Boldinghbode No. 9
Met avonturen van: De directie
Jarigen 14 26 januari 20 p 1B) e ro (g an Magali Hullem 14 2 februari 20 p 08) e ro Rosa Ellens (g 14 3 februari 20 08) p e ro (g n Olivia Dege 14 4 februari 20 ep 03) (g wille ro Philip Schone ing (groep 2B) nas Sharmila Krish 14 6 februari 20 ep 04) ro (g ys u h Okke van Nou (groep 05) o d Bibi Rambal 2B) euwen (groep Justus van Le 14 7 februari 20 05) p e ro (g Beer Heffels 14 8 februari 20 p 06) e ro (g g n Jo Nickolai de (groep 07) Vigo Wentink (groep 08) Melissa Kofrc
31 januari 2014
Nutsschool M.M. Boldingh
mail / website
Groep 2B / 3 / 5 / 7 Gym Plusklas Beste Ouders, Personeel Danielle Scheepers gaat per 31-03 de tweede instroomgroep begeleiden. Zij zal nauw gaan samenwerking met Marissa en Edith.
Ouderinformatie-avond 23-01 Op donderdag 23 januari bespraken wij met de aanwezige ouders de volgende zaken. • Stand van zaken nieuwbouwproces. • Stand van zaken overblijven. • Passend onderwijs. • Algehele gang van zaken op school. Het was een informatieve en genoeglijke avond met een relatief lage opkomst. Op 27-01 hadden wij overleg met de buurtbewoners over de nieuwbouwontwikkelingen. Samen met de Populier, Dak en Lucasonderwijs werken we op dit moment heel hard aan een ambitiedocument en programma van eisen. Doel blijft half 2015 slopen en begin 2017 alles klaar. In overleg met Lucasonderwijs en de gemeente wordt er gezocht naar alternatieve huisvesting. We houden u op de hoogte van de ontwikkelingen zoals we dat 23-01 hebben gedaan.
Oudergesprekken 17 en 18 februari
24 en 25 maart
Alle ouders uit groep 1 t/m 7 worden uitgenodigd voor een 10-minutengesprek. Op vrijdag 14-02 krijgen de kinderen uit groep 3 t/m 8 hun rapport mee naar huis. De kinderen uit groep 2 krijgen in juli een rapport. De gesprekken in groep 8 gaan later plaatsvinden n.a.v. het resultaat van de Cito-eindtoets. In de bijlage treft u de betreffende brief aan, met het verzoek de ingevulde strookjes voor 07-02 bij de leerkracht in te leveren.
T.a.v. 24 en 25 maart kregen wij vragen over wel of niet sluiten die dag. Onze school ligt niet in een afgesloten gebied, maar zal wellicht lastiger bereikbaar zijn voor sommige ouders en leerkrachten. Volledig sluiten zal daarom strikt genomen niet nodig zijn. Na overleg met de medezeggenschapsraad en inventarisatie onder het personeel nemen we volgende week een besluit. Zie informatie van de gemeente hieronder. De school is met het OV en de fiets nog steeds goed bereikbaar (lijn 11, 17, bus 21, 24 etc.). Deze straten zijn afgesloten; zie ook: Bereikbaarheid · de Johan de Wittlaan · de Eisenhowerlaan · een deel van de Stadhouderslaan · een deel van de Scheveningseweg · de Professor B.M. Teldersweg tot Madurodam
Workshops Vreedzame school voor ouders en overblijfbegeleiders 29-01 en 05-02-2014 Meer dan 20 ouders en overblijfbegeleiders laten zich die avonden informeren over de begrippen: • Opstekers • Afbrekers • Conflicthantering • Win-win • Medeverantwoordelijkheid • Burgerschapsvorming
Subsidies De volgende subsidieaanvragen werden gehonoreerd: • “De gezonde school”, zodat we kunnen blijven investeren in de sociaal-emotionele ontwikkeling. • “Professionele leergemeenschap”, zodat we kunnen blijven leren van andere scholen en met elkaar inspiratiecolleges kunnen organiseren met de allerbesten in hun vak. • “Feynmanklas”, zodat we kinderen uit groep 8 die extra uitdaging nodig hebben een dagdeel bij “De Populier” culturele, wetenschappelijke en sociale activiteiten kunnen verrichten de komende jaren.
