„A gyerekkel való beszélgetést kellene kötelezővé tenni!” Konferenciát tartottak a korai iskolaelhagyás megelőzéséről
A korai iskolaelhagyás megelőzésével foglalkozó konferenciasorozat zárult tegnap Budapesten, a QALL (Qualification for ALL) – Végzettséget mindenkinek! projekt részeként. A projekt a Tempus Közalapítvány és partnerei – a Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közhasznú Nonprofit Kft. és az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet – szervezésében valósult meg, az Európai Bizottság és az Emberi Erőforrások Minisztériuma támogatásával. „Köztünk minden ember más…” Ezzel az üzenettel indult a konferencia, amelyet a szegedi Klúg Péter hallássérült gyerekek Általános Iskolájának tanulói és a Marczibányi téri Kodály Zoltán Általános Iskola diákjainak közös előadása közvetített: https://www.youtube.com/watch?v=drvNxOODxXo&feature=youtu.be A rendezvény annak a hétalkalmas, országos konferenciasorozatnak a záró eseménye volt, amelynek célja, hogy a szakemberek közösen gondolkodjanak a korai iskolaelhagyás problémájának megoldásán. A projekt átfogó célja, hogy hazai és nemzetközi kutatási tevékenységgel, széleskörű társadalmi konzultációval, továbbá szakpolitikai ajánlásokkal segítse a korai iskolaelhagyás megelőzését. „A gyerekkel való beszélgetést kellene kötelezővé tenni!” – hangzott a konferencia üzenete, amely arra a célra világít rá, hogy minden gyermek esetében legyen, aki odafigyel rá, észreveszi a problémáit és a megfelelő segítő szakemberek – pszichológus, szociális munkás, védőnő, pályaorientációs szakember, fejlesztő pedagógus – bevonásával segít megoldást keresni. Mivel a lemorzsolódásnak számos valószínűsítő tényezője, előjele van, ezért egy korai jelzőrendszer működtetése és az időben történő segítő, támogató beavatkozás segíthet a megelőzésben. A hazánkban egyre növekvő korai iskolaelhagyás csökkentése érdekében kizárólag szektorközi együttműködésben, a gyerekek igényeire reflektálva lehet hatékonyan fellépni – hangsúlyozta a rendezvényen Juhász Judit, a Tempus Közalapítvány projektkoordinátora. A mostani eseményen, és az elmúlt hónapokban tartott regionális konferenciákon is jelen voltak az oktatási szektor képviselői, a szociális, gyermekvédelmi, kulturális, foglalkoztatási, egészségügyi szektorok és a civil szféra képviselői, így a szervezők ismét tettek egy lépést a probléma helyi szintű megoldási lehetőségeiről szóló konzultáció elősegítésére.
forrás: A QALL – Végzettséget mindenkinek! projekt 6 regionális konferenciájának résztvevői köre alapján készítette Juhász Judit projektkoordinátor.
Tordai Péter, a Tempus Közalapítvány igazgatója köszöntőjében elmondta, hogy a Közalapítvány számára kiemelten fontos az oktatási méltányosság növelése: pályáztatási és szakmai tevékenységeivel is igyekszik szolgálni ezt az Európai Unió által is erősen szorgalmazott célt. Juhász Judit és Mihályi Krisztina felvezető előadásukban kiemelték a helyi, intézményi és kormányzati szinteken történő szektorközi együttműködések elengedhetetlen szerepét, az egyéni figyelem és a módszertani szemléletváltás fontosságát. Bognár Mária a Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Nonprofit Közhasznú Kft. szakértője és Mártonfi György, az Oktatáskutató- és Fejlesztő Intézet munkatársa hazai jó példákról és a nemzetközi palettán jelen lévő, jól működő szakpolitikai elvekről tartottak bemutatót. Hangsúlyozták a tényalapú szakpolitika-alkotás fontosságát, illetve azt, hogy a már meglévő tudásból való építkezés, a bevált kezdeményezések azonos feltételek melletti továbbvitele társadalmi és gazdasági szempontból is elengedhetetlen. A három párhuzamosan folyó műhelyen a koragyermekkorban történő beavatkozásokról, az iskolapszichológus elengedhetetlen szerepéről volt szó, illetve az iskolai konfliktuskezelés, a tolerancia növelésének egy alternatív lehetőségéből, a fórum színházi módszerből kaptak ízelítőt a résztvevők. Szegedi Eszter, a Tempus Közalapítvány Tudásmenedzsment csoportjának vezetője az egyéni elkötelezettség és az egymásba vetett bizalom fontosságát hangsúlyozta. „Azért csinálom, mert ez a munkám”— vett búcsút a konferencia résztvevőitől.
