80416.pdf
,
ni
ve rs ita
s
Te rb uk
a
,-.
U
t'-ITF<_
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
E::..
!--i
T
80416.pdf
,
, ,,'.
i , ,
; .,~
,
! t
"_ fc I ,
jv.du 1 t, ~ , 1
. ".
c~:
-~
,,-: r: .c-, ,', CJ :.;.",
.
i,J , ,
-
"
ce" . '
'","
'
,-,.-,
C,'
-;,E~"':C:'
;• , , t
Te
L!,
rb
uk
a
•
~.l
'.:'.". '~j
f-. ,:,'t' i:;
,-,~.
n
[T;~'"
ve
rs
; i,'.'
ita
s
"J;",iC\
Uf
LI;,,-\~>L_'>C:I'l'"
L-c<».
U ni
.'I,j
,
'~-F':
")"
-. r"
I "-"
._-- "j
,n':·"
C'!'
i-' <' 1
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
~'.
,
j-
,'.J i r,
': d
.J '
;
,
•
~.
"
80416.pdf
!51
iii
6
6
9
16
ve
.2pB III
20
rs
ita
s
Te
rb uk
a
DA?TP;P
U ni
24
i
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
80416.pdf
B A B
I
PEN DAN U L U A H
A. LATAH BELAKAHG. Pendidikan meropakan salah satu sektor pembangtl
yang memegang petanan stLategis untuk
090
kualitas
hidup masyarakat dan
pembangunan
~e~percepat
bangs8, sehingga bidang ini meperoletl
suatu
pada pelita-pclita 581ama PJPT I
pemerataan
kualitas
pendidikan. Hamun
pendidikan
dengan
sejak
diarahkan
pelita
!-'~epada
dial'ahkan
Te
pembangumm
rb u
pendidikan
tidak meninggalkan
perhatian
Pembangunan
bah~a
ka
begitu besar dari pemerintah. Tampak
pacta
peningkatan
IV,
peningkatan
aspek
pemerataan
ta,s
bahwa pelll.erataan dan peningkatan kuali
ve rs i
Di~adari
ta
s
yang telah dicapai pada pelita-pelita sebelumnY8.
pendidikan periLing,
~egara
rata-rata
ke-nyataan
warganegaranya
mereka mampu menguasai alan
U ni
tinggi
yang
karena
menunjukkan
berpend id ikan
untuk
kepentingan
peningkatan kualitas kehidupan masyarakat negaranya dan ken~nusiaafi,
bahwa
umu~
tidak dapat
suatu negara Yang menguasai ilmu
menjadi yang
Artinya secara
cepat maju dibandingkan
l[ja~jih
dengan
tertingeal. Hal ioi dlsebabkan
dan
disangkal tehnologi
negara-negara ~~arena
rakat yang terdidik lebih dinamis dan reGponsif dap
masalah-masalah
pembangunan serta
nenemukan pemecahannya. Lembaga
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
pendidikan
tinggi
yang
kreatif
masya l~r!la
dalam
80416.pdf
Pf1Tld id ikan
t inggi D:lerupahan wCI.de.b
pusat pengell'lbtl.nge.n
atfiU
pere.Ofinnya
ilIDU
pelnbinaan
akadf;Stiir,
dtl.n teknolQgi ya.ng
terhadap pp-mbangunan. Untuk itu
besar
pellleIintah
nemberikan kesempatan yang luas kepada seluruh
lapisan
Illasyarakat untuk dapat mengecap atau mengikuti pendidi kan
tinggi.
sangat
Walaupun
perguruan
tinggi
terbatas daya talllpungnya dan
berada
j~uh
konvensional geografis
set:f:na
dari kehidupan masyarakat di lokasi terpen
a
cil, nall1Un pada tahun 19084 didirihan Universitas Terbu
didirikannya
Universitas
Te
pem.erintah adalah : - Hempel'luas
Terbuka
oleh
rb
Tujuan
uk
ka dengan sistem belajar jarak jauh.
kese'lllpata.n
belaja.r di
PerguI·uan
Tinggi
Hengtl8.siH~an
tenaga ahli di berba.gai bids.ng pelJlbfingu
ita
-
s
bagi lulusan SLTA atau yang sederajat;
rs
nan nasianal;
"mutu
ve
- Heningkatkan
tenaga atlli
di
berbagai
bidang
penbangunan nasional; HeningkaU~an
ni
-
ttlUtu
tenaga guru dan kependidikan
pelnba,ngu
U
terlaga profesional lainnYa untuk menlJnjang
naIl
n8sional. ( Informasi Umum UT ). Untuk
opera~ional
memenuhi proses
tujuan tersebut
belajar
meogajar
di
di
at as
dengan Universittls konvensional
lfiukE!.) ,
belajar
belujar T€rbuka,
$i:;lto'lIl mundirl
artinya kaset
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
jarak
jauh
adalah ciri utama Sf10rang
(tatap
yang
I1enggunakan
da Ifill
I)n i versi ta.s
~fihasi~~a
dan LJa.tH:l.n-bahan/buku
maka
Universitas
Tcrbuk~ ber~eda
modul,
serta
belajar
lTIelalui
pendllklJrtg
lainnya
80416.pdf
dala.Jll
belajB.r. Dengan sis'bol'lD. ya,ng
dapat
belajB.r-
sesllai
dengan
dcmikiau
kemampuB.n
~ahasiswa
dan
kondisi
IrlB.sing-'Il"lasing. ta~pak bah~a
Sepintas lalu Terbuka
~udsall.
begitu
tidak perlu ada tes
karena untuk merljadi
m.a~uh.
banyak lt1ahasiswa yang tidak maropu
studinya
atau berhenti mengikuti
dala~
ma~alah
Ilere}~a
perkuliahan
frustasi
setiap ujian
yang
se~ester,
Te
diakibatkan sulitnya lulus
m.enyeleGaikan
progra~
rb u
yang direncana.kannya. KelUung}i.inan
Suatu
penyelidHi.an yang dilakukan oleh R.L. Mooney dan
Harry
Price
diala~i
bagaimana
ve
tahu krtOW
Tid~.k
dapat
caU;l.
belajRr
yang
efektif
how to l:itudy efecti'Jely) .
ni
(Don't
m.~~usatkan
perhatian
dengan
baik
Unable to concentrate we 11) .
