A szülők közös, multikulturális igényeinek támogatásához illesztett politikák
A szülői képviselők és a projektpartnerek ajánlásai,
2009 Június-szeptember
1
Jelentés a politikusok és döntéshozók felé Ez a jelentés a „Szülői Szerepvállalás a Multikulturális Európában” projekt munkafolyamatának eredménye. A munkafolyamat célja, hogy az Európai városokban hozzájáruljon a bevándorló szülők szülői szerepvállalásának fejlődéséhez. A munkafolyamat két lépésből állt. 1 lépés: Az első lépésben a 2009 júniusában a ciprusi Larnakában tartott 2. nemzetközi szimpózium műhelymunkája keretében a szülői csoportok képviselői ajánlásokat fogalmaztak meg a migráns szülők, illetve a befogadó ország hagyományaitól és normáitól eltérő életvitelt folytató szülők helyzetének javításával kapcsolatosan. 2 lépés: A második lépésben a projekt partnerek a meglévő ajánlásokat átfogalmazták, hogy azok erősítsék az ajánlások alkalmazhatóságát. Erre a műhelymunkára a projekt záró találkozóján, a bulgáriai Banskoban került sor 2009 szeptemberében. Ennek a két műhelymunkának az összesített eredményét olvashatják itt, mely egy egyesített ajánlásgyűjteményben tartalmazza a szülők és projekt képviselők nézőpontját. Eredetileg a szülők egy 13 ajánlásból, ötletből, állításból álló felsorolást vázoltak fel. A projekt partnerek ezeket rendszerezték és kapcsolták össze az ajánlásokat a kedvezményezettek világosabb körülírásával és a lehetséges további lépésekkel. Ezáltal a partnerek semmit nem vettek el a szülők ajánlásaiból, hanem továbbfejlesztették őket, hogy alkalmasabbak legyenek a jövőbeli megvalósításra. Ebben a jelentésben az eredeti 13 ajánlás, ötlet, és kijelentés 3 fő csoportra osztva jelenik meg, melyek a szülők helyzetének és új közösségbe való beilleszkedésének elősegítését célzó főbb pontok köré csoportosulnak. A tematikus csoportok az alábbiak: 1. Információ és kommunikáció a szülői szerepvállalás biztos alapját képezi! 2. Az integráció és szülői szerepvállalás számít a szakértők interkulturális kompetenciájára! 3. Egy normális migráns családi élet vezetéséhez szükség van megfelelő politikák kidolgozására! Ez a három csoport összesen 12 ajánlást tartalmaz, a 13. ajánlás pedig álljon ezen jelentés bevezető mottójául:
2
Ki gondolta volna, hogy a menekültként az Egyesült Királyságba érkezett Marks és Spencer egykor a világgazdaságban ekkora szerepet fognak játszani?
1. Témakör: Az információ és a kommunikáció a szülői szerepvállalás biztos alapját képezi! Az ebben a tematikus csoportban megfogalmazott ajánlások az információ és a kommunikáció mindenki számára a lehető legtöbb előnnyel járó nyújtásának fontosságáról szól. Az ajánlások főképp arra hivatottak, hogy biztosítsák, hogy a szülők képesek legyenek hozzájutni és befogadni a társadalomról, helyi közösségekről, közszolgálatokról szóló információkat- valamint arra, hogy a szakértők egy minőségi és egységes platformról együttműködjenek szülőkkel, más szakértőkkel és szolgáltatásokkal.
- Jó kommunikációs lánc kiépítése mediátorokkal, hálózatokon és weboldalakon belül. Olyan programokat kell felállítani, amelyek a meglévő szolgáltatásokat ingyenesen összehangolják, például ingyenes újságok, iskolai hálózatok, helyi szervek információi, stb. A mediátorok segítségével ezen hálózatok információi hozzájárulhatnak az alacsonyan képzett szülők nyelvi fejlődéséhez.
- A multikulturális események a szülőket bevonva aktivizálják őket, és segítenek az új migránsoknak a tanulói kultúrában élés elősegítésében. Különös figyelmet kell fordítani arra, hogy bevonjuk a szülői csoportokat, - különösen azon bevándorlókat, akiknek beilleszkedési nehézségeik vannak- különböző klubokban folyó multikulturális eseményekbe, például a sport, tánc, fitnesz terén. Ha valaki másokkal együtt aktív tevékenységet folytat, könnyebben sajátítja el a nyelvet és könnyebben is tanul. Ilyen megmozdulásoknál fontos, hogy hangsúlyozzuk a szülők szerepét.
- A médiakommunikáció nyíltabbá tétele a bevándorlók helyzetének jobb megértése érdekében Egy sokkal aktívabb médiakommunikáció a társadalom minden csoportjának elérése, a bevándorló szülők pozitív történeteinek és jó példáinak bemutatása érdekében szükséges ahhoz, hogy szembeszálljunk az idegengyűlölet és diszkrimináció tendenciáival. A közismert és széles körben elterjedt médiaeszközök(facebook, sms, helyi televíziók, emailek, szociális hálózatok) célzottabb használatával a hátrányos helyzetű szülőket jobban elláthatjuk információval és bevonhatjuk őket oktatásba, nyelvtanfolyamokba, kulturális eseményekbe. Több figyelmet kell szentelni annak, hogy miért kell családoknak elhagyniuk szülőföldjüket.