Az elhangzott előadások anyagai és a műhelymunkák összefoglalói elérhetőek: qall.tka.hu>>Regionális konferenciák
SZAKMAI HÁTTÉRANYAG
A korai iskolaelhagyás megelőzése és jelenlegi arányának csökkentése európai uniós és hazai szinten is kiemelt szakpolitikai cél. A 2020-ra kitűzött hazai és uniós célérték egyaránt a 10%nál alacsonyabb arány elérése. A legfrissebb adatokból látható, hogy Magyarország arányszáma találkozik az EU-s átlaggal, csakhogy ezt az EU átlag folyamatosan csökkenő trendje és hazánk 2010 óta emelkedő aránya adja ki. Ráadásul a magyar adat a 28 tagállam között már csak a 21. helyen van, szemben a 2010-es 12. helyezéssel, ugyanis néhány mediterrán ország gyenge adatai rontják le az uniós átlagot. A korai iskolaelhagyók aránya EU átlag és Magyarország, 2003-2013
A hétalkalmas konferenciasorozat célja volt, hogy Magyarország összes régiójából, minden megyéjéből összegyűljenek a szakemberek és közösen gondolkodjanak a probléma helyi szintű kezelésében hatékony, együttműködéseken alapuló megoldásokon. Részletek a QALL projektről Kik a korai iskolaelhagyók? A 18-24 év közötti, legfeljebb általános iskolai végzettséggel rendelkező és oktatásban, képzésben részt nem vevő fiatalokat soroljuk ebbe a kategóriába.
Statisztikai fogalomról van szó, de a statisztika mögött gyerekek, fiatalok vannak és a probléma jóval korábban kezdődik.
A fellépés egyik legfőbb eszköze a befogadó oktatási, társadalmi légkör megteremtése és a szektorok közti együttműködés erősítése, melynek részeként megyei koordinátorhálózatot hoztunk létre a téma iránt elkötelezett, több szektorból (oktatás és képzés, szociális terület, foglalkoztatás) érkező, a szakmai közvéleményre hatni tudó 21 szakember bevonásával. Ezen túl hét, egyenként 100 fős regionális konferencián teremtünk lehetőséget a felülről-lefelé és lentről-felfelé irányuló információáramlásra, a különböző szektorokat képviselők együttműködésének elindulására. A probléma aktualitása Mivel a gazdaság fejlettsége, a foglalkoztatottság és az iskolai végzettség szoros összefüggést mutat, az Európai Unió kiemelt figyelmet fordít a korai iskolaelhagyás problémájára. A 2020-ig kidolgozott gazdasági-társadalmi stratégiában (EU2020) öt kiemelt célérték került meghatározásra, melyek egyike a korai iskolaelhagyók EU-s szintű arányának 10% alá szorítása. Magyarországon ez az arány – 2010 óta növekvő tendenciát mutatva - jelenleg 11,9%. Ez azt jelenti, hogy a 18-24 éves korosztály ekkora része középiskolai végzettség nélkül fejezi be tanulmányait (szakképzettséggel és érettségivel sem rendelkezik) és nem vesz részt oktatásban, képzésben sem. A probléma több szempontból figyelemre méltó. Egyrészt, mert a korai iskolaelhagyás mutatója hazánkban, az elmúlt három évben a korábbi – az EU-s trenddel összhangban lévő – csökkenés után ismét emelkedni kezdett, másrészt mert országosan nagyon eltérőek az arányok. A lemaradó, romák által sűrűbben lakott régiók vannak a legrosszabb helyzetben. Az Észak-Magyarország régióban például csaknem 17% az arány, és arról is vannak adatok, hogy a szakiskolai képzésből a tanulók egyharmada morzsolódik le. A téma azért is nagyon aktuális, mert friss adatok szerint a 15-64 évesek között Magyarországon csupán minden negyedik alacsony iskolai végzettségű személynek van munkája (26,5%), míg a hasonló végzettséggel rendelkező csoportok esetében EU-s szinten az emberek csaknem fele dolgozik (44,7%). A fiatalok esetében még nagyobb a különbség az iskolából legfeljebb általános iskolai végzettséggel kilépő csoportokra nézve – miközben a magasabb végzettséggel rendelkezők esetében ez az eltérés közel sem ennyire markáns.
Foglalkoztatási arány az Európai Unióban és hazánkban a különböző iskolai végzettséggel rendelkező fiatalok (20-24 évesek) körében, 2012, %
Forrás: Eurostat, 2012 Mi jelenthet megoldást? A megoldás kulcsa a minőségi oktatáshoz való hozzáférés kiterjesztésében, a rugalmas, egyénre szabott tanulási utak biztosításában és a tanulási utat támogató, az oktatási, az egészségügyi, a szociális, a foglalkoztatási, a kulturális és igazságügyi szektorok együttműködésén alapuló szolgáltató-rendszerben rejlik. A konferenciák egyik fontos célja, hogy jó példák bemutatásával és párbeszéd elindításával rávilágítsanak a társszektorok közti együttműködés fontosságára és helyi szinten segítsék, erősítsék a társszektorok közti együttműködések gyakorlatát. A projekt végén a felhalmozódó sokrétű tudásból és tapasztalatokból egy zárókiadvány is megjelenik majd.
További információ: www.qall.tka.hu Juhász Judit, Tempus Közalapítvány tel.: +361-237-1300/272 e-mail:
[email protected] www.tka.hu
