian ini adalah pembelajaran
2. Uji Reliabilitas Instrumen
PAIKEM.
3.
b.
Variabel Terikat Variabel
terikatnya
Teknik Analisis Data adalah
1. Uji Normalitas
kemampuan passing atas dalam
2.
Uji Homogenitas
permainan bola voli(Y).
3.
Uji Hipotesi
Populasi dan Sampel 1.
Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 3
IV.
HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian Uji Normalitas
apakah
6
Uji normalitas data yang digunakan
model
pembelajaran
kelompok
dalam penelitian ini menggunakan
dengan taraf signifikan 0,05 dan
uji liliefors dengan kriteria uji jika
taraf kepercayaan 95% memiliki nilai
nilai L hitung < L tabel, maka data
L hitung yang lebih kecil daripada L
tersebut berdistribusi normal.
tabel,
pPada uji tersebut terlihat bahwa peningkatan
kepada
model
pembelajaran
individu
maupun
Sehinga
dapat
bahwa,distribusi
disimpulkan data
untuk
semua variabel adalah normal.
Uji
t
Pengaruh
Untuk mengetahui pengaruh yang diberikan
Uji Homogenitas
paikem
Uji homogenitas dilakukan untuk memperoleh informasi apakah kedua kelompok memiliki varians yang sama, dilakukan dengan
dari
pembelajaran
maka
digunakan
uji
pengaruh yang diperoleh dari selisih antara tes awal dan tes akhir kelompok eksperimen atau kelompok kontrol.
varians
Dari hasil perhitungan untuk pada
terbesar dan varians terkecil dari
kelompok eksperimen diperoleh
masing-masing
nilai t
cara
membandingkan
kelompok,
sehingga diperoleh nilai F
hitung
dengan kriteria uji, jika nilai F hitung
< F
tabel
maka kedua data
hitung
= 0 jika dibandingkan
dengan nilai t nilai t
hitung
tidak
signifikan.
homogen.
eksperimen
Hasil
uji
ini
<
t
ada
berdisribusi sama atau bersifat
= 2,145 maka
tabel
tabel.
Ini berarti
pengaruh Pada
yang
kelompok
tidak
terjadi
menunjukkan bahwa tes awal
peningkatan hasil pasing atas
dan tes akhir hasil belajar pada
bola voli setelah diberi perlakuan
passing atas bola voli memiliki
berupa
nilai Fhitung < F
Sedangkan
kelompok
tabel,
artinya kedua
tersebut
memiliki
varians yang sama (homogen).
pembelajaran hasil
paikem.
perhitungan
untuk kelompok kontrol diperoleh nilai
t
hitung
=
dibandingkan nilai t
0,371 tabel
jika
= 2,145
7
maka nilai t artinya
< t
hitung
tabel.
tidak
pembelajaran
Ini
Terusan Nunyai yang mengacu
adanya
pada kegiatan belajar mengajar
paikem
yang
peneliti
melakukan
tes
awal,
diberikan pada kelompok kontrol,
merangking, membagi menjadi
maka tidak adanya pengaruh
dua
yang
menggunakan
berarti
juga
terhadap
kelompok
dengan
Ordinal
Pairing.
peningkatan hasil pasing atas
Setelah itu salah satu kelompok
bola voli pada siswa kelas VI SMP
tersebut diberi perlakuan dengan
Negri 3 Terusan Nunyai.
pembelajaran
Hipotesis yang diajukan pada
kelompok
kedua
penelitian
:
perlakuan
(kelompok
model
Kelompok
satu
ini
Ada
adalah
pengaruh
pembelajaran
PAIKEM
kemampuan
dengan
passing
atas
paikem
dan
tidak
diberi
kontrol). (kelompok
eksperimen) diberikan perlakuan selama
3
bulan
dengan
bolavoli pada siswa kelas VII SMP
pertemuan dalam seminggu.
