A Basic Child Development Stichting

2007

ABCD stichting Stresemannplaats 83 3068JL Rotterdam Tel: +31(0)10 442 47 40 Fax: +31(0)10 850 37 10 www.abcd-stichting.nl stichting.nl [email protected] stichting.nl

A Basic Child Development Stichting Een goede de basis voor ieder Kind!

-“NAAR SCHOOL MET ABC -“NAAR ABCD”Niets uit deze uitgave kan worden gebruikt, in welke vorm dan ook, zonder uitdrukkelijke toestemming/goedkeuring van het bestuur van ABCD-stichting, ABCD stichting, copyright©, auteursrechthebbende.

Naar school met ABCD…

1.

Inhoudsopgave___________

1.

Inhoudsopgave

........……........................................................2

2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

ABCD st. bestuursleden President Secretary General Board member (Chief Operations) Board member (Human resource) Treasury (vrijwilliger)

.............……..................................................3 ................……...............................................3 ........…….......................................................3 .................……..............................................3 .................……..............................................3 .................……..............................................3

3. 3.1

Wat is A Basic Child Development st Nog even alle feiten op een rij

.........…...…...................................................4 ................……...............................................5

4. 4.1 4.2 4.3

Projecten ABCD st. Beestenboel voor het goede doel De Kindertelefoon New Life Home Trust

.........………..................................................6 .............……..................................................6 ...............……................................................6 ....................……...........................................6

5. 5.1 5.2

Kameroen Programma Kameroen Scholen in Kameroen

..........…….....................................................7 ........................…….......................................7 ……...............................................................8

6. 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7

Project Pilot Brief Sonia Doelstelling Lokatie De kinderen Contact Monitoring

.........……...................................................10 ..............……..............................................10 ...............…….............................................11 ................……............................................12 .....................…….......................................13 ...............................…….............................14 .........……...................................................15 .....................…….......................................16

2

A Basic Child Development Stichting


2.

ABCD st. bestuursleden

2.1 President M.J. van der Wal Stresemannplaats 83 3068 JL Rotterdam 010-442 442 47 40 06-34 34 189 000

2.2 Secretary Secretary General D. Borsten J. Banckertplaats 266 3012 HM Rotterdam 06-24 906 500

2.3 Board member (Chief Chief operations) J. Bijkerk Schroeder van Kolklaan 57 3172 VJ Poortugaal

2.4 Board Board member (Human resource) E. Schilperoord Christoffelkruid 82 3069 LL Rotterdam

2.4 Treasury (vrijwilliger) B. van der Wal A. Schweitzerplaats 85 3069 GB Rotterdam

3



3.