Citotoetsen/adviezen Deze maand hebben de kinderen hard gewerkt aan de Cito toetsen uit het Leerlingvolgsysteem. De resultaten worden met iedere leerkracht besproken en als team kijken we kritisch naar de trends. Tijdens het oudergesprek worden de individuele resultaten met de betrokken ouders besproken. Op 11,12 en 13 februari vindt de Cito-eindtoets plaats, maar geen paniek de NIO heeft al plaatsgevonden en het (voorlopig) advies is al gegeven op de volgende wijze:
Schooljaar
2013-2014
SVO
VMBO
HAVO VWO
Totaal
B K G T 0
1
1
4 0
7
19
32
[1] Het VMBO kent vier leerwegen, te weten: Basis (B), Kader (K), Gemengd (G) en Theoretisch (T)
Inspectie leerplichtwet Ook de inspectie t.a.v. de naleving van de leerplichtwet zijn we over het algemeen goed doorgekomen. Alles was in orde met dien verstande dat wij toch nog strenger moeten zijn bij het verlenen van luxe verzuim en moeten melden bij leerplicht indien ouders in overtreding zijn. Dat gebeurt gelukkig heel weinig. De inspectie luxe verzuim voor de Kerstvakantie liep naar wens. Alle ziek gemelde kinderen werden bezocht en thuis aangetroffen.
Betalingen Ouders die nog niet betaald hebben of gekozen hebben voor een gespreide betaling voor het overblijven of de ouderbijdrage worden verzocht deze maand tot betaling over te gaan met vermelding van de naam van de kinderen. Bedankt! Prettig weekend, Fred van de Poll
Juf Karin
B 2
Wat wordt er hard gewerkt in onze groep. We hebben gewerkt over Jip en Janneke in de winter. Welke kleren draag je in de winter en wat gebeurt er in de natuur als het winter is? Waar blijven de dieren? We hebben sneeuwpoppen geknutseld en er is een echte ijsbeer in onze klas komen wonen. Hij helpt de juf. Als de juf bezig is en je haar even niets mag vragen, kun je je vraag aan de ijsbeer stellen. Hij geeft dan het antwoord dat de juf zou hebben gegeven. Dat gaat heel goed. We hebben de afgelopen weken geoefend voor de toetsen en de toetsen ook uiteindelijk ook gemaakt. Spannend hoor. En bij een toets mag je het goede antwoord niet door de klas roepen! De kinderen hebben enorm goed hun best gedaan. Op de vraag of er iets was dat de kinderen graag in de poppen- of blokkenhoek erbij wilden, kwamen veel ideeën. De lijst voor de poppenhoek was eindeloos, maar in de blokkenhoek wilden ze vooral boeven en politie. De poppenhoek heeft nu een babybadje en een Maxi-Cosi erbij.
3
Verder lekkere bonbonnetjes en muffins. We hebben ook verkleedkleren om het spel nog meer te bevorderen. En in de blokkenhoek hebben we poppetjes ( o.a. politie en boef) en autootjes erbij. Verder hebben we er prachtige puzzels bij gekregen. Een mooie over de woestijn met heel veel stukjes. En twee prachtige natuurpuzzels. Ook is er een puzzel over een museum. Komende week start ons circuit weer op dinsdag. We gaan werken over beroepen. Verder komen er nieuwe taakkaarten voor iedereen. Iedereen moet dan één keer in de week iets van zijn taakkaart doen en op de computer werken met Schatkist rekenen en lezen. Op maandagmiddag en woensdagochtend is juf Fatima bij ons in de klas. Ze start volgende week met een leesgroepje. Verder gaat ze V.A.P doen met kinderen die wat extra hulp kunnen gebruiken. Nu maar hopen op een weekje sneeuw en dan snel door naar de lente !
Juf Seriena De afgelopen weken waren zwaar voor de kinderen, er moesten namelijk heel veel (Cito)toetsen gemaakt worden. De uitslagen van de toetsen zijn meegenomen voor de beoordelingen op het rapport en die worden weer met alle ouders besproken tijdens de 10-minutengesprekken van maandag 17 februari en dinsdag 18 februari. In groep drie zijn we natuurlijk heel veel bezig met lezen. De kinderen moeten hiervoor ook toets lezen, dat heet AVI. Het is heel mooi om te zien dat sommige kinderen al ons einddoel, E3, gehaald hebben of zelfs al hoger scoren! Sommige kinderen lezen nog wat langzamer en zitten nog in het Startniveau. Dit geeft niet, maar het betekent wel dat er ook thuis veel gelezen moet worden. Het oefenen thuis levert namelijk een grote bijdrage aan het leesniveau en aan de woordenschat, dus blijf dat vooral doen. Met rekenen zijn we eindelijk bij de “gewone” sommen aangekomen. Deze oefenen we dagelijks, want aan het eind van het schooljaar moeten de sommen t/m 10 geau-
tomatiseerd zijn. Tevens oefenen we regelmatig met geld rekenen en ook de cijferlijn komt vaak langs. Het tweede schrijfschrift is uit en dat betekent dat de kinderen alle schrijfletters geleerd hebben. Nu gaan we in het derde schrift het lopend schrift leren. Hier gaat niet heel veel tijd in zitten, dus schrijven we nog maar twee keer per week i.p.v. iedere dag. Hierdoor ontstaat er tijd voor, onder andere, de Engelse les! Bij de lessen van De Vreedzame School leren we over conflicten, dat we allemaal oor hebben voor elkaar, dat we allemaal een ander gezichtspunt hebben en wat een misverstand is. Dinsdag 28 januari zijn we samen met groep 4 naar het theater aan het Spui geweest. De voorstelling heette Zebra Zebra. Het was een bijzondere, mooie en leuke voorstelling. We werden gebracht en gehaald met de bus en iedereen heeft zich keurig gedragen. Bedankt voor het meegaan Bridget! Op de site staan wat foto’s ter impressie.