3
2.Témakör: Az integráció és szülői szerepvállalás számít a szakértők interkulturális kompetenciájára! Az ebben a témakörben megfogalmazott ajánlások a szakemberek interkulturális kompetenciájának fejlesztésével foglalkozik, azt állítva, hogy a menekült és bevándorló létről való tudás és tanulás szükséges feltétele az idegengyűlölet és diszkrimináció elleni küzdelemnek. Ezen túlmenően az ajánlások főképp a szolgáltatók és a bevándorlók számára a szolgáltatások összehangolásából fakadó előnyöket tárgyalták.
- Különböző kultúrákról és migrációról szóló anyagok nyújtása annak érdekében, hogy jobban megértsük a bevándorló gyermekeket és harcoljunk a rasszizmus és gyerekbántalmazás (bullying) ellen. A tanárok és az oktatás minden szintjének képzésének fontosságát emelnénk ki, azaz, a szülőktől az óvópedagógusokon át a középiskolai és egyetemi tanároknak nyújtott szakórákat javasoljuk. A felnőttek képzése a gyerekek viselkedését is megváltoztatja.
- A szolgáltatások összehangolása A projekt keretében létrejött Települési Útmutatók (City Guides) példájával hasonló útmutatók megszületését és terjesztését lehetne elősegíteni, ezzel összehangolva a helyi közösségek számára elérhető információkat, és a szolgáltatáslehetőségeket. A média használatával különböző szolgáltatási hálózatokat lehet kiépíteni, például mediátorok, oktatási szakemberek, migráns közösségek és döntéshozók képviselőinek bevonásával. Ezen szervezetek képviselőinek részvételével kerekasztal tárgyalásokat kellene szervezni.
- A kulturális különbségek oktatása és tudásanyaga A migránsokat és a közösségeket érintő jótékony hatásaival a kulturális különbségekről való ismeretek megfelelő bázist teremtenek a szakemberek, hatóságok, szociális munkások, stb. munkájához. Ennek megvalósulása a jobb oktatáson és további ismeretek nyújtásán alapul. Meg kell teremteni a lehetőséget véleménycserére, közös sportprogramokra, szülői kurzusokra, különböző kultúrákról, vallásokról,hagyományokról szóló kiállításokra és műhelymunkákra. . Ezáltal láthatják, hogyan befolyásolja ez mindennapi életüket és így jobban megérthetik a problémákat és elkerülhetik a diszkriminációt és rasszizmust.
- A hatóságokhoz eljuttatni a jó gyakorlatok konkrét példáit A helyi, regionális és nemzeti hatóságoknak létre kéne hozniuk egy jó gyakorlatok megvalósításával foglalkozó részleget. (pl. szülői egyesület)
4
Ahhoz, hogy tanulni lehessen a jó példákból, megfelelő figyelmet és forrásokat kell biztosítani. Ehhez az interkulturális mediátorok tudnak segítséget nyújtani.
3. Témakör: Egy normális migráns családi élet vezetéséhez szükség van megfelelő politikák kidolgozására! Az ebbe a körbe tartozó ajánlások értelmében a bevándorlók helyzetének javítása elsősorban a politikákon múlik- az országok és az EU felelősségének azon felismerésén, hogy minden európai polgár számára biztosítsa az alapvető emberi jogokat.
- Biztosítani kéne a munkalehetőséget a menekült státuszúak számára, hogy megőrizhessék méltóságukat gyermekeik előtt (A projekt partnerek kiegészítő megjegyzése) Azt javasoljuk, hogy a menekültek befogadásának procedúrája legyen gyorsabb. Amint megkapták a státuszukat, legyen lehetőségük dolgozni.
- Minden országnak rendelkeznie kéne az oktatást, lakhatást, társadalmi beilleszkedést érintő bevándorlási politikával. Azt javasoljuk, hogy minden ország rendelkezzen az oktatást, lakhatást, társadalmi beilleszkedést érintő bevándorlási politikával. Ennek biztosítania kéne a hazatérni kívánók számára is a támogatást. Támogatjuk a közös EU politikát-mely jelenleg tárgyalás alatt van- mely alapján megoszlana a bevándorlók szállásolásának a terhe. Ezen felül támogatjuk a küldő és befogadó országok az illegális bevándorlások megfékezésében való együttműködését. (pl. Olaszország, Albánia)
- Az európai országoknak a családtámogatási rendszerüket úgy kéne alakítaniuk, hogy a családok képesek legyenek iskolába, óvodába küldeni gyermekeiket. Ez megkönnyítené a családok anyagi helyzetét, így a szülők jobban tudnának a munkaerő-piaci beilleszkedésükre koncentrálni.
- Gondolkozzunk pozitívan és legyünk nyíltak: használjuk más országok jó gyakorlatait és dolgozzunk egy közös európai stratégia kifejlesztésén! Úgy gondoljuk, hogy európai szinten- létre kéne hozni egy egységet, amely az európai országok jó gyakorlatainak gyűjtéséért felelős, és az Európában megvalósuló pozitív tevékenységeket, kezdeményezéseket és jó gyakorlatokat terjeszti. jó Egy ország delegációja látogatást tehetne egy másik országban, hogy tanulmányozza annak jó gyakorlatait, mint például a finn iskolarendszert.
5
Mindezek a szülői és projekt partneri ajánlások az alábbi kijelentésen alapulnak:
Az emberi jogok kérdése kulcsfontosságú és intézményesíteni kéne, hogy a helyzetet uralni lehessen. A szülők képviselői és a projekt partnerek egyaránt egyetértettek abban, hogy az EU-nak nagy energiát kéne fordítania a tagállamokban olyan intézkedések bevezetésére, amelyek minden európai polgár egyenlő jogait biztosítanák.
6