Negeri
Dalam
3
Terusan
Lampung
Nunyai
Tengah
Tahun
kegiatan
diperoleh
data
3x
penelitian
bahwa
masih
kemampuan
siswa
Pelajaran 2011/2012.
rendahnya
Maka dari hasil analisis diperoleh
dalam
nilai t hitung = 0 dengan nilai t tabel =
bola
2,145 pada taraf signifikan 0,05
pembelajaran pasing atas bola
dan
95%.
voli,
maka
pasing atas bola voli ini sangat
ada
sulit dilakukan oleh para siswa,
pembelajaran
oleh karna itu peneliti menyusun
kemampuan
program pembelajaran bola voli
passing atas bolavoli pada siswa
pasing atas menggunakan model
kelas VII SMP Negeri 3 Terusan
pembelajaran
paikem
supaya
Nunyai Lampung Tengah Tahun
siswa
belajar
dengan
Pelajaran 2011/2012.
semangat
taraf
kepercayaan
Karena nilai t
hitung
< t
tabel
tolak Ha, artinya tidak pengaruh model PAIKEM
dengan
melakukan besar
permainan
terutama
kegiatan
dapat
dalam
pembelajaran
dan
motivasi
yang
tinggi untuk bisa. Pembahasan Berdasarkan
hasil
penelitian
pada siswa kelas VII SMP Negri 3
Pembelajaran
Paikem
lebih
memungkinkan
perserta
didik
dan guru sama-sama aktif terlibat
8
dalam pembelajaran. Selama ini
perubahan pasing atas bola voli
kita
dengan
lebih
banyak
pendekatan
mengenal
pembelajaran
menggunakan
pembelajaran paikem.
konvensional. Hanya guru yang aktif (monologis), sementara para siswanya
pasif,
sehingga
V.
SIMPULAN DAN SARAN
pembelajaran menjemukan, tidak menarik, tidak menyenangkan, bahkan
Simpulan
kadang-kadang
menakutkan bagi siswa.
Berdasarkan hasil penelitian yang
Berdasarkan hasil analisis secara
dibuktikan dengan hasil analisis
statistik
data maka penelitian ini dapat
menunjukkan
tidak
adaanya peningkatan pasing atas yang
terjadi
pembelajaran analisis
melalui
paikem.
1. Pembelajaran
Hasil
dapat
PAIKEM
tidak
meningkatkan
bahwa
kemampuan siswa melakukan
sulit
pasing atas bola voli pada siswa
dilakukan para siswa sehingga
kelas VII SMP Negri 3 Terusan
tidak
Nunyai.
pasing
menunjukkan
disimpulkan bahwa:
atas terjadi
bola
voli
perubahan
yang
signifikan dari pembelajaran ini. Dalam
penelitian
ini
2. Pembelajaran
PAIKEM
tidak
hanya
dapat meningkatkan hasil belajar
beberapa siswa saja yang bisa
siswa dalam melakukan pasing
mengikuti pembelajaran pasing
atas bola voli siswa kelas VII SMP
atas bola voli karna meraka
Negri 3 Terusan Nunyai.
sering mengulang- ulang gerakan
3.
pasing atas dirumah mereka,
Saran
sedangkan siswa yang sebagian
Berdasarkan hasil penelitian ini,
besar
maka peneliti memberikan saran-
tidak
dapat
mengikuti
pembelajaran pasing atas bola voli
tidak
pernah
melakukan
saran sebagai berikut : 1. Bagi peneliti harus lebih teliti lagi
gerakan pasing atas.
dalam melakukan penelitian yang
Berdasarkan uraian diatas maka
sudah diambil dan bagi peneliti
dalam
lain supaya bisa dijadikan bahan
menunjukkan
penelitian
ini
bahwa
terjadi
referensi
serta
dapat
terus
9
menerus memperbaiki penelitian
DalamPermainan Bolavoli Konsep & Metode
ini dalam penelitian selanjutnya
Pembelajaran. Jakarta:Depdiknas. A. Sarumpaet, Zulfar Djazet dan Imam
2. Bagi para siswa diharapkan lebih
Sadikun. 1992. Permainan Bola Besar.
rajin belajar dan lebih semangat
Jakarta: Depdikbud.
dalam menerima pembelajaran
Beltasar
yang ada
dalam
proses
siswa
Buhar Suharto. 1997. Pendekatan dan Teknik
pembelajaran
dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Tarsito.