Meester Johan Hieronder een korte samenvatting van de afgelopen periode; •Met taal hebben we geleerd hoe je een opsomming opschrijft, namelijk met komma’s, (nog) meer komma’s en het woordje ‚en’. •We hebben veel gelezen: leesboeken, lesboeken, Donald Ducks (na de toetsen) en woordrijtjes. Bij de woordrijtjes merkten de kinderen dat ze echt vooruit gingen door het oefenen, wat heel leuk was om de verwonderde en trotse gezichten in de klas te zien! •De kinderen hebben de afgelopen tijd veel toetsen gemaakt. In vier rijen en geconcentreerd kwamen de cito’s van woordenschat, rekenen, begrijpend lezen en spelling voorbij. Tussendoor even plassen, Donald Duck wisselen en dansen met behulp van de ‘Just Dance-filmpjes’. Daarna weer verder. De rest van de dag werkten we aan het reguliere programma. •Met Natuniek zijn we bezig met een blok over het menselijk lichaam en dan de zintuigen in het bijzonder! We leerden dat ze bijzonder handig zijn en dat bijvoorbeeld een neus uitermate nuttig is als je wilt eten of drinken! Hoe het precies zit kunt u gerust aan uw kind vragen. •Ik was een paar dagen afwezig; op studiereis naar Londen
Juf Willeke We hebben een paar spannende weken achter de rug. Ten eerste de Cito toetsen voor het LeerlingVolgSysteem; dat waren er nogal wat. Ik noem ze hier: rekenen en wiskunde: 3 onderdelen, spelling: 2 delen, woordenschat: 2 delen, begrijpend lezen: 2 delen. Daarna nog technisch lezen en de AVI-toets. De kinderen hebben heel erg serieus en ijverig alle opgaven over zich heen laten komen, en reken maar dat het zwaar was. De uitslagen neem ik met u door tijdens de rapportbespreking. Voor ieder kind heb ik naar aanleiding van de uitslagen een analyse gemaakt, en een eigen programma met extra oefeningen samengesteld. Zo krijgt iedereen op zijn eigen niveau een steuntje in de rug. Deze taken worden gedaan tijdens het zelfstandig werken. In de lessen van de Vreedzame School oefenen we wat vaker het debat. De stellingen zijn bijvoorbeeld: kinderen moeten zelf weten wat ze willen eten, of: alle mensen zouden evenveel moeten verdienen. De kinderen worden ingedeeld bij een groepje van vier kinderen: twee zijn vóór en twee zijn tegen. De kunst is om met goede argumenten over de brug te komen. We applaudisseren voor een goed argument, er klinkt gemor als het argument wat beter had gekund. Als je je argument naar voren brengt, ga je staan, en de ander wacht tot de spreker weer is gaan zitten om vervolgens een tegenargument naar voren te brengen. Iedereen heeft er plezier in, vaak zouden we nog wel uren door kunnen gaan. De bedoeling van deze oefening is het doel van dit blok: we hebben oor voor elkaar. Een andere leuke oefening om elkaar wat beter te leren kennen, is “Zoek iemand die…(een mop kan vertellen/ een ongeluk heeft gehad/ zijn haar heeft geverfd…). Iedere dag houdt een van de kinderen een mooie spreekbeurt over een zelfgekozen onderwerp. Net als vorig jaar duurt de spreekbeurt ongeveer een kwartiertje. Na de voorjaarsvakantie gaan we oefenen met een boek-
5
waar ik met de juffen Marry en Masja een beurs en scholen bezocht heb. Het was erg boeiend om de verschillen en overeenkomsten te zien. Op één school bijvoorbeeld, konden de kinderen al op vijfjarige leeftijd hele zinnen schrijven, met hoofdletters en punten! Dit was onderdeel van een programma om kinderen al vroeg te leren lezen en schrijven omdat ze hiervoor buiten school nauwelijks kans hadden… Juf Hanneke en juf Anouk draaiden ondertussen in Nederland de klas en deden dit erg goed. •Juf Sylvia komt de komende periode op maandag bij ons stage lopen. Ze had een heel leuke introductie met een koffer vol interessante spullen. •Met de Vreedzame School hebben we het gehad over ’oor voor elkaar hebben’, hoe een misverstand kan ontstaan en hoe jouw manier van reageren van invloed is op hoe een situatie uit kan pakken. •Met rekenen hebben we een begin gemaakt met de tientallen tafels. Kinderen leren het verband te zien tussen sommen als 3x6 en 3x60. •Tenslotte heeft een aantal kinderen deze week het zwemdiploma behaald!! Fijn weekend, Johan Zwetsloot
