A hiteles forr ás m i n d e n, a m i t a f e l s ő o k t a t á s r ó l t u d n i l e h e t. IX. évfolyam 4. szám DECEMBER

A hit el es forr ás

•

magazin

minden, amit a felsőoktatásról tudni lehet

www.felvi.hu

IX. évfolyam 4. szám • 2009. DECEMBER

Út a felvételi döntéshezE-felvételi: miért ezt válasszam?Felvételi muníció: Te hány ponttal vágsz neki?Felvételi kiadványok: Melyik mire jó?Nyílt napok listája Tájoló szakbemutatókA diploma utánról a diploma előttMennyibe kerül a felsőoktatás?

tartalom Út a felvételi döntéshez Miért válaszd az e-felvételit, hogyan számold ki a pontjaidat, mi kell megalapozott választáshoz – mi mindenben segítünk. [ 4–11. oldal ]

Ismerkedj a szakokkal! Miért nem könnyű bejutni a vegyészmérnök szakra? Milyen legyen a leendő pszichológus? Miért éri meg pénzügyesnek menni? Mit kínál a jogász pálya? [ 20–23. oldal ]

A diploma utánról a diploma előtt A jelenlegi hallgatók többsége szerint egy jó munkahelyhez szükség van a mesterdiplomára. De miért? Itthon vagy külföldön? [ 26–27. oldal ]

Mennyibe kerül a felsőoktatás? Az egyetemi évek alatt mindenki másként próbálja bővíteni a pénzügyi keretét. Összefoglaljuk a lehetőségeket. [ 28–29. oldal ] Kiadja az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. – Országos Felsőoktatási Információs Központ Felelős kiadó: Visnyei Csaba • Főszerkesztő: Pioker Zoltán Bence Szerkesztők: Bodnár Gabriella, Burom Márton, Gáti Mátyás, Kőszegi Adrienn, László Zoltán, Madár Beáta Tipográfia, nyomdai előkészítés: Nagy Milán • Nyomdai előállítás: Pátria Nyomda Zrt. • HU ISSN 1788-4187

b eve ze tő

Kedves Olvasó! A tanév második Felvi Magazinját tartod a kezedben. Az előzőhöz hasonlóan most is olyan aktuális kérdésekre próbáltunk választ adni, amelyek mind a továbbtanulásod, mind pedig az iskolai és a magánéleted fontos helyzeteiben merülnek, merülhetnek fel. A boltokban már kapható a HVG Diploma 2010 című különszáma, amely immár ötödik alkalommal tartalmaz Felvi-rangsorokat. Decemberben érkezik a Felvételi tájoló, amelyből megismerheted az alapszakokat, azok felvételi statisztikáit, munkaerő-piaci lehetőségeit. Természetesen mindezeket a felvi.hu-n is böngészheted. Ha mindezek ellenére úgy érzed, további segítségre van szükséged, akkor érdemes már most ellátogatnod a HIK-be. Itt nemcsak Ügyfélszolgálatunkat találod meg, hanem egy helyen mindent, ami a 21. századi modern oktatáshoz kapcsolódik. Sőt, ezen magazinunk felmutatásával most kedvezményesen iratkozhatsz be. Nem kell és nem is szabad elkapkodnod a döntést, hogy melyik intézményben és milyen szakon tanulj tovább. Forgasd kiadványainkat vagy böngészd a Felvit – gyűjts be minden információt. Még bőven van időd.

Visnyei Csaba ügyvezető

2009. december

3

Felvi ak tualitások

[


Út a felvételi döntéshez December 15-én új korszak kezdődik az életedben. Ki kell választanod, hol sze-

retnél továbbtanulni, és ez a döntés meghatározhatja a jövődet, rövid és hosszú távon egyaránt. Azon vagyunk, hogy megadjunk minél több olyan információt, ami a megalapozott választáshoz kell. Most éppen összegyűjtöttük azokat a ten-

]

nivalókat, amelyek a következő két hónapban rád várnak.

Sokan már kisgyermekként tudják, hogy felnőttként orvosok, tanárok, ügyvédek vagy művészek szeretnének lenni. Ők a szerencsésebbek, hiszen nekik csak an�nyi a dolguk, hogy megnézzék, az áhított hivatáshoz milyen egyetemet, főiskolát kell elvégezniük, mi kell ahhoz, hogy oda be is jussanak. Másoknál a helyzet nem ilyen egyszerű, sokan néha még a középiskola utolsó osztályában sem tudják, merre is induljanak tovább. Hadd ajánljunk most nekik is néhány tippet, hogyan választhatnak a szakok és képzések széles skálájáról.

Kapunyitási pánik – a túl sok lehetőség is megzavarhat A következő két hónap szóljon arról, hogy magadba nézel, és eldöntöd, mi érdekel, vagy ami fontosabb, miben vagy jó, mihez értesz. Ehhez nagy segítséget jelentenek a felvi.hu honlapon elérhető Önismereti tesztjeink, amelyekkel kicsit jobban megismerheted

4

felvimagazin

a saját képességeidet. Megkeresheted a Felvi ingyenes pályaorientációs tanácsadóját, aki e-mailben vagy személyesen segít a döntéshozatalban. Ezután azonban tényleg neki kell állnod a lehetőségeid felkutatásának.

ÉRDEKESSÉG Folyamatosan bővülő önismereti tesztjeinket eddig összesen több mint 200 ezer alkalommal töltötték ki.

Határidők és tennivalók A felvi.hu honlap Szakleírások menüpontjában, valamint Felvételi tájoló kiadványunkban részletesen olvashatsz arról, egy-egy jól csengő képzésnév valójában mit is takar, milyen képességek kellenek hozzá, illetve, hogy milyen foglakozásokat pályázhatsz meg a kapott diplomával. Ha tehát már megtaláltad a neked való képzést, a következő lépés az intézmény kiválasztása. (Más a helyzet persze, ha – például családi hagyományok miatt – az intézményválasztás megelőzi a szakválasztást.) A döntésnél az iskola hírneve és a képzés minősége mellett azt is vedd figyelembe, hogy a következő minimum három évben jól is érezd magad a választott helyen. Az a lényeg, hogy jó helyet találj, ahol számodra megfelelő képzést kapsz, és ahonnan kikerülve az elhelyezkedés sem je-

lent majd gondot. A legtöbben az intézmény hírnevén és presztízsén túl az egyéni kötődések, illetve a közvetlen környezet véleménye alapján döntenek egy-egy egyetem vagy főiskola mellett. Mindenki más szempont alapján mérlegel, az azonban fontos, hogy kellő információ birtokában kell dönteni. Ebben segíthet neked a honlapunkon elérhető interaktív Felvi-rangsor, amellyel statisztikai adatok, illetve a hallgatók, oktatók és a munkaerő-piaci szereplők véleményei alapján lehetőséged van a saját szempontjaid szerint mérlegelni az intézményeket. A leghasznosabb azonban mégis az, ha első kézből szerzel információkat. Szerencséd van, ha ismersz valakit, aki a választott intézménybe jár, és el tudja mesélni, milyen is ott az élet. De saját magad is szerezhetsz benyomásokat. Gyere ki január 22–23-án az Educatio Kiállításra (www. educatio.hu/educatio2010), ahol szinte az összes egyetem és főiskola bemutatkozik, vagy menj el az intézményi nyílt napokra. Ez utóbbiak arra jók, hogy körbenézz az épületekben, ismerkedj a környezettel, és nem utolsósorban közvetlenül beszélj a hallgatókkal, oktatókkal. A közeljövőben megrendezett nyílt napokat megtalálod hátrébb a magazinban, vagy végigböngészheted őket a felvi.hu nyílt nap keresőjével. Intézményválasztás Szakválasztás Önismeret

December közepén megjelenik a Felsőoktatási felvételi tájékoztató – 2010. szeptemberben induló képzések Érettségizetteknek című kötete, amelyben az összes meghirdetett szak mellett az alapvető fogalmakat, a jelentkezési feltételeket és szabályokat is megtalálod a pontszámítástól a jelentkezés benyújtásáig. A röviden csak Tájékoztatónak hívott kiadvány a megjelenés napjától a felvi.hu-n is elérhető. Csak azokra a képzésekre jelentkezhetsz, amelyek a Tájékoztatóban, valamint a január közepén megjelenő hivatalos kiegészítésben – ezt érdemes megvárni a jelentkezéssel –, illetve a felvi. hu Egyetemek, főiskolák menüpontjában szerepelnek. Szintén itt találod majd meg a jelentkezés sajátos, az adott egyetemre, főiskolára vonatkozó feltételeit is, mint például a bizonyos képzéseknél kötelező alkalmassági, gyakorlati vizsgák követelményeit és időpontját, a választható szakirányokat, a költségtérítéses képzések várható költségét vagy a szakonként meghatározott érettségi követelményeket. Jelentkezni 2010. február 15ig van lehetőséged, eddig kell postára adnod a jelentkezési lapodat vagy hitelesítened elektronikus jelentkezésedet. Az e-felvételizőknek a hitelesítő adatlapokat február 23-ig kell elküldeniük. A jelentkezés elektronikus módjáról magazinunk 8. oldalán olvashatsz bővebben. Van még időd arra, hogy eldöntsd, hol folytatod. Ez pont elég lehet arra, hogy szükség esetén megtudd azt, miben vagy jó, megtaláld a megfelelő képzést és kiválaszd a neked való intézményt.

2009. december

5



Felvételi kiadványok Melyik mire jó?

[

Végzős középiskolás-

ként a lehetőségek tengerén evezel: rajtad múlik, hogy hol kötsz ki és milyen pályát választasz. A navigációhoz azonban elkél a segítség: most azokat a forrásokat mutatjuk be, amelyekkel megbízható és pontos információkhoz juthatsz, hogy azokat elemezve azt az utat választhasd, amely számodra a leg-

]

jobb.

A világhálón rengeteg érdekes vagy fontos téma érhető el, így a pályaválasztáshoz kapcsolódó kérdések megválaszolásához is segítséget nyújthat az internet. Természetes ugyanakkor, hogy biztos szeretnél lenni az adatok és információk megbízhatóságában, ezért a felvi.hu-t ajánljuk Neked. Jó tudni ugyanis, hogy a honlapot az Oktatási és Kulturális Minisztérium háttérintézményeként működő Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. üzemelteti, egyszóval hivatalos információforrás. A Felvin megtalálsz minden olyan tudnivalót, ami a megalapozott döntéshez szükséges: megismerheted például, hogy az egyes szaknevek pontosan milyen képzést takarnak, a különböző hivatások milyen munkakörrel járnak; részletes képet kaphatsz továbbá a felsőoktatási intézményekről, így arról is, hogy milyen szakokat indítanak, illetve milyen lehetősége-

ket nyújtanak a hozzájuk jelentkezőknek.

Hasznos szolgáltatások a döntésed szolgálatában A felvi.hu-n a rengeteg információ mellett szolgáltatások is segítenek abban, hogy minden fontos részletet megismerj a felsőoktatásról, az intézményekről és a jelentkezés mikéntjéről. Mindent megtudhatsz itt, amit szeretnél, illetve, amit tudnod kell. A Felvi-rangsor például az ország egyetlen interaktív online rangsora, ahol az egyetemeket saját szempontjaid szerint rendezheted sorba. Pontszámító kalkulátorunk segít abban, hogy tájékoztató jelleggel ki tudd számítani, hogy meglevő és tervezett eredményeiddel hány pontod lesz. Emellett a jelentkezési díj pontos kiszámításához is találsz segédprogramot. A Kérvénytárban a letölthető hivatalos kérvényeket gyűjtöttük össze, hogy minden szükséges irat-

Egyre többen választják az e-felvételit Míg 2008-ban a jelentkezők csupán 10 százaléka adta be elektronikusan jelentkezését a választott képzésekre, addig 2009-ben a felvételizők csaknem 40 százaléka (47 ezer fő) élt ezzel a lehetőséggel.