U
(
banya~t
kesukaran yang paling
mahasiswa yaitlJ :
1 ) Tidak
?- )'
menunjuk~~an
rs
Alice
s
ll"lasaltdt lainnya Yang lttereka alami.
ita
atau
mahasiswa
Tetapi kenyataan lt1enunjukkan
ka
bahwa
kuliah di Universitas
(
H Abu Ahm.ad i 1993 . 8 ) . Sehubungftrl
terbuka
dengan
yang dapat dikatakan
perenCB.naBfl
belajarn;,>a
sedikit
se~ali,
canaan
individual
~aka
I:"lahas ish'.'i
itu
mndiri s.::luruhnya
dalalll
I'"..
Gedangkafl
kena~puannya
dal.aID
uni',.'ersitas
belajar
bilJibingan
untuk nembuat
E;angat peron
::;angat
keberh.asi lannYB.. Hahasiswa yang mampu merencanBkan lt1E:nguasai sisterl t'elaja.r ma.ndiri a]i.an lIiencapai
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
dan
efekti
80416.pdf
Jijali:Hlinya,
:neng8,Do. i karl
tanpa.
f:' e r
sy 9.1' 8.. tan
(,E:-rSyv.l·utun bela.jar l<:tirmya yang lI:E:ndasar. Sejalan
dengan itu maka penulis tertarik
membahasnya rlalam
mak~l~h
yang
b~rjudul
Herenco.nakan
Bel8jar (Ii Urlivarsitas Tcrbuka
Program
untu.~
Tulisan
In1
bE:rusaha memberikan 2ambal'an ten tang bclajal' di Univer sitas Tl;rbuha dengan sisteru bel.:)jat" mandiri y!;f.ng
Il.l.;;ru
uk a
pakan ciri khas belajar jarak jauh.
rb
B. E E R HAS A L A H A H.
dikemukakan
serta latar belakang tersebut diata:s,
maka yang Inenja.di
permasalahan dalam tulisan ini adalah
Bagaimanakah
d~ngan
judul y8.ng tel.ah
ll:iert;
ita
s
Te
Sehubuflgan
program
belajar di
rs
secara efektif dan efisien untuk
Univer·sit.3.s ~encapai
tujuan".
Untuk menjaw':lb peunasaIB.han tersebut
ni ve
Terbtlka
If:a~;a
diba
he,s hal- ha.l uerUwt :
U
1. Belajar di Universitas Ter·buka. 2. Hemprogra-Iflkan matakuliah. 3. Henyusun Jad .... a! Belajsr.
4. Mempersiapkan diri clan menSikuti ujian semester. Dengan keelrlpa.t ba.t:8.san tcrsebut diharapkan dapat mef,j.l;1
wab pernasalahan yang dikemukakan.
c. TUJUAH PENULISAN. Penulisan seba.gai
beri~mt
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
makalah ini
IrH;lllPur:yai
tujuan-tujuau
80416.pdf
di Universitas Terbuka
l~annya
2. Sebagai
~f~hirlgga
lUE;mberikan bimbingan
upaya
dapat
dan
hc[ha
pemeeaban
usaha untuk mengurarlgi matlasiswa yang
~~11USUSrlya
D. MAHEAA! PEHULISAH.
di
ling~~ungan
[JPB.]J Palangka Raya.
Te rb
Terbuka
Universitas
uk a
henti sebeluID. menyelesaikan studirlya di
l1.akalah ini ditulis derlgan tujuan-tujuan sf;:perti di
atas,
sehingga
tulisan
ini
dibara.pkan
s
tersebut
ita
'1€IIlpunyai manfaa.t yaitu :
da.n terlUotiv8Si mengikuti program yang
ve
terns
~elayana.n
rs
1. Bagj UPB.],] seba.gai bahv.n daler.m lUt:lULerikan
dise
U
ni
lenggarakan Universitas Terbuka £ampai selesai.
merencanakan studirlya sehingga dapat dic8pai efekti-' fitas dan efisiensi program belajarnya.
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
80416.pdf
Bl1B
11
P E H BAH A SAN
A.
BELAJAR DI UNIVERSITAS TERB!JKA Unive~sitas
Terbuka sebagai
satu-satunya
Universitas Megeri yang roen)'elenggarakan pendidi
jauh urltu.t tingkat
j~r8k
me~buka
telah
pendidikan
kepada
kesempatan
untuk
melanjutkan
b€ k erja
maupun yang belum bekerja.
lulu~an
pendidikannya,
bu
baik
dihadapkan
da.lam
Hal
s
belajarrlya.
ita
konsep
Te r
Universita~
pa.da kemandirian
pendidikan
jara~.