4. Bagi mahasiswa penjaskes harus
Depdiknas. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia . Jakarta: Balai Pustaka.
lebih menguasai mata kuliah
2003.
yang disampaikan supaya dalam belajar
dilapangan
dapat
Jakarta:
Depdiknas.
khususnya bola voli pasing atas
proses
Pendekatan
Sepakbola.
dijadikan bahan acuan supaya memperhatikan
2001.
Keterampilan Taktis dalam Pembelajaran
3. Bagi guru penjaskes semoga bisa lebih
Tarigan.
Depdiknas .2007. Kurikulum Tingkat Satuan
mengajar
Pendidikan
diterapkan
Standart
Kompetensi dan Kompetensi
kepada siswa dengan baik dan
Dasar
benar
Pendidikan
Jasmani,
Olahraga
5. Bagi program studi penjaskes
dan
Kesehatan.Jakarta: Depdiknas.
diharapkan dapat dijadikan salah
Dieter Beutelstahl. 2005. Belajar Bermain
satu
Bola Volley. Bandung: Pioner Jaya.
acuan
mengembangkan
untuk pendidikan
Dimyati dan Mudjiono. 2006. Belajar dan
jasmani khususnya dalam materi
Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
bola voli pasing atas.
Gerhard Durrwachter. 1990. Bolavoli Belajar dan Berlatih Sambil Bermain.
DAFTAR PUSTAKA
Jakarta: PT. Gramedia. Hj Gino, dkk. 1998. Belajar dan Pembelajaran Adang
Suherman.2000.
Dasar-Dasar
II. Surakarta. UNS.
Penjaskes. Jakarta: Depdikbud.
M. Yunus. 1992. Bolavoli Olahraga Pilihan.
Agus Mahendra. 2004. Azas dan Falsafah
Jakarta: Depdikbud Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Pendidikan Jasmani. Jakarta: Depdiknas.
Nana Sudjana. 2005. Dasar-dasar Proses
Amung Ma’mum & Toto Subroto. 2001.
Belajar Mengajar. Bandung : Sinar
Pendekatan
Nurhasan. 1986. Buku Materi Pokok Tes dan
Keterampilan
Taktis
Baru.
10 Pengukuran. Jakarta. Karunika Universitas Terbuka. PBVSI. 1995. Jenis-jenis Permainan Bola Voli . jakarta:Sekretariat
Umum
PP.
PBVSI
Rusli Lutan. 1988. Belajar Keterampilan Motorik
Pengantar
Teori
dan
Metode.
\Depdikbut Direktorat Jendral Tinggi. Jakarta. Saiful Sagala.2005. Konsep dan Makna Pembelajaran.
Bandung,
CV,
Alfabet
Slameto. 1995. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi, Jakarta : PT. Rineka Cipta Soedarwo, dkk. 2000. Teori dan Praktek Bpla Voli
Dasar.
Surakarta
:
UNS
Press
Sudjana. 1992. Metode Statistika. Bandung : Tarsito Sugiyanto. 1998. Perkembangan dan Belajar Motorik.
Jakarta
Suharsimi
Arikunto.
:
Depdikbud
2009.
Dasar-dasar
Evaluasi Pendidikan. Jakarta. Bumi Aksara _______________.2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktis. Jakarta : PT. Rineka
Cipta
Sukintaka. 2004. Teori Pendidikan Jasmani Filosofi Pembelajaran dan Masa Depan. Bandung Universitas
:
Yayasan Lampung.
Nuansa
Cendikia
2008.
Format
Penulisan Karya Ilmiah. Universitas Lampung. Bandar Lampung