6

felvimagazin

mintát (pl. szülői nyilatkozat) egy helyen megtalálj. A bizonytalan jelentkezők is találnak biztos pontot a Felvin az önismereti és karrier tesztek gyűjteményében, és elbeszélgethetnek pályaorientációs tanácsadónkkal e-mailben vagy akár személyesen is. Nem maradnak mankó nélkül azok sem, akik nyílt napon szeretnének informálódni a kiszemelt egyetemről, főiskoláról, nekik egy Nyílt nap kereső áll rendelkezésükre, hogy ne maradjanak le semmiről. Jogi kérdésekben is fordulhatsz a honlaphoz: a Felvi jogász ingyenesen válaszol a felvételivel és felsőoktatással kapcsolatos jogi kérdésekre. Online kiadványrendelési lehetőség, továbbá hírlevél színesíti a szolgáltatások palettáját.

Haladj a korral, jelentkezz elektronikusan! A regisztrált felhasználók számára elérhető egyik legfontosabb szolgáltatás az e-felvételi, amely a postai jelentkezéssel egyenértékű elektronikus jelentkezési mód. Nagy előnye, hogy kiszűri azokat a hibákat, amelyeket a jelentkezési lap kitöltése közben könnyű ej-

teni. Az „Én felvim”-ben pedig később nyomon követhető a ponthatárok alakulása, illetve, hogy sikeres volt-e a felvételi.

Más kiadványokra is számíthatsz A 2009. december 15-én megjelenő Felsőoktatási felvételi tájékoztató, azaz a jelentkezők jól bevált „kék könyve” lehet az egyik iránytűd a megcélzott egyetem vagy főiskola kiválasztásában. Ebben a kiadványban jelenik meg ugyanis a következő tanévben induló szakok és az intézmények hivatalos listája. Megtalálhatóak benne a jelentkezés intézményi feltételei, illetve valamennyi szabálya is, a feltételektől a lapkitöltésen át a pontszámításig. A jelentkezők ugyancsak innen értesülhetnek az egyes intézményekben felmerülő költségekről és juttatásokról. Külön tájékoztatók jelennek meg az általános és a keresztféléves felvételi eljárásban jelentkezőknek. Neked a december közepén megjelenő, a 2010 szeptemberében induló képzéseket tartalmazó könyvre lesz szükséged. Szintén decemberben jelenik meg a Felvi-rangsorokat is tartal-

mazó 2010-es Felvételi tájoló. Gondos áttanulmányozásával a magyar felsőoktatás 14 képzési területét és azok szakjait ismerheted meg. A könyv lehetőséget ad arra, hogy összevesd a kiszemelt szakokat követelmények, tanulmányok, tantárgyak alapján. A megfelelő felsőoktatási intézmény kiválasztását pedig a már bekerült hallgatók véleménye alapján készült felmérésünk és – az oktatás feltételeit, a képzés színvonalát leginkább jellemző – hivatalos statisztikai adatok alapján készült sok szempontú intézményi rangsorok segítik. Nemcsak a felvételi ponthatárokról, bejutási arányokról tájékozódhatsz, de – gondolva a későbbi karrierterveidre – találsz benne a kereseti lehetőségekkel, illetve az elhelyezkedési esélyekkel foglalkozó adatokat, információkat is. Figyelj arra, hogy decemberben két Tájékoztató jelenik meg egyszerre. Az érettségizetteknek szóló kiadványt, és ne a diplomásoknak szólót keresd!

2009. december

7


[


E-felvételi: Miért ezt válasszam? Az e-felvételi teljes mértékben egyenértékű a hagyományos, papír alapú

jelentkezéssel, tehát az adott eljárás jelentkezési határidejéig rendelkezésetekre áll. Egyszerű, kényelmes, gyors és nagy előnye, hogy kiszűri az olyan hibákat, amelyeket kitöltés közben a papíron jelentkezők meglehetősen nagy számban vétenek. Az ismert internetes portál terminusa alapján

]

„szájbarágó” következik az e-felvételiről.

Hát ez is eljött. Indul a felvételi eljárás, és még el kell döntenem, mit akarok tanulni, hová akarok járni, plusz a jelentkezési lap kitöltési útmutatóját is át kell tanulmányoznom, nehogy elrontsak valamit. Mennyi tennivaló és milyen kevés idő. Érdemes aggódni? Felvi Magazin: Aggodalom helyett válaszd az e-felvételit, így a lapkitöltéssel járó bonyodalmakat megspórolhatod. E-felvételi? Az meg mi? FM: Az e-felvételivel otthonról, kényelmesen intézheted a jelentkezésedet, és ami a legfontosabb, a helyes kitöltést is folyamatosan ellenőrzi, így nem tudsz hibázni. A jelentkezési lap helyett egyszerű elektronikus űrlapokat kell kitöltened a felvi.hu honlapon. Sőt, a jelentkezéshez szükséges dokumentumok másolatait is csatolhatod elektronikusan, illetve az ügyintézési időszakban is használhatod a dokumentumpótláshoz vagy sorrendmódosításhoz. És mindezt interneten keresztül? Nem is tudom, an�nyi mindent hall az ember. Biztonságos ez? FM: Az e-felvételibe regisztráció után egy biztonsági kóddal léphetsz be, így tehát rajtad kívül senki sem férhet hozzá az adataidhoz. A sikeres (vagy éppen sikertelen) adatmentésekről kitöltés közben a felületen, a lényegesebb folyamatokról (regisztráció, hitelesítés) pedig e-mailben kapsz értesítést. Így mindig pontosan tudod, hol tart éppen a jelentkezésed. Na jó, meggyőztél. Hogyan kezdjek hozzá? FM: Először is regisztrálnod kell a felvi.hu honlapon. Itt meg kell adnod az e-mail címed, de fontos, hogy olyan

8

felvimagazin

címet adj meg, amit tényleg rendszeresen meg tudsz nézni, hiszen fontos információk érkeznek ide. Ha ezzel megvagy, a bejelentkezés után az Én felvim menüsorban jelenik majd meg az E-felvételi menüpont is. Az első belépéskor el kell majd fogadnod a felhasználási feltételeket, ezután a rendszer automatikusan kiküldi e-mailben az egyedi biztonsági kódodat. Ezt érdemes megőrizni, mert minden belépés alkalmával szükséged van rá. (Ha kell, kérhetsz új biztonsági kódot is.) Innentől már kezdheted is kitölteni az adatlapjai dat, amihez számos segítséged lesz – súgók, útmutatók, hírlevelek, keresők formájában. Illetve a kitöltés során vétett hibáidról azonnali üzenetet kapsz, így nem tudsz hibás jelentkezést beadni. Ez nagyon jól hangzik, de úgy tudom, a felvételi eljárásnak van egy díja. Azt hogy tudom befizetni, ha e-felvételizek? FM: Ez sem jelent gondot. A rendszer a rögzített jelentkezések alapján a fizetendő díjat automatikusan kiszámolja és megjeleníti. Az eljárási díjat többféleképpen is kifizetheted. Átutalhatod a folyószámládról vagy – ha van dombornyomott, illetve virtuális kártyád – fizetheted internetes tranzakcióval is. Értem, de mi van, ha nekem nincs folyószámlám, se bankkártyám? FM: Nem fogsz ki rajtam! Nem kell, hogy a saját folyószámládról érkezzen a pénz. Utalhatod a szüleid, barátod, nagymamád, szomszédod számlájáról. A közlemény rovatba be kell írni a felvételi azonosító számod, így ez alapján tudják majd, hogy ez a te eljárási díjad. De ha végképp nem tudod az utalást megoldani, akkor

fizetheted az eljárási díjat csekken is, amit a regisztrációs levéllel együtt kapsz meg, és ebben lesz majd megadva a fizetési határidő is. Tehát akkor regisztrálok, kitöltöm az adatlapokat, átutalom a pénzt és kész. FM: Nem egészen. Ahhoz, hogy érvényes legyen a jelentkezésed, még hitelesítened kell azt. Mi az, hogy „hitelesítés”? FM: A hitelesítés az e-felvételi esetében a jelentkezési adatok lezárását jelenti. Ugyanazt a célt szolgálja, mint a hagyományos jelentkezési lap esetében az aláírás: megerősíted vele, hogy a felületen rögzített adatok hitelesek, valódiak és a tényleges felvételi szándékodat takarják. A hitelesítésre két lehetőséged van. Az egyik, hogy az e-felvételi felületéről kinyomtatod az ún. hitelesítő adatlapot, amit aztán postán elküldesz az Oktatási Hivatal, 1380 Budapest, Pf. 1190 címre. A másik, hogy az Ügyfélkapu elektronikus rendszerét használod, ehhez azonban először személyesen regisztrálnod kell valamelyik okmányirodában. Ha a jelentkezési határidőig nem töltöd be a 18-at, az Ügyfélkapus hitelesítéshez valamelyik szülődnek is regisztrálnia kell. Ha ezzel megvagy, egyszerre be kell jelentkezned mind a két rendszerbe és a hitelesítés automatikusan megtörténik.

Azt hiszem, maradok a hitelesítő adatlap postázásánál. De várjunk csak, akkor miért e-felvételizzek, ha utána úgyis sorba kell állnom a postán a hitelesítő adatlappal? FM: Az csak az egyik előny, hogy elektronikussá tehető a jelentkezés összes lépése. Ne becsüld le azt sem, hogy az e-felvételi súgói, legördülő listái és egyéb hibajavító alkalmazásai segítenek, hogy a jelentkezésedet hibátlanul nyújtsd be. Évről évre visszatérő probléma, hogy sok jelentkező hibásan vagy félreérthetően tölti ki a jelentkezési lapját, de az e-felvételivel ennek vége. Szintén nem elhanyagolható szempont, hogy a jelentkezési határidőig tetszés szerint javíthatod, módosíthatod a jelentkezési adataidat, és ilyenkor nem kell újabb és újabb jelentkezési lapot keresgélni és kitölteni. Azt hiszem, nincs több érvem ellene. Idén én is e-felvételizek! FM: Szerintem jól döntöttél. És ami a legjobb, hogy nem csak a jelentkezéshez használhatod majd, hanem az ügyintézés során is segít (dokumentumfeltöltés, sorrendmódosítás, adatmódosítás). Az igazi csattanót a legvégére hagytam: az e-felvételi ügyintézést minden jelentkező igénybe veheti, függetlenül attól, hogy postai úton, jelentkezési lap segítségével vagy elektronikusan felvételizett.



Felvételi muníció: Te hány ponttal vágsz neki?

[

A pontszámítás alapját a középis-

kolai eredmények és az érettségi teljesítmény adják, amelyek például emelt szintű érettségiért, nyelvtudásért, sportteljesítményért, tanulmányi versenyekért járó többletpontokkal egészíthetők ki. Először talán kicsit bonyolultnak tűnik a 480 pontos rendszer, pedig semmi ördöngösség nincs benne, és a cikk olvasása után reméljük, már Te is így érzed majd.

]

A könnyebb megértés kedvéért találjunk ki egy felvételizőt, aki villamosmérnök szakra szeretne jelentkezni, legyen a neve – ez adja magát – Vili. Az alábbiakban Vili példáján keresztül mutatjuk meg, hogyan számolhatod ki a felvételi pontjaidat.

A tanulmányi pontok A tanulmányi pontszám a maximálisan elérhető 480ból legfeljebb 200 lehet. Ez két részből tevődik össze. Először is, öt meghatározott tantárgy (magyar nyelv és irodalom, történelem, matematika, idegen nyelv és egy választott tárgy) utolsó két tanult évének év végi jegyét kell összeadni, majd megszorozni kettővel. A magyarnál a két eredményt a jelentkezéskor külön sorban kell feltüntetni, de a pontszámításnál évenként a két osztályzat átlagát kell kiszámolni kerekítés nélkül. Ha mind az öt tárgyból 5-ösöd volt, akkor ez tárgyanként 5+5 = 10, ez öt tárgy esetében 50, majd ezt kell kettővel szorozni, így jön ki a középiskolai eredményekből a maximum 100 pont. Vili középiskolai év végi eredményei:

Magyar irodalom

Magyar nyelvtan

Történelem

Matematika

Német

Választható tárgy*

Utolsó előtti év

4

3

4

5

3

5

Utolsó év

4

4

4

5

4

5

* A középiskolai eredményekhez és az érettségihez választott tárgynak nem kell ugyanannak lennie! Előbbinél a választott tárgy bármely, a középiskolában legalább két évig tanult tárgy lehet – akár az ének-zene is. Amiben a felvi.hu segíthet

Pontszámító kalkulátor Ez a szolgáltatás azzal a céllal készült, hogy segítsen neked kiszámítani a (várható) pontjaidat. Érdemes kihasználni a felület adta lehetőségeket és többféle lehetőséget kiszámolni, hogy bizonyos eredmény elérése (pl. egy újabb nyelvvizsga megszerzése vagy valamely érettségi eredmény javítása) hogyan befolyásolja a pontszámot.