rs
oleh Atwi Suparman ( 1888
ve
1) Pendidiksn
ini jauh
SMTA sudah
Deng~n b~lajar
jarak jauh tersebut mahasiswa
kegiatan
tinggi
ka
kan
lrIeren(;afla.k8.n
sejalan ¥Ij.ng
Terbuka
dengan
dikero.ukakcm
) sebagai berikut :
jarak jauh ditandai
dengan
jauhn:r'8. jaraii. 8.nta.ra orang yang belajar
ni
baik dengan pengajar maupun deng'an pusat pengelolaan pendidi'r'i.an. PendidikaII jarak jauh lebih banyak hep~_da lJJenggunakan dan lllengandalkan m~dia cetak dan atau media audio visual dari ~ada IlE:nggunakan ~ellgajar8.n tatap muka. Siswa tidal> s~lalu bfJ'C"ada dalT:l_~1 bill1bin gan pengajar tetapi lebih bany~k bela j f U 1hanrJiri. Sim~a dapat belajar diroana. saja, kapan ~aja, d&n napat IDemilih prQgra~ menUlut kebutuhannya sendiri. Pendidikan jarak jauh ~enawarkan pro gram-program yang sama seperti pendidi karl biasa umumrlya, walaupun strategi penyelenggaraan proses instrul~sionalTIYa yang Ilenggonaka.n Itied 1a da.n ll'lenganda 1 k8.n belajar mandiri siswa berbeda dengan strategi pengajaran tatap lOuka pada pendidikan biasa,
U
Z)
3 )
4) 5)
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
80416.pdf
6) Pendidikan jarak jauh menjadi arena penyebaran keahlian dala!':l r;istelu in struksional secara luas karena bahan belajarnya banYak diguna~tan oleh penga jar dala~ kelas biasa. Henurut penjelasan di atas. maka Universitas Terbuka pada
mahasisw~
mempunyai karak
u~umnya
teristik atau ciri-ciri antara lain : a)
Dapat mandiri
tidttK tergantung PZtda
clun
onlflg
kegiatan pendidHtan lainnya.
uk a
lain b8.ik dalalll belajar maupun dalam merencanakan
b) Dapat mengembangkan kem8JnpUannya dan
berusaha
Te rb
secara maksimal untuk belajar dalam usaha
me-nea
pai tujue.n yang dibuatnya sendiri. c)
Dapat
menyelesaikan studinya
yang
dengZl.rl
diperlukan
ita
untuk
masing-masing. Waktu
s
kemampuan
sesuai
~enYelcsaikan
mas ing -mas ing mahas iswa.
rs
~;:ond isi
prugramnya disesuaikan dengan
ve
d) Hemiliki kreatifitas dalam menciptakan kondisi yang
baik.
sehingga
terjadi
variasi
ni
belajar
dalam belajar dan ia akan selalu
termo
U
variasi
tivasi untuk belajar. Ciri-ciri
rarti
yang dikemukakan
mene~patkan
tersebut
mahasiswa sebagai subyek
belajar dan bukall sebagai objek belajar. Hal sejalan dapat
dengan pengertian belajar dikatakan
individu
yang
pv~i tif
yang dilakukannya.
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
dal}).l1L
sebagai hasil Pernyat .... an
yang ini
umumnya
suatu usaha dari
untuk 11lemperoleh perubahan
perubahan belajar
~erupakan
pada
be
diri arti
penga18Dlan tersebut
80416.pdf
ditegaskan dalaro rultl.usan c:iri-ciri bel.ajar ( Akta
V
Psikologi Pendidikan 1984,'19S5 :
If))
sebag'ai
berikut :
uk a
a. Belajar adals.h aktivitB.fJ yang mengha silkan perubahan pada diri individu yang belajar. baik aktual maupun poten sial. b. Perubahan itu pada pokoknya adalah didapatk.annya kemampuan baru. Yang berlaku dalaro. waktu yang relatif lama. c. Perubaha.n itu terjadi karena usaha. Dalam
kegiatan pendidikan di
Universitas
melaksanakan proses
Menj ad i
lIla.has iswa
~~rt:.liliki
kualitasnya.
berart i
dalam
Untuk
itu
rangka
mahasiswa
langkah-la.ngkah
mene~puh
rs
Terbuka
dimaksud.
Terbuka
untuk belajar
ita
meningkatkan Universitas
Un ivers i tas
s
kesadaran
belajar
Te
dituntut
rb
Terbuka. pdca mahasiswa adalah subyek belajar dan
1.
ve
bt:rikut :
Regi5tra~i
yaitu pendaftaran
mahasis~a
ni
meuperoleh atau mempertegas status
U
~aan
ini
kemahasis
sebagai mahasiswa Universitas Terbuka dan
pendaftaran matakuliah yang akan
pada
untuk
semester yang terdiri
mahasis~a
dari
baru
dan
diprogramkan
bersangkutan. registrasi
Registrasi
pertama
urituk
ulang
untuk
registrasi
mahasiswa yang telah terdaftar. 2. Belaje.r yang
m.enggunar,an
t1'lOdul
untuk
matakuliah
telah diprogrankan. Dalam belajar
dapat
dilB.kukan secara wandiri. belajar dB.lam. };,elom
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
80416.pdf
pok
untuk memecahkan
ya(lg Jial
sewa!'~tu
kesulitan
bele.jar mandiri.
lain
yang
yang
diselenggar.IJ.kau secara
dti~at
atau
~asalah
Bantuan
diikuti adalah tutorial tertulis
baik waupun
secara tatap muka. 3. Mengihuti
ujian
keberhasilan lrIaupun
untuk
sem~ster
belajar
pacta
~enentukan
setiap
~emester
mengikuti U.iian Komprehensif
pendidikan
uk a
(UK!) untuk menyelesaikan program
Tertuli::;
nya pada jerdang 5-1 dt Univl;:trsitas Terbuka. tersebut
rb
Semua kegiatan belajar mahasiswa
Te
merupahan suatu usaha untuk Inencapai tujuan
usaha oleh
dimaksud
s~cara
untuk
Strategi belajar yang
individual
tersebut dan
mencapai
selektif agar efisien dan
ni ve
tif.
strategi
rs
didukung
tujuan
belajar yang keras
ita
diperlukan
Untuk mencapai
s
dicita-citakan.
menentukan
yang
dikembangkan
harus tujuan efek secara
seseorang.
keberhasilan
U
Deng./J.n strategi yang baik seorang mahasiswa dapat menYesuaikau
kemampu~w
yang
dimilikinya
dengan
sasaran yang akan dicapai.
