A javítóvizsga leírása és témakörei

A javítóvizsga leírása és témakörei szakközépiskolában

A javítóvizsgákra 2016. augusztus 23-25. között kerül sor.

Angol nyelv A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll. 1.) Írásbeli vizsga Időtartama: 45 perc Elérhető pontszám: 50 pont Feladattípusok: teszt, olvasott szöveg értése, irányított fogalmazás /az adott tanév tananyagának megfelelően/ Értékelés: pontozással. Minimum 40% (20 pont) elérése a szóbeli vizsgához feltétlenül kell. 2.) Szóbeli vizsga Időtartama: maximum 10 perc, felkészülési idő 10 perc Elérhető pontszám: 50 pont A szóbeli tételsor jellemzői: a.) szituációs feladatok, b.) képleírás, c.) témakörből tétel Az értékelés szempontjai: Szókincs, (15 pont), nyelvhelyesség (15 pont), kiejtés (5 pont), kommunikációs készség (15 pont) 3.) Az írásbeli és szóbeli vizsga alapján kialakított minősítés módja: Elérhető maximális pontszám: 100 pont 86% – 100% 5 (jeles) 71%– 85% 4 (jó) 56% – 70% 3 (közepes) 41% – 55% 2 (elégséges) 40% – 1 (elégtelen) TOPICS 9. évfolyam 1, Personal particulars 2, School 3, Housing 4, Daily routine 5, Jobs 6, Free time 7, Weather 8, Clothes 9, Plants and animals 10. évfolyam 1, Relatives, friends 2, School 3, Holiday 4, Public transport 5, Sport 6, Movie 7, Describing people 8, Eating habits 8, Environmental protection 11. évfolyam 1, Family 2, Summer jobs 3, Healthy life

4, Teenager’s world 5, Future plans 6, Entertainment 7, School system 8, People around the world 9, Technical devices 12. évfolyam 1, Family relationships 2, Children and adults 3, Fashion 4, Services 5, Culture 6, Technology and science 7, Tourism 8, Health 9, Sport GRAMMAR 9. évfolyam Personal pronouns, singular-plural forms, countable-uncountable nouns, prepositions, present simple, present continuous, past simple, some-any, future simple, comparison 10. évfolyam Present perfect, passive, conditiona1, be going to, past simple continuous, modal verbs, adjectives, adverbs 11. évfolyam Conditional II, III, reported speech, past perfect 12. évfolyam Articles (definite, indefinite, zero); Nouns (singular and plural, countable uncountable); Adjectives (regular and irregular, comparison) good, better, best, etc.; Possession; Adverbs; Prepositions, prepositional phrases on the left, at the top, at the bottom, in the background, through the forest, along the river, etc.; Conjunctions, linking words and, or, but, because, so, therefore, that’s why, although, etc. ; Forms of the verb (infinitives, gerund and participles); Auxiliaries/Modal verbs: should, can, may, could, manage to, must, mustn’t, needn’t; Present Simple Passive; Present Continuous; Present Perfect Simple; Present Perfect Passive; Present Perfect Continuous; Past Simple; Past Simple Passive; Past Continuous; Past Perfect; Future with will; Passive Future; Going to; Reported Speech (with the reporting verb in the present); Reported Speech (with the reporting verb in the past); Conditional Clauses 1st 2nd 3rd Relative clauses non-defining; Time clauses with future meaning; Clauses of purpose; Question-tags

Élelmiszerismeret Szakközépiskola Vizsga szerkezete : írásbeli és szóbeli vizsga Írásbeli rész : 45 perc Feladatok: rövid válasz (fogalom), igaz-hamis állítás, egyszerű választás, négyféle asszociáció, csoportosítás

Elérhető pont : 60 pont

Szóbeli rész: felkészülési idő 30 perc, felelet max.15 perc Témakörök: a tantervben meghatározott témakörökből kialakított tételek (legalább10 tétel) Elérhető pont : 40 pont (tartalmi helyesség 35 pont, logikai helyesség, előadásmód 5 pont) Írásbeli és szóbeli alapján kialakított minősítés : 90-100 pont

5

90-100%

73-89 pont

4

73-89 %

57-72 pont

3

57-72 %

40-56 pont

2

40-56 %

0- 40 pont

1

0- 39 %

Témakörök: 1. Táplálkozás jelentősége 2. Élelmiszerek összetevői víz és szárazanyagok (alaptápanyagok, védőtápanyagok, járulékos anyagok, ballasztanyagok) jellemzése 3. Emésztés, tápanyag felszívódás 4. Mikroorganizmusok jellemzése, életfeltételei 5. Mikroorganizmusok hasznos és káros tevékenység 6. Élelmiszerek tartósítása: Fizikai-, fizika-kémiai-, kémiai tartósítási eljárások 7. Vendéglátó egységek telepítésének alapfeltételei: 8. Személyi higiénia 9. A HACCP minőségbiztosítási rendszer alapelvei

Értékesítés elmélete A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll. 1.) Írásbeli vizsga  Időtartama: 60 perc  Elérhető pontszám: 100 pont  Az írásbeli feladatok jellemzői: teszt jellegű feladatok, esszé típusú feladatok.  Az írásbeli értékelésének módja: pontozással, majd átváltás %-ra.  Az írásbeli teljesítményének minimum 20%-osnak kell lennie ahhoz, hogy szóbeli vizsgát tehessen a vizsgázó. Amennyiben az írásbelin legalább 70 pontot elért a vizsgázó, a javító vizsga szóbeli részét már nem kell teljesítenie. 2.) Szóbeli vizsga  Időtartama: 15 perc + 10 perc felkészülési idő

 

Elérhető pontszám: 50 pont A szóbeli tételsor jellemzői: osztályonként minimum 10 tétel. A mellékletben megadott témakörök alapján a húzott tételt ismertetni kell a vizsgázónak.  Az értékelés szempontjai: tartalom, kifejtés mélysége, szakmaisága, tényanyag ismerete. 3.) Az írásbeli és a szóbeli vizsga alapján kialakított minősítés módja:  80%-tól 5  70%-tól 4  60%-tól 3  50%-tól 2 Javítóvizsga témakörei. 9. évfolyam. A vendéglátás külső és belső környezete. Üzlet típusok. A vendéglátásban dolgozókkal szemben támasztott követelmények. Az értékesítésben dolgozók munkaruhája és felszerelése. Étkezési idők. Az éttermi terítés menete. Az értékesítés munkakörei, rendszerei. Felszolgálási módok. Fizetési módok. Pezsgőkészítési módok. A tokaji borkülönlegességek és az aszú készítése. A borok készítése. Párlatok és a likőrök jellemzése, felszolgálása. Kávé típusok és készítési módok. Tea típusok és készítési módok.