10 f e l v i m a g a z i n

Vili tanulmányi pontjainak első fele tehát: (3,5+4+5+3+5) + (4+4+5+4+5) = 42,5 x 2 = 85 A tanulmányi pontok másik felét az érettségi eredményeid adják. Ezt úgy kapod meg, hogy a négy kötelező és egy szabadon választott érettségi vizsgatárgy százalékos eredményeinek átlagát egész számra kerekíted, ez szintén maximum 100 pont lehet. Tehát, ha mind az öt tárgyból 100 százalékot teljesítettél, akkor a számítás a következő: (100x5)/5 = 100, így van meg a maximum 100 pontod.

Vili érettségi eredményei (a kötelező érettségi tantárgyak mellé a fizikát választotta): Magyar nyelv és irodalom

Matematika

Történelem

Német

Fizika

41% (3)

79% (4)

68% (4)

82% (5)

95% (5)

Vili tanulmányi pontjainak másik fele: 41+79+68+82+95 = 365/5 = 73 Tehát Vili tanulmányi pontjai összesen: 85+73 = 158

Az érettségi pontok Az érettségi pontjaidat két vizsgatárgy százalékos eredményei alapján kell kiszámolnod. A pontszámod egyenlő az érettségin elért százalékos eredményeddel. Értelemszerűen az érettségi pont maximálisan kétszer 100, azaz 200 pont lehet. Az érettségi pontokat a szakhoz tartozóan követelményként meghatározott vizsgatárgyak közül kettőnek a százalékos eredménye adja. Amennyiben követelményként több érettségi tárgy választható módon van előírva (vagyis a tantárgyak között „vagy” szerepel), akkor a jelentkező számára legkedvezőbb két tárgy eredményéből kell számolni az érettségi pontokat. Vili érettségi tárgyai közül a matematika kötelező, emellett választható a biológia, fizika, informatika, kémia, illetve valamilyen szakmai előkészítő tárgy. Vili ezek közül fizikából érettségizett, így a számításkor ezt és a matematika eredményét veszik figyelembe. A pontszáma megegyezik az elért százalékkal (79+95 = 174), vagyis az érettségi pontjainak száma 174.

Többletpontok A tanulmányi és érettségi pontokon kívül (200+200) különböző jogcímeken további maximum 80 többletpontot szedhetsz még össze. Ezeket két csoportra lehet osztani:  jogszabály alapján minden képzési területen járó többletpontok (ilyenek az emelt szintű érettségiért, nyelvvizsgáért, illetve az előnyben részesítésért adható pontok)

 képzési területenként adható többletpontok (például tanulmányi és művészeti versenyeredményekért, szakképesítés vagy sporteredmény alapján járó pontok).

A felvételi összpontszám Alapképzési szak, illetve egységes, osztatlan képzések esetén kétféleképpen számolhatják a pontjaidat:  tanulmányi pontok + érettségi pontok + többletpontok  (érettségi pontok x 2) + többletpontok Vili esetében, mivel 158 tanulmányi és 174 érettségi pontja van, így neki az érettségi pontok kétszerezése a kedvezőbb: 174x2 = 348, tehát Vilinek 348 pontja van. Ehhez adódhatnak hozzá a különböző többletpontok, összesen maximum 80, még akkor is, ha a különböző jogcímen megszerezhető többletpontjainak összege ennél több lenne. Emelt szintű érettségiért például tárgyanként plusz 40, középfokú nyelvvizsgáért (B2) plusz 35, felsőfokúért (C1) pedig plusz 50 pont jár neki. A 80 pontos maximum mellett további megkötések lehetnek, például nyelvvizsgáért legfeljebb 50 többletpont adható, függetlenül attól, hány van belőle. Reméljük, példánk segített kiigazodni a pontszámítás útvesztőiben. Mielőtt nekilátnál számolgatni, azért alaposan tanulmányozd át a pontszámítási módszereket a Tájékoztatóban vagy a felvi.hu-n! Sok sikert hozzá! Amiben a felvi.hu segíthet

Pontszámítás menüpont Itt találod a pontszámítással kapcsolatos legfrissebb cikkeinket, olvashatsz az esetleges módosításokról és konkrét példákkal segítünk, hogy eligazodj a számolgatásban. Szintén itt olvashatsz néhány érdekességet a különböző jogcímeken járó többletpontokról.

2009. december 11



Mit mondanak a számok a felvételizőkről? 2009-ben megállt az évek óta jellemző jelentkezői létszámcsökkenés – ez volt az előző felvételi legfontosabb újdonsága. Az eljárás további érdekességének nevezhető a pénzügy és számvitel szak népszerűségé nek előretörése. Az elmúlt évek adataiból az is kiderül, hogy a felvételizők között egyre nagyobb arányban vannak a frissen érettségizett középiskolások, bár a mesterszakok beindulásával a jövőben ez ismét változhat. Minderről Fábri István, az Educatio Nonprofit Kft. vezető elemzője beszélt, amikor az elmúlt évek felvételi statisztikáiról faggattuk.

Látszik-e valamilyen átrendeződés a magyar felsőoktatásban az elmúlt évek statisztikái alapján? Az idei év talán legfontosabb felsőoktatási „eseménye”, hogy megállt a több éve tartó folyamatos jelentkezői létszámcsökkenés: 2009-ben többen akartak bejutni egyetemre, főiskolára, mint tavaly. 2008-ban már 100 ezer alá csökkent a jelentkezők száma, ami az öt évvel ezelőtti, több mint 167 ezres létszámhoz képest jelentős visszaesést jelentett. A megcsappant érdeklődést látva sokan komolyan elkezdtek aggódni, közöttük érthetően a felsőoktatási intézmények vezetői is. Idén viszont


127 ezren adták be a jelentkezési lapjukat, igaz, a növekedés nagyrészt abból adódott, hogy most végeztek az első „bolognás” évfolyamok, ahonnan nagyon sokan akartak továbbmenni mesterképzésre. A középiskolások körében a továbbtanulási kedv évek óta változatlanul nagy. Van valamilyen változás, ami a jelentkezőket illeti? A nemek közötti arány kiegyenlített, bár a nők évek óta enyhe többségben vannak a jelentkezők között. Ezzel szemben a jelentkezők életkora egyértelműen változik: míg öt éve csak egyharmaduk volt frissen érettségizett, addig ma már

is rejtő képzések, mint a gazdasági, a bölcsész és a társadalomtudományi iránt. durván a felük. Ám a mesterszakok beindulása biztosan azt eredményezi majd, hogy ismét egyre többen lesznek a jelentkezők között az idősebb, a huszon- és harmincéves korosztály tagjai. Mit lehet tudni a slágerszakok sorrendjéről? Változott az elmúlt években? Ennek kapcsán két dologra hívnám fel a figyelmet. Az egyik, hogy az utóbbi években érdemi változás nem következett be a legnépszerűbb szakok sorrendjében. Továbbra is a gazdasági, a műszaki, a bölcsészettudományi és az informatikai szakok a legnépszerűbbek. Ezen belül kisebb változások vannak: egy-egy szak népszerűsége az egyik évben olykor jelentősen megnő, aztán meg gyorsan visszaesik. Rövid távon tendenciát alig lehet felfedezni, talán az egyetlen, hogy a népszerű műszaki szakok az utóbbi években egyre több jelentkezőt vonzanak. A másik dolog, hogy a fiatalok nagyon is követik a munkaerőpiac igényeit, csak éppen ők mást gondolnak a munkaerőpiacról, mint ahogy arról sokan mostanában nyilatkoznak. És azt kell, hogy mondjam: a fiataloknak van igazuk. Ugyanis amellett, hogy továbbra is sokan választják a hagyományosan nagy presztízsű és jól jövedelmező pályákat, mint pl. műszaki mérnök, jogász, orvos, nagy az érdeklődés a munkaerőpiacon a nagyfokú alkalmazkodást, kreativitást igénylő, ám mindezzel együtt komoly perspektívákat

A jelentkezők leginkább mi alapján választanak a felsőoktatási intézmények között? Immár egy évtizede vizsgáljuk külső szakértők, pl. az Universitas Press Felsőoktatás-kutató Műhely munkatársainak bevonásával azt a kérdést, hogy a fiatalok mi alapján választanak az ugyanazon a szakon oktató intézmények között. A legfontosabb szempontnak egyértelműen az számít, hogy egy egyetemnek, főiskolának milyen a híre, mekkora a szakmai presztízse. Emellett azonban tudni kell, hogy gyakran a lakóhelyi közelség eleve meghatározza azt, hogy ki hova adja be a jelentkezését.

Milyen érdekességek voltak a 2009-es felvételi számokban? Az egyik a pénzügy és számvitel szak népszerűségének ugrásszerű növekedése, amely a múlt évhez képest több mint másfélszeresére növelte jelentkezői létszámát a nappali alapképzésben. A másik, hasonló növekedést mutató szak az ápolás és betegellátás. Egyik jelenségre sincs igazán magyarázat, azt azonban jól jelzik, hogy az éppen aktuális gazdasági folyamatok rövid távon nem befolyásolják a fiatalok pályaválasztását. Ha most felvételiznél, milyen szempontokat tartanál szem előtt a pályaválasztásnál? Ha népszerű, sokak által választott szakra jelentkeznék, akkor a várhatóan komoly versenyhely-

Fábri István

zet miatt emelt szinten érettségiznék, és – persze nem csak a felvételi miatt – államilag elismert nyelvvizsgát tennék, ami plusz pontokkal jár a felvételin. A legfontosabb szempont azonban, hogy mindenképp csak olyan szakra adnám be a jelentkezési lapomat, ami igazán érdekel, és nem azt nézném, hogy éppen melyik szakmát favorizálja a közvélemény akár fizetés, akár karrier tekintetében. Már csak azért sem, mert néhány év múlva, amikor majd megszerzem a diplomámat, lehet, hogy már mások lesznek a sztárszakmák. A tíz legnépszerűbb szak 2009-ben* (A nappali munkarendes alap- vagy osztatlan képzésre első helyen jelentkezőket figyelembe véve.)

SorSzak rend turizmus1. vendéglátás gazdálkodási 2. és menedzsment mérnök 3. informatikus kommunikáció 4. és médiatudomány pénzügy 5. és számvitel 6. jogász 7. gépészmérnöki kereskedelem 8. és marketing 9. általános orvos 10. pszichológia

Jelentkezők száma 5042 4302 3067 3007 2978 2660 2580 2352 2100 1929

*A táblázat adatai a 2009. június 6-i adatokat tartalmazzák, a sorrendmódosítások lezárása előtt. Forrás: felvi.hu

2009. december 13


hírmorzsák

ISMÉT OSZTATLAN A SOPRONI ERDŐMÉRNÖKI KÉPZÉS

»

A jelenlegi alap- és mesterképzésre tagolódás helyett ismét egységes, osztatlan képzésben indíthatja el ötéves erdőmérnöki szakát a Nyugat-magyarországi Egyetem Erdőmérnöki Kara – döntött rendeletében az oktatási és kulturális miniszter. A szakindítási kérelmet jóváhagyta a Magyar Felsőoktatási Akkreditációs Bizottság (MAB) is. Az októberben hozott MAB-döntés alapján a 2010/2011-es tanévtől az oktatás ismét a 200 éves hagyomány alapján kialakult ökológiai-műszaki-ökonómiai hármas egységben kezdődhet meg, a tervek szerint előtérbe helyezve az elitképzést – áll a soproni intézmény által a döntés után kiadott közleményben. [Forrás: Felvi]

JÖVŐRE INDUL A NEMZETI PÁLYAORIENTÁCIÓS PORTÁL

»

Jövő év első negyedében indul el az EU által támogatott életpálya-tanácsadás programhoz kapcsolódó honlap, a Nemzeti Pályaorientációs Portál – tájékoztatott októberben a Foglalkoztatási és Szociális Hivatal. A portálon az ön- és pályaismeret fejlődését segítő kérdőívek, munkaerő-piaci információk, a munka világához kötődő hírek, tudnivalók lesznek megtalálhatók. A portál célja létrehozni a tanácsadó szakemberek virtu-


[

hírmorzsák

Educatio ÜgyfélszolgálatKérdezz még! Mindent a felsőoktatásról, és mindezt egy he-

lyen. Az Educatio Ügyfélszolgálatán bárki választ kaphat a felvételit érintő kérdéseire. Arról, hogy pontosan miben és hogyan segítik a jelentkezőket, Bukta Péterrel, az Ügyfélszolgálat Tájékoztatási irodájának vezetőjével beszélgettünk. Mivel foglalkozik az Ügyfélszolgálat, mikor lehet hozzátok fordulni?