B.
HEHPROGRAHKAH HATAKIJLIAH.
Kegiatarl pertama yang di lakuka.rl Universitas ullmm
Terbuka
kegiatan
adalah
registra5i
registrasi.
adalah
sehubungan dengan i tu l1Ie-neulPuh
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Secara
lIH~mprograul}.an
matakuliah yang akan diarubil pada mas a dan
tt1ahasiswa.
~p.gistrasi
uj ian
untuk
80416.pdf
l.JI~r18Ji.u
daftar atau 1I'lahasist..Ta barll dan ini I,husl.ls bs.gi
mahasisTria yang ber-u perta.1r18 registrasi
dan
dizebut deDgan registrasi pertama. pros~s p~ncatatan
Registr·asi adalah rang
Inelr1p~roleh
untuk
sta.tus
sebagai
seseo
m8tl8siswa
regl~tI'asi
reQistrasi pertama, serta
ulang naha$ist..Ta
la~na
ulang
yang
rb u
pencatatan
ka
pada p'1nerimaan maha.sisH'a baru ds.n disebut dengan
untuk
dilahukan
dalam periode semesteran. Dalam prose5 registrasi
d iperkenankan lr1emprogramkan IliataJi.U 1 iah
s
si~waannYa
Te
ini ba.gi yang memenuhi persyaratan status kemaha-
akan
yang
bBrstmgkutan. Jumlah SKS yang dapat
ve rs i
naaD
diselesaikan Ulltuk
periode
semester
ta
yarlg
Pen,Jidikan
(SPP)
yang
dipI'O
dibayadi.an.
U ni
panduan Universitas Terbuka kategori SPP dike lom
pO}i.kan ltienjadi 7 kategori yaitu
Pp.
15.000,
D SK3
Pp.
45.000,
, 0 ." SKS
Rp.
60.000,
G. 13 - 15 SKS
Rp.
75.000,
e.
16 - 18 SKS
Rp.
90.000,
f.
19 - 21 SKS
Rp.
105.000,
g.
22 - 24 SKS
Rp.
120.000.
a.
b.
c .
0 SKS ( Perpanjangan Status) 2
10 -
Biv.yn
tersebut
tida.li
terma5u~~
<.• ",
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
dalaJ:"1
pel:.lbe1 if:lfl
80416.pdf
batl3n bclajar JiRrerlB bahan belajar sifatnya tidak . >
W8Jl·J, perb~lrlbe.ngB.n
tung I-'ada
tersebut meiailli
su~tu
Berdasarkan mahB.sisW8. dengarr
dapJ3.t
lebih lardut dJ3n perutahan keplltusan
Tfj~lt1proa:r&.lIlk$.n
jumla.h SK5 yang diprogramlt8.n )'ang
tersebut
dimilikinya.
K&.rena
berpr~-rlgB.ruh
terhB.dap
dihclul3r!ta.n,
dB.lam
/lIaka
diper-td
rb u
melllprogrartkan SKS atau JIP3.takuliJ3.h periu tungkB.n :
bclajar ( waktu belajar )
Ke~empat&.n
Te
-
r;esuai
jumlfth SKS
ka
biaya
SPP
kategori biaya
k&mampuan dana yang
besarnya
r~ktor.
Kl3ll1alr'PU1in untuk belajar
(Tenaga, kesanggupan).
atau lulusnya pada
ita
burhl3.siln"'la
ns.n
s
T&.npa roemperhitungkan hal tersebut ;naka kelllungl-i.i
dikatakan
keeil
rs
dapat
Irlata~i.uliah
uj i8.n belajar
lr1ahasi::;',f'a
yahg bers8I.ngkutan.
U ni
lulus dal"'.lIl
Tanpa
tidak mungkin seorang
ve
5ungguh-sungguh
sekali.
saat
siswoa ingin c:epat lIIenyelesaikan programnya
dalaIrl
wuktu selllinimal murlgkin sehingga 1:urang neIDperhi tungkan
kelllungkinan
tidak
lulus
disebabkan minimrlya waktu belajar. bil S¥'S
Tlya.
dalam
ujian
Her-ekamengam
ju~lah
SKS yang relatif besar atau
mengalllbil
seSljlj
i denga.n kE:
d iroi liki-
Gejala
yang dialllbil.
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
seperti ini perlu
kita
perhatikan
80416.pdf
11lt~takuli",.h
5eseor~.ng
pus.n
~flf;ien
yJ;wg
dal<J.ru
d8.11
w~l{tu
biaya
harus rJenyer·asikan'.lhSUr-un.sur
kelI:a:n
belajar. waktu belajar, waktu ujiannya
jUlnklah SKS untuk itu. Dalrnn hubungan
i:li permlis matahuli~
berU5sha menunjukkan ca.ra r!lelIlprogr:il1J!.. an
ah yang diambil sehingga
~ahasisHa dfi~~L nj~[lyele-
dan biaya ya.ng efisien.
diEJrogr~.m-
rb
Oalam menyl)SUn malakuliah yang mahasiswa
sirlgltat
uk a
saikan studirrYB dalam waktu yang relatif
kannya
dB.n
perlu
mengetahui
waktu-waktu
Se-cara UIHIJ:rnya ujiQ.n
Terb)J~~a.
minggu. dan setiap hari terbJ51.gi da::'aw
~akt]J
ujian.
rs
ha.ri
UntuJ~
ve
jigs.1f1bo.d~an
jelasnya walttu ujian
dalam label
U
ni
TaLel ;
HH
W~ .•ttu
Se~ester
\
HIHGGlJ
::
1
II
.JA11-1 (07.30 - 08.00 )
JAM-2 (09.15 - 10.4.5) JAH-3 (11. 00 -
12.30)
JAH·4 (13.30 -
l~.OO)
JAM-5 (15.15
16.45 )
.1::,:
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tersebut
UniversitaG Terbuka.