Wat is ABCD stichting

Wie zijn wij? A Basic Child Development Stichting is een stichting die zich inzet voor het welzijn van kinderen. Het gaat hier niet alleen om kinderen in ontwikkelingslanden. Maar ABCD stichting zet zich ook in voor kinderen in ons eigen land. Wat doen wij? Wij hebben als primair doel: a. het zorgdragen voor een duurzaam basisprogramma voor alle kinderen, bestaande uit voedsel, huisvesting, kleding en opleiding. b. het verrichten van alle verdere handelingen, die met het vorenstaande in de ruimste zin verband houden of daartoe bevorderlijk kunnen zijn. Bovenstaande zal zij trachten te verwezenlijken door: a. externe organisaties te voorzien van geld, mensen en middelen; b. het plaatselijk geheel zelf realiseren van deze doelstelling alsmede het aanvullen van andere organisaties om het programma compleet te maken. Met andere woorden…. ABCD stichting zet zich in voor minder bedeelde kinderen in binnen -en buitenland. Zij streeft ten alle tijden na om met de middelen die zij ter beschikking heeft een bijdrage te leveren op het gebied van het welzijn van kinderen of dit nu op gebied van onderwijs, huisvesting of andere primaire levensbehoeften is. Maar buiten dat kunnen andere stichtingen een beroep doen op ABCD voor hulp in het kader van de verwezenlijking van hun eigen doelstellingen. Een belangrijk selectie criterium is dat het project of de actie een positieve bijdrage moet leveren aan de leefsituatie van kinderen in binnen en buitenland. ABCD staat dus ook open voor samenwerking….want veel handen maken altijd nog lichter werk. Waarom ABCD? Nu zult u waarschijnlijk denken… maar er zijn al zoveel stichtingen in Nederland. Vanwaar het initiatief om dan toch weer een stichting in het leven te roepen die zich inzet voor het welzijn van kinderen. Een logische vraag, die wij onszelf in het verleden wellicht ook gesteld hebben. Maar…. er zijn nog altijd meer kinderen in nood, dan stichtingen. Hulp is er nooit genoeg en kan altijd meer. Hulp raakt naar onze mening niet verzadigd. En hulp hoeft niet altijd in de vorm van financiële middelen. Er kan ook door donaties van materiële goederen een hoop bereikt worden. Te denken valt aan lesmateriaal, sanitair, computers, kleding ,etc. Hulp kan heel eenvoudig zijn, zeker als er een instantie is die je daarbij helpt en eigenlijk het meeste werk voor je uit handen neemt. Voorafgaand aan deze opvatting waren het de diverse bezoeken aan ontwikkelingslanden, waar we door persoonlijke indrukken met de harde werkelijkheid werden geconfronteerd. Waar de drang om ons in te zetten voor het welzijn van deze kinderen zo groot werd, dat we vonden dat we onze krachten moesten bundelen en er gewoon voor moesten gaan. Daarnaast speelde de instelling die wij als mens hebben, de normen en waarden die we hebben meegekregen en straks ook graag willen overdragen aan onze eigen kinderen, een belangrijke rol. De manier waarop we in het leven staan en hoe we over het leven nadenken. Want hoeveel mensen willen eigenlijk wel wat doen, maar doen het niet omdat ze denken dat het toch geen zin heeft? Naar onze mening niet alleen de weg van de minste weerstand, maar tevens een soort verloochening van jezelf en je principes. En wij wisten “Een glimlach op het gezicht van een kind is onbetaalbaar….”

4


Naar school met ABCD… Klein beginnen… Dus klein beginnen en door middel van de juiste keuzes en steun groeien naar een volwaardig bestaan. Net zoals het leven van een kind. En onder het motto van ‘alle kleine beetjes helpen’ en ‘geen woorden maar daden’ werd ABCD stichting op 26 juli 2002 daadwerkelijk een feit. Vanuit een positie waarbij ABCD stichting als het ware nog in de ‘kinderschoenen’ stond werd het werven van donateurs en het benaderen van potentiële sponsors in dit stadium van essentieel belang om financiële middelen te vergaren die draagkracht konden bieden aan de verwezenlijking van bovenstaande doelen. Naamsbekendheid vergroten en laten zien wie we zijn lag hieraan ten grondslag. Groeien met succes…. Inmiddels is ABCD stichting uitgegroeid tot een gezonde stichting met veel succesvol afgeronde projecten in binnen- en buitenland en met twee zeer ambitieuze focus projecten in Kameroen. Te weten: “Naar school met ABCD” en “Bouw mee met ABCD”. Niet alleen in het kader van deze twee projecten maar met haar volledige bedrijfsvoering profileert zij zich c.q. opereert zij professioneel op de non-profit markt en heeft zij groot vertrouwen in de continuïteit van de organisatie in de toekomst. Waar fondswerving en werving van donateurs altijd als belangrijke prioriteit op de agenda zullen staan is mankracht in het verlengde van de groeispurt die ABCD doormaakt enorm van belang. Vele handen maken licht werk. En vooral hulp van vrijwilligers en overheid zullen een belangrijke bijdrage leveren aan het succesvol realiseren van de doelstellingen. Dus meld je aan! Goed om te weten…. Ook voor de burger en het bedrijfsleven is het aantrekkelijk financiële steun te bieden aan ABCD. Dit heeft te maken met het feit dat ABCD inmiddels is aangemerkt als een instelling zoals bedoeld in artikel 32, lid 1 onderdeel 3 en artikel 33, lid 1 onderdeel 4 Successiewet 4 1956. Dit betekent goed nieuws voor ABCD stichting en natuurlijk voor haar donateurs. Het heeft betrekking op Schenkingsrecht en ABCD als algemeen nut beogende instelling. De belastingdienst deelde ons namelijk in één van de bekende blauwe enveloppen mee dat: •

A Basic Child Development is aangemerkt zoals bedoeld in artikel 32, lid 1 onderdeel 3 en artikel 33, lid 1 onderdeel 4 Successiewet 4 1956. Geniet de instelling enige fiscale tegemoetkomingen zoals een vrijstelling voor het schenkingsrecht- en successierecht.