]

Bármilyen a felvételihez kapcsolódó kérdéssel kereshetnek minket telefonon, e-mailen és személyesen. Attól függően, hogy éppen milyen időszakról van szó, másfajta kérdéseket kapunk. December 15., a Tájékoztató megjelenése után a felvételi menetéről, a jelentkezési lapok kitöltéséről, az e-felvételiről és a pontszámításról érdeklődnek a legtöbben. A jelentkezési határidő környékén a megkeresések száma jelentősen megnő. Sajnos még mindig sokan vannak, akik az utolsó egy hétre, vagy ami még roszszabb: az utolsó napokra hagyják a jelentkezés benyújtását. Erre próbálunk felkészülni, de a mi lehetőségeink sem végtelenek, ezért javasoljuk mindenkinek, ne hagyja az utolsó pillanatokra a jelentkezést. Ilyenkor előfordulhat, hogy hosszabb ideig kell várakozniuk a személyesen érdeklődőknek, illetve a telefonálóknak nem biztos, hogy azonnal tudunk ügyintézőt kapcsolni. Az e-mailekre azonban ilyenkor is igyekszünk 1-2 munkanap alatt válaszolni. Azt tanácsolom mindenkinek, hogy minél előbb kezdje el nézegetni a felvi.hu-t és a Tájékoztatót, és tegye fel kérdéseit, hogy időben megkapja a megfelelő válaszokat, így nyugodtan, kapkodás nélkül áteshet a felvételin.

Tehát egyfajta információforrásként működtök. Mit nyújtotok még a felvételizőknek? Idén a Tájékoztató mellékleteként beszerezhető jelentkezési lapokhoz nálunk is – illetve vidéken az Oktatási Hivatal regionális központjaiban – hozzá lehet jutni. Nagyon fontos, hogy ennek ellenére a kitöltött nyomtatványokat csak postán lehet beküldeni! Ezt jogszabály írja elő, vagyis hiába hozza el hozzánk valaki személyesen a jelentkezési lapját, nem tudjuk átvenni. Hozzánk a kitöltésével kapcsolatos kérdésekkel lehet fordulni. Szeretném azonban mindenképpen figyelmébe ajánlani a jelentkezőknek az e-felvételit, hiszen ennek segítségével egyszerűen, gyorsan és – ami talán a legfontosabb – hibamentesen lehet jelentkezni, valamint a jelentkezési határidőig tetszőlegesen javíthatók, módosíthatók az adatok.

Mi a leggyakoribb probléma, amivel megkeresnek titeket? Ha az elmúlt két hónapot nézzük, akkor azt mondanám, hogy talán még mindig a pontszámítással kapcsolatban kérdeznek legtöbbször. Ez valóban nem egyszerű, még a szabályok végigbogarászása mellett is sokan vannak, akik nem tudják, hogyan számolják ki a saját pontjaikat. A jelentkezési határidő előtt gyakori téma a jelentkezés módja is, a lapkitöltéstől kezdve az e-felvételiig bezárólag számos kérdést kapunk. A határidő lejárta után pedig nagyon sokan az adatmódosítás, a sorrendmódosítás vagy a dokumentumpótlás miatt keresnek meg.

Van, aki abszolút tanácstalanul érkezik hozzátok? Mit tudtok velük kezdeni? Persze, minden évben vannak olyanok, akik csak annyit tudnak, hogy szeretnének továbbtanulni, de fogalmuk sincs arról, hogyan is zajlik a felvételi, mit is kellene csinálniuk. Természetesen nekik is segítünk. A Tájékoztató azonban nem véletlenül olyan vastag. Sajnos, nem úszhatja meg senki a felvételi eljárás menetének és szabályainak áttanulmányozását. A metróaluljáróban állna a sor vége, ha mi kezdenénk el részletesen magyarázni a dolgokat. Nekünk elsősorban arra van lehetőségünk, hogy konkrét kérdésekre válaszoljunk. Mindenkinek a saját érdeke is, hogy valamilyen mélységben megismerje a felvételi eljárás lényegesebb tudnivalóit. Ügyfélszolgálatunk a felvételi eljárás bármely szakaszában segítséget nyújt a jelentkezőknek és leendő felvételizőknek, mind a jelentkezés technikai tudnivalóiról, mind a felvételi eljárás szabályaival kapcsolatban.  telefonon:  A felvételi eljárással kapcsolatos általános kérdésekben: a 189-es számon (1-es nyelvválasztó / 6-os menüpont, felsőoktatási felvételi tájékoztatás) a Kormányzati Ügyféltájékoztató Központ ad tájékoztatást.  Konkrét, jelentkezést érintő kérdésben, közvetlen telefonszámunk: (06 1) 477-3131, illetve külföldről (0036 1) 477-3131  E-mailben: az [email protected] címen  személyesen:  Kempelen Farkas Hallgatói Információs Központban (HIK), Budapest, VIII., Reviczky utca 6. (hétfő, kedd, csütörtök, péntek: 8–16.30-ig, szerda: 8–18-ig)

ális közösségét is. Az életpálya-tanácsadás kiemelt európai uniós program, amely a „lifelong guidance” (LLG), azaz az életen át tartó pályaorientáció rendszerét kívánja megvalósítani Magyarországon. Az életpálya-tanácsadók ingyenes szolgáltatásait már jelenleg is igénybe lehet venni az ország 25 városában. A szakemberek elérhetőségeit a hivatal internetes oldalán (www. epalya.hu) találhatják meg az érintettek, tehát a pályaválasztó ﬁatalok és szüleik, a pályamódosítás előtt állók, illetve a pályaelhagyók. [Forrás: Felvi]

A NYÍREGYHÁZI KAMPUSZ LETT A LEGJOBB KÖZÉPÜLET

»

A világ legjobb középületének járó díjat kapott a Nyíregyházi Főiskola kampusza október közepén. A párizsi Nemzetközi Ingatlanszövetség és a The Wall Street Journal amerikai üzleti napilap által alapított Prix d’Excellence díj az egyik legfontosabb építészeti elismerés. A nemzetközi zsűri az épületek esztétikai, méretbeli tulajdonságai mellett, a minőséget és a működtetés színvonalát is vizsgálta. A főiskola 75 ezer négyzetméter alapterületű kampuszának épületeit 2000-ben kezdték el fejleszteni, illetve akkor indult az új tömbök építése is. [Forrás: Felvi]

2009. december

15



Mindenki a neki legmegfelelőbb helyre jelentkezzen!

[

A mérnökök és az informatikusok még

mindig a legkeresettebb munkaerőnek számítanak Magyarországon – állítja Visnyei Csaba. A magazinunkat is kiadó Educatio Nonprofit Kft ügyvezetője ennek ellenére nem bánja, ha lányai végül bölcsészkarra jelentkeznek. Azt pedig egyenesen pártolja, hogy nyelveket tanuljanak.


]

 Mit tart az Educatio legfontosabb feladatának?  A magyar köz- és felsőoktatásnak fejlődnie kell. Talán közhelynek számít, de igaz, mint ahogy az is, hogy a gazdaság akkor növekszik, Magyarországra akkor érkeznek befektetők, ha van szakképzett munkaerő, a műszaki végzettségű gépésztől kezdve az igazgatóig. Az Educatiónak az az elsődleges feladata, hogy esélyegyenlőséget teremtve az oktatás minden szintjén végrehajtsa a szakmai fejlesztéseket. Ez nem megy egyik napról a másikra, de a szakmai munkát már rég megkezdtük, és ezen az úton haladunk tovább.

 Mit kínál az Educatio a leendő hallgatóknak?  A Felsőoktatási felvételi tájékoztatókban és a Felvételi tájolóban bemutatjuk a lehetőségeket, hogy hova felvételizhetnek, igyekszünk pontos képet adni a felsőoktatásról és a képzés értékéről a diákoknak. Szélesebb értelemben pedig a kompetenciafejlesztések folyamatos alakítása is mind a diákokért szól. A Hallgatói Információs Központ pedig a közoktatásban használt legmodernebb eszközökkel, 21. századi tanulóhellyel, elektronikus könyvtárral támogatja a diákokat, valamint alkalmanként kulturális eseményeknek, ún. drótnélküli underground koncerteknek ad otthont.  Igényel a piac annyi szakembert, amennyit az egyetemek kibocsátanak?  Nem mindig és nem minden területen. A szakembereknek vagy felsőoktatást végzett munkavállalóknak talán könnyebb munkahelyet találniuk, de itt is vannak kivételek. A piac nem tudja egyértelműen megmondani, hogy milyen végzettség iránt lesz legjobb a kereslet 6-8 év múlva. Éppen ezért számos innovatív kutatást végzünk. Ilyen például a diplomás pályakövető rendszer fejlesztése, amely a piac igényeihez próbálja igazítani a felsőoktatást. Azt például biztosan lehet tudni, hogy a ma végzettek közül az informatikusokat és a műszaki végzettségűeket keresik leginkább. Aki ezen a területen diplomázik, biztosan számíthat arra, hogy el tud helyezkedni. Ügyvédből, kommunikációs szakemberből azonban eléggé telített a piac. Nem mintha erre a tudásra nem lenne szükség, de számításaikat csak kevesen találják meg ezeken a szakterületeken.

 Mit kell tennünk annak érdekében, hogy a hazai felsőoktatás előbbre rukkoljon a nemzetközi megítélésben?  A fejlesztési programjaink – már az óvodai neveléstől – mind azt célozzák, hogy a diplomák értéke nőjön. De szükség van arra is, hogy az egyetemek itthon s külföldön egyaránt elhíreszteljék, mit tudnak. A hazai egyetemek jók, a PR-jükön azonban lenne mit javítani. El kellene mondaniuk, milyen szakembereket adtak a világnak, mely tudósok tanultak náluk. Ehhez pénz is kell, de a hazai egyetemek költségvetésébe beleférne. Mások is így csinálják.  Az állami vagy a fizetős egyetemé a jövő?  Szerintem a fizetős egyetemi szisztémáé a jövő, de ehhez megfelelően át kell alakítani a rendszert. Ha az állam a hátrányos helyzetű, illetve a kiváló teljesítményt nyújtó (4,5-ös átlaggal rendelkező) tanulókat támogatná, akkor véleményem szerint a minimálisra lehetne csökkenteni az állami egyetemeket. Itt az „illetve” szón van a hangsúly, tehát ezt is, azt is! Ami csak akkor lehetséges, ha az állam által képzésre fordított összeget ösztöndíjra fordítanák. Az állami támogatás akkor térül meg a legjobban, ha a tanulók ösztönzésére használják. Ma Magyarországon mindenki megtalálhatja a képességeinek megfelelő felsőoktatási intézményt. A cél az, hogy mindenki a neki legmegfelelőbb helyre jelentkezzen, boldogan végezze az egyetemet. Nem azt mondom, hogy vegye könnyedén, hanem legyen boldog.