ll.JIAH
I
lilIla.
berik~Jt
IJjian Akhir
;:
~
SBmU&.
yang ditawarkan dilaksanakan dalam dua
ita
matakuli~.tJ
\.lntul~
s
$it-:~s
Te
ujian yang telah ditentukarl dalam katalog Univer
II I II I I I,
PERTAHA
'I
KEDUA
~
II
I
I I
I
II \
_.J
80416.pdf
Hem~)ertlatikan
tersebut
berarti
kesempatan
untuk
waktu ujian setiap
semester
mahasiswa
s~orang
mengambil
memiliki
sepuluh
rnatakuliah
setiap masa ujian/semester di Universitas
Terbu
ka. Apabila seorang mahasiswa merniliki
kesanggu
pan
ia
YJ31.ng
tinggi maka tidak
menyelesaikarl
selama 4
untuk program $-1.
tatfun
Dalam
uk
semesternYa
cukup
banyak
mataku
sehingga
rb
tia.p
8
kenyataannya
mahasiswa yang tidak lulus pada beberapa liar.
dapat
at au
a
semester
studirlya
lllUstahil
mahasiswa Universitas Terbuka relatif menYe1esai
gram
Te
studinya rata-rata 5 tahun lebih. Agar perkuliahan
Terbuka
memprogr·amkan matakuliah
ma~;:a
pro dapat
disaran~;:an
ita
€ f isien
di Universitas
s
kan
1.
rs
sebagai berikut ;
matakuliah untuk tiap
Program~tan
semesternya
ni ve
maksimal 5 Illatakuliah. Apabila SKS r·ata-r8.ta 3
m.aka akan terprogram 15 SKS tiap semester.
U
2. Usahakan
matakuliah tersebut terbagi dalam
2
hari ujian Yaitu hari pertama 3 matakuliah dan 2 Il.atakuliah untuk hari
3. Usahakan
pengambilan
~i.edu.l3.
atBJ,): sebaliknya.
IDEl.takuliah
da18.1I1
senF;:ster
merupakan matakuliah
yang
hubungan
sehingga bila kita mempe1ajari
matakulia.tl ll1&ka sekaligus pula kita
satu
memiliki satu
melDperda
lam matakU liah yang lain. Karena i tu dala1r1 hal pemilihan matakuliah mahasiswa terlebih dahulu
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
80416.pdf
roel:'lbaca
desr.r"ipsi ltll:l.takuliah yang
ada
dalam
berkas reSistrasi. 4. Pengawbilan
roatakuliah/registrasi
berikutnya
tidak perlu menunggu pengumuman nilai semester tetapi langsung registrasi ulang dengan tan
j8.ngan
ujiannya
mengambil
bersamaan
matakuliah
dengan
yang
matakuliah
semester sebelumnya. Hal ini untuk tJa.gi
kita untuk
jam pacta
memberikan
melakuka.n
a
kesempatan
cata
uk
ulang bila matakuliah tersebut bclulll
ujian
bertta::oil
rb
pada uj ian kesewpat!ln pertama. memperjelas
program
matakuliata
Te
Untuk
s
tersebut disampaikan ilustrasi sebagai berikut
ita
Ren<;ana
Peng~llIbilan
:
Hatakuliah
rs
Setiap semester.
ve
I' SEMESTER I' I Gi\H.JlL I' I ( I, III,I I V, dst) I I I
KODE MATAKULIAH
2_
'I
;1
3.
\
II ::
U
ni
l.
i
Hi\RI I
JAM ke 1
:: :
_ _ _+-H_ARI II .JAM
ke~
1
HARI I
JAM ke 3 I
(II, IV, II VI.dst)
? ~.
HARI I
JAM ke 5 i i
I
3_
H/\RI I I JAM ke 2
GEl-lAB
'il
I
I I I:::~ ~I ~:: I
I,
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
.
HARI II JAM ke 4
:! ::
I:
HARI I I .JAM ke .5
---'---- - - - - - - '
80416.pdf
hal registrasi lIla.tu.}mlio.h diberihaH m~ngikuti
2 kali ujian ( 2
\.mtuk
y.,::s~llpatan
~lasa
IJ.jian
)
dengan
satu kali ujian pBrtam& dan sa~u kali ujian ulang
pada
bila fijian
pert~ma
keSBllpatan b~HU
uta.flg
belum
berhasil.
uila
da.pat diiklJti
1U3.tlasisw8.
melalukan registrasi ujian ulang untuk matakuliah
yar
biaya
b~rlaku ~asa
ujian ulang
registrasinya dan sebesar
diperhatikan maka jumlah SKS
Bila s~m~ster
Rp.3.000,-(tiga
Te rb u
ribu rupiah) setiap roatakuliah.
adalah
Rp. 75.000> -
15
SKS
setiap
SPP
dan
sBb~sar
seh ingga m3.has iswa d i har8.pkan studinya
~aling
lambat 11
s
m~nyelesaikan
150 s/d 160 SKS yang menjadi
ita
untuk
meroba
ka
yeng masih
dapat
se~est~r
b~bB.n
untuk
rs
[le.nj8.di s8.rjana.
n;enYUSlJn program
ve
Dengan terencana
adany~
.~epastian
U
ni
l~epastian
penyelesaiarl ~eraih
progralll yang disusunnya Iwtivasi
Ijntll~~
untuK m€ncapai tujuan
la
seorang
tidah
tahu
tidaJ~
ltD.pan
s~mdiri J
belajar dart dimak~ud.
bentlJ.k
meningkat
berllf;sha
kerBS
Sebaliknya
~pabi
memiliki rencana studi ia akal]
Dengan
dalam
'O.kan
ya.ng
mcnirlg
studirlya.
sukse5
~elesai>
mengalami at au roenghadapi $IJatu
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Terbu1[~
mahasiswa Universitas
katkarl
ka.n
p(O'rkuliCl.~tan
dan
;,,,ak&
la
bila
t(smbatan-t1a~batan
80416.pdf
belajar atalJ tidak lulu5 ia larJgsU!lg f"ustasi Jarl a~thirnya
a~tan
berhenti
mengilt1lti
siswa membuat ia secara pasti
Dya
senddiri
untuk meIlcapai
perkuliatlan.
meng~tur
kegiatun-
eita-eita
k8.rena
segala kegiatan belajarnya tersrstl untuk mencapai tlJjlJan.