•

Giften welke worden gedaan aan een instelling als bedoeld in artikel 32, lid 1 onderdeel 3 en artikel 33, lid 1. onderdeel 4 Successiewet 4 1956 zijn in gevolge artikel 6.32 tot en met 6.39 wet IB 2001 onder voorwaarden aftrekbaar in de inkomstenbelasting en ingevolge artikel 16 Wet op de vennootschapsbelasting 1969 aftrekbaar in de vennootschapsbelasting.

Waarom alfabetmagazine ? Omdat te laten zien wie we zijn en wat we doen heeft ABCD stichting ervoor gekozen om twee keer per jaar een donateursblad uit te brengen. Een magazine waarin onze donateurs op de hoogte worden gehouden van de verschillende projecten die deel uitmaken van ons programma en waarin onze sponsors de ruimte krijgen om zich kort te profileren middels advertenties en colum- ruimte. Maar het Alfabet Magazine is tevens een instrument om te informeren. Om andere instellingen de kans te geven naamsbekendheid te vergaren en hun verhaal te doen over hun eigen doelstellingen en streven. Zodat onze lezers op de hoogte worden gebracht van het bestaan van deze organisaties en een ieder voor zich hieruit kan halen wat hij of zij wil. Al dit goeds is voor ons zeker de moeite waard. En dat zeggen wij vol trots!

5



4.

projecten ABCD stichting__________

_________

In het verleden heeft A Basic Child Development stichting zich met succes ingezet voor diverse projecten in zowel het buitenland als in Nederland. Een paar voorbeelden hiervan willen wij u graag laten zien.

Beestenboel voor het goede doel

4.1

Aan alle mensen van Nederland werd een oproep gedaan om oude knuffelbeesten uit de kast en van zolder te halen voor een tweede leven. Op deze oproep werd massaal gereageerd en duizenden knuffels werden verzameld. Na een grondige inspectie werd het tijd om de knuffels klaar te stomen voor hun reis naar hun nieuwe bestemming. Allemaal vrij nerveus werden ze voorgesteld aan hun nieuwe vriend of vriendinnetje in ziekenhuizen, weeshuizen, weggeefwinkels en kinderen dagopvang. Eén heus succes. De Kindertelefoon

4.2

Na verontrustende berichten over de financiële positie van de Kindertelefoon, zocht ABCD stichting contact met hen voor ondersteunende acties. Want, de Kindertelefoon moet natuurlijk gewoon blijven bestaan in Nederland. Een landelijke actie werd gestart en via ABCD stichting konden er heel goedkoop posters worden aangeschaft. En via het Alfabet Magazine kon de Kindertelefoon zich gratis profileren. Gelukkig bestaan ze nog en we wensen hun natuurlijk succes. New Life Home Trust

4.3

Nairobi, Kenia (Afrika). Een land met een prachtige natuur, bekend van ondermeer de Masaii (stam). Een land waar aids nog steeds zeer taboe is en niet tot nauwelijks geaccepteerd wordt door familie en vrienden. Als een Afrikaanse vrouw een kind baart waarbij het HIV virus wordt geconstateerd, dan wordt het kind vaak zo snel mogelijk afgestoten, achtergelaten en vergeten. Deze kinderen worden opgevangen door het New Life Home Trust waar ze onderdak en voedsel krijgen. Op een wonderbaarlijke manier kunnen deze Afrikaanse kinderen door het verkrijgen van een goede gezondheid dit HIV virus verliezen en een (waarschijnlijk) normaal leven leiden bij pleegouders. Dit proces heet met een moeilijk wordt “Sero converted”. Dit project wordt elk jaar financieel gesteund door ABCD stichting. Voor ons is dit een voorbeeld van hoe het wel kan.