 Van-e az európai egyetemek között átjárhatóság?  Nagyon jónak tartanám, ha lenne. Ma egy Corvinus-os nem tudja az első évet itthon, a másodikat Oxfordban végezni különbözeti és egyéb macera nélkül. De azt gondolom, hogy a globalizált világban ez a jövő. A bolognai folyamat következtében egyre jobban átjárhatóak az egyetemek, illetve egyre kevesebb helyen jelent problémát a diplomák kölcsönös elfogadása, bár még vannak olyan szakok, ahol különbözeti vizsgát kell tenni, illetve vannak országspecifikus tudások is. Ehhez az Europass, az egységes európai önéletrajz és tanúsítvány rendszer nagy segítség, amit szintén az Educatio kezel.  Hová íratná be a gyerekét?  A gyermekeim kis túlzással már babakorukban tudták, hogy mit szeretnének, így ebben is ők döntenek majd. Persze az Educatio kutatásait – mint ahogy mindenki mással – velük is megosztom. Például elmondom nekik, hogy az érdeklődési körüknek megfelelően melyik iskolát ajánlanám, melyik a legjobb, vagy melyik egyetem/főiskola adja a legértékesebb diplomát. De attól, mert én azt mondom nekik, hogy műszaki egyetemre menjenek és informatikusnak tanuljanak, mert akkor biztosan lesz munkahelyük, ők a legnyugodtabb szívvel választják a társadalmi tanulmányokat. Dehát mit tehet ilyenkor egy apa? Támogatom őket, ameddig csak tudom! A legfontosabbnak a nyelvi képzést tartom, és támogatni fogom, hogy éljenek az ösztöndíjak adta lehetőségekkel, és ha lehet idegen környezetben tanuljanak minél több nyelvet. Gáti Mátyás

2009. december 17

p r a k t i ká k

n y í lt n a p o k 2 0 0 9 / 2 0 1 0

p r a k t i ká k

Az alábbi táblázat az egyetemek, főiskolák által szervezett nyílt napok időpontjait

Előfordulhat, hogy az egyetemek, főiskolák – lapzártánk után – változtatnak a nyílt

és helyszíneit tartalmazza, 2010. január 20-ig. Ha nem találod a Téged érdeklő intéz-

napok időpontján vagy újabbakat juttatnak el hozzánk – a keresőben ezt is ellenőriz-

ményt, keresd meg a felvi.hu folyamatosan frissülő nyílt nap keresőjében!

heted! Karkód

Dátum

Időpont

Helyszín

Karkód

Dátum

Időpont

Helyszín

ÁVF

2009. december 14.

8-12 óra

1114 Budapest, Villányi út 11–13. (Tájékoztató előadás: 8:45, 600-as terem)

NYME-GEO

2010. január 15.

11 óra

8000 Székesfehérvár, Pirosalma u. 1–3., I. emelet 101.

AVKF

2009. december 2., 2010. január 12.

9:30 óra

2600 Vác, Konstantin tér 1–5.

NYME-KTK

2010. január 6.

10, 14 óra

9400 Sopron, Erzsébet utca 9., Aula

BCE-GTK

2010. január 8.

10 óra

1093 Budapest, Fővám tér 8., I., II., III. és IV. előadó (szeptemberben induló alapképzésekről)

NYME-MNSK

2009. december 9.

10 óra

9700 Szombathely, Károlyi Gáspár tér 4., A épület, I. emeleti Díszterem

BGF-KKK

2010. január 12.

10 óra

1165 Budapest, Diósy Lajos u. 22–24., E. II. 06-os terem

NYME-TTMK

2009. december 9.

10 óra


BGF-PSZK-BP

2010. január 8.

11 óra

1149 Budapest, Buzogány utca 10–12., V. előadó

PE

2010. január 20.

10 óra

8800 Nagykanizsa, Zrínyi Miklós u. 18., B épület

BGF-PSZK-ZA

2010. január 13.

11 óra

8900 Zalaegerszeg, Gasparich Márk u. 18/A

PPKE-JÁK

2010. január 14.

10 óra

1088 Budapest, Szentkirályi u. 30., fszt. előadó

BKF

2009. december 12., 2010. január 7. és 16.

10 óra

1148 Budapest, Nagy Lajos király útja 1–9., Körépület

PPKE-VJK

2009. december 21., 2010. január 19.

10 óra

2500 Esztergom, Majer István u. 1–3., 115. terem

BMF

2010. január 13.

10 óra

8000, Székesfehérvár, Budai út 45., K épület, fszt. 28.

PTE-ÁOK

2009. december 15.

10 óra

7624 Pécs, Szigeti út 12., Dr. Romhányi Aula

BMF-BGK

2010. január 14.

10 óra

1081 Budapest, Népszínház u. 8., Hegedűs Terem

PTE-ETK

2010. január 13.

10 óra

7621 Pécs, Vörösmarty u. 4.

BMF-KGK

2009. december 16., 2010. január 20.

11 óra

1084 Budapest, Tavaszmező u. 14–18., F.17

PTE-ETK- Kaposvár

2010. január 14.

10 óra

7400 Kaposvár, Szent Imre u. 14/B

BMF-KVK

2009. december 8.

11 óra


PTE-ETK - Szombathely

2009. december 10.

10 óra

9700 Szombathely, Jókai u. 14.

BMF-KVK

2010. január 12.

11, 13 óra


PTE-FEEK

2009. december 9.

11 óra

7633 Pécs, Szántó Kovács J. u. 1/B, FEEK Aula

DE-ÁJK


10 óra

4028 Debrecen, Kassai út 26., TEOK (Társadalomtudományi Épület), fszt. 13. terem

PTE-IFK

2009. december 9.

10 óra

7100 Szekszárd, Rákóczi u. 1., főépület, aula

DE-ÁOK

2009. december 9.

15 óra

4032 Debrecen, Nagyerdei krt. 98., DEOEC Elméleti tömb, előadóterem (osztatlan képzés)

PTE-TTK

2010. január 14.

11 óra

7624 Pécs, Ifjúság útja 6., konferenciaterem

DE-BTK

2010. január 13.

10 óra

4032 Debrecen, Egyetem tér 1., főépület, II. emelet aula

SE-GYTK

2010. január 11.

14 óra

1092 Budapest, Hőgyes Endre u. 7–9., Hőgyes Tömb tanterem

DE-GVK

2009. december 15., 2010. január 13.

10 óra

Agrár- és Műszaki Tudományok Centruma, Színházterem, 4032 Debrecen, Böszörményi út 138.

SZIE-ABK

2010. január 14.

10 óra

5100 Jászberény, Rákóczi u. 53., Apponyi terem

DE-KTK

2009. december 15.

10 óra

4028 Debrecen, Kassai út 26., Lovarda Hallgatói Kulturális és Konferenciaközpont

SZIE-EKI

2009. dec. 9., 2010. január 6. és 20.

10 óra

5700 Gyula, Szent István út 17–19., B épület, IV. előadó

DE-MTK

2009. december 15., 2010. január 13.

10 óra

Agrár- és Műszaki Tudományok Centruma, Színházterem, 4032 Debrecen, Böszörményi út 138.

SZIE-GK


10 óra

5600 Békéscsaba, Bajza u. 33., 117. terem

DE-TTK

2010. január 11.

13 óra

4032 Debrecen, Egyetem tér 1., főépület, II. emelet aula

SZIE-GTK


10 óra

2103 Gödöllő, Páter Károly u. 1., Földszinti Rektori Díszterem (alap- és mesterképzésekről)

ELTE-BGGYK

2010. január 14.

10 óra

1097 Budapest, Ecseri út 3., C/105. terem

SZIE-GTK

2009. december 9.

16 óra

GTK Budapesti Képzési Hely, Budapest, XIV., Tatai u. 3. (Bp-en induló képzésekről)

ELTE-BTK

2010. január 9.

10 óra

1088 Budapest, Múzeum körút 4.

SZIE-GTK

2010. január 13.

16 óra

GTK Budapesti Képzési Hely, Budapest, XIII., Szent László u. 59–61. (Bp-en induló képzésekről)

ELTE-TÁTK

2010. január 15.

11 óra

1117 Budapest, Pázmány Péter sétány 1/A, Konferencia terem (-1 szint)

SZIE-MKK

2009. december 11.

10 óra

2103 Gödöllő, Páter Károly u. 1., V. előadó

KE

2010. január 9.

10 óra

7400 Kaposvár, Guba S. u. 40.

SZTE-ÁJK

2010. január 8.

10 óra

6720 Szeged, Tisza L. krt. 54., kari épület

KE-GTK

2010. január 16.

10 óra

7400 Kaposvár, Guba S. u. 40., 170-es előadó

SZTE-ÁOK

2010. január 17.

10 óra

6720 Szeged, Dóm tér 13., Oktatási épület

KJF

2009. december 14.

10 óra

5900 Orosháza, Gyopárosi u. 4.

SZTE-BTK

2009. december 17.

10 óra

6722 Szeged, Egyetem u. 2., II. emelet, Auditórium Maximum

KJF

2009. december 15., 2010. január 16.

10 óra

8000 Székesfehérvár, Szabadságharcos utca 59., A épület

SZTE-ETSZK

2009. december 12., 2010. január 15.

10 óra

6726 Szeged, Temesvári krt. 31.

KJF

2009. december 16.

10 óra

1139 Budapest, Frangepán utca 50–56.

SZTE-FOK

2009. december 12.

10 óra

6720 Szeged, Tisza Lajos krt. 64., II. emelet, tanterem

KJF

2009. december 17.

10 óra

8600 Siófok, Petőfi sétány 1.

SZTE-GTK

2009. december 14.

10 óra

6722 Szeged, Kálvária sgt. 1.

KRE-ÁJK

2009. december 11.

10 óra

1042 Budapest, Viola u. 2–4., A épület, 105. terem

SZTE-GYTK

2010. január 10.

10 óra

6720 Szeged, Eötvös u. 6.

KRE-BTK

2009. december 12.

11 óra

1088 Budapest, Reviczky u. 4.

SZTE-MK

2010. január 11.

10 óra

6724 Szeged, Mars tér 7., kari épület, Kiselőadó

KRF

2009. december 12., 2010. január 9. és 16.

11 óra

3200 Gyöngyös, Mátrai út 36., főépület

SZTE-TTIK

2009. december 17.

11 óra

József A. Tanulmányi és Információs Központ, 6722 Szeged, Ady tér 10.

NYME-BPK


10 óra

9400 Sopron, Ferenczy János u. 5.

WSUF

2009. december 11.

13:30 óra

1083 Budapest, Jázmin u. 10.

NYME-BTK

2009. december 9.

10 óra


WSUF

2010. december 12.

8:30 óra

1084 Budapest, Jázmin u. 10.

NYME-FMK

2010. január 15.

10 óra

9400 Sopron, Bajcsy-Zs. E. út 4., B épület, II. emelet

ZSKF

2010. január 12.

10 óra

1039 Budapest, Kelta u. 2.


2009. december 19

s z a k b e m u t a tó

[

szakbemutató

Vegyészmérnök: kémcsövek között

Pszichológus: lelkünk ismerője

A felsőoktatási szakemberek szerint a jövőben egyre nő a végzett

Jó érzékszervek, koordinációs készség, összpontosítás – elengedhetetlen

követelmények a vegyészmérnöki pályán. A képzés nem számít slágerszaknak, nem jelentkeztek rá több ezren, mégsem könnyű bejutni, hiszen érettségire a kötelező matematika mellé egy természettudományos tárgyat kell választani.