Perencan8.an y;;tng balk tanpa
dan JJsaha YB.ng heras dlJ.ri
l'nahasiswB.
ka
1tl~'J.Uan
adanJla
he-
yang ha.nya
usaha
yang
didukung
pererlca.naa"
dcngan
JIang baik akacl mendatangkan
tJasil
yang
HENYUSUN JADWAL BELAJAR.
ni ve
rs
C.
ita
s
belajar
keras
Te rb u
merupakan aogan-angan. Oleh sebab itu kemauan dan
m8.h8.si::nH~.
sehingga i3. d::tpat meD:lanfaa.tkan waktunYa
deng'in sebaik-bailtnya. Dal<;l.1U penel it ian C.C. Wrenn
U
dan Reginald Bell mengenai ID.a.sah.h-masalah
roahasiswa di Pergurusn Tinggi di Amerika tlJ.
pokok
ternya
lJ'.dlJ'. 3 hal yang sering terdap8_t pada Itlahasiswa,
yaitu l).Kesukaran
dalam
roengatur
waktlJ b.;-l-'3ja.r (DifficlJ lty
in
peIDakaian budgeting
time ). 2) .Ketiddaktahuan mengenai l.llwra-.n-ukuran baku yang tlarus dipenuhi da18m pelaksa na.an tl.lga.s-tlJgas (Unfaro.i 1 iar :Oltandard of 'I-l'ork). 3).Kebiasaan-Kebiasaan membaca yang lambat (Slowreading habits). ( H. Abu Ahmadi 1993 : 8 ) ! c.
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
80416.pdf
$chubungan
dengan
itu
pl::mb8.gi8.n
l-1~:d~tu
kesukaran
bagi mahasisl'a apa18.gi
v~rsitas
untuk belaja-.r
jelaslah
bahw8
merup1>k"n
S"uatu
maha5isw~.
Terbuka dimana seluruh prQgram
belajar
nya diadakan secara mandiri dalaro arti tidak ~.eh.a.rusan ~engikuti
untuk
hadir
dalall'l
Un i
perkuliahan
ada atau
tutorial.
Sejalan dengan itu untuk mahasiswa Univer
atau
b()leh
dikatakan
pekerjaan tetap sedangkan 40 t
t~t8P
tetapi dan
yang belum bekerja;
sebagai maka
juga
pekerja
penyusun~n
belajar perlu sekali untuk mencapai
prQ
s
jadwal
sifatny& buhan
telah
melllplJnyai
la.gi Ibereka
Te r
bekerja
juga
bu
bekerja
~ahasiswanya
ka
sitas Terbuka yang hampir 60 i.
merenc~nakan
waktu belajar ini perlu
rs
Untuk
ita
gram yang tel&.h direnf.;8.nakan sebelumnya..
ve
dilakukan langkah-langkah sebagai berikut
ni
1. Identiflkasikan
U
manfaatkan
kata
waktu yang lowong/tidak
untuk hal-hal yang penting
lain waktu tersebut
dapat
ter dengan
dimanfaatkan
llntuk belajar. 2. Usahakan bahwa setiap hari ada tersedia untuk.
belajar
tersebut
;c;ecara
jangan
pada
rutin. waktu
W"aktu kondisi
waktu belajar fisik
maupun psikhis kita lelah. 3. Dalam
l~aktu-waktu
yang tersedia ini matakuliah
yang harus dipelajari setiap hari dijadwalltan. Untuk matakuliah yang kita anggap 5ulit
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
waktu
80416.pdf
pu l~.
~aktu
belajarnya dan dapat meI1Progra.Ilkan
mataku
liah
seslJai dengan kem8.1l"Jpuan da.n waktu
tersedia
tersebut,
ke~ungkinan
untuk
berhasilnya
tinggi. Artiny'3. maha.slswa akan tahlJ jumlah SKS yang diaD'lbilnya ~~aktu
s8tia~'
sangat
beban
S8rt1ester sesuai dengan
belajar yang dibutuhr,annya untuk
menguasai
memudahka.n
dala.ro.
roengidentifikasi
rb u
Untuk
ka
keilallwuan baru atau lIIatakuliah yang diambilnya..
waktu yang dapat dimanfaatkan untuk belajar dapat
Te
digunakan tabel berikut :
H A R I
f-~
I
ve rs i
~
'I
ta
s
dapat dimanfaatkan untuk belajar
(
R~BU
:1
II
U ni
I
SENIH
WAKTU /
SELASA
-I
II
II
II II II I,
JUH'AT
:1
SABTU
II
,
Dengan
HATAKULIAH YANG
DIPELAJARI
II
I:
KAHIS
I
,JAH
adanya pdreItCanaan
.J
da.n
sekaligus
dengan baik sellingga walttu yang dibuatnya sendiri
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
80416.pdf
dar'at ditaati dengan Laik menga~asi
D.
l~ala.'Jpun
tanpa ada yang
pGlaksanaannya.