6



5.

Kameroen____

___ ______________________

5.1 Programma Kameroen Twee jaar geleden, in 2003, startte A Basic Child Development stichting projecten in Kameroen, Afrika, om kinderen (maar ook eventueel andere bevolkingsgroepen) in arme gebieden te helpen. In samenwerking met de lokale bevolking en overheid (ministeries in Kameroen) werden er afspraken gemaakt over lokale problemen en de eventuele te verstrekken hulp. Zo ontstond er een gericht programma om gezamenlijke, bepaalde duurzame doelen in deze arme gebieden te behalen. Uit overleg kwam naar voren dat er behoefte is aan het opvangen van een grote groep weeskinderen in en rond de grote steden. Hiervoor wil ABCD stichting in een later stadium een weeshuis bouwen. In dit project willen wij uiteindelijk weeskinderen gaan opvangen. Tevens wordt er gezocht naar pleegouders en krijgen de kinderen intern een basisopleiding. Het project wordt op dit moment voorbereid. Verder bleek uit de gesprekken dat er behoefte is aan het opleiden van kinderen en leraren voor de provincie “Manyu Division”. Er is in dit gebied van Kameroen een dringend tekort aan gekwalificeerde leraren. Zo blijkt na navraag bij de onderwijsinspectie in Kameroen, dat voor het gebied er eigenlijk maar één gekwalificeerde leraar is aangewezen. Veel te weinig natuurlijk, voor een gebied zo groot als bijna heel Nederland.

Met deze informatie konden wij aan de slag en zijn wij in Nederland begonnen met het vormen van onze projecten. In 2003 kwam bij Manji Eyong (onze lokale partner) de vraag binnen of zij zou kunnen zorgen voor steun aan kinderen om een opleiding te kunnen volgen. Deze vraag speelde zij door aan ABCD stichting waarop wij zijn gestart met een pilot om kinderen naar school te sturen. Vandaar de naam voor dit project “Naar school met ABCD”.

7



5.2 Scholen in Kameroen Scholen in Kameroen zijn bijna voor ieder kind wel bereikbaar en toegankelijk. Echter zit hier heel veel verschil in kwaliteit en kwantiteit. In bijvoorbeeld Yaounde, de hoofdstad van Kameroen, zijn er diverse scholen met gekwalificeerde leraren in alle categorieën te vinden. In het gebied waar wij ons op richten, “Manyu Division” een gebied bijna net zo groot als Nederland, is er maar 1 gekwalificeerde leraar te vinden voor Primary School (basisschool). De rest van de schooltjes doet het met leraar-assistenten of gewoon vrijwilligers. Hier kunnen wij daadwerkelijk wat aan veranderen. Primary School is vergelijkbaar met basisonderwijs in Nederland en begint met kinderen vanaf 5 jaar, voor een periode van 7 jaar. Het vervolg hierop, vergelijkbaar met onze middelbare school, is Secundary School, voor een periode van 5 jaar. Kinderen vanaf ongeveer 12 jaar zijn hier dan welkom. Er zijn diverse keuzes en mogelijkheden beschikbaar voor vervolgonderwijs. Normaal kunnen de kinderen van ongeveer 16-17 jaar oud direct naar de opleiding T.T.C. (Teacher Training College), waar wij ons op richten. Hiermee kunnen zij schoolleraar worden op een Primary School. Men kan ook proberen (voor wie dit is weggelegd) aan het einde van deze opleiding een examen af te leggen voor wat men noemt “Old level”, een niveau hoger. Hiermee kan men bijvoorbeeld een opleiding volgen voor leraar Secundary school op het H.T.T.C. (Higher Teacher Training College). Men kan ook voor kiezen om in 2 jaar een nog hoger niveau halen van waaruit men kan gaan studeren op een universiteit. In het gebied waar wij ons nu op richten bleek juist een grote behoefte aan Primary School teachers te bestaan. Er is slechts 1 officiële gekwalificeerde leraar. Daarom start ABCD stichting met de oprichting van een ‘fonds’ om leerlingen te kunnen laten studeren voor Primary School teacher (leraar). (deelproject 3 - Lerarenfonds). Momenteel wordt er door de aangewezen schooldirecteuren een selectie gemaakt van kinderen die naar school gaan en die later eventueel leraar kunnen en willen worden. Met gebruik van de nodige tussentijdse evaluatie door middel van toetsen en rapporten worden de geselecteerde kinderen tijdens hun studie gevolgd. Mocht blijken dat het voor een kind niet haalbaar is om leraar te worden dan kan zij/hij het reguliere onderwijs gewoon afmaken. Het geld voor de lerarenopleiding gaat dan naar iemand anders. Deze personen krijgen vanuit school een contract waarmee zij zich verplichten om 3 jaar voor het gebied actief te blijven. Tijdens hun opleiding gaan zij ook stage lopen in “Manyu Division”. Een flinke opsteker voor dit gebied wat betreft leraren met een (aankomend) diploma.