bespreking. Ieder kind leest een boek en houdt daar een bespreking over. Ik leg dat nog helemaal uit en de kinderen krijgen een toelichting mee, waarin staat wat de bedoeling is. We hebben in de handenarbeidles leuke vogeltjes genaaid, hebt u ze gezien? De meeste kinderen hadden nog nooit genaaid, ze riepen:” Ik kan niet naaien!” Nou, ze deden het anders geweldig. Dit kunnen we vast nog eens doen. In begin januari zijn we met de groep naar het Gemeente Museum geweest voor een les. Deze keer was er niet een tentoonstelling, waar we naar gingen kijken, nee, we kregen les over Berlage en over het gebouw zelf. We mochten op onderzoek, werken met een duimstok, een waterpas, een timmermanspotlood en ten slotte mochten we op een aantal computers zelf een museum ontwerpen. We weten nu ook wat het getal 11 voor Berlage betekende. Niets is zo leuk als proefjes doen met je zintuigen, hoe kan je je hersens foppen? In Thema 3 van de Natuurles zitten allerlei van dit soort ontdekkingen, we hebben er een middag aan besteed om dit allemaal te ervaren. Juf Sylvia heeft afscheid van ons genomen, ze gaat nu stage lopen in groep 5. We kijken terug op een goede stageperiode. De twee afgevaardigden voor de leerlingenraad hebben weer met de klas en later met de raad vergaderd over allerlei belangrijke zaken. Ze hadden vooraf in de klas gepeild of er nog punten voor de vergadering waren en ze kwamen dus goed beslagen ten ijs. Wat een spannend moment voor de kinderen van de Plusklas die al maanden bezig waren met de organisatie van dit feest. Het thema was Black & White en bijna iedereen had zich ook in die tinten omgekleed. Er was genoeg te eten en te drinken, de ouders zorgden er voor dat alles in goede banen verliep. Er werden glow-armbandjes uitgedeeld en er werden spelletjes gedaan. De sfeer was reuze gezellig.
Nieuws uit de Plusklas Deze keer een bijdrage van de kinderen van groep 6. In groep 6 zijn ze bezig met het ontwikkelen van hun talent. Hallo ik ben Isabella uit groep 6 en ik zit in de plusklas. In de plusklas vind ik het altijd heel gezellig. k ben bezig met het schrijven van een kleuterverhaal. Suzy en Maureen zijn bezig met een vaandel voor de school, Isa gaat met papier-maché een masker maken. Ronan, Kasper en Berkay zijn bezig met het maken van een game. Hallo ik ben Isa en zit in de plusklas. Op dit moment maak ik een masker . Bij de plusklas mag je aan je eigen talent werken. Hallo ik ben Kasper en de plusklas is gaaf , vet , cool en leuk !!!!!!!! en ik maak een eigen game.
+
Hallo mensen ik ben Berkay ik zit in de plusklas en het is Super! Ik ben mijn eigen game aan het maken met Kasper en dat is ook heel cool. Aan onderstaande uitdaging zullen we in de plusklas ook aandacht besteden. ( Natuurlijk kan iedereen meedoen! ) De nieuwste uitdaging van de www.gelukkighbkids.nl uitdaging . De Koreaanse designer Ji Lee heeft op een eenvoudige manier woorden zo gevormd dat ze direct de betekenis van het woord uitbeelden. Zijn boek met hierin een serie woorden die hij heeft omgevormd heet ‘Word as image’. De uitdager van GelukkigHBkids is dit kwartaal dat je zelf een woord uitkiest en dit vorm geeft op een passende manier. We laten onze redactie de mooiste en origineelste inzending uitkiezen. Stuur je inzending voor 1 april 2014 op naar
[email protected] en vergeet niet je naam, adres en leeftijd te vermelden. De winnaar krijgt een nieuwe geïllustreerde en gesigneerde versie van het boek Slimme Rick.