Közel ezren jelentkeztek 2009-ben vegyészmérnöki alapszakra, harmaduk nyert felvételt a három hazai képzőhely – a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, a Debreceni Egyetem és a veszprémi Pannon Egyetem – egyikére. A képzés során nemcsak ké miai és fizikai ismereteket sajátítanak el a hallgatók, hanem a gazdaság, illetve a jog területéről is megismerkednek mindazon tudásanyaggal, amelyre leendő vegyészmérnökként szükségük lehet. A gerincet természetesen a vegyi folyamatokkal kapcsolatos tárgyak alkotják. Az órák során elsajátítják a kémiai laboratóriumi, félüzemi, üzemi feladatok elvégzéséhez szükséges ismereteket, új metodikákkal találkoznak. Felkészülnek a kémiai technológiai rendszerek biztonságos működtetésére, az analitikai vizsgálatok elvégzésére, gyakorlati alkalmazására. Megismerik a leggyakrabban használt szoftvereket, megtanulják kezelni és alkalmazni az adatbázisokat. A végzett vegyészmérnökök a vegyiparban helyezkedhetnek el, de tudományos kutatói pályára is léphetnek. Akik az előbbit választják, többek között a gyógyszergyártás, a textil- és papírgyártás és más vegyipari területen ténykedő cé-


geknél pályázhatnak sikerrel. Feladataik skálája igen széles: az atomok, molekulák szintjétől egészen a teljes vegyipari termelés szintjéig terjedhet. Irányíthatja a kőolaj- és benzinszármazékok, gyógyszerek, szintetikus anyagok, növényvédő szerek és műanyagok gyártását, a környezetvédelmi szempontok figyelembevételével kidolgozhatja a nagyüzemi vegyipari folyamatok technológiáját, ellenőrzi a termékek minőségét és vegyi összetételét. Kutatóként pedig nemcsak a kémiai, vegyipari szférában, hanem akár a környezetvédelem területén is vizsgálódhatnak. Sőt, akár az igazságügyben is dolgozhatnak, például forenzikus vegyészként (mint a Helyszínelők c. sorozat szereplői) vagy kábítószer-analitikusként. Nemcsak itthon, hanem Európaszerte keresett szakma a vegyész-

]

mérnöki. A Gazdaság- és Vállalkozáselemző Intézet adatai alapján a villamos- és gépészmérnökökhöz hasonlóan a pályakezdő vegyészek a legjobb kezdőbérekre számíthatnak (bruttó 250 ezer Ft). A végzettek munkaerő-piaci esélyei jók, bár a 3-4 hónapos álláskeresési idő a mérnöki képzésterület átlagát tekintve hosszúnak számít. A pálya követelményei közé nemcsak a természettudományos és műszaki érdeklődés, a kreatív, logikus gondolkodásmód, a figyelem-összpontosítás, a gyors reagáló képesség, az együttműködésre, csapatmunkára való alkalmasság tartozik. Egy vegyésznek jó érzékszervekkel (szem, orr, tapintás) és koordinációs képességekkel kell rendelkeznie, hiszen munkája során ezekre nagymértékben támaszkodik.

Nyitottság, tolerancia, jó kapcsolatteremtő és kommunikációs készség – eme tulajdonságok elengedhetetlenek a pszichológusi pályára készülőknél. Legalább ilyen fontos az idegennyelv-tudás is, ennek a szakmai ismeretek bővítése során veszik hasznát. A képzés során a hallgatók elsajátítják a pszichológia elméleti alapjait, alapvető módszereit, amelyek segítségével képesek lesznek egyének, csoportok és szervezetek megismerésére, fejlesztésére. Átfogó ismereteket szereznek a viselkedéselemzés terén, jártasak lesznek a felmérések, interjúk készítésének, illetve a speciális tesztek használatának területén. Képesek lesznek kiválasztani a megfelelő mérési technikát, értelmezni az eredményeket, rendszerezni a mérési, megfigyelési és interjúadatokat, illetve ezek alapján beszámolót készíteni. Csoportfoglalkozások, speciális tréningek vezetésében is gyakorlatot szereznek. A diplomások az oktatás és nevelés, a gyógyítás és rehabilitáció vagy akár a fejlesztés, a sport területén tevékenykedő intézmények-

ben helyezkedhetnek el. Viselkedéselemzőként dolgozhatnak civil szervezeteknél, munkaügyi központokban, mentálhigiénés intézetekben, nevelési tanácsadókban, szociális otthonokban, egészségügyi és szociális magánintézményekben. Egyre több pszichológus szakembert alkalmaznak a multinacionális vállalatok is. Csapatépítői, tréningvezetői feladatokkal bízzák meg őket, vagy az állásinterjúkon, az új munkatársak kiválasztásában segítenek a HR-es kollégának.

Statisztika Itthon hat intézményben tanulhatnak a leendő szakemberek. 2009ben az Eötvös Loránd Tudományegyetem volt a legnépszerűbb: a nappali képzésre jelentkezők 43 százaléka jelölte meg első helyen. A többi jelentkező kiegyensúlyozottan oszlott meg a további öt intézmény (a Szegedi és a Pécsi Tudományegyetem, a Debreceni Egyetem, a Pázmány Péter Katolikus Egyetem és a Károli Gáspár Tudományegyetem) között.

pszichológusok iránti kereslet, egyre több területen lesz szükség az ő szaktudásukra. A képzés évek óta slágerszaknak számít. Noha 2009ben kevesebben választották, mint egy évvel korábban, a tizedik helyen, de befért a népszerűségi lista legjobbjai közé.

Viszonylag magas a levelező (30%), valamint a költségtérítést is vállalók (28%) aránya a jelentkezők között, ez arra is utal, hogy sokaknak a szak nem az egyetlen továbbtanulási cél: elvégzett vagy folyamatban lévő tanulmányok közé illesztik be a pszichológiát.

s z a k b e m u t a tó

Népszerűségi dobogón a pénzügy és számvitel szak A tavalyi felvételi adatok alapján a képzeletbeli népszerűségi dobogó harmadik helyére került a pénzügy és számvitel szak. 2008-ban még „csak” a kilencedik legnépszerűbb képzés volt, tavaly viszont 8468an célozták meg ezt a gazdaságtudományi területet, közülük 4095en első helyen jelölték meg.

Jól alkalmazható megszerzett tudás Akkor jelentkezz erre a szakra, ha érdeklődsz a gazdaság pénzügyi összefüggései iránt, és gyakorlatorientált gazdasági képzésben szeretnél részt venni. A pénzügy és számvitel szakot választók a vállalati gazdálkodás céljaival és alapvető törvényszerűségeivel, a finanszírozás alapelveivel és különböző formáival ismerkednek meg tanulmányaik alatt. Ezek mellett elsajátítják a pénzügyi, számviteli folyamatok tervezésének, irányításának és ellenőrzésének elméleti alapjait és gyakorlatát. Természetesen tisztában kell lenniük a területhez kapcsolódó jogi háttérrel és az itthoni és nemzetközi adózási szabályokkal is. A pénzügyes


szakbemutató

Jól megfizetett szakterület mellett teszi le a voksát, aki a pénzügy és számvitel szakot választja, ugyanakkor igen nagy a munkaerő-piaci verseny ebben a szférában, a munkáltatók elvárásai pedig magasak. Csakúgy, mint az államilag támogatott nappalis képzést meghirdető felsőoktatási intézményeké, amelyek 400-at megközelítő vagy afeletti pontot vártak el a 2009-es felvételizőktől.

hallgatók a pénzintézetek sajátosságairól is tanulnak, illetve képet kapnak a hitelezési folyamatról és az értékpiac működéséről is. Az itt megszerzett tudás jól alkalmazhatóságát mutatja a már említett népszerűségi helyezés, valamint az, hogy a Központi Statisztikai Hivatal adatai szerint a gazdasági szektor egyik legjobban megfizetett szakterülete a pénzügy és számvitel.

Erős verseny a munkaerőpiacon A szakemberek véleménye megoszlik, hogy a jövőben mekkora lesz a kereslet a pénzügyi diplo-

mások iránt. Annyi mindenesetre látszik, hogy erős a verseny ezen a területen, a munkáltatók elvárásai pedig magasak. Itt is érvényes az a sokat hangoztatott megállapítás, hogy azoknak nem kell elhelyezkedési problémától tartaniuk, akik kiválóan képzettek, alapos szakmai ismeretekkel rendelkeznek. Az alapszakon megszerzett diploma után folytathatod tanulmányaidat a képzés második ciklusában. Ha inkább dolgozni szeretnél, a megszerzett oklevéllel elhelyezkedhetsz vállalkozások, pénzintézetek, költségvetési intézmények pénzügyi szervezeteinél.

Egy, a hallgatók körében végzett 2009-es felmérés szerint a társadalmilag legelismertebb foglalkozások egyike a tudományos fokozat nélkül is doktori címmel járó jogi pálya. Ami a hivatás anyagi elismertségét illeti: az összes, azaz a csaknem nyolcezer válaszadó diák közül minden harmadiknak elsőre ez jutott eszébe, mint a legnagyobb anyagi megbecsülésnek örvendő szakma.

Foglakozások anyagi megbecsültsége a hallgatók szerint foglalkozás említések aránya (%) jogász 45,7% informatikus 41,6% műszaki mérnök 39,9% közgazdász 38,4% orvos 26,0% agrármérnök 3,8% társadalomkutató 2,2% természettudós 1,6% középisk. humán szakos tanár 0,5% tanító (általános iskolában) 0,2%

Gyakorlattal és nyelvtudással ellensúlyozható a túlképzés A hallgatói vélemények nem állnak messze a valóságtól, valóban magas fizetést és hosszú perspektívát jelenthet a jogász pálya. Ám az is tény, hogy az utóbbi időben egyre többször hallani, hogy túlképzés van ezen a pályán, és az évente végző több ezer jogász mindegyikét nem tudja felszívni a munkaerőpiac. Ezért kiemelten fontos a magas színvonalú szakmai tudás, a gyakorlat és az egyéb képzettségek megszerzése. Ajánlatos tehát már a képzés alatt gyakornoki munkát végezni, illetve a kapcsolatokat építeni. A nemzetközi és itthoni ügyvédi irodákban, a multinacionális cégeknél, a közigazgatás magasabb szintjein ugyan-

Hosszú perspektívát kínál a jogász pálya

[

A jogászok anyagilag és társadalmilag is a legelis-

mertebbek közé tartoznak, ám az érdeklődés vagy az egzisztenciális motiváció nem elég. Többek között széles körű műveltséggel és magas szintű önálló tanulási készséggel kell rendelkeznie annak, aki ezt a hivatást választja. A túlképzés ellenére a jó elméleti képzettségű, idegen nyelvet kifogástalanul beszélő, tájékozott frissdiplomás jogászokat szívesen fogadják itthon és külföldön is.

]

is nagy az igény a jó elméleti képzettségű, idegen nyelvet kifogástalanul beszélő, tájékozott frissdiplomásokra. Akkor válaszd a jogászképzést, ha széles körű műveltséggel, esetleg történelmi érdeklődéssel, valamint magas szintű önálló tanulási képességgel rendelkezel. Ehhez a hivatáshoz elengedhetetlen továbbá az együttműködésre való alkalmasság, a kiváló kommunikációs készség, valamint a már említett idegennyelv-tudás. A leendő jogászoknak felelősségtudattal kell rendelkezniük, és fontos az egyenlő bánásmód melletti elkötelezettség is.

Doktori cím tudományos fokozat nélkül A szakon a képzés a többi alapszaktól eltérően osztatlanul zajlik, amely a mesterdiploma megszerzésével zárul. A képzési idő tíz

félév, amely a 6–12 hetes szakmai gyakorlatot, valamint a jogi tanulmányokhoz szükséges sajátos nyelvi ismeretek (latin) elsajátításához szükséges időt is tartalmazza. A megszerzett diploma egyben doktori címmel is jár, ennek rövidített megjelölése: dr.jur. A lehetséges árnyoldalak – például a túlképzés, az alacsony ügyvédjelölti bérek, a nagy munkaterhelés – mellett a komoly karrierlehetőség is elhangzik, amikor a jogász szakmát említik. Kiemelkedő fizetések jellemzőek például a meglehetősen zárt bírói és ügyészi pályára. Az Állami Foglalkoztatási Szolgálat (ÁFSZ) adatai szerint mindkét foglalkozás a legjobban fizetett munkák között található.

2009. december 23

hirdetés

hirdetés

Tandíjmentesen Dániában „Légy, aki lenni akarsz!”