8


Naar school met ABCD… In november 2004 is ABCD-stichting met eigen ogen gaan kijken naar lokale projecten en zijn er gesprekken gevoerd met medewerkers om een zo goed mogelijk beeld over de situatie te kunnen vormen. Zo zijn we bijvoorbeeld in de stad Boua geweest bij het (plaatselijk) ministerie van onderwijs waar mevr. Palvin werkt. Zij vertelde ons over de lokale situatie en het onderwijs in Kameroen.In deze stad is het onderwijs (zeer) goed geregeld. Door dit bezoek hebben we ons een beeld kunnen vormen op welke wijze kinderen hier naar school gaan en les volgen. De situatie in Boua kan als voorbeeld dienen in het door ons aangewezen gebied, “Manyu Division”. Ook daar hebben we in november 2004 een bezoek aan gebracht. Tijdens ons verblijf werd in samenwerking met de schooldirecteuren geconstateerd dat het hier ontbrak aan gekwalificeerde leraren. Dit komt voort uit het probleem dat personen uit andere gebieden zich niet verbonden voelen met deze mensen of deze stam. En de overheid laat beginnende leraren wachten tot er ergens in het land een vacature vrij komt. Dit gaat dus veranderen. Er moeten dus kinderen uit het gebied zelf tot leraar worden opgeleid. Zij krijgen nu een contract van drie jaar om in het gebied beschikbaar te blijven als leraar. Ook tijdens hun opleiding gaan ze nu stage gaan lopen in de betreffende dorpen. Teruggekeerd In Douala werden we gewezen op alle weeskinderen die een zwervend bestaan leiden en automatische worden aangetrokken door deze enorme stad. Na gesprekken met de burgemeester van dit gebied werd besloten om een ander project op te starten om dit enorme probleem op te lossen. Door deze gezamenlijke projecten kan ABCD stichting twee enorme struikelblokken in Kameroen aanpakken, om zo de leefomstandigheden te verbeteren en te voorzien in basisbehoeften van kinderen. Het bezoek aan Kameroen en meer in het bijzonder het gebied Manyu Division, heeft ons wel doen beseffen dat de achterstand in de scholen van de diverse dorpen blijft bestaan. ABCD stichting heeft daarom voor de komende jaren haar doelstelling iets gewijzigd. In de toekomst willen wij leraren opleiden voor de scholen in het ons aangewezen gebied. Om dit laatste te ondersteunen en om daadwerkelijk duurzame projecten te kunnen opzetten, richten wij ons in de (nabije) toekomst op kinderen die leraar willen worden. Hiermee voorzien wij in een grote behoefte in dit gebied, waar het tekort aan leraren net als in veel andere dorpen in Kameroengroot is.

