A SZAKSZERVEZET VÉLEMÉNYEZÉSE BÁN RÉKA INTÉZMÉNYVEZETŐI PÁLYÁZATÁRÓL
Bán Réka pályázatát megismerve, úgy gondoljuk: fiatal, lelkes, ambiciózus, jó vezető lehet belőle. Kedvességével, odafigyelésével, segítőkészségével, példa lehet mindenkinek. Hajlandó elfogadni a véleményeket, kritikát. Intézményvezető-helyettesként érdekli a kollégáinak munkája, ezért részt vesz a koncerteken, rendezvényeken, versenyeken. Jó munkaköri légkör megteremtése a jövőbeli célja. Kerületi
lakós.
Iskolánk
növedékeként
kezdte,
majd
kitűnő
szolfézs
tanárként,
tanszakvezetőként majd helyettesként is bizonyította rátermettségét. Tanítványai körében is rendkívül kedvelt tanár. Ismeri iskolánk értékeit és hagyományait, melyet fontosnak tart. Pályázatát megismertük, elfogadjuk. Intézményvezetői kinevezését támogatjuk.
A FAFÚVÓS TANSZAK VÉLEMÉNYEZÉSE BÁN RÉKA INTÉZMÉNYVEZETŐI PÁLYÁZATÁRÓL
A pályázat tömörsége mellett legjellemzőbb tulajdonsága az őszinteség, a személyes hitelesség és a lényeges stratégiai pontok egyértelmű felismerése. Az elmúlt időszakban intézményvezető-helyettesként is segítőkészség, empátia és aktivitás jellemezte. Intézményvezetői kinevezését a fafúvós tanszak támogatja.
1
A GORDONKA TANSZAK VÉLEMÉNYEZÉSE BÁN RÉKA INTÉZMÉNYVEZETŐI PÁLYÁZATÁRÓL
Bán Réka pályázatát átolvastuk, mely rövid, lényegre törő. Szimpatikus, hogy felsorolja saját és az iskola számára lényeges irányelveket és vezetői elképzeléseit. „ Elfogadó, együttműködő, nyugodt légkör megteremtésével egy rendkívül hatékony, kreatív közösség létrehozása mellett a növendékek számára példamutató nevelőtestület és iskola kialakítása a célom” írja. Tehát, fontosnak tartja a nyugodt munkahelyi légkört, a hagyományok megőrzését és emellett a fiatalok megváltozott igényeihez való alkalmazkodást. Jelenleg, igazgatóhelyettesként is igyekszik a jó munkahelyi légkör megteremtésére. Nyilvános rendezvényekről személyes megjelenésével alkot vélemény. Figyelmes kollégáival, fiatalos lendülettel intézi a felmerülő problémákat. Fejlesztésekkel kapcsolatos elképzeléseit jónak találjuk és támogatjuk törekvéseit. Bán Réka vezetői megbízását a gordonka tanszak támogatja.
A MAGÁNÉNEK-HARMONIKA-NÉPI HANGSZERES TANSZAK VÉLEMÉNYEZÉSE BÁN RÉKA INTÉZMÉNYVEZETŐI PÁLYÁZATÁRÓL
A Dohnányi Ernő Zeneiskola intézményvezetői pályázatára két pályázat érkezett. Mindkettőt megkaptuk, elolvastuk, áttanulmányoztuk és megvitattuk. Bán Réka pályázatának helyzetelemzése elárulja, hogy jelenleg intézményvezetőhelyettesként az intézményben dolgozik. Annak struktúráját, személyi állományát, aktuális problémáit kiválóan ismeri. Pályázata tömör, lényegre törő. Szemlélete gyermek-centrikus – ezzel elárulja, hogy vérbeli pedagógus. Fejlesztési elképzelései a megőrzendő értékek és fejlesztendő területek harmonikus egységét mutatják. 11 éve tanít a Dohnányi Ernő Zeneiskolában, így pályázatából kitűnik, hogy kellőképpen ismeri és tiszteli az iskola hagyományait, értékeit, alapoz szakmai eredményeire – ugyanakkor fiatalos lendülettel, határozottsággal áll ki újítási javaslatai mellett. Egyetértünk nagy vonalakban felvázolt 2
fejlesztési elképzeléseivel, melyek a működés számos területét felölelik. Fáradhatatlansága, munkabírása, türelme, jól ismert segítőkészsége olyan erények, melyek alapján bizalmat szavazunk pályázatának. Támogatjuk intézményvezetői kinevezését.
A SZOLFÉZS TANSZAK VÉLEMÉNYEZÉSE BÁN RÉKA INTÉZMÉNYVEZETŐI PÁLYÁZATÁRÓL Bán Réka a Dohnányi Ernő Alapfokú Művészeti Iskolában egy hidat épített. A híd egyik végén, mint növendék, másik végén, mint intézményvezető-helyettes áll. Az eddigi 11 itt töltött éve alatt sikerült minden szinten megismernie az intézményt. Minden munkakörben (szolfézs tanár, szabadidő-szervező, szolfézs tanszakvezető, kórusvezető, intézményvezetőhelyettes) tisztességgel helyt állt, eredményes volt és bizonyított. A telephelyi-, kerületi viszonyokat, budapesti intézményeket jól ismeri. Pályázatában leírja, mik számára az ideális intézmény jellemzői: magas szakmai színvonal, gyermek-és szülőközpontúság, példamutatás, szakmai megújulás, pályázati lehetőségek felkutatása és kihasználása. Fejleszteni kívánja a belső információáramlást, javítani kíván a személyi feltételeken. Általános pedagógiai célként a Pedagógiai Programban megfogalmazottakat tekinti fő irányvonalnak. Mint ember, már eddig is megmutatta rengeteg pozitív vonását, melyek elengedhetetlen vezetői
személyiségjegyek
is
egyben:
elérhetőség,
eredményes
problémamegoldás,
segítőkészség, jó kommunikáció, energikusság, temperamentum, elkötelezettség, rugalmasság és végül, de nem utolsó sorban koncepciózusság. Pályázata rendkívül nyílt, őszinte, személyes hangvételű. Intézményvezetői kinevezését a szolfézs tanszak egybehangzóan támogatja.
3
A ZONGORA TANSZAK VÉLEMÉNYEZÉSE BÁN RÉKA INTÉZMÉNYVEZETŐI PÁLYÁZATÁRÓL
Bán Réka pályázata lényegre törő, áttekinthető. Az elkövetkező években maximálisan támaszkodik a jól bevált hagyományokra, céljai tervei racionálisak, a megvalósíthatóság talaján maradnak. A 2013. januárban bekövetkezett változások miatt még nehéz mélyrehatóan előre tervezni, hiszen az új Fenntartó még nem dolgozta ki pontosan elvárásait az Alapfokú Zeneművészeti Iskolákra. Bán Réka a Zeneiskolában eltöltött 11 éve alatt bizonyította rátermettségét: - Szolfézstanárként eredményesen és fantáziadúsan tanít, a gyerekek szeretnek hozzá járni. - Kórusvezetőként óriási minőségi fejlődést ért el, amikor átvette a kórust elődjétől, majdnem a semmiből fejlesztette fel egészen magas szintre. - Intézményvezető-helyettesként is fiatalos lendülettel, nagy munkabírással, mindenki felé őszinte figyelemmel mutatkozott be. Bármilyen problémával fordul hozzá valaki, azt igyekszik azonnal megoldani. A jogszabályokat, törvényeket érti, átlátja, gyors észjárású. Mosolygós, kedves egyénisége nyugalmat áraszt, és jó hangulatot teremt maga körül. Pályázatát az intézményvezetői munkakör betöltésére támogatjuk.
AZ ÜTŐ- ÉS GITÁRTANSZAK VÉLEMÉNYEZÉSE BÁN RÉKA INTÉZMÉNYVEZETŐI PÁLYÁZATÁRÓL
Bán Réka intézményvezetői pályázatát megismertük, és a tanszak egybehangzó véleménye alapján
kiválónak
találtuk.
Szempontjaink, melyek
alapján
mérlegeltünk,
röviden
összefoglalva a következők:
a zeneiskola volt diákja, 11 éve az intézményben tanító kolléga, aki személyes példamutatásról tett tanúbizonyságot mind emberi-, mind szakmai téren, 4
számos feladatkörben kipróbálta magát (szolfézstanár, szabadidő szervező, tanszakvezető,
kórusvezető,
intézményvezető-helyettes),
és
lelkiismeretesen
végezte, végzi munkáját,
tisztában van a kerületi viszonyokkal, lehetőségekkel,
pályázatában
a
Pedagógiai
programunkban
megfogalmazottakat
tekinti
irányadónak,
iskolánk hagyományaira épít,
fejlesztési elképzelései reálisak,
kollégáival kitűnő kapcsolatot ápol, személyisége közel áll hozzánk, és az „ideális” vezetőről alkotott elképzeléseinknek is sok mindenben megfelel,
felkarolja az építő jellegű ötleteket,
jól ismeri a jogszabályi változtatásokat,
valódi gyermek-centrikusság jellemzi.
Pályázatát elfogadjuk. Intézményvezetői kinevezését támogatjuk.
A HEGEDŰ-BRÁCSA TANSZAK VÉLEMÉNYEZÉSE BÁN RÉKA INTÉZMÉNYVEZETŐI PÁLYÁZATÁRÓL
Iskolánk intézményvezetői munkakörének betöltésére kiírt pályázatra, melyet a KLIK Budapest XVIII. Tankerületéhez nyújtottak be a jelentkezők, két pályázat érkezett: Bán Réka a Dohnányi Ernő Zeneiskola szolfézstanára, jelenlegi intézményvezető-helyettes és Sánta Ferenc a Molnár Antal Zeneiskola rézfúvós tanára személyében. Mindkét pályázó vezetési programját átolvastuk, áttanulmányoztuk és a felmerülő kérdéseket megvitattuk. Bán Réka pályázata reális, a Dohnányi Ernő Zeneiskola pillanatnyi helyzetét, állapotát tükrözi és jövőbeni elképzelései összeegyeztethetőek a jelenlegi jogszabályokkal, anyagi helyzettel. Úgy
tapasztaltuk,
hogy
Bán
Réka
intézményvezető-helyettesként
a
Klebelsberg
Intézményfenntartó Központ elképzeléseivel konstruktívan képes együttműködni.
5
Kerületi lakos, és „belső ember”, így jól ismeri az iskola történetét, jelenlegi helyzetét és a nevelőtestület szakmai-emberi igényeit. Vezetőként nem elfogult, helyzetmegoldó képességét, rátermettségét bizonyította már. Az intézményi rendezvényeken, vizsgákon egyéb zenei versenyeken személyesen vesz részt, így saját tapasztalataiból merítve alkot hiteles véleményt, melynek következménye, hogy problémamegoldása átfogó, reális és gyors. Bán Réka pályázatát, mely a Dohnányi Ernő Zeneiskola intézményvezetői munkakörének betöltésére irányul a hegedű-brácsa tanszak támogatja.
A RÉZFÚVÓS TANSZAK VÉLEMÉNYEZÉSE BÁN RÉKA INTÉZMÉNYVEZETŐI PÁLYÁZATÁRÓL
Bán Réka jelenleg a Zeneiskola intézményvezető-helyettese. Pályázatából az eddigi tanári tevékenységének továbbgondolását olvashatjuk ki. Pedagógiai perspektívája véleményünk szerint megfelel az előttünk álló évek elvárásainak mind tanári mind a növendékek szemszögéből. Szakmai és emberi szempontok tekintetében is alkalmasnak találjuk az intézményvezetői felelősség vállalására.
6
A KÖZALKALMAZOTTI TANÁCS VÉLEMÉNYEZÉSE BÁN RÉKA INTÉZMÉNYVEZETŐI PÁLYÁZATÁRÓL
Bán Réka iskolánk növendéke volt, majd tanára, tanszakvezetője, jelenleg intézményvezetőhelyettese. Jól ismeri a pedagógus közösséget, az aktuális és folyamatban lévő teendőket, a problémákat. Tapasztalhattuk
fáradhatatlanságát,
munkabírását.
Kedvességével,
odafigyelésével,
segítőkészségével, példa lehet mindenkinek. Növendékei körében is rendkívül kedvelt tanár. Szeretné megőrizni az iskolai hagyományokat, de alkalmazkodik a megváltozott igényekhez, nyitott az újításokra is. Egyet értünk fejlesztési elképzeléseivel. Örülünk, hogy számára is fontos a nyugodt munkahelyi légkör. Bán Réka intézményvezetői kinevezését támogatjuk.
7