[

Az Európai Unióhoz való csatlakozás lehetőséget ad magyar diákoknak arra,

hogy az uniós országokban az ottani diákokkal egyenjogúan tanuljanak tovább. Vagyis ha a helyi fiataloknak nem kell tandíjat fizetniük, akkor nekik sem. Mint például Dániában.

]

www.daniaitovabbtanulas.dk

Egy több mint hat éve Dániában élő magyar egyetemista lány, Antal Ildikó saját weboldalt készített, amellyel segíteni szeretne más külföldön továbbtanulni vágyó magyar diákoknak. A www. daniaitovabbtanulas.dk oldalon számos hasznos információ olvasható a különböző szakokról, a jelentkezésről, a felvételiről, valamint a dán egyetemi városokról.

Felsőfokú, tandíjmentes, angol nyelvű képzések # Applied Professional Degree in Marketing & Economics • Management Major • International Major • Tourism Major # Applied Professional Degree in Multimedia Design & Communication # Applied Professional Degree in Computer Science # Applied Professional Degree in Fashion Design # Bachelor in International Sales & Marketing # Bachelor in Web Development # Bachelor in Software Development # Bachelor in Leisure Management # Bachelor of Architecture and Construction Management # Bachelor of Value Chain Management

Multimedia Design & Communication Kezdés: 2010. február 1. és 2010. szeptember 1. Más szakok 2010. szeptember 1-től!


# Bachelor of IT-Engineering # Bachelor of Civil Engineering # Bachelor of Mechanical Engineering # Bachelor of Global Business Engineering # Master of Science Programme in European Construction

Ők már Dániában tanulnak „Most már biztos vagyok benne, hogy helyesen döntöttem, amikor Dániát és az IBA-t választottam. Itt az oktatás teljesen másképp működik, mint Magyarországon, inkább gimnáziumban, mint egyetemen érzem magam. Az órák 45 percesek, kis létszámú osztályokban tanulunk, ami véleményem szerint hatékonyabb, mint több száz diákot egy terembe zsúfolni. A tanárok roppant segítőkészek, nagyban megkönnyíti a munkánkat, hogy az órán leadott anyagokat felteszik az iskola internetes portáljára. Sok külföldi diák jár ide, akikkel már pár hónap után szoros kapcsolat alakult ki. Zh-k nincsenek, november közepén volt egy próbavizsgánk, ahol felmérték az eddigi tudásunkat, az igazi vizsga pedig majd januárban lesz. Az akadémia számos lehetőséget ajánl további külföldi tanulásra. Másodévesként lehetőség van az Erasmus programban való részvételre, második félévtől pedig tanulmányi kirándulásokra Amerikába, Dublinba vagy Berlinbe. A negyedik félévben a kötelező szakmai gyakorlat Új-Zélandon, Írországban vagy akár az Államokban is elvégezhető. Az IBA-t minden olyan leendő egyetemistának ajánlom, aki szereti a kihívásokat, idegen nyelveket és kultúrákat tanulni, és nem utolsósorban szeretne részese lenni egy olyan közösségnek, amely életre szóló élményekkel gazdagít!” Kánai Szandra (Marketing & Economics, International Business Academy)

„Dánia a világ legboldogabb országa. Egy olyan ország, ahol a járókelők, kerékpárosok, sofőrök egyaránt rád mosolyognak és attól, hogy visszamosolyogsz rájuk, jobban érzed magad. Itt senki nem siet, mindenki nyugodt és vidám. Az, hogy az IBA-t választottam, a lehető legjobb döntés volt, amit hozhattam. Mindent megkaptam, amire számítottam, sőt annál sokkal többet: magas szintű közgazdaságtan angolul, barátságos környezet, nemzetközi diákság, rugalmas, segítőkész, motiváló tanárok, sokszínű, dinamikus órák, aktív diákélet. Valami új, más, mint amihez hozzászoktam. Az egész felfogás, mentalitás, értékrendszer más, mint otthon. A hangsúly az elmélet gyakorlati alkalmazásán van, nem érződik a tanár-diák közti státuszkülönbség. Örülnek, ha kérdezel, érdekli őket a véleményed és figyelembe is veszik. Gondolkodásra és kreativitásra ösztönöznek. Gyakoriak a csoport- és projektmunkák. A management szak, ahol én tanulok, változatos: reál és elméleti tantárgyaim egyaránt vannak. Nekem bevált Dánia, Kolding, az IBA.” Decsei Kinga (Marketing & Economics, International Business Academy)

„Idén érettségiztem Győrben, és szeptemberben már el is kezdtem a tanulmányaimat Sønderborgban, ahol divattervezést tanulok. Az első félév végén majd választhatok, hogy a tervezéssel vagy inkább az üzleti részével folytassam. Amellett, hogy azt tanulhatom, amit nagyon szeretek, elsősorban azért döntöttem úgy, hogy itt tanulok tovább, hogy önálló lehessek, megtanuljak megállni a saját lábamon, és nem utolsósorban gyakorolhassam az angol nyelvet és megismerkedhessek más diákokkal, kultúrákkal. Sønderborg egy kis egyetemi város, ahol a világ minden részéről vannak diákok. A legjobb hely annak, aki igazán tanulni szeretne. Nem zajos nagyváros, itt jól lehet koncentrálni a dolgozatokra, tanulásra, csoportos projektmunkákra. Ez nekem nagyon tetszik. Igaz, Dánia nem olcsó, de az, hogy itt nem kell tandíjat fizetnem – ami helyi viszonylatban elég magas lenne – hatalmas előnyt jelent. Nagyon szeretek itt lenni. Megismerkedtem sok emberrel, folyton angolul beszélek, és ha kedvem támad, bármikor lemehetek a tengerpartra. Csak bátorítani tudok mindenkit a külföldi továbbtanulásra!” Pásztor-Turák Réka (Fashion Design, Business Academy Southwest)

2009. december 25

p r a k t i ká k

[

p r a k t i ká k

A diploma utánról a diploma előtt A jelenlegi hallgatók legtöbbje úgy véli, az alapkép-

zésben szerzett diploma nem elég egy jó munkahely megszerzéséhez, mindenképpen szükség van valamilyen szintű továbbképzésre, specializációra. A szakirányú továbbtanulás és a hazai mesterképzések mellett a hallgatók jelentős százaléka töltene egy-két szemesztert külföldön is.

Nem lehet elégszer hangsúlyozni, hogy mennyire fontos a folyamatosság a tanulásban. Ezzel a hallgatók nagy része is tisztában van, így a legtöbbjük az alapképzés 3 éve után azonnal tovább is lép mesterképzésre. De nem csak mesterszakok léteznek. A felmérés szerint sok hallgató választja következő lépcsőfoknak a felsőfokú továbbképzést is (21,7 százalék). A felsőoktatás legfelső szintje, a doktori képzés is eléggé vonzó: a hallgatók 17,3 százaléka ide lép tovább. Emellett majdnem minden harmadik diák tervezi, hogy hosz szabb-rövidebb ideig külföldön is tanul majd.

Mesterképzés vs. szakirányú továbbtanulás A felsőoktatásban tanulók 73 százaléka érzi úgy, hogy ha a diplomaszerzés után a saját szakterületén akar elhelyezkedni, ahhoz valamilyen szinten szüksége van továbbképzésre, specializációra.


nincs szükség 1843 fő, 23%

nem tudja 312 fő, 4% igen, komolyra 2474 fő, 32%

igen, egyszerűre 3179 fő, 41%

Szükség van-e az alapképzésen túl továbbképzésre, specializációra?

Bár számodra még az első diploma megszerzése is csak a távlati jövő, nem árt előre tervezni, hogy nehogy túl későn derüljön ki, mégiscsak kellett volna a mesterdiploma is. A mostani hallgatók többsége (41,9 százalék) az alapképzés elvégzése után a mesterképzésre (MSc/MA) lépne tovább. Ez az arány nem annyira meglepő, hiszen a bolognai rendszer bevezetése előtt a felsőoktatás 4-5 éves volt, így ugyanazt a tudásanyagot, ami-

vel egy régebben diplomázott rendelkezik, nem lehet 3 év alatt megszerezni. Egy általunk megkérdezett hallgatót a szakmában való elhelyezkedés motiválta arra, hogy az alapszakos diploma megszerzése után a mesterképzést válassza. A Pannon Egyetem magyar szakos hallgatója az irodalmi élet színterén szeretne elhelyezkedni, a gyakorlatorientált és szakmai al-

kalmazást támogató képzés pedig éppen ezt segíti. Mint elmondta: az alapképzésben az elméleti alapokat ismertették meg velük az oktatók, a „master” típusú oktatás azonban a gyakorlati munkát jelenti. Önálló írott alkotásokat készítenek, így már nemcsak a tanulás az elsődleges, hanem az önálló kutatómunkára, a tehetség kibontakoztatására helyezik a hangsúlyt. De nem csak a bölcsészeknél, más területeken is fontos lehet a mesterdiploma megléte. A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gépészmérnöki Karán indított mesterszak szakfelelős oktatója szerint a munkaerőpiacon keresettek a gépészmérnökök, a könnyű elhelyezkedéshez azonban szükséges a mesterdiploma. A problémamegoldó képességet elsősorban itt sajátítják el a hallgatók, lehetőség nyílik a kiscsoportos foglalkozásokra, komplexebb tudást, a problémákra való rálátást biztosítja. A legtöbben a természet- és társadalomtudományi, művészetközvetítői, bölcsészettudományi, informatikai és műszaki területekről mennek mesterképzésre. Ennél jóval kevesebben érkeznek a jogi és szociális vagy az orvos- és egészségtudományi területekről. Náluk inkább a szakirányú továbbképzés a népszerű, hiszen esetükben ez sokszor nem csak a képzési rendszer szerves része, hanem a munkavállalás feltétele is. Az olyan speciális területeken, mint a nemzetvédelmi és katonai, művészeti, művészetközvetítői, a hallgatók csak kis arányban mennek mesterképzésre vagy szakirányú továbbképzésre.

A diploma megszerzése utáni szakmai specializációt, továbbképzést a bölcsészet- és természettudományi képzést végzők érzik leginkább szükségesnek, számukra a legfontosabb szempont a sokrétű továbbtanulás.

A külföldi tanulás is vonzza őket A hazai továbblépési lehetőségek mellett a hallgatók egyharmada (34,8 százalék) szívesen tanulna külföldön, akár egy-két szemeszter erejéig is. Legfőképpen a művészképzésben tanulók utaznának idegen országokba, de ez az arány ugyancsak átlag feletti a bölcsészettudományi, gazdasági és művészetközvetítői képzések hallgatói közt. Legkevésbé a nemzetvédelmi és katonai, pedagógiai, jogi és igazgatási, valamint sporttudományi képzési területekről választanák a külföldi tanulást, mint továbbképzési opciót.

A külföldi tanulás népszerűségét mutatja, hogy eddig kétmillióan vettek részt az egyik legnépszerűbb cserediák-programban. Az Erasmus egy olyan lehetőség az egyetemisták, főiskolások számára, amellyel – ha teljesíteni tudják a szükséges feltételeket – a külföldi tanulmányaikhoz pályázhatnak ösztöndíjra. Az egykori Erasmushallgatók elmondása szerint nagyon is hasznos volt a kint töltött idő szakmai előmenetelük során, de még ennél is jelentősebb a külföldi tanulmányaik alatt kialakított kapcsolati tőke. Nem csu-

pán a fogadó ország hallgatóival ismerkedhetnek meg a kiutazók, hanem a más országból érkező, szintén Erasmusos diákokkal is, így elmondhatják magukról, hogy Európa-szerte vannak barátaik. A cikkünk alapjául szolgáló, csaknem nyolcezer hallgatót érintő Diplomás pályakövetés 2009 kutatás során megkérdezett hallgatók az alapképzésen, osztatlan képzésen, illetve a régi rendszerű egyetemi/főiskolai képzéseken tanulók közül kerültek ki. Általánosságban elmondható róluk, hogy számukra a diplomaszerzés nem a cél, hanem a kezdőpont, így akár az alapképzéssel párhuzamosan, akár azt követően is tovább képzik magukat egy jobb munkalehetőség érdekében. Számodra is érdemes lehet követni a példájukat.

p r a k t i ká k

p r a k t i ká k

Mennyibe kerül a felsőoktatás?