9



6

Project________________________________

6.1 Pilot Twee jaar geleden startte A Basic Child Development stichting met het pilot project “Naar school met ABCD”. (zie figuur 1) In deze pilot werd gekeken naar een directe oplossing voor de kinderen maar ook naar een duurzame oplossing voor het hele gebied. Veel kinderen in Kameroen gaan naar een lokale school die helaas niet veel kan bieden. Wat betreft gekwalificeerde leraren en lesmateriaal is het slecht gesteld. De inzet van ABCD was in eerste instantie, het individueel en financieel helpen van de kinderen zodat zij een betere schoolopleiding konden volgen. Een school of internaat waar echte vakken, zoals wij die in Nederland kennen, worden behandeld. Hiermee krijgen de kinderen een betere ondergrond en kunnen zij opgeleid terugkeren naar hun (geboorte)dorp. Een ondergrond van waaruit zij betere keuzes kunnen maken voor hun eigen toekomst en eventueel die van het gehele dorp. Drie kinderen kregen een financiële bijdrage om een betere school te kunnen volgen. Zij doen het op dit moment ongelofelijk goed. Sonia zit op een internaat, het Rosary College. Neville is geslaagd voor zijn Mission School en kan nu -mede door de financiële bijdrage- Finance & Banking gaan studeren. Fortune gaat op dit moment naar Primary School, basisonderwijs. Sonia schreef ons een brief over haar vorderingen. Zij is voor dit project ons boegbeeld geworden. Hoe men op kleine schaal de (lokale) bevolking in Kameroen, maar ook in Afrika, op een individuele maar duurzame manier met veel succes kan helpen.

10



6.2 Brief Sonia.

11



6.3 Doelstelling De kinderen in de regio Manyu Division hebben een degelijke basisopleiding nodig, niet alleen voor hun eigen ontwikkeling, maar ook voor de ontwikkeling van het hele gebied. Bij een basisopleiding alleen zal het echter niet blijven. ABCD wil dat er nadrukkelijk gezocht wordt naar duurzame oplossingen in dit project. Daarom is direct contact gezocht met de overheid en een aantal schooldirecteuren. Zij helpen ABCD bij het vinden van kinderen die later schoolleraar willen worden. Deze kinderen komen in aanmerking om (in de toekomst) het daarvoor bestemde TTC (Teacher Training College) te volgen. Zij krijgen nu een contract om voor een periode van drie jaar betaald actief te blijven in Manyu Division. In drie fondsen (voor Primary School, Secundary School en (H)T.T.C.) zal ABCD stichting direct ondersteuning bieden aan schoolkinderen. In het plan is rekening gehouden (financieel) met het feit dat ongeveer twee kinderen wellicht de opleiding willen volgen voor leraar Secondary School op de H(igher).T.T.C. Doelstellingen op korte termijn: 1. onderwijs voor de kinderen 2. het opleiden van extra gekwalificeerde leraren voor het gebied Manyu Division. 3. contact tussen ABCD stichting en de overheidsinstanties (ministeries) in Kameroen Doelstellingen op lange termijn: 1. ontwikkeling van het gebied 2. gekwalificeerde leraren, onderwijs voor Kameroen 3. ervaring opdoen voor de toekomst*

De enige echte gekwalificeerde leraar die op dit moment in het gebied werkt is een vrouw(Monica). Zij moet in de komende jaren zo snel mogelijk assistentie krijgen. Toewerken naar goede gekwalificeerde leraren is dan ook een belangrijk doel. Om duurzaamheid voor de toekomst te garanderen start ABCD stichting met het werven van gelden voor drie fondsen. Zo willen wij vanaf de start kinderen in alle leeftijden kansen bieden op goed onderwijs en de mogelijkheid om leraar te worden. Niet alleen krijgen deze kinderen een goede opleiding maar zijn zij ook in staat om later een andere nieuwe generatie te onderwijzen. Vooralsnog richt ABCD zich met dit project op het gebied Manyu Division. Maar het tekort aan leraren geldt voor meer gebieden in Kameroen. Als met dit project succes wordt behaald zal ABCD stichting in samenwerking met de Minister van Onderwijs in Kameroen nieuwe gebieden aanwijzen waar het project een vervolg kan krijgen. *Eventueel is het noorden van Kameroen een optie voor het starten van nieuwe projecten.

