2
doet zijn jas aan A. Lessuggesties bij het thema ‘jas’ Elk van deze oefeningen kan aangevuld worden met het stappenplan: jas aandoen (zie bijlage)
1. Wat is een jas? Activiteit werken rond het kledingstuk jas Korte beschrijving Van wat is een jas gemaakt? De kinderen kunnen de verschillende stofjes waarvan een jas gemaakt kan worden, ervaren via een voeldoos. Je kan nog verder ingaan op de details van een jas, bv. verschillende soorten sluitingen (rits, knopen, gesp, houtje-touwtje…) en de functie van een kap of zak aan een jas. De kinderen kunnen zelf een jas ontwerpen door verschillende soorten stukjes stof op een voorgetekend sjabloon (bv. van een jas, een kind, een beer…) te kleven. Organisatievorm klassikaal individueel Locatie klaslokaal Materiaal
• voeldozen: schoenendozen, schaar/breekmes, stofjes van verschillende jassen • verschillende soorten jassluitingen of afbeeldingen ervan • lijntekening van een jas of beer, schaar, lijm, verschillende stukjes stof met allerlei motieven Boekentips JAS AANDOEN Het grote voorleesboek. Busser, M. en Schröder, R. (2008). Houten: Van Holkema & Warendorf. Blz. 94. Mannetje Jas.
Uitbreiding vingerbreien werken rond ‘kleding ’ en ‘seizoenen’ werken rond ‘kleuren’ en ‘tussenkleuren’ werken rond ‘sprookjes’ met een aanverwant thema: De kleren van de keizer, Roodkapje… • werken rond ‘rijmen’: zoek woorden die rijmen op ‘jas’ en maak er versjes mee
• • • •
Posthuma, S. (2006). Amsterdam: Querido.
ontwikkelingsdoelen
Wereldoriëntatie, N atuur 1.1 Rood, L. (2003).
Muzische vorming, Beeld 1.3 en 1.4
Roosmarijn kan alles.
Muzische vorming, Attitudes 6.5
Amsterdam: Leopold. Blz. 19.
......................
Het grote voorleesboek van Sam en Claartje. Mollema, E. (2004). Amsterdam: Mercis. Blz. 7. Het kleinste maatje. Flameng, Kris e.a. (2011). Sint-Niklaas: Abimo. Blz. 50.
AFLEVERING 2 / thema A jas / 1. Wat is een jas?
dag kapitein winokio
2 A. Lessuggesties bij het thema ‘jas’ Elk van deze oefeningen kan aangevuld worden met het stappenplan: jas aandoen (zie bijlage)
2. Wanneer doe ik een jas aan? Activiteit onderzoeken bij welke weersomstandigheden je een jas aandoet Korte beschrijving Werk rond het dragen van kledij en leg daarbij de link naar een bepaald seizoen. Welk weer is typisch voor welk seizoen? Gebruik afbeeldingen van verschillende soorten kledij en van de seizoenen, zodat de kinderen zelf de verschillen kunnen benoemen. Organisatievorm klassikaal Locatie klaslokaal Materiaal verschillende afbeeldingen van weersomstandigheden, seizoenen en kledij ontwikkelingsdoelen
Wereldoriëntatie, N atuur 1.8 Nederlands, Spreken 2.6
......................
AFLEVERING 2 / thema A jas / 2. Wanneer doe ik een jas aan?
dag kapitein winokio
2 A. Lessuggesties bij het thema ‘jas’ Elk van deze oefeningen kan aangevuld worden met het stappenplan: jas aandoen (zie bijlage)
3. Dieren dragen ook een jas Activiteit groepsgesprek over dieren die een ‘jas’ dragen Korte beschrijving Sommige dieren dragen zeer opvallende ‘jassen’, zoals een slang, een koe, een schildpad, een kameleon, een pauw… Start een groepsgesprek over de patronen van de jassen en wat de functie van die jassen kan zijn. Organisatievorm klassikaal Locatie klaslokaal Materiaal afbeeldingen van de verschillende dieren ontwikkelingsdoelen
Nederlands, Spreken 2.5
......................
AFLEVERING 2 / thema A jas / 3. Dieren dragen ook een jas
dag kapitein winokio
2 A. Lessuggesties bij het thema ‘jas’ Elk van deze oefeningen kan aangevuld worden met het stappenplan: jas aandoen (zie bijlage)
4. Kapstok versieren Activiteit jas ophangen en de kapstok versieren
Korte beschrijving De kinderen krijgen informatie over hoe en waarom ze hun jas netjes kunnen weghangen. Vervolgens mogen ze hun eigen kapstok versieren, bv. met hun naam of een symbool, met crêpepapier, met een tekening… Organisatievorm klassikaal individueel Locatie klaslokaal verschillende locaties mogelijk Materiaal knutselmateriaal: papier, karton, crêpepapier, scharen, lijm, potloden, stiften… ontwikkelingsdoelen
Nederlands, Spreken 2.4 Lichamelijke opvoeding, Motorische competenties 1.28 t.e. m. 1.30 Muzische vorming, Attitudes 6.5 Lichamelijke opvoeding, Motorische competenties 1.33 Wereldoriëntatie, Ruimte 6.5
......................
AFLEVERING 2 / thema A jas / 4. Kapstok versieren
dag kapitein winokio
2 A. Lessuggesties bij het thema ‘jas’ Elk van deze oefeningen kan aangevuld worden met het stappenplan: jas aandoen (zie bijlage)
5. Werken rond tegenstellingen Activiteit Aan de hand van hun jas ontdekken de kinderen bepaalde tegenstellingen . Korte beschrijving Breng tegenstellingen aan die een link hebben met het thema ‘jas’. Probeer samen met de kinderen de betekenis van de woorden te achterhalen, bv. uitdoen versus aandoen, open versus toe, warm versus koud… Laat de kinderen hun jas aantrekken en laat ze de tegenstellingen ondervinden. Organisatievorm klassikaal individueel Locatie klaslokaal Materiaal één jas per kind ontwikkelingsdoelen
Nederlands, Luisteren 1.2
......................
AFLEVERING 2 / thema A jas / 5. Werken rond tegenstellingen
dag kapitein winokio