[

Az egyetem vagy főiskola elvégzése amellett,

megjelenését követően a felvi.hu Egyetemek, főiskolák menüpontja alatt tájékozódhatnak arról, hogy mennyibe kerül majd egy félév a kiszemelt szakon.

hogy kitartást, szorgalmat és időt kíván, anyagi terhet is jelenthet a hallgatónak és családjának. A felsőoktatásban államilag támogatott és költségtérítéses képzést különböztetnek meg – az utóbbinál a tanul-

Kinek jár támogatás?

mányok költségét a tanulónak kell viselnie. Az egye-

A felsőoktatásban tanulóknak lehetőségük van különböző támogatásokra pályázni, ha szociális helyzetük vagy tanulmányi eredményük ezt lehetővé teszi. Ezeket csak az államilag támogatott, nappalis diákok kérhetik. Szociális alapon három juttatás elérhető: az egyik az úgynevezett iskolakezdő alaptámogatás, amelyre a tanulmányok első félévében lehet pályázni, a másik a rendszeres szociális ösztöndíj, amelyet például a fogyatékossággal élők, az egészségi állapotuk miatt rászorulók vagy a halmozottan hátrányos helyzetűek igényelhetnek. A harmadik a rendkívüli szociális támogatás, amely csak egyszeri segítség, és csak rendkívüli esetben jár (pl. szülés vagy haláleset).

temi évek alatt mindenki másképp próbálja bővíteni pénzügyi keretét: van, aki diákhitellel vagy diákmunkával, mások a jó teljesítményük eredményeként kapott tanulmányi ösztöndíjjal egészítik ki a szülőktől kapott összeget.

]

A magyar felsőoktatási intézményekben az államilag támogatott képzés költségeit az állami költségvetés, a költségtérítésesét a hallgató viseli. Az adott évben államilag támogatott képzésre felvehető hallgatók számát a kormány határozza meg. 2009-ben több mint 127 ezren felvételiztek a normál eljárásban (szeptemberben induló képzésekre), közülük 112 ezren szerettek volna államilag támogatott helyre bekerülni. Az összes, 95 ezer felvett jelentkezőből több mint 65 ezren kezdhették meg tanulmányaikat szeptemberben támogatott képzésen. Ezekre a helyekre általában magasabb pontszámmal lehet bejutni, mint a költségtérítésesekre. Azok, akik költségtérítéses helyre adják be jelentkezésüket, az aktuális Felsőoktatási felvételi tájékoztatóból és a kiadvány

Aki jól teljesít, tanulmányi ösztöndíjat kap. Azt, hogy milyen eredményért pontosan mennyi ösztöndíj jár, azt az adott felsőoktatási intézmény állapítja meg. Tanácsos tehát érdeklődni erről. Érdemes készülni a vizsgákra, mert azoknak, akiknek teljesítménye különösen kiemelkedő, köztársasági ösztöndíj is járhat. Nemcsak állami ösztöndíjak léteznek, számos – akár külföldi tanulmányokat biztosító – lehetőség közül lehet választani. A legnépszerűbb ösztöndíjprogram az Erasmus, amely az európai hallgatók külföldi tanulását segíti. Az egykori Erasmusosok elmondása szerint nagyon is hasznos volt a kint töltött idő szakmai előmenetelük szempontjából, de még ennél is jelentősebb a külföldi tanulmányaik alatt kialakított kapcsolati tőke. A DAAD, azaz a Német Felsőoktatási Csereszolgálat programjaira is pályázhatnak magyar hallgatók, illetve diplomások. A külföldi utakat egyesek kutatásaik vagy szakdolgozatuk befejezésére, mások pedig nyelvtanulásra hasz-

A hallgatói juttatások rendszere Szociális helyzet alapján

Teljesítmény alapján

Iskolakezdő támogatás

Rendkívüli szociális támogatás

Tanulmányi ösztöndíj

Rendszeres szociális ösztöndíj

Köztársasági ösztöndíj

n. a.

1000– 180.000/ alkalom*

29.000– 500.000/ félév*

10.000– 350.000/ félév*

n. a.

* Várható összegek a 2010/2011-es tanévben. Forrás: Tájékoztató

nálják. Az ösztöndíjakról bővebben a Magyar Ösztöndíj Bizottság (www.scholarship.hu) vagy a Tempus Közalapítvány (www.tka. hu) honlapján olvashattok.

Több előnnyel is járhat a diákmunka Az egyetemi, főiskolai élet finanszírozásához további alternatíva, ha állás után nézel. A diákmunka több szempontból is hasznos lehet: egyrészt a pénztárcád feltöltésében, kiadásaid fedezésében segít, másrészt némi szakmai gyakorlat megszerzéséhez is jó kiindulópont. Az utóbbi előnyt egyébként egyre több hallgató ismeri fel. Míg korábban a pénzszerzés jelentette a munkavállalás elsődleges célját, addig ma már a hallgatók többsége a tapasztalatszerzést is hasonlóan fontosnak tartja. Az iskolaszövetkezetek becslése szerint több mint százezren vannak azok a hallgatók, akik tanulmányaik mellett is dolgoznak. Pénzforrás lehet a diákhitel is, amelyet költségtérítéses képzésben részt vevők is igényelhetnek. A különbség mindössze an�nyi, hogy az államilag támogatott képzésben tanulók havi maximum 40 ezer forintot vehetnek fel, a költségtérítésesek pedig 50 ezret. Megválasztható, hogy havonta vagy tanulmányi félévenként egy összegben érkezzen a pénz. Részletes információért a Diákhitel Központhoz (www.diakhitel. hu) fordulhatsz.

2009. december 29

hirdetés

Jelentkezés előtt

[

Gyorsan eltelik az idő a jelentkezési lapok be-

adási határidejéig. Mielőtt megszületik a végső sorrend, jó, ha minél több dolgot megtudsz a felvételiről és az egyetemi életről. Nyílt napok, tájékoztató anyagok és interneten található információk segítik a döntést. Ahhoz, hogy ez még könnyebb legyen, jó, ha hallasz a Diákhitelről is.

]

Rengeteg képzésből lehet választani. Érdeklődésed és tehetséged szerint Te is megtalálhatod a számodra legideálisabb szakot. Mérnök, orvos, szabad bölcsész vagy informatikus? Emelt szintű vagy középszintű érettségi? Nem könnyű a választás, ám a legfontosabb az, hogy Te mit szeretnél, hiszen az előtted álló döntés hosszú évekre meghatározhatja a jövődet.

utazás költségei is. Ki fi zeti mindezt? Nyugi, erre is van megoldás! Kaphatsz tanulmányi és szociális ösztöndíjat, lakhatási támogatást, és szerencsés esetben a szüleid is tudnak támogatni. Ezenkívül bármikor vállalhatsz diákmunkát is. Ha mindez kevésnek bizonyul vagy a források közül bármelyik kiesik, akkor jelenthet segítséget a Diákhitel kiegészítő pénzforrásként.

Mielőtt azonban kitöltöd majd azt a bizonyos jelentkezési lapot, óhatatlanul szóba kerül az egyetemi/főiskolai lét anyagi oldala is. A továbbtanulás pénzbe kerül. Tankönyvek, kaja, bérlet, ha pedig másik városban van az egyetem/ főiskola, akkor még a szállás és az

A Diákhitel bármire szabadon felhasználható. Te döntheted el, hogy hol van a legjobb helye: a Diákhitelből vehetsz szakkönyveket, számítástechnikai eszközöket, kifi zetheted a kollégiumot, esetleg bevállalhatod a költségtérítéses képzést.

Megéri áldozatot hozni a tanulás érdekében, hiszen aki felelősen gondolkodik és arra törekszik, hogy tudását minél piacképesebbé tegye, az sokkal nagyobb eséllyel talál majd munkát, és jövedelme is magasabb lehet. Egy nemrégiben készült OECD felmérés szerint Magyarországon a diplomások átlagjövedelme közel háromszorosa a nem diplomások keresetének, és ez az Európai Unióban a legnagyobb különbség. A statisztikák is mutatják, hogy nagyobb eséllyel talál munkát egy diplomás fi atal és később is jobb esélyei vannak a munkaerőpiacon. Az elmúlt nyolc évben több mint 270 ezer hallgató élt a Diákhitel lehetőségével. Közülük 110 ezren vallották azt, hogy Diákhitel nélkül nem tudtak volna diplomát szerezni. Ennyi ember a lezárt szektorokkal együtt is kétszer megtöltené a Puskás Ferenc Stadiont. Fontold meg ezt a lehetőséget és ne a szóbeszédnek higgy! A hitelfelvétel felelős döntés, részletekért irány a www.diakhitel.hu!

2009. december

31

hirdetés Kik a közigazgatási szakemberek? Mit kell tanulniuk, hogy azok legyenek? Mit lehet kezdeni egy ilyen diplomával? A közigazgatási szakemberképzés egyetlen olyan intézménye, amely több évtizedes múltra tekint vissza, a komoly presztízzsel rendelkező Budapesti Corvinus Egyetem Közigazgatástudományi Kara.

Mivel foglalkozik egy közigazgatási szakember?

Milyen szakok vannak? Két alapképzési és két mesterképzési szakon folyik az oktatás: az igazgatásszervező és a nemzetközi igazgatási alapképzési szakokon, valamint az ezekre épülő közigazgatási és az európai és nemzetközi igazgatás mesterképzési szakokon. Az oklevélen, melyet a hallgatók a hároméves alapképzés után kézhez vesznek, ez áll: igazgatásszervező, illetve nemzetközi igazgatásszervező. Milyen tudást rejt ez? Mit tanulnak? Az alapképzésen legfontosabbak az igazgatási ismereteket tartalmazó tárgyak: közigazgatás alapintézményei, közigazgatási jog, helyi önkormányzatok, közigazgatási büntetőjog, szociális, kulturális, gazdasági és rendészeti igazgatás. A nemzetközi szakon tanulók uniós ismeretekkel, nemzetközi magánjoggal, diplomáciaelmélettel és gyakorlattal is foglalkoznak. Mivel az egyetem fontosnak tartja, hogy széles körű képzést adjon, a fenti tárgyakat jogtudományi és más társadalomtudományi (filozófiatörténet, szociológia, kommunikáció) alapismeretek, valamint államháztartástan, számvitel, közgazdaságtani ismeretek egészítik ki. Hova tovább? Akik a hároméves alapképzés után kedvet kaptak tudásuk elmélyítésére, kétéves mesterszakjainkon folytathatják tanulmányaikat, és eljuthatnak az oktatási rendszer csúcsát jelentő doktori képzésig. Hol helyezkedhetnek el? A hallgatóknak a fenti ismeretek birtokában, közigazgatási informatikai képzettséggel, szaknyelvtudással, az esetek döntő többségében már a szakmai gyakorlat alatt sikerül állást találniuk. A magánszférán kívül az EU intézményeiben, illetve a közigazgatás valamennyi szintjén, közszolgálati szerveknél, önkormányzatoknál, minisztériumokban, más állami szerveknél, gazdasági társaságoknál, bankoknál, biztosítótársaságoknál, nemzetközi nagyvállalatoknál és nonprofit intézményeknél nagy a kereslet a fi atal, nyelveket beszélő, korszerű tudással rendelkező szakemberek iránt. Diplomájukat – az elmúlt 10–15 év távlatában – az uniós munkaerőpiacon történt változások a legkeresettebbek közé emelték. Budapesti Corvinus Egyetem Közigazgatástudományi Kar, 1118 Budapest, Ménesi út 5. Tel: (1) 482-5000, Web: http://kozigazgatastudomany.uni-corvinus.hu

Gyere a nyílt napra 2010. január 14-én, és tedd fel kérdéseidet!

A hiteles forr ás m i n d e n, a m i t a f e l s ő o k t a t á s r ó l t u d n i l e h e t. IX. évfolyam 4. szám DECEMBER

Recommend Documents