12



6.4 Lokatie We spreken steeds over het gebied “Manyu Division” en wordt ook wel de zuidwest provincie genoemd. Het heeft een vochtig tropisch klimaat. Dit gebied bestrijkt een oppervlakte dat bijna even groot is als Nederland. Het is de overgang van het Franse naar het Engelstalig gedeelte wat overgaat in Nigeria. Het gebied is ontstaan in de tijd dat hier werk was in de voormalige houtfabrieken. In de dorpen wonen momenteel de navolgelingen van deze arbeiders. Het gebied is nu arm en vrijwel onbereikbaar geworden. Er is eigenlijk geen goede openbare weg naar dit oerwoudgebied en in het regenseizoen is alles echt onbegaanbaar. In de dorpen is stromend water en elektriciteit is uitgesloten. Er wordt soms gebruik gemaakt een van) generator. In de Hoofdstad Manfe (ook wel Mamfe(e)) is er wel elektriciteit. Een gedeelte dorpelingen is nu jager of boer die het land verbouwt. Anderen leven van de handel die ontstaat tussen dorpen en steden en wonen in hutten. Sommige hutten zijn voorzien van een zinken dak, maar de meeste zijn nog gemaakt van palmbladeren. Het gebied beschikt over één eigen ziekenhuis, in de hoofdstad van het gebied, Manfe. Dit is wel op een grote afstand van de dorpen. Vroeger heeft een ander Nederlandse (overheids)organisatie zich ook voor dit gebeid ingezet. Zij hadden voor elk dorp met hulp van de lokale boeren een verschillend gewas geteeld, zodat een levendige handel tussen de lokale dorpen en met die van daarbuiten kon ontstaan. De twee grootste dorpen in dit gebied zijn Mbu met zo’n populatie van 1500 mensen, en Akwa met een populatie van 2500. In deze twee dorpen heeft ABCD-stichting nu, dankzij M. Eyong contact met een aantal schooldirecteur(en) die de geschiktheid van kinderen toetsen en inventariseren wie van hen in aanmerking komt om in eerste instantie de basis en TTC opleiding te gaan volgen.

13



6.5 De Kinderen De kinderen uit de dorpen, voormalige houtfabriek kolonies, zullen geneigd zijn hun eigen familie thuis te helpen. Terwijl ze gewoon naar school moeten gaan om een opleiding te volgen. Om een duurzame toekomst op te bouwen voor dit gebied en deze kinderen, zal er kennis naar dit gebied moeten komen. Dus een school met echte gekwalificeerde leraren die de kinderen kunnen onderwijzen onderwi zen in verschillende vakken. De meeste kinderen hebben ook niet echt het gevoel dat ze een plaats verdienen op een school omdat ze vaak vies, naakt of met kapotte kleding rondlopen. Door het verschaffen van schoolunischoolun formen en een teiltje, washandje en 2 handdoeken kunnen ze zich opfrissen voor school. Dit is inmiddels geregeld door onze lokale contactpersoon M.Eyong M Het is (voor ons) ons) duidelijk dat wanneer deze kinderen een kans krijgen zij dit onmiddellijk met twee handen vastgrijpen. De hulp is hier echt nodig en de kinderen verdienen gewoon een kans voor hun eigen toekomst, en later die van hun eigen kinderen.

De kinderen die wij de opleiding tot leraar willen laten volgen gaan eerst naar Primary school (basis(basi onderwijs) en Secundary School (middelbare school). Een aantal van hen kan, als ze ongeveer 16-17 16 jaar oud zijn, gedurende twee jaar naar het T.T.C. (Teacher (Teacher Training College) waar ze de opleiding tot leraar volgen. Om het project te kunnen laten slagen is in overleg tussen ABCDABCD-stichting stichting en de overove heid van Kameroen besproken direct te starten met drie fondsen. Zo kunnen parallel kinderen direct starten met met een opleiding aan één van de drie scholen.