HEHPERSIAPXAN DIBI DAN HENGIKUTI UJI6H SEMESTER.
mahasisha
SetelJ3h
mengikuti
~regi&.tan
kegiatan yang dimulai dengan kegiatan
dan salnpai pada kegia.tan uelajarnya, If.\3ka
l~egia
pada aktlir Demester yang bersangkutarl
~engik
a
registr-asi
berhasil
ujian
uti atall
semester untuk
menentukan
uk
tarl
tidaknya ia dalam belajar untuM.
ujian
se~ester
yang
Te
Agar
rb
yang diprogramkan.
ltlatal~uliah
diikuti
dapat
dengan ba.ik, Illahasisl-Ia diharJ3.pkan
berhaBil
mem
t-'ersiaPB.n
t~rst::but
rs i
dengan
ta
s
lakukan persiapan-persiaparl yaflg baik, Sehubungan
ad&. bebera.pa h",.1
seharusnYa dilakukan searang penilo.iun
ni ve
1. Ada.kan
menjawab modulo
mahasis~a
kema-lnpl.laa
yar.g
yaitu
t;t:fldi..:-i
dengan
test-test farmatif yang tersedia ha.sil ini ak3.n
dapat
diketahui
U
Dari
di
bagian-bagian dari modul yang belum dikuasai.
2. Serahka.n
yang
tugas Jn8.ndiri sesua.i
dengan
j8.dl-lal
telah ditentukarl yaitu paling lambat
40
hari sebelum pelaksanaan ujiart semester', Hasil penilaian ber8.pa.
tugas
persen
mandiri yarlg d8.pB.t
Japat
dikerjak8.n
baik, sehingg:;: da{'tl.t d it-· e r}; it'abu!
yang akan ditempuh.
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
menunjukkan
ho~Jil
deng8.f1 ujiar.
80416.pdf
dilLax'enakut, kita memahami modul belum tuntas.
3. Ujian
semester dianggap sebagai
suatu
sehingga terasa berat secara psikologis. ini
terhinggapi
maka mahasiswa
tidak
beta" Bila da~at
pengetabuan
yang
kesehatan. Bila kondisi tidak
sehat
J"lenge1I.iba.ngkan/menge luarkan
dimilikinya secara naksimal. 4. Gangguan
saikan soal-soal ujian.
ka
maka ini mengganggu ingatan pada saat menyele
dapat
mengatasi
hasil
mahasiwa
kemungkinan-kemungkinan
kegagalan
tersebut
Te
nenyebabkan
rb u
Dengan persiapan yang matang dan
di
atas.
ujian yang diperoleh sesuai dengan
U ni
ve
rs
ita
dilaksanakan.
s
puan yang dimiliki dari usaha belajar yang
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
yang ~aka
kemam telah
80416.pdf
B.
SARAH SARAH Sehubungan
dengan
pembinaan
terutama
mahasiswa
~enerapkan
sistem belajar mandiri. maka untuk itu
membutuhkan
mereka
bimbingan
pembelaj arannya
Il'.lerenr.;anakan
Terbuka.
Universitas
mahaslE;wa
Terbuka
akadenik di
d ihs.rapkan
~ebelum
programnya
dapat dihindari atau diperkecil
jumlah
uk a
selesai
dalaln
Universitas
Dengan m€JnpElro leh b imb ingan
mahasiswa yang bernenti kuliah
yang
nya.
tenaga
Te
yang bersangkutan dapat d ina.nfaatkan
pengajar Univer'fjitas Terbuka
dimanfaatkan
dapat
optimal.
secara
ita
diberikan
secar~
s
Ha
rb
Untuk menjadi pembimbing akademik mahasis
rs
U
ni
ve
surat.
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
yl1ng
Bi~bingan
langsung
maupun dengan jarak jauh misalnya
t.ena.ga
(tatap melal~i
beluD:!
yang
muka) sur at
80416.pdf
llAFTAR KEPUSTAKAAlt
_
1. Ahmadi Abu, Csra Belajar Yang Mandiri dan
cv
Anel~a.
Solu, 1993.
& Fauz~n
Z. AL-Falasany Bagi
Sukses.
Naif, Kunci
Sukses
PelBjar dan Hahasiswa,
Belajar
Aneka
I lIIlU,
SellHlra.ng, 1987. D~pdikbud.
Materi Dasar Pendidikan
Progra~
Akta
V
a
3.
uk
Buku III A Psikologi Pendi/jikan • .Jakarta.
Pendekatan
Te
Berbagai
4. Nasution S,
rb
1984.
Belajar dan Hengaja.r, Bumi
Ak::i~ra,
Jakar
H. Psikologi Pendidikan,
Remsdj a
ita
5. Purwanto Hgalim
Proses
s
1992.
ta,
Dalam
rs
Karya, Bandung, 1967.
Pendidikan Jarak Jauh
ve
6. Suparman Atwi,
PeriJ.JHUlflya
Da.lam Hemecahka.n Hasalah
ni
didikan, Universitas 'rerbuka,
U
7. Suryo H, Psikologi
Konsep
Pendidikan, PPS
dan Pen
HH3S.
FIP
Sandung,
1985.
3. The Liang
Gie, Cara Belajar Yang
Efektif,
Gajah
Hada, Yogyakarta, 1984, 9. Universitas 1993.
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
Terbuka. Ks.talog 1993.
UT.
Jakarta.
80416.pdf
Deflgarl
dangan
ter~ebut
hasil penilaian
yaflg
l~al~tu
untu}:
ters~dia
di
8.tas
lebih
baik
memperbaiki
bagian~bagian
yang belum terkuasai; Sehingga pada
waktu
semester
ujian
s~ap
telah
dengan
baik
khususnya penguasaan materi modulo Beberapa saran yang d::.:pat dilakukan
:naha
siswa untuk menghadapi ujia.n semester yaitu usaha
memf'elajari
matakuliah
ka
a. Konsentrasikan
yang sulit sehingg8.
besar,
urltuk
memperoleh
ltarena
materinY8
oilai
Te
lulus
tingti.at
roatakuliah
deng~n
kenyahinan
tinggi
lebih
dili.ua5~i
tersebut
bailt.
s
liah
rb u
yarlg relatif mudah sebeluro mempelajari mataku
ta
b. 11atakuliatl yang terasa lebih sulit
dipersiap
ni ve rs i
kan lebih roendalam dengan meminta bafttllan f,ara
sumber
berupa
sehingga.
penjelasan-penjelas~~
materi
dapat
dik~lasai
lulns dengan nilai cukup
d.an
menjadi
U
keroungkinan
modul
materi
l;:bih besa.r.
c. Untult tund3.
matal~uliah
ujiaflnys.
~~~f;e:npatafl
untuk
yang sukar
dan
aks.fl
berikutnya.
m~mberikan ~aktu
Hal
sebaiknya
~~ita ~nl
kitd
t'5'mpuh
di~aksndkan
yang lebih banyak
kita urltuk memf·elajari matakuliatl
pada
ter~ebut
bagi dan
sekaligus pul", ro.elnber"ik::w k£;ueropatan bagi ldta. untuk
berkonsentrasi
pada
rrlatakuliatl
sudah kita yakirli dapat dikuB.sai.
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
80416.pdf
diperolch
akan
roerupdum
salah
motiv&si bel~jar
hasil
diha~a~kan
tersebut
I)~lk
semester·
~ljia;l
dan hasil ujian
satu
selanjutnya
SB.r-"lna
y&.ng
yang
yang
baik
:nei;"{gkatl-'.s.n
menerus}:arl .program
unto)!
untok rnencapai sasaran yang diinginkan.
Sebubung!3.n dcngan ba!ld.n-batJan untu....
meng
ujian,
kits perlu maupun
lia~ena waktu-~aktu
~enliliki
secara
persiapan
ujian
kesegaran baik secara jasmani Artinya
rohani.
ujian
nerldekati
Te rb u
naan
ka
hada.pi ujian sudah dikuasai sebelum hari pela.tsa
belajar
sudah ds.pa.t diakhiri
un tul-:.
dua
a.ta.u
l!1f:-la)~u}i.an per~iap8.rl
belajax·
untuk
ita
Setelah
s
tiga tlari sebeluID ujian.
lljian
rs
uj i-9.n,
ni ve
semester, Banyak mabasiswa ys.ng :nelakllkan peI·sia sec~~a
pan
maksimom
tetapi
belum
~ena~pakkan
hasil yang seimbang dengan usaha yarlg
U
Apa.bila
taik
kita
telah melakllkan
dilakukarl.
pn·Slapa.n
denga.n
dan hasil yang diperoleh telllm memadai
beb~ra~a
kemllngkinan yang
1. Tidak
ada
menyetabl~annya
da~'st konsentra~i
pada saat ujian
la.ngsung o.ta.u grogi se-hingga baha.n-bahan
ter yang
telah dipersiapkan seolah-olah mengtlilang dari ingata.n, 2. Kllrang
perC-9.ya
soal-seal
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
diri artirlya
dalsll'l
Jl'Jerda~!l,b
selalu ragu-r-agu. Hal ini
biasanya
80416.pdf
B AB EMU
P
A.
III T
P
U
KESIKPULAH
Berdasarkan pada bahasan yang telah mukakan
pacta
bah tedahulu, maka
dapat
di}~e dia~bil
kesimpulan sebagai berikut :
a
1. Dalam kegiatan yang dinamakan belajar terdapat
bai~~
sehingga terdaf'at
rb
perencanaan yang
sar~tan
berda
uk
unsur usaha sadar yang harus dilakukan
pedoman
dalam menjalankan
untU~t
behdar
mencapai
Te
seperti yang diinginkan
aktifitas
tujuan
s
yang telata ditetB_pkan. Terbuka
dengan
belajar
sistem
ita
2. Universitas
jauh menuntut mahasiswanya untuk
rs
jarak
program belajarnya
U ni ve
merencanakan mandiri
dan
dengan baik walaupun tanpa
dapat belajar
bimbingan
yang terus menerus dari tenaga pengajar.
3. Kegiatan a~tan
belajar yatlg terprogram dengan
menghasilkan efektifitas
pencapaian mahasiswa
dan
baik
efisiensi
tujuan khususnya dalam
pendidikan
Universitas Terbuka untuk
mencapai
cita-citanya. 4. Program belajar yang terencana dengan
kemauan
dan
usaha
h~rus
yang
mahasiswa yang bersangkuta.n untuk
didukung
keras
dari
roenjalankan
progrlj.lD. dimsksud sehingga hasil yang diperoleh
,::: '1
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
80416.pdf
B.
SARAH-SARAH dengan
Sehubungan
mahasisw8.
terutall:ta
pembinaan
Universitas
maha~iswa
Terbuka
yang
menerapkan sistem belajar mandiri. mak&. untuk itu
mereka
membutuhi;.an
Ineren(..:anaY,an
pembelajarannYtl
akademik di
dalam
Univerf;itas
Dengan ll.el:'lPeroleh bimbingan
diharapkan
uk
a
Terbuka.
bimbingan
mahasiswa yang berhenti kuliah sebelum programnya dapat dihindari atal.1 diperkecil
rb
selesa.i
Te
nya.
jumlah
Untuk menjadi pembimbing akaderoik mahasis
tenaga
s
yang bersangkutan dapat dim8.nfaatkan
ita
wa
pengajar
secara
rs
dimanfaatkan
UniveI·~;,jit8.s
dapat
ni ve
diberikan
Terbuka
optimal.
secara
yang
beluJl'1
Bimbingan
yang
langsung
(tatap
maupun dengan jarak jauh misalnya melalui
U
.sura.t.
Koleksi Perpustakaan Universitas Terbuka
tenaga~
Jl'luka.)
5ura.t