Kémia Vizsga szerkezete: írásbeli és szóbeli vizsga 1.)Írásbeli rész: 30 perc Elérhető pont: 30 pont Feladatok: Egyenletek, összeg- és szerkezeti képletek, elnevezés, egyszerű számítások (moláris tömeg, egyszerű oldatok töménysége), rövid válasz (fogalom), igaz-hamis állítás; egyszerű választás. 2.)Szóbeli vizsgarész: felkészülési idő 20 perc, felelet 10 perc. Témakörök: az adott képzési szint, adott évfolyamára vonatkozó tantervben meghatározott témakörökből kialakított tételek. (10 tétel A-B rész két különböző témakörből). Elérhető pont: 30 pont (logikai helyesség, előadásmód 5 pont; tartalmi helyesség 25 pont ) Írásbeli és szóbeli alapján kialakított minősítés: Szakiskolában: 51 – 60 pont 5 85 – 100 % 40 – 50 pont 4 67 – 84 % 29 – 39 pont 3 48 – 66 % 18 – 28 pont 2 30 – 47 % Szakközépiskolában: 54 – 60 pont 5 90 – 100 % 44 – 53 pont 4 73 – 89 % 34 – 43 pont 3 57 – 72 %

24 – 33 pont 2 40 – 56 % Témakörök: Általános kémia: Atom felépítése Elsőrendű kémiai kötések Anyagok halmazállapota – másodrendű kötések Oldatok Kémiai egyensúly, reakciósebesség Kémiai reakciók típusai Szervetlen kémia Fémek és nemfémek fontosabb csoportjai Szerves kémia Szénhidrogének (alkánok, alkének, alkinek, benzol-homológok) Oxigén tartalmú szerves vegyületek (alkoholok, éterek, oxo-vegyületek, karbonsavak, észterek, szénhidrátok) Nitrogéntartalmú szerves vegyületek (aminok, amidok, fehérjék, heterociklusos gyűrűs vegyületek, nukleinsavak)

Magyar nyelv és irodalom A vizsga szóbeli és írásbeli vizsgarészből áll. Az írásbeli vizsga gyakorlati jellegű, időtartama 45perc. A szóbeli vizsga időtartama 10 perc, felkészülési idő 20perc A két vizsgarész beszámítása 50-50%-os arányban történik. Értékelés: 0-39% elégtelen 40-59% elégséges 60-79% közepes 80-89% jó 90-100% jeles Témakörök

Magyar nyelv 9. évfolyam A kommunikáció fogalma, tényezői, funkciói csatornái A médiaműfajok A hangok és a hangtörvények Helyesírásunk alapelvei A szóalkotás módjai Szófajok Szószerkezetek Mondatok Jelentéstani ismeretek Helyesírási feladatok 10. évfolyam Az elbeszélő, leíró és érvelő szövegtípus

Írásbeli és szóbeli szövegalkotás különféle műfajokban A retorika fogalma A szónok feladatai A beszéd részei Az érv felépítése Érvtípusok Anyanyelvünk változatai: regionális köznyelv, csoportnyelv stb. 11. évfolyam A stílus fogalma A zeneiség stíluseszközei A szókincs stilisztikai vizsgálata A mondatfajták, mint stíluseszközök Alakzatok Szóképek A képszerűség egyéb stíluseszközei Stílusrétegek és stílusárnyalatok A magánéleti, közéleti, hivatalos, tudományos-szakmai, szépirodalmi és sajtószövegek stilisztikai jellemzői Nyelvművelő mozgalmak régen és napjainkban Nyelvhelyesség, nyelvhasználat 12. évfolyam A nyelv és az ember A nyelvek eredete, típusai A nyelvrokonság bizonyítékai A magyar nyelv eredete, rokonsága A magyar nyelvtörténet főbb korszakai Nyelvemlékek A hangrendszer változása Nyelvtani rendszerünk változása Szókincsünk bővülése A határon túli magyarok nyelvhasználata Nyelvi tervezés, nyelvi politika

Irodalom 9. évfolyam A három műnem (epika, líra, dráma) jellemzői Az antikvitás kultúrája Homérosz eposzai Az antik dráma Szophoklész: Antigoné A Biblia Középkori vallásos és világi irodalom A reneszánsz jellemzői Dante, Petrarca, Boccaccio művészete A reneszánsz Magyarországon Janus Pannonius költészete Balassi Bálint költészete Az angol reneszánsz dráma: Shakespeare: Rómeó és Júlia A francia klasszicista dráma: Moliere: Tartuffe A barokk

Zrínyi Miklós: Szigeti veszedelem Mikes Kelemen 10. évfolyam A felvilágosodás fogalma, néhány kiemelkedő alkotója (Defoe, Swift, Voltaire, Goethe, Rousseau) Klasszicizmus, szentimentalizmus A magyar felvilágosodás néhány alkotója (Bessenyei, Batsányi, Kazinczy, Kármán) Csokonai Vitéz Mihály költészete Berzsenyi Dániel költészete A romantika fogalma, néhány alkotója (Hoffmann, Puskin) A magyar romantika Katona József: Bánk bán Kölcsey Ferenc költészete. Parainesis Vörösmarty Mihály lírája Vörösmarty: Csongor és Tünde Petőfi Sándor lírája Petőfi: A helység kalapácsa. Az apostol Arany János költészete Jókai Mór: Az arany ember 11. évfolyam Madách Imre: Az ember tragédiája Francia regény a XIX. században (Stendhal, Balzac) Mikszáth Kálmán novellái Mikszáth Kálmán egy regénye (Beszterce ostroma, Új Zrínyiász) A modern dráma kialakulása: Ibsen: Babaszoba A klasszikus modernség költészete. A francia szimbolista-impresszionista líra Vajda János költészete A Nyugat Ady Endre költészete Móricz Zsigmond paraszti témájú novellái és egy regénye (Rokonok) Babits Mihály lírája. Jónás könyve Kosztolányi Dezső lírája Kosztolányi Dezső epikája: Esti Kornél. Édes Anna Juhász Gyula költészete Tóth Árpád költészete Az avantgárd fogalma, stílusirányzatai 12. évfolyam Modern és késő modern széppróza és dráma (Mann, Kafka, Brecht) Szabó Lőrinc költészete Illyés Gyula költészete József Attila költészete Radnóti Miklós költészete Pilinszky János költészete Nagy László költészete Márai Sándor prózája és egy verse Déry Tibor egy novellája Örkény István Egyperces novellák, Tóték (dráma) Posztmodern líra és próza

Matematika

A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll. 1.) Írásbeli vizsga Időtartama: 45 perc Elérhető pontszám: 65 pont Feladattípusok: 4 db közvetlen definíció, tétel, azonosság alkalmazásán alapuló egyszerű feladat és 4 db összetettebb feladat Az írásbeli értékelésének módja: aki 30% alatt, de legalább 20%-ot teljesít, szóbeli vizsgát tehet. 2.) Szóbeli vizsga Időtartama: 30 perc felkészülési idő , 10 perc vizsga Elérhető pontszám: 35 pont A szóbeli tételsor jellemzői: tételenként 7 db közvetlen definíció, tétel, azonosságon alapuló egyszerű feladat. Tételek száma: vizsgázók száma + 2 (de legalább 5) Témakörök: lásd Pedagógiai Program, illetve egyénenkénti (vizsgázónkénti) tájékoztatás Az értékelés szempontjai: a javítókulcs pontozási útmutatója alapján 3.) Az írásbeli és szóbeli vizsga alapján kialakított minősítés módja: 1. Ha a vizsgázó az írásbelin az elérhető 65 pont legalább 30%-át (20 pontot) eléri, sikeresen vizsgázott. 20 p – 32 p elégséges (30 % - 49 %) 33 p – 43 p közepes (50 % - 66 %) 44 p – 55 p jó (67 % - 84 %) 56 p – 65 p jeles (85 % – 100 %) 2. Ha az írásbeli vizsgán 20% alatt teljesít a vizsgázó, szóbeli vizsgát nem tehet, érdemjegye elégtelen 3. Ha a vizsgázó az írásbeli vizsgán legalább 20%, de 30% alatt teljesít, szóbeli vizsgát tehet. A szóbeli és az írásbeli vizsga összetett értékelése: 0 p - 29 p elégtelen (0 % - 29 %) 30 p - 49 p elégséges (30 % – 49 %) 50 p – 54 p közepes (50 % - 54%) A javítóvizsga témái: 9. évfolyam:

1) HALMAZOK - halmazok - halmazműveletek - halmazok elemszáma, logikai szita - intervallumok 2) ALGEBRA ÉS SZÁMELMÉLET - hatványozás - számok normálalakja - polinomok - nevezetes szorzatok - szorzattá alakítás

- műveletek algebrai törtekkel - oszthatóság - legnagyobb közös osztó, legkisebb közös többszörös - számrendszerek 3) FÜGGVÉNYEK - derékszögű koordinátarendszer, ponthalmazok - lineáris függvény - abszolútérték függvény - másodfokú függvény - négyzetgyök függvény - lineáris törtfüggvény - egészrész, törtrész, előjel függvény - függvénytranszformációk rendszerezése - függvények tulajdonságai 4) SÍKGEOMETRIAI ALAPISMERETEK, HÁROMSZÖGEK - pontok, egyenesek kölcsönös helyzete - szögek, szögpárok - háromszögek csoportosítása - háromszögek nevezetes vonalai és pontjai - összefüggések a háromszögek oldalai és szögei között - háromszög egyenlőtlenség - szögfelező-tétel - a háromszög beírt köre - a háromszög körülírt köre - Pitagorasz-tétel - Thalész- tétel 5) EGYENLETEK, EGYENLŐTLENSÉGEK, EGYENLETRENDSZEREK - egyenlet értelmezési tartományának vizsgálata - egyenlet megoldás mérlegelvvel - egyenlet megoldás szorzattá alakítással - egyenletekkel megoldható szöveges feladatok - egyenlőtlenségek - algebrai törtes egyenlőtlenségek - elsőfokú kétismeretlenes egyenletrendszerek 10. évfolyam 1) EGYENLETEK, EGYENLŐTLENSÉGEK, EGYENLETRENDSZEREK - egyenlet értelmezési tartományának vizsgálata - elsőfokú kétismeretlenes egyenletrendszerek - egyenletekkel megoldható szöveges feladatok - abszolútértékes egyenletek - egyenlőtlenségek - algebrai törtes egyenlőtlenségek 2) SÍKGEOMETRIAI ALAPISMERETEK, HÁROMSZÖGEK - összefüggések a háromszögek oldalai és szögei között - háromszög egyenlőtlenség

- szögfelező-tétel - Pitagorasz-tétel - Thalész- tétel 3) GYÖKVONÁS - racionális számok, irracionális számok - négyzetgyökvonás azonosságai - négyzetgyökvonás azonosságainak alkalmazása - számok n-edik gyöke - n-edik gyökvonás azonosságai 4) MÁSODFOKÚ EGYENLETEK - másodfokú egyenlet és függvény - a másodfokú egyenlet megoldóképlete - gyökök és együtthatók közötti összefüggések - másodfokúra visszavezethető magasabb fokú egyenletek - másodfokú kétismeretlenes egyenletrendszerek - másodfokú egyenlőtlenségek - szöveges feladatok megoldása másodfokú egyenlettel - szöveges feladatok megoldása másodfokú egyenletrendszerrel - négyzetgyökös egyenletek Tankönyv: "Sokszínű matematika 9" és "Sokszínű matematika 10" 11. évfolyam 1. Kombinatorika (ismétlés nélküli és ismétléses permutáció és variáció, ismétlés nélküli kombináció) 2. Hatványozás racionális kitevőre, azonosságok 3. Exponenciális függvény ábrázolása, jellemzői, transzformációi 4. Exponenciális egyenlet, egyenlőtlenség, egyenletrendszer 5. A logaritmus fogalma, logaritmus függvény ábrázolása, jellemzői, transzformációi 6. Logaritmikus egyenlet, egyenlőtlenség, egyenletrendszer 7. Trigonometrikus egyenlet, egyenlőtlenség, egyenletrendszer 8. Összefüggések az általános háromszögek oldalai és szögei között 9. Sík és térgeometriai feladatok 10. Vektorok skaláris szorzása, egyenes, kör egyenlete 11. Metszéspontok kiszámítása 12. Valószínűség számítás 12. évfolyam 1) LOGIKA - logikai feladatok - logikai műveletek 2) SZÁMSOROZATOK

- sorozat fogalma, példák sorozatokra - számtani sorozatok - mértani sorozatok - kamatos kamatszámítás 3) TÉRGEOMETRIA - testek osztályozása, szabályos testek - terület fogalma, sokszögek területe - kör és részeinek területe - hasáb és henger térfogata, felszíne - gúla és kúp térfogata, felszíne - csonka gúla, csonka kúp - gömb térfogata, felszíne - térgeometria alkalmazásai 4) VALÓSZÍNŰSÉGSZÁMÍTÁS, STATISZTIKA - klasszikus valószínűség - kombinatorikus valószínűség - geometriai valószínűség - gyakorisági táblázat, relatív gyakoriság - átlag, szórás - módusz, medián, minta terjedelme - diagramok - kördiagram 5) RENDSZEREZŐ ÖSSZEFOGLALÁS - gondolkodási módszerek - algebra és számelmélet - függvények - geometria Tankönyv: "Sokszínű matematika 12" és "Sokszínű matematika 9-10-11" Szé12/1

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Halmazok, halmazműveletek Függvények ábrázolása, jellemzése, transzformáció Egyenletek, egyenlőtlenségek Elsőfokú kétismeretlenes egyenletrendszer Hatványozás azonosságai Nevezetes szorzatok Műveletek algebrai törtekkel Törtes egyenletek Másodfokú egyenletek, egyenlőtlenség Geometriai alapfogalmak, alakzatok fajtái, kerület, terület Geometriai transzformációk, tételek Egybevágóság, hasonlóság alapesetei

Német nyelv Vizsgakövetelmények

Tájékoztatási kötelezettség:

 

A javító vizsgára kötelezett tanuló a tanév végén a szaktanárától kap pontos tájékoztatást a javító vizsga követelményeiről, melyet a szaktanár a tanuló számára írásban rendelkezésre bocsát, az átvételt a tanuló az aláírásával ellenjegyzi. Amennyiben a tanuló iskolai távolmaradása miatt nem veszi át ezt a dokumentumot, akkor a szaktanár által támasztott követelményekkel kapcsolatos reklamációt nem áll módunkban elfogadni.

1. Szakközépiskola:     

A javító, osztályozó, vagy különbözeti vizsga írásbeli és szóbeli részből áll. A vizsga az írásbeli feladatsorral kezdődik. A szóbeli vizsgára bocsátás feltétele az írásbeli vizsga legalább 41 %-os teljesítése. Az írásbeli feladatsornál 41 %-nál gyengébb teljesítményt elért tanulók a javító, illetve osztályozó vizsgát nem folytathatják, így a vizsgájuk „elégtelen” érdemjeggyel zárul. Az írásbeli és a szóbeli vizsgarész együttes teljesítményének értékelése adja a tanuló végleges érdemjegyét.

Írásbeli vizsgarész:

Időtartama: 45 perc Elérhető pontszám: 60 pont



Az írásbeli vizsgarészben a tanulók lexikai és nyelvtani ismeretének felmérése történik meg nyelvhelyességi teszteken, levélíráson, idegennyelvi szöveg értésén és fordításon keresztül.

Szóbeli vizsgarész:

Időtartama: max 15 perc Elérhető pontszám: 40 pont

  

Felkészülési 30 perc. A szóbeli vizsgarész során a vizsgáztató tanár társalgást folytat a vizsgázóval német nyelven az általa kihúzott témakörből. A vizsgázó teljesítményét a vizsgabizottság tagjai a szókincs, kiejtés, kommunikációs készség és nyelvhelyesség szempontjainak figyelembevételével értékeli, amely szempontok pontértéke mindegyik esetében 10-10 pont. A vizsga értékelése:

100-90 pont

5 (jeles)

89-70 pont

4 (jó)

69-50 pont

3 (közepes)

49-30 pont

2 (elégséges)

29-0 pont

1 (elégtelen)

Szakközépiskola

9 A osztály:

Nyelvtani anyagok:

 

Kérdőszók,kérdő névmás, határozott névelő, szabályos igék ragozása, kijelentő ill. kérdő szórend. A sein létige használata, mein, dein birtokos névmás, az –in képző használata, „von” birtokviszony kifejezése, főnevek többes száma, eldöntendő kérdés, tagadás.

  

Határozatlan névelő használata, az es névmás, egyenes szórend, főnevek tárgy esete, gyenge főnevek, összetett szavak, es gibt szerkezet használata. haben használata, szórend kiemelt mondatrész után, tagadás, tőhangváltós igék ragozása, Személyes névmás tárgy esete, möchten, brauchen használata, mehr/mehrere. können módbeli segédige használata, elváló igekötős igék használata, tőhangváltós igék, man általános alany használata, a főnév részes esete, személyes névmás részes esete, in, mit + részes eset.

Témakörök

    

Vorstellung- Stellen Sie sich vor! Erzählen Sie über Deutschland! Auskunft geben / den Weg zeigen Der Einkauf /Klamotten kaufen Im Hotel Zimmer reservieren

9 A osztály (kis nyelv):

Nyelvtani anyagok:

                

Kijelentő és kérdő mondat szórendje Igeragozás mögen, gern machen Kötőszavak: und, aber, denn Elváló igekötős igék Woher? Wo? Wann? Wohin? Wie lange? Wie viel? Müssen, können, wollen, mögen Man birtokos névmás Összetett főnevek Főnevek többes száma Elöljárószók

Témakörök:

            



Kapcsolatfelvétel, köszönés, telefonszám megadása Országnevek, származási ország, bemutatkozás, betűzés Napi és szabadidős tevékenységek Hobbik Időpont meghatározása, időpont egyeztetése Egyetértés, öröm kifejezése Számok 1000-ig A lakás helyiségei Háztartási munkák A hétnapjai és napszakok Személyes tárgyak Szórakozóhelyek Munkahelyi programok Tantárgyak, órarend Szabadidős programok Kávéházban, rendelés, kiszolgálás, fizetés Szálloda Gyümölcsök Mértékegységek Vásárlás zöldségüzletben Étkezés megbeszélése Család, barátok, háziállatok

9 B osztály:

Nyelvtani anyagok:

 

Kérdőszók,kérdő névmás, határozott névelő, szabályos igék ragozása, kijelentő ill. kérdő szórend. A sein létige használata, mein, dein birtokos névmás, az –in képző használata, „von” birtokviszony kifejezése, főnevek többes száma, eldöntendő kérdés, tagadás.

  

 

Határozatlan névelő használata, az es névmás, egyenes szórend, főnevek tárgy esete, gyenge főnevek, összetett szavak, es gibt szerkezet használata. haben használata, szórend kiemelt mondatrész után, tagadás, tőhangváltós igék ragozása, Személyes névmás tárgy esete, möchten, brauchen használata, mehr/mehrere. können módbeli segédige használata, elváló igekötős igék használata, tőhangváltós igék, man általános alany használata, a főnév részes esete, személyes névmás részes esete, in, mit + részes eset. A mögen és a wollen módbeli segédigék használata, tőhangváltós igék, noch/erst/ nicht mehr/ schon / doch használata, jövő idő kifejezése, birtokos névmások használata. További tőhangváltós igék, müssen módbeli segédige használata, denn kötőszó, in +Akkusativ/Dativ, időhatározók, felszólító mód, elbeszélő múlt idő használata.

Témakörök

      

Vorstellung- Stellen Sie sich vor! Erzählen Sie über Deutschland! Auskunft geben / den Weg zeigen Der Einkauf /Klamotten kaufen Im Hotel Zimmer reservieren Mahlzeiten / Essgewohnheiten Freizeitbeschäftigungen / Hobby

9 B osztály (kis nyelv):

Nyelvtani anyagok:

      

Kijelentő és kérdő mondat szórendje Igeragozás mögen, gern machen Kötőszavak: und, aber, denn Elváló igekötős igék Woher? Wo?

            

Wann? Wohin? Wie lange? Wie viel? Müssen, können, wollen, mögen Man birtokos névmás Összetett főnevek Főnevek többes száma Elöljárószók Sorszámnevek Keltezés war, hatte, musste, konnte

Témakörök:

            

    

Kapcsolatfelvétel, köszönés, telefonszám megadása Országnevek, származási ország, bemutatkozás, betűzés Napi és szabadidős tevékenységek Hobbik Időpont meghatározása, időpont egyeztetése Egyetértés, öröm kifejezése Számok 1000-ig A lakás helyiségei Háztartási munkák A hétnapjai és napszakok Személyes tárgyak Szórakozóhelyek Munkahelyi programok Tantárgyak, órarend Szabadidős programok Kávéházban, rendelés, kiszolgálás, fizetés Szálloda Gyümölcsök Mértékegységek Vásárlás zöldségüzletben Étkezés megbeszélése Család, barátok, háziállatok Utazás Érdeklődés a közlekedési lehetőségek iránt Bútorok Hónapok nevei Születésnap

10 A osztály:

Nyelvtani anyagok:

          

wollen, pontos idő kifejezése, határozatlan névmás, földrajzi nevek, dieser, diese, dieses mutatónévmás használata mögen használata, felszólító mód, fordított szórenddel álló kötőszavak, werden használata, nicht(s) mehr. Részes eset, dass + mellékmondati szórend, dürfen, birtokos névmás használata, elöljárószók részes esettel Személyes névmások részes esete, igék részes és tárgy esettel Elöljárószók részes és tárgy esettel, denn kötőszó, legen/liegen használata, stellen/stehen használata, setzen/sitzen használata, hängen használata. Perfekt igeidő képzése, jemand/ niemand használata. Birtokos eset, elöljárószók Visszaható igék használata, névmási határozószók Hasonlítás, melléknévfokozás, weil +mellékmondati szórend, kérdőszóval bevezetett mellékmondatok. Dátum kifejezése, időhatározók, földrajzi nevek, melléknév gyenge ragozása. Melléknév erős és vegyes ragozása.

Témakörök:

          

In der Sprachschule/ Fremdsprachen lernen Der Einkauf Mahlzeiten / im Restaurant Mode und Kleidung Mein Wohnort und mein Haus Der Urlaub Der Verkehr Feste und Feiertage Schülerjob Reisevorbereitungen Im Hotel

10 A osztály (kis nyelv):

Nyelvtani anyagok:

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

birtokos névmások a kijelentő mondat szórendje a gefallen ige a személyes névmás részes esete a Wie geht es? szerkezet a kijelentő és a kérdő mondatok szórendje az erős ragozású igék ragozása a mögen módbeli segédige a névelő tárgyesetben és birtokos esetben összetett főnevek tagadás a nichts szóval helyhatározó elöljárószók részes esettel es gibt + Akkusativ wissen ige über, durch elöljárószavak zu, mit elöljárószók felszólító mód udvariassági formája in, auf elöljárószók tárgyesettel zu + főnévi igenév szerkezet időhatározás visszaható igék können ige sorszámnevek helyhatározás erős ragozású igék elváló igekötős igék a névmások ragozása részes eset birtokos névmások személyes névmások személyes névmások részes esetben

Témakörök:

     

Mein Haus, meine Welt (Mein Zuhause, In meinem Zimmer, Auf Wohnungssuche) Guten Appetit (Was isst du gern?, Essgewohnheiten, Essen…(inter)national) Gibt es hier ein Rathaus? (Herzlich willkommen in Lindau!, Was gibt es noch in Lindau?, Auskunkft auf der Straße) Geschäfte, Lokale, Treffpunkte (Wo kauft man?, Ausgehen, Einkaufen in KaDeWe) Typische und untypische Tagesabläufe (Aus dem Leben eines Nachtportiers, Von Beruf: Hausmann, Ein Tag im Internat) Freunde und Freundinnen (Meine Clique, Die Zwillingsschwestern, Sympatisch, aber etwas launisch)

10 B osztály:

Nyelvtani anyagok:

 Tőhangváltós igék: treffen, lesen, fahren, laufen  Módbeli segédigék  Okhatározó: denn  Felszólító mód  Személyes névmások ragozása  Helyhatározók földrajzi nevekkel  zu + Dativ  seit/vor + Dativ  gehören/gehörenzu + Dativ  Elöljárók: an, vor, auf, hinter, neben, über, unter, zwischen  Igepárok: legen/liegen, stehen/stellen  Időhatározók, évszámok, dátumok  Birtokos eset  Kötőszavak: dass, weil  Elbeszélő múlt idő (Präteritum)  Befejezett múlt (Perfekt)  Melléknév fokozása  Melléknév ragozása

Témakörök:



Freizeit

             

Hobbys, Sport Tagesablauf Schule, Schulfächer Ferien, Urlaub AufdemBahnhof Wohnort Wohnung/Haus Mein Zimmer Hausarbeit Internet, Computer Familienstand, Familienmitglieder, WohnenaufdemLande / in der StadtSprachenlernen Emberek leírása Egy város jellemzése

11 A osztály:

Nyelvtani anyagok:

      

Múlt idő/ Präteritum Vorgangs-, Zustandpassiv Páros kötőszavak zu+Infinitiv Célhatározói szerkezet/ damit/ um zu+Infinitiv Feltételes mód Melléknévből képzett főnevek

Témakörök:

     

Schule macht Spaß Gute Besserung! Budapest anno Macht Deutschlernen Spaß? Wo wir wohnen Tante Emma im Internet

     

Markenklamotten Familiengeschichten Lieben und geliebt werden Wäre das ein Beruf für mich? Traditionen in der Schweiz Fit für Sport

11 A osztály (szakmai német):

Témakörök:

                        

Jobsuche, Formulare ausfüllen Bewerbung, Interview, Auskünfte (Dialoge) Urlaub, Reisen einen Brief schreiben Zimmer buchen Ungarn Schule Fächer in der Schule Sprachkurs in Österreich / Deutschland Unsere Schule Leben in der Stadt Leben auf dem Lande Wohnort Keszthely Einkaufen Familienfeste Tisch decken, Gerichte, Menüreihe zu festlichen Anlässen Berufswahl, Arbeit und Familie Haushalt Urlaub in Ungarn Deutschsprachige Länder Sportarten Gesundes Leben

11 A osztály (kis nyelv):

Nyelvtani anyagok:

       

Mondatszerkesztés (kijelentő, kérdő mondat) Igeragozás felszólító mód Befejezett múlt idő (Perfekt) Módbeli segédigék jelen és múlt ideje (Präteritum) Elöljárószavak (Hová? Hol?) Kötőszavak Visszaható igék

Témakörök:

            

Szabadidős tevékenységek Vendégek fogadása Szállodai szobafoglalás Ételek Étkezési szokások Foglalkozások Bútorok Lakás, szoba berendezése Napi rutin, napirend Kikapcsolódás Mit csináltál a hétvégén? Sportágak, sportolási szokások Jókívánságok

Szé 12/1 osztály:

Nyelvtani anyagok:

A START! munkafüzet 17 leckéjének anyaga:

                

Lektion 1: Személyes névmások a szabályos igék ragozása, szórendi szabályok, a heißen, sein gék ragozása, A számok ismerete 1-20-ig. Kérdéstípusok (kiegészítendő és eldöntendő kérdések). A határozott névelő ragozása Lektion 2: Udvarias felszólítás, a határozatlan névelő ragozása. A számok ismerete 21-100-ig, a főnevek többes számának ismerete. A melléknév a névszói állítmányban. Lektion 3: A főnevek tárgyesete. viel/viele, und, oder. a möchte ragozása. A tőhangváltós igék (essen, nehmen), aber. Az összetett szavak. Lektion 4: A birtokviszony kifejezésének von-os lehetősége. A mein birtokos névmás. Az E/3-as személyes névmás tárgyesete (ihn, sie, es) A gyenge főnevek. Lektion 5: A haben ige ragozása, használata. A kein/keine használata. A doch használata. Lektion 6: in + tárgyeset. Az elváló igekötők. Az időhatározók. A tőhangváltós igék (schlafen, sehen), A sondern kötőszó. Lektion 7: A man általános alany használatának ismerete. Es gibt szerkezet. A wissen ige. Elöljárók (für, auf, über) tárgyesettel. A müssen és können módbeli segédigék használata. Lektion 8: A wollen segédige használata. A pontos idő kifejezése. Az ein/kein határozatlan névmás használata. A jeder/alle szerkezet használata. A földrajzi nevek. A dieser/diese/ dieses mutató névmás. Lektion 9: A mögen segédige használata. A felszólító mód ismerete. A trotzdem és deshalb kötőszavak szórendi követelménye. A jövő idő kifejezése. Nicht(s) mehr Lektion 10: A részes eset. A birtokos névmások használata. A dass kötőszó. A dürfen módbeli segédige Lektion 11: A személyes névmások részes esetének kifejezése. Az igék részes- és tárgyesettel. Elöljárószók részes esettel Lektion 12: Elöljárószók részes és tárgyesettel. A denn használata. Igepárok (legen/liegen, stellen/stehen, setzen/sitzen, hängen/hängen) Lektion 13: A perfekt, használata, képzése. A jemand/niemand ismerete. Lektion 14: Az elöljárószavak tárgy- részes és birtokos esettel. A birtokos eset kifejezése. Lektion 15: A visszaható igék és a visszaható névmás. A névmási határozószavak használata. Lektion 16: A hasonlítás kifejezése. A melléknévfokozás. Weil kötőszó szórendi követelménye és használata. A lassen ige használata. A kérdőszóval bevezetett mellékmondatok használata. Lektion 17: Időhatározók, dátum kifejezése. A sorszámnevek. A melléknév gyenge ragozása.

Témakörök:

Az elvárt lexikai ismeretet a tankönyv 17. leckéjének szókincsanyaga tartalmazza. (Maros Judit – Szitnyainé Gottlieb Éva: START! Neu)

                

Lektion 1: Grüß Gott! (megszólítás, üdvözlési formák ismerete) Lektion 2: Wie bitte? (bemutatkozás, a német ABC - betűzés, vásárlás) Lektion 3: Guten Appetit! (szituációs helyezetek étteremben, étkezések, hogyan rendelünk) Lektion 4: Wie geht’s? (személyi adatok, névjegykártya, egy harmadik személy bemutatása) Lektion 5: Goethestraße 15 (család, családtípusok, a saját család bemutatása) Lektion 6: Wir leben aktiv (napirend, vélekedés kifejezése) Lektion 7: Kommst du mit? (Berlin nevezetességei, szabadidő – meghívás elfogadása és elutasítása) Lektion 8: Die Sprachschule „Corvina Lingua” (nyelvtanulás, idegen nyelvek, ország nevek, színek) Lektion 9: Das Picknick (élelmiszer-vásárlás: üzletben, a piacon) Lektion 10: Na, wie schmeckt’s? (étteremben, reggelizési, étkezési szokások) Lektion 11: Leute & Kleider (öltözködés, áruházi vásárlás, tetszés, nem tetszés kifejezése) Lektion 12: Wohnideen (lakás, bútordarabok és azok elhelyezése, saját szoba leírása) Lektion 13: Polizeiruf 133 (egy szokatlan nyaralás története) Lektion 14: Wiener Geschichten (közlekedés, Bécs nevezetességei, érdeklődés – útbaigazítás) Lektion 15: Kein Problem (hétköznapok, telefonálás – üzenet átadása, családi ünnepek) Lektion 16: Schüler für alles (diákmunka-lehetőségek) Lektion 17: Endlich fahren wir auf Urlaub! (nyaralás, utazási irodában, nyaralási elképzelések)

Szé 12/1 osztály:

Nyelvtani anyagok:

      

Melléknévragozás Vorgangs-, Zustandpassiv Páros kötőszavak Zu+Infinitiv Célhatározói szerkezet/ damit/ um zu+Infinitiv Feltételes mód Melléknévből képzett főnevek

Témakörök:



Szóbeli érettségi témakörök

12 A osztály:

Nyelvtani anyagok:

        

anstatt…zu/ anstatt dass, ohne…zu/ ohne dass, trennbare und nicht trennbare Präfixe haben zu+ inf., sein zu+ Inf., Konjunktion:während Partizip I., Partizip II. entweder…oder, sowohl…als auch, weder…noch, die Rektion der Verben zusammengesetzte Sätze Funktionsverbgefüge brauchen, scheinen zu+ Inf. Konditionalsätze freundliche und offizielle Briefe schreiben

Témakörök:

          

Jugendszene Hauptsache:gesund Du bist, was du isst Unsere Umwelt Berufswahl Schülerjob Deutsch lernen in Österreich Vorstellungsgespräch Feste und Feiertage, Traditionen Technik im Haushalt Pflanzen und Tiere zu Hause

12 A osztály (kis nyelv):

Témakörök:

             

Begrüßung Ich Leute und ihre Länder / Sprachen Fremdsprachen Die Schule Die Familie Haustiere Mein Zuhause Mein Zimmer Wohnungssuche Essgewohnheiten, Essesn (inter)national Herzlich willkommen in… Auskunft auf der Straße

12 B osztály:

Nyelvtani anyagok:

           

Igeragozás Elváló igekötős igék Határozószavak/ névmások Időpontok Elöljáró szavak man Módbeli segédigék Visszahatós igék Felszólító mód Jövő idő Kötőszavak Alany, tárgy-, részes és birtokos eset

        

múlt idő/ Präteritum és Perfekt Melléknévfokozás Melléknévragozás Vorgangs-, Zustandpassiv Páros kötőszavak Zu+Infinitiv Célhatározói szerkezet/ damit/ um zu+Infinitiv Feltételes mód Melléknévből képzett főnevek

Témakörök:



Szóbeli érettségi témakörök

12 B osztály (szakmai német):

Témakörök:

                 

Tagesablauf Tätigkeiten im Haushalt Situationen Nötige Eigenschaften zu einem Beruf Lebenslauf Sich bewerben Personenbeschreibung Dialoge im Lebensmittelgeschäft Reklamation im Lebensmittelgeschäft Infos geben Malzeiten, Gerichte Warenhaus / Hypermarket: Abteilungen Reklamation an der technischen Abteilung Technik in unserem Leben Die Rolle der technischen Geräte Online kaufen Feste und Feiertage Vorbereitung eines Festes

                    

Wie feiert man in Ungarn Ich habe Geburtstag Urlaub / Reisevorbereitungen Urlaub in Ungarn Einladung nach Ungarn Urlaub in deutschsprachigen Ländern Organisation der ausländischen Kontakte Pflege der ausländischen Kontakte/Freundschaft Vorstellung von Gastfamilien Wetter Tourmöglichkeiten in Ungarn in verschiedene Jahreszeiten Programmempfehlung Mein Haustier Welche Aufgaben hat man mit einem Tier? Beim Arzt In der Apotheke Gesunde Ernährung Gesunde Lebensweise Gesund leben Persönliche Angaben Zukunftspläne

Testnevelés A vizsga szerkezete: Testnevelés tantárgyból csak gyakorlati vizsga van. 1.) Gyakorlati vizsga Időtartama: 45 perc Elérhető pontszám: 50 pont A gyakorlati feladatok jellemzői: Az évfolyam számára felállított követelményszint teljesítése minden sportágban, illetve próbához. Gyakorlati feladatok értékelési módja: A testnevelők által összeállított feladatsor pontozással történő mérése. A gyakorlati vizsga alapján kialakított minősítés módja: 0%-49% elégtelen 50%- 59% elégséges 60%- 69% közepes 70%- 84% jó 85%- jeles

9. évfolyam - lányok Max. elérhető pontszám: 40 pont

Elégségeshez 20 pont szükséges

Kötelező gimnasztika- 10 pont

Atlétika- 10 pont: - Térdelőrajt - Kislabda-hajítás - Guruló- vagy hasmánt magasugrás vagy távolugrás

Torna: 2 választott szeren összefüggő gyakorlat bemutatása- 10 pont -

-

Gerendagyakorlat- 5 elem bemutatása (támaszból felterpesztés, lépés, fordulat, szökkenés, leugrás) Talajgyakorlat- min. 5 elem bemutatása (gurulóátfordulások terpeszből terpeszbe, mérlegállás, tarkó-, fej-, kézállás, repülő gurulóátfordulás, híd, spárga, kézenátfordulás oldalra, runder, összekötő elemek: járás, szökkenés, fordulat) Szekrényugrás- 2 választott gyakorlat bemutatása ( fel-, átguggolás, felguggolásgurulóátfordulás, felguggolás-leterpesztés, gurulóátfordulás)

Labdajátékok: 2 választott labdajáték bemutatása- 10 pont -

Kosárlabda: szlalom labdavezetés- kétkezes mellső átadás- fektetett dobás Röplabda: 10-10 db kosárérintés, ill. alkarérintés fej fölé, alsó egyenes nyitás Kézilabda: kapott labdából beugrásos kapura lövés

Történelem A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll. 1.) Írásbeli vizsga • Időtartama: 45 perc • Elérhető pontszám: 60 pont • Az írásbeli feladatok jellemzői: teszt jellegű feladatok, esszé típusú feladatok (2) • Az írásbeli értékelésének módja: -pontozással, majd átváltás %-ra -az írásbeli teljesítményének minimum 10%-osnak kell lennie ahhoz, hogy szóbeli vizsgát tehessen a vizsgázó. Amennyiben az írásbelin legalább 50 pontot elért a

vizsgázó, a javító vizsga szóbeli részén már nem kell teljesítenie. 2.) Szóbeli vizsga • Időtartama: 10 perc + 30 perc felkészülési idő • Elérhető pontszám: 40 pont • A szóbeli tételsor jellemzői: osztályonként minimum 10 tétel –a mellékletben megadott témák alapján ki kell fejteni a kapott témát. • Az értékelés szempontjai: tartalom, kifejtés mélysége, szakmaiság, tényanyag ismerete, a kifejtés módja. 3.) Az írásbeli és a szóbeli vizsga alapján kialakított minősítés módja: 90%-tól 5 75%-tól 4 60%-tól 3 40%-tól 2 A javítóvizsga témái: 9. évfolyam: 1. Az ókori kelet társadalmak jellemzői 2. Az athéni demokrácia jellemzői 3. A római köztársaság válságának okai (társadalmi, gazdasági okok) 4. A triumvirátusok. Az egyeduralom kialakulása 5. A kereszténység kialakulása és jellemzői 6. Az iszlám jellemzői 7. A magyarok vándorlása és kalandozása 8. A frank birodalom kialakulása, Nagy Károly birodalma 9. Államalapítás Magyarországon Szent István tevékenysége 10. Szent László és Kálmán uralkodása 11. II. András: Az Aranybulla kiadásának okai, tartalma 12. IV. Béla tatárjárás előtti és utáni politikája 13. Az Anjouk gazdaság- bel-és külpolitikája 14. A Hunyadiak tevékenysége 10. évfolyam: 1. Az ország három részre szakadása, a három rész jellemzőinek bemutatása 2. A nagy földrajzi felfedezések okai, következményei 3. A reformáció irányzatai 4. Az angol polgári forradalom előzményei, a protektorátus bemutatása 5. A Rákóczi-szabadságharc 6. A francia abszolutizmus 7. A felvilágosult abszolutizmus Magyarországon (Mária Terézia, II. József) 8. A felvilágosodás jellemzői, kialakulása, képviselői, virágzása Franciaországban 9. A francia forradalom, különösen a jakobinus diktatúra jellemzői 10. A reformkor szakaszai, országgyűlései, főbb kérdései 11. Kossuth Lajos és Széchenyi István programja 12.. Az áprilisi törvények, mint az első magyar polgári alkotmány jellemzői, bemutatása 11. évfolyam 1. A neoabszolutizmus és a provizórium időszaka 2. Az USA kialakulása, alkotmánya

3. A kiegyezés létrejötte 4. A dualizmus államszervezete 5. A katonai tömbök létrejötte, az I. világháború okai 6. Az első világháborút lezáró békék, a Trianoni béke 7. A nagy gazdasági világválság okai, megoldásai 8. A totális diktatúra fogalma, típusai (fasizmus, nácizmus, kommunizmus) 9. A nácizmus megjelenése, hatalomra kerülése Németországban 10. A bethleni konszolidáció és a 30-as évek kormányai Magyarországon 11. A II. világháború kitörésének előzményei, okai 12. A fordulat éve, a háború befejezése (Európában, Ázsiában) 13. Magyarország részvétele a II. világháborúban 12. évfolyam: 1. A katonai tömbök létrejötte, az I. világháború okai 2. Az első világháborút lezáró békék, a Trianoni béke 3. A nagy gazdasági világválság okai, megoldásai 4. A totális diktatúra fogalma, típusai (fasizmus, nácizmus, kommunizmus) 5. A nácizmus megjelenése, hatalomra kerülése Németországban 6. A bethleni konszolidáció és a 30-as évek kormányai Magyarországon 7. A II. világháború kitörésének előzményei, okai 8. A fordulat éve, a háború befejezése (Európában, Ázsiában) 9. Magyarország részvétele a II. világháborúban 10. A hidegháború fogalma, jellemzői 11. A sztálinizmus és a Rákosi-korszak Magyarországon 12. A Kádár –korszak gazdasága és politikai jellemzői 13. Az 56-os forradalom előzményei, okai, menete 14. A rendszerváltás Magyarországon 15. Az Európai Unió felépítése, intézményei Szé/12/1 1. Az ókori kelet társadalmak jellemzői 2. Az athéni demokrácia jellemzői 3. A római köztársaság válságának okai (társadalmi, gazdasági okok) 4. A triumvirátusok. Az egyeduralom kialakulása 5. A kereszténység kialakulása és jellemzői 6. Az iszlám jellemzői 7. A magyarok vándorlása és kalandozása 8. A frank birodalom kialakulása, Nagy Károly birodalma 9. Államalapítás Magyarországon Szent István tevékenysége 10. Szent László és Kálmán uralkodása 11. II. András: Az Aranybulla kiadásának okai, tartalma 12. IV. Béla tatárjárás előtti és utáni politikája 13. Az Anjouk gazdaság- bel-és külpolitikája 14. A Hunyadiak tevékenysége 15. Az ország három részre szakadása, a három rész jellemzőinek bemutatása 16 A nagy földrajzi felfedezések okai, következményei 17. A reformáció irányzatai 18. Az angol polgári forradalom előzményei, a protektorátus bemutatása 19. A Rákóczi-szabadságharc 20. A francia abszolutizmus

21. A felvilágosult abszolutizmus Magyarországon (Mária Terézia, II. József) 22. A felvilágosodás jellemzői, kialakulása, képviselői, virágzása Franciaországban 23. A francia forradalom, különösen a jakobinus diktatúra jellemzői 24. A reformkor szakaszai, országgyűlései, főbb kérdései 25. Kossuth Lajos és Széchenyi István programja 26.. Az áprilisi törvények mint az első magyar polgári alkotmány