14



6.6 Lokaal contact Het contact dat wij hebben met en in Kameroen is hartverwarmend en serieus. Tijdens ons bezoek in November 2004 hebben we een paar dagen doorgebracht bij M. Eyong thuis. Zij is ons lokale contact voor al onze projecten in Kameroen. Manji hebben we leren kennen als een echte zakenvrouw die zeer begaan is met de kinderen in het gebied. Blijkens ook haar giften en acties aan kinderen. Zij is ook verantwoordelijk voor het ABCD-Orphanage dat in de nabije toekomst gebouwd gaat worden. Sterker nog, het was haar idee. Zij wees ons op het feit dat bijna alle weeskinderen naar de grote stad Doaula trekken, en dat deze kinderen opgevangen dienen te worden. Op dit moment werken we dan ook gezamenlijk aan een voorstel om te komen tot opvang van deze kinderen. Eerst starten we met het oprichten van een studiefonds. Op termijn kan dit fonds eventueel gekoppeld worden aan het (nog te bouwen) weeshuis. Met weinig middelen (zoals bijvoorbeeld het uitreiken van teiltjes en washandjes) kan al veel bereikt worden voor de kinderen in dit gebied. We hebben als ABCD-stichting dan ook het volste vertrouwen in een goede samenwerking met onze lokale partner(s). Om nu een stap verder te komen en om onze doelstellingen te bereiken, vergt dit project (het studiefonds) toch iets meer samenwerking met de school(leiding) zelf en de verantwoordelijke overheidsinstanties. Wij hebben de betreffend overheidsministeries benaderd en toestemming gekregen voor dit project. We hebben afspraken gemaakt met de schooldirecteuren, de inspecteur van het gebied en met de minister van educatie. Afgesproken is dat zij volledige medewerking verlenen aan het project. Vanuit Nederland zal mevr. V. Ebai de contactpersoon zijn die met enige regelmaat het gebied zal bezoeken. Hij vormt de link tussen ABCD-stichting in Nederland en de organisatie in Kameroen.

ABCD-stichting Nederland

M. Eyong (Manji) NGO: ABCD Cameroon

Contact: Kameroen

Haman, Adamg Minister of Education V . E b a i

Asong, Henry Inspector of Education

Tabe, Monica Headmistress of school Mbu

Ekware, M Headmaster of school Akwa

Kinderen 15



6.7 Monitoring In eerste instantie zijn we in maart 2007 naar Kameroen geweest om te kijken welke kinderen zijn geselecteerd door de scholen en ons lokaal contact. We zullen er op toezien dat er natuurlijk geen meisjes thuis achter blijven, die moeten ook gewoon naar school. We gaan ervan uit dat zeker 50% van de geselecteerde kinderen meisjes zijn, waar mogelijk nog meer. Als het heugelijke moment daar is dat wij al deze kinderen naar school kunnen sturen, gaan wij dit natuurlijk nauwgezet in de gaten houden. In samenwerking met de schooldirecteuren is afgesproken dat elke leerling tussentijds wordt geëvalueerd en dat er een rapport wordt opgemaakt over de vorderingen. Elk half jaar zal iemand van ABCD stichting het gebied met M. Eyong (onze lokale contactpersoon) bezoeken om de resultaten te bespreken en oplossingen te zoeken om nog meer vorderingen te bewerkstelligen. Uit eigen ervaring weten we dat als deze kinderen zo’n kans krijgen zij dit zeker met beide handen zullen aanpakken. Zoals u ook kunt lezen in de brief van Sonia. In maart 2008 zal ABCD stichting wederom afreizen naar Kameroen om naar de vorderingen te kijken. Wij zullen erop toezien dat de alle kinderen zijn geselecteerd en genoteerd voor dit project. En wij zullen de laatste struikelblokken wegnemen. Onze vorderingen kunt u nalezen in ons actieverslag voor dit project. Aan de hand van rapportages bekijken we wie er door gaat naar Secundary school en wie er zeker doorgaat naar de lerarenopleiding. Want, een opleiding voor deze kinderen is heel belangrijk, maar een duurzame oplossing voor dit hele gebied gewoon een noodzaak! Draagt u net als ons dit project een warm hart toe, help ons deze kinderen een toekomst te geven. Help ons dit project te realiseren; “Naar school met ABCD”.

16


A Basic Child Development Stichting

Recommend